El Director de UniRadio Jaén Julio Ángel Olivares Merino ha iniciado una ronda de tertulias con investigadores de la Universidad de Jaén a fin de dar a conocer a la audiencia los avances de la comunidad científica en la lucha contra el nuevo coronavirus. El investigador y docente Francisco José Esteban Ruiz fue el encargado de inaugurar este formato, haciendo balance de la situación y del esfuerzo colectivo. Además de aclarar algunos aspectos relativos a las medidas de higiene, el invitado también compartió con los radioyentes sus investigaciones enfocadas a la pandemia.

En primer lugar, Francisco Esteban quiso poner en valor la responsabilidad social de los investigadores, pues existe un compromiso de contribución de la ciencia al desarrollo y bienestar común. Sin embargo, el experto considera que “es triste haber tenido que llegar a esta situación para que la administración pública incentive la investigación tanto básica como aplicada”. En este sentido, Esteban aboga por la intervención multidisciplinar y compleja a la hora de abordar el problema del coronavirus desde todos los ámbitos de la ciencia y ejemplificó esta realidad con la presentación en España de más de 1.300 proyectos relacionados con la pandemia.

Igualmente, el docente del Departamento de Biología Experimental de la UJA ilustró su aportación a la sociedad en estos tiempos difíciles a través de la creación de un blog donde divulga de forma sencilla y clara aspectos clave relativos al coronavirus, tales como su propagación o las medidas de higiene y desinfección. Se trata de una compilación de artículos científicos contrastados para hacer frente al virus.

Asimismo, Esteban reflexionó sobre la información que llega al ciudadano, desde hace semanas, sobre el coronavirus: “dependiendo del sesgo con el que se miren los datos, se podría generar una sobredimensión de la pandemia o bien podría infravalorarse los riesgos”. El invitado aprovechó la ocasión para subrayar el ejemplar comportamiento de la sociedad en general, dejando entrever que no podemos volver a la misma normalidad pues “esa misma nos vuelve vulnerables frente a futuras catástrofes”. Al hilo, Francisco Esteban alertó que los ecólogos y epidemiólogos están mandando un mensaje de atención, ya que “buscando un equilibrio, el sistema ecológico ha lanzado una respuesta desproporcionada ante el continuo ataque humano a nuestro planeta”.

Ya en la segunda parte del encuentro radiofónico, el investigador del grupo ‘Biología de Sistemas y Organismos Complejos’, se refirió a un nuevo y prometedor proyecto en el que colabora, centrado en el análisis del genoma viral y la búsqueda de fármacos naturales en el ser humano que sirvan para bloquear la replicación del virus a través de la modelización matemática del estudio. Así, Esteban defendió el lenguaje matemático como base para explicar todos los procesos biológicos, citando como ejemplo la relación entre la dispersión de partículas, la distancia de seguridad y el uso de las mascarillas, como medidas de protección frente al COVID-19.

En términos de epidemiología, el investigador de la UJA indicó que la mortalidad de los hombres es mayor que la de las mujeres, aunque ellas se infectan con mayor frecuencia. Al parecer, teorizó el experto, esta cuestión obedece a cuestiones de la genética humana, que ofrece mayor protección inmunitaria a las mujeres, al portar éstas un “recambio genético inmune”.

Por último, el investigador invitado se refirió a la tan anhelada y pretendida vacuna “los tiempos de desarrollo se han reducido drásticamente, pero los científicos deben asegurar la eficacia y bioseguridad de estos productos antes de aplicarlo en pacientes, a través de diversos ensayos experimentales”. El atisbo de esperanza lo ponen fármacos del tipo Aplidina o Rendesivir usados como tratamientos en otras patologías que, tras obtener resultados satisfactorios contra el coronavirus, se pondrán a disposición clínica en pocas semanas.

