La Universidad de Jaén acogerá en febrero del próximo año la celebración del II Congreso Internacional de Orientación a lo Largo de la Vida, con el lema ‘La orientación educativa ante los retos de la sociedad actual’, organizado por el Grupo de Investigación IDEO (HUM 660) de la UJA y la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP).

Esta segunda edición se organiza tras el éxito de su primera convocatoria llevada a cabo en San Sebastián (Universidad del País Vasco) en 2024 y se celebrará durante los días 11, 12 y 13 de febrero de 2026 en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas en las sesiones plenarias y en diferentes salones y aulas en el caso de las comunicaciones y talleres.

Su principal finalidad es continuar el espacio de reflexión y debate creado en el mismo y compartir las principales investigaciones y experiencias llevadas a cabo tanto en el contexto nacional como internacional. La innovación y las tendencias de futuro en la orientación educativa serán el eje sobre el que gravitarán todas las aportaciones, buscando el encuentro de profesionales de los diferentes contextos de intervención en ese objetivo común que es la orientación a lo largo de la vida. En este sentido, son muchos los desafíos que se le plantean, de ahí el lema del congreso, derivados de los cambios sociales que se están viviendo en los últimos años y la aparición de novedosas tecnologías que están propiciando en gran medida la desaparición de algunas profesiones, la readaptación de otras y la irrupción de campos de trabajo hasta ahora impensables.

En dicho encuentro podrán participar todos los profesionales, personas referentes de la administración, expertos del tema y estudiantes que desde diferentes ópticas permitan una mejor comprensión de los retos a los que se enfrenta la orientación y conseguir así avanzar en la formación inicial y continua dentro de los diferentes contextos de intervención donde esta se desarrolla, como son el educativo formal / no formal, laboral y socio-comunitario.

En un mundo en constante cambio marcado por la globalización, la digitalización y las nuevas demandas del mercado laboral, la orientación se erige como una herramienta fundamental para el desarrollo personal y profesional. En este escenario, desde el comité organizador del congreso se aboga por una orientación inclusiva y participativa, accesible para todas las personas a lo largo de su vida, que garantice la igualdad de oportunidades y resultados, eliminando cualquier forma de discriminación y promoviendo la equidad, la justicia social y la sostenibilidad medioambiental. En este sentido, este congreso se presenta como un punto de encuentro necesario para explorar los nuevos retos de la orientación en el siglo XXI y ofrecer soluciones innovadoras que permitan adaptarse a este nuevo escenario y acompañar a las personas en su desarrollo a lo largo de la vida.

Las áreas temáticas que se abordarán en el congreso son: diversidad y equidad en orientación; orientación en las etapas educativas de infantil/primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional y universidad; orientación en ámbitos no formales, servicios de empleo y empresas; retos en la formación inicial y permanente del colectivo de profesionales de la orientación; las tecnologías en la orientación: la llegada de la inteligencia artificial; usos y abusos de las tecnologías: prevención e intervención desde la orientación educativa y la tutoría; orientación vocacional y profesional en un mundo cambiante; habilidades del siglo XXI y proyectos de vida; recursos y medios para la planificación de la orientación.

Toda la información relativa al congreso como el programa, calendario o inscripción puede consultarse en su página web: https://www.congresoaeop.es/

La Universidad de Jaén ha arrancado de forma oficial el curso académico 2025-2026 con la celebración del acto de solemne apertura de curso presidido por el Rector Nicolás Ruiz Reyes, que ha pedido “seguridad y certeza” en torno a la financiación de la UJA, así como una actitud firme y cohesionada” tanto de la comunidad universitaria como de la sociedad. Así lo ha remarcado durante su intervención en un acto celebrado en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas, que ha contado con la presencia del consejero de Universidades, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía, José Carlos Gómez Villamandos.

Nicolás Ruiz ha comenzado su discurso reivindicando el papel que debe desempeñar la universidad como “agente activo en la defensa de los derechos humanos y de la paz”. “No podemos permanecer impasibles ante la violencia que surge del terrorismo y de las guerras, especialmente ante la masacre de inocentes que asola al pueblo palestino en Gaza, calificada por la ONU como un genocidio, y ante la brutal devastación de Ucrania provocada por la invasión de Rusia, injustificada según el derecho internacional y también condenada por la ONU. No guardaremos silencio frente al auge de discursos extremistas y de odio”, ha asegurado el Rector, que además ha mostrado el apoyo y la solidaridad con todas las personas que han sufrido por la ola de incendios de este verano.

Sobre el curso que comienza, Nicolás Ruiz ha explicado que la UJA ha incrementado el número de estudiantes de nuevo ingreso, alcanzando los casi 3.500 alumnos y por tercer año consecutivo, se ha revertido la tendencia decreciente de ejercicios anteriores y se ha cubierto la oferta en prácticamente todas las titulaciones, lo que a su juicio es una muestra de que “la sociedad jiennense confía en la UJA, una institución social, territorial, cercana, comprometida, abierta al mundo y con un consolidado prestigio internacional”. Igualmente, ha señalado que la UJA ha mejorado indicadores clave de investigación, como la captación y retención de talento investigador, y ha renovado el Plan Propio de Apoyo a la Investigación y la Transferencia del Conocimiento. Del mismo modo, se ha referido al avance de las políticas de personal, principalmente con el cumplimiento de los acuerdos de la Mesa General de Negociación.

Asimismo, Nicolás Ruiz ha resaltado la reputación y prestigio de la Universidad de Jaén, refrendada por la mejora en su posicionamiento en los principales rankings internacionales, como el prestigioso ranking de Shanghai, donde ha avanzado hasta situarse entre las 800-900 mejores universidades del mundo -se evalúan unas 25.000-, colocándose a nivel andaluz justo por detrás de las Universidades de Granada y Sevilla, “que casi quintuplican nuestro presupuesto”. Asimismo, ha hecho referencia a otros rankings como THE Young University Ranking, donde la UJA es la mejor universidad joven de Andalucía y se sitúa entre las 250 mejores del mundo con menos de 50 años, o el ranking 'Best Global Universities 2025’, donde la UJA se ha situado como la 1ª universidad española en Energías y Combustibles y la 3ª en Inteligencia Artificial. “Estos logros subrayan nuestra excelencia en áreas estratégicas de presente y futuro”. “Lograr este posicionamiento nacional e internacional es una auténtica heroicidad. No se puede hacer más con menos dinero”, ha recalcado.

