Cartel del Encuentro Nacional MetaRED S España 2026, que se celebrará en la UJA.

La Universidad de Jaén (UJA) ha sido elegida para albergar el III Encuentro Nacional de MetaRed S España, un foro de alto nivel donde se darán cita los responsables de sostenibilidad y responsabilidad social de las universidades españolas. El evento, que se celebrará los días 4 y 5 de febrero, tiene como objetivo consolidar una red de colaboración que acelere la transición hacia modelos de gestión más éticos y sostenibles.

Bajo el lema de la colaboración interuniversitaria, el encuentro abordará cómo la educación superior puede ser el motor real de cambio en el territorio, influyendo no solo en la formación académica, sino en la economía circular, la reducción de la huella de carbono y la equidad social.

Nicolás Ruiz Reyes, rector de la UJA, destaca que la institución jiennense busca marcar un punto de inflexión en la forma en que se comunica y se ejecuta la sostenibilidad en España. "La sostenibilidad suele medirse en datos fríos, pero la realidad es que no puede haber una sociedad saludable en un entorno enfermo. En la UJA hemos roto el silo que separaba lo ecológico de lo humano; para nosotros, la sostenibilidad social, económica y ambiental son el mismo latido. Liderar estos procesos de transición no es una opción académica, es una obligación ética”, declara el rector. En este sentido, explica que, con este encuentro nacional, “buscamos que la Universidad española sea el motor que acelere esa transformación, porque ya no nos sirve ir a remolque de la realidad: tenemos que ir por delante, marcando un ritmo que sea a la vez ambicioso y profundamente humano".

MetaRed S es una red global que conecta a las universidades de Iberoamérica para promover la sostenibilidad y la responsabilidad social. Cuenta con el apoyo de la Fundación Universia y el Santander, facilitando que las instituciones compartan recursos y buenas prácticas en desarrollo sostenible.

Página web del Encuentro Nacional de MetaRed S España 2026

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Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable
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Portada de la última edición publicada del Diccionario de la Lengua Española. RAE, CC BY-NC-ND (The Conversation).

El Diccionario de la lengua española es la obra insignia de la Real Academia Española. En 2026 verá la luz su 24.ª edición, coincidiendo con el 300 aniversario del Diccionario de autoridades, el primer diccionario académico, publicado entre 1726 y 1739 y precursor del actual.

Sin embargo, entre 2017 y 2025 se realizaron varias modificaciones en la vigesimotercera edición: enmiendas, adiciones de palabras y acepciones, además de algunas supresiones. Entonces, ¿qué diferencia hay entre las actualizaciones y una nueva edición?

Cómo se actualiza la 23.ª edición (en línea)

Una nueva edición de un diccionario general de lengua, como es el caso del diccionario académico (o DLE), implica una revisión profunda de lo que se conoce como macroestructura –la lista de palabras que se definen– y la microestructura –la información que se proporciona de una determinada palabra–. Podría decirse que la obra se revisa de arriba a abajo y de izquierda a derecha. En el caso de la RAE, este trabajo suele ocupar no menos de ocho o diez años.

Gracias a los avances tecnológicos y, en particular, el desarrollo de la informática e internet, es posible actualizar parcialmente los diccionarios. Es lo que hacen, por ejemplo, el Oxford English Dictionary, gestionado en Reino Unido, o el Merriam-Webster, editado en Estados Unidos.

La RAE, con el apoyo de la Asociación de Academias de la Lengua Española –que integra todas las academias que estudian y regulan el uso del español en distintos países hispanohablantes–, empezó a realizar estas actualizaciones en 2017. Desde entonces, entre noviembre y diciembre se han dado a conocer algunos de los principales cambios realizados sobre las versiones en línea del DLE, tanto en web como en aplicación para teléfonos inteligentes y tabletas.

Estos cambios afectan a las palabras (se añaden o se eliminan), las acepciones (aumentan o disminuyen) y las formas complejas, que es el nombre técnico que reciben estructuras del tipo mano izquierda o con la mano en el corazón, que encontraríamos en la entrada mano¹. Todas estas informaciones se amplían –lo que se conoce como adición–, modifican, –denominado en lexicografía como enmienda– o suprimen.

La mayor parte de las adiciones responde a nuevas realidades en la sociedad que se reflejan en el lenguaje y, en particular, en el léxico. Un caso claro es el de la tecnología, pues desde 2017 se han añadido al DLE palabras como clicmensajearvideollamadabitcóinvapeadorcookie o gif, entre otras.