La Universidad de Jaén (UJA) concluye mañana viernes sus conferencias divulgativas sobre Covid-19, dentro de las X Jornadas Divulgativas de Investigación e Innovación en la Provincia ‘Ciencia e Innovación en Ruta’, que este año realiza en la modalidad ‘on line’ y que están centradas en la COVID-19.

En esta tercera y última cita, la catedrática de Psicología Social de la UJA Esther López Zafra, hablará a la ciudadanía del proceso de desconfinamiento desde el punto de vista de esta área del conocimiento a todos los niveles de edad. La conferencia podrá seguirse a través de este enlace, a las 12 horas.

Estas jornadas, que organiza la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional, comenzaron el pasado 27 de marzo con la charla pronunciada por el investigador del Departamento de Enfermería de la Universidad de Jaén Pedro Ángel Palomino Moral, titulada “Prevención de la infección dentro de casa, aislamiento dentro del confinamiento", apoyándose para ello en la página web que ha habilitado dicho Departamento para dar apoyo a los hospitales y ciudadanía durante la situación actual. Este pasado martes, el catedrático de Genética de la Universidad de Jaén Antonio Caruz Arcos, ofreció la conferencia titulada ‘Coronavirus y otros virus emergentes’, en la que habló, entre otros aspectos, de la labor investigadora que desarrolla al respecto. Ambas conferencias pueden verse en el canal de la Universidad de Jaén en Youtube, donde también se publicará la tercera.

‘Ciencia e Innovación en Ruta’ busca mostrar las capacidades científico-tecnológicas de la Universidad de Jaén, en diversas áreas de conocimiento, a todo tipo de sectores de la población objeto de influencia y todo tipo de públicos debido a la actualidad de la temática. Por este motivo, durante la charla se responderán todas aquellas preguntas del público, que podrán realizarse hasta que acabe el directo, a la siguiente dirección de correo electrónico: ucc@ujaen.es.

Esta actividad, enmarcada en el Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Jaén, cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia e Innovación.

Investigadores del grupo de ‘Mecánica de Fluidos’ de la Universidad de Jaén colaboran en un proyecto en el que participan investigadores de la Universidad de Granada y que coordina el doctor Luis Peñas, del Servicio de Medicina Intensiva del Hospital Universitario San Cecilio, cuyo objetivo es mejorar el diseño de las pantallas y máscaras de protección utilizadas durante la aplicación de técnicas terapéuticas a pacientes con COVID-19.

El equipo de investigadores trabaja en el diseño de pantallas de protección y la caracterización de mascarillas de protección mediante pruebas de estanqueidad. En el marco de estas pruebas, los investigadores de la UJA están llevando a cabo experimentos que permitan determinar la dispersión de las gotas y microgotas aerosolizadas, mediante técnicas de visualización láser y medidas cuantitativas de la velocidad de las mismas por medio de técnicas de correlación de imágenes, con el objetivo de hacer disminuir la salida y dispersión de las mismas mediante la mejora del diseño de estas pantallas y máscaras.

Estas pruebas se realizan con la colaboración de IAVANTE –Fundación Progreso y Salud-, en sus las instalaciones ubicadas en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud de Granada, con el objeto de caracterizar los aerosoles generados al aplicar técnicas de ventilación mecánica en pacientes con COVID-19, así como las fugas a través de las mascarillas clínicas de protección. La técnica utilizada por los investigadores consiste en generar un plano con una fuente de iluminación láser. “Las partículas contenidas en el plano reflejan la luz, lo que permite detectar la presencia de microgotas mediante adquisición de imágenes del plano láser con una cámara de alta velocidad. Con este tipo de medidas se podría estimar el tamaño de gotas generadas que escapan de la mascarilla de protección y la concentración de las mismas”, explica el catedrático de Mecánica de Fluidos de la UJA Carlos Martínez Bazán, que colabora en el proyecto junto a Alejandro Martínez Castro y Luis Manuel Díaz Angulo (Universidad de Granada) y Francisco Cordón Castillo y Federico Coca Caba.