Un prestigio, considera el Rector, que se proyecta en el territorio, “de una forma cada vez más relevante”. “Eso nos convierte en el principal instrumento de desarrollo y transformación de Jaén. Hemos avanzado mucho y bien, pero no podemos caer en el conformismo y la autocomplacencia. Somos conscientes de que queda mucho por hacer en nuestros cometidos. Y lo vamos a hacer todos juntos”, ha indicado.

En este sentido, Nicolás Ruiz considera que la UJA ha institucionalizado el desarrollo territorial como parte de su identidad, apuntado varios objetivos cruciales en estos momentos, como son: la retención de talento, que propicie que los jóvenes de la provincia encuentren en la provincia oportunidades de desarrollo para frenar el descenso demográfico; la transferencia de conocimiento, aplicando los resultados de la investigación al sector productivo provincial para mejorar su competitividad y fomentar la creación de nuevas empresas; el impulso de proyectos estratégicos, a través de la colaboración con los agentes externos para desarrollar proyectos estratégicos que potencien sectores clave para Jaén como el agroalimentario, la industria metalmecánica y del plástico, el turismo cultural y de naturaleza o la innovación tecnológica, entre otros; la cohesión social, llevando la cultura, la formación continua, la divulgación científica, el deporte, en definitiva, el conocimiento, a los 97 municipios de la provincia. “Por responsabilidad y convicción, no podemos permitir que el tren de las oportunidades siga pasando de largo por nuestra tierra. Asumimos con orgullo el liderazgo social que nos corresponde para revertir esa situación”, ha declarado.

Inquietud e incertidumbre

Por otro lado, el Rector se ha referido a tres asuntos por su calado social y relevancia para la UJA. El primero ha sido la financiación de las universidades públicas andaluzas. Nicolás Ruiz ha valorado de forma positiva el anuncio realizado por el presidente de la Junta de Andalucía en el acto de apertura del curso 2025/2026 de las universidades andaluzas, celebrado este pasado martes en la UPO, por el cual se incrementará el presupuesto universitario durante el ejercicio 2025 en 16 millones de euros, consolidables para los futuros ejercicios. “Este anuncio hace justicia a las demandas de los rectores de cumplimiento íntegro del modelo de financiación y del acuerdo de financiación extraordinaria firmado, aquí, en Jaén, por el Gobierno Andaluz y los rectores de las universidades públicas andaluzas el pasado 8 de abril de 2025. No obstante, quedan importantes conceptos de gastos ineludibles -obligados por ley- pendientes de solución, para conseguir el cumplimiento íntegro de una norma andaluza fundamental y, también, de los acuerdos firmados”, ha afirmado el Rector, que considera que “vamos tarde” conforme a lo dispuesto en el acuerdo de Jaén. “Ese compromiso, firmado hace ya más 5 meses, debe concretarse con prontitud (antes de final de septiembre) y aplicarse, en todos sus términos. Esperamos que el trabajo de la comisión anunciada también por el presidente de la Junta de Andalucía, integrada por las Consejería de Hacienda, la de Universidad y las Universidades Públicas Andaluzas, dé pronto sus frutos, al objeto de las universidades podamos atender nuestras necesidades básicas, sin incurrir en déficit, además de centrarnos al completo en nuestras misiones y ejes estratégicos”, ha afirmado, recalcando que las universidades no pueden esperar más tiempo. “Estamos en la recta final del año 2025 y los presupuestos autonómicos para 2026 ya se están elaborando y se darán a conocer en octubre. Necesitamos la seguridad y las certezas prometidas por el presidente de la Junta de Andalucía en relación a este asunto de vital importancia”.

También en lo relativo a la financiación, Nicolás Ruiz ha puesto el acento en la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) que, impulsada por el Gobierno de España, entró en vigor en 2023, de la que ha asegurado que “si algo bueno tiene esta norma es el compromiso de destinar, antes de 2030, al menos, el 1% del PIB al sostenimiento económico del Sistema Universitario Español”. En este sentido, ha pedido al Gobierno de España que centre sus esfuerzos en garantizar esa ley para que no quede en papel mojado.

La segunda cuestión a la que ha hecho referencia el Rector ha sido el Grado en Ingeniería Biomédica. Si bien es cierto que en relación a la oferta de titulaciones aplaude la aprobación de la programación universitaria de la Junta de Andalucía para el período 2025-2028, “que nos está permitiendo potenciar nuestra oferta formativa con nuevos títulos oficiales”, ha puesto de manifiesto los “numerosos problemas” padecidos para la implantación del Grado de Ingeniería Biomédica, “a los que seguimos sin encontrar justificación”. Aunque asegura que “bien está lo que bien acaba”, no obstante, considera que es preciso reflexionar sobre el cuestionable funcionamiento de la Agencia para la Calidad Científica y Académica de Andalucía (ACCUA), que, por dos veces, emitió informe desfavorable a la verificación de estos estudios “estratégicos”, generando un sinfín de contratiempos que, en última instancia, han provocado que las Universidades de Granada y Jaén decidieran retrasar la implantación de este título al curso 2026-27, como conmina la resolución del Consejo de Universidades, para solo así poder garantizar la calidad de la formación, los derechos del estudiantado y la igualdad de oportunidades, “además de salvaguardar el prestigio internacional de nuestras universidades”. “La gestión de esta agencia andaluza ha dejado mucho que desear, tanto en aspectos de forma y plazos como en aquellos de fondo. Se ha causado un perjuicio grande e irreparable a nuestra universidad y, también, al alumnado que había confiado en nosotros. Por ello, urge una revisión profunda del funcionamiento de ACCUA, en favor de una mayor seguridad técnica, académica y jurídica, que impida la repetición de situaciones indeseables y sus consecuencias.

