La Universidad de Jaén (UJA) ha celebrado esta semana las jornadas de formación ‘Introducción al aprendizaje colaborativo internacional - Global Shared Learning / COIL’, una acción impulsada conjuntamente por el Vicerrectorado de Internacionalización y el Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente con el objetivo de fomentar la internacionalización en casa y la excelencia académica.

Este programa se enmarca dentro de una sólida alianza estratégica de la Universidad de Jaén con dos centros socios de reconocido prestigio mundial en innovación educativa: el Tecnológico de Monterrey (México), situado en el Top 200 del ranking QS, y la University of Alabama at Birmingham (EEUU), posicionada en el rango 301-400 del ranking de Shanghái.

El curso, organizado a través del Centro de Formación e Innovación Docente (CFID) de la UJA durante los días 14 y 15 de enero, ha estado dirigido al Personal Docente e Investigador (PDI) de la Universidad de Jaén. La formación ha tenido como eje central el diseño e implementación de la docencia colaborativa en línea (COIL, por sus siglas en inglés). Esta metodología se presenta como un mecanismo eficaz para romper las fronteras del aula, permitiendo conectar asignaturas de programas de grado de la UJA con pares internacionales sin necesidad de movilidad física.

Prioridad estratégica: internacionalización y competencias globales

En concreto, esta acción responde a una de las prioridades del renovado Plan Estratégico de la Universidad de Jaén, como es dotar al estudiantado de competencias interculturales, plurilingües y comunicativas necesarias para afrontar retos globales. En este caso, a través de la metodología COIL, se busca exponer al alumnado a entornos de trabajo internacionales, fomentando proyectos conjuntos entre personal académico de distintas partes del mundo.

Durante la inauguración y desarrollo de las jornadas, se abordaron aspectos tanto metodológicos como técnicos para el diseño de estas experiencias educativas. Además, se puso un énfasis especial en la innovación tecnológica, dedicando sesiones específicas al uso de la Inteligencia Artificial (IA) aplicada a la docencia colaborativa y a la generación de contenidos, herramientas clave para la educación del futuro.

Expertos internacionales en el campus

La formación ha contado con la participación presencial de expertas de las instituciones socias, consolidando el compromiso de colaboración entre las tres universidades: Giselle Morales y Georgina Gutiérrez, directora y coordinadora, respectivamente, del Global Shared Learning en el Tecnológico de Monterrey; Melissa Hawkins, directora adjunta de Internacionalización en la University of Alabama at Birmingham (UAB).

En definitiva, gracias a esta iniciativa, la Universidad de Jaén refuerza su posicionamiento global, apostando por un modelo educativo que integra la colaboración internacional como un elemento cotidiano y enriquecedor en la formación de su estudiantado.

La Universidad de Jaén, a través del grupo de investigación SINAI, ha celebrado hoy 15 de enero el I Foro ALIA Andalucía, una jornada centrada en la aplicación práctica de la inteligencia artificial generativa en el ámbito empresarial y en la administración pública, que ha completado el 100 % de su aforo y ha reunido a profesionales del ámbito académico, tecnológico, institucional y empresarial.

El foro se enmarca en el proyecto ALIA, una iniciativa estratégica incluida en la Estrategia Española de Inteligencia Artificial, orientada al desarrollo de modelos de IA en español, abiertos y confiables, concebidos para dar respuesta a necesidades reales del tejido productivo y de la ciudadanía.

La apertura del encuentro ha corrido a cargo de Alfonso Ureña, quien ha presentado el proyecto ALIA y su implantación en Andalucía, destacando la importancia de acercar la investigación en inteligencia artificial a las empresas y a las administraciones públicas.

“Con la IA generativa se puede contribuir a fortalecer el tejido empresarial, tecnológico y cultural del territorio. ALIA es una respuesta para que nuestra lengua, nuestras empresas y nuestra sociedad ocupen el lugar que merecen en la revolución que está protagonizando la inteligencia artificial”, ha asegurado el Catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Jaén y director del grupo SINAI.

