El pasado domingo 25 de noviembre y en el marco del Festival de Música Antigua de Úbeda y Baeza, el Coro y Orquesta de la Universidad de Jaén (UJA) interpretaron en la parroquia de la Asunción de Villacarrillo la Misa de la Coronación (KV 317) de W. A. Mozart.

Bajo la dirección de Dulce Jiménez e Ignacio Ábalos, sonaron los acordes de la que fuera la decimosexta misa que compusiera el maestro austriaco. Su creación tuvo lugar con motivo de las fiestas pascuales de 1779, aunque seguramente se interpretaría, años más tarde, en la coronación de Leopoldo II o de Francisco II, de ahí el sobrenombre.

Compuesta en Do mayor, fue escrita en latín para solistas, coro, órgano y orquesta. En esta ocasión los solitas fueron: Caridad Cordero (soprano), María José Alcázar (mezzosoprano), Ángel Luis Molina (tenor) y Marcos Piedehierro (bajo).

La obra, brillante y vivaz, resonó con gran maestría en la iglesia construida por Andrés de Vandelvira que se encontraba llena de público.

La Diputación Pontevedra acogió los días 22 y 23 de noviembre la III Asamblea de la Red Española de la Ruta de los Fenicios. El encuentro arrancó con una sesión de trabajo, en la que solo participaron los socios de la Ruta, y prolongó el día 23 con un encuentro abierto al público, en el que se realizaron conferencias y una mesa redonda sobre la Ruta, en concreto sobre el programa de Itinerarios Culturales del Consejo de Europa.

El Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén participó en la Asamblea como socio fundador, siendo la sede de la Red española de la Ruta de los Fenicios. En concreto, en el encuentro participaron los catedráticos Manuel  Molinos, director del centro jiennense, y Arturo Ruiz, que entre otras propuestas presentaron el Viaje al Tiempo de los Iberos.

La Oficina de Proyectos Internacionales (OFIPI) del Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Jaén (UJA), en colaboración con la Agencia Andaluza del Conocimiento, organizó una jornada informativa sobre la convocatoria 2019/2020 de H2020 del ‘Reto Social 2: Seguridad Alimentaria, Agricultura y Silvicultura Sostenibles, Investigación Marina, Marítima y Bioeconomía’ y sobre la convocatoria del programa PRIMA.

El objetivo de esta jornada informativa fue formar a investigadores y gestores de programas de I+D interesados en la preparación de una propuesta internacional de cara a las convocatorias mencionadas. En concreto, se trató de proporcionar las herramientas y los aspectos clave, tanto teóricos como prácticos, a tener en cuenta para redactar una propuesta competitiva. La jornada informativa contó con la presencia de Marta Conde, Punto Nacional de Contacto de estas temáticas en H2020, y Héctor González Menéndez, coordinador de Programas Internacionales del Centro para el Desarrollo Tecnológico e Industrial (CDTI).

También participaron Francisco Gabriel Acién Fernández, investigador coordinador del proyecto del Reto 2 ‘SABANA (IA)’ de la Universidad de Almería y Roberto García Ruiz, experto evaluador de la Universidad de Jaén, aportando sus respectivas experiencias y claves para la preparación y evaluación de propuestas.

Los asistentes tuvieron, además, la oportunidad de mantener reuniones de asesoramiento con los representantes de CDTI para contrastar con ellos sus ideas de proyecto, tanto para las convocatorias de Reto 2, como para las del programa PRIMA.

Estudiantes de último curso del Grado de Derecho participaron esta mañana en la Universidad de Jaén, en un juicio simulado sobre cláusulas abusivas, que estuvo presidido por el magistrado del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA), Luis Gollonet Teruel.

El juicio simulado se celebró Sala de Juntas del edificio C 4 (Usos Múltiples) del Campus Las Lagunillas. El profesor de Derecho Público y Común Europeo de la UJA, Rafael Cabrera Mercado, señaló que este juicio simulado responde a “muchas horas de estudio, de reflexión por parte de los alumnos y del profesorado que les ha ayudado”. Durante cerca de dos meses se ha proporcionado a los estudiantes de la asignatura ‘Tutela jurisdiccional del Derecho de Crédito’ un expediente relativo a una ejecución hipotecaria.

En el marco del Proyecto de Innovación Docente PID14_201718 de la Universidad de Jaén, el Área de Derecho Procesal de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas organizó esta simulación de juicio o role-playing, como buena práctica docente, que implementa una técnica de aprendizaje combinada entre el conocimiento de aspectos teóricos y prácticos en la enseñanza del Derecho. Se trata de una actividad pionera en la Universidad de Jaén, inspirada en prácticas docentes ya implementadas en otras universidades como Málaga, Murcia o Sevilla.

