El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, inauguró ayer la exposición "BIUNIC 2017”, con obras de los artistas seleccionados en la II Bienal Universitaria Andaluza de Creación Plástica Contemporánea, y que podrá verse en la Sala de Exposiciones de la Antigua Escuela de Magisterio hasta el 2 de febrero.

Esta bienal parte de una convocatoria pública abierta a alumnos de último curso, de máster, y de doctorado, así como a egresados de la última promoción de las facultades de Bellas Artes de las universidades de Sevilla, Granada y Málaga.. En total, se recibiendo más de 80 propuestas, y que finalizó con la selección de 13 artistas, cuyas obras pueden verse en la UJA.

El Rector manifestó que, aunque la idea se gestó en 2013, hasta 2015 no se llevó a cabo la primera bienal. El objetivo de la misma es que estudiantes seleccionados de las facultades andaluzas donde se imparte Bellas Artes “entren en lo que sería un circuito profesional, con todo lo que tiene el sistema mercantil del Arte. Son como prácticas de empresas de unos artistas, que entren en contacto con galeristas, coleccionista y gestores culturales. A la vez, se consigue visibilizar sus obras y ver posibles tendencias artísticas de estudiantes recién graduados”, apuntó el Rector.

Éste estuvo acompañado por la Vicerrectora de Proyección de la Cultura y Deportes, María Dolores Rincón González; la Vicerrectora de Estudiantes, María Luisa del Moral Leal, y uno de los comisarios de la muestra, Iván de la Torre. 

Los tres autores de las obras seleccionadas, que pueden verse hasta el 2 de febrero en la UJA, son: 233 (Ramón Blanco-Barrera), Alberto Montes Sánchez, Katarzyna Pacholik, Hadaly Villasclaras, María GmzTrd (María Gómez Tirado), Gonzalo Fuentes, Imon Boy, Isabel Moreno, Manuel M. Romero, Enhorabuena (Manuel Pérez Valero), Florencia Rojas, Victoria Maldonado y Ana Isabel Sevillano.

Biunic se ha configurado como un proyecto que pretende ofrecer visibilidad en instituciones culturales andaluzas a las últimas creaciones de una selección de artistas noveles y pujantes.

 

La Universidad de Jaén (UJA) se sitúa, por primera vez, por encima de la media mundial, en el puesto 267, en el ránking GreenMetric, que evalúa a las universidades participantes, en diversos aspectos relacionados con la sostenibilidad ambiental.

El pasado 11 de diciembre, el Rector de la Universidad de Indonesia a conocer los resultados del Ránking Mundial de Universidades “GreenMetric”. Entre sus métricas se consideran aspectos relacionados con infraestructuras y entorno; energía y cambio climático; gestión de agua y residuos; movilidad (transporte), y medidas educativas. De las 178 universidades que participaron en 2011, en el 2017 pasaron a ser 619.

En la última evaluación, la Universidad de Jaén se sitúa, por primera vez, por encima de la media mundial, ocupando el puesto 267, lo que representa una subida destacada de 198 posiciones con respecto al año anterior 2016. Esta mejora se debe, precisamente, al trabajo que se ha venido realizando en estos últimos años y que ahora ven reconocido su valor, como las acciones encaminadas a un uso más racional de los recursos (energía y agua); edificios más eficientes; un mayor cuidado de las zonas verdes; la apuesta por la peatonalización de ambos campus, y las acciones de educación ambiental que, tanto sobre la comunidad universitaria como sobre la sociedad jiennense, se vienen realizando. La evaluación también permite identificar aquellos aspectos que requieren una especial atención, como la necesidad de una mejora en la gestión de los residuos, por ejemplo.

El Vicerrector de Planificación Estratégica, Calidad y Responsabilidad Social de la UJA, Julio Terrados Cepeda, manifestó que esta mejora “es reflejo del compromiso de la Universidad de Jaén con la sostenibilidad ambiental y la responsabilidad social, y seguiremos trabajando para servir de guía y referencia en el camino hacia una sociedad sostenible, garante del legado para generaciones futuras. Estamos convencidos de que es parte de nuestra misión.”