Casos reales y visión experta: del marco legal a la aplicación sectorial

El programa ha contado con una ponencia invitada de Luisa Alli, experta en derecho digital y directora general de la Fundación Hermes, referente a nivel nacional e internacional, que ha abordado los principales retos jurídicos, éticos y regulatorios del uso de la inteligencia artificial: “El reto que tenemos en nuestras manos es hacernos con el conocimiento de las máquinas y apoyarnos en aquellos modelos que nos ayudan en la innovación, pero además son responsables. Debemos ser capaces de alimentar modelos que trabajen para el bien de todas las personas”.

A lo largo de la jornada se han presentado casos de uso aplicados, estructurados en exposiciones de aproximadamente 20 minutos seguidas de turnos de preguntas del público.

En el ámbito de la agroalimentación, Óscar Lozano, director de Sistemas de Información y Transformación Digital de ACESUR, ha expuesto cómo la inteligencia artificial puede mejorar la eficiencia, la toma de decisiones y la competitividad de un sector clave para la economía andaluza. Además, ha reivindicado la importancia de la formación en este ámbito: “En el entorno tan cambiante que tenemos debemos tener un equipo formado y preparado para implementar la inteligencia artificial con cabeza”.

Por su parte, Carlos Alberto Castaño, director del Centro de Excelencia de Data Intelligence de Fujitsu España, ha mostrado diferentes aplicaciones de la inteligencia artificial en la atención ciudadana, poniendo el foco en su impacto directo en la mejora de los servicios públicos y en la relación entre la administración y la ciudadanía.

“Nuestro objetivo es proteger y promover el uso correcto de la lengua en el entorno digital y las tecnologías emergentes, garantizando que el impacto de la IA respete la riqueza y diversidad del idioma”, ha afirmado Castaño durante su intervención.

Un primer paso para acercar la IA a pymes y medianas empresas

El I Foro ALIA Andalucía ha servido para dar el pistoletazo de salida a la transferencia de soluciones de inteligencia artificial al tejido productivo. Aunque los modelos definitivos aún se encuentran en fase de desarrollo, el proyecto cuenta ya con un primer modelo de referencia, concebido para que pequeñas y medianas empresas puedan identificar oportunidades y valorar la integración futura de estos recursos de IA en sus procesos.

La jornada ha concluido con un espacio de networking, concebido como un entorno de intercambio directo entre ponentes y asistentes, y orientado a fomentar nuevas colaboraciones entre empresa, investigación y administración pública.

Con este primer foro, Jaén refuerza su posicionamiento como punto de encuentro en Andalucía para la transferencia de conocimiento en inteligencia artificial aplicada, conectando la investigación con la innovación y el desarrollo económico real.

UniRadio Jaén ha emitido un programa especial en el marco de los Encuentros UJA 2026, una iniciativa que se conforma como fundamental para dar a conocer la amplia oferta formativa, social y cultural que ofrece la Universidad de Jaén para su estudiantado de nuevo ingreso. Dirigido y presentado por Julio Ángel Olivares Merino, director de UniRadio Jaén, el podcast ha congregado a diversos representantes del Equipo de Gobierno, de las Facultades y de las Escuelas Politécnicas Pertenecientes a la UJA. Durante la emisión del espacio radiofónico, se han abordado temas clave como las distintas titulaciones, los programas de movilidad internacional y las actividades culturales y deportivas, además de los recursos de apoyo académico y personal disponibles para facilitar la integración del alumnado en la vida universitaria.

