Desde el 25 de enero y hasta el 19 de febrero, unos 5.500 alumnos de 2º curso de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior de los 71 Institutos de Enseñanza Secundaria de la provincia de Jaén en los que se imparten estas enseñanzas visitarán el Campus Universitario de Las Lagunillas, dentro del programa ‘Conoce tu Universidad’, que organiza el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral.

Estas visitas guiadas tienen como objetivo fundamental el que los alumnos puedan ver ‘in situ’ las instalaciones universitarias jiennenses, y que puedan resolver cualquier tipo de duda sobre el acceso y admisión a la Universidad y sobre las titulaciones de Grado que se impartirán el próximo curso en la UJA. Antonio Damas, director del Secretariado de Acceso de la UJA, se muestra especialmente satisfecho puesto que por tercer año consecutivo el 100% de los institutos de la provincia en los que se imparte Bachillerato han confirmado su participación en este programa.

En este sentido, Antonio Damas señala que este éxito hay que atribuirlo fundamentalmente al brillante trabajo desarrollado en las visitas guiadas de los últimos años por directores, decanos y tutores de titulación de los centros de la UJA, así como por el personal de Acceso, Biblioteca, Centro Andaluz de Arqueología Ibérica, SETIC y Pabellón Deportivo. No olvidemos que estas visitas constituyen una actividad más de las enmarcadas dentro del Programa “Conoce tu Universidad”, puesto en marcha por el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral, y mediante el que la Universidad de Jaén pretende facilitar información sobre el Acceso a la Universidad, sobre las titulaciones que se imparte y dar a conocer sus infraestructuras a la sociedad jiennense en general. Así, otras actividades que se llevan a cabo dentro del programa “Conoce tu Universidad” son las reuniones con directores y orientadores de los institutos, las jornadas de Puertas Abiertas dirigidas principalmente a las familias con alumnos en Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Superior, el correo electrónico con extensión @ujaen.es para estudiantes de 2º de Bachillerato y sus profesores, etc. Todas estas medidas han contribuido a que en el último curso la Universidad de Jaén haya experimentado un crecimiento de entorno a unos 1.200 alumnos.

Asimismo, Antonio Damas señala que “en este curso va a haber importantes cambios tanto en el acceso como en la admisión de alumnos en la Universidad Española. “Es por ello que esperamos ofrecer una información de interés para los futuros estudiantes universitarios, y también para los profesores de los institutos que los acompañen. Además, los alumnos podrán conocer la oferta académica de títulos de Grado prevista para el curso académico 2010-2011 en la Universidad de Jaén y conocer algunos servicios e infraestructura de nuestra Universidad en el Campus Las Lagunillas”, apunta.

Las visitas guiadas comienzan con una recepción-charla en la que profesores universitarios miembros de la Comisión Coordinadora para la Prueba de Acceso a la Universidad ofrecen información acerca de la Selectividad, proceso de Preinscripción y titulaciones de Grado de la UJA. Posteriormente, los alumnos reciben una información más específica acerca de las titulaciones de Grado de su interés. Así, decanos y directores de los centros la UJA, junto con tutores de titulación, llevan a cabo charlas-coloquio acerca de dichas titulaciones. Posteriormente, los alumnos tienen la oportunidad de visitar los laboratorios, el Centro de Arqueología Ibérica o la Biblioteca. Finalmente, todos los alumnos concluyen la visita en el Pabellón Polideportivo donde se les obsequia con la ‘Guía para el Acceso a la UJA’.

El Salón de Grados del Edificio A3 acogió el pasado viernes la inauguración del Máster Universitario en Catastro, Urbanismo y Valoración, del Máster Universitario en Peritaje y del Máster Universitario Internacional en Catastros y Avalúos (sólo Iberoamérica).

La inauguración corrió a cargo del director General de Urbanismo de la Consejería de Vivienda y Ordenación del Territorio, Daniel Fernández Navarro, que pronunció la conferencia titulada ‘Función pública y planeamiento urbanístico’. Éste estuvo acompañado por el Secretario General de la UJA, José Cuesta, el director de los másteres, Manuel Alcázar, el director de la Escuela Politécnica Superior de Jaén, Juan Gómez, y el delegado provincial de Vivienda, Julio Millán.

