Foto de familia de los premiados y el jurado. Fotografía: Fernando Mármol.

El Vicerrector de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén (UJA), Felipe Serrano Estrella, hizo entrega ayer tarde de los Premios de Creación Artística y Literaria, correspondientes al V Certamen Internacional de Creación Literaria ‘Miguel Hernández’ y al XIII Certamen Internacional de Cortos Cinematográficos ‘Triminuto’ UJA 2021.

En el caso del V Certamen Internacional de Creación Literaria ‘Miguel Hernández’, en la modalidad de ‘Ensayo’, el primer premio, dotado con 2.000 euros, recayó en Javier de Prada Pareja, por la obra ‘Duendes y demonios del proceso creativo. Diálogo junguiano’; en la modalidad de ‘Poesía’, el primero premio, dotado con 2.000 euros, fue para Javier Vázquez Losada por ‘Lo que uno quiere lo que el otro quiere’, y en la modalidad de ‘Relato breve’, el primer premio, dotado con 2.000 euros, fue para David López Sandoval, por la obra ‘Construir una casa’.

En lo que se refiere al XIII Certamen Internacional de Cortos Cinematográficos ‘Triminuto’ UJA 2021, el primer premio, dotado con 1.000 euros, recayó en Pedro Rudolphi, por su obra ‘Positividad tóxica’, y el segundo premio, dotado con 500 euros, fue para María Dolores Martínez Lucas, por ‘Buenas noches. Hubo dos menciones especiales para Guillermo Pedrosa Calvache, por ‘Clics’, y Álvaro Oliva de la Riva, por ‘Lo siento’. El Premio especial a estudiante quedó desierto.

Felipe Serrano estuvo acompañado por la Directora de Secretariado de Actividades Culturales y del Programa Universitario de Mayores de la UJA, Marta Torres Martínez, y dos miembros del jurado, Miguel Dávida Vargas-Machuca y Manuel Jódar Mena. El acto de entrega de premio tuvo lugar en la Sala de Exposiciones de la Antigua Escuela de Magisterio. Con anterioridad a la entrega de los galardones se celebrará el concierto ‘Escenas románticas’, de E. Granados interpretada por la pianista Isabel Ayotte y, a continuación, se proyectaron los cortometrajes premiados, en la Sala Pascual Rivas.

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Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

Una de las charlas impartidas.

Más de mil personas, de todas las edades, han participado en las actividades programadas por la Universidad de Jaén (UJA) para conmemorar el Día Internacional de las Matemáticas, que este año se ha celebrado bajo el lema ‘Las matemáticas que unen’. Las actividades han contado con la asistencia de estudiantes de Secundaria y Bachillerato de once centros educativos de la provincia.

El programa, organizado Departamento de Matemáticas de la Universidad de Jaén, a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional, tenía como objeto acercar la belleza y la utilidad práctica de esta disciplina al público general de la provincia de Jaén, en especial a los jóvenes, que serán los futuros ciudadanos que habrán de hacer frente a los desafíos sociales, políticos y ambientales del tiempo que está por venir.

Las actividades, que se han desarrollado durante el mes de marzo, han contado con la colaboración de 15 investigadores e investigadoras de la UJA, pertenecientes a distintas áreas de conocimiento de las matemáticas. El programa se dividía en tres propuestas: mesas redondas, talleres y charlas, y el concurso “Retos matemáticos en la UJA”.

La Universidad de Jaén acogió el 14 de marzo la actividad ‘Café con mates’, una adaptación del clásico Café con Ciencia, pero con temática exclusivamente matemática. La cafetería del edificio C 4 fue el escenario elegido para la celebración de cinco mesas redondas en las que la participación 50 alumnos del IES Nieves López Pastor de Villanueva del Arzobispo. Los estudiantes estuvieron acompañados de investigadores e investigadoras de la UJA, que se encargaron de explicar la presencia de las matemáticas en nuestra vida cotidiana, así como su importancia en el desarrollo de otras disciplinas que, a priori, pueden parecer más relacionadas con el desarrollo socioeconómico de las poblaciones y con su bienestar emocional y ambiental.

