La Universidad de Jaén, a través del grupo de investigación SINAI (Sistemas Inteligentes de Acceso a la Información), participa en el proyecto europeo RomaNET, una iniciativa transnacional que ya está en marcha y que tendrá una duración de dos años. Este proyecto aborda de forma conjunta la detección, la notificación y la mitigación del odio y la desinformación dirigidos contra la comunidad romaní, combinando formación, trabajo con organizaciones de la sociedad civil y autoridades, y soluciones tecnológicas basadas en Inteligencia Artificial (IA) centradas en Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN).

En este sentido, el proyecto RomaNET se propone fortalecer la cooperación entre organizaciones roma y autoridades públicas, mejorar los mecanismos de reporte y asistencia a víctimas y desarrollar herramientas tecnológicas que permitan detectar contenidos de odio en redes y generar contra-narrativas culturalmente sensibles para bloquear la normalización del antigitanismo. El proyecto incluye además formación para mediadores, periodistas y personal de ONGs, adaptación de modelos del lenguaje y protocolos de trabajo conjunto entre organizaciones de la sociedad civil y autoridades.

En concreto, el grupo SINAI aporta al consorcio su experiencia en tecnologías de lenguaje, puesto que lleva años desarrollando proyectos de PLN y moderación automática de contenidos, con trabajos en iniciativas como CONSENSO, MODERATES o SocialTox, entre otros. Esa trayectoria posiciona al grupo como partner tecnológico clave para la detección y la generación automática de discurso alternativo (counter-speech) dirigido a proteger a colectivos vulnerables.

La investigadora principal de la UJA en el proyecto RomaNET es la catedrática Maite Martín Valdivia, especialista en detección y mitigación del discurso de odio y en generación automática de contra-narrativas. Con más de dos décadas de experiencia investigadora, la científica cuenta con una trayectoria que incluye publicaciones de referencia, el desarrollo de corpus específicos en español y una activa participación en proyectos de transferencia de conocimiento en este ámbito.

Asimismo, la doctora Martín colabora habitualmente con entidades y grupos de trabajo que abordan el fenómeno del odio y la desinformación desde una perspectiva integral (jurídica, social y tecnológica). Entre otras instituciones, ha trabajado con el Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia (OBERAXE) o la Oficina Nacional de Lucha contra los Delitos de Odio (ONDOD), y forma parte del Grupo de Trabajo de Desinformación y Discurso de Odio creado por el Departamento de Seguridad Nacional, dependiente del Ministerio de la Presidencia.

“RomaNET combina tecnología, conocimiento legal y trabajo comunitario para ofrecer respuestas reales al antigitanismo en internet. Desde la Universidad de Jaén queremos aportar modelos y soluciones que sirvan para proteger a las comunidades afectadas y para transformar el discurso público hacia la inclusión”, subraya Maite Martín.

RomaNET trabajará de forma directa en España, Italia y Grecia, con acciones de formación, protocolos de reporte y despliegue de pilotos tecnológicos en esos países. Entre los impactos esperados destacan: mayor capacidad de denuncia y atención a víctimas roma, una red estable entre organizaciones de la sociedad civil y autoridades, reducción del alcance de contenido de odio en los entornos monitorizados y la creación de recursos públicos (informes, herramientas y materiales de formación) que podrán servir como buenas prácticas a nivel europeo.

El proyecto RomaNET (Combating antigypsyism and online hate speech through cooperation, capacity building and AI-driven counter-narratives), está financiado por el Programa europeo de financiación CERV –Citizens, Equality, Rights and Values programme 2024- (convocatoria CERV-2024-CHAR-LITI-SPEECH), cuenta con una financiación global de 360 699 euros y en el mismo participan como socios: Federation Kamira (España) –entidad coordinadora-, Romni Onlus (Italia), Association of Greek Roma Mediators (AGRM) (Grecia) y la Universidad de Jaén, a través del grupo SINAI (España).

La Universidad de Jaén (UJA), a través del Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente, ha lanzado una nueva convocatoria de ayudas de carácter marcadamente social, que tienen como objetivo garantizar la igualdad de oportunidades y que las limitaciones económicas no supongan una barrera para el aprendizaje especializado. En concreto, este programa, que está dotado con un presupuesto total de 150.000 euros, busca apoyar al estudiantado y egresados con menos recursos que deseen completar su perfil profesional a través de las enseñanzas de formación permanente.

En concreto, estas ayudas cubrirán el 50% del coste de la matrícula de las actividades formativas. “Esta medida está diseñada para aliviar el esfuerzo financiero que supone para muchas familias el acceso a estudios de postgrado y especialización. En la esencia de la UJA está el garantizar que el talento de nuestra tierra nunca se detenga por falta de recursos. De esta manera, con estos fondos, cumplimos nuestra misión de eliminar barreras socioeconómicas para que la excelencia educativa sea, por encima de todo, una oportunidad con igualdad y equidad”, explica Francisco Roca, vicerrector de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente de la UJA, que indica que, a diferencia de otros programas puramente académicos, “el criterio fundamental de selección en estas becas es la justicia social”.