La tercera cuestión a la que ha hecho referencia el Rector al sido al número creciente de universidades privadas en España, en concreto, en Andalucía y que, en muchos casos, “no aportan valor añadido al sistema universitario”. Así, Nicolás Ruiz ha explicado que en el último cuarto de siglo, mientras no se ha aprobado la creación de ninguna unidad pública, se han autorizado un total de 27 privadas. “¿Saben cuántas universidades privadas españolas están entre las 1.000 mejores del mundo según el ránking de Shangái? Una. Está claro que tienen otros intereses diferentes, más relacionados con la legítima búsqueda de beneficios en su cuenta de resultados”, ha afirmado el Rector, que aunque afirma que en la UJA se ve con absoluta normalidad la competencia con otras universidades, no se comparte la irrupción exponencial en Andalucía de centros privados que, a juicio de los rectores de las universidades públicas de Andalucía, no cumplen los requisitos mínimos legales. Una situación que en su opinión se ve agravada por un escenario de trato diferencial, con una discriminación positiva hacia las universidades privadas y con serias dificultades presupuestarias en las universidades públicas. “En este sentido, llama la atención que el mismo día en el que recibíamos el 1er informe desfavorable de ACCUA para la implantación del Grado en Ingeniería Biomédica una universidad privada andaluza recibía informe favorable de dicha agencia para impartir el mismo título”.

Proyectos de futuro

En su intervención, Nicolás Ruiz también se ha referido a proyectos estratégicos que debe acometer la UJA en el nuevo curso orientados a mejorar su competitividad y su impacto en la sociedad.

En primer lugar, nuevas infraestructuras para el alumnado, como la Casa del Estudiantado y dos nuevas residencias universitarias, una en uno de los antiguos edificios de la EPSL en Linares y la otra en el casco antiguo de Jaén.

Otra prioridad es continuar con la ampliación y actualización de la oferta formativa de enseñanzas oficiales, punto en el que ha agradecido el acierto y voluntad política del Gobierno Andaluz de permitir la renovación de títulos oficiales para adaptarla a las demandas sociales y necesidades del mercado laboral. Así mismo, en breve, la UJA pondrá en marcha el nuevo Centro de Formación e Innovación Docente, que supondrá una importante transformación de las tecnologías educativas y la actualización de sus métodos de enseñanza-aprendizaje.

En cuanto a la investigación, también en breve la UJA pondrá en marcha nuevos Servicios de Apoyo a la Investigación en el edificio de Ciencias de la Salud (A0) y en el edificio de Laboratorios de investigación (D4), que dotarán al personal investigador de recursos de vanguardia. También se considera necesario acondicionar nuevos espacios para la docencia e investigación, razón por la que se iniciarán actuaciones en los edificios de Ciencias Experimentales, Ciencias de la Salud y el Aula Magna.

Asimismo, el Rector ha hecho referencia a lo que ha calificado como “una demanda imprescindible para la UJA y para la ciudad de Jaén”, afirmando que “precisamos que se cumpla, cuanto antes, el convenio firmado con el Ayuntamiento de Jaén, hace ya 25 años, mediante la cesión de los 130.000 m2 de suelo comprometido y que necesitamos, de forma imperiosa, para ampliar el Campus de Las Lagunillas. Hemos agotado toda la edificabilidad disponible en este campus y se están abriendo ventanas de oportunidad, con nuevos proyectos transformadores, ligados a ámbitos en expansión, como los de seguridad y defensa, energías, economía circular, TIC, etc., por lo que es esencial contar con ese suelo cuanto antes. De otra manera, se estaría frenando el desarrollo, no sólo de la UJA, sino también de la ciudad de Jaén y la provincia”, ha declarado el Rector, que aunque ha agradecido al alcalde de Jaén los pasos dados, ha apuntado que se necesita “más celeridad”.

Activismo por Jaén, unidad de acción y futuro

Por último, Nicolás Ruiz ha explicado que su obligación como rector es actuar contra todas aquellas situaciones injustas que sean lesivas para la universidad y la sociedad jiennense. “Defenderé a la UJA, con voz firme, con argumentos sólidos y con lealtad institucional”. También ha querido dejar claro que “no he tenido, ni tengo militancia política; sí me reconozco como un activista o agitador social, cuya única militancia es la UJA y Jaén”.

Por otra parte, ha apuntado que es necesario el apoyo de los representantes políticos, independientemente de sus siglas, para resolver los problemas, cada vez mayores, que tiene la Universidad de Jaén y que, en modo alguno, utilicen la institución para generar confrontación o rédito político.

En su opinión, considera que Jaén “comienza a cambiar”. “Debemos asumir que la solución a nuestros retos y desafíos no está en el conformismo, la apatía y la inercia del pasado, sino en la acción colectiva y la determinación de la sociedad para tomar las riendas de su futuro. Para hacer una UJA mejor, y con ello, hacer provincia, debemos encontrarnos todos/as, comunidad universitaria y sociedad civil jienense, pensemos de una u otra manera, tengamos éstos o aquellos intereses inmediatos, porque por encima de todo está el bien común, que es lo que realmente importa”, ha afirmado el Rector, que ha concluido agradeciendo a  todas las instituciones, sindicatos, colegios profesionales, asociaciones vecinales, plataforma ciudadana en defensa de la UJA y personas a título individual que han mostrado públicamente que están con la UJA, “sin fisuras y con una firmeza admirable”.

“Las universidades públicas, en general, y la universidad de Jaén, en particular, nos enfrentamos a un futuro incierto y no exento de dificultades, como la ya referida a la financiación, en la que, con muchísimas dificultades, se van consiguiendo avances, pero sigue sin estar resuelta. En ese sentido, y desde esta tribuna, pido la máxima unidad a la comunidad universitaria y la sociedad civil jiennense. Porque, como les he anunciado, el avance de la UJA y el progreso de Jaén dependen, en gran medida, de nuestra actitud firme y cohesionada y de nuestra fortaleza interna”, ha concluido.

Desarrollo del acto

La Secretaria General de la Universidad de Jaén, María José Carazo, ha sido la encargada de exponer la Memoria Académica del pasado curso 2024-2025. Tras dar lectura a la misma, se ha procedido a la investidura de nuevos doctores y doctoras que defendieron sus tesis doctorales durante el pasado curso, alcanzando de esta manera el grado de doctor. Por su parte, el catedrático de Ingeniería Eléctrica de la UJA, Francisco Jurado Melguizo, ha sido el encargado de pronunciar la lección inaugural, titulada ‘Anécdotas e Hitos en la Ingeniería Eléctrica’, que ha tratado sobre las anécdotas e hitos en Ingeniería Eléctrica, un tema “fascinante” que combina ingeniería, historia y anécdotas curiosas. “La Ingeniería Eléctrica es una columna vertebral de nuestra sociedad moderna, permitiendo que la electricidad llegue a nuestros hogares, industrias y ciudades”, ha apuntado el investigador, que en su intervención ha hecho un recorrido por los hitos más importantes en su evolución, desde los primeros experimentos con electricidad hasta el coche eléctrico de hoy en día, salpicando el relato con anécdotas que muestran el lado humano y curioso de esta disciplina.