En este sentido, el profesor de Derecho Procesal de la UJA, Pedro Quesada López, manifestó que su área quiere apostar una enseñanza del Derecho “lo más práctica posible, con unos fuertes conocimientos teóricos. Y esto se consigue poniendo a los estudiantes en el escenario en el que van a tener que desempeñar su funciones”.

Por su parte, Luis Gollonet dijo estar encantado de ver “cómo la gente joven tiene ilusión por trabajar y por defender los derechos de los ciudadanos (…) Está muy bien que en la Universidad hagan estas prácticas, porque es un contacto con la realidad, y ésta es la prueba evidente de que se intenta estar en el día a día, en la realidad de las cosas y en busca del conocimiento práctico”.

Simulación de juicio

En este caso concreto se habilitó una sala de juntas de la Universidad de Jaén, con el apoyo del Secretariado de Planificación de Infraestructuras, para que se convirtiera en una verdadera sala de vistas o juicios. Durante cerca de dos meses se ha proporcionado a los estudiantes de la asignatura ‘Tutela jurisdiccional del Derecho de Crédito’ un expediente relativo a una ejecución hipotecaria, dividiéndose los alumnos participantes en dos grupos. Unos, en la parte activa (ejecutantes), y otros, en la parte pasiva del proceso (ejecutado). En concreto, ante la supuesta ejecución hipotecaria instada por una entidad bancaria contra un consumidor, los demandados alegaron la existencia de diversas cláusulas abusivas y propiciaron la celebración de una vista ante el juez.

Los estudiantes presentaron sus escritos de demanda ejecutiva y oposición a la ejecución, y fueron convocados a una vista, que se celebró con todas las solemnidades previstas en la Ley de Enjuiciamiento Civil y la práctica judicial. En la vista se desarrolló una confrontación dialéctica, argumentando jurídicamente cada uno de ellos e intentando convencer al juez de su razón.

El juez ante el que se celebró la vista y dictará la correspondiente resolución judicial fue Luis Gollonet Teruel. Además asesoraron a los estudiantes y les facilitaron argumentación precisa los profesores Rafael Cabrera Mercado, Carmen Vallejo Peña y Pedro Manuel Quesada López, este último, coordinador de la asignatura mencionada en la que se puso en marcha el proyecto.

Terminada la vista, en los próximos días, el Magistrado dictará la correspondiente resolución judicial y determinará quién lleva razón: o el banco o el consumidor.  

Con esta simulación de juicio, Quesada afirmó que se consigue una total implicación de los alumnos con la disciplina y su contenido teórico-práctico, “mucho mayor que con otras prácticas contenidas en las guías docentes derivadas del curso normal de la programación docente habitual, transmitiéndose a los estudiantes la necesidad de relacionar nociones de diversas disciplinas jurídicas, armonizar conceptos complejos, y mejorando la expresión escrita y oral adecuándola a las necesidades profesionales”.

El Vicerrector de Planificación Estratégica, Calidad y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén (UJA), Julio Terrados Cepeda, hizo entrega esta mañana de 20 bicicletas eléctricas (en préstamo) del Programa Hack the city.

Al acto de entrega, que se realizó en la explanada delantera del edificio B1, y asistieron los representantes de las administraciones colaboradoras: el diputado del área de Agricultura y Medio Ambiente de la Diputación de Jaén, Pedro Bruno Cobo; el Delegado Territorial de Fomento y Vivienda Junta Andalucía, José Manuel Higueras Lorite; el gerente Consorcio de Transporte Metropolitano del área de Jaén, Antonio Cuenca Lomas, y el subinspector del Cuerpo de Policía Local de Jaén, Antonio Cantero Rueda.

Julio Terrados explicó las dos modalidades de este programa y destacó que con el mismo se pretende fomentar el uso de la bicicleta “y para eso hemos venido de la mano de las instituciones amigas como son el Consorcio de Transporte Metropolitano del área de Jaén, el Ayuntamiento de Jaén, la Diputación Provincial de Jaén y la Junta de Andalucía”. Asimismo, señaló que este año se han presentado un número importante de personas de la comunidad universitaria, para acceder a las bicicletas en préstamo, “viendo que, efectivamente, la movilidad es posible en la Universidad”.