La pandemia provocada por la propagación del coronavirus SARS-CoV-2 provoca la enfermedad conocida como COVID-19, que afecta fundamentalmente al aparato respiratorio, provocando en el transcurso de la misma insuficiencia respiratoria (IR) hipoxémica o Tipo I, o exacerbando la hipoxemia en pacientes con IR crónica hipercápnica o tipo II. Esta IR puede alcanzar diversos grados de gravedad, dependiendo del grado de afectación del tejido pulmonar y de las mucosas del aparato respiratorio, bien sea por la acción propia del patógeno o por el desencadenamiento de un proceso de respuesta inflamatoria sistémica exacerbada.

En la práctica clínica habitual, el tratamiento de la hipoxemia tiene un escalonamiento progresivo, siendo su escalón más elevado la ventilación mecánica invasiva; esta progresión terapéutica incluye entre otros la oxigenación nasal de alto flujo (ONAF) y la ventilación mecánica no invasiva (VMNI). Cuando se administra oxigenoterapia de forma convencional (mascarillas simples, mascarillas tipo Venturi o reservorio), se consideran procedimientos de bajo riesgo en cuanto a la generación de aerosoles. Sin duda, son la ONAF y la VMNI los procedimientos que producen mayor aerosolización, dado los altos flujos que se emplean para su administración y las fugas que se producen entre la interfase y el paciente infectado con SARS-CoV-2. Este proyecto podría ser el comienzo para desarrollar un protocolo de caracterización de mascarillas y la creación de un laboratorio de medida de estanqueidad de las mismas.

En estudio realizado por la profesora titular de Psicología Social de la Universidad de Jaén (UJA), Beatriz Montes Berges, en colaboración con la estudiante Elena Ortúñez, muestra las diferentes emociones que experimenta el personal sanitario durante la crisis del coronavirus Covid-19.

En la investigación han participado más de 1.150 profesionales sanitarios (enfermeras, auxiliares de enfermería y médicos, especialmente). Beatriz Montes Berges destaca que se ha encontrado que, en general, que el personal sanitario “se sienten muy desprotegido, con miedo y estresado”, y lo achaca a la situación “que han estado viviendo con falta de EPIs (equipos de protección individuales)”. Sin embargo, afirma que, cuando se les preguntó si su temor se centraba en contagiarse ellos mismos o a los demás, contestaban confiriéndole más importancia en su propio contagio. “Esto en principio podría interpretarse como egocentrismo, pero al combinar esta respuesta con otras acerca de su responsabilidad, queda claro que la explicación más plausible es que no tienen miedo a contagiar, porque cuando vuelven a casa, guardan todas las medidas de higiene y seguridad que se han establecido de manera estricta, al tratarse de profesionales formados en esta materia”, apunta. Además, como refiere la investigadora de la Universidad de Jaén, el colectivo de profesional sanitario, en general, no percibe apenas rechazo social por parte de la población general, “excepto cuando su entorno sabe que trabaja con pacientes de Covid19, en cuyo caso sí expresan que se sienten rechazados socialmente”.

Por otro lado, el estudio pone de manifiesto que, tras realizar el análisis estadístico de los datos, teniendo en cuenta las distintas profesiones dentro del colectivo del personal sanitario, “encontramos que las enfermeras, y después las auxiliares de enfermería, se sienten más útiles, valientes, importantes y sinceras que otras categorías sanitarias, entre las que figuran los médicos”, subraya Montes Berges. En este sentido, Elena Ortúñez añade que “estos hallazgos son congruentes con los testimonios del mismo colectivo de Medicina, que ha reconocido y alabado en numerosas ocasiones en estas últimas semanas, al personal de Enfermería, como el colectivo de más riesgo por estar en primera línea de batalla, puesto que su trabajo no sólo consiste en curar, sino en cuidar y humanizar dichos cuidados en los que el paciente está aislado. Esto precisa un acompañamiento estrecho en el proceso de la muerte, aliviando en estos últimos momentos el sufrimiento físico y emocional cuando no se puede hacer otra cosa.”