Hasta el 31 de octubre está abierto el plazo para la presentación de trabajos al VIII Premio Internacional de Investigación Oleícola ‘Luis Vañó’, que convoca la Empresa Familiar Castillo de Canena con la colaboración de la Universidad de Jaén y la UC Davis Olive Center con el fin de fomentar y estimular el conocimiento científico y tecnológico en el ámbito de la investigación sobre olivar y aceites de oliva.

Pueden optar al premio trabajos originales de investigación científica y tecnológica que presenten una aportación relevante para el sector de la olivicultura y de los aceites de oliva, y que no hayan sido publicados con anterioridad al 1 de octubre de 2022.

La convocatoria establece un único premio indivisible de 6.000 euros y placa acreditativa para el trabajo ganador, mediante régimen de concurrencia competitiva. Los resultados del trabajo premiado que no hubiesen sido previamente publicados podrán hacerlo en revistas científicas o en otros soportes, haciendo constar que resultaron premiados con el VIII Premio Internacional Castillo de Canena de Investigación Oleícola ‘Luis Vañó’. Así mismo, se ofrecerá la posibilidad de la publicación del trabajo íntegro o de un resumen en un formato bilingüe y con una edición de 1.000 ejemplares.

El jurado, presidido por el Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, estará integrado por ocho personas de reconocido prestigio en el campo de la olivicultura y de la investigación de los aceites de oliva, cuatro elegidos por la Universidad de Jaén y los cuatro restantes por la University of California, Davis. Con anterioridad al 30 de diciembre de 2025 se hará público el fallo del jurado, siendo inapelable su decisión.

Las bases completas del premio pueden consultarse en la página web de la Universidad de Jaén.

El curso académico ya ha comenzado para los estudiantes de grado y es ahora cuando los mayores de 55 años tienen la oportunidad de matricularse en la Universidad de Jaén, en el programa universitario diseñado para ellos, ‘Aula Abierta’, cuyas clases comienzan en Jaén capital el próximo 7 de octubre, impulsado desde el Vicerrectorado de Cultura de la UJJA.

Aula Abierta se plantea como como un espacio de formación, participación y encuentro, destinado a mayores que deseen profundizar en el ámbito del saber y con ganas de seguir aprendiendo. Entre los objetivos del programa se encuentra promover la calidad de vida y fomentar de la madurez activa en el alumnado destinatario, que asume esta etapa de la vida con el gran desafío de dotar de sentido el tiempo del que ahora dispone.

Además de los seis cursos ofertados (Almadén, Jabalcuz, Mágina, Miramundos, Pandera y Yelmo), integrados por materias de las distintas áreas del conocimiento (Arte y Humanidades, Ciencias Experimentales, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería y Arquitectura) e impartidas por profesorado de la UJA, el programa ofrece la posibilidad de participar en diversos talleres y actividades culturales a lo largo del curso.

Este programa se imparte, además, en las sedes de Linares, Alcalá la Real, Andújar, Martos y Úbeda, donde el plazo de matrícula comienza el próximo 24 de septiembre y se prolongará hasta el día 30, para alumnado del curso anterior, y del 1 al 8 de octubre para alumnado de nuevo ingreso.

Toda la información sobre el programa y la matrícula en: https://www.ujaen.es/servicios/cultura/aula-abierta

El 25 de septiembre de 1975 se llevaron a cabo las últimas ejecuciones de pena capital en España con el fusilamiento de tres militantes del FRAP –Frente Revolucionario Antifascista y Patriota– y dos de ETA.

Poco después moría Franco y se iniciaba un proceso de transición democrática que culminó con la prohibición en la Constitución de aplicar la pena de muerte. Se añadía en el texto constitucional la salvedad de lo que pudieran disponer las leyes penales militares para tiempos de guerra. Fue en 1995 cuando una Ley Orgánica abolió la pena capital también para estos casos.

Hasta entonces, el Estado mató siempre, o casi siempre, pues la sanción se contempló en todos los códigos penales españoles, excepto en el de 1932. Además, con anterioridad a la codificación penal iniciada en 1822, fueron numerosas las normas que contenían la pena de muerte en su articulado: el Liber Iudiciorum visigótico, las Partidas de Alfonso X, muchos Fueros municipales como los de Salamanca o Madrid, la Nueva y la Novísima Recopilación o varias Pragmáticas, entre otras.

En la península ibérica se crucificó, despeñó y lapidó en época de íberos y celtíberos. En la Edad Media y en épocas posteriores se mató de hambre, sed o frío y a pedradas, se decapitó, se asaetó, se enterró con vida, se desmembró, se despeñó, se arrojó a las bestias, se quemó en la hoguera a los herejes y a los monederos falsos y se coció en calderas a los rebeldes. La pena solía ejecutarse acompañada de tormentos.

De la horca al culleum

Durante los siglos XVI, XVII y hasta finales del XVIII, la horca fue el método más utilizado en España para poner fin a la vida de los condenados. También se aplicó el fuego para los herejes y el culleum o poena cullei (de origen romano) para los parricidas. Esta pena consistía en introducir a una persona en un saco junto con varios animales, coserlo y tirarlo al mar.

Sin embargo, el método “más español” de ejecución fue el garrote, sin apenas trascendencia fuera de nuestras fronteras. Este instrumento consistía en sentar al condenado en un taburete y colocarle alrededor del cuello una argolla de hierro sujeta a un poste, atravesada en la parte trasera por un tornillo. Para la ejecución se giraba el tornillo hasta provocar la muerte del reo por la rotura del cuello.

El garrote ya se conocía en Castilla en el siglo XIII, pero fue imponiéndose fundamentalmente durante el siglo XVIII en detrimento de la horca, abolida definitivamente en 1832. Desde entonces, fue el medio empleado para ejecutar la pena en la justicia ordinaria, mientras que el fusilamiento (y con anterioridad el arcabuceamiento) fue la modalidad propia de la militar.