Como novedad, el programa contempla 2 modalidades, en la primera modalidad, los participantes concursaron presentando una idea innovadora relativa a modalidad sostenible. Siendo 8 los premiados en esta modalidad (6 estudiantes, 1 PAS (Personal de Administración y Servicios) y 1 PDI (Personal Docente e Investigador)) que obtendrán el disfrute en préstamo de la bicicleta eléctrica durante todo el curso académico. A final de este periodo (en torno a mayo 2019) presentarán una memoria que desarrollará la idea presentada. Las 3 mejores ideas podrán quedarse en propiedad la bicicleta prestada.

En la segunda modalidad, la bicicletas se dan en préstamo durante un trimestre (primer periodo: noviembre-febrero y segundo periodo: marzo-junio) siendo los premiados 24 miembros de la comunidad universitaria (12 para cada periodo), que podrán usar de manera gratuita la bicicleta eléctrica en sus desplazamientos a la UJA. En el primer periodo, disfrutarán de las bicicletas eléctricas 7 estudiantes, 4 PDI y 1 PAS y en el segundo periodo, serán 7 estudiantes, 4 PDI Y 1 PAS.

Antonio Cuenca dijo que la movilidad en la Universidad es un “reto, una necesidad, algo que imprescindiblemente hay que afrontar y desde el Consorcio se nos pidió colaborar con la UJA y nos sumamos a esta iniciativa”. Cuenca manifestó que están colaborando en la realización del Plan de Movilidad de la UJA, así como la institución universitaria participa en el Plan Metropolitano de Movilidad Sostenible de Consorcio, ya que “es una temática que nos une”.

José Manuel Higueras subrayó que la gente utiliza el automóvil en la ciudad, “porque no hay un sistema alternativo de transporte más eficaz y más saludable. En cuanto vamos haciendo visible y demostrando que sí los hay, como una bicicleta con motor eléctrico, la gente opta más por este tipo de movilidad”.

Pedro Bruno indicó que es responsabilidad de las administraciones públicas “el fomentar este tipo de movilidad sostenible e inteligente, y se demuestra que cuando se una esfuerzos se consigue, como es el caso”.

Por último, Antonio Cantero manifestó que desde su punto de vista de la seguridad, “se pretende fomentar el uso de la bicicleta en aras a proteger el medio ambiente, que es la misión principal que tienen las instituciones públicas”.

El Vicerrector de Enseñanzas de Grado, Postgrado y Formación Permanente de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Manuel Rosas Santos, y el alcalde de Andújar, Francisco Huertas, inauguraron esta mañana las Jornadas sobre Medio Físico, Flora, Fauna, Caza y Geodiversidad en el Parque Natural Sierra de Andújar, organizadas en colaboración entre la UJA y el Ayuntamiento iliturgitano, en el marco del Programa de Formación Universitaria en Municipios de la UJA.

La inauguración tuvo lugar en la Sala de Caballerizas del Palacio de los Niños de Don Gome de Andújar.

Estas jornadas, que se centran en los aspectos geológicos y biológicos del Parque Natural Sierra de Andújar, tienen como objeto presentar aspectos de gran interés ambiental y social, como el patrimonio geológico, la biodiversidad, la caza o la flora.

Juan Manuel Rosas Santos manifestó que la UJA es una “universidad anclada en el territorio, sin olvidar su universalidad. La razón fundamental es dar un servicio a la provincia”. También subrayó la intención de la Universidad de Jaén de dar a los municipios de la provincia “con un formato flexible, debajo de un paraguas que le dé cobertura, y que le permita  a la UJA estar presente con su formación en aquellos municipios que tengan interés”. Asimismo, recordó que Andújar tiene tradición formativa, con la celebración de los Cursos de Otoño en el pasado.

Por su parte, Francisco Huertas mostró su deseo de que estas jornadas sean “el inicio de muchas otras”, y señaló que esta colaboración refuerza “los lazos con la Universidad de Jaén, ya que, para Andújar, es importante tener vinculada a la UJA en el territorio de una manera directa”.

La ex presidenta del Tribunal Constitucional y Consejera de Estado, María Emilia Casas, ha ofrecido este jueves la conferencia inaugural de la Jornada ‘40 años de Constitución Social: balance y perspectivas de reforma con la mirada de juristas del trabajo decente’, cuya intervención ha llevado por título ‘Estatuto de los trabajadores y Constitución: claves de reforma. Una mirada especial con enfoque de género’.