De hecho, la UJA está inmersa en la elaboración de su I Plan de Sostenibilidad Ambiental, una herramienta clave para el desarrollo de políticas ambientales, entre las que se incluyen elementos como la educación ambiental; la ambientalización curricular; las gestión de los recursos; la eficiencia energética; la biodiversidad en sus espacios y entorno próximo, o la movilidad dentro y fuera de los campus universitarios.

Actualmente, GreenMetric es la principal referencia internacional para medir la apuesta que las distintas universidades del mundo realizan en materia ambiental. Estas instituciones se analizan, así como actores responsables del impacto que causan en el medio donde desarrollan su actividad. Pero también por su rol transformador mediante la sensibilización, la investigación y la educación, promoviendo sociedades más sostenibles y definiendo un eje fundamental en la responsabilidad social universitaria.

 

La Universidad de Jaén va a presidir el subgrupo de trabajo de Promoción Internacional de CRUE Universidades Españolas, según ha informado el Rector Juan Gómez Ortega, que destaca que esto supone un reconocimiento a la buena labor que la UJA está realizando en el área de internacionalización.

El subgrupo de Promoción Internacional, perteneciente a la Sectorial de Internacionalización y Cooperación, estará conformado por 21 universidades públicas y privadas y tendrá como objetivo analizar las estrategias y políticas de promoción internacional del Sistema Universitario Español en el extranjero. “Aunque nuestro país ostenta una posición de liderazgo en relación con la movilidad de estudiantes internacionales, siguen existiendo numerosos retos en lo referente a la promoción de nuestro sistema universitario, de tal forma que el mismo sea aún más atractivo para estudiantes que bien desean realizar aquí todos sus estudios o bien quieren formarse en el estudio del español como lengua extranjera”, indica Sebastián Bruque, Vicerrector de Internacionalización de la Universidad de Jaén.

Además, hay que recordar que la Universidad de Jaén preside la Comisión Sectorial de Tecnología de la Información y las Comunicaciones (Crue-TIC). Entre sus objetivos se encuentran asesorar y proponer a Crue Universidades Españolas cuantos temas se consideren oportunos en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones para mejorar la calidad, la eficacia y la eficiencia de las universidades españolas y estudiar conjuntamente las necesidades y aplicaciones de estas tecnologías en la gestión, la docencia y la investigación, proponiendo además actuaciones y proyectos conjuntos.

La Universidad de Jaén va a recibir la visita del alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior de la totalidad de los 71 institutos de la provincia en los que se imparten estas enseñanzas, que va a participar en la tercera edición de los ‘Encuentros UJA’, que se desarrollarán del 15 al 26 de enero en el Campus de Las Lagunillas de Jaén, una actividad enmarcada dentro del Programa ‘Estudiar en la UJA’.

En total, durante estos días pasarán por las instalaciones universitarias un total de 5.900 estudiantes de Bachillerato o Ciclos Formativos de la provincia de Jaén, que van a tener la oportunidad de conocer de cerca tanto la oferta académica y de servicios, como las infraestructuras, que ofrece la Universidad de Jaén. “Podrán conocer las oportunidades que la Universidad de Jaén les proporciona en materia de  movilidad nacional e internacional, prácticas en empresas o ayudas económicas, que garantizan y facilitan el estudio”, explica Mª Luisa del Moral, Vicerrectora de Estudiantes, que destaca el compromiso de la UJA con la orientación laboral y el fomento de la empleabilidad entre su alumnado. “Apostamos claramente por la formación integral de nuestros estudiantes y queremos incrementar la representación y el asociacionismo estudiantil”, recalca.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez, será el encargado de inaugurar esta actividad el próximo lunes, a las 10,15 horas en la planta baja del Edificio de Usos Múltiples (C4), donde se desarrollarán encuentros informativos en los que a través de diferentes stands los Centros de la UJA y determinados Vicerrectorados y Servicios ofrecerán información de interés a estos futuros estudiantes universitarios. Todo ello complementado con un amplio programa de actividades que concluirán con charlas-coloquio acerca de la oferta de títulos de Grado y Doble Grado de la UJA para el próximo curso académico 2018-2019.