Todos los cambios que se producen en la obra académica están respaldados por datos lingüísticos de diversa procedencia. La documentación de una palabra o un uso concreto se analiza y estudia desde el punto de vista lexicográfico. Esto se hace no solo para describir su utilización, sino también para integrarla en la obra. Hay palabras que en un determinado sentido coinciden con otras, de manera que garantizar la coherencia es fundamental y, a la vez, complejo en una obra que contiene aproximadamente 95 000 entradas y cerca de 200 000 acepciones.

Cambios y novedades: hacia la 24.ª edición

Ese es el estado actual de la 23.ª edición, que se publicó en soporte físico y digital en 2014. Doce años después, la RAE y la ASALE publicarán la 24.ª edición en formato digital, si bien es posible que, con la demanda suficiente, se publique también en papel. Esto quiere decir que, a diferencia de la metodología tradicional, en la que se digitalizaba la obra física terminada, esta edición nace a partir de una base de datos y una estructura electrónica que se visualiza en una página web o en una aplicación. La razón de este cambio viene dada por la tendencia de los usuarios a consultar las versiones electrónicas de los diccionarios.

Sin embargo, no solo en el plano técnico hay avances; también en el ámbito lexicográfico habrá cambios significativos. En lexicografía se emplean una serie de marcas para diferenciar palabras de distintos ámbitos, por ejemplo, la zona geográfica. Este tipo de marcas se denominan diatópicas.

Hasta ahora, en el DLE había una distinción entre aquellas palabras propias de los países hispanohablantes y aquellas características de España. En concreto, las primeras se marcaban con una abreviatura del país –Méx. por México, P. Rico por Puerto Rico o Am. para señalar que se usa en general en los países americanos–. Las palabras propias de España recibían marcas concretas por la comunidad autónoma, como And. por Andalucía, Sal. por Salamanca o Can. por Canarias, mientras que la marca Esp. indica que es un sentido general de España.

Esta distinción, fuertemente criticada durante décadas, es una herencia de la tradición en el trabajo lexicográfico de la Academia, que se remonta al siglo XVIII. Desde entonces han existido marcas específicas de regiones de España porque los primeros académicos eran todos españoles y los diccionarios de la RAE de este periodo se centraban en el español de España. No fue hasta el siglo XIX cuando empezó a estudiarse el léxico de los países americanos y las palabras se marcaron consecuentemente.

La próxima edición acabará con esta diferenciación por regiones españolas. La anterior directora del DLEPaz Battaner, señaló que se revisará la marcación diatópica “como reflejo del espíritu de esta nueva edición: […] se garantizará un tratamiento en pie de igualdad de las palabras usadas en un país o en varios”. En este sentido, la incorporación de la lexicógrafa Dolores Corbella Díaz como académica en el año 2023 responde a la intención de la RAE de prestar más atención al léxico diferencial americano.

La Real Academia Española se fundó en 1713 con el objetivo fundamental de estudiar la lengua en todas sus dimensiones. Desde aquel Diccionario de autoridades han transcurrido tres siglos de avances metodológicos y tecnológicos. La 24.ª edición del Diccionario de la lengua española apunta a ser un hito para la lexicografía hispánica que redundará en el beneficio de todos los que hablamos la lengua española.

 

Artículo publicado en THE CONVERSATION el 26 de enero de 2026.

Autor
Iván Ramírez Sánchez (Doctorando en Lenguas y Culturas de la Universidad de Jaén).

José Ignacio Jiménez, a la izquierda, junto a Diego Galiano, con los convenios.

La Universidad de Jaén (UJA) y el Colegio Oficial de Agentes de la Propiedad Inmobiliaria de Jaén han suscrito un convenio para ofrecer apoyo activo en la búsqueda de alojamiento para el estudiantado de movilidad y estudiantado internacional de la Universidad de Jaén, beneficiario de los programas promovidos por el Vicerrectorado de Internacionalización, así como al profesorado e investigadores visitantes, dentro de programas promovidos por la UJA y otros programas de talento académico.

Gracias a este acuerdo, se creará una bolsa de alojamientos específicos por parte de las agencias asociadas al Colegio Oficial de Agentes de la Propiedad Inmobiliaria de Jaén, dentro de un marco de asesoramiento legal, administrativo y técnico por parte de los colegiados, para que tanto estudiantado internacional como profesorado visitante e investigadores encuentren soluciones habitacionales con total garantía y transparencia informativa.

En este sentido, se han mantenido reuniones informativas con asociados del Colegio Oficial de Agentes de la Propiedad Inmobiliaria de Jaén por parte del Vicerrectorado de Internacionalización para dar detalles de las necesidades de este colectivo. Asimismo, se prevé la puesta en marcha de acciones informativas y consultivas para complementar el asesoramiento que ya se ofrece en esta materia al colectivo internacional en el Welcome Center de la UJA y a través de los programas de acompañamiento Buddy.