Sobre la adjudicación de estas ayudas, se realizará siguiendo tres pautas: renta familiar, colectivos vulnerables y equidad en el reparto. De esta manera, las solicitudes se ordenarán estrictamente de menor a mayor renta per cápita, priorizando a quienes atraviesan mayores dificultades económicas. Por otro lado, la convocatoria contempla una ‘especial atención’ y sensibilidad hacia las personas con cargas familiares, víctimas de violencia de género, y personas con dependencia o discapacidad.

Un impulso a las economías más ajustadas

Estas becas de carácter social se aplicarán a una amplia variedad de programas del curso 2025-26 (primer cuatrimestre) y 2024-25 (segundo cuatrimestre), entre los que se incluyen másteres en áreas con alta demanda laboral como Fisioterapia, Fiscalidad o Inteligencia Estratégica, así como microcredenciales en Inteligencia Artificial Generativa y Urbanismo. “El objetivo es que la formación más innovadora y puntera esté al alcance de todos, independientemente de su cuenta corriente”, afirma Francisco Roca.

Respecto a los plazos y modo de solicitud de las ayudas, la Universidad de Jaén ha habilitado un proceso sencillo a través de un formulario electrónico para facilitar la tramitación a los candidatos. De esta manera, las personas interesadas tienen hasta las 14 horas del próximo 6 de febrero de 2026 para formalizar su petición y aportar la documentación requerida, que incluye la acreditación de la renta familiar y, en su caso, las circunstancias personales especiales que deseen que sean valoradas por la comisión.

La Estación Experimental Cajamar en El Ejido (Almería) fue el escenario la pasada semana del III Workshop y la reunión anual del Consejo del Instituto Europeo de Sostenibilidad en Gestión (iESG). Este instituto interuniversitario con sede en la Universidad de Jaén y que integra a 11 grupos de investigación de las universidades de Almería, Cádiz, Granada, Jaén y Pablo de Olavide se reunió para validar la memoria de actividades de 2025 y establecer las líneas maestras que marcarán su ejecución en 2026, bajo el marco de su Plan Estratégico 2025-2029.

En este sentido, el año 2025 ha supuesto el despegue definitivo del iESG hacia su meta de convertirse en un referente internacional de primer nivel en investigación, transferencia de conocimiento y formación sobre gestión sostenible de organizaciones e instituciones. El balance de ejecución de este primer año avala este crecimiento, pues se han ejecutado un total de 22 acciones de las 31 inicialmente planteadas, con otras 4 en fase avanzada de desarrollo.

El valor diferencial que supone ser un instituto interuniversitario con investigadores integrados en cinco líneas de investigación con trayectorias y experiencias investigadoras complementarias en torno a la sostenibilidad en gestión ha permitido conseguir hitos destacados. Entre ellos sobresalen las actividades para conectar la academia con la sociedad, tales como, la jornada con empresas y entidades públicas celebrada el pasado 24 de octubre, coincidiendo con el día del cambio climático, en la Universidad Pablo de Olavide. En dicha jornada se reconoció el compromiso con la sostenibilidad a un total de 14 empresas, entre grandes empresas y PYMEs, y se otorgaron los premios al mejor TFG y TFM sobre gestión sostenible defendidos en las cinco universidades que integran el instituto en los dos últimos cursos académicos. Igualmente, destaca la organización de una actividad divulgativa en el marco de La Noche Europea de los Investigadores, organizada en las cinco universidades donde está presente el iESG, titulada ‘Jugando a los ODS con el iESG’, con un gran éxito de participación de estudiantes de primaria y secundaria.

Otro de los hitos a destacar del año 2025 es la orientación internacional del iESG. Así, su proyección internacional se ha visto reforzada por las publicaciones realizadas por miembros en las revistas de más alta reputación a nivel mundial relacionados con el ámbito de las ciencias sociales tales como Sociology, Journal of Management Studies (JMS) y Journal of Product Innovation Management (JPIM). Además de ostentar puestos de responsabilidad editorial en revistas de primer nivel internacional relacionadas con las temáticas del Instituto, tales como, Busines Research Quarterly, Corporate Social Responsability and Environmental Management o Sustainable Development, los miembros del iESG participan en los equipos de dirección, de asociaciones científicas internacionales de calidad relacionadas con los ámbitos del iESG, como GRONEN, ACEDE o EBEN, y en redes COST sobre cambio climático financiadas por la Unión Europea.