El Programa ‘Estudiar en la UJA’, que organiza el Vicerrectorado de Estudiantes, se completa a lo largo del año con otras actividades como jornadas de información con equipos directivos y orientadores de los centros de Educación Secundaria de la provincia, jornadas de información sobre Acceso y Admisión a la Universidad para mayores de 25, 40 y 45 años, etc.

El Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén va a participar en la localización de la Batalla del Metauro (Italia), gracias al convenio específico firmado con la Superintendencia de Arqueología, Bellas Artes y Paisajes de la Región de Marche y la Universidad de Urbino ‘Carlo Bo’. De esta manera, las tres instituciones trabajarán conjuntamente en la realización del proyecto denominado ‘Studio per la identificazione dei luoghi della Battaglia del Metauro’.

El investigador del Instituto de Arqueología Ibérica de la UJA, Juan Pedro Bellón, explica que esta batalla constituye una clave por diversas cuestiones. En primer lugar, porque uno de sus protagonistas, Asdrúbal Barca, también lo fue de la Batalla de Baecula tan solo un año antes de este enfrentamiento, “por lo que los materiales esperables en el campo de batalla deberían ser similares a los localizados en Baecula, de los cuales poseemos un amplio muestrario”. En segundo lugar, porque su localización puede enfocarse desde el uso de las fuentes clásicas y las claves que aportan, dando protagonismo a las distintas propuestas historiográficas sobre su localización. Y finalmente, porque va a permitir testear un modelo de muestreo de prospección fundamentado en el módulo/escala de la Batalla de Baecula.

En el equipo de investigación se integran investigadores italianos que han desarrollado su actividad tanto en el entorno de la zona, como especialistas de prestigio en el ámbito de la Guerra Púnica, como Giovanni Brizzi. Además, también dentro del equipo de investigación se integra un grupo vanguardista en el uso de técnicas de análisis del territorio mediante tecnologías SIG y datos LIDAR, perteneciente al Departamento de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría de la UJA, que permitirá a los investigadores una gestión de calidad de los datos del terreno y el análisis de fotografía aérea histórica de la zona, elemento que ha sido fundamental para otros casos de estudio.

Desde el año 2001, el Instituto de Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén desarrolla una línea de investigación relacionada con el análisis de la Segunda Guerra Púnica en el Alto Guadalquivir, que ha permitido el diseño de una metodología de prospección aplicada a la localización y estudio sistemático de campos de batalla, los cuales se caracterizan por un tipo de contexto/registro particular, al tratarse de procesos/eventos de pocas jornadas, afectados por procesos de limpieza (botín) y los propios procesos postdeposicionales, finalmente tratados siempre desde el condicionante de la lectura crítica de las fuentes clásicas.

El primer caso de estudio, la Batalla de Baecula, permitió a los investigadores de la UJA no sólo la localización del sitio o el análisis del posterior proceso de conquista/cambios en el territorio local del oppidum ibérico, sino dos elementos trascendentales para la investigación arqueológica de los campos de batalla en la antigüedad: el patrón/módulo de las dimensiones de una batalla campal en el marco de la Segunda Guerra Púnica; y, por otra parte, un corpus de elementos/indicadores arqueológicos que funciona de referencia/contraste para otros casos de investigación. Esta línea de trabajo se ha reforzado con los casos de estudio de Puente Tablas e Iliturgi (donde se han localizado los restos del asedio de Escipión el Africano a la ciudad ibérica en el 206 a.n.e.) y, en Numistro (Italia).