En ese sentido, M.ª Teresa Pérez Giménez, vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, ha remarcado el papel crucial de la UJA en lo que atañe a cercanía y a competencia en la élite internacional. “Una de las cuestiones que les planteo a los y las estudiantes en el acto de bienvenida radica en que la Universidad de Jaén es una institución joven, pero compite en la élite internacional. Nos alegra decir, y lo comento como profesora, que aquí los y las estudiantes no van a ser un número. Somos una universidad de proximidad y de excelencia”, enfatizó M.ª Teresa Pérez Giménez. Asimismo, José Rodríguez Avi, director del Secretariado de Acceso y Admisión a la Universidad y Relaciones con los Centros de Secundaria y Ciclos Formativos, ha destacado que “la Universidad de Jaén acoge a alumnado de 93 países del mundo y todas las provincias españolas están representadas en la UJA. Estos datos subrayan el compromiso de los Encuentros UJA de fomentar la interacción entre estudiantes, puesto que son ellos quienes explican la vida universitaria a los futuros alumnos”.

De igual modo, los decanos de las Facultades de la Universidad de Jaén han coincidido en que vivir la experiencia de estudiar en la universidad no solo proporciona conocimientos y habilidades profesionales, sino que también transforma la vida de cualquier persona a través de la ampliación de horizontes y del fomento de la reflexión crítica. Al respecto, Alfonso Javier Ibáñez Vera, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, ha apostado por “la recreación de espacios clínicos y la colaboración con los grupos de teatro de la UJA, con el propósito de entrenar y mejorar la capacidad de trabajo y de comunicación de los profesionales potenciales de la salud”. Por su parte, Diego Franco Jaime, decano de la Facultad de Ciencias Experimentales, ha manifestado su interés por “continuar con las actividades de divulgación científica que se promueven desde la facultad, tales como los ‘Miércoles de la Ciencia’, que acercan la actualidad científica tanto al estudiantado como al profesorado”. A su vez, Juana Pérez Villar, decana de la Facultad de Trabajo Social, ha añadido la necesidad de “complementar las tareas científicas con las labores de solidaridad, puesto que trabajamos con personas, de ahí que analicemos el entorno y las diversas situaciones que necesitan de intervención sociocomunitaria”. En esa línea, Diego Airado Rodríguez, decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, ha asegurado que “el centro ofrece una oferta académica bastante variada que está en plena sintonía con los campos de la inclusión social y de la diversidad, pues incorpora programas que fomentan la igualdad de oportunidades y el respeto a la pluralidad sociocultural”. Por último, Félix Ángel Grande Torraleja, decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, ha indicado que “la Facultad se adapta constantemente al mercado laboral a través de la actualización de los planes de estudio y del fomento de competencias prácticas que permiten a los estudiantes enfrentar con éxito los desafíos de los nuevos tiempos”.

Análogamente, los directores de las Escuelas Politécnicas han reafirmado su responsabilidad, relativa a ofrecer una formación práctica y cercana a la realidad profesional, incentivando proyectos colaborativos, prácticas en empresas y el uso de talleres equipados con tecnología de vanguardia. Así pues, Manuel Valverde Ibáñez, director de la Escuela Politécnica Superior de Linares, ha apuntado que “la Escuela lleva desde 1892 siendo el motor de desarrollo de gran parte de la provincia jiennense, dado que surgió para dar servicio a la industria minera del momento y continúa conformándose como referente en el ámbito de las ingenierías”. “El trabajo conjunto mejora la oferta de las titulaciones, lo cual redunda en la calidad de la formación que recibe nuestro estudiantado y, por ende, el tejido empresarial y el social se benefician de la buena preparación y capacidad de adaptación de los profesionales que formamos en la Escuela”, ha manifestado Jorge Delgado García, director de la Escuela Politécnica Superior de Jaén.

En definitiva, este programa especial de UniRadio Jaén, emitido con motivo de los Encuentros UJA 2026, evidencia el compromiso de la Universidad de Jaén con una formación integral, cercana y de calidad. El testimonio de los distintos representantes de la comunidad universitaria demuestra que la institución no solo prepara a profesionales altamente competentes, sino que también fomenta valores de inclusión, creatividad, solidaridad y adaptación al mundo actual. De este modo, la UJA se consolida como un espacio de excelencia académica y de desarrollo personal, en el que estudiar se convierte en una experiencia transformadora que deja huella en cada estudiante y en la sociedad circundante.