Hasta 1990, las ejecuciones fueron públicas, y desde esa fecha se trasladaron al interior de las prisiones. Con la publicidad se perseguían objetivos intimidatorios y ejemplarizantes sobre los asistentes. Las ejecuciones congregaban a numerosos curiosos. Acudían a ver el “espectáculo” familias con sus hijos, vecinos de todos los puntos de la ciudad y de localidades cercanas e incluso vendedores ambulantes. Se sabe que los moradores de las viviendas con buenas vistas al patíbulo alquilaban sus balcones a interesados en presenciar las ejecuciones.

El ceremonial del garrote

El Código Penal de 1822 reguló detalladamente el ceremonial de la ejecución por garrote. El rito comenzaba con el traslado del condenado de la cárcel al cadalso en mula o asno, dependiendo del delito. Generalmente vestía túnica y gorro negros aunque, dependiendo del crimen, la vestimenta cambiaba. Este portaba en el pecho un cartel en el que se anunciaba su delito de traidor, homicida…

Durante el trayecto era acompañado por el verdugo –que dirigía al equino–, el pregonero público, dos sacerdotes, un escribano y los alguaciles enlutados, así como la escolta correspondiente.

Cada pocos pasos el pregonero anunciaba en voz alta el nombre del delincuente, el delito por el que hubiera sido condenado y la pena impuesta. Se exigía que durante el tránsito y la ejecución reinase el mayor orden, bajo amenaza de sanciones.

No se permitía manifestar nada ni al reo ni al público, sino tan solo rezar. Tras la ejecución, el cadáver permanecía expuesto al público hasta la puesta de sol. Los códigos penales siguientes simplificaron y humanizaron, en cierto modo, la ejecución.

El garrote también se aplicó a mujeres, aunque en mucha menor medida que a hombres, y se prohibía desde antiguo (Roma) notificarles y ejecutar la sentencia si estaban embarazadas.

Así, entre las ejecutadas más célebres figuran la liberal Mariana Pineda, en 1831; Higinia Balaguer, en 1890, condenada por el famoso crimen de la Calle Fuencarral, y Josefa Merino (La Perla) en 1896, última mujer ejecutada en público.

Ejecutadas durante el franquismo

Durante el franquismo fueron agarrotadas tres asesinas: María Domínguez Martínez, en 1949; Teresa Gómez Rubio, en 1954 y Pilar Prades Expósito, en 1959.

En este periodo el garrote se empleó en decenas de casos, pero mucho menos que el fusilamiento tras las condenas en Consejos de Guerra sumarísimos a los declarados como rebeldes por la hipertrofiada justicia militar. Así se ejecutó a las Trece Rosas, a Julián Grimau y a miles de personas por los responsables del nuevo Estado, sobre todo durante la Guerra Civil y los primeros años del franquismo.

No obstante, la justicia castrense también contemplaba el garrote para cuando el reo fuera civil. De hecho, el militante antifranquista Salvador Puig Antich y el alemán Georg Michael Welzel, últimos agarrotados en España, en 1974, habían sido condenados a muerte por la jurisdicción militar.

Uno de los argumentos principales que se han empleado contra la pena de muerte es que el error judicial resulta irreparable. En 1897 se produjo una de las últimas ejecuciones públicas en España, la de Silvestre Lluís, condenado por el asesinato de su mujer y sus dos hijas, y que siempre defendió su inocencia. Justo antes de morir expresó: “¡Pueblo de Barcelona, muero inocente!”. Unos años después, se encontró una nota en la que su cuñado afirmaba ser el verdadero asesino.

En 1956 fueron agarrotados tres delincuentes sevillanos que resultaron ser inocentes del robo con homicidio de dos hermanas que regentaban un estanco. Años después, el verdadero homicida confesó su crimen a un religioso.

Como ya sostuviera en el siglo XVIII el jurista italiano Cesare Beccaria, “no es, pues, la pena de muerte derecho”, sino “solo una guerra de la nación contra un ciudadano”. La pena capital es una sanción propia de las sociedades totalitarias, un peligroso recurso de tiranías, aunque persista en algunos estados formalmente democráticos como los de Estados Unidos.

Resulta, por ello, incompatible con un modelo de organización social como el español por cuanto se cimentó sobre el reconocimiento de los derechos humanos. Afortunadamente, España lleva cincuenta años sin ejecutar a sus ciudadanos. Sería deseable que nunca más se mate en nombre de la justicia en España y que el abolicionismo, como movimiento de lucha por el reconocimiento pleno del derecho a la vida, se extienda a todos los rincones del mundo.

Este artículo fue publicado el 15 de septiembre de 2025 por The Conversation.

La Universidad de Jaén celebra desde hoy lunes 15 hasta el próximo 27 de septiembre su VI Quincena de la Movilidad y la Sostenibilidad, impulsada por el Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable de la UJA. En concreto, del 15 al 22 de septiembre se celebra la Semana de la Movilidad, coincidiendo con la Semana Europea de la Movilidad, cuyo lema es Mobility for every one, motivo por el que se han organizado diferentes actividades que pretenden incentivar la movilidad sostenible hacia y desde los campus universitarios y, en general, en toda la provincia de Jaén. Por otro lado, entre el 22 y el 27 de septiembre se celebrará la Semana de la Sostenibilidad, una efeméride para la que se han preparado diferentes actos para cada día, con el fin de sensibilizar a la comunidad universitaria y a la sociedad en general, en ambos casos sobre la importancia que tiene la actividad diaria en la implementación de los ODS.

La presentación del amplio programa actividades organizadas ha contado con las intervenciones del vicerrector de Universidad Sostenible y Saludable de la UJA, Juan de Dios Carazo, el gerente del Consorcio de Transporte Metropolitano del Área de Jaén, Sergio López, la diputada provincial de Medio ambiente y Lucha contra el Cambio Climático, Isabel Uceda, la concejala del Ayuntamiento de Jaén de Transportes, María del Carmen Angulo, y el director de Secretariado de Sostenibilidad de la UJA, Luis Nieto, que ha sido el encargado de presentar los dos programas de actividades organizados desde la Universidad de Jaén.