El vicerrector de Internacionalización, José Ignacio Jiménez González, afirma que “esta iniciativa se enmarca en las distintas acciones puestas en marcha desde el Vicerrectorado de Internacionalización mediante las cuales se pretende reforzar el apoyo activo en la búsqueda del alojamiento, facilitando de esta manera la llegada de este colectivo internacional a la UJA y dando a la vez cumplimiento a los compromisos adquiridos en la Carta Erasmus en este aspecto y otros sellos internacionales”.

Por otro lado, indica que “se pretende generar confianza y certidumbre para el estudiantado y profesorado internacional que opta por la Universidad de Jaén, pues en muchos casos, el apoyo prestado por la institución y la facilidad de alojamiento y seguridad es clave para que terminen apostando por nuestra Universidad y provincia”.

Autor
Vicerrectorado de Internacionalización

Foto de familia con los investigadores 'Ramón y Cajal' de la UJA durante estos 25 años.

La Universidad de Jaén ha conmemorado el 25 aniversario del Programa Ramón y Cajal con un reconocimiento a los investigadores e investigadoras que han formado o forman parte del mismo. Un programa “muy acertado”, en palabras del Rector de la UJA, Nicolás Ruiz, que considera que ha contribuido a atraer y estabilizar en el Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación a investigadores/as posdoctorales con trayectorias brillantes y prometedoras.

 “Durante estos 25 años, el programa ha abierto caminos de excelencia en I+D+i en las universidades, representando uno de los programas más exitosos en la historia reciente del sistema científico español. “Su impacto ha sido decisivo en la construcción de una comunidad científica más sólida, estable e internacionalizada. Por eso, hemos considerado oportuno conmemorar la puesta en marcha y trayectoria de esta valiosa iniciativa, que simboliza también un compromiso sostenido en el tiempo con el conocimiento y el progreso científico”, ha afirmado el Rector.

Nicolás Ruiz, que ha impuesto las insignias a la veintena de personas beneficiarias de este programa en la UJA desde su implantación, ha destacado los objetivos del mismo desde que echara a andar hace un cuarto de siglo: incorporar talento, juventud, excelencia y visión internacional a las universidades, así como contribuir a la retención del talento en la UJA. “Habéis venido de los mejores centros del mundo, habéis superado evaluaciones muy exigentes y habéis elegido la UJA. Esa elección nos honra, porque cada vez que un investigador ‘Ramón y Cajal’ decide desarrollar su carrera entre nuestros olivos, está enviando un mensaje al mundo: en la UJA, en Jaén, se hace ciencia de vanguardia”.

Por último, ha recalcado su compromiso firme como Rector de “seguir apostando por un proyecto de universidad que no solo os atraiga, sino que os cuide, porque no podemos permitir que se pierda el conocimiento que habéis forjado durante décadas por falta de oportunidades”.

Por su parte, la vicerrectora de Investigación y Transferencia del Conocimiento, Mª Victoria López Ramón, considera que este programa “ha sido el corazón” de la estrategia científica de la Universidad de Jaén. “Tanto para los que ya sois pilares fundamentales de nuestros departamentos como para los que os encontráis en plena etapa Ramón y Cajal, sois el ejemplo de que la excelencia requiere tiempo y respaldo. Vuestro paso por este programa no es solo un indicador de calidad individual, es el testimonio de una carrera de fondo. Para este Vicerrectorado, vuestro éxito es la mejor prueba de que apostar por el talento joven es la inversión más segura para el prestigio de nuestra institución”, ha declarado.

Asimismo, el acto ha contado con la intervención del catedrático del Departamento de Psicología y primer investigador Ramón y Cajal’ de la UJA (2005), Luis Joaquín García, que se refirió a la evolución del programa desde su arranque y cómo el mismo contribuye al desarrollo de la carrera investigadora, considerando Jaén como un lugar “idóneo” para llevarla a cabo.

Autor
Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional

Reunión de inicio del proyecto RomaNET.

La Universidad de Jaén, a través del grupo de investigación SINAI (Sistemas Inteligentes de Acceso a la Información), participa en el proyecto europeo RomaNET, una iniciativa transnacional que ya está en marcha y que tendrá una duración de dos años. Este proyecto aborda de forma conjunta la detección, la notificación y la mitigación del odio y la desinformación dirigidos contra la comunidad romaní, combinando formación, trabajo con organizaciones de la sociedad civil y autoridades, y soluciones tecnológicas basadas en Inteligencia Artificial (IA) centradas en Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN).