Elena Ortúñez, enfermera del Hospital Universitario San Agustín de Linares, está preparando su tesis doctoral en la UJA sobre cómo está afectando la pandemia a las emociones experimentadas por el personal sanitario, así como a su autoconcepto y a la percepción que tienen de cómo los demás los ven.

Más datos

Por otro lado, Beatriz Montes Berges destaca cómo afectaron a las emociones del personal sanitario, las noticias del día 15 de abril sobre “el advenimiento de una nueva gran depresión económica y que esta crisis se cebaría en Italia y España, por su mala gestión ante la pandemia”. “Aunque los datos se recogieron entre el día 14 y el 20, solo hubo diferencias en las autoevaluaciones del personal sanitario entre el primer día y el tercero, es decir, el día 16, después de haber recibido esa información, el personal sanitario se sentía más héroe que el resto de días en los que se recogieron respuestas”, apostilla.

El catedrático de Genética de la Universidad de Jaén (UJA) Antonio Caruz Arcos, perteneciente al grupo de investigación ‘Inmunogenética’ del Departamento de Biología Experimental, lidera el proyecto ‘Biomarcadores genéticos de resistencia al Covid-19’, que persigue evidenciar que existe un componente genético que también influye en el comportamiento del coronavirus que provoca esta enfermedad, es decir, su velocidad de progresión y la gravedad de sus síntomas, además de otros parámetros como la edad, el sexo o las patologías crónicas.

“Las enfermedades infecciosas no cursan con la misma gravedad en todas las personas, sino que existe una enorme variabilidad en cuanto al curso clínico, ya sea en personas infectadas como en aquellas que ni siquiera llegan a contagiarse. Así, la genética influye en la velocidad de progresión de la infección, en la gravedad de los síntomas o incluso en la respuesta a la vacunación. Y para el coronavirus pensamos que ocurre igual, es decir, que hay un componente genético que pueda estar influyendo en que unas personas se pongan muy mal mientras que otras se mantienen totalmente asintomáticas”, explica el profesor Caruz.

El proyecto trata de la creación de una ‘genoteca nacional de ADN y ARN de pacientes’, así como una base de datos nacional de los mismos. La identificación de genes asociados con la protección contra la infección por COVID-19 es fundamental para identificar potenciales grupos de mayor riesgo genético de progresión de la infección. Estos individuos con mayor riesgo genético podrían ser sometidos a un confinamiento más estricto, ser seleccionados con prioridad, para el tratamiento farmacológico y monitorizados más estrechamente que el resto.

El investigador de la UJA explica que lLa identificación de factores inmunológicos, genéticos o ambientales relacionados con la protección frente a la infección por COVID-19 sería también un gran avance en el desarrollo de vacunas contra este virus, al identificar posibles dianas terapéuticas, así como los factores que modulan la respuesta inmune protectora. También, el cribado genético permitiría la selección de trabajadores sanitarios en primera línea de exposición a la Covid-19, restringiendo la exposición de individuos altamente susceptibles genéticamente.

La investigación planteada por el catedrático Antonio Caruz seguiría una estrategia de casos-controles, es decir, unos estudios que analizarían una muestra de pacientes asintomáticos (controles) de la misma edad, sexo y características epidemiológicas que otro grupo de personas contagiadas con un curso grave de la infección (casos). “Una vez que tenemos una población de casos y controles hay tres estrategias experimentales para estudiar qué diferentes genéticas puede haber entre unos y otros. Esas estrategias son la de genes candidatos, la lectura del genoma completo de los casos, los controles y determinar si en su genoma existen diferencias entre ambos grupos, y la tercera sería estudiar cómo el genoma se expresa en forma de ARN”, señala el profesor de la UJA.

