La exposición itinerante Planeta Tierra podrá visitarse en Jaén del 15 de enero al 15 de febrero, en una gran carpa ubicada junto a El Corte Inglés. Así se ha anunciado tras la firma del convenio para la organización de esta muestra firmado por la Universidad de Jaén, el Ayuntamiento de Jaén, la Diputación Provincial de Jaén, la Delegación de Innovación, Ciencia y Empresa, la Delegación de Educación, la Delegación de Medio Ambiente, la Caja Rural de Jaén y El Corte Inglés.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, se ha referido a esta exposición con un evento del máximo interés, “con el que la Universidad de Jaén quiere transmitir a la sociedad en general la importancia de la sostenibilidad”. Además, agradeció la complicidad de las instituciones y entidades que colaboran en la misma su total disponibilidad. En este sentido, la alcaldesa de Jaén, Carmen Peñalver, expresó su deseo de que todos los jiennenses, tanto de la capital como del resto de la provincia, disfruten de una muestra “de carácter pedagógico sobre la importancia que tiene la Tierra”. Por su parte, el vicepresidente de Economía y Hacienda de la Diputación Provincial, Moisés Muñoz, destacó la importancia de que las instituciones vayan de la mano en este tipo de iniciativas, resaltando la apuesta por el desarrollo sostenible que realiza la corporación provincial “por un mundo más cuidado y del que puedan disfrutar las futuras generaciones”.

La exposición Planeta Tierra, creada con motivo de la celebración del Año Internacional del Planeta Tierra e impulsada por el Instituto Geológico y Minero de España, pretende sensibilizar a la sociedad sobre el potencial de las Ciencias de la Tierra para mejorar la calidad de vida y salvaguardar el planeta. Constituye un espectáculo divulgativo para un público muy amplio, donde se trata de aprender divirtiéndose, intentando informar y sensibilizar a la población de la situación real y futura de nuestro Planeta a través de nuevas tecnologías. Inaugurada en Madrid, la muestra ya ha pasado por Sevilla, Santander, Zaragoza y Barcelona.

El catedrático de Estratigrafía de la UJA y comisario de la exposición, Pedro Alejandro Ruiz, ha calificado la muestra de “muy novedosa, moderna y totalmente virtual, diseñada para visitarse con guía”. Éste ha explicado que estará dividida en cuatro partes: una presentación en tres dimensiones, un sistema de proyección en pantalla semiesférica, un recorrido por un ambiente subterráneo, y por último pantallas interactivas sobre los contenidos. La exposición está articulada alrededor de diez temas, que coinciden con las líneas de la conmemoración del Año Internacional del Planeta Tierra, y que tienen particular importancia en cuanto a su impacto sobre la sociedad como son la tierra profunda, los recursos minerales, las aguas subterráneas, la tierra y la vida, las megaciudades, el clima, los océanos, la tierra relacionada con la salud, los peligros geológicos y los suelos.

La organización ha habilitado el número de teléfono 902109582 para la reserva de grupos. Las visitas individualizadas deberán realizarse principalmente por la tarde y podrán visitar la muestra hasta formar grupos, cada media hora. El horario de visita es de 10 a 13,30 horas y de 17 a 20,30 horas.

La Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) ha otorgado a la Universidad de Jaén un total de 12 proyectos correspondientes a la convocatoria del Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI), que se desarrolla en dos grandes áreas, Latinoamérica y el Mediterráneo.

El objetivo fundamental del mismo consiste en reforzar la coordinación y coherencia de la política de cooperación al desarrollo con la política científica y tecnológica, con el fin de impulsar y fomentar vínculos estables de investigación entre grupos de investigación de universidades y organismos científicos de España y de Latinoamérica y el Magreb.

De los 12 proyectos concedidos a la UJA, siete se realizarán con Latinoamérica y los cinco restantes con el área del Magreb. Los países de las universidades contraparte son Argelia, Marruecos, Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba y Paraguay. La cantidad total concedida para la realización de estos proyectos es de 310.815 euros, de los cuales 95.625 se transferirán directamente a las universidades contraparte. Entre las áreas de los proyectos seleccionados, en los que participarán 52 profesores e investigadores de la Universidad de Jaén, se puede mencionar las de biodiversidad, ciencias de la tierra y cambio global, recursos y tecnologías agroalimentarias, ciencias y tecnologías medioambientales, ciencias sociales, económicas y jurídicas, cooperación internacional en ciencia y tecnología, humanidades, energía o física, con temáticas que abarcan desde la seguridad alimentaria o la protección de menores, hasta las pymes familiares en el sector vitivinícola o la formación de supervisores educativos y directores escolares para una enseñanza de calidad.