En este sentido, el proyecto RomaNET se propone fortalecer la cooperación entre organizaciones roma y autoridades públicas, mejorar los mecanismos de reporte y asistencia a víctimas y desarrollar herramientas tecnológicas que permitan detectar contenidos de odio en redes y generar contra-narrativas culturalmente sensibles para bloquear la normalización del antigitanismo. El proyecto incluye además formación para mediadores, periodistas y personal de ONGs, adaptación de modelos del lenguaje y protocolos de trabajo conjunto entre organizaciones de la sociedad civil y autoridades.

En concreto, el grupo SINAI aporta al consorcio su experiencia en tecnologías de lenguaje, puesto que lleva años desarrollando proyectos de PLN y moderación automática de contenidos, con trabajos en iniciativas como CONSENSO, MODERATES o SocialTox, entre otros. Esa trayectoria posiciona al grupo como partner tecnológico clave para la detección y la generación automática de discurso alternativo (counter-speech) dirigido a proteger a colectivos vulnerables.

La investigadora principal de la UJA en el proyecto RomaNET es la catedrática Maite Martín Valdivia, especialista en detección y mitigación del discurso de odio y en generación automática de contra-narrativas. Con más de dos décadas de experiencia investigadora, la científica cuenta con una trayectoria que incluye publicaciones de referencia, el desarrollo de corpus específicos en español y una activa participación en proyectos de transferencia de conocimiento en este ámbito.

Asimismo, la doctora Martín colabora habitualmente con entidades y grupos de trabajo que abordan el fenómeno del odio y la desinformación desde una perspectiva integral (jurídica, social y tecnológica). Entre otras instituciones, ha trabajado con el Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia (OBERAXE) o la Oficina Nacional de Lucha contra los Delitos de Odio (ONDOD), y forma parte del Grupo de Trabajo de Desinformación y Discurso de Odio creado por el Departamento de Seguridad Nacional, dependiente del Ministerio de la Presidencia.

“RomaNET combina tecnología, conocimiento legal y trabajo comunitario para ofrecer respuestas reales al antigitanismo en internet. Desde la Universidad de Jaén queremos aportar modelos y soluciones que sirvan para proteger a las comunidades afectadas y para transformar el discurso público hacia la inclusión”, subraya Maite Martín.

RomaNET trabajará de forma directa en España, Italia y Grecia, con acciones de formación, protocolos de reporte y despliegue de pilotos tecnológicos en esos países. Entre los impactos esperados destacan: mayor capacidad de denuncia y atención a víctimas roma, una red estable entre organizaciones de la sociedad civil y autoridades, reducción del alcance de contenido de odio en los entornos monitorizados y la creación de recursos públicos (informes, herramientas y materiales de formación) que podrán servir como buenas prácticas a nivel europeo.

El proyecto RomaNET (Combating antigypsyism and online hate speech through cooperation, capacity building and AI-driven counter-narratives), está financiado por el Programa europeo de financiación CERV –Citizens, Equality, Rights and Values programme 2024- (convocatoria CERV-2024-CHAR-LITI-SPEECH), cuenta con una financiación global de 360 699 euros y en el mismo participan como socios: Federation Kamira (España) –entidad coordinadora-, Romni Onlus (Italia), Association of Greek Roma Mediators (AGRM) (Grecia) y la Universidad de Jaén, a través del grupo SINAI (España).

 

Autor
Grupo de investigación SINAI (Sistemas Inteligentes de Acceso a la Información)

Centro de Formación e Innovación Docente de la UJA.

La Universidad de Jaén (UJA), a través del Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente, ha lanzado una nueva convocatoria de ayudas de carácter marcadamente social, que tienen como objetivo garantizar la igualdad de oportunidades y que las limitaciones económicas no supongan una barrera para el aprendizaje especializado. En concreto, este programa, que está dotado con un presupuesto total de 150.000 euros, busca apoyar al estudiantado y egresados con menos recursos que deseen completar su perfil profesional a través de las enseñanzas de formación permanente.

En concreto, estas ayudas cubrirán el 50% del coste de la matrícula de las actividades formativas. “Esta medida está diseñada para aliviar el esfuerzo financiero que supone para muchas familias el acceso a estudios de postgrado y especialización. En la esencia de la UJA está el garantizar que el talento de nuestra tierra nunca se detenga por falta de recursos. De esta manera, con estos fondos, cumplimos nuestra misión de eliminar barreras socioeconómicas para que la excelencia educativa sea, por encima de todo, una oportunidad con igualdad y equidad”, explica Francisco Roca, vicerrector de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente de la UJA, que indica que, a diferencia de otros programas puramente académicos, “el criterio fundamental de selección en estas becas es la justicia social”.

