La 12ª edición del prestigioso Ranking CYD, publicado por la Fundación CYD, vuelve a situar a la Universidad de Jaén (UJA) en una posición destacada, consolidando su compromiso con la excelencia académica y la innovación. En concreto, la Universidad de Jaén tiene nueve indicadores en verde por alto rendimiento y otros quince en amarillo por rendimiento intermedio lo que hacen que se sitúe en la posición 3 de Andalucía y en la 28 dentro del grupo de universidades públicas a nivel nacional. Unos datos que suponen una mejora en el posicionamiento de la UJA respecto al año 2024 y a años anteriores.

El vicerrector de Estrategia y Universidad Digital, Juan Martínez Moreno, ha expresado su satisfacción por los resultados, subrayando cómo el desempeño de la UJA en el ranking es un testimonio de su visión estratégica y su apuesta por la transformación digital. "Los resultados del Ranking CYD de este año nos llenan de orgullo y confirman que la Universidad de Jaén está avanzando en la dirección correcta, impulsando la innovación y la digitalización como pilares de nuestro desarrollo", afirmó Juan Martínez Moreno que añade que “este ranking, con su enfoque multidimensional, nos permite ver dónde estamos fuertes y dónde podemos seguir creciendo, viendo un reflejo claro de nuestra apuesta por el futuro en la UJA".

En este sentido, la Universidad de Jaén resalta especialmente cómo el Ranking CYD valida el progreso de la UJA en áreas críticas para una universidad del siglo XXI. La primera de estas áreas es el ‘Liderazgo en transferencia de conocimiento e innovación’, donde la UJA ha obtenido una excelente valoración en los indicadores relacionados con la transferencia de conocimiento, la colaboración con empresas y la capacidad de generar patentes y spin-offs, lo que demuestra su habilidad para llevar la investigación del laboratorio a la sociedad, generando valor y contribuyendo al desarrollo económico y digital de la región, siendo la manifestación de una universidad que no solo enseña, sino que crea y transforma. La segunda área es la ‘Investigación de vanguardia y conectividad’, donde la UJA ha mostrado un robusto desempeño en investigación, con una creciente producción científica de calidad, teniendo en cuenta que la investigación, en la era digital, es cada vez más colaborativa y global. “Nuestros resultados en este ámbito demuestran que estamos interconectados, que atraemos talento y que nuestros investigadores están a la vanguardia en sus campos, muchos de ellos con una clara vertiente tecnológica y digital”, apunta Juan Martínez.

En tercer lugar, la ‘Transformación digital en docencia y aprendizaje’. Si bien el Ranking CYD evalúa múltiples dimensiones, desde la Universidad se hace hincapié en la importancia de los avances en docencia y aprendizaje. En este sentido, la estrategia digital permea todas las facetas de la UJA, incluyendo cómo se imparten clases y cómo el estudiantado aprende. “Los buenos resultados en esta área también son un reflejo de nuestro esfuerzo por adoptar herramientas digitales y metodologías innovadoras que mejoran la experiencia educativa y preparan a nuestros alumnos para un mercado laboral cada vez más digitalizado”, indica.

Por último, en lo que respecta al ‘Compromiso con la sociedad y la sostenibilidad digital', al existir un compromiso general de la UJA con el impacto social. “Nuestra visión estratégica no solo abarca lo digital; es una visión que busca una universidad más accesible, eficiente y con un impacto positivo en su entorno, utilizando la tecnología como facilitador de la sostenibilidad y la inclusión”, explica el vicerrector.

En definitiva, para Juan Martínez Moreno, los resultados del Ranking CYD no son solo una fotografía de la UJA, sino un impulso para seguir adelante con la ambiciosa estrategia de la universidad. "Continuaremos invirtiendo en infraestructura digital, en formación de nuestro personal en competencias digitales y en la creación de un ecosistema que potencie la innovación abierta. La Universidad de Jaén se está consolidando como un referente no solo en el ámbito académico, sino también en su capacidad de adaptación y liderazgo en la era digital", concluye.

Sobre el Ranking CYD

El Ranking CYD es la clasificación de universidades españolas más completa y transparente, que ofrece información desagregada por ámbito de conocimiento y por dimensiones de rendimiento. Su objetivo es proporcionar datos y análisis que permitan a los usuarios comparar y elegir la universidad que mejor se adapte a sus necesidades, al tiempo que contribuye a la mejora del sistema universitario.