En su intervención, María Emilia Casas se ha mostrado partidaria de una reforma constitucional que adapte el texto de 1978 “a los nuevos tiempos”. “Le debemos muchísimo a la Constitución, como tener una democracia representativa homologada, un Estado social de derecho, el reconocimiento de los sindicatos y las asociaciones empresariales como sujetos de relevancia constitucional, el reconocimiento a las personas de una posición jurídica llamada derechos fundamentales y libertades públicas, la descentralización del Estado, la pertenencia a la Unión Europea, etc. Es una excelente Constitución, que ha transformado la realidad. Pero vivimos una Constitución hoy que no es lo que dice el texto de 1978, porque hemos tenido una transformación importantísima gracias a que la propia Constitución tiene esa fuerza transformadora, ayudada por el legislador democrático. Pero las constituciones llegan hasta donde llegan y lo que planteo, como otros muchos analistas, es la necesidad de esa reforma, con el consenso necesario, para que pueda adaptarse. Es decir, yo no la planteo solo desde el punto de vista territorial, sino con carácter general y desde el punto de vista de mujer”, declaró. Además, recordó que la Constitución Española se ha reformado en dos ocasiones, en 1992 y en 2011, en ambos casos por motivados por necesidad de la Unión Europea.

La jornada ha sido organizada por el Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Jaén, en colaboración con la Unidad de Igualdad de la UJA, en el marco del 40 aniversario de la Constitución Española y ante la necesidad, según varios sectores de opinión, de una profunda revisión. En este sentido, la jornada ha servido para realizar un análisis de la misma desde la dimensión social y laboral, lo que se denomina la ‘Constitución Social’ en general y la ‘Constitución Social del Trabajo’ en particular.

Entre otros aspectos se ha abordado a lo largo de la jornada: el reparto de la soberanía socio-laboral y cuestiones competenciales en el horizonte de un federalismo social; los retos del sindicalismo y del asociacionismo profesional y empresarial; la seguridad social y las propuestas de reforma constitucional para garantizar una existencia digna de toda persona. La conferencia de clausura de la jornada corresponde al Secretario de Estado de Relaciones con las Cortes, José Antonio Montilla, y lleva por título ’40 años de Constitución: perspectivas de reforma’.

Representantes de 35 universidades españolas, pertenecientes a la Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U), participan desde hoy y hasta mañana en unas jornadas, en las que intentará buscar fórmulas para el reconocimiento de la buena práctica docente universitaria.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, inauguró las Jornadas de la Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U), en un acto en el que también estuvieron presentes el Secretario General de Universidades, José Manuel Pingarrón Cazarrón; el ex Secretario de Estado de Universidades e Investigación, Miguel Ángel Quintanilla Fisac; el presidente de RED-U, Gregorio Rodríguez Gómez, y el Vicerrector de Grado, Postgrado y Formación Permanente de la UJA, Juan Manuel Rosa Santos.

El objetivo de las jornadas se centra en los aspectos relacionados con la buena docencia, tratando de hacer un diagnóstico de las razones por las cuales los éxitos y los fracasos de los docentes no se hacen visibles de ningún modo y son ajenos al prestigio académico.

Gregorio Rodríguez subrayó que el foco de atención de estas jornadas se centra, fundamentalmente, en cómo se reconoce y se identifica la buena docencia, de calidad, en el contexto universitario. “Desde un punto de vista de reconocimiento, lo está altamente reconocida es la labor investigadora, pero la docencia no tiene tanta relevancia, ni tanta importancia. Por lo que queremos hacer explícita esa necesidad de reconocer, de identificar y de darle el nivel al que debe estar la docencia, tanto a nivel interno y externo, de la propia sociedad”, aseguró.

Desde RED-U se agrupa a la inmensa mayoría de universidades españolas, para potenciar el favorecer la actividad docente del profesorado universitario. A las jornadas asisten 70 personas, pertenecientes a 35 universidades españolas.

El Rector de la UJA se mostró convenido en que la universidad española tiene bastante interés en que la docencia que se imparte a los estudiantes, que es el mayor valor de nuestra universidades, sea del máximo nivel de calidad, pero fallamos en el reconocimiento”.

A lo largo de dos días, profesorado universitario analizará si existe voluntad para que la buena docencia sea visible. En el mundo académico se considera que el debate, la revisión crítica y la validación por parte de pares externos es la clave que permite hacer avanzar cualquier ámbito del conocimiento, menos el de la docencia. Actuar con criterios académicos en la docencia es la propuesta del Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Se propone un análisis de las diferentes formas y vías en que la docencia puede someterse a debate y revisión externa: sus claves, puntos fuertes, resistencias, resultados.