“Más allá del análisis de la Batalla del Metauro, pretendemos articular su investigación con el impacto de la misma en el ámbito local y regional del conflicto, recogiendo las ideas braudelianas de los tiempos en el ámbito de los procesos históricos, del evento al tiempo largo, la ‘longue durée’ de los efectos de la batalla”, indica Juan Pedro Bellón.

La actriz y productora teatral Cristina Higueras presentará el miércoles, 17 de enero, su novela “El extraño del ayer”, dentro del Club de la Letras de la Universidad de Jaén (UJA).

La presentación tendrá lugar a las 19 horas, en la Cafetería Colombia 50, en la calle Navas de Tolosa de Jaén, y contará con la coordinación del Director de Uniradio Jaén y profesor de la UJA, Julio Ángel Olivares Merino.

“El extraño del ayer” es la primera novela negra de Cristina Higueras, que fue publicada en 2015 (editada por La esfera de los libros). Ésta es autora también de “Consuelito de la Ascensión”, publicada por Espasa Calpe.

 

Investigadores de la Universidad de Jaén han constatado que la motivación principal de las empresas tecnológicas con la sostenibilidad medioambiental cambia a lo largo del tiempo. Así, las empresas tienden a implementar a largo plazo aquellas políticas de protección del medio ambiente que están ligadas a la innovación y que tienen efecto sobre la eficiencia de sus procesos. En este sentido, las empresas experimentarían un proceso de habituación por el que con el paso del tiempo responden menos a factores de carácter institucional (presiones externas) y más a motivaciones de eficiencia económica a la hora de implantar prácticas de sostenibilidad medioambiental.

Estas conclusiones se derivan de un estudio realizado en la Universidad de Jaén y financiado por la Fundación BBVA, que pone de manifiesto cómo una decisión estratégica interna de las empresas, como es la innovación en procesos, interactúa con características del entorno externo a la hora de explicar el grado de compromiso con la sostenibilidad. Estos resultados han sido publicados este mes de enero en la prestigiosa revista Journal of Cleaner Production, en el artículo titulado “Process innovation and environmental sustainability engagement: An application on technological firms”, del que son autores los profesores de la UJA José Moyano, Juan Manuel Maqueira y Sebastian Bruque.  

El estudio se ha realizado a partir de una muestra de 239 empresas localizadas en parques científicos y tecnológicos españoles y que representan el 25% del total de empresas localizadas en estos espacios surgidos para estimular la cooperación en innovación y aprovechar las ventajas derivadas de las economías de aglomeración.

El trabajo pretende identificar qué factores, económicos o institucionales, son más importantes a la hora de explicar el compromiso de las empresas con la sostenibilidad ambiental. Desde la perspectiva económica, los directivos adoptan decisiones para mejorar la competitividad a través de la reducción de costes, la mejora de la eficiencia o para diferenciarse de los competidores. Desde la perspectiva institucional, los directivos deben tener presente la presión creciente de los grupos de interés (donde sobresalen los clientes) para conseguir un equilibrio entre las necesidades económicas y la necesidad de preservar el medioambiente. El artículo publicado utiliza ambas perspectivas para identificar el papel de la innovación en procesos en la implicación de la empresa con la sostenibilidad medioambiental.

La innovación en procesos se ha medido de dos maneras: a) si la empresa ha desarrollado o no nuevos procesos o tecnologías en los últimos tres años; b) el grado de innovación en procesos que recoge si la empresa ha introducido más o menos procesos o tecnologías que los competidores y el grado en que dichos procesos o tecnologías difieren de los competidores. Por su parte, el compromiso de la empresa con la sostenibilidad medioambiental contempla los esfuerzos realizados por la empresa para gestionar sus operaciones, de modo que se reduzca la contaminación ambiental, se minimice la huella ecológica y que los productos finales provoquen daños mínimos al medio ambiente.