La Universidad de Jaén ha acogido durante esta semana la celebración del Programa Intensivo Combinado ‘Caracterización eléctrica de dispositivos fotovoltaicos mediante recursos didácticos novedosos’, que fue inaugurado por el vicerrector de Internacionalización de la UJA, José Ignacio Jiménez González, y que ha coordinado el profesor José Vicente Muñoz Díez, del Departamento de Ingeniería Electrónica y Automática. 

Este curso internacional, organizado por la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Jaén junto con el Vicerrectorado de Internacionalización, se enmarca bajo la acción KA 131 del programa Erasmus + y consta de un componente de formación online y otro presencial celebrado del 9 al 13 de junio en la UJA. Dicho curso ha contado con actividades académicas, trabajo en laboratorio, manejo de hardware y software y actividades socio-culturales.

En el curso, que ha estado relacionado con la caracterización y generación eléctrica de sistemas fotovoltaicos y ha sido predominantemente experimental, han participado 18 estudiantes, 8 de la Universidad Politécnica de Turín (Italia), 7 de la Universidad Tecnológica de Lublin (Polonia) y 3 de la Universidad de Jaén. Profesorado y personal investigador de Italia, Polonia y España han participado, asimismo, como docentes de esta actividad internacional.

El grupo de estudiantado ha utilizado las instalaciones experimentales disponibles en la terraza del edificio de la Escuela Politécnica Superior de Jaén para estudiar la respuesta eléctrica de módulos fotovoltaicos comerciales. Los resultados obtenidos serán analizados mediante funciones programadas en Matlab por el estudiantado.

Experiencias innovadoras en docencia

Los Blended Intensive Programmes, BIPs se configuran como experiencias innovadoras que buscan formar, profundizar y hacer trabajar al alumnado de diferentes universidades de forma integrada y colaborativa en contextos multiculturales en una temática de interés común. Las jornadas se han extendido hasta este viernes 13 de junio, que han sido clausuradas por Myriam Cano, directora de Secretariado de Movilidad Internacional, y se complementan con una agenda de visitas culturales al Castillo de Santa Catalina de Jaén y la ciudad de Baeza.

Un total de 432 personas han donado sangre durante este curso en las extracciones realizadas en el Campus Las Lagunillas, de las que 233 han donado sangre por primera vez. Estas donaciones se han hecho en las 31 visitas realizadas al campus por las unidades móviles del Centro de Transfusión Sanguínea de Jaén y que han dado como resultado la obtención de un total de 717 bolsas de sangre, según los datos aportados por la Asociación-Hermandad de Donantes de Sangre de Jaén.

Gracias a las distintas campañas de donación de sangre realizadas en la UJA, impulsadas con la colaboración del Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable, se ha sensibilizado a la comunidad universitaria sobre la necesidad de donar sangre para cuidar de la salud de las personas, convenciendo a donantes habituales y a nuevos para que donen sangre regularmente y ayuden así a disponer de unas reservas estables y suficientes. 

Día Mundial del Donante de Sangre

En el marco de la conmemoración este sábado 14 de junio del Día Mundial del Donante de Sangre, que tiene como lema ‘Dona sangre, dona esperanza: juntos, salvamos vidas’, el presidente de la Asociación-Hermandad de Donantes de Sangre de Jaén, Julián Latorre, y el responsable de coordinar las visitas de las unidades móviles a la UJA, el profesor Antonio Marchal, han agradecido un año más la buena respuesta de los jóvenes universitarios a su llamada, haciendo extensivo el agradecimiento al personal docente, investigador, de administración, de prevención y comunicación que ha colaborado, muchos de ellos también donantes.

Asimismo, han subrayado el efecto positivo de la donación de sangre en la salud y el bienestar de otras personas, así como la solidaridad, la compasión y el espíritu de comunidad que se promueve a través de este acto.

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha presentado este viernes el Proyecto ‘Mobilete’, que contempla la puesta en marcha de una infraestructura en el Campus Las Lagunillas de Jaén y otra en el Campus Científico-Tecnológico de Linares, para cuya construcción se ha reutilizado, en el caso de Jaén, material de almazara, y que se concibe como un espacio que promueve un entorno verde con servicios conectivos (aparcamiento, carga de bicicletas y scooters, móviles, portátiles, etc.), gracias a la producción de energía fotovoltaica.