El perfil internacional del iESG, junto a las actividades y resultados de investigación y transferencia de conocimiento desarrollados por sus miembros, sirvieron de acicate para que el iESG presentase su solicitud a la convocatoria lanzada por la Junta de Andalucía por primera vez para reconocer a las Unidades de Excelencia y de Investigación Competitiva a nivel Andaluz.

El valor añadido que supone ser un Instituto Interuniversitario también se puso de manifiesto en 2025 con la consecución de proyectos de investigación con la participación de miembros de las distintas sedes como el obtenido en la convocatoria lanzada por la Fundación Centro de Estudios Andaluces (CENTRA) sobre sostenibilidad y gobernanza en cadenas de suministro globales en Andalucía, o en el ámbito formativo, con la propuesta de microcredenciales sobre sostenibilidad en gestión.

Precisamente, entre las acciones que se definieron para desarrollar en 2026 se encuentran la impartición de dos microcredenciales que contarán con la participación de miembros de varias sedes del iESG. Una de ellas girará sobre la gestión sostenible en pymes que se impartirá desde la Universidad de Cádiz y otra girará sobre Gestión Internacional y Sostenibilidad que se ofertará en las Universidades de Jaén, Granada y Almería.

Entre las acciones planificadas para 2026 destacan varias que buscan intensificar la transformación del conocimiento generado con la investigación en recursos de utilidad para empresas e instituciones. Así, por ejemplo, se pretenden divulgar buenas prácticas sobre economía circular en una cadena de suministro sostenible. Igualmente, el próximo 3 de febrero organizará en Madrid la Jornada sobre Sostenibilidad y Circularidad en la Gestión de la Cadena de Suministro en colaboración con DIRSE (Asociación de Directivos de Sostenibilidad) que servirá de espacio de encuentro entre directivos e investigadores para compartir casos de éxito y experiencias reales en el contexto español y analizar métricas y estrategias de economía circular y sostenibilidad aplicadas a la cadena de suministro.

El Consejo de Instituto, a propuesta del actual director de la sede de la Universidad de Cádiz y tras consultar a sus miembros, aprobó asimismo el nombramiento de Gloria Cuevas Rodríguez como nueva directora de dicha sede, en sustitución del anterior, con motivo de su próxima jubilación.

III Workshop del iESG

A continuación, tuvo lugar el III Workshop del iESG donde se puso de manifiesto la voluntad decidida de dar un impulso significativo a las oportunidades de colaboración con instituciones como puso de manifiesto Ramón Valle Cabrera, catedrático emérito de Organización de Empresas y miembro honorario del iESG. En su intervención destacó uno de los proyectos más relevantes que se pretende poner en marcha que es el Observatorio de Sostenibilidad focalizado en PYMEs.

Seguidamente, tuvo lugar la conferencia impartida por Roberto García Torrente, director de Sostenibilidad y Desarrollo Agroalimentario de Grupo Cajamar, titulada ‘Cajamar como catalizador de la sostenibilidad agroalimentaria: pasado, presente y futuro’. El evento concluyó con una visita técnica a las instalaciones de la Estación Experimental Cajamar como ejemplo de innovación en el ámbito de sostenibilidad agroalimentaria. En concreto, se pudo observar cómo impulsa una horticultura intensiva sostenible mediante el uso de control biológico, incorporando plagas naturales para reducir el empleo de fitosanitarios y mejorar de forma estable la producción hortofrutícola. Este enfoque se complementa con la utilización de distintos tipos de invernaderos, diseñados para optimizar las condiciones de temperatura, ventilación y luminosidad, lo que permite adaptar los cultivos a cada fase de crecimiento y aumentar el rendimiento y la calidad de los productos. Asimismo, el centro aplica de forma activa los principios de la economía circular, promoviendo la recogida, reciclaje y valorización de los plásticos agrícolas de los invernaderos, reduciendo residuos y minimizando el impacto ambiental.

Abecedario Solidario, el proyecto social de UniRadio Jaén, concluye su edición de 2025 con una recaudación de 11.000 euros, que se destinarán íntegramente a los proyectos de infancia en riesgo de exclusión social dinamizados por Cruz Roja Jaén. Gracias al respaldo de la Universidad de Jaén y al impulso de la Fundación ‘la Caixa’, la iniciativa se ha desarrollado con una amplia programación de actividades solidarias y espacios radiofónicos de sensibilización, en los que han participado activamente la comunidad universitaria y diversas entidades colaboradoras, las cuales han reforzado su impacto social y su compromiso con la infancia más vulnerable.