En su intervención, Juan de Dios Carazo ha afirmado que tanto la movilidad como la sostenibilidad “son temas en los que perseveramos y en los que creemos que se pueden hacer muchas cosas”. “Cada año vamos mejorando el programa de actividades, incidiendo en más cosas y con bastantes novedades”, ha explicado. En este sentido, el vicerrector ha explicado, por ejemplo, que cada vez son más el número de kilómetros que se hacen con las bicicletas eléctricas, a través de los programas ‘Hack the City’ o ‘Tu bici en la UJA’, “siendo cada vez menos extraño encontrarse con una bicicleta que está circulando por la ciudad”. Asimismo, ha resaltado que este año se pondrá en marcha un programa de movilidad sostenible a través de una aplicación de móvil, “de tal forma que todos los miembros de la comunidad universitaria van a poder registrar sus desplazamientos desde los campus y hacia los campus en medios sostenibles”. Por último, ha invitado a la comunidad universitaria, y a la ciudadanía en general, a participar en las actividades organizadas y a acercarse a los puntos de información habilitados.

Por su parte, Isabel Uceda ha indicado que esta programación “vuelve a situar a la Universidad de Jaén como un ejemplo también para la movilidad sostenible”. La diputada, que ha destacado por ejemplo el programa ‘Hack the City’, se ha referido a las actividades de sensibilización y concienciación en las que participa el ente provincial, como la campaña de movilidad sostenible dirigida a los centros educativos. “Nos parece interesante la celebración de esta semana de la movilidad y para eso tenemos que contar no solamente con la Universidad, sino con todas las administraciones, en ese diseño de ciudad que queremos para las personas. Mi enhorabuena a la Universidad de Jaén por este elenco de actividades que realiza durante estas dos semanas”.

María del Carmen Angulo ha destacado por su parte el aumento hasta casi los 5 millones de usuarios registrados en el transporte urbano de la capital, y ha hecho referencia además a las actividades y acciones puesta en marcha desde el Ayuntamiento de Jaén con motivo de esta efeméride. En concreto, ha anunciado que este año, en el marco de la iniciativa ‘Hack the City’, se cambiará la ubicación de las bicicletas a los espacios solicitados como son el Parque de Bomberos y la Policía Local.

Por último, Sergio López ha indicado que “la movilidad no puede dejar al margen a nadie”, destacando la apuesta del Gobierno andaluz “clara” por la movilidad, poniendo como ejemplo el refuerzo de los servicios de transporte al campus.

Programa de actividades

En el contexto de la Semana Europea de la Movilidad, en el punto de información habilitado en el Campus Las Lagunillas, se han colocado stands en los que técnicos del Consorcio Metropolitano de Jaén, el Ayuntamiento de Jaén y la empresa ALSA informan sobre la Tarjeta Joven (bus interurbano) y sobre el servicio, horarios, … del bus urbano. Asimismo, para dar inicio a este nuevo curso, se lanza el reto ‘Bienvenidos a la UJA’, a través de la app de Ciclogreen. Un reto diseñado especialmente para motivar a los miembros de la comunidad universitaria a integrar la movilidad sostenible en su día a día e incentivar la movilidad sostenible a los campus, a través del registro de los desplazamientos en esta plataforma online gamificada que premia los mismos a través de un innovador sistema de puntos, retos y recompensas.

Coincidiendo con la presentación de la VI Quincena de la Movilidad y la Sostenibilidad en la UJA, se ha abierto el plazo para solicitar en préstamo una bicicleta eléctrica para tus desplazamientos, en el marco del programa ‘Hack the City’ y ‘Tu bici en la UJA’. El préstamo es trimestral y se adjudica mediante sorteo entre los solicitantes.

Asimismo, el Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable invita a cumplimentar la encuesta sobre movilidad con el fin de conocer cómo se realizan los desplazamientos a los campus y poder adoptar medidas que ayuden a mejorar la movilidad sostenible hacia ellos. Además, en el punto de información habilitado en la entrada al Campus Las Lagunillas, se puede obtener información por parte del Aula Verde.

El 19 de septiembre se desarrollará el taller ‘Educación Vial: road and safety tunes’, una acción educativa, de carácter presencial, que abordará la actitud frente al riesgo en el contexto de la seguridad vial, desde dos ámbitos, cognitivo y emocional. La puesta en marcha de distintas campañas como la competición entre Universidades Urban Mobility Challenge, el reto sostenible ‘Urban Mobility Challenge 2025’, ‘A la UJA compartiendo coche’ y ‘Ven a la UJA sin coche. A la UJA andando’, completan las actividades programadas en el marco de la Semana de la Movilidad.

Por lo que respecta a la Semana de la Sostenibilidad, el día el día 22 en el stand informativo de la UJA se recabarán datos de la encuesta de movilidad y se presentará el ‘Diploma de Extensión Universitaria en ODS: hacia una formación integral del alumnado’, que se estructura en tres grandes líneas (personas, planeta y sostenibilidad). El día 23 se presentará la instrucción técnica de minimización de residuos y los puntos limpios habilitados en los campus para intentar reducir en todo lo posible la generación de residuos durante el periodo 2025-2029. El 24 de septiembre tendrá lugar un taller de voluntariado ambiental organizado por Cruz Roja y el día 25 una mesa redonda sobre ‘Voluntariado ambiental y universidad’, así como la presentación del Ecohuerto Universitario y de las salidas de campo a espacios naturales. El día 26 está programada una ruta interpretativa por territorios mineros, así como una visita al aula de interpretación minera. Por último, las actividades concluirán el día 27 con una actividad de voluntariado ambiental para la mejora de hábitat de anfibios.

Todas las actividades organizadas en el marco de la VI Quincena de la Movilidad y la Sostenibilidad de la UJA pueden consultarse en la página web de la Universidad de Jaén.

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha dado la bienvenida este lunes al alumnado internacional que va a estudiar en la UJA durante el primer cuatrimestre o todo el curso 2025-2026, aproximadamente 600 estudiantes procedentes de diversos países, en el marco de la celebración de los ‘Welcome Days’ o Jornadas de Bienvenida al Estudiantado de Movilidad, que organiza durante esta semana el Vicerrectorado de Internacionalización.

En total, la UJA tendrá durante el curso unos 2.400 alumnos internacionales, procedentes de más de un centenar de países, entre estudiantado regular y de movilidad, una cifra que representa en torno al 13% de todo el estudiantado. “A partir de ahora, quiero que os sintáis como en casa, que reconozcáis esta institución como algo propio”, ha indicado Nicolás Ruiz al estudiantado participante en esta jornada, asegurando que “la institución y su alumnado internacional compartimos el proyecto de común en el que sois los verdaderos protagonistas y en el que solo tenemos un objetivo: formaros para que seáis profesionales cualificados, para haceros mejores personas y para que crecer junto a nosotros”.