Los resultados obtenidos señalan que las empresas que innovan en procesos están más comprometidas con el medioambiente. Ello significa que las empresas innovan en procesos tanto para satisfacer la presión de los grupos de interés para que adopten decisiones que impacten de forma positiva en el medio ambiente, como para mejorar la eficiencia en el uso de recursos, eliminar actividades que no añadan valor y evitar los costes de oportunidad derivados de la polución.

Asimismo, los resultados muestran cómo las empresas que innovan más en procesos que los competidores también están más comprometidas con el medioambiente, indicando que consideran tanto objetivos económicos como institucionales a la hora de establecer su compromiso con la sostenibilidad medioambiental. Esto es, innovan en procesos buscando la diferenciación ambiental respecto de los competidores para así conseguir mejor reputación, y a la vez consideran las presiones del entorno institucional (normativas, coercitivas, miméticas) para avanzar en su implicación con la sostenibilidad medioambiental.

Por último, los hallazgos más llamativos del artículo señalan que cuando se tiene en cuenta el paso del tiempo, esto es, los años transcurridos desde que la empresa se localizó en el parque científico y tecnológico, el objetivo principal de la innovación en procesos no es mejorar la sostenibilidad medioambiental, sino mejorar la eficiencia, para así garantizar su supervivencia. Esto es, con el paso del tiempo las empresas buscan mantener o mejorar la eficiencia interna, a la vez que disminuye su respuesta hacia las presiones externas. Esta progresiva pérdida de influencia del contexto institucional puede ser explicado por un proceso de “habituación” a su entorno más que a cambios en el marco institucional en el que se desenvuelven las empresas.

Este trabajo de investigación ha sido desarrollado en el marco de la financiación otorgada por la Fundación BBVA en la primera convocatoria de proyectos de investigación realizada en 2014 a nivel nacional. A dicha convocatoria se presentaron más de mil proyectos que compitieron por la consecución de 21 proyectos de investigación en 5 ámbitos de conocimiento. El proyecto desarrollado por la Universidad de Jaén es uno de los tres concedidos a grupos de investigación andaluces, siendo el único otorgado en el ámbito de ‘Socioeconomía’ en esta comunidad.

La cantante Soleá Morente actuará el próximo 12 de enero, dentro de los “Viernes Musicales” de la Universidad de Jaén (UJA), en un concierto que tendrá lugar en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas.

Soleá Morente publicó en 2015 su primer disco en solitario ("Tendrá que haber un camino"), con colaboraciones de La Bien Querida, Los Planetas y Lagartija Nick. Además, se incluyen dos composiciones póstumas de Enrique Morente, su padre.

El concierto dará comienzo a las 20 horas y la entrada es libre hasta completar aforo.

La Universidad de Jaén ha arrancado este viernes su tercera participación en el Proyecto ScienceIES, que pretende promover la iniciación en la investigación e innovación en los estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato con el objetivo de despertar en los jóvenes la pasión por la ciencia. 

A través de esta iniciativa, el alumnado tiene la oportunidad de involucrarse en proyectos reales liderados por investigadores de reconocido prestigio, y conocer de primera mano en qué consiste el método científico, cómo es el proceso de investigación y cómo se utiliza el instrumental técnico, algo que les permitirá explorar su posible vocación por la carrera científica.

En la Universidad de Jaén, el proyecto ScienceIES está coordinado por los profesores de Didáctica de la Ciencias de la UJA Ana M. Abril Gallego, Antonio Quesada Armenteros y Marta Romero Ariza, que además es coordinadora a nivel nacional. En la inauguración, Ana Abril resaltó que “este tipo de actividades ayudan a romper esa barrera entre la ciencia y la sociedad. El alumnado formula su hipótesis, diseña sus experimentos, obtiene resultados, extrae conclusiones y prepara un póster y comunicación oral, de forma que les hacemos ver que todos podemos hacer ciencia”. Además, destacó la “labor de los investigadores que aportan su tiempo y su esfuerzo para divulgar sus trabajos y, al mismo tiempo, colaboran en el desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes”.