En ese sentido, el director de Abecedario Solidario y de UniRadio Jaén, Julio Ángel Olivares Merino, ha manifestado su “felicidad inmensa al culminar un itinerario de acciones que ha permitido poner en valor la corresponsabilidad de la comunidad universitaria y la sociedad jiennense en la necesaria intervención solidaria en el ámbito de infancia en exclusión social”. Olivares Merino ha expresado también que “la satisfacción no se limita a este logro, pues hemos conseguido, a través de diferentes dinámicas, multiplicar la visibilidad de la labor de Cruz Roja Jaén en respuesta a dicha demanda y, con ello, sensibilizar a la sociedad, crear sinergias entre los diferentes agentes sociales implicados, activar acciones solidarias por parte del tejido empresarial, particulares e instituciones. Expresamos nuestro agradecimiento a todas las personas que lo han hecho posible y, por supuesto, un reconocimiento especial a nuestro impulsor, la Fundación ‘la Caixa’, y a nuestro hogar, la Universidad de Jaén. Como cada edición, recoger frutos supone dar continuidad al ciclo, plantar una nueva semilla, empezar a deletrear con la mente y el corazón puestos en el siguiente reto: Abecedario Solidario 2026”.

Por su parte, el presidente de Cruz Roja Jaén, Miguel Ángel Maldonado Moral, ha destacado su agradecimiento al equipo de Abecedario Solidario por su dedicación y esfuerzo. “Quiero agradecer de corazón al equipo de Abecedario Solidario esta iniciativa tan necesaria y llena de significado. Gracias al compromiso, la creatividad y la generosidad de este gran equipo humano, cada acción llevada a cabo se transformará en apoyo directo a la infancia con la que Cruz Roja trabaja día a día, acompañando, protegiendo y ofreciendo oportunidades. Para Cruz Roja, esta edición de Abecedario Solidario ha sido mucho más que acciones y palabras: ha sido un mensaje de solidaridad compartida, donde los fondos recaudados serán el instrumento con el que contribuiremos a cambiar vidas y realidades. Son propuestas como esta las que nos recuerdan que cuidar de la infancia es invertir en un futuro más justo para todos”, ha subrayado Maldonado Moral.

Además, la Fundación ‘la Caixa’ se erige como fundamental en el desarrollo de las distintas acciones que se han llevado a cabo durante la XIV edición de Abecedario Solidario. Al respecto, Ana Belén Molina Argente, directora del área de negocio de Jaén Centro de Caixabank, ha indicado que “desde nuestra Área de Negocio en Jaén queremos expresar nuestro orgullo por acompañar el proyecto Abecedario Solidario 2025, una iniciativa que, desde hace más de una década, impulsa UniRadio Jaén con el respaldo de la Universidad de Jaén y que se ha consolidado como un referente de compromiso social en nuestra provincia. Apoyar Abecedario Solidario 2025 con una colaboración de Fundación ‘la Caixa’ a través de Caixabank significa respaldar un proyecto que actúa donde realmente es urgente. Las acciones previstas —desde apoyo educativo y material escolar hasta ayudas sanitarias, mobiliario para el estudio, actividades de ocio saludable o refuerzo emocional y social— representan una respuesta directa a las necesidades reales de los menores y sus familias”. “Además, este proyecto es un ejemplo extraordinario de colaboración entre instituciones, entidades sociales, voluntariado y ciudadanía. UniRadio Jaén, Cruz Roja y las organizaciones que participan en las actividades dan forma a un modelo de solidaridad que no solo atiende necesidades, sino que moviliza a toda una comunidad en favor de quienes más lo necesitan. Por todo ello, queremos agradecer a UniRadio Jaén, a Cruz Roja y a todas las personas implicadas por su trabajo incansable y por demostrar que Jaén es una tierra donde la solidaridad no es una palabra: es una acción colectiva y constante”, ha concluido Molina Argente.

En síntesis, Abecedario Solidario 2025, aparte de dejar una importante aportación económica para la infancia en riesgo de exclusión social, también reafirma el poder de la colaboración entre universidad, instituciones, entidades sociales y ciudadanía. La edición de este año demuestra que, cuando la comunidad se une en torno a causas solidarias, se generan cambios reales y duraderos.

Con la mirada puesta en el futuro, UniRadio Jaén ya prepara la próxima edición, con el convencimiento de que Abecedario Solidario seguirá siendo un faro de compromiso, solidaridad y esperanza para quienes más lo necesitan.

La Universidad de Jaén se ha adherido el Campus Digital Compartido del Grupo 9 de Universidades (G9), asociación que está formada por las universidades que son las únicas públicas en sus respectivas comunidades autónomas, lo que va a permitir a la UJA “abrir un horizonte de formación de vanguardia” para la comunidad universitaria.

Así lo ha asegurado la vicerrectora de Investigación y Transferencia del Conocimiento de la Universidad de Jaén, Mª Victoria López Ramón, que participó en representación del rector, Nicolás Ruiz,  en el encuentro de rectores y rectoras del G9, celebrada en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza, donde se formalizó la firma del convenio de colaboración entre la UJA y el Grupo 9 de Universidades, que tiene como objetivo la colaboración en la oferta de acciones formativas orientadas al Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS), Personal Docente e Investigador (PDI), PDI Novel y alumnado (Doctorandos y Grado).