En su intervención, el Rector ha recalcado que la Universidad de Jaén “es hoy en día una universidad de prestigio y referente en el ámbito nacional e internacional”, como lo atestigua su posición en la franja 800-900 del mundo según el prestigioso ranking de Shanghai. “No os habéis equivocado. Más de 17.000 estudiantes confían en nosotros para llegar a ser los profesionales que demanda la sociedad del siglo XXI. Llegáis a una gran universidad, que os acompañará y atenderá de forma cercana y personalizada mientras estéis aquí. Por eso, nos esforzaremos para que recibáis una formación de calidad e integral”, ha declarado.

Welcome Days

El programa de actividades organizado por el Vicerrectorado de Internacionalización en el marco de las Jornadas de Bienvenida a Estudiantado de Movilidad ha comenzado con esta recepción, en la que el Rector Nicolás Ruiz ha estado acompañado por el vicerrector de Internacionalización, Jose Ignacio Jiménez González, la directora de Secretariado de Internacionalización Transversal, Carmen Conti, la directora de secretariado de Movilidad Internacional, Myriam Cano, la directora de Secretariado de Universidades Europeas (Neolaia), Beatriz Valverde, el jefe de Servicio de Relaciones Internacionales, Emilio Ayala, y el presidente de la asociación ESN, Alberto Lorite, que han dado a conocer información general sobre la UJA y el Vicerrectorado de Internacionalización, como de la iniciativa BEIN@UJAEN.

La jornada ha contado además con sesiones paralelas en español e inglés en las que se han dado a conocer el Servicio de Internacionalización, el Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la UJA, el Gabinete de Psicología, el Servicio de Relaciones Internacionales y Cooperación y la asociación ESN, así como la Oficina de Extranjería y la Policía Nacional.

Las actividades continúan este martes con una visita por el campus de Jaén y al Servicio de Deportes, que se completará con otra al casco antiguo de Jaén. El miércoles habrá recepciones oficiales en el Ayuntamiento de Jaén y en la Diputación de Jaén, con una visita guiada al Palacio Provincial, que se completará por la tarde con una visita al Centro de Interpretación de Linares y al Museo de Raphael. El programa actividades concluirá el viernes día 19 con una actividad en el CEALM de la UJA, la visita a una almazara con cata de aceite incluida y una visita al Campus Científico-Tecnológico de Linares.

El Vicerrectorado de Internacionalización de la Universidad de Jaén ha participado en la 35 edición de la European Association for International Education (EAIE) – EIAE 2025 Conference & Exhibition, la mayor feria europea de internacionalización y educación superior, celebrada en Gotemburgo (Suecia) del 9 al 12 de septiembre.

La delegación de la Universidad de Jaén ha estado compuesta por el vicerrector de Internacionalización, José Ignacio Jiménez González, la directora de Secretariado de Movilidad Internacional, Myriam Cano Rubio, y Daniel López Cano, gestor de la Oficina NEOLAiA.

Durante la edición de este año, que ha reunido a cerca de 7.000 representantes de 100 países, la Universidad de Jaén ha estado presente, junto al resto de Universidades públicas de Andalucía, dentro del pabellón ‘Study in Spain’, coordinado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. 

El vicerrector de Internacionalización de la UJA explica que la participación en EIAE 2025 se ha enfocado en promocionar iniciativas colaborativas internacionales de la UJA y al refuerzo de relaciones institucionales con socios estratégicos de diferentes regiones geográficas. En total, se han mantenido más de 50 reuniones con Universidades de Europa, Asia y América, destinadas a ampliar y/ o consolidar la movilidad académica del estudiantado y del personal, así como a analizar oportunidades de dobles titulaciones o de programas colaborativos de docencia en línea.

En este sentido, José Ignacio Jiménez afirma que la participación de la UJA en este evento permite, “además de reforzar nuestra red de socios, visibilizar la Universidad de Jaén como un destino académico preferente en el sur de España para la movilidad con una amplia oferta académica y una institución dinámica, con alta capacidad investigadora”.  

Además, en esta edición, la UJA ha estado presente junto a socios de la Alianza de Universidades Europeas NEOLAiA, coordinada por la UJA, en el stand de Alianzas Europeas, junto a la Comisión Europea, para debatir sobre las distintas acciones llevadas a cabo en el marco de este programa, como títulos europeos conjuntos o microcredenciales, y discutir sobre el papel de las Alianzas en el futuro programa marco financiero.

La Universidad de Jaén (UJA) ha acogido del 10 al 12 de septiembre la cuarta reunión del Comité de Dirección del proyecto europeo Mediterranean Network for the Promotion of Sustainability & Authenticity in Olive Oil Sector (OliveOilMedNet). El encuentro ha reunido a representantes de 10 entidades socias y 4 socios asociados de siete países mediterráneos –Portugal, Grecia, Italia, España, Albania, Chipre y Francia– para avanzar en la cooperación internacional en torno a uno de los productos agroalimentarios más emblemáticos de la cuenca mediterránea.

Durante las tres jornadas desarrolladas se han celebrado reuniones estratégicas en la UJA, en las que los socios han analizado los avances en los pilotos del proyecto y han definido los próximos pasos en torno a la validación científica, la innovación tecnológica y la sostenibilidad en la producción oleícola.

Asimismo, se han organizado actividades de difusión abiertas al sector, con el objetivo de implicar a profesionales, expertos y actores relevantes. En concreto, se celebró un Peer Learning Event, dedicado al intercambio de experiencias y buenas prácticas, así como una visita técnica a la almazara Cruz de Esteban (Mancha Real), como ejemplo de modernización tecnológica y compromiso con la excelencia, y un evento demostrativo en Piculia (Bailén), que permitió conocer prácticas innovadoras y sostenibles en el ámbito de la producción.

La elección de Jaén como sede de esta reunión reafirma su condición de referente internacional en la producción, investigación e innovación en torno al olivar y sus aceites. Con este encuentro, los socios del proyecto ratifican su compromiso con el fortalecimiento de la cooperación mediterránea y con la proyección internacional de Jaén como capital mundial de la excelencia oleícola.