“Este proyecto representa un hito relevante en nuestro compromiso con la sostenibilidad, la innovación y el bienestar de nuestra comunidad universitaria. Está perfectamente alineado con varios de los objetivos fundamentales que perseguimos en este campo. No se trata simplemente de una nueva construcción, sino de la materialización de una visión: transformar nuestros campus en espacios más verdes, más funcionales, más acogedores y más inspiradores para todos”, ha indicado el Rector.

En este sentido, la puesta en marcha de esta infraestructura, a la que se unirá una similar en Linares, supone la creación de áreas de trabajo al aire libre de uso común, fomentándose de esta manera la colaboración y el intercambio de ideas entre todos los miembros de nuestra universidad. Asimismo, supone un aumento de la capacidad de producción de energía renovable, porque esta infraestructura ayudará a superar el umbral del 30% de autogeneración renovable que ya se ha alcanzado en la UJA. Además, se incrementan las zonas verdes en los campus y se propicia la reutilización efectiva de residuos, siendo este proyecto un ejemplo de economía circular. “En definitiva, Mobilete nos ayuda a mejorar en el cumplimiento de los ODS de la ONU, una meta que nos tomamos muy en serio y en la que nuestra universidad ha demostrado un compromiso firme y reconocido”, ha indicado Nicolás Ruiz.

Respecto a la infraestructura que ya se ha comenzado a montar en el Campus de Linares, Nicolás Ruiz ha explicado que ya está muy avanzado en su ejecución, en la que se está empleando material de las minas. Unas actuaciones a las que la UJA sumará otras iniciativas en esta misma línea.

Sobre el proyecto

El proyecto ‘Mobilete’, titulado ‘Modelado del comportamiento de módulos fotovoltaicos bifaciales integrados en “árboles biotecnológicos” usando técnicas de Inteligencia Artificial’, perteneciente a la convocatoria de Proyectos de Transición Ecológica y Transición Digital, cuenta con una financiación de casi 300.000 euros.

Dos son los grupos de investigación de la UJA, uno del ámbito de la energía solar fotovoltaica (Investigación y Desarrollo en Energía Solar) y el otro del ámbito de la Inteligencia Artificial (Sistemas Inteligentes y Minería de Datos), con la participación de un tercer grupo de investigación del área de Arquitectura perteneciente a la UMA, que han desarrollado este proyecto. Gracias al mismo, estas infraestructuras producirán electricidad fotovoltaica y se ubicarán en espacios exteriores de los campus universitarios de Jaén y Linares, que hasta ahora no se utilizaban.

“En cada uno de estos Smart-Tree se integrará un sistema fotovoltaico (FV) de tecnología bifacial y se modelará su comportamiento energético mediante técnicas de inteligencia artificial (IA)”, ha explicado el investigador Jorge Aguilera, responsable del proyecto junto a la investigadora María José del Jesus, que han agradecido la colaboración del Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable de la UJA.

La Plaza de los Pueblos del Campus Las Lagunillas de la Universidad de Jaén acogió el concierto de clausura del curso académico 2024-25, protagonizado por la Orquesta de la Universidad de Jaén bajo la dirección de Daniel García Caro, junto al Coro de la Universidad de Jaén y artistas invitados. En el espectáculo convergieron música clásica y ópera, heavy metal, folk y pop rock sobre un mismo escenario.

Concebido como una trama entre dos cantantes de estilos opuestos que se presentan a un casting (una cantante de ópera y un vocalista de una banda de rock / heavy metal), el concierto unió grandes temas musicales de la tradición occidental, desde la famosa aria de la Reina Noche de La flauta mágica de W. A. Mozart hasta la mítica canción Bohemian Rapsody de Queen, que contó con la participación del Coro de la Universidad de Jaén. La novedosa concepción del espectáculo y la presencia de la banda jiennense El Reino de Hades, junto a los músicos clásicos de la Orquesta y el Coro UJA, entusiasmó al público que abarrotó la Plaza de los Pueblos en una velada lleva de música, sorpresas y humor.

Este concierto puso de relieve el diálogo entre repertorios y estilos musicales aparentemente contrapuestos y la inutilidad de las etiquetas asociadas a ciertos estilos, marcando un brillante cierre del curso 2024/25.