Mª Victoria López indica que, con la firma de este convenio de colaboración, “se pone el foco en lo que consideramos el corazón de nuestra universidad: las personas”. “Compartir recursos, metodologías y buenas prácticas en materia de gestión y docencia online nos permitirá ser más competitivos y ofrecer una respuesta más ágil a las demandas de la sociedad actual. Vamos a ser protagonistas de un ecosistema de intercambio de conocimiento que nos hará a todos más fuertes y más innovadores”, afirma la vicerrectora de Investigación y Transferencia del Conocimiento de la UJA, que además explica que la institución universitaria jiennense “participará activamente en los planes de formación del grupo”

El Grupo 9 de Universidades (G-9), creado en 1997, está formado por la Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra, Universidad de Zaragoza y Universidad de Murcia, como entidad colaboradora. Durante la celebración de su asamblea general, la rectora de la Universidad de Zaragoza, Rosa Bolea, ha asumido su presidencia.

Sobre el Campus Digital Compartido del G9

Uno de los avances más significativos de esta plataforma es la implementación del sistema de federación de identidades, un elemento clave para garantizar un acceso unificado, seguro y transparente de los diferentes colectivos. Este sistema se apoya en el entorno SIR de RedIRIS y ya cuenta con un primer piloto en explotación real con resultados muy satisfactorios.

Además, el Campus Digital Compartido ha incrementado de forma notable su capacidad para atender la demanda formativa. La oferta se ha ampliado en un 25 % sobre la demanda no cubierta, gracias a la implantación de una decena de nuevos cursos. Junto a estos avances, el proyecto avanza también en su dimensión estratégica, ya que se ha creado un grupo de trabajo específico para el diseño de microcredenciales conjuntas entre las universidades del G-9. Esta línea de trabajo permitirá explorar nuevos modelos de formación flexible, modular y reconocida entre instituciones, alineados con las tendencias europeas de aprendizaje a lo largo de la vida y educación superior digital.

Asimismo, el Campus Digital Compartido está trabajando en el primer piloto de infraestructura propia para el uso de modelos de inteligencia artificial open source. Esta iniciativa permitirá a las universidades del G-9 experimentar y desarrollar servicios basados en IA generativa y analítica avanzada en entornos controlados, soberanos y alineados con los principios de protección de datos, independencia tecnológica y reutilización del conocimiento.

La Universidad de Jaén lamenta profundamente el trágico accidente ferroviario ocurrido en Adamuz y traslada su más sentido pésame a los familiares y allegados de los fallecidos, así como nuestro cariño y deseos de una pronta recuperación a las personas heridas. Somos conscientes de que no existen palabras capaces de aliviar una pérdida tan repentina y dolorosa, pero deseamos hacerles llegar todo nuestro apoyo en estos momentos de profundo duelo.

Del mismo modo, en nombre de toda la comunidad universitaria de la UJA, expresamos nuestro agradecimiento a los equipos sanitarios, de rescate y de seguridad que trabajan sin descanso desde ayer por la tarde.

La Universidad se une al dolor y a la conmoción de la sociedad ante esta tragedia y suspende toda la agenda institucional pública prevista para hoy lunes. Durante dos días, las banderas del campus ondearán a media asta mostrar la solidaridad y cercanía con las víctimas. 

Del mismo, se convoca a toda la comunidad universitaria a guardar un minuto de silencio mañana martes, a partir de las doce horas, en la explanada a las puertas del Rectorado, en el Campus de Las Lagunillas.

La Universidad de Almería ha acogido este viernes la primera reunión presencial del año 2026 de la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA), a la que han asistido los rectores del sistema público universitario andaluz. Un encuentro que ha servido para planificar y definir los principales objetivos de AUPA para este año, con la financiación de las universidades públicas y la ejecución del presupuesto de 2026 como uno de los principales asuntos sobre la mesa.

La reunión, que ha contado con la asistencia del Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha estado presidida por el rector de la UAL, José Céspedes Lorente, y por el presidente de AUPA y rector de la Pablo de Olavide, Francisco Oliva, quienes han destacado la relevancia de los temas tratados para el funcionamiento de las instituciones universitarias. Así, José Céspedes ha señalado que, entre las cuestiones incluidas en el orden del día, figuran la financiación de las universidades públicas, pero también “cuestiones relacionadas con los próximos proyectos legislativos que están en trámite en el Parlamento Andaluz y que, lógicamente, tienen un impacto directo sobre el desarrollo de las actividades de la universidad”.