Se puede escuchar el programa completo a través del siguiente enlace: https://go.ivoox.com/rf/166727296

El catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Jaén, Juan Ignacio Pulido, ha sido reconocido, por quinto año consecutivo, como una de las 150 personas más influyentes del turismo en España, consolidando así una trayectoria académica y profesional de referencia en el ámbito de la economía del turismo, la sostenibilidad y la gestión de destinos.

Este reconocimiento, otorgado anualmente por un panel de expertos del sector turístico liderado por la consultora Sergestur (Servicios de Gestión Turística), distingue a aquellos profesionales cuya actividad profesional, investigadora o divulgativa ejerce una influencia significativa en la evolución del turismo en España, tanto desde la perspectiva académica como desde su impacto en la toma de decisiones públicas y privadas. La inclusión continuada del profesor Juan Ignacio Pulido en este listado pone de manifiesto la solidez, coherencia y proyección de su trabajo a lo largo del tiempo.

Con una amplia trayectoria docente e investigadora, Juan Ignacio Pulido es uno de los principales referentes nacionales e internacionales en materia de economía turística, competitividad de destinos, inteligencia turística y sostenibilidad aplicada al turismo. Su producción científica incluye numerosos artículos en revistas de alto impacto, libros y capítulos de libro que abordan los grandes retos del sector turístico en un contexto de transformación global, transición ecológica y cambio de modelo productivo.

Además de su labor académica, Pulido mantiene una intensa actividad de transferencia de conocimiento, colaborando de forma habitual con administraciones públicas, organismos internacionales, destinos turísticos y empresas del sector. Su trabajo ha contribuido de manera decisiva al diseño de estrategias turísticas basadas en la evidencia científica, la innovación y la sostenibilidad, tanto en España como en otros países.

A lo largo de su carrera, ha participado como experto en múltiples proyectos de investigación competitivos y contratos de asesoramiento estratégico, y es una voz habitual en foros especializados, congresos y seminarios nacionales e internacionales. Su enfoque integrador, que combina análisis económico, gobernanza, sostenibilidad social y territorial, lo ha situado como un referente imprescindible en el debate contemporáneo sobre el futuro del turismo.

Igualmente, el profesor Pulido mantiene una notable presencia en medios de comunicación (El País, Cadena SER, Onda Cero, The Times, Financial Times, Handelsblatt, etc.), lo que refuerza su influencia pública más allá del ámbito académico. Es conferenciante y ponente habitual en cursos, seminarios y congresos.

La reiteración de este reconocimiento durante cinco años consecutivos no solo avala la excelencia de su trayectoria individual, sino que también refuerza el posicionamiento de la Universidad de Jaén como un centro de referencia en investigación turística de alto nivel. En este sentido, en un contexto en el que el turismo afronta desafíos complejos vinculados a la sostenibilidad, la digitalización y la relación con los territorios, la aportación de perfiles académicos como el de Juan Ignacio Pulido resulta clave para avanzar hacia modelos turísticos más responsables, competitivos y alineados con el interés general.

Este nuevo reconocimiento supone, en definitiva, un respaldo al papel de la investigación y del conocimiento científico como pilares fundamentales para la transformación del turismo en España, y consolida a Juan Ignacio Pulido como una de las figuras más influyentes y respetadas del sector turístico a nivel nacional.

El listado completo se puede consultar aquí: https://150influyentesturismo.es/

La Universidad de Jaén (UJA) consolida su liderazgo internacional y reafirma su compromiso con la gestión responsable en materia de sostenibilidad según la edición 2025 del UI GreenMetric World University Rankings. En concreto, la institución ha logrado escalar posiciones hasta situarse en el puesto 407 de un total de 1.745 universidades de todo el mundo, un ascenso especialmente significativo, ya que se produce en un año en el que la participación global aumentó en 268 nuevas instituciones. A nivel nacional, la UJA mantiene una sólida posición de liderazgo, ocupando el puesto número 12 entre las 34 universidades españolas participantes en este ranking.