Sobre la adjudicación de estas ayudas, se realizará siguiendo tres pautas: renta familiar, colectivos vulnerables y equidad en el reparto. De esta manera, las solicitudes se ordenarán estrictamente de menor a mayor renta per cápita, priorizando a quienes atraviesan mayores dificultades económicas. Por otro lado, la convocatoria contempla una ‘especial atención’ y sensibilidad hacia las personas con cargas familiares, víctimas de violencia de género, y personas con dependencia o discapacidad.

Un impulso a las economías más ajustadas

Estas becas de carácter social se aplicarán a una amplia variedad de programas del curso 2025-26 (primer cuatrimestre) y 2024-25 (segundo cuatrimestre), entre los que se incluyen másteres en áreas con alta demanda laboral como Fisioterapia, Fiscalidad o Inteligencia Estratégica, así como microcredenciales en Inteligencia Artificial Generativa y Urbanismo. “El objetivo es que la formación más innovadora y puntera esté al alcance de todos, independientemente de su cuenta corriente”, afirma Francisco Roca.

Respecto a los plazos y modo de solicitud de las ayudas, la Universidad de Jaén ha habilitado un proceso sencillo a través de un formulario electrónico para facilitar la tramitación a los candidatos. De esta manera, las personas interesadas tienen hasta las 14 horas del próximo 6 de febrero de 2026 para formalizar su petición y aportar la documentación requerida, que incluye la acreditación de la renta familiar y, en su caso, las circunstancias personales especiales que deseen que sean valoradas por la comisión.

Autor
Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente

Participantes en el III Workshop y la reunión anual del Consejo del Instituto Europeo de Sostenibilidad en Gestión (iESG).

La Estación Experimental Cajamar en El Ejido (Almería) fue el escenario la pasada semana del III Workshop y la reunión anual del Consejo del Instituto Europeo de Sostenibilidad en Gestión (iESG). Este instituto interuniversitario con sede en la Universidad de Jaén y que integra a 11 grupos de investigación de las universidades de Almería, Cádiz, Granada, Jaén y Pablo de Olavide se reunió para validar la memoria de actividades de 2025 y establecer las líneas maestras que marcarán su ejecución en 2026, bajo el marco de su Plan Estratégico 2025-2029.

En este sentido, el año 2025 ha supuesto el despegue definitivo del iESG hacia su meta de convertirse en un referente internacional de primer nivel en investigación, transferencia de conocimiento y formación sobre gestión sostenible de organizaciones e instituciones. El balance de ejecución de este primer año avala este crecimiento, pues se han ejecutado un total de 22 acciones de las 31 inicialmente planteadas, con otras 4 en fase avanzada de desarrollo.

El valor diferencial que supone ser un instituto interuniversitario con investigadores integrados en cinco líneas de investigación con trayectorias y experiencias investigadoras complementarias en torno a la sostenibilidad en gestión ha permitido conseguir hitos destacados. Entre ellos sobresalen las actividades para conectar la academia con la sociedad, tales como, la jornada con empresas y entidades públicas celebrada el pasado 24 de octubre, coincidiendo con el día del cambio climático, en la Universidad Pablo de Olavide. En dicha jornada se reconoció el compromiso con la sostenibilidad a un total de 14 empresas, entre grandes empresas y PYMEs, y se otorgaron los premios al mejor TFG y TFM sobre gestión sostenible defendidos en las cinco universidades que integran el instituto en los dos últimos cursos académicos. Igualmente, destaca la organización de una actividad divulgativa en el marco de La Noche Europea de los Investigadores, organizada en las cinco universidades donde está presente el iESG, titulada ‘Jugando a los ODS con el iESG’, con un gran éxito de participación de estudiantes de primaria y secundaria.

Otro de los hitos a destacar del año 2025 es la orientación internacional del iESG. Así, su proyección internacional se ha visto reforzada por las publicaciones realizadas por miembros en las revistas de más alta reputación a nivel mundial relacionados con el ámbito de las ciencias sociales tales como Sociology, Journal of Management Studies (JMS) y Journal of Product Innovation Management (JPIM). Además de ostentar puestos de responsabilidad editorial en revistas de primer nivel internacional relacionadas con las temáticas del Instituto, tales como, Busines Research Quarterly, Corporate Social Responsability and Environmental Management o Sustainable Development, los miembros del iESG participan en los equipos de dirección, de asociaciones científicas internacionales de calidad relacionadas con los ámbitos del iESG, como GRONEN, ACEDE o EBEN, y en redes COST sobre cambio climático financiadas por la Unión Europea.