La Orquesta y el Coro de la Universidad de Jaén son un proyecto formativo, promovido desde el Vicerrectorado de Cultura y que se enmarca dentro del Diploma de Extensión Universitaria en Cultura con la denominación de Taller de Orquesta y Taller de Coro, respectivamente, y que está formada en buena medida por estudiantes de la UJA y por músicos que cursan sus estudios en los conservatorios (profesional y superior) de Música de Jaén.

El concierto se podrá disfrutar en breve a través del canal de YouTube UJA.Cultura.

La ciudad de Baeza acoge la próxima semana, del 17 al 19 de junio, una nueva edición del Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores del Renacimiento Europeo, cuya primera edición tuvo lugar en 2001 en la Universidad de Leipzig y que se ha convertido en un referente para los estudios sobre este periodo artístico.

En la presente edición participan siete investigadores seniors que coordinan las mesas en las que participan los jóvenes investigadores. Los temas que se abordarán son la arquitectura, artes visuales, fiesta, promoción artística, alteridad y la configuración doméstica, siempre en el marco del Renacimiento. En este sentido, se han seleccionado 13 propuestas de jóvenes investigadores de las universidades de Trabriz (Irán), Coimbra, Jaén, Padua, Budapest, Valladolid, Turín, Sorbona-París, UNED, CSIC y Granada.

La actividad se desarrolla gracias a la Cátedra ‘Andrés de Vandelvira’ del Vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Jaén, que forma parte de la red internacional HISTARA y cuenta con el patrocinio de la Fundación Caja Rural de Jaén y la colaboración de la UNIA y del Comité Español de Historia del Arte. Como todas las actividades de la Cátedra ‘Andrés de Vandelvira’, la actividad está abierta al público interesado de forma gratuita.

Con este evento científico se crea un punto de encuentro para jóvenes académicos dedicados al arte del Renacimiento en el que pueden mostrar sus investigaciones más actuales, que después serán publicadas en la revista ‘Investigación joven sobre el Renacimiento’. Desde 2016, el programa se ha ampliado a través de una red internacional en la que colaboran las universidades de Jaén, Würzburg y el École Pratique des Hautes Études a las que, desde 2024, se ha sumado la universidad Carlos IV de Praga y el Politécnico de Turín. Las instituciones se alternan periódicamente para albergar las conferencias de este ciclo y la próxima edición tendrá lugar en Turín.

La Facultad de Derecho de la Universidad de La Habana reconoció al catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Jaén, Ignacio F. Benítez, como ‘Profesor Distinguido’, en un acto celebrado en la sede del Tribunal Supremo de Cuba.

Esta distinción, la más relevante que otorga una facultad en dicha universidad, se concede al catedrático de la UJA en atención a los méritos científicos y académicos y de su aporte al desarrollo y evolución de la ciencia jurídica cubana.

La entrega del reconocimiento corrió a cargo del decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de La Habana, Andry Matilla Corre y la presidenta de la Sociedad Cubana de Ciencias Penales, Mayda Goite Pierre, colectivo del que el profesor Ignacio Benítez también es miembro de honor.

La Universidad de La Habana es una de las más importantes universidades latinoamericanas y celebra este año el 297 aniversario de su creación.

La celebración de la Jornada ‘Transfiriendo el conocimiento de la Universidad a la Sociedad: Beneficios e impactos’ del Proyecto ‘Socializa-TEAsperger’ ha puesto el punto y final a esta iniciativa, coordinada por el profesor de Trabajo Social Javier Cortés Moreno, que se ha desarrollado durante el curso académico 2024-2025 a través de la convocatoria del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén, con la colaboración de la Asociación Asperger-TEA Jaén.

La jornada fue inaugurada por la directora del Secretariado de Diversidad y Responsabilidad Social de la UJA, M.ª del Consuelo Díez Bedmar, y contó con la participación de Teresa Amezcua Aguilar, docente de la Facultad de Trabajo Social y miembro del equipo del APS, Juana Fernández Nieto, trabajadora social de la Asociación Asperger-TEA Jaén, Carlos Santos Barranco, integrador social de la Asociación Asperger-TEA Jaén, así como con la implicación del alumnado del Grado de Trabajo Social y las personas beneficiarias de este APS, personas usuarias de la entidad.