El programa prevé la concesión de ayudas para la realización de proyectos conjuntos de investigación, proyectos conjuntos de docencia, acciones complementarias (como la asistencia a reuniones, seminarios, talleres, encuentros etc. con el fin de estrechar vínculos) y acciones integradas para el fortalecimiento institucional de las universidades contraparte de Latinoamérica o el Magreb.

La Universidad de Jaén, junto con la Fundación ONCE, ha puesto en marcha la primera fase de su Plan de Infoaccesibilidad. Dicho plan está convirtiendo en accesibles todos los sistemas de comunicación con medios tecnológicos, especialmente la página web de la institución. Al mismo tiempo, realizan tareas de formación y concienciación con la idea de que este planteamiento se asiente en la comunidad universitaria.

La Educación constituye un elemento esencial para el desarrollo y la realización personal y social, adquiriendo especial relevancia en aquellas personas con algún tipo de discapacidad, a las que se les debe garantizar la igualdad real de oportunidades. La Universidad de Jaén, consciente de la necesidad de dicha igualdad de oportunidades y para que todas las personas puedan acceder a la Educación Superior, está trabajando en dos vertientes.

En primer lugar, está mejorando el grado de accesibilidad de sus diferentes instalaciones, tanto en Jaén como en Linares. Y en segundo lugar, ofrece servicios y recursos para hacerla realidad. Para ello, la Universidad de Jaén desarrolla un Plan Integral de Accesibilidad Física.

En el marco del desarrollo de estrategias para impulsar una ‘Universidad activa’ en la colaboración, cooperación y alineación con las Políticas Interadministrativas sobre Accesibilidad y Discapacidad, la UJA ha firmado convenios de adhesión con IMSERSO/ONCE para el desarrollo de estas actuaciones. Fruto de ello es el Plan de Infoaccesibilidad, realizado en colaboración con FUNDOSA, del Grupo ONCE.

En este sentido, y en aplicación del convenio marco para desarrollo de la accesibilidad, la UJA acaba de recibir dicho plan con un diagnóstico de todos los aspectos relacionados con la información y la comunicación, así como un plan operativo de actuaciones para la mejora de la accesibilidad. Igualmente, se están realizando las primeras acciones de formación para los técnicos de la UJA en cuanto a diseños de páginas accesibles se refiere.

Tras la primera fase de estudio que se ha realizado, se están desarrollando las distintas actuaciones identificadas como recomendables para facilitar la accesibilidad de la información. Se trata de diagnosticar las acciones para convertir en accesible la información, tanto en web como en otros soportes de todo el entorno universitario.

El inicio del Plan de Infoaccesibilidad de la Universidad de Jaén coincide con la reestructuración que la institución jiennense está acometiendo en su página web, tanto en su estructura, como en su formato y organización. “Nuestro objetivo es mejorar y adaptar lo que tenemos, y en la parte que estamos realizando nueva hacerla directamente accesible, para hacer su uso más cómodo y directo a más personas”, asegura Francisco Roca, vicerrector de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la UJA, que además explica que dicho trabajo no se ceñirá únicamente a la página web, sino a todas aquellas acciones relacionadas con la comunicación, tanto en equipos como en programas informáticos. “A la vez se realizarán tareas de formación y concienciación con la idea de que este planteamiento se asiente en la comunidad universitaria y alcancemos la accesibilidad total”, afirma el Vicerrector de TIC.

Accesibilidad de los entornos físicos

Otras actuaciones que en la actualidad se realizan en la Universidad de Jaén en materia de accesibilidad son la reserva de zonas de parking para personas con discapacidad, la adecuación de itinerarios accesibles próximos a zonas de aparcamiento, la intervención en ascensores mediante sistemas de digitalización e información sonora, o la instalación de puertas con apertura automática en aularios y edificios de mayor uso. El conjunto de actuaciones realizadas en este año ha contribuido a conseguir el objetivo que la UJA se propuso con la aprobación del Proyecto de Accesibilidad: asegurar que la igualdad de oportunidades de las personas con algún tipo de discapacidad sea efectiva, en un sector como la Educación que es un elemento esencial para el desarrollo y la realización personal y social.