En concreto, la Universidad de Jaén destaca por su eficiencia operativa vinculada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Gestión de residuos (ODS 12), categoría con mayor cumplimiento (79,17%), alcanzando la puntuación máxima en el tratamiento de residuos inorgánicos; Eficiencia hídrica (ODS 6), donde la UJA se sitúa en el top 10 nacional con un cumplimiento del 76,25% en la gestión del agua; Energía y acción climática (ODS 7 y 13), en el que la UJA ocupa el puesto 327 a nivel mundial, destacando por el uso de electrodomésticos eficientes y programas de reducción de emisiones; Movilidad y accesibilidad (ODS 11, 3 y 10),  en el que la UJA entra en el top 10 nacional en transporte sostenible y logra el 100% de puntuación en calidad de instalaciones de salud y accesibilidad para personas con discapacidad.

El vicerrector de Universidad Sostenible y Saludable, Juan de Dios Carazo, afirma que "para la Universidad de Jaén, la sostenibilidad no es una meta estadística, sino un compromiso ético con nuestra comunidad”. De esta manera, considera que “escalar posiciones en un ranking cada vez más competitivo demuestra que nuestra estrategia 'Saludable y Sostenible' está dando frutos tangibles”. “No solo gestionamos residuos o ahorramos energía, sino que además estamos creando un ecosistema donde la infraestructura verde y la movilidad responsable impactan directamente en la calidad de vida y el bienestar de nuestros estudiantes y personal. Este puesto 407 a nivel mundial nos reafirma en que el camino hacia la excelencia académica pasa, inevitablemente, por el respeto profundo a nuestro entorno".

Cabe destacar, además, que la UJA ha obtenido la máxima calificación en infraestructura verde por el total de zonas cubiertas con vegetación en sus campus y por el desarrollo de áreas de absorción de agua. “Con estos resultados, la institución se posiciona a la vanguardia de la transición hacia un futuro más verde y responsable”, apunta Juan de Dios Carazo.

Hasta el próximo 26 de marzo de 2026 puede visitarse en la Sala Zabaleta (Edificio D1) del Campus Las Lagunillas una selección de obras del ‘Rally Fotográfico La Noche en Blanco’ 2025, que retratan el patrimonio, la vida urbana y la magia nocturna de Jaén desde perspectivas únicas.

La vicerrectora de Cultura de la UJA, Marta Torres, que inauguró la muestra el pasado mes acompañada por Blas Ogáyar Fernández, presidente de la Agrupación Fotográfica de Jaén Santo Reino, explica que “el tema del rally fotográfico fue libre y el único requisito fue que las fotografías debían estar tomadas durante cualquier actividad programada por la organización durante La Noche en Blanco 2025, dentro del horario comprendido para el desarrollo del rally; asimismo, se alentaba a atender específicamente a la arquitectura y la relación con el entorno urbano donde se inserta”.

Además de dar las gracias al Servicio de Actividades Culturales de la UJA por su apoyo, a la empresa Grupo Avanza por su patrocinio, a la Agrupación Fotográfica de Jaén Santo Reino por la coordinación y al fotógrafo de UJA Cultura, Fernando Mármol, por su profesionalidad, Marta Torres enfatiza que “la fotografía se alza como un excelente medio de comunicación y expresión;  en la actualidad, va mucho más allá de los límites impuestos por una tecnología primitiva, que solo permitía imágenes estáticas y camina hacia un terreno donde la creatividad y la experimentación son válidas en cualquier género fotográfico”. En este sentido, asegura que “la fotografía contemporánea, en una sociedad donde prevalece la imagen, se ha convertido en una poderosa manifestación artística”. Por último, la vicerrectora de Cultura dio la enhorabuena a todos los seleccionados, finalistas y premiados por su implicación en esta edición.

Con esta exposición, la Universidad de Jaén reafirma su compromiso con la promoción del talento creativo y la difusión de la cultura visual, de ahí que ofrezca a toda la ciudadanía un espacio para descubrir nuevas miradas sobre la ciudad de Jaén y sus expresiones artísticas en el marco de una propuesta señera como La Noche en Blanco.