La jornada se centró en los beneficios y el impacto del innovador Proyecto ‘Socializa-TEAsperger’, una iniciativa de Aprendizaje Servicio Universitario (APSU) que ha conectado la formación del alumnado de Trabajo Social con las necesidades reales de personas con Asperger/TEA. A lo largo de la jornada se desarrollaron diversas mesas redondas que abordaron las diferentes perspectivas e impactos del proyecto, generando un rico intercambio de experiencias y aprendizajes entre todas los agentes que participaron (alumnado, docentes, profesionales y personas usuarias de la entidad social).

Sobre el proyecto

El profesor Javier Cortés explica que el proyecto de APS ha respondido a las necesidades de la entidad en los ámbitos de lo social, específicamente en las acciones que promueven la detección, valoración y diagnóstico de necesidades sociales, aquellas que proporcionan atención e intervención social, impulsan la participación social, la autodeterminación y la promoción de la autonomía personal,  y las actuaciones que fomentan la inclusión social, la gestión del tiempo libre y la promoción del ocio inclusivo. “Este proyecto ha generado un gran valor social para ambas instituciones. El alumnado de cuarto curso del Grado de Trabajo Social que ha participado en esta experiencia de aprendizaje servicio ha podido tener la oportunidad de aplicar el método de Trabajo Social en todas sus fases (Diagnóstico-Estudio, Planificación, Intervención-Ejecución y Evaluación) y ha intervenido en sus distintos niveles (individual, familiar, grupal y/o comunitario).  De este modo, específicamente, se han desarrollado diversas competencias específicas de la memoria del Grado de Trabajo Social, tales como el diseño, la implementación y la evaluación de proyectos de intervención social.  Las principales líneas de actuación han sido intervenir con las familias a través de los grupos de autoayuda bajo la metodología del trabajo social con grupos y la intervención con jóvenes con TEA-Asperger a través del modelo centrado en la persona”, explica Javier Cortés.

Con este proyecto se reafirma el compromiso de la Universidad de Jaén con la transferencia de conocimiento y su impacto positivo y tangible en la comunidad, especialmente en el apoyo y la inclusión de las personas con Asperger/TEA y sus familias. “El éxito de esta experiencia de aprendizaje servicio subraya la importancia de la colaboración entre la academia y las entidades sociales para generar un cambio real y efectivo”, concluye el profesor de la Facultad de Trabajo Social de la UJA.

El Salón de Grados Verde del Edificio C1 en el Campus Las Lagunillas acogió el pasado jueves 5 de junio, el acto de graduación del curso 2024-2025 del Máster Universitario en Energías Renovables de la Universidad de Jaén.

El Máster Universitario en Energías Renovables de la Universidad de Jaén es un programa de posgrado muy consolidado, pionero en su momento dentro de los estudios de postgrado y con un alto prestigio que ha cumplido, con esta, su edición número dieciséis. En estos años, han pasado por sus aulas más de trescientos estudiantes que ahora se encuentran en distintas empresas u organismos públicos del ámbito de las energías renovables, con puestos de máxima responsabilidad en distintas ciudades de España, y en distintos países como el Reino Unido, Alemania, Polonia, Brasil, Chile, Paraguay, o Ecuador.

La promoción graduada este año ha sido las más internacional hasta la fecha, ya que la mayor parte ha estado formada por estudiantes procedentes del extranjero. Así, el máster ha contado este curso con alumnado procedente de Cuba, Colombia, Venezuela, Perú, Bolivia, Guatemala, Ecuador, República Dominicana, Brasil, Marruecos, Argentina y Guinea Ecuatorial.

El acto de graduación estuvo presidido por el director académico del máster, Julio Terrados, y contó con la participación del profesor Ángel Galán Martín, quien intervino en representación del profesorado y ejerció como padrino de la promoción. Por parte del alumnado, intervinieron los estudiantes Midiam Sabino, de Brasil, y Alejandro López, de Guatemala.

La conferencia de clausura, titulada ‘Veinte años de evolución de una empresa del sector energético’, fue impartida por Antonio Ruano Quesada, director general de Intelec Ingeniería Energética, empresa líder en la ingeniería y desarrollo de proyectos de energías renovables. En su intervención, el ponente detalló el desarrollo empresarial en el sector de las energías renovables de los últimos años y los retos futuros a los que se enfrenta el sector.

El director académico del máster, por su parte, fue recordando con los estudiantes su paso por la Universidad de Jaén y les pidió a los nuevos graduados que trabajen “siempre con honestidad, aplicando sus conocimientos y su esfuerzo a hacer un entorno mejor, más sostenible y más justo”, así como que lleven siempre con orgullo su pertenencia a la Universidad de Jaén y al Máster Universitario en Energías Renovables.