El perfil internacional del iESG, junto a las actividades y resultados de investigación y transferencia de conocimiento desarrollados por sus miembros, sirvieron de acicate para que el iESG presentase su solicitud a la convocatoria lanzada por la Junta de Andalucía por primera vez para reconocer a las Unidades de Excelencia y de Investigación Competitiva a nivel Andaluz.

El valor añadido que supone ser un Instituto Interuniversitario también se puso de manifiesto en 2025 con la consecución de proyectos de investigación con la participación de miembros de las distintas sedes como el obtenido en la convocatoria lanzada por la Fundación Centro de Estudios Andaluces (CENTRA) sobre sostenibilidad y gobernanza en cadenas de suministro globales en Andalucía, o en el ámbito formativo, con la propuesta de microcredenciales sobre sostenibilidad en gestión.

Precisamente, entre las acciones que se definieron para desarrollar en 2026 se encuentran la impartición de dos microcredenciales que contarán con la participación de miembros de varias sedes del iESG. Una de ellas girará sobre la gestión sostenible en pymes que se impartirá desde la Universidad de Cádiz y otra girará sobre Gestión Internacional y Sostenibilidad que se ofertará en las Universidades de Jaén, Granada y Almería.

Entre las acciones planificadas para 2026 destacan varias que buscan intensificar la transformación del conocimiento generado con la investigación en recursos de utilidad para empresas e instituciones. Así, por ejemplo, se pretenden divulgar buenas prácticas sobre economía circular en una cadena de suministro sostenible. Igualmente, el próximo 3 de febrero organizará en Madrid la Jornada sobre Sostenibilidad y Circularidad en la Gestión de la Cadena de Suministro en colaboración con DIRSE (Asociación de Directivos de Sostenibilidad) que servirá de espacio de encuentro entre directivos e investigadores para compartir casos de éxito y experiencias reales en el contexto español y analizar métricas y estrategias de economía circular y sostenibilidad aplicadas a la cadena de suministro.

El Consejo de Instituto, a propuesta del actual director de la sede de la Universidad de Cádiz y tras consultar a sus miembros, aprobó asimismo el nombramiento de Gloria Cuevas Rodríguez como nueva directora de dicha sede, en sustitución del anterior, con motivo de su próxima jubilación.

III Workshop del iESG

A continuación, tuvo lugar el III Workshop del iESG donde se puso de manifiesto la voluntad decidida de dar un impulso significativo a las oportunidades de colaboración con instituciones como puso de manifiesto Ramón Valle Cabrera, catedrático emérito de Organización de Empresas y miembro honorario del iESG. En su intervención destacó uno de los proyectos más relevantes que se pretende poner en marcha que es el Observatorio de Sostenibilidad focalizado en PYMEs.

Seguidamente, tuvo lugar la conferencia impartida por Roberto García Torrente, director de Sostenibilidad y Desarrollo Agroalimentario de Grupo Cajamar, titulada ‘Cajamar como catalizador de la sostenibilidad agroalimentaria: pasado, presente y futuro’. El evento concluyó con una visita técnica a las instalaciones de la Estación Experimental Cajamar como ejemplo de innovación en el ámbito de sostenibilidad agroalimentaria. En concreto, se pudo observar cómo impulsa una horticultura intensiva sostenible mediante el uso de control biológico, incorporando plagas naturales para reducir el empleo de fitosanitarios y mejorar de forma estable la producción hortofrutícola. Este enfoque se complementa con la utilización de distintos tipos de invernaderos, diseñados para optimizar las condiciones de temperatura, ventilación y luminosidad, lo que permite adaptar los cultivos a cada fase de crecimiento y aumentar el rendimiento y la calidad de los productos. Asimismo, el centro aplica de forma activa los principios de la economía circular, promoviendo la recogida, reciclaje y valorización de los plásticos agrícolas de los invernaderos, reduciendo residuos y minimizando el impacto ambiental.

Autor
Instituto Europeo de Sostenibilidad en Gestión (iESG)

Julio Ángel Olivares y Anabel Gámez reciben la recaudación de manos de La Caixa.

Abecedario Solidario, el proyecto social de UniRadio Jaén, concluye su edición de 2025 con una recaudación de 11.000 euros, que se destinarán íntegramente a los proyectos de infancia en riesgo de exclusión social dinamizados por Cruz Roja Jaén. Gracias al respaldo de la Universidad de Jaén y al impulso de la Fundación ‘la Caixa’, la iniciativa se ha desarrollado con una amplia programación de actividades solidarias y espacios radiofónicos de sensibilización, en los que han participado activamente la comunidad universitaria y diversas entidades colaboradoras, las cuales han reforzado su impacto social y su compromiso con la infancia más vulnerable.