La Universidad de Jaén, como institución comprometida con los valores universales y en virtud de la relación institucional que mantiene desde hace tiempo con la Universidad de Birzeit en el marco de sus políticas de internacionalización, desea expresar su más enérgica condena y profunda consternación ante el reciente ataque militar sufrido en el campus de dicha institución el pasado 6 de enero.

Como consecuencia de esos graves acontecimientos, que causaron numerosos heridos entre los miembros de la comunidad universitaria y obligaron a suspender la actividad académica, la UJA manifiesta lo siguiente:

• Inviolabilidad de los espacios académicos: Las instituciones de educación superior son centros de paz, pensamiento crítico y libertad. El uso de la fuerza dentro de un campus universitario es una vulneración inaceptable de la autonomía universitaria y, sobre todo, de los derechos humanos fundamentales.
• Llamamiento al Derecho Internacional: Exigimos el respeto absoluto a las normas del Derecho Internacional y demandamos la protección efectiva de estudiantes, personal docente e investigador y personal de administración y servicios, quienes deben poder ejercer su labor en un entorno seguro y libre de violencia.
• Solidaridad y compromiso: La Universidad de Jaén traslada su más sincero apoyo a toda la comunidad de la Universidad de Birzeit, especialmente a las personas heridas, a quienes deseamos una pronta y completa recuperación.

Como socios académicos, reafirmamos nuestro compromiso con la Universidad de Birzeit y con la defensa de la educación superior como un pilar indispensable para el progreso social y la convivencia pacífica entre los pueblos.

Jaén, a 13 de enero de 2026

La Universidad de Jaén (UJA) celebra hasta el 22 de enero sus Encuentros UJA 2026, una iniciativa impulsada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad con la que la UJA va a recibir a cerca de 5.000 estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior, de 72 centros educativos de la provincia, lo que supone para el alumnado participante un primer contacto con la institución universitaria. De esta manera, a través de la misma tienen la oportunidad de conocer tanto la oferta académica como las infraestructuras y las oportunidades que la institución universitaria les proporciona en materia de movilidad nacional e internacional, prácticas en empresas, etc.

La vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad de la UJA, Mª Teresa Pérez Giménez, explica que la finalidad de esta iniciativa es triple. “De un lado, orientación y claridad: queremos que el estudiantado de nuestra provincia tome decisiones informadas. El paso a la Universidad es un momento de incertidumbre, por ello, les ofrecemos las herramientas que les ayuden a descubrir su verdadera vocación entre nuestra amplia oferta de grados. De otro lado, cercanía y pertenencia: queremos que sientan que la UJA es su casa, que vean que no necesitan irse lejos para recibir una formación de excelencia, con instalaciones de vanguardia y un profesorado de primer nivel. Nuestro objetivo es que se vean aquí, creciendo con nosotros. Y, por último, la eliminación de barreras: estos encuentros sirven para humanizar la institución, al conocer de primera mano los servicios de becas, movilidad internacional, deportes y vida universitaria. En definitiva, el impacto real es que estos jóvenes regresen a sus institutos y colegios sabiendo que en la Universidad de Jaén tienen una puerta abierta y una comunidad que les espera para ayudarles a cumplir sus metas”, declara.

Los Encuentros UJA, actividad enmarcada dentro del programa Estudiar en la UJA, comienzan con el recibimiento en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas a cargo de la vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad y el director de Secretariado de Acceso y Admisión a la Universidad y Relaciones con los Centros de Secundaria y Ciclos Formativos, José Rodríguez Avi. Posteriormente, los estudiantes visitan los diferentes stands informativos ubicados en la planta baja del Edificio de Usos Múltiples (C4), para después, en dos turnos, recibir charlas informativas a cargo de las Facultades y Escuelas Politécnicas Superiores de la UJA. Además, tienen la oportunidad de visitar distintas infraestructuras como el CRAI, las instalaciones deportivas, los alojamientos universitarios, o el Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la UJA, entre otros.