Todos los estudios de casos-controles requieren de cientos de muestras para tener una potencia estadística que sea significativa. Por este motivo, el grupo ‘Inmunogenética’ de la Universidad de Jaén (especializado en el trabajo con genética, resistencia a enfermedades infecciosas, fundamentalmente Hepatitis C y VIH, y respuesta a vacunación de las mismas) ha constituido un consorcio con hospitales de la provincia de Jaén para el desarrollo de este proyecto de investigación.

Una tesis defendida de forma telemática en la Universidad de Jaén (UJA) analiza el proceso de caída del cordón umbilical mediante el procedimiento de cura seca en los recién nacidos de la provincia de Jaén. Un estudio que se enmarcada dentro del Programa de Doctorado Interuniversitario en Cuidados Integrales y Servicios de Salud (UJA-UDL-UVIC).

La autora de la tesis es la investigadora de la UJA Mª Dolores López Medina. Ha sido dirigida por los profesores del Departamento de Enfermería de la UJA Manuel Linares Abad e Isabel María López Medina, y contó con la participación de los doctores Genoveva Granados Gámez, de la Universidad de Almería, Carmen Álvarez Nieto, de la Universidad de Jaén y Antonio Jesús Ramos Morcillo, de la Universidad de Murcia.  

La tesis se compuso de dos fases metodológicas claramente diferenciadas: en primer lugar, una revisión sistemática con metaanálisis, para  conocer la efectividad de la clorhexidina y de la cura seca del cordón umbilical en la prevención de onfalitis; en segundo lugar, un estudio  analítico observacional longitudinal cuantitativo para analizar el proceso natural de caída del cordón umbilical y sus factores asociados en los recién nacidos en hospitales del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA) de la provincia de Jaén y determinar la satisfacción y los miedos maternos con el cuidado del cordón umbilical mediante la cura seca.

Los resultados obtenidos indican que la cura con clorhexidina no aporta reducción del riesgo de onfalitis en nacimiento hospitalarios, ni en países con baja tasa de mortalidad infantil, ni a concentraciones de clorhexidina inferiores a 4%. Así mismo, Mª Dolores López concluye que el tiempo medio de caída del cordón umbilical de los recién nacidos en hospitales del SSPA de Jaén es de 6.61 días. Además destaca que el perfil de un recién nacido con el tiempo de separación del cordón umbilical más rápido se relaciona con un recién nacidos que se moja menos, cuya madre no recibe antibioterapia intraparto, que no nace en primavera y que tiene un menor peso en el momento del nacimiento, arrojando que el equilibro entre higiene y humedad es realizar la cura menos de 5 veces.

La investigación realizada también se refiere al perfil de la madre más satisfecha, que en este caso “está ligado a aquella cuyo recién nacido no presenta onfalitis, tiene un menor tiempo de caída del cordón umbilical y más se implican en el cuidado del cordón”, señala Mª Dolores López.

Otro de los resultados más llamativos es que los recién nacidos con contacto piel con piel tienen 11.75 veces más probabilidad de sufrir onfalitis. En ese sentido, Mª Dolores López Medina resalta que “ahora en tiempo de pandemia por la Covid-19 hay que extremar la higiene y el lavado de manos de las profesionales que asisten el parto y de las madres para un contacto piel con piel más seguro, ya que el beneficio de esta práctica está evidenciado científicamente”.  Sobre la influencia de la pandemia en la atención neonata, la investigadora de la UJA expone que “la mujer en su proceso de embarazo, parto y puerperio necesita cercanía, contacto estrecho físico y emocional, como una de las bases de la humanización al nacimiento”. “En esta situación, al estar limitadas estas necesidades con el distanciamiento social y las normas de seguridad que ahora debemos seguir, merma en cierto modo la calidad humana en la asistencia, no obstante, nos estamos reinventando para acercarnos a ellas y sus recién nacidos en todas las esferas”, afirma.

