Reforzar el carácter educativo e inclusivo de la arqueología ibérica a través de la impresión de modelos 3D, a través de su reutilización en contextos educativos, turísticos y de investigación, es el objetivo del proyecto europeo Deploying and Demonstrating a 3D cultural Heritage Space (5DCulture), en el que participa la Universidad de Jaén a través del Instituto de Investigación en Arqueología Ibérica, que acaba de comunicar los primeros resultados y avances obtenidos después de un año de ejecución.

En concreto, el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA participa en el mismo actualizando la colección de modelos 3D de materiales arqueológicos iberos que se ha ido conformando a partir de diversos proyectos europeos y que, en la actualidad, está disponible en la Biblioteca Digital Europea (Europeana). Con estos modelos se están desarrollando actividades educativas dirigidas de diferentes grupos de edad y se está potenciando su valor como herramienta de educación inclusiva.

Actualmente, el proyecto ya ha actualizado 65 modelos 3D que, junto a su descripción escrita, irán acompañados de archivos sonoros, que permitirán una accesibilidad más amplia y abierta. Dichos modelos estarán disponibles en breve para su consulta en Europeana. Otros resultados novedosos son el inicio de una colección de referencia de exvotos 3D impresos a escalas diversas, adaptadas a experiencias formativas dirigidas a distintos niveles académicos. Además, se ha elaborado un conjunto de puzles tridimensionales con diversos grados de dificultad. En este sentido, tanto en esta colección de referencia, como con los puzles 3D de los conjuntos escultóricos de Cerrillo Blanco y del El Pajarillo, se están experimentando el uso de materiales de impresión novedosos y realistas (bronce, hierro, piedra caliza, etc.), generando un marco de innovación técnica orientada a nuevas experiencias en la difusión del patrimonio arqueológico.

Otro trabajo que se encuentra en fase de pruebas es el desarrollo de un entorno virtual que tiene como objetivo la generación de una experiencia de inmersión en el santuario ibero de la Cueva de la Lobera de Castellar y obtener conocimiento sobre su origen, su organización, las prácticas desarrolladas en él y, de manera particular, sobre los exvotos en bronce depositados como ofrendas.

Los modelos 3D impresos ya han sido utilizados, para comprobar su efectividad, en eventos educativos dirigidos a estudiantes de educación Primaria y Secundaria, como ‘La Noche de l@s Investigador@s’, la Semana de la Ciencia o el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. En próximas acciones se emplearán en el ámbito universitario y en el diseño de una actividad de tipo inclusivo en el Museo Ibero de Jaén.

El proyecto 5DCulture comenzó el 1 de enero de 2023 financiado por la Unión Europea en el marco del programa Digital Europe. Está liderado por IN2 Digital Innovations GMBH (Alemania) y forman parte de él 12 socios e empresas, museos, fundaciones y centros de investigación europeos: IN2 Digital Innovation (Alemania), como entidad coordinadora, Fundación Europeana (Paises Bajos), European Fashion Heritage Association (Italia), Organización Time Machine (Austria), Asociación Arqueología y Arquitectura en Europa (Irlanda), Inception SRL (Italia), Fundación Bruno Kessler (Italia), Museo de Utrecht (Paises Bajos), Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén (España), Programa Discovery: Centro arqueológico y de innovación (Irlanda), Instituto de la imagen y el sonido de los Países Bajos (Países Bajos) y ARCTUR Ingeniería Informática (Eslovenia).

De acuerdo con el comunicado de CRUE, la Universidad de Jaén, a través de su rector y equipo de gobierno, insta al gobierno de España y a las comunidades autónomas, en nuestro caso la junta de Andalucía, a que alcancen un acuerdo para la adecuada implantación de la LOSU en el seno de la conferencia general de política universitaria.

En dicho comunicado, la Conferencia de Rectoras y Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) indica que siempre se ha manifestado partidaria de implementar las novedades íntegramente desde el primer momento; sin embargo, la realidad ha puesto de manifiesto que eso no es posible y entiende que el Ministerio toma la iniciativa de flexibilizar las medidas relativas al Personal Docente e Investigador (PDI).