Las temáticas de las mesas han sido ‘La geometría de una pompa de jabón’, ‘Aplicaciones de la Teoría de Números: la seguridad informática y la criptografía’,’¡Agárrense, que vienen curvas!’, ‘Relación entre el número Pi y la Botánica mediante la experimentación’, impartidas por Ana Lerma Fernández, José Miguel Manzano Prego, José Santiago Santiago, Carmen Ordoñez Cañada, Ildefonso Castro López, Khader Faiez Abu-Helaiel y Fátima Aguilera Padilla.

La jornada finalizó con el taller práctico “Probablemente las Matemáticas sean más divertidas de lo que piensas”, coordinado por Raquel Caballero, Ana Martínez y Antonia Oya.

El calendario de charlas y talleres arrancó el pasando10 de marzo en once centros educativos de la provincia. En total se celebraron cinco talleres: “Hoy por π, mañana por Ti”, coordinado por Ildefonso Castro López, y que tuvo lugar en los IES Acebuche y Santo Reino (Torredonjimeno) y en el Colegio de la Presentación (Linares); “Simetrías en la vida cotidiana”, dirigido por Julio Guerrero García en el IES Fuente de la Peña (Jaén),“Y a todo esto... ¿qué son las matemáticas?”, que corrió a cargo de José Miguel Manzano Prego y contó la participación de alumnos de los IES Santa Teresa (Jaén), Sierra de la Grana (Jamilena) y Nieves López Pastor (Villanueva del Arzobispo).

Otro de los talleres fue “¿Somos sólo un número?”, impartido por Carmen Ordoñez, Juan francisco Ruiz y Miguel Ángel García Muñoz en los IES Sierra Mágina (Mancha Real),Oretania (Linares) y Colegio Alto Castillo (Jaén) Y, por último, “Proporcionalidad ... en plan ... poliédrico”, que ofreció Daniel Cárdenas Morales en el IES La Presentación (Linares).

Para finalizar las actividades, se ha realizado el concurso online ‘Retos Matemáticos en la UJA’, celebrado los días 14, 21 y 28 de marzo y dirigido a público general, que estará abierto para poder participar hasta el día 4 abril.

El programa de actividades ha contado con la financiación de la Fundación Descubre y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología del Ministerio de Ciencia e Innovación.

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Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA

Edificio de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UJA.

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén (UJA) aprobó la adscripción de la titulación de Grado en Medicina a la Facultad de Ciencias de la Salud de la institución universitaria jiennense, en la sesión celebrada el pasado jueves, 24 de marzo.

En estos momentos, la Memoria del Grado en Medicina, que se pretende implantar en el curso académico 2022-2023, se encuentra en la Dirección de Evaluación y Acreditación de la Agencia Andaluza del Conocimiento (DEVA) de la Junta de Andalucía, tras enviar la UJA la información requerida en el informe provisional que recibió la institución jiennense.

Este es el proceso preceptivo que corresponde a este tipo de implantaciones. Una vez se obtenga el informe definitivo, de ser favorable, el último paso será la publicación del Decreto de Título, que se hace anualmente.

Vicedecano de Medicina

Por otra parte, el Rector ha nombrado al catedrático de Inmunología de la Universidad de Jaén, José Juan Gaforio Martínez, como Vicedecano de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud, con el objetivo de gestionar la organización docente del nuevo título universitario.

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Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

Portada de la publicación

La Sala Pascual Rivas de la Antigua Escuela de Magisterio acoge mañana miércoles, 30 de marzo, la presentación de la publicación ‘Photovoice-Jaén. Investigación participativa en barrios vulnerables y zonas desfavorecidas’, coordinada por las profesoras del Área de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Jaén (UJA) Mª Ángeles Espadas y Teresa Amezcua. Será a las 19.30 horas.

La publicación forma parte del Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Jaén (PID40_201819), reconocido recientemente con el Premio de Innovación Docente en Ciencias Sociales de la Universidad de Jaén. En este estudio, han participado escolares y vecinos de la capital que, acompañados por estudiantes y profesoras del Grado de Trabajo Social de la UJA, han investigado y reflexionado de forma colectiva sobre sus barrios, utilizando la fotografía como forma de expresión artística para la construcción de su propia narrativa comunitaria.