El Pleno del Consejo Social de la Universidad de Jaén ha aprobado el presupuesto de esta Institución para el año 2009, que asciende a un total de 100.165.000 euros.

El presupuesto se dedica fundamentalmente a atender los gastos del personal, por importe de 65.772.000 euros (65,66% del total), los gastos corrientes en bienes y servicios con una cantidad de 13.450.000 euros (13,43%), así como las inversiones reales por un montante de 17.347.776 euros (17,32%). De estas últimas, algo más de 6 millones de euros se dedican a gastos de inversión inmaterial, es decir, los créditos para proyectos, grupos, contratos y subvenciones de investigación, mientras que el resto, en torno a 11 millones de euros, se aplican en inversiones materiales, tanto de naturaleza nueva como de reposición. De dichas inversiones se realiza un especial esfuerzo presupuestario en diferentes obras, tales como la del Edificio de Centros de Investigación, el Centro de Experimentación Animal y el Pabellón Polideportivo en la ciudad de Linares. A estas inversiones presupuestadas habrá que añadir, a lo largo del ejercicio económico, las financiadas con remanentes de ejercicios anteriores, en torno a 7 millones de euros, entre las que se debe destacar la Obra de Urbanización del Campus Científico-Tecnológico de Linares y la conclusión de la Obra del Edificio Departamental de Humanidades.

Todos los gastos mencionados se financian, básicamente, con algo más de 84 millones de euros procedentes, en su mayoría, de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, a través del Modelo de Financiación, el Plan Plurianual de Inversiones y los Programas de Investigación. Otros fondos proceden del Ministerio de Ciencia e Innovación. La financiación privada más importante lo conforman los ingresos derivados de tasas, precios públicos y otros con una cantidad de 15.127.000 euros, de los cuales 11.315.000 de euros proceden de la liquidación de derechos de matriculas de alumnos, lo que supone un 11,30 % del total del presupuesto.

Este presupuesto financia una realidad de 33 Departamentos Universitarios, 2 Campus, 1.054 empleos de personal docente e investigador así como 448 de personal de administración y servicios.

Las principales líneas de actuación del actual Equipo de Dirección de la Universidad de Jaén, según se desprende del presupuesto aprobado, son, entre otras, el incremento de las cantidades destinadas a investigación, fundamentalmente a través de inversiones en infraestructuras científicas y en el Plan Propio, el cumplimiento de los compromisos adquiridos con la Junta de Andalucía en relación al saneamiento financiero, así como el apoyo decidido a la construcción del nuevo Campus en la ciudad de Linares.

El Área de Mecánica de Fluidos de la Escuela Politécnica de Linares organiza, bajo la dirección del profesor Francisco José Pérez Latorre, las II Jornadas de Aplicaciones Técnicas del Agua, con las que se pretende dar a conocer, tanto a los alumnos de las Escuelas Politécnicas de Linares y Jaén como a los profesionales interesados, las diferentes experiencias y metodologías sobre los usos y aprovechamientos del agua bajo la óptica de su utilización técnica.

En estas segundas jornadas se han ampliado los puntos de vista de las diferentes aplicaciones del agua en las que son necesarias la intervención de técnicos especialistas. Así, además de profundizar en la utilización urbana, agrícola e industrial del agua, este año se ha incluido su gestión por parte de la Administración.

Estas jornadas técnicas, que se desarrollarán los días 8 y 9 de enero en la Escuela Politécnica Superior de Linares, pretenden afianzarse como seminarios imprescindibles relacionados con el agua que, enlazados con las nuevas titulaciones y con el crédito europeo, permitan formar profesionales más cualificados y complementar la formación de aquellos que ya ejercen como tales. De esta forma, las jornadas abordarán, desde el punto de vista urbano, las tecnologías para el acondicionamiento del agua para su consumo, o las tecnologías de depuración del agua, aspectos de la Ingeniería Hidráulica.

Asimismo, desde el punto de vista de la administración, se analizará el futuro de la gestión del agua en Andalucía y la gestión del agua en la minería. Por último, se tratarán aspectos particulares de sistemas y elementos relacionados con el agua como los sistemas de bombeo, las conducciones de agua, los sistemas de filtrado o los elementos de control, en concreto válvulas

El Coro de la Universidad de Jaén será el primero de fuera de Granada que participe en la séptima edición de los conciertos participativos de El Mesías de Georg Friedrich Handel en Granada, que se celebrarán esta noche y mañana viernes en el Palacio de Congresos de Granada.