En cuanto al denominado Plan Integra para cubrir las necesidades derivadas de la nueva regulación de los contratos de profesorado, se trata de un primer paso y, por ello, CRUE pide al Estado y las comunidades autónomas que alcancen un acuerdo en el seno de la Conferencia General de Política Universitaria sobre la financiación específica de dicho plan. CRUE insiste en que es importante contar con las plazas de profesorado necesarias para iniciar el curso 2024-2025 conforme a la nueva estructura de la plantilla del profesorado que marca la Ley.

Sobre la conveniencia de prorrogar un año el plazo para elaborar Estatutos, CRUE no se pronunció en la reunión del grupo de trabajo sobre financiación de la LOSU, ya que no había sido objeto de discusión previa en el seno de la asociación.

Finalmente, la Conferencia de Rectoras y Rectores también insta al Estado y a las comunidades autónomas a continuar trabajando, desde la corresponsabilidad y la lealtad institucional, para alcanzar el objetivo de una inversión en educación superior, como mínimo, del 1% del PIB nacional para 2030, tal y como contempla la LOSU.

La Universidad de Jaén ha organizado durante esta semana los ‘Welcome Days’, unas jornadas diseñadas desde el propio Vicerrectorado de Internacionalización, con la colaboración del Servicio de Relaciones Internacionales, el Centro de Estudios Avanzados de Lenguas Modernas de la UJA y la Erasmus Student Network (ESN) “para acompañar a los estudiantes durante esta semana de adaptación y hacer más fácil su llegada a Jaén”, ha explicado el Vicerrector de Internacionalización de la Universidad de Jaén, José Ignacio Jiménez.

Estas jornadas, que comenzaron el lunes en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas con la celebración de la recepción oficial del Rector Nicolás Ruiz a los más de 400 estudiantes de movilidad que cursarán sus estudios durante el segundo cuatrimestre en la UJA y con el desarrollo posterior de una sesión informativa, han concluido este viernes con la recepción ofrecida por el Ayuntamiento de Linares, que se suma a las realizados por la Diputación Provincial y el Ayuntamiento de Jaén a este alumnado y a las distintas visitas culturales programas en ambas ciudades y encuentros con estudiantado local y personal de la UJA.

En la recepción celebrada este viernes en el Ayuntamiento de Linares, un grupo de 35 estudiantes internacionales de la Escuela Politécnica Superior de Linares, acompañados por el Vicerrector de Internacionalización, José Ignacio Jiménez,  han sido recibidos por la alcaldesa de la ciudad, Auxiliadora del Olmo, el Teniente de Alcalde, Raúl Caro-Accino, y la concejala de Cultura, Susana Ferrer, donde la Alcaldesa ha remarcado el “carácter abierto y acogedor de la ciudad y su gente”, y ha animado a los estudiantes a “aprovechar su estancia para disfrutar de la oferta cultural y gastronómica de la ciudad”. Tras lo cual, el grupo de estudiantes ha disfrutado de sendas visitas guiadas en el Pósito y Museo Arqueológico organizadas por el Ayuntamiento.  

De forma similar, el miércoles, una representación de estudiantes extranjeros de movilidad internacional de la Universidad de Jaén, acompañados por el vicerrector de Internacionalización de la UJA y de la directora de Movilidad Internacional, Myriam Cano, fueron recibidos en primer lugar por la Diputación de Jaén y posteriormente por el Ayuntamiento de Jaén.

En primer lugar, visitaron el Palacio Provincial, donde fueron recibidos por la vicepresidenta segunda y diputada de Economía, Hacienda, Asistencia a Municipios y Recursos Humanos, Pilar Parra, que les explicó el funcionamiento de la administración provincial, así como los principales servicios que presta a los municipios jiennenses, remarcando la estrecha colaboración con la Universidad de Jaén y la apuesta del ente provincial por la movilidad internacional. “La UJA es una universidad joven, dinámica y con mucho talento que cuenta con ganas de investigar, observar y transformar y os va a ofrecer muchas oportunidades que van a ser muy importantes en vuestra vida personal y profesional”, subrayó Parra durante su intervención. 