Daniel Fernández destacó en su intervención la apuesta “por un creciente papel protagonista de lo público y de la administración en el desarrollo del planeamiento urbanístico y de los futuros modelos de ciudades”. Según Fernández, “en este máster se abordan temáticas actuales y tangibles, por especialistas en Urbanismo, Catastro y Valoración Inmobiliaria para que aquellos que lo cursen reciban una formación que sin duda será útil para, por un lado, adquirir un valor añadido que facilitará su reciclaje profesional, y por otro, para la búsqueda de nuevos horizontes laborales”.

La metodología del máster –desarrollado por el Departamento de Inge-niería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría de la UJA- seguirá una primera parte teórica que sentará las bases de los contenidos del mismo, aportando unos conocimientos que se completan mediante clases presenciales o virtuales impartidas por responsables de diferentes administraciones y empresas, que mostrarán su versión práctica y sus experiencias académicas y laborales.

La Delegación Provincial de Vivienda colaborará con la financiación de una parte del máster y con la disposición para que unos 20 alumnos del mismo tengan la opción de realizar la parte práctica de la formación en las respectivas sedes provinciales de la Consejería. Además la UJA destinará el 50 por ciento de esa aportación a las becas de las matrículas del curso.

El acuerdo se ha llevado a cabo en el marco del convenio de colaboración firmado por ambas administraciones el pasado mes de julio en Torres, con motivo de los cursos de verano de la UJA en el municipio. Dicho acuerdo comprometía a ambas instituciones a llevar a cabo una amplia línea de actividades conjuntas, principalmente en materia de investigación y formación, y centradas en materias relacionadas con vivienda, urbanismo, ordenación del territorio, el paisaje, la arquitectura, la cartografía y los sistemas de información geográfica. Fruto de ese acuerdo marco, la UJA y Vivienda han puesto en marcha diferentes iniciativas como este máster o la colaboración, en el marco del programa UNIVERSEM, para paliar las dificultades que muchas tituladas universitarias encuentran en su acceso al mundo laboral.

Fuente: Consejería de Vivienda y Ordenación del Territorio.

Los estudios de comida surgen como disciplina académica en los años 90. Desde entonces, se han analizado desde diferentes campos: antropología, sociología, historia, psicoanálisis, medicina y literatura, entre otros. Ahora, un grupo de investigadores de la Universidad de Jaén ha iniciado un trabajo sobre las metáforas culinarias en la literatura hispana de los últimos 40 años y sobre las que se asienta la identidad latina.

De boca en boca: comida y transculturación en la literatura latina a finales del siglo XX, dirigido por Nieves Pascual Soler, es un proyecto que comenzó el pasado año, y en el que participan investigadores y técnicos de distintas Universidades españolas, como la de Jaén, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, la Universidad de La Laguna (Tenerife, Canarias), la Jaume I de Castellón y la Universidad de Huelva. Es un proyecto de excelencia incentivado con 216.673,68 euros por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, en la convocatoria de 2008 y tiene una duración de 4 años.

“La idea de comenzar este estudio surge al ver que, aunque hay muchos investigadores que se han dedicado a estudiar la relación entre comida, identidad y raza, todavía no hay un estudio monográfico sobre la relación entre latinidad y comida desde el punto de vista literario”, afirma Nieves Pascual. Se entiende por latinidad la identidad de aquellos sudamericanos de segunda, tercera o cuarta generación cuyos antepasados emigraron a Estados Unidos y ahora son de nacionalidad estadounidense.

A partir de un corpus de textos literarios escritos por mujeres latinas en los EEUU en la segunda mitad del siglo XX (desde 1960 hasta 2007), el grupo de la UJA se propone estudiar las metáforas culinarias sobre las que ellas afirman su identidad, "una identidad que definimos como transcultural”. “Partiendo de la idea de que la cultura determina lo que comemos, y de que lo que comemos y cómo lo hacemos condiciona el contexto cultural, fija nuestras creencias y produce identidad, nos proponemos analizar cómo estas representaciones culinarias crean una identidad latina”, asegura la investigadora.