“La visita está estructurada para que el estudiantado vea con sus propios ojos que la UJA cuenta con una infraestructura de campus europeo de primer orden, justo aquí, en su provincia. En este sentido, tanto en Jaén como en Linares contamos con infraestructuras de vanguardia, una oferta de grados conectada con el mercado laboral y un profesorado que les acompañará de manera cercana; pero la UJA es mucho más que sus aulas, es internacionalización, es deporte, es cultura, es emprendimiento y, sobre todo, es una comunidad que transforma la provincia de Jaén desde el conocimiento”, asegura María Teresa Pérez Giménez.

La investigadora Mariana Gómez Vicario, perteneciente al Departamento de Pedagogía de la Universidad de Jaén, y Rosa María Casado, responsable de los proyectos relacionados con las personas sin hogar en Inserta Andalucía Jaén, han participado en un nuevo programa de ‘Campus: Panel de Expertos/as’, espacio dirigido y presentado por Julio Ángel Olivares Merino, en UniRadio Jaén. Con la colaboración de Carmen Sánchez Morillas, docente e investigadora de la UJA, el programa ha girado en torno a los temporeros y se ha centrado en las realidades sociales, educativas y laborales que atraviesan quienes llegan cada campaña a la provincia de Jaén en busca de trabajo.

En ese sentido, los objetivos de las investigaciones relativas a los temporeros radican en “la necesidad emergente de que se establezcan vías legales para que estas personas no tengan que arriesgar sus vidas al emigrar y para que haya más controles, puesto que existen centros de protección de menores que carecen de unos requisitos mínimos de calidad, como las elevadas ratios o la cuestionable alimentación”, aseguró Mariana Gómez.

En cuanto a la figura de la mujer como temporera, Rosa María Casado señaló que “si bien es cierto que ahora se emplea maquinaria para efectuar diversas faenas en la campaña de la aceituna, conviene recordar que, en cierta medida, dicha maquinaria sustituye al trabajo de la mujer. Como siempre se solicitan hombres para llevar la maquinaria, volvemos a caer en el rol de género sobre que las figuras masculinas poseen la fuerza suficiente para manejarla, en detrimento de las femeninas”.

Uno de los obstáculos que han de enfrentar los temporeros recae en el dominio de la lengua meta, esto es, la lengua que se habla en el lugar al que llegan. Al respecto, Carmen Sánchez indicó que “la comunicación es un puente, por lo que existen unos mínimos establecidos en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) que se fundamentan en saber cómo pedir ayuda o de qué modo preguntar dónde está el albergue, por ejemplo. Entre los principales problemas que tienen los temporeros en lo que atañe a la adaptación al nuevo país, la lengua juega un papel crucial”.

Asimismo, resulta conveniente reparar en la inserción, de ahí que Rosa María Casado señalara que “la inserción sociolaboral es fundamental, al igual que la educación, las cuales se consiguen en muchos casos, a pesar de que siguen faltando numerosos recursos”. Con respecto a los protocolos para lograr la mencionada inserción, Mariana Gómez explicó que “la sociedad civil jiennense tiene una función esencial, en la medida en que las personas voluntarias informan a los temporeros sobre el abanico de posibilidades que les ofrece Jaén”. En lo que concierne a la invisibilidad, “la comunidad de acogida debe seguir fortaleciendo sus redes de apoyo para evitar que estas personas queden al margen de los servicios y de las oportunidades disponibles, debido a que hace falta estudiantado comprometido que acompañe a quienes emigran en su proceso de adaptación y desarrollo, favoreciendo su integración y contribuyendo a que progresen tanto en lo académico como en lo personal”, resaltó Carmen Sánchez.