En esta tercera inmersión, han contactado con un total de 20 centros educativos, 19 de la provincia de Jaén y uno de la provincia de Granada. Alrededor de 160 estudiantes pertenecientes a estos centros se han puesto a trabajar codo con codo con cerca de 60 investigadores de la UJA. 

En concreto, este viernes se materializó el proyecto en la primera de las tres sesiones presenciales que se prevén para el curso. En esta sesión inicial, los coordinadores recibieron a alumnado y tutores de los colegios e institutos, así como al personal investigador, y se dio el pistoletazo de salida a trabajos de investigación sobre diversidad vegetal, minerales, arqueología, economía, células inmortales, domótica, aceite de oliva, motores, educación infantil, educación primaria, germinación, humedales, manantiales de Baeza, miel, salud, cartografía, Smart grids, microbiología, supercondensadores y aditivos naturales, entre otros. 

En la planificación del proyecto, las dos próximas sesiones están previstas entre los meses de enero y marzo de 2018. Tras la tercera reunión, tendrá lugar un Congreso Provincial en el que el alumnado presentará sus posters y comunicaciones orales. Un evento que será preparatorio para el Congreso Interprovincial que se celebrará entre finales de abril y principios de mayo de 2018 y que en esta edición contará con la Universidad de Jaén como sede organizadora. 

Esta iniciativa nació en Andalucía en 2010, con el objetivo de despertar en los estudiantes de Educación Secundaria nuevas inquietudes por la ciencia. Para ello, investigadores del CSIC y de las universidades de las provincias de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Jaén, Málaga y Sevilla, se unen en colaboración directa con profesores de Secundaria. Este curso académico 2017/2018 supone la tercera andadura de la UJA en ScienceIES, gracias al apoyo de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), integrada en el Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral y del proyecto europeo de investigación educativa de alto nivel enfocada a la evaluación MaSDiV, cuyo objetivo fundamental es implementar medidas efectivas basadas en evidencias de investigación en Europa.

Alrededor de 90 estudiantes del Colegio Santa María de la Capilla de Jaén (Maristas) visitaron esta mañana la Universidad de Jaén, donde recibieron una charla sobre las pruebas de acceso a la Universidad y conocieron numerosas instalaciones.

Los alumnos fueron recibidos por la Vicerrectora de Estudiantes, María Luisa del Moral, y por el Director del Secretariado de Acceso a la Universidad, Antonio Damas. 

Posteriormente, visitaron los laboratorios y talleres de la Escuela Politécnica Superior de Jaén; el Pabellón Polideportivo; los laboratorios de la Facultad de Ciencias Experimentales; la Radio Universitaria, y el Instituto Andaluz de Arqueología Ibérica.

Concretamente, Escuela Politécnica Superior de Jaén acogió a este grupo, para la realización de talleres divulgativos organizados, dentro de la VI edición del Programa ‘Conoce la Ingeniería’.

Mediante el programa `Conoce la Ingeniería’, los centros educativos de la provincia pueden visitar las instalaciones universitarias para conocer de primera mano la oferta académica e infraestructuras de la UJA en la Escuela Politécnica Superior de Jaén. Dicho programa finalizará en mayo del 2018 y se estima que más de 60 Institutos de Educación Secundaria de la provincia participarán en el mismo.

En esta ocasión, se realiaron talleres relacionados con las siguientes disciplinas: Mecánica, Robótica/Automática, Ciencias de los materiales y Geomática/Topografía. Completan el Programa talleres relacionados con la Informática, Electrónica, Diseño Industrial y Electricidad/Renovables. 

El Director de la Escuela Politécnica Superior de Jaén, Francisco Javier Gallego, aseguró que “gracias a estos talleres, el alumnado de los IES de la provincia tienen la posibilidad de conocer, mediante el contacto directo con profesionales, instrumental e instalaciones del Centro, las oportunidades de formación en la moderna Ingeniería que ofrece la Escuela Politécnica Superior de Jaén”.