Por su parte, Francisco Oliva ha subrayado que los asuntos tratados en este encuentro de AUPA son “todos muy importantes, yo diría que el más importante, la financiación del sistema, como siempre, pensando en la comunidad universitaria y, especialmente, en la sociedad que nos sostiene como sistema universitario público andaluz”. El presidente de AUPA ha apuntado que, previamente al inicio de la reunión, “nos ha visitado el secretario general de Investigación de la Junta de Andalucía, Antonio Posadas, para comentarnos una serie de cuestiones importantes relativas a las convocatorias presentes y futuras de investigación de la Junta”.

A la segunda parte de la reunión se ha incorporado la directora de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), Pilar Paneque Salgado, con objeto de materializar la firma del convenio para la evaluación del profesorado laboral de las universidades públicas andaluzas en el marco del programa de sexenios de investigación.

“Este programa tiene 35 años de historia, pero es la primera vez que se firma en el marco de la Ley Orgánica del Sistema Universitario y nos parecía una oportunidad poder encontrarnos y comentar las novedades del convenio y el compromiso que la ANECA asume con el profesorado laboral de las universidades andaluzas, aunque la comunidad autónoma cuenta con una agencia de calidad propia que en la próxima convocatoria ya se hará cargo de estas evaluaciones”, ha subrayado la directora de la ANECA.

Hasta el próximo miércoles 21 de enero está abierta la fase extraordinaria de preinscripción para cursar alguno de los 23 doctorados que la Universidad de Jaén oferta durante el actual curso 2025-2026, de los cuales 10 son interuniversitarios, y que ha incorporado dos nuevos programas: el Programa de Doctorado de Artes y Humanidades y el Programa de Doctorado de Ciencias e Ingeniería.

El Programa de Doctorado de Artes y Humanidades presenta un claro carácter transversal, multidisciplinar y sistémico. Su amplitud disciplinar permite abarcar ámbitos como la lengua, la literatura, la música, la historia, la antropología, la geografía o el arte, constituyendo una de sus fortalezas. En este sentido, hay que indicar que en la UJA existen centros de formación y de investigación directamente relacionados con las líneas de investigación del programa, como el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica o el Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas, además de la Cátedra Andrés de Vandelvira, la Fundación Cesáreo Rodríguez-Aguilera, la Fundación Juan Moral y/o la Cátedra Arqueólogo Manuel de Góngora. No en vano, la Universidad de Jaén lidera y se ha convertido en la sede del nodo regional andaluz de CLARIAH-ES para la investigación en Humanidades Digitales. Junto con la Universidad de Cádiz, la UJA es la única universidad andaluza que oferta este programa. 

Por su parte, el diseño del Programa de Doctorado de Ciencias e Ingeniería responde a la necesidad de generar conocimiento avanzado y potenciar la innovación en áreas clave para el desarrollo científico, tecnológico y social. La estructura del programa permite abordar los retos de la sociedad desde un enfoque tanto teórico como aplicado, garantizando que los doctorandos y doctorandas puedan contribuir al avance científico y tecnológico. En este sentido, este programa responde a la necesidad de reflejar con precisión el carácter multidisciplinar del mismo y su alineación con las áreas estratégicas de investigación y desarrollo. Las líneas de investigación incluyen disciplinas de Ciencias (Matemáticas, Astrofísica, Estadística) y de Ingeniería (Mecánica, Civil, de Sistemas y Automática, Cartográfica) que se presentan desde una perspectiva generalista. Esta combinación refleja la estructura académica e investigadora de la Universidad de Jaén, donde se integran grupos de investigación de ambas áreas, promoviendo sinergias y la interdisciplinariedad.

Se puede obtener más información sobre la oferta de Doctorado de la UJA y los plazos en la página web: https://www.ujaen.es/estudios/acceso-y-matricula/acceso-y-matricula-en-doctorado

La Universidad de Jaén, a través del Vicerrectorado de Cultura, seguirá ofreciendo durante el primer trimestre del año una programación cultural centrada en la comunidad universitaria, en la sociedad y en el territorio, gracias a la renovación continua de sus diversos formatos, iniciativas y propuestas.

“Con el inicio de 2026, continuamos ofreciendo actividades específicas formativas, así como una oferta cultural abierta, inclusiva y participativa, tanto a la comunidad universitaria como a la sociedad en general. Asimismo, subyace el objetivo de promover la innovación cultural, en todos sus aspectos, a la vez que promocionar el talento jiennense, proyectando la cultura universitaria en todo el territorio, a la provincia de Jaén”, indica la vicerrectora de Cultura de la UJA, Marta Torres.