Día Mundial de las Matronas

El 5 de mayo se conmemora el Día Mundial de las Matronas, una fecha que adquiere mayor notoriedad si cabe en este 2020, declarado por la Organización Mundial de la Salud como el Año Internacional de la Enfermera y la Matrona. Para Mª Dolores López Medina, “las matronas somos referentes en la atención a la salud sexual y reproductiva de la mujer en todas sus etapas, así como en la atención neonatal”. En esa misma línea, indica que “las matronas somos claves para lograr reducir el número de muertes y discapacidades de madres y recién nacidos en todo el mundo, es decir, las matronas salvan vidas”.

Ese papel justifica la importancia de celebrar una fecha conmemorativa que ensalce su labor. “Es necesario visibilizar nuestra profesión, mostrando que no solo estamos atendiendo partos, sino que el marco de competencias es mucho más amplio. También estamos presentes en puestos de gestión, investigación y docencia.  Trabajando siempre por el beneficio y la salud de la mujer, los recién nacidos y sus familias; apostando por la igualdad de género, defendiendo sus derechos. Somos la profesión feminista por excelencia, estamos con las mujeres”, concluye.

La Universidad de Jaén ha celebrado en formato ‘on line’ el congreso provincial de su sexta participación en el Proyecto Science IES, con la publicación de los pósters de los 23 trabajos presentados este año, en el que participan un total de 207 estudiantes de Secundaria y Bachillerato de 23 centros educativos de 13 municipios de la provincia de Jaén.

Esta sexta andadura de la UJA en el programa ‘ScienceIES’ forma parte de una de las líneas del Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Jaén impulsado por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional, así como del programa Hypatia, que pretende impulsar acciones encaminadas al desarrollo del alumnado con altas capacidades y que coordina el Vicerrectorado de Estudiantes de la UJA.

Su objetivo es estimular la creatividad del alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato a través de pequeños proyectos de investigación reales adaptados a su edad liderados por investigadores de la UJA, lo que les permite conocer de primera mano en qué consiste la metodología científica, cómo es el proceso de investigación y cómo se utiliza el instrumental técnico, algo que les permite explorar su posible vocación por la carrera científica. Tal y como indica Ana María Abril, coordinadora de esta actividad y profesora del Departamento Didáctica de las Ciencias, “con ScienceIES intentamos formar un binomino indisoluble entre hacer ciencia e identificarse con la profesión científica ya que en muchos casos a los/as jóvenes les gusta hacer ciencia, pero no acaban viéndose como personas de ciencia”.

En este sentido, desde la Universidad de Jaén se destaca la oportunidad que esta actividad supone para los investigadores de la UJA de dar a conocer a los jóvenes el trabajo que llevan a cabo en sus diferentes ámbitos, así como mostrarles el hecho de que puedan identificarse con profesiones científicas.

Esta nueva edición del programa ‘ScienceIES’ cuenta con la participación en la provincia de Jaén de alumnado de los centros educativos de los municipios de: Jaén, Arjona, Úbeda, Alcalá la Real, Mancha Real, Campillo de Arenas, Lopera, Andújar, Bailén, Baeza, Linares, Orcera y Jamilena. A los 207 estudiantes de Secundaria hay que sumar otros 4 estudiantes pertenecientes al Programa Hypatia de la UJA. Junto a ellos, están implicados en este proyecto 18 estudiantes y 60 investigadores de la Universidad de Jaén, así como 27 profesores de Secundaria y Bachillerato.

Debido a la situación provocada por el estado de alarma por la pandemia, los grupos han continuado trabajando en los proyectos durante el confinamiento, a pesar de las dificultades que ha entrañado el tener que prescindir de las sesiones experimentales en los casos que estaban previstos. Los pósters pueden consultarse en la siguiente dirección web: https://www.ujaen.es/gobierno/vicest/programa-hypatia-para-la-atencion-de-alumnado-con-altas-capacidades/science-ies/proyectos-curso  

Esta iniciativa cuenta con la colaboración de la Delegación Territorial de Educación de la Junta de Andalucía y la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación, así como con la financiación de Bankia y Caja Granada a través del Programa Hypatia de la UJA.