El libro es el resultado de este proyecto donde, en un proceso participativo, conjuga objetivos de mejora de la calidad docente con la transferencia de conocimiento y la promoción de desarrollo comunitario en los barrios del Polígono del Valle y la Magdalena-Antonio Díaz-San Vicente de Paúl. En concreto, el trabajo recoge una perspectiva de los barrios más vulnerables de la ciudad, a través de la mirada de los propios habitantes mediante fotografías y reflexiones individuales y colectivas. La obra es, en suma, una evidencia del proceso participativo y deliberativo llevado a cabo, pero además incorpora las propuestas de cambio y mejora realizadas por los participantes, y posteriormente fueron trasladadas en un informe a los responsables de las políticas públicas municipales.

De esta forma, el libro, publicado gracias al apoyo del Departamento de Psicología y del Plan de Transferencia a la Investigación de la UJA, es un testimonio vivo de los barrios como una propuesta de futuro de las comunidades que quieren y saben que pueden ser.

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Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA

Alumnado en el Campus Las Lagunillas.

La Universidad de Jaén (UJA) se encuentra en las últimas posiciones en financiación por estudiante, al recibir 34 euros por debajo de la media del sistema universitario andaluz, según el Modelo que propone la Junta de Andalucía.

La institución quiere aclarar este aspecto, ante la información recurrente aparecida en los medios de comunicación, a raíz de las declaraciones vertidas por el consejero de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía, Rogelio Velasco Pérez, en las que aseguró, ante el Parlamento andaluz, que la UJA recibe 300 euros más por estudiante que el resto de universidades de Andalucía.

Así, la UJA desmiente que la institución jiennense vaya a recibir 300 euros más por estudiante que el resto de universidades, cuando es la tercera universidad que menos dinero por estudiante recibe según la aplicación del Modelo. De este modo, tras aplicarse la ‘Cláusula de salvaguarda’ que plantea el Modelo, la Universidad de Jaén mantiene su financiación en 6.337 euros por estudiante, lo que supondría 34 euros por debajo de la media del sistema, solo teniendo por detrás a la Universidad de Málaga y a la Universidad de Almería.

También, hay que recordar que la ‘Cláusula de Salvaguarda’ que propone el Modelo de Financiación, y que este año se aplicaría conservando el 100% de lo recibido en 2021, por lo que la Universidad de Jaén recibiría 94,786 millones de euros, supondría una congelación de la financiación que generaría dos problemas importantes: uno, para este año, motivado por el incremento de los gastos salariales y de crecimiento vegetativo que por Ley necesitan atenderse y que se estiman en unos 3 millones de euros, aproximadamente; y otro, el más preocupante, de carácter estructural, como consecuencia de la aplicación de la Cláusula durante varios años de vigencia del Modelo, lo que pondría en peligro el futuro de la institución abocando a la UJA a no crecer o incluso a perder financiación en los próximos años.

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Universidad de Jaén
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Foto de familia

El Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio de la Universidad de Jaén (UJA) organizó ayer domingo un encuentro-convivencia intercultural en el Parque del Bulevar, dentro del Proyecto UJA Integra y con motivo de la Semana internacional de solidaridad con los pueblos que luchan contra el racismo y la discriminación racial.

Este Encuentro-convivencia comenzó a las 11.30 horas. En el espacio habilitado hubo música y juegos con los niños presentes. Los colectivos que participarán fueron: Asociación de Ecuatorianos Movimiento País; Asociación de Senegaleses de Jaén, Colectivo de Marroquíes, Asociación Jaén Acoge y Asociación de Vecinos San Felipe.

UJA Integra es un proyecto promovido por la UJA, en colaboración con los ayuntamientos de Jaén y de Linares, la Diputación Provincial de Jaén, la Federación de Asociaciones Andalucía Acoge y la Asociación Jaén Acoge. Se trata de un proyecto cofinanciado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y la propia Universidad de Jaén.