En ese sentido, el director de Abecedario Solidario y de UniRadio Jaén, Julio Ángel Olivares Merino, ha manifestado su “felicidad inmensa al culminar un itinerario de acciones que ha permitido poner en valor la corresponsabilidad de la comunidad universitaria y la sociedad jiennense en la necesaria intervención solidaria en el ámbito de infancia en exclusión social”. Olivares Merino ha expresado también que “la satisfacción no se limita a este logro, pues hemos conseguido, a través de diferentes dinámicas, multiplicar la visibilidad de la labor de Cruz Roja Jaén en respuesta a dicha demanda y, con ello, sensibilizar a la sociedad, crear sinergias entre los diferentes agentes sociales implicados, activar acciones solidarias por parte del tejido empresarial, particulares e instituciones. Expresamos nuestro agradecimiento a todas las personas que lo han hecho posible y, por supuesto, un reconocimiento especial a nuestro impulsor, la Fundación ‘la Caixa’, y a nuestro hogar, la Universidad de Jaén. Como cada edición, recoger frutos supone dar continuidad al ciclo, plantar una nueva semilla, empezar a deletrear con la mente y el corazón puestos en el siguiente reto: Abecedario Solidario 2026”.

Por su parte, el presidente de Cruz Roja Jaén, Miguel Ángel Maldonado Moral, ha destacado su agradecimiento al equipo de Abecedario Solidario por su dedicación y esfuerzo. “Quiero agradecer de corazón al equipo de Abecedario Solidario esta iniciativa tan necesaria y llena de significado. Gracias al compromiso, la creatividad y la generosidad de este gran equipo humano, cada acción llevada a cabo se transformará en apoyo directo a la infancia con la que Cruz Roja trabaja día a día, acompañando, protegiendo y ofreciendo oportunidades. Para Cruz Roja, esta edición de Abecedario Solidario ha sido mucho más que acciones y palabras: ha sido un mensaje de solidaridad compartida, donde los fondos recaudados serán el instrumento con el que contribuiremos a cambiar vidas y realidades. Son propuestas como esta las que nos recuerdan que cuidar de la infancia es invertir en un futuro más justo para todos”, ha subrayado Maldonado Moral.

Además, la Fundación ‘la Caixa’ se erige como fundamental en el desarrollo de las distintas acciones que se han llevado a cabo durante la XIV edición de Abecedario Solidario. Al respecto, Ana Belén Molina Argente, directora del área de negocio de Jaén Centro de Caixabank, ha indicado que “desde nuestra Área de Negocio en Jaén queremos expresar nuestro orgullo por acompañar el proyecto Abecedario Solidario 2025, una iniciativa que, desde hace más de una década, impulsa UniRadio Jaén con el respaldo de la Universidad de Jaén y que se ha consolidado como un referente de compromiso social en nuestra provincia. Apoyar Abecedario Solidario 2025 con una colaboración de Fundación ‘la Caixa’ a través de Caixabank significa respaldar un proyecto que actúa donde realmente es urgente. Las acciones previstas —desde apoyo educativo y material escolar hasta ayudas sanitarias, mobiliario para el estudio, actividades de ocio saludable o refuerzo emocional y social— representan una respuesta directa a las necesidades reales de los menores y sus familias”. “Además, este proyecto es un ejemplo extraordinario de colaboración entre instituciones, entidades sociales, voluntariado y ciudadanía. UniRadio Jaén, Cruz Roja y las organizaciones que participan en las actividades dan forma a un modelo de solidaridad que no solo atiende necesidades, sino que moviliza a toda una comunidad en favor de quienes más lo necesitan. Por todo ello, queremos agradecer a UniRadio Jaén, a Cruz Roja y a todas las personas implicadas por su trabajo incansable y por demostrar que Jaén es una tierra donde la solidaridad no es una palabra: es una acción colectiva y constante”, ha concluido Molina Argente.

En síntesis, Abecedario Solidario 2025, aparte de dejar una importante aportación económica para la infancia en riesgo de exclusión social, también reafirma el poder de la colaboración entre universidad, instituciones, entidades sociales y ciudadanía. La edición de este año demuestra que, cuando la comunidad se une en torno a causas solidarias, se generan cambios reales y duraderos.

Con la mirada puesta en el futuro, UniRadio Jaén ya prepara la próxima edición, con el convencimiento de que Abecedario Solidario seguirá siendo un faro de compromiso, solidaridad y esperanza para quienes más lo necesitan.