Alumnado, profesorado y egresados de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Jaén (UJA) colaboran activamente en la Plataforma Solidaria Jaén-Covid 19, aportando sus conocimientos, recursos, contactos y tiempo.

Esta plataforma está compuesta por un grupo muy diverso de personas de ámbitos, como los servicios sociales, ONGs, la sanidad, los informáticos, las parroquias, las asociaciones vecinales, etcétera. Estos colectivos, desde el inicio del confinamiento, eran conscientes de las necesidades urgentes provocadas por la crisis sanitaria y de la agudización de muchas situaciones de vulnerabilidad y exclusión social, ya existentes anteriormente. Ese es el caso de muchas familias de la ciudad, que viven de la economía informal o de trabajos muy precarios y que, ante la imposibilidad de salir a trabajar o ante la pérdida de su empleo, no tienen recursos suficientes e inmediatos para afrontar esta situación.

Ante esta situación, este grupo decidió organizarse para dar una primera respuesta de carácter asistencial, como: confeccionar mascarillas; distribuir viseras y dispositivos para facilitar la comunicación en las residencias de mayores; impulsar redes de apoyo vecinal y apoyo mutuo, o difundir información contrastada sobre trámites ciudadanos, gestiones y recursos de otras instituciones. Asimismo, esta plataforma tiene un claro objetivo de incidencia social, de observación y de reflexión sobre las realidades que conocen de forma directa por su trabajo, por su formación y por el contacto con el día a día de los barrios, para poder luego llamar la atención de las administraciones competentes y colaborar con ellas en el abordaje de estas necesidades urgentes.

Ana Marín Sánchez estudia su primer año de Enfermería en la Universidad de Jaén. Desde muy pequeña se aficionó al deporte de Kenpo-Kárate y lleva 5 años clasificándose entre los tres primeros puestos en el Campeonato Nacional. Sus aspiraciones son conseguir ganar en el Campeonato de España y disfrutar al máximo este deporte.

Ella forma parte del destacado grupo de estudiantes de la UJA del Programa de Apoyo a Deportistas de Alto Nivel (DAN). Es una de las alumnas que cuenta con un claro perfil ‘Generación UJA’, en el que se valora la formación integral.

¿Cómo surgió su afición por el deporte del Kenpo-Kárate y por qué decidió dedicarse profesionalmente a él?

Tenía tres o cuatro años e iba a ver como entrenaba mi hermana mayor y a mí me fascinaban las artes marciales. Entonces, mi madre habló con mi maestro y me dejaron entrar en las clases. Yo era de las más pequeñas del tatami.

En la Universidad de Jaén se acogió al Programa de Apoyo a Deportistas de Alto Nivel (DAN), ¿cuál ha sido su experiencia?

Satisfecha, porque la verdad es que los tutores están dispuestos a darte toda la ayuda que necesites.

¿Qué tipo de apoyo le ofrece la Universidad de Jaén para continuar con su actividad deportiva y académica?

Me facilitan instalaciones para entrenar; me justifican las faltas de asistencia cuando estoy en campeonatos; las instalaciones deportivas son gratuitas para los deportistas DAN; realizan muchísimas actividades deportivas, y está todo muy bien organizado.

¿Qué mejoraría?

La verdad es que está todo muy bien, no se me ocurre qué podría mejorar.

¿Cómo ha compatibilizado los estudios con el deporte en estos años?

Sinceramente, ha sido un poco complicado y más en la época de campeonatos, ya que el entrenamiento es más duro, Me creé un horario de entrenamiento y de estudios; pero a veces es muy difícil de seguir, porque se necesita muchas horas de dedicación en ambas tareas. Con trabajo y vocación se puede llevar todo por delante.

¿La disciplina deportiva le ha servido para los estudios? ¿Es más difícil el deporte que el estudio?

A mí me ha ayudado bastante, porque es un deporte donde se utiliza la estrategia, se tiene que pensar y razonar mucho. También hay una disciplina enorme donde la constancia y el trabajo es lo que te hace triunfar y estos ideales los puedes trasladar a tu vida personal.