Los científicos de la UJA tomarán para ello textos de Julia Álvarez, Gloria Anzaldúa, Ana Castillo, Denise Chávez o Carmen de Monteflores, entre otras autoras. La investigadora destaca el ajiaco cubano, el pan dulce, los fideos y los buñuelos como alegoría de la identidad latina y de su realidad transcultural.

El objetivo de este grupo de investigadores es tratar de describir la realidad latinoamericana como reflejo de un proceso que comprende varias fases (siguiendo las teorías de Fernando Ortiz en Contrapunteo cubano del tabaco y del azúcar): adquisición de una cultura nueva (aculturación), pérdida o desarraigo de la cultura anterior (deculturación), y creación de nuevos fenómenos culturales a partir de los elementos supervivientes de la cultura originaria y de la adaptación de los componentes importados (neoculturación).

Se trata de un proyecto cuyos resultados pueden aportar información esclarecedora para comprender la situación actual de la cultura latina, su pasado y su futuro. Como indica Nieves Pascual, investigadora principal, "no hay ningún otro grupo en las universidades españolas trabajando el tema, por lo que este trabajo pionero puede ser el inicio de un conjunto de proyectos dirigidos al conocimiento de la identidad latina.

Fuente: Innova Press.

La Comisión de Cooperación al Desarrollo de la UJA acuerda destinar el dinero recaudado mediante la Ayuda de Cooperación al Desarrollo del Programa de Acción Social (18.000 €) a ayuda humanitaria para Haití, y abre una cuenta para realizar aportaciones.

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La Comisión de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Jaén ha acordado en reunión extraordinaria destinar el dinero recaudado mediante la Ayuda de Cooperación al Desarrollo del Programa de Acción Social a ayuda humanitaria para Haití, ante la grave situación provocada por el terremoto en este país, ya de por sí devastado por la pobreza.

En total, la cuantía asciende a 18.000 euros, 9.000 euros procedentes de la cesión de un porcentaje de la nómina del personal de la UJA y la otra mitad del remanente del fondo de Acción Social.

Asimismo, la Comisión de Cooperación al Desarrollo de la UJA ha decidido abrir una cuenta propia (nº 3067 0109 34 2212387621) destinada a que aquellos miembros de la comunidad universitaria que lo deseen puedan efectuar ingresos, de tal manera que el dinero recaudado se añadirá a los 18.000 euros de los que se dispone en la actualidad.

Teniendo en cuenta que casi la mitad de la población haitiana afectada es menor de edad, la UJA ha optado por transferir el dinero que se recaude a UNICEF, agencia de Naciones Unidas con más de 50 años de historia cuya misión consiste en la protección de todos los niños y niñas sin distinción de raza, credo, nacionalidad o religión.

UNICEF ha puesto ya en marcha su operativo de emergencia para atender las necesidades básicas de las familias afectadas y proporcionarles agua, alimentos, asistencia médica, cobijo y protección.

El Consejo Social de la Universidad de Jaén ha ratificado las seis nuevas memorias de Grado aprobadas por el Consejo de Gobierno de la UJA en su última reunión, correspondientes a la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas. Concretamente se trata de las memorias de Grado de Administración y Dirección de Empresas, Derecho, Finanzas y Contabilidad, Gestión y Administración Pública, Relaciones Laborales y Recursos Humanos, y Turismo.

Estas memorias se vienen a sumar a las ya aprobadas de la Facultad de Ciencias Experimentales (Biología, Ciencias Ambientales y Química), la Escuela de Ciencias de la Salud (Enfermería y Fisioterapia) y la Escuela de Trabajo Social (Trabajo Social), cuyos Grados se están impartiendo este curso. El resto, hasta completar la totalidad de los títulos de Grado que ofertará la UJA el próximo curso, adaptada de esta manera a las exigencias del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, se presentarán para su aprobación en las próximas semanas.

Una vez ratificadas por el Consejo Social, estas seis memorias de Grado serán remitidas al Consejo Andaluz de Universidades y al Consejo de Universidades para su verificación.