Autor
UniRadio Jaén (Álvaro García Conde)
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Firma del convenio entre la UJA y el Grupo 9 de Universidades.

La Universidad de Jaén se ha adherido el Campus Digital Compartido del Grupo 9 de Universidades (G9), asociación que está formada por las universidades que son las únicas públicas en sus respectivas comunidades autónomas, lo que va a permitir a la UJA “abrir un horizonte de formación de vanguardia” para la comunidad universitaria.

Así lo ha asegurado la vicerrectora de Investigación y Transferencia del Conocimiento de la Universidad de Jaén, Mª Victoria López Ramón, que participó en representación del rector, Nicolás Ruiz,  en el encuentro de rectores y rectoras del G9, celebrada en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza, donde se formalizó la firma del convenio de colaboración entre la UJA y el Grupo 9 de Universidades, que tiene como objetivo la colaboración en la oferta de acciones formativas orientadas al Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS), Personal Docente e Investigador (PDI), PDI Novel y alumnado (Doctorandos y Grado).

Mª Victoria López indica que, con la firma de este convenio de colaboración, “se pone el foco en lo que consideramos el corazón de nuestra universidad: las personas”. “Compartir recursos, metodologías y buenas prácticas en materia de gestión y docencia online nos permitirá ser más competitivos y ofrecer una respuesta más ágil a las demandas de la sociedad actual. Vamos a ser protagonistas de un ecosistema de intercambio de conocimiento que nos hará a todos más fuertes y más innovadores”, afirma la vicerrectora de Investigación y Transferencia del Conocimiento de la UJA, que además explica que la institución universitaria jiennense “participará activamente en los planes de formación del grupo”

El Grupo 9 de Universidades (G-9), creado en 1997, está formado por la Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra, Universidad de Zaragoza y Universidad de Murcia, como entidad colaboradora. Durante la celebración de su asamblea general, la rectora de la Universidad de Zaragoza, Rosa Bolea, ha asumido su presidencia.

Sobre el Campus Digital Compartido del G9

Uno de los avances más significativos de esta plataforma es la implementación del sistema de federación de identidades, un elemento clave para garantizar un acceso unificado, seguro y transparente de los diferentes colectivos. Este sistema se apoya en el entorno SIR de RedIRIS y ya cuenta con un primer piloto en explotación real con resultados muy satisfactorios.

Además, el Campus Digital Compartido ha incrementado de forma notable su capacidad para atender la demanda formativa. La oferta se ha ampliado en un 25 % sobre la demanda no cubierta, gracias a la implantación de una decena de nuevos cursos. Junto a estos avances, el proyecto avanza también en su dimensión estratégica, ya que se ha creado un grupo de trabajo específico para el diseño de microcredenciales conjuntas entre las universidades del G-9. Esta línea de trabajo permitirá explorar nuevos modelos de formación flexible, modular y reconocida entre instituciones, alineados con las tendencias europeas de aprendizaje a lo largo de la vida y educación superior digital.

Asimismo, el Campus Digital Compartido está trabajando en el primer piloto de infraestructura propia para el uso de modelos de inteligencia artificial open source. Esta iniciativa permitirá a las universidades del G-9 experimentar y desarrollar servicios basados en IA generativa y analítica avanzada en entornos controlados, soberanos y alineados con los principios de protección de datos, independencia tecnológica y reutilización del conocimiento.

Autor
Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional y Universidad de Zaragoza

La Universidad de Jaén, con las víctimas del accidente ferroviario de Adamuz.

La Universidad de Jaén lamenta profundamente el trágico accidente ferroviario ocurrido en Adamuz y traslada su más sentido pésame a los familiares y allegados de los fallecidos, así como nuestro cariño y deseos de una pronta recuperación a las personas heridas. Somos conscientes de que no existen palabras capaces de aliviar una pérdida tan repentina y dolorosa, pero deseamos hacerles llegar todo nuestro apoyo en estos momentos de profundo duelo.

Del mismo modo, en nombre de toda la comunidad universitaria de la UJA, expresamos nuestro agradecimiento a los equipos sanitarios, de rescate y de seguridad que trabajan sin descanso desde ayer por la tarde.

La Universidad se une al dolor y a la conmoción de la sociedad ante esta tragedia y suspende toda la agenda institucional pública prevista para hoy lunes. Durante dos días, las banderas del campus ondearán a media asta mostrar la solidaridad y cercanía con las víctimas. 

Del mismo, se convoca a toda la comunidad universitaria a guardar un minuto de silencio mañana martes, a partir de las doce horas, en la explanada a las puertas del Rectorado, en el Campus de Las Lagunillas.

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Rectorado
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