Tras su visita a la Diputación, el grupo de estudiantes de la UJA de movilidad internacional fue recibido por el alcalde de la ciudad, Agustín González, y el primer teniente alcalde y concejal de Universidad, Convergencia Socioeconómica y Centro Especial de Empleo, Manuel Carlos Vallejo en el Teatro Darymelia, en el marco del acto institucional de “Embajadores de Jaén” donde se les entregó el correspondiente diploma honorífico de dicha condición de embajadores de la ciudad.

El alcalde de Jaén dio la bienvenida a los estudiantes y les agradeció que hayan elegido la capital para cursar sus estudios de movilidad internacional. "Jaén es el mejor destino que podíais escoger; esta ciudad os ofrece cultura, arte, historia, zonas de ocio, espacios para el deporte y la mejor calidad de vida. Además, y esto es lo más importante para vosotros, cuenta con una Universidad de prestigio atendida por un magnífico profesorado", aseveró el regidor. Por su parte, el primer teniente alcalde y concejal de Universidad extendió la bienvenida "no solo a este medio centenar de alumnos que hoy nos acompañan y que se van a convertir en unos magníficos embajadores de Jaén, sino a los más de 400 estudiantes extranjeros de movilidad internacional que estarán en la UJA" y ha añadido que "el prestigioso Programa Erasmus es una fantástica iniciativa porque además es una gran oportunidad para llevar nuestra riqueza cultural, histórica, gastronómica fuera de nuestras fronteras. Os pedimos desde el Ayuntamiento que llevéis el nombre de Jaén porque queremos que esta capital sea una ciudad mucho más europea". Estas recepciones se completaron con visitas guiadas a la capital jiennense y los Baños Árabes.

Más de 400 los estudiantes de movilidad internacional se incorporan a la Universidad de Jaén, procedentes de diversos países, durante este segundo cuatrimestre. En total, durante el curso, la Universidad de Jaén cuenta con unos 2.100 alumnos internacionales, de los cuales más de 800 son estudiantes participantes en programas de movilidad. En cifras generales, el estudiantado internacional representa más del 13% del total, (estudiantado regular y de movilidad).

Investigadores del grupo de investigación ‘Avances en Dirección de Operaciones y Gestión de la Tecnología’ (SEJ627) en la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL) de la Universidad de Jaén acaban de publicar uno de los primeros estudios que demuestran el impacto significativo que la computación cuántica ejerce en la mejora de las capacidades operativas de flexibilidad y agilidad de las empresas.

El estudio titulado ‘Quantum-inspired computing technology in operations and logistics management’, ha sido publicado en la revista International Journal of Physical Distribution & Logistics Management. Dicha revista científica dispone de una gran reputación a nivel internacional, localizándose tradicionalmente entre las revistas localizadas en el 25% de las de mayor índice de calidad según el prestigioso índice de Journal Citation Index (JCR).

El estudio, realizado por Miguel Núñez Merino de Fujitsu/Universidad de Jaén, junto con Juan Manuel Maqueira Marín, José Moyano Fuentes de la Universidad de Jaén y Carlos Alberto Castaño Moraga de Fujitsu, destaca el potencial transformador de la Computación de Inspiración Cuántica en la gestión de las operaciones. Los investigadores han examinado la aplicación de Digital Annealer, una plataforma de inspiración cuántica desarrollada por Fujitsu que ofrece una alternativa a la tecnología de computación cuántica, que en la actualidad es muy cara y difícil de ejecutar. Utilizando un diseño de circuito digital inspirado en los fenómenos cuánticos, Digital Annealer se centra en resolver rápidamente complejos problemas de optimización combinatoria sin las complicaciones y costes añadidos que suelen asociarse a los métodos de computación cuántica. Este simulador cuántico desarrollado por Fujitsu se encuentra en estado operativo y está diseñado para resolver problemas de optimización combinatoria a gran escala que son irresolubles con los ordenadores clásicos actuales. Entre los problemas complejos a resolver, los investigadores han puesto el foco en aplicaciones a problemas reales de empresas en las operaciones y la logística.