Tanto el deporte como el estudio tiene su complejidad. Pero si tienes claras tus metas, la dificultad no va a importar.

¿Ha tenido apoyo familiar?

Sí, muchísimo. Sinceramente, sin ellos no he podido llegar a ningún lado. Siempre me han apoyado, me han llevado a la otra punta de España para competir, aunque ellos lo pasen mal viéndome competir, y han confiado en mí más que nadie.

¿Dónde practica su deporte?

Siempre lo he practicado en mi localidad, en el gimnasio municipal de Villacarrillo, pero desde que estoy en la universidad entreno en Jaén en el gimnasio Jeun y en Mancha Real, en el polideportivo.

¿Cuáles son sus logros deportivos y cuáles son sus aspiraciones?

Llevo 5 años clasificándome entre los tres primeros puestos en el Campeonato Nacional. Mis aspiraciones son conseguir ganar este año también en el Campeonato de España y disfrutar al máximo este deporte.

En el plano académico, ¿cuáles son sus proyectos?

Pues actualmente, estudio el primer grado de Enfermería. Espero ser en un futuro ser una buena enfermera y seguir formándome después del grado, con un máster.

¿Tiene claro hacia dónde va a dirigir su futuro profesional?

Pues todavía no tengo claro la especialidad con respecto al ámbito de la Enfermería, pero sí estoy segura de que me gustaría compatibilizar mi profesión de enfermera con la de maestra de kenpo, en un futuro.

¿Queda tiempo para el ocio?

Sí, siempre hay tiempo para todo. Todo es organizarse y podrás disfrutar del deporte, amigos y estudios.

En el futuro, ¿seguirá compatibilizando el Kenpo-Kárate con la Enfermería?

Sí, me gustaría en un futuro s

La Universidad de Jaén (UJA) continúa mañana martes con sus conferencias divulgativas sobre Covid-19, dentro de las X Jornadas Divulgativas de Investigación e Innovación en la Provincia ‘Ciencia e Innovación en Ruta’, que este año realiza en la modalidad ‘on line’ y que están centradas en la Covid-19.

En esta segunda cita, el catedrático de Genética de la Universidad de Jaén Antonio Caruz Arcos, ofrecerá la conferencia titulada ‘Coronavirus y otros virus emergentes’, en la que hablará, entre otros aspectos, de la labor investigadora que desarrolla al respecto. La conferencia podrá seguirse a través de este enlace, a las 12 horas.

Estas jornadas, que organiza la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional, comenzaron el pasado martes con la charla pronunciada por el investigador del Departamento de Enfermería de la Universidad de Jaén Pedro Ángel Palomino Moral, titulada “Prevención de la infección dentro de casa, aislamiento dentro del confinamiento", apoyándose para ello en la página web que ha habilitado dicho Departamento para dar apoyo a los hospitales y ciudadanía durante la situación actual. Dicha conferencia puede verse en la página web

La tercera y última de las conferencias programadas dentro de esta iniciativa se celebrará este mismo viernes día 8 de mayo y la ofrecerá la catedrática de Psicología Social de la UJA Esther López Zafra, que hablará a la ciudadanía del proceso de desconfinamiento desde el punto de vista de esta área del conocimiento a todos los niveles de edad.

‘Ciencia e Innovación en Ruta’ busca mostrar las capacidades científico-tecnológicas de la Universidad de Jaén, en diversas áreas de conocimiento, a todo tipo de sectores de la población objeto de influencia y todo tipo de públicos debido a la actualidad de la temática. Para ello, se responderán todas aquellas preguntas del público, podrán realizarse a partir de este momento y hasta que acabe el directo, a la siguiente dirección de correo electrónico: ucc@ujaen.es. Una vez concluida la charla, se podrá volver a ver en el canal de la Universidad de Jaén en Youtube, donde se publican.

Esta actividad, enmarcada en el Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Jaén, cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia e Innovación.