En definitiva, este ‘Panel de Expertos/as’ ha puesto de manifiesto la complejidad de la realidad con la que lidian los temporeros, así como la importancia de una respuesta coordinada que combine educación, apoyo social y sensibilización de la comunidad. El programa radiofónico evidencia que garantizar derechos, facilitar la inserción sociolaboral y promover la igualdad de género no solo es necesario, sino también posible mediante la colaboración entre instituciones, voluntariado y sociedad civil. Este espacio de diálogo refuerza la necesidad de visibilizar a quienes desempeñan un papel esencial en la economía local y recalca el imperativo de seguir avanzando hacia políticas inclusivas que les permitan desarrollarse con dignidad y seguridad.

Se puede escuchar el programa completo en el siguiente enlace: https://go.ivoox.com/rf/166507723 y verlo en el siguiente https://youtu.be/95vlOuxkcO4.

Un equipo de investigadores del proyecto europeo Soil O-Live, coordinado por la Universidad de Jaén, han hallado un novedoso método para la detección del glifosato (GLY) y otros pesticidas altamente polares en diferentes manejos del suelo del olivar. Un trabajo, publicado en la prestigiosa revista ‘Environmental Pollution’, que lleva por título ‘Rugged LC-MS/MS method for the large-scale monitoring of glyphosate and other highly polar pesticides in soils across European Union olive orchards’ y que firman los investigadores del Departamento de Química Física y Analítica de la UJA Alfonso Fernández-García, David Moreno-González, Andrés J. Rascón, Ana B. Martínez-Piernas, Bienvenida Gilbert-López, Juan F. García-Reyes y Antonio J. Manzaneda, del Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y Ecología.

Con anterioridad a este nuevo método desarrollado en el proyecto Soil O-Live basado en LC-MS/MS, la determinación del glifosato en suelo era bastante complicada por las propiedades de este herbicida, su alta polaridad y naturaleza iónica. En este artículo los investigadores demuestran que su técnica permite una cuantificación precisa tanto del GLY como de compuestos relacionados como el ácido aminometilfosfónico (AMPA), resultante de su degradación.

El método se basa en la extracción sólido-líquido seguida de LC-MS/MS directa, utilizando una columna aniónica polar y evitando la etapa de derivatización. Este método evita problemas como la pasivación de la fase estacionaria, los cambios en el tiempo de retención y la falta del mismo, la reproducibilidad del analito, la sensibilidad inestable y el bajo rendimiento en el transcurso de un conjunto grande de muestras.

Para evaluar el rendimiento del método, se utilizaron alrededor de 800 muestras de suelo de olivar de la cuenca mediterránea bajo diferentes sistemas de manejo del suelo, el tradicional, el intensivo y el ecológico, identificando en la mayoría tanto GLY como dos de sus principales productos de transformación, AMPA y N-acetil-AMPA. Las principales conclusiones de estos análisis es que los suelos de olivar bajo el sistema de producción intensiva y el tradicional muestran concentraciones sustancialmente más altas de pesticidas en comparación con los ecológicos, como era de esperar. En cuanto a las tendencias geográficas, Portugal exhibió las concentraciones promedio más altas en suelos bajo manejo tradicional e intensivos. En España y Marruecos, los olivos intensivos obtuvieron la concentración más alta, mientras que, en Grecia, fue en el manejo tradicional. También se detectaron mínimas concentraciones trazas de GLY y AMPA en suelos manejados orgánicamente en Portugal, España y Grecia, por posible contaminación de las aplicaciones desarrolladas en olivos cercanos.

Este método supone una novedosa aportación del proyecto Soil O-Live, coordinado por la Universidad de Jaén, para la disciplina de las ciencias ambientales y en lo que se refiere a la contaminación de suelos por pesticidas.

Proyecto Soil O-Live

Soil O-Live es un proyecto que busca informar a los agricultores sobre la implementación de prácticas sostenibles y de mejora de los suelos del olivar. Formado por 15 instituciones académicas como la Universidad de Jaén (UJA), el CSIC o la Agencia Española de Normalización (UNE) y dos empresas del sector del olivar, entre las que se encuentra Deoleo, el proyecto se enmarca dentro de la Misión Soil Heath and Food del programa de I+D+i Horizonte Europa (programa marco de investigación e innovación de la Unión Europea para el período 2021-2027).