A la inauguración de la actividad asistieron: Juan Manuel Rosas, Vicerrector de Estrategia y Gestión del Cambio de la Universidad de Jaén; África Colomo Jiménez, vicepresidenta 3ª de la Diputación Provincial de Jaén; Ángeles Díaz, concejal delegada de Políticas Sociales, Vivienda y Rehabilitación del Ayuntamiento de Jaén; Diana Veloz, Cónsul de Ecuador en Málaga; Sergio Liébanas, en representación de la Asociación Acoge, y Marjorie Alexandra Tobar, presidenta de la Asociación de Ecuatorianos Movimiento País, en representación de los colectivos de migrantes presentes.

Una vez terminada la inauguración oficial hubo una comida comunitaria, con productos traídos por cada colectivo.

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Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

Momento del concierto. Fotografía: Fernando Mármol

La Sala de Exposiciones de la Antigua Escuela de Magisterio acogió el pasado sábado, 26 de marzo, una nueva actividad dentro del proyecto UJA Talento, concretamente, un concierto de música clásica que estuvo a cargo de cuatro jóvenes estudiantes de postgrado de la Universidad de Jaén: Nohemi Alvárez (flauta), Miriam Valencia (oboe), Pilar García (clarinete) y Rocío Cámara (fagot) -integrantes del ‘Cuarteto Ventus’-, que interpretaron un programa con obras compuestas en los siglos XX y XXI.

Abrieron el Concierto con el Cuarteto op. 93 de Karl Goepfart, un músico del Romanticismo alemán. Tras esta obra, se pudo escuchar ‘Trois pièces’ del francés Eugène Bozza, uno de los compositores más prolíficos para instrumentos de viento y el ‘Quatour’ de Jean Françaix, otro músico francés, con la que se cerró la primera parte del Concierto. La segunda parte estuvo integrada por dos obras compuestas por mujeres en el presente año 2022. De la primera obra, de Ana Vázquez Silva, ‘Cardinales’’, se pudieron escuchar dos números alusivos a dos dioses griegos del viento. Cerró el concierto la obra Libertad Soñando’, de Tania Donaire, en lo que fue su estreno absoluto.

El proyecto UJA Talento en el que se ha enmarcado este Concierto promueve el desarrollo del talante artístico del alumnado universitario. Con una convocatoria anual, en este Proyecto puede participar cualquier estudiante de la Universidad que quiera mostrar su actividad artística y creativa.

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Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA
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Momento, tras la representación. Fotografía: Fernando Mármol

Miembros de los grupos de teatro de la Universidad de Jaén (UJA) -In Vitro, Mamadou y PUM Teatro- han representado hoy algunas escenas de ‘Pícnic’, de Fernando Arrabal, con motivo de la celebración del Día Internacional del Teatro.

La obra se ha representado en los exteriores del aulario B 4 del Campus Las Lagunillas.

‘Picnic’ es una obra gestada a mitad del siglo XX, catalogada como teatro del absurdo, que pone de manifiesto de una manera ácida e irónica un grito, una queja acerca de los conflictos bélicos que llevan asolando el mundo desde hace tantos siglos.

Además, los actores han hecho lectura del manifiesto que Peter Sellars, director de Teatro, Ópera y Festivales, ha publicado con motivo del Día Internacional del Teatro, en el que se indica: "Este es un tiempo para un profundo refrescar de nuestras mentes, de nuestros sentidos, de nuestra imaginación, de nuestras historias y de nuestro futuro. Este trabajo no puede ser hecho por personas aisladas trabajando solas. Este es un trabajo que necesitamos hacer juntos. El teatro es la invitación a hacer este trabajo juntos".

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Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)
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Foto de familia de la inauguración de los 'Encuentros UJA'. Fotografía: Mayte Hernández Moreno.

Alrededor de 5.000 estudiantes procedentes de cerca de 70 centros de Educación Secundaria de la provincia de Jaén, en los que se imparten Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Superior, visitarán durante dos semanas, hasta el 8 de abril, la Universidad de Jaén (UJA), para conocerla, dentro de los ‘Encuentros UJA’.

La Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Jaén, Encarnación Ruiz Ramos, inauguró esta mañana los ‘Encuentros UJA’, junto con los vicerrectores de Profesorado y Ordenación Académica, Alfonso Cruz Lendínez; de Investigación, Gustavo Reyes del Paso; de Comunicación y Proyección Institucional, Eva María Murgado Armenteros; de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas, Hikmate Abriouel Hayani, y de Estrategia y Gestión del Cambio, Juan Manuel Rosas Santos.

Encarnación Ruiz explicó que el objetivo de estos encuentros es que los estudiantes participantes “mantenga un primer contacto con la Universidad de Jaén, donde le damos toda la información sobre el acceso a la Universidad y de toda la oferta formativa de la UJA, así como del resto de actividades que le ofrecemos como internacionalización, culturales, deportivas, emprendimiento, becas, empleabilidad, prácticas en empresas, Colegio Mayor, Consejo de Estudiantes, asociaciones estudiantiles… de todo aquello que les pueda interesar, de cara a la nueva etapa que comienzan, tan importante para ellos”.

La Vicerrectora explicó que, después del parón del año pasado y de la celebración virtual de los encuentros, “este año volvemos a esta edición presencial”, aunque en marzo, en vez de enero, “debido a la coincidencia de la sexta ola de la pandemia’.

En esta primera sesión, los centros que visitaron la Universidad de Jaén fueron: la Escuela de Artes Casa de las Torres de Úbeda, el IES Doctor Francisco Marín de Siles, el IES Guadalentín de Pozo Alcón, el IES Sierra Segura de Beas de Segura, el Colegio Santa María de la Capilla de Jaén y el Colegio La Presentación de Nuestra Señora de Linares.

Alumnado y profesorado fueron recibidos en el Aula Magna, donde recibieron información de la UJA y de la PEvAU. Posteriormente, visitaron los stands instalados en los edificios C 4 y C 5; asistieron a charlas en las escuela y facultades, y conocieron las instalaciones deportivas, el Centros de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas, laboratorios o el Instituto de Arqueología Ibérica.

La Vicerrectora de Estudiantes destacó la importancia de que, durante la visita, el alumnado de Secundaria es recibido por los propios estudiantes de la Universidad de Jaén.

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Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

Universidad de Jaén

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, ha manifestado su profundo malestar ante las declaraciones que el Consejero de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades, Rogelio Velasco, ha realizado sobre la institución jiennense durante su intervención en el Parlamento andaluz basándola en datos que incluso contradicen los que proporciona su propia Consejería.

La aplicación del nuevo modelo de financiación pone en serio riesgo el futuro de la institución al abocar a la Universidad de Jaén a no crecer o incluso a perder financiación en los próximos años.

Además, esta pérdida de financiación está basada en un modelo de financiación que aplica discrecionalmente primas de productividad o ponderación que apenas tienen un efecto detectable en el caso de las variables estudiantes, internacionalización, personal y patentes, donde la UJA tiene una productividad igual o superior a su peso en el sistema público andaluz, mientras que la ponderación se multiplica para los fondos captados en el bloque de investigación. Así, utilizando las mismas variables y los mismos datos, pero aplicando las primas de productividad o ponderación de forma homogénea a todos los bloques del modelo, el peso que tendría la UJA en el sistema pasaría de un 5,62% a un 8,36% (esto es, de perder 7,7 millones de euros pasaría a ganar 35 millones de euros sobre su financiación actual).

El Rector de la UJA afirma que “un modelo que permite esa variabilidad en el reparto, generando un desequilibrio tan enorme entre las universidades públicas andaluzas en función de criterios discrecionales, no es un buen modelo”. Asimismo, manifiesta que este análisis realizado por la UJA, en el que se demuestran taxativamente las deficiencias que tiene este modelo de financiación fue compartido con los Rectores y Rectoras de las Universidades Públicas de Andalucía  el pasado lunes 21 de marzo y trasladado a la Consejería, el mismo día, sin que se haya obtenido ninguna respuesta, más allá de las desafortunadas declaraciones en las que el Consejero realiza un ataque directo y basado en datos inexactos a la Universidad de Jaén.