En el ámbito del Patrimonio, se estrenan dos exposiciones de gran interés en la Antigua Escuela de Magisterio. De un lado, en la Sala de Exposiciones, del 5 de febrero al 27 de marzo, se podrá visitar la muestra relativa al X Certamen Internacional de Pintura ‘Manuel Ángeles Ortiz’ 2025; por otro lado, la Sala ‘Obra Invitada’ acogerá ‘El diccionario que fundó una cultura: Diccionario de autoridades’, del 5 de marzo al 27 de abril, comisariada por la profesora de la UJA Águeda Moreno Moreno. Además, en el marco de la Cátedra Andrés de Vandelvira, el 7 de febrero se visitarán los municipios de Aldeaquemada y Santa Elena, actividad destinada especialmente al estudiantado y guiada por el profesor de la UJA Francisco José Pérez Fernández. UJA Cultura estará también presente en el territorio, igualmente, gracias a su colaboración en el XI Congreso de Genealogía, Heráldica y Nobiliaria del Ateneo Ilugo, en Santisteban del Puerto, localidad donde también se expondrá la muestra ‘Arcillas del sabor. Memorias femeninas de la cocina’, del 27 de febrero al 23 de marzo.

En cuanto a los Proyectos Culturales planteados por los miembros de la comunidad universitaria, se pondrán en marcha los coordinados por Francisco Partal Ureña (‘El átomo químico: 215 años de un hito científico’), Santiago Jaén Milla (‘El cementerio de San Eufrasio. Historia y memoria de la ciudad de Jaén’), M.ª Paz López-Peláez Casellas (‘Ellas resuenan. Música para trompeta y piano’) y María Ortiz Santoyo (‘Cultura viva en pueblos vacíos’).

En torno a la Literatura, se ofrece una nueva ‘Quedada lectora’ el día 3 de febrero a fin de compartir lectura y café. Además, se celebra el Día Mundial de la Poesía con varias iniciativas: el taller de poesía ‘De la que se entiende y de la que no’, a cargo de Begoña M. Rueda (13 y 14 de marzo), el taller ‘Círculo de poesía escénica’ (durante los meses de febrero y marzo), coordinado por la profesora de la UJA Alicia Pelegrina, la entrega del premio del X Certamen Internacional de Poesía ‘Miguel Hernández’ 2025 y la presentación del poemario ganador en 2024, ‘La gente habla con sus perros’, de Arturo Méndez Cos (13 de marzo). Además, se lanza la convocatoria del X Certamen de Microrrelato Ilustrado 2026, coordinado por la profesora M.ª del Pilar Cordovilla (UJA), al que acompaña un taller de microrrelato a cargo del escritor Ginés Cutillas (13 y 14 de febrero). El plato fuerte será la visita, el 23 de febrero, del escritor ubetense David Uclés, galardonado recientemente con el Premio Nadal 2026, que ofrecerá la charla titulada ‘Un macondo en Jaén’.

En el ámbito de la Música, este trimestre tiene un especial protagonismo el jazz, pues se han programado sendos conciertos del Club de Jazz UJA: José Luis Lopretti Trío (5 de febrero) y ‘Veículo longo’, en colaboración con la Asociación Jaén Jazzy (26 de marzo). Además, en el del Máster de Profesorado en Secundaria, Sheila Blanco y Federico Lechner ofrecerán un concierto de Tango Jazz (19 de febrero). También, en colaboración con el CEIP Virgen de la Capilla, se celebrarán talleres y un concierto de música tradicional china, ‘Volando la cometa’, a cargo de Seda & Bambú (17 de marzo). Igualmente, se ha previsto para este trimestre la celebración del concierto Convive UJA, organizado por ESN - ERASMUS Jaén y en colaboración con el Vicerrectorado de Estudiantes, Vicerrectorado de Internacionalización, Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social y Consejo de Estudiantes UJA. Por último, cabe indicar que, desde UJA Cultura, seguimos colaborando en el Festival Síntesis, organizado por el Conservatorio Superior de Música ‘Andrés de Vandelvira’, al acoger en la Antigua Escuela de Magisterio el taller ‘Introducción a la interactividad: el móvil y sus sensores como controlador musical’.

La parcela del cine es central en la programación de este trimestre. Se proyectan dos ciclos muy sugerentes: en febrero, ‘Jazz entre fotogramas’ coordinado por Carmen Quesada (UJA) y en marzo, ‘Todas las familias felices se parecen’ coordinado por el profesor Ángel Cagigas, que también dirige un taller de cine (del 19 de febrero al 6 de marzo). Además, el 24 de febrero se entregarán los premios del XVII Certamen Internacional de Cortos Cinematográficos ‘Triminuto UJA’ 2025 y el 23 de marzo se llevará a cabo una actividad ‘UJA Talento’, la mesa redonda y la proyección del cortometraje ‘Sábado a las Tres’, de Mario Fernández Carrasco, estudiante de la UJA. Cabe destacar la celebración del ciclo ‘Cinemanálisis’, coordinado por Miguel Dávila (UJA), en colaboración con The Garrison Bar (31 de enero, 12 de febrero y 12 de marzo).