Los resultados sugieren que la Computación de Inspiración Cuántica tiene el poder de optimizar los procesos de fabricación y logística, brindando a las empresas una mayor capacidad para adaptarse a los cambios del mercado. El estudio propone un modelo exploratorio que ilustra la relación entre la flexibilidad, la Computación de Inspiración Cuántica y la agilidad operativa, brindando una perspectiva innovadora sobre cómo esta tecnología puede transformar las operaciones empresariales y los procesos de las cadenas de suministros. Este avance en la investigación destaca el papel crucial de la Computación Cuántica en el impulso de la rapidez de respuesta, la eficiencia, la calidad y la competitividad en las organizaciones, siendo uno de los primeros trabajos científicos que pone de manifiesto el potencial de esta tecnología innovadora para resolver problemas empresariales asociados a la dirección de operaciones. Los resultados alcanzados tienen implicaciones más allá de las académicas, pues permitirá que los directivos de distintos sectores empresariales identifiquen los resultados que se pueden derivar a partir del uso de esta tecnología emergente.

Este trabajo forma parte de una colaboración Universidad-Empresa, entre la Universidad de Jaén y Fujitsu, mediante la cual se está realizado una tesis industrial por Miguel Núñez en el seno de Fujitsu que versa sobre el papel que las Tecnologías de la Información emergentes desempeñan en la flexibilidad y agilidad de las empresas. Esta tesis está dirigida por los profesores José Moyano y Juan Manuel Maqueira, de la Universidad de Jaén y Carlos Alberto Castaño de Fujitsu. La tesis está parcialmente financiada por el Plan Operativo de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad de Jaén y por la empresa Fujitsu.

El Grupo de Investigación ‘Complejos Moleculares y Soportados de interés Biológico y Tecnológico’ (FQM-273) participó en el espacio de divulgación científica de UniRadio Jaén ‘Campus: Panel de Expert@s’, que dirige Julio Ángel Olivares Merino. En concreto, acudieron a la cita radiofónica el responsable del grupo, Manuel Melguizo Guijarro, y el investigador del área de Química Inorgánica del Departamento de Química Inorgánica y Orgánica de la Universidad de Jaén, Antonio Peña San Juan.

El Grupo de Investigación “Complejos Moleculares y Soportados de interés Biológico y Tecnológico” está integrado por profesores e investigadores del Departamento de Química Inorgánica y Orgánica que engloban las dos áreas de conocimiento. En referencia al ámbito de trabajo, el profesor Manuel Melguizo Guijarro manifestó: “hemos conseguido formar un grupo multidisciplinar, en el que las dos áreas tienen un peso equitativo y colaboramos en proyectos de investigación comunes. Las líneas de trabajo que tenemos mantienen los temas a los que hace referencia directamente el nominativo. Nuestro grupo de Investigación se ha abierto a campos nuevos. Somos un grupo bien organizado y con una perspectiva de futuro”.

La producción científica del grupo de investigación ha dado lugar a la publicación en revistas internacionales de más de 400 artículos y más de 300 contribuciones en congresos nacionales e internacionales, así como la participación en varias patentes.

Al inicio de la entrevista, los expertos contextualizaron el sentido de sus investigaciones. Según expusieron, existe una estrecha relación entre docencia e investigación, creándose una sinergia y retroalimentación entre ambas facetas. Así, Manuel Melguizo fue taxativo al afirmar que “es importante tener en cuenta el retorno educativo de la investigación. Así, la investigación supone una puesta al día continua del personal de la Universidad, quien, a su vez, está impartiendo docencia. Es decir, un estudiante que está recibiendo sus clases de un profesor que realiza una labor de investigación continua, relevante y actualizada, es un estudiante que está más y mejor adaptado a su momento y a su contexto que otro que recibe la enseñanza de alguien que no lo está”.

A continuación, Melguizo subrayó la importancia de la orientación en la investigación: “un grupo de investigación tiene que estar trabajando de una manera orientada. Los investigadores debemos hacer una racionalización en cuanto a temas y en cuanto a recursos para mantener al grupo funcionando, sin dejar a un lado, el tema de la captación de fondos y de nuevo personal. Debemos conocer lo que es atractivo desde el punto de vista meramente intelectual”.