Estos conciertos son una iniciativa que permitirá a aficionados y grupos corales granadinos cantar el célebre oratorio de Handel, junto a intérpretes de reconocido prestigio. Junto con el de la Universidad de Jaén participarán los coros locales de soporte Orfeón de Granada, Coral Lauda, Coral María Briz, Coro Manuel de Falla y Coro Ciudad de la Alhambra, que compartirán la interpretación de algunas partes corales del oratorio junto a los participantes individuales, que se integrarán en el Orfeón de Granada.

Además, los conciertos contarán con la actuación de la soprano Ainhoa Garmendia y el tenor Stéphene Malbec-García. Las batutas de Xavier Pastrana y Arie Van Beek serán las encargadas de dirigir a la Orquesta Ciudad de Granada.

Los conciertos participativos son una iniciativa que puso en marcha La Caixa en Barcelona en 1995, y que después se ha ido extendiendo a otras ciudades de España. Este año, serán 11 capitales las que den la oportunidad a sus coros y aficionados a la música de cantar el célebre oratorio de Andel, entre ellos el de la Universidad de Jaén.

El consejero de Obras Públicas y Transportes, Luis García Garrido, presidió este jueves la puesta en marcha de las obras de remodelación del acceso a la capital desde la carretera de Torrequebradilla.

El tramo que se reformará discurre entre la intersección de la carretera de Torrequebradilla con la calle Santa María del Valle y el cruce de esta vía con el acceso a la Universidad de Jaén y la variante de Jaén, donde conectará con la futura Ronda Este.

Las obras que se han iniciado ahora consisten en el ensanche del acceso, que contará con una calzada de 7,2 metros con un carril por sentido, y acerados de 3,4 metros. También se construirán dos glorietas, una que conectará la Avenida Ben Saprut con la futura Ronda Este y otra que servirá como acceso a la UJA y a Torrequebradilla.

La ejecución de estas intersecciones es fundamental para la mejora de la seguridad vial, ya que evitará giros a la izquierda y contribuirá a organizar el tráfico. En este sentido, García Garrido destacó que este proyecto supondrá la integración definitiva del campus universitario de Las Lagunillas en el casco urbano, ya que incluye la reforma de acceso al recinto, que conectará tanto con los aparcamientos como con los edificios de la Universidad de Jaén y el Colegio Cándido Nogales.

“De esta manera los alumnos y profesores pueden elegir si quieren llegar a pie o en un medio de transporte, pero en todo caso la comodidad de acceso dará un giro de ciento ochenta grados”, declaró el consejero.

Fuente: Junta de Andalucía

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén ha suscrito el comunicado emitido por la Asamblea General de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) el pasado 15 de diciembre en el que apoya el proceso de construcción colectiva del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

En dicho comunicado se apunta que los principios del mismo, asumidos ya por 46 países europeos, son los de propiciar la movilidad estudiantil y profesional, la estructuración de los estudios universitarios en tres niveles -grado, máster y doctorado- bien engarzados entre sí, y poner en práctica la valoración del esfuerzo real del estudiante para superar las distintas materias. Estos principios básicos suponen una oportunidad para hacer una Universidad que supere sus actuales limitaciones y contribuya a una sociedad mejor.

Asimismo, se apunta que estos principios básicos suponen una oportunidad para hacer una Universidad que supere sus actuales limitaciones y contribuya a una sociedad mejor. La CRUE apuesta por la autonomía universitaria, por una universidad de calidad, responsable y comprometida socialmente, por la igualdad de oportunidades y los principios democráticos, ajena a procesos de mercantilización de sus responsabilidades académicas, reforzando el compromiso con la Universidad como servicio público y promoviendo la universalización de la educación superior, sin obstáculos ni limitaciones de origen social o económico.

Además, la CRUE animaba a las comunidades universitarias a participar activamente en el proceso de reforma a través de los órganos de gobierno y representación y de los procedimientos de diálogo y de decisión creados al efecto en las universidades, y a promover debates para apuntar ideas de un modo constructivo a fin de que el cambio que estamos acometiendo derive en una mejor Universidad.

Por último, en dicho comunicado la CRUE manifestaba su apoyo a aquellas Universidades que están sufriendo alteraciones en su actividad académica y en la vida universitaria por parte de diversos colectivos, “cuyo comportamiento está fuera de los cauces y formas de discrepancia admisibles en una sociedad libre, abierta y organizada democráticamente”.