El 93,8% de estudiantes ha superado la Fase de Acceso a la Universidad de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en la convocatoria de junio en la provincia de Jaén, en concreto, 2.718 de las 2.939 personas que se presentaron a esta fase. Exclusivamente, a la fase de admisión se presentaron 416 estudiantes, lo que supone que, en total, durante los pasados días 3, 4 y 5 de junio realizaron la PAU un total de 3.355 personas. Hay que señalar que falta por realizar una prueba de incidencias y que las calificaciones aún son provisionales

Los estudiantes han recibido esta mañana, desde las 10 horas, un mensaje SMS avisándoles de que ya tenían disponibles en la página web de la UJA sus calificaciones. Además, han recibido un correo electrónico con la puntuación obtenida en las distintas materias a las que se han presentado, tanto de la Fase de Acceso como la de Admisión, a la dirección de correo facilitada por la UJA. Asimismo, podrán obtener su Tarjeta de Calificaciones provisional firmada electrónicamente, utilizando para ello el nombre de usuario y la contraseña del correo electrónico facilitado por la Universidad de Jaén.

La nota de la Fase de Acceso se obtiene con la media ponderada de la calificación de la prueba de acceso (40%) y de la nota media de bachillerato (60%). Esta nota es permanente y, en caso de querer mejorarla, la persona ha de presentarse de nuevo a la totalidad de la fase (4 exámenes)

Los estudiantes que lo deseen podrán presentar solicitud de revisión en los exámenes que consideren oportuno a través de la misma aplicación informática que les permite consultar sus calificaciones, desde este jueves día 12 de junio, hasta el martes 17 de junio a las 14 horas. La publicación de las calificaciones para aquellas personas que hayan reclamado alguna nota se realizará, por el mismo medio, el día 23 de junio.

El proceso de preinscripción para pedir plaza en titulaciones universitarias de Grado en las universidades públicas de Andalucía está abierto desde las 12 horas de hoy jueves 12 de junio hasta el próximo día 23 de junio, a través de internet (página web del distrito Único Andaluz).

Hay que recordar que la Universidad de Jaén oferta de cara al próximo curso académico 2025-2026 un total de 3.319 plazas de nuevo ingreso correspondientes a titulaciones de Grado, cuya oferta está compuesta por un total de 53 títulos, que abarcan todas las ramas del conocimiento, entre los que destacan los dos nuevos grados, en Ingeniería Biomédica y en Inteligencia Artificial y Ciberseguridad. La primera adjudicación en todo el sistema universitario público de Andalucía se conocerá el día 3 de julio. 

Por lo que respecta a la convocatoria extraordinaria de julio, se celebrará los próximos días 1, 2 y 3 de dicho mes. La inscripción para dicha prueba ya está abierta y se cerrará a las 23:59 horas del 24 de junio. Las calificaciones provisionales se conocerán en la mañana del día 10 de julio y el alumnado que supere esta prueba podrá realizar su preinscripción del 11 al 15 de julio.

En relación con el alumnado que ha obtenido las mejores puntuaciones en la provincia, hay que distinguir entre la Fase de Acceso y de Admisión. En la Fase de Acceso, que se puntúa de 0 a 10, las tres mejores calificaciones han correspondido a: Paloma Ruiz Pym, del IES Andrés de Vandelvira de Baeza, con 9,966; en segundo lugar está Marta Navas Garrido, del IES S. Felipe Neri de Martos, con 9,905 y en tercer lugar hay un empate entre Jesús Nieto Solana, del IES Sierra Mágina de Huelma y Juan Manuel Ruiz García, del IES San Juan de la Cruz de Úbeda con 9,900. En cuanto a la suma total de la Fase de Acceso y Admisión, en la que la puntuación máxima puede llegar a 14 en función de la posterior elección de Grado universitario, la mejor puntuación la ha vuelto a obtener Paloma Ruiz Pym, del IES Andrés de Vandelvira de Baeza con 13,898, con Jesús Nieto Solana, del IES Sierra Mágina de Huelma en segundo lugar con 13,860 y en tercer lugar vuelve a haber un empate, esta vez entre Juan Manuel Ruiz García, del IES San Juan de la Cruz de Úbeda y Juan Carlos Alcázar Martínez, del IES Auringis de Jaén con 13.800.