Antonio Peña San Juan tomó la palabra para explicar, en líneas generales, la nueva línea de investigación en la que está trabajando el grupo. “Estamos inmersos en el desarrollo de un nuevo tipo de batería. Se trata de eliminar el litio, ya que este material supone un problema tanto desde el punto de vista medioambiental como económico. Es una línea que viene a propuesta de la Unión Europea, en concreto, trabajar otro tipo de baterías que elimine ese tipo de metales y utilizar otros que sean menos contaminantes y más eficientes”. Al hilo, Melguizo Guijarro hizo alusión al termino de minería urbana, concepto que hace referencia a cómo volver a usar los materiales: “Es necesario buscar la forma de volver a recuperarlos para su reutilización”, dijo el investigador.

Melguizo Guijarro se centró, a continuación, en las líneas de investigación que conforman la labor del grupo que dirige. Entre ellas, destacó los estudios estructurales mediante métodos térmicos, espectroscópicos y difracción de rayos X, la funcionalización covalente y no covalente de materiales de carbón, así como la preparación de materiales nanoestructurados basados en grafeno y nanotubos de carbono con aplicaciones catalíticas.

Para concluir, ambos investigadores citaron varias patentes en las que trabaja el grupo, entre ellas el método de encapsulación de compuestos funcionales activos mediante microondas: “Es un procedimiento muy rápido y muy eficiente energéticamente para encapsular compuestos activos”, concluyó el responsable del grupo de investigación invitado.

La entrevista puede escucharse en el siguiente enlace:

https://www.ivoox.com/109-panel-expertas-grupo-complejos-metalicos-mole…

Pregunta de Naiara, de 15 años. IES Ramón y Cajal. Tocina-Los Rosales (Sevilla).

Imagina que vas por primera vez a casa de un amigo o una amiga y, al entrar, sientes que ya has estado allí, que conoces el lugar incluso como si supieras dónde está todo. Sin embargo, sabes perfectamente que nunca habías ido antes. Esa sensación extraña y fugaz es lo que llamamos déjà vu, que significa “ya visto” en francés. Es como si tu mente te gastara una pequeña broma, haciéndote sentir que estás reviviendo un momento que en realidad es completamente nuevo para ti.

Una experiencia de lo más normal

No te preocupes: sentir un déjà vu es algo común. A la mayoría de las personas nos ha ocurrido, y seguramente en más de una ocasión. Por eso, este fenómeno –que en español también se llama paramnesia– está siendo ampliamente investigado y debatido en campos científicos tan serios como la neurociencia y la psicología.

En un estudio llevado a cabo en 386 personas, 294 (es decir, el 76 %) dijeron que alguna vez habían sentido eso de “ya he vivido esto antes”, aunque no hubiese ocurrido realmente.

Pero cuanta más edad tenemos, menos nos pasa: de los jóvenes entre 18 y 29 años, casi 9 de cada 10 han sentido un déjà vu. En las personas entre 30 y 39 años, baja un poco, porque 8 de cada 10 lo han experimentado. Y así sigue descendiendo: de los que tienen entre 40 y 49 años, alrededor de 7 de cada 10 dicen haberlo sentido, entre los de 50 a 59 años, 6 de cada 10, y entre los 60 y 69, la estadística ya baja al 50 %.

Hay más de un tipo de déjà vu

Se han descrito tres tipos diferentes de déjà vu: déjà visité, o “ya visitado”; déjà vécu, o “ya vivido”, y déjà senti, o “ya sentido”. Expliquémoslos con algún ejemplo.

Al déjà visité, lo ya visitado, le corresponde el ejemplo con el que hemos comenzado este artículo: cuando sientes que ya conoces el lugar aunque es la primera vez que lo visitas.

Un déjà vécu, lo ya vivido, nos ocurre cuando percibimos que no solo hemos visto algo antes, sino que lo hemos vivido. Por ejemplo, estás contando una historia sobre tus vacaciones y de repente sientes que ya has narrado esa misma historia, con los mismos detalles y con las mismas reacciones de tus amigos, aunque tienes claro que es la primera vez que lo estás haciendo.

Y un ejemplo de déjà senti, lo ya sentido, puede ser cuando escuchas a alguien decir algo por primera vez y tienes la sensación de que ya te lo habían dicho antes. Vaya lío. O sea, como si en un sueño alguien te hubiera dicho exactamente lo mismo, y te deja pensando “¿dónde he oído eso antes?”.