También es incorrecta la información facilitada por la Consejería sobre el peso que tiene la UJA en el sistema público andaluz, respecto al número de estudiantes. El Consejero Rogelio Velasco cifra los datos de estudiantes en un 5,96% del total de estudiantes del sistema, cuando los datos incorporados al modelo y trasladados por la propia Consejería a los Rectores y Rectoras le asignan a la UJA un peso de estudiantes de grado y máster del 6,26% que, combinado con los estudiantes de doctorado queda en un 6,16%.

Es cierto que la UJA ha perdido estudiantes de grado en consonancia con la pérdida de población de la provincia, captando el 6,10% de los estudiantes de grado del sistema andaluz, pero lo ha compensado con estrategias de diseño de su oferta de postgrado que le han llevado a multiplicar por dos el número de estudiantes de máster en los últimos años, captando en estos dos últimos cursos el 8,63% de los estudiantes del sistema, de los que más de la mitad vienen de otras provincias y en torno al 13% vienen de otros países. En suma, “el peso de la UJA en términos de estudiantes está por encima del porcentaje de financiación que le asigna el modelo y del 5,96% indicado por el Consejero Rogelio Velasco”, arguye el Rector.

El Consejero indica también que la UJA cuenta con el 5,86% del personal del sistema, y que eso está por debajo de su peso en financiación. Efectivamente, con el 5,86% del personal tiene que atender al 6,16% del estudiantado, en su estimación más conservadora, lo que la sitúa como la segunda universidad más eficiente del sistema, solo por detrás de la Universidad de Málaga. Y lo mismo ocurre con la financiación por estudiante que, tras aplicar la cláusula de salvaguarda, se mantiene en 6.337 euros por estudiante, siendo la tercera universidad que menos dinero recibe por estudiante, 34 euros por debajo de la media del sistema, solo teniendo por detrás a la Universidad de Málaga y a la Universidad de Almería. Por tanto, “no es aceptable que el Consejero diga que la UJA recibe 300 euros más por estudiante que el resto de universidades cuando es la tercera universidad que menos dinero por estudiante recibe según la aplicación del modelo”, afirma el Rector.

En relación con el incremento en el capítulo de personal de un 17% entre 2018 y 2021, la Universidad de Jaén señala que este aumento responde al cumplimiento del Acuerdo de la Mesa general de negociación de las Universidades Públicas de Andalucía de 27 de febrero de 2018 y que, como tal, compromete a todas las universidades públicas andaluzas y a la Junta de Andalucía. A partir de ese acuerdo, los incrementos en el capítulo de personal se producen en todas las Universidades Públicas de Andalucía, con distintos ritmos en función de sus condiciones particulares. Además, este incremento en la UJA está por debajo del que se produce en 5 de las 9 universidades del sistema.

El Rector de la Universidad de Jaén lamenta que el Consejero Rogelio Velasco haya realizado un ataque tan infundado a la institución que dirige y cuya trayectoria ensalzó en la visita que realizó a la misma el 20 de mayo de 2021, destacando “el progreso espléndido, que esta universidad tan joven, y que parte de una situación inicial digamos de desventaja con menos recursos, pero, a pesar de esto, ha mostrado un comportamiento, un progreso, extraordinario” (https://youtu.be/kSWMrnJipHU).

El modelo propuesto por la Consejería de Universidades fractura la colaboración entre el sistema universitario público andaluz, produce desequilibrios injustificados entre las universidades andaluzas y se aleja de los principios de la Ley Andaluza de Universidades. Fue contestado con rotundidad por los Rectores y Rectoras andaluzas en escrito a la Consejería de 20 de febrero de 2020, y de nuevo el 11 de mayo de 2021, advirtiendo ya entonces todas sus limitaciones que la aplicación propuesta por la Consejería solo ha llevado a multiplicar.

Ante esta situación, el Rector de la Universidad de Jaén confía en tener la oportunidad de exponerle directamente al Presidente de la Junta de Andalucía, Juan Manuel Moreno Bonilla, en la reunión solicitada por todos los Rectores y Rectoras de las Universidades Públicas de Andalucía, la difícil situación a la que abocaría a la Universidad de Jaén la aplicación de este modelo de financiación.

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Universidad de Jaén
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