Cabe recordar que los planes de estudio conducentes a la obtención de títulos de grado tienen 240 créditos que se estructuran en cuatro cursos académicos de 60 créditos cada uno y contienen toda la formación teórica y práctica que el estudiante deba adquirir.

La Sala de Exposiciones Zabaleta acoge hasta el 14 de marzo la muestra 'La magia de la fotografía', antiguas técnicas en al gestación de nuevos conceptos, de Ilan Wolf.

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La Universidad de Jaén recauda más de 2.000 euros a favor de la Casa Hogar de Belén en Ecuador para la construcción de un sistema de depuración de aguas.

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La Universidad de Jaén ha celebrado hoy el Día de la Movilidad Nacional con la presentación a sus estudiantes de Jaén y Linares del programa SICUE (Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios de España) y la convocatoria de becas Séneca para el mismo.

Además de instalarse puntos de información en todos los aularios, tanto en el campus universitario de Jaén como en Linares, desde el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral se ha informado sobre este tipo de movilidad a través de correo electrónico, mensaje sms a móvil y la celebración de dos charlas informativas, una en Jaén y otra en Linares.

La Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral, Adoración Mozas, ha detallado las caracterísiticas de este tipo de movilidad entre Universidades españolas, creada por la CRUE para propiciar la integración y cohesión de las mismas, siendo un medio para incrementar la calidad y diversidad de las enseñanzas recibidas. En este sentido, Adoración Mozas ha asegurado que este año son 556 las plazas que oferta la UJA, cuyo plazo de solicitud está abierto del 26 de enero al 19 de febrero. Los interesados deberán entregar, además de la correspondiente hoja de inscripción y fotocopia del DNI, una breve memoria en la que justifiquen sus motivos para solicitar dicha plaza. En este sentido, los estudiantes pueden solicitar universidad de destino por un periodo de entre 3, 4, 6 y 9 meses.

Asimismo, una vez obtenida una plaza en el SICUE se podrá solicitar una beca Séneca, cuyo importe asciende hasta 500 euros al mes por estancia compatible con otros tipos de becas. “El programa consta de dos partes. Primero se solicita una plaza y en caso de que se conceda, el estudiante solicita la beca, cuya convocatoria se publicará a finales de marzo. Se dan casos en los que, aún sin beca, los estudiantes optan por realizar su movilidad”, apuntaba la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral.

De esta manera, por medio de este sistema, los estudiantes de la UJA van a poder realizar una parte de sus estudios en otra universidad española distinta a la suya, con garantías de reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de adecuación a su perfil curricular. “A partir de este año vamos a desarrollar nuevos convenios específicos con otras universidades acordes con los nuevos títulos de Grado que comprende el Espacio Europeo de Educación Superior”, detalló Adoración Mozas.

Se puede obtener más información en el Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante (Sección de Ayudas al Estudio) de la UJA o consultando la página web de la Universidad de Jaén www.ujaen.es.

La Universidad de Jaén acogió este pasado lunes el I Encuentro Toscano-Andaluz de Investigación Histórica, organizado por el grupo HUM-155 ‘Investigación en el Archivo de la Catedral' de la UJA.

Dicho encuentro contó entre otros con la participación de los profesores Franco Angiolini y Antonella Alimento, de la Universidad de Pisa; Francisco Javier Zamora, de la Universidad Pablo de Olavide; y Silvia A. López Wehrli, del Archivo General de la Marina ‘Álvaro de Bazán’.

Las sesiones se desarrollaron en El Viso del Marqués y en la propia Universidad de Jaén, con la asistencia de una treintena de alumnos. El objeto de estudio fue analizar la búsqueda por parte de algunos estados europeos de la “neutralidad”, por vía diplomática, donde aparecen los trabajos de embajadores y plenipotenciarios, pero también las figuras como ministros, y en otras muchas ocasiones, comercial, desde tratados de comercio entre las potencias europeas, hasta la formación de compañías privilegiadas de comercio, fundación y desarrollo de puertos francos, etc. En este sentido, las claves políticas y comerciales de Europa entre 1648 y 1789, son los fundamentos donde se legitiman numerosos estados para establecer sus relaciones internacionales, bien para buscar mecanismos de neutralidad o la búsqueda de otras soluciones intermedias.