Para rizar el rizo, también nos puede ocurrir lo contrario de un déjà vu: un jamais vu, o “nunca visto”. Se produce cuando algo que nos es muy familiar de repente lo sentimos como extraño o nuevo. Por ejemplo, estás escribiendo la palabra “teléfono” y, de repente, te parece rara. Incluso te preguntas si está bien escrita, aunque sabes perfectamente qué es y la has escrito antes miles de veces. ¿No te ha pasado? A mí, sí.

Pero ¿por qué nos pasa?

Imagina que tu cerebro es como un supercomputador que procesa toda la información que recibes. A veces, este potentísimo ordenador hace cosas un poco raras, y eso es lo que nos genera la extraña sensación de “esto ya lo he vivido”. Entre las más de 800 publicaciones científicas que, a día de hoy, se encuentran en la prestigiosa base de datos científica PubMed, podemos detectar diversas teorías que intentan explicar este fenómeno.

Una de ellas es la teoría de la desincronización neuronal. Para entenderla hay que tener en cuenta cómo funciona la memoria, el sistema cerebral de almacenamiento de mensajes de nuestro cerebro. Usualmente, estos mensajes pasan por una estación de control (zona de memoria a corto plazo) antes de llegar a su destino final (zona de memoria a largo plazo). Pero, a veces, un mensaje toma un atajo y llega directamente al final (a la zona de memoria a largo plazo), saltándose la estación de control. Esto confunde a tu cerebro, haciéndote pensar que el mensaje (la experiencia) no es nuevo, sino algo que ya has recibido antes. Ha fallado la sincronización entre los grupos de neuronas de ambas zonas.

Otra teoría es la de la memoria fragmentada. Ahora piensa que tu memoria se almacena como un rompecabezas, y cada cosa que recordamos es una pieza. A veces, ocurre algo en el presente que encaja a la perfección con una pieza del puzle de tus recuerdos pasados, pero no puedes ver toda la imagen para saber de dónde viene. Esto puede hacer que algo completamente nuevo te parezca familiar, como si ya lo hubieras vivido.

También está la teoría de los errores de reconocimiento. Simplemente, tu cerebro puede confundirse y pensar que reconoce algo nuevo como si ya lo hubieras visto antes, incluso cuando no es así.

Según la teoría del procesamiento paralelo, cuando el cerebro trabaja en dos tareas al mismo tiempo, normalmente lo hace a la perfección. Pero si por alguna razón el procesamiento de una de esas tareas se retrasa, cuando finalmente llega la información, el cerebro piensa que ya la había procesado antes. Eso es lo que nos produce la sensación de déjà vu.

Esta teoría se parece mucho a la de la atención dividida. Supón que estás escuchando música mientras estudias y no te concentras completamente o en la música o en el estudio. Más tarde podrías no acordarte bien de aquella tarea en la que no estabas concentrado o concentrada. Si, por lo que sea, tiempo después nos ocurre algo similar, tu cerebro tratará de llenar los huecos con lo que recuerda, y eso puede hacerte sentir como si ya hubieras vivido esa situación.

Y, por último, la teoría de las conexiones neuronales nos dice que las conexiones entre diferentes regiones del cerebro (las llamadas redes cerebrales) pueden fortalecerse o debilitarse con el tiempo. A veces, esto hace que se active una red que no corresponda a la situación que está sucediendo. Por ejemplo, que se encienda de modo inusual una red de memoria que genere esa sensación de familiaridad.

Aunque estas son algunas ideas para explicar por qué ocurre el déjà vu, todavía plantea un gran misterio para la ciencia. Es una de esas cosas raras y fascinantes que ocurren en nuestro cerebro.

Este artículo, publicado el 15 de febrero, forma parte de la sección The Conversation Júnior, en la que especialistas de las principales universidades y centros de investigación contestan a las dudas de jóvenes curiosos de entre 12 y 16 años.

La Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Jaén ha celebrado este jueves su festividad. Un acto que ha estado presidido por el Rector Nicolás Ruiz, que ha estado acompañado por la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, Isabel Ramos Vázquez.