Retos y oportunidades del sector oleícola

Con una duración de tres años y una financiación conjunta de más de 2,5 millones de euros, OliveOilMedNet tiene como objetivo mejorar el sector oleícola mediante la introducción de métodos innovadores y eficaces, así como la validación de conceptos novedosos y respetuosos con el medio ambiente en materia de sostenibilidad y autenticidad. En España, el proyecto cuenta con la participación de la UJA a través del Instituto Universitario de Investigación en Olivar y Aceites de Oliva (INUO).

El aceite de oliva representa un pilar estratégico no solo en términos económicos, sino también culturales y de salud. Sin embargo, la producción enfrenta todavía retos vinculados a la sostenibilidad ambiental, la eficiencia productiva y la escasez de validación científica de sus ventajas competitivas.

En este sentido, el proyecto OliveOilMedNet aborda estos desafíos promoviendo soluciones innovadoras sostenibles basadas en tecnologías avanzadas y en la cooperación de los actores de la cuádruple hélice: academia, industria, administraciones públicas y sociedad civil. De esta manera, el enfoque colaborativo busca garantizar que las innovaciones sean aplicables a un mayor número de usuarios y territorios mediterráneos.

UniRadio Jaén ha emitido un programa especial sobre integración de personas con discapacidad intelectual en el ámbito universitario a modo de anticipo del inicio de la  temporada 2025/2026, que comenzará el 1 de octubre. Dirigido y presentado por Julio Ángel Olivares Merino, el espacio radiofónico ha contado, además de con los directores del programa UniverDI de la UJA, Eva Sotomayor Morales y Javier Cortés Moreno, con Neus Caparrós Civera, profesora titular de Trabajo Social en la Universidad de La Rioja, Enrique Pastor Seller, catedrático de Trabajo Social en la Universidad de Murcia, y Rubén González Rodríguez, profesor titular de Trabajo Social en la Universidad de Vigo. La cuestión central del programa ha sido abordar por qué la discapacidad intelectual debe ser atendida y promovida dentro de la universidad, en lugar de quedar limitada al campo de los servicios sociales.

En ese sentido, Enrique Pastor afirmó que “la universidad se tiene que medir no solamente por la excelencia académica e investigadora, sino también por su capacidad de poder incluir la diversidad de la ciudadanía en su seno. Ahí radica uno de los ejes transversales de esa inclusión: favorecer la acogida de la ‘superdiversidad’ que nos encontramos en la actualidad con total normalidad”. En relación con el término ‘superdiversidad’, Neus Caparrós indicó que “es un vocablo que se va implementando en la sociedad porque cada vez somos más diversos. Al igual que hablamos de la sociedad global o de ciudadanía, tenemos que tener en cuenta que cada vez somos más diferentes, si bien esa diferencia no nos hace a unos mejores que otros, sino que somos diferentes y, por ende, diversos. Esa diversidad debe reflejarse en la universidad, pues sociedad y universidad deben ir de la mano. Así pues, la universidad ha de estar al servicio de la sociedad con la finalidad de formar profesionales que deberán afrontar los nuevos retos de una sociedad ‘superdiversa’”. Además, esa ‘superdiversidad’ se va descubriendo y desarrollando cada día en la medida en que, de acuerdo con Rubén González, “en la actualidad, cada vez estamos recibiendo más alumnado con diferentes tipos de discapacidades, de ahí que esa atención a la diversidad específica a través de los contextos sea fundamental para favorecer entornos de aprendizaje diversos”.

En lo relativo al papel de la familia en los procesos de inclusión, Caparrós Civera aseguró que “es un núcleo social muy importante. Aparte de la aceptación por parte de la persona con discapacidad, la familia debe acompañar durante el proceso, siempre guiada por profesionales. En el momento en que la familia sea capaz de enfrentarse a nuevas realidades, empieza una nueva etapa marcada por cambios radicales, tales como la mejora de los cuidados personales o las ayudas económicas”. También es crucial que la persona con discapacidad asuma su rol en la sociedad con voz propia en tanto en cuanto “es esencial que, en el mundo general y en el ámbito universitario, los órganos de participación y de gobierno escuchen las diferentes voces. Las personas con discapacidad tienen que hablar por sí mismas, por lo que no han de hablar otros en su representación. De este modo, personalizan sus inquietudes y sus necesidades para que sean escuchadas. Al respecto, los estudios acerca de las necesidades que tienen las personas con discapacidad en el acceso y disfrute de los diferentes servicios universitarios son indispensables, puesto que tienen como objetivo comprobar las dificultades existentes en la incorporación de dichas personas a la cotidianeidad en igualdad de condiciones”, apuntó Pastor Seller. 

Dentro de la universidad, un entorno inclusivo se desarrolla mediante “un proceso de formación reglada —cuando las personas con discapacidad intelectual participan en la vida universitaria al igual que los demás miembros— o un programa propio y específico, en el que las personas con discapacidad intelectual no acceden a una titulación ordinaria, pero sí alcanzan un itinerario formativo determinado que les posibilita participar de la comunidad universitaria. La CIF (Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud) facilita el conocimiento de lo que se entiende por ambiente inclusivo, condicionado tanto por factores individuales y personales como por variables de tipo contextual. A veces, limitamos la inclusión a implementar apoyos destinados a personas en particular y en lo que atañe al ámbito académico. Sin embargo, nos olvidamos de que el contexto de cualquier universitario no se restringe solo a lo académico, sino que abarca el contexto relacional. Entonces, es importante que las universidades estén preparadas para potenciar la inclusión no solo dentro del aula, sino también en la cafetería o en el aparcamiento”, explicó González Rodríguez.

Finalmente, Julio Ángel Olivares Merino, director de UniRadio Jaén afirma que “este programa especial en nuestra emisora universitaria pone de manifiesto la relevancia de transformar la universidad en un espacio verdaderamente inclusivo, en el que la diversidad no solo sea reconocida, sino también valorada y promovida en todas sus dimensiones. La integración de las personas con discapacidad intelectual en el ámbito universitario, aparte de enriquecer a la comunidad educativa, contribuye a formar profesionales comprometidos con una sociedad más justa y plural. Así, la universidad se posiciona como un agente clave para el cambio social, abriendo caminos hacia una educación más accesible y más equitativa para todos”.

Escucha el programa completo a través del siguiente enlace: https://go.ivoox.com/rf/157618781