En cuanto al ámbito de las artes escénicas, se celebrará el Día Mundial del Teatro no solo con un pasacalles en el campus y la lectura del manifiesto a cargo de los grupos de teatro de la UJA (26 de marzo), sino también en la Antigua Escuela de Magisterio, con la visita del alumnado del CEIP Martingordo (Torredonjimeno), que interpretarán la obra ‘Las aventuras del capitán Cervantes’, y CEPR Almadén (Jaén), que recibirá talleres bajo la coordinación de Ana Dolores Mena (responsable del Aula de Teatro de la UJA). Además, en colaboración con el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social, se celebrará el encuentro con la cultura ‘¿Cómo se construye un teatro feminista?’, con Andrés Pociña y la representación de ‘Medea en Camariñas’, a cargo de Cía. Áristoi (11 de marzo).

En el capítulo de Efemérides, además de las mencionadas, se conmemorará el Día Internacional de la Radio (12 de febrero) con un programa muy especial de ‘En Mi Mayor’, de UniRadio Jaén, ‘La radio como herramienta de cambio’, en el marco de Aula Abierta y en colaboración con AMAG.

También se presentarán nuevas publicaciones de UJA editorial como ‘El español a escena: análisis de su promoción internacional y nuevas propuestas’ (Javier Serrano Avilés, Jesús Fernández González, David Fernández Vítores y Rebeca Gutiérrez Rivilla); ‘Biología molecular y celular: Proteómica’ (Juan Peragón Sánchez y Antonio Sánchez Pozo) o ‘La formación de un escritor: Manuel Andújar. Obra periodística, 1928-1939’ (Luis Antonio Esteve Juárez).

Desde el Vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Jaén se anima a que tanto la comunidad universitaria como la sociedad jiennense sigan las redes sociales de UJA.Cultura para estar informados y no perderse ninguna de las iniciativas culturales previstas en este primer trimestre del año.

La Universidad de Jaén (UJA) ha celebrado esta semana las jornadas de formación ‘Introducción al aprendizaje colaborativo internacional - Global Shared Learning / COIL’, una acción impulsada conjuntamente por el Vicerrectorado de Internacionalización y el Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente con el objetivo de fomentar la internacionalización en casa y la excelencia académica.

Este programa se enmarca dentro de una sólida alianza estratégica de la Universidad de Jaén con dos centros socios de reconocido prestigio mundial en innovación educativa: el Tecnológico de Monterrey (México), situado en el Top 200 del ranking QS, y la University of Alabama at Birmingham (EEUU), posicionada en el rango 301-400 del ranking de Shanghái.

El curso, organizado a través del Centro de Formación e Innovación Docente (CFID) de la UJA durante los días 14 y 15 de enero, ha estado dirigido al Personal Docente e Investigador (PDI) de la Universidad de Jaén. La formación ha tenido como eje central el diseño e implementación de la docencia colaborativa en línea (COIL, por sus siglas en inglés). Esta metodología se presenta como un mecanismo eficaz para romper las fronteras del aula, permitiendo conectar asignaturas de programas de grado de la UJA con pares internacionales sin necesidad de movilidad física.

Prioridad estratégica: internacionalización y competencias globales

En concreto, esta acción responde a una de las prioridades del renovado Plan Estratégico de la Universidad de Jaén, como es dotar al estudiantado de competencias interculturales, plurilingües y comunicativas necesarias para afrontar retos globales. En este caso, a través de la metodología COIL, se busca exponer al alumnado a entornos de trabajo internacionales, fomentando proyectos conjuntos entre personal académico de distintas partes del mundo.

Durante la inauguración y desarrollo de las jornadas, se abordaron aspectos tanto metodológicos como técnicos para el diseño de estas experiencias educativas. Además, se puso un énfasis especial en la innovación tecnológica, dedicando sesiones específicas al uso de la Inteligencia Artificial (IA) aplicada a la docencia colaborativa y a la generación de contenidos, herramientas clave para la educación del futuro.

Expertos internacionales en el campus

La formación ha contado con la participación presencial de expertas de las instituciones socias, consolidando el compromiso de colaboración entre las tres universidades: Giselle Morales y Georgina Gutiérrez, directora y coordinadora, respectivamente, del Global Shared Learning en el Tecnológico de Monterrey; Melissa Hawkins, directora adjunta de Internacionalización en la University of Alabama at Birmingham (UAB).

En definitiva, gracias a esta iniciativa, la Universidad de Jaén refuerza su posicionamiento global, apostando por un modelo educativo que integra la colaboración internacional como un elemento cotidiano y enriquecedor en la formación de su estudiantado.