Nicolás Ruiz ha comenzado su intervención felicitando a la Decana y su equipo decanal por el trabajo realizado, “que ha contribuido a que el centro avance y crezca, y con ello la UJA”. Sobre el propio centro, ha asegurado que “es uno de los motores de la Universidad”, tanto en cantidad por el alumnado que acoge, más de 2.500 estudiantes, como en calidad “porque los estudios que se ofrecen en esta Facultad son un acreditado ejemplo de formación universitaria de primer nivel”. En este sentido, ha afirmado que “tenemos un centro competitivo, moderno y adaptado a las exigencias sociales, con proyección internacional y con un bagaje formativo que lo posiciona entre los mejores de su campo”.

Por otro lado, Nicolás Ruiz se ha referido a los retos y proyectos que va a afrontar la UJA durante 2024, con la implementación de iniciativas en las que trabaja el Equipo de Gobierno de la UJA, algunas a propuesta de la propia Facultad de CC Sociales y Jurídicas, como por ejemplo la referente al aumento de estudiantes en el Grado de Derecho y la puesta en marcha de un Programa Conjunto de Estudios Oficiales en Derecho y Gestión y Administración Pública. “Se trata de una iniciativa estratégica que permitirá fortalecer ambas titulaciones y que cuenta con mi apoyo, aunque requerirá de una implementación gradual y progresiva debido a la fuerte restricción presupuestaria actualmente existente y a la injustificable e injustificada limitación del gasto de personal permitido”. En este sentido, ha pedido la implicación y colaboración del centro, aportaciones y contribuciones. “Solo ensanchando vías internas, y también externas, de colaboración, continuaremos siendo una Universidad Pública comprometida con el avance científico, humanístico y social de nuestro territorio”, ha declarado.

Programa

El acto ha comenzado con la lectura de la Memoria de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas del curso 2022-2023 a cargo de la Secretaria Académica Sonia Sánchez Andújar. Posteriormente, la Decana de la Facultad Isabel Ramos Vázquez, ha sido la encargada de presentar al conferenciante, el magistrado de la Sala Tercera del Tribunal Supremo y catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Córdoba, Pablo Lucas Morillo, que ha impartido la conferencia inaugural titulada ‘El papel del Tribunal Supremo en el Estado de Derecho’. Por último, se han entregado los premios y reconocimientos, en concreto, las medallas a los nuevos doctores (2023), los Premios Extraordinarios de Grado y un reconocimiento al Servicio de Relaciones Internacionales y Cooperación.

La Universidad de Jaén, a través del Servicio de Deportes del Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable, ha ampliado las salas dirigidas a la práctica de actividad física, con el objetivo de dar respuesta a la gran demanda existente en el concepto UJA.Gym (sala de musculación y cardio), así como actividades dirigidas en el Campus Las Lagunillas.

De esta manera, desde el 1 de febrero se ha puesto en funcionamiento el que se denominará Centro de Entrenamiento UJA.Deporte, ubicado en la planta inferior del Edificio de Apartamentos Universitarios, donde en una primera fase se han abierto la Sala Fitness y Sala de Entrenamiento Funcional, que alberga actividades dirigidas como pilates, entrenamiento funcional y abdominales glúteos, así como otras actividades de apoyo a la comunidad universitaria.

Coincidiendo con la apertura de estas nuevas instalaciones deportivas en el Campus Las Lagunillas, desde el Servicio de Deporte se recuerda que es un buen momento para que se pueda adquirir la Tarjeta Deportiva Virtual y comenzar a disfrutar tanto de estas instalaciones, así como el amplio abanico de actividades dirigidas, todas ellas, incluidas en el paquete denominado UJA.GYM.

Se puede obtener más información consultando la página web de la UJA:

https://www.ujaen.es/cultura-y-deporte/ujadeporte/ujagym-tu-gimnasio-en-ujaen

La Universidad de Jaén (UJA), a través del Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente, ha organizado este miércoles una sesión informativa para los colegios profesionales de Jaén, con la colaboración de la Unión Profesional de Jaén, asociación de la que forman parte unos 20.000 profesionales de la provincia.