La Oficina del Voluntariado de la Universidad de Jaén junto con la Asociación Provincial de Personas Sordas de Jaén (APROSOJA) y la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) ha impartido un curso de lengua de signos española en el que han participado 16 estudiantes de la UJA.

El curso, que se ha desarrollado durante toda esta semana con una duración de 20 horas e impartido por docentes de la Escuela Oficial de Lengua de Signos en Jaén, ha tenido como objetivos que los estudiantes universitarios aprendan la Lengua de Signos Española, a la vez que facilitar la comunicación entre las personas sordas y la población universitaria, haciendo posible que su contacto sea más fluido y cómodo, sin ningún tipo de barrera, para que la información llegue de la forma más clara y precisa.

La Oficina de Voluntariado de la UJA informa que el curso volverá a repetirse en el segundo cuatrimestre al haber generado una elevada demanda entre los estudiantes universitarios, ya que se recibieron más de 100 inscripciones para las 16 plazas ofertadas. Los estudiantes que han participado en este curso han recibido una formación teórica, además de la realización de prácticas como explicaciones orales, imitación gestual, situaciones reales de comunicación y situaciones simuladas.

Los estudiantes de la Universidad de Jaén otorgan a su profesorado una nota de 7,8, o lo que es lo mismo, un notable alto, según se desprende de la encuesta de Opinión del Alumnado sobre la Actuación Docente del Profesorado de la UJA correspondiente al pasado curso 2007/2008, realizada por el Centro Andaluz de Prospectiva con la colaboración del Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Evaluación de la Calidad de la UJA.

Dicha encuesta refleja que el 93% de los alumnos encuestados da una opinión favorable a sus profesores, disminuyendo el porcentaje que opina negativamente (7%), siendo uno de los más bajos registrados en las distintas encuestas realizadas por el Centro Andaluz de Prospectiva en el ámbito universitario.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras, y el director del Centro Andaluz de Prospectiva, Antonio Pascual, han sido los encargados de presentar hoy miércoles los resultados de dicha encuesta. El objetivo de la misma, según ha explicado Antonio Pascual, es “que el profesorado conozca de mano de sus alumnos sus debilidades y fortalezas para mejorar las primeras y reforzar las segundas”. En este sentido, el Rector de la Universidad de Jaén ha defendido la realización de este tipo de encuestas de opinión porque “mejoran la labor del profesorado”. Como ejemplo, Manuel Parras ha explicado que en torno al 70% de los profesores que suspendieron en la anterior encuesta realizada, aprueban en esta ocasión. A

sí, destacan como fortalezas de la Universidad de Jaén, entre otros aspectos, el respeto de los profesores hacia el alumnado, que recibe una nota del 8,58, el dominio de la materia que imparten, que recibe una calificación del 8,22, o la asistencia del profesorado a tutorías, al que los alumnos dan un 8,28.

Más datos

Se han respondido 40.932 cuestionarios para evaluar a 939 profesores de 53 titulaciones y 33 Departamentos. Posteriormente, para contrastar la fiabilidad de la misma, se realizó una encuesta telefónica a 300 estudiantes. En total, casi 1.150.000 datos procesados. Respecto a los bloques que componen el cuestionario, el resultado ha sido el siguiente: respecto al programa, 7,74 de calificación; cumplimiento de las obligaciones docentes, 8,14; habilidades didácticas del profesorado, 7,72; referentes a la motivación, 7,08; recursos didácticos utilizados, 7,63; referentes al sistema de evaluación, 7,7; relación profesor alumno: 8,16.

Por lo que se refiere a los Departamentos con los profesores más valorados, el que recibe la nota más alta es el de Derecho Civil, Financiero y Tributario, que recibe un 8,5, le sigue el de Química Inorgánica y Orgánica con un 8,46, y el de Enfermería con un 8,44. Respecto a las titulaciones mejor valoradas, la que recibe la calificación más alta es Ingeniería Geodesia y Cartografía (9,32), seguida de Licenciado en Filología Hispánica (8,74) y la doble titulación internacional Derecho más Ciencias Políticas (8,54). “Garantizamos en todo el proceso tanto la integridad de los datos, como la privacidad del alumnado y la confiabilidad del profesorado”, explicó el director del Centro Andaluz de Prospectiva.