El Rector Nicolás Ruiz ha explicado que se trata de una actividad que nace de la vocación la UJA de ofrecer formación superior de calidad para seguir atendiendo las necesidades del tejido económico y la sociedad civil de Jaén, a la vez que ha calificado de “fundamental” la colaboración con los colegios profesionales de Jaén. “Los colegios profesionales sois los que mejor conocéis las demandas, las inquietudes y los problemas de vuestros colegiados y, por ello, tenemos que estar cerca de vosotros, debemos escucharos y apoyarnos mucho en vuestro trabajo. Y estas jornadas son el primer paso de una nueva etapa de colaboración que queremos potenciar”, ha asegurado.

Por otro lado, el Rector ha destacado el papel de la UJA como una universidad especializada en formación y docencia de calidad, con certificaciones que acreditan esta circunstancia. “Queremos dar un paso adelante, estar muy presentes en la sociedad y abrir la formación a otras franjas de edad, a otros colectivos, de forma que podamos ofrecer formación ad hoc a empresas, profesionales y, sobre todo, nuestros ‘alumni’, como indican las nuevas directivas europeas”, ha explicado Nicolás Ruiz.

En este sentido, ha asegurado que la formación permanente que ofrece la UJA presenta la flexibilidad “necesaria” que demandan los potenciales estudiantes, “que no presentan titulaciones oficiales como los grados universitarios, con mayor rigidez administrativa”. “La colaboración Universidad de Jaén y colegios profesionales en este campo de la formación permanente es clara y evidente, pero también debemos ir de la mano en otros ámbitos. La UJA tiene la necesidad de reforzar la plantilla de profesorado asociado laboral y queremos tener profesionales de reconocido prestigio en sus respectivas áreas de conocimiento, que pongan su experiencia laboral al servicio de nuestros estudiantes. Tenemos la firme determinación de avanzar en esa dirección y los colegios profesionales nos pueden ayudar mucho, porque protagonizan la ejecución y el desarrollo de las disciplinas que dan fundamento a cada profesión”, ha declarado el Rector.

La jornada ha contado también con la intervención del presidente de la Unión Profesional de Jaén, Diego Galiano Bellón, así como del vicerrector de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente de la UJA, Francisco Roca, que ha sido el encargado de explicar la oferta formativa que la Universidad de Jaén pone a disposición de los colegios profesionales, en concreto la relativa a programas de formación permanente, microcredenciales y formación in company.

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Nicolás Ruiz, ha mantenido este miércoles una primera reunión institucional con el nuevo subdelegado del Gobierno en Jaén, Manuel Fernández, tras la toma de posesión en su cargo de este último.

Tras la reunión, que ha contado además con la asistencia del Vicerrector de Comunicación y Desarrollo Territorial, Alberto del Real, el Rector ha agradecido al nuevo subdelegado del Gobierno su disponibilidad para trabajar conjuntamente con la UJA. “Las administraciones públicas tenemos que estar alineadas porque somos servidores públicos y nos mueve lo mejor para esta tierra”, ha declarado.

Sobre los temas tratados, Nicolás Ruiz ha explicado que en primer lugar se ha abordado la forma de trabajar conjuntamente en proyectos estratégicos y transformadores para la provincia de Jaén, como por ejemplo, el CETEDEX. “Hemos revisado algunas cuestiones con el objetivo de ver la forma de avanzar lo más rápido posible. Además, se han puesto encima de la mesa algunas iniciativas que vamos a emprender de forma rápida y conjunta, tratando de ver qué se está haciendo en otros sitios y sobre todo tratar de atraer a empresas que son potentes en el ámbito de la defensa, para que vean la potencialidad y capacidades del CETEDEX”.

Por otro lado, se han abordado otras cuestiones como la financiación y las oportunidades que pueda ofrecer para la UJA el Plan de Recuperación y Resiliencia, así como otros aspectos relacionados con la formación, la memoria histórica y la posibilidad de impulsar conjuntamente una cátedra junto a la Diputación Provincial de Jaén, o el aprovechamiento del talento jiennense.

“Tenemos mucho talento en la provincia y en ámbitos desconocidos. La Universidad de Jaén tiene que apoyar ese talento y pondremos en marcha iniciativas para virilizarlo en todos los ámbitos”, ha explicado el Rector.

Por último, Nicolás Ruiz ha reconocido el trabajo realizado por la anterior subdelegada del Gobierno en Jaén, Catalina Madueño, y la colaboración estrecha que ha tenido con la Universidad de Jaén.