La Universidad de Jaén (UJA) celebró ayer una jornada informativa sobre el acceso y la admisión a la Universidad por las vías de mayores de 25, 40 y 45 años.

La Jornada, que fue organizada en colaboración con la Delegación de Educación, fue inaugurada por Yolanda Caballero, delegada provincial de Educación, y María Luisa del Moral, Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Jaén. Ambas elogiaron la labor del profesorado de los centros de educación permanente y animaron a los asistentes a presentarse a las pruebas para el acceso a la Universidad de mayores de 25, 40 y 45, y poder así estudiar a partir del próximo año en la Universidad. Asistieron también a la Jornada Antonio Damas, Director del Secretariado de Acceso, y Enrique López, coordinador provincial de Educación Permanente.

En una primera parte se llevó a cabo una charla-coloquio sobre el acceso y admisión a la Universidad por las vías de mayores de 25, mayores de 40 y mayores de 45. Posteriormente los asistentes pudieron informarse de la oferta académica y oferta de titulaciones de Grado de la Universidad de Jaén.

Desde el 26 de noviembre hasta el 14 de diciembre estará abierto el plazo de matrícula correspondiente al acceso para mayores de 40 años, primera modalidad en convocarse y en la que no hay que realizar exámenes sino que la Prueba consiste en la valoración de la experiencia laboral. Las otras dos vías de acceso, para mayores de 25 años y para mayores de 45 años, abrirán su plazo de matrícula el próximo año, del 1 al 20 de marzo, realizándose los exámenes los días 26 y 27 de abril. En el caso de las pruebas para mayores de 25 años, los interesados realizarán cinco exámenes, tres de la fase general y dos de la fase específica. En el caso de las pruebas para mayores de 45 años, realizarán dos exámenes, uno de lengua española y otro de comentario de texto. En este último caso, realizarán además una entrevista personal.

Gracias a los acuerdos de la Comisión del Distrito Único Andaluz, quienes obtengan los requisitos de acceso en la Universidad de Jaén por cualquiera de las 3 vías de mayores referidas, podrán pedir plaza en las 9 universidades públicas de Andalucía. Para ello, deberán participar en el procedimiento de Preinscripción en Andalucía, que se desarrollará, como en años anteriores, en dos fases: la primera, sobre finales de junio y principios de julio, y la segunda, a finales de septiembre.

‘La inserción laboral del alumnado egresado con discapacidad en la Universidad de Jaén’ es el título del trabajo presentado por Trinidad Ortega Expósito y Emilio Ayala Segura, personal del Servicio de Atención y Ayuda al Estudiante de la Universidad de Jaén, que ha sido galardonada como mejor comunicación por Fundación ONCE en el marco del IV Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’, celebrado la pasada semana en Madrid.

Según este trabajo, la tasa de inserción laboral de las personas tituladas con discapacidad que han cursado estudios académicos en la Universidad de Jaén entre el periodo 2005-2017 es superior al 61%, lo que significa que seis de cada diez personas egresadas con discapacidad encuentran empleo y al menos estas seis personas lo hacen en un trabajo acorde a sus estudios universitarios.

La Universidad de Jaén viene desarrollando desde 2005, a través de la Unidad de Atención a Estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, una serie de programas cuya finalidad es la de garantizar la igualdad de oportunidades real en el acceso a la Educación Superior de las personas con discapacidad, además de promover su incorporación al mercado de trabajo, mejorando su empleabilidad y su integración laboral. Entre dichos programas se encuentra el apoyo al estudio, apoyo personal, ayudas económicas, atención personalizada al alumnado y el fomento de la empleabilidad. A través de la formación práctica en empresas para el alumnado, la orientación laboral y la contratación laboral de tituladas y titulados, se desarrolla el Programa de Fomento de la Empleabilidad, siendo éste uno de los principales que se llevan a cabo para mejorar la inserción laboral de las personas con discapacidad en la Universidad Jaén. 

En este sentido, el trabajo reconocido por Fundación ONCE ha tenido como objetivo conocer la situación laboral del alumnado egresado con discapacidad, determinar la tasa de inserción laboral y su perfil sociolaboral. El trabajo se ha dirigido a las personas con discapacidad que finalizaron los estudios superiores en  la Universidad de Jaén a lo largo del periodo 2005-2017. Para la recogida de datos, la técnica utilizada fue la entrevista individual estructurada, llevada a cabo entre los meses de mayo y junio de 2018. Los resultados obtenidos corroboran la influencia de la formación universitaria en la inserción laboral de las personas con discapacidad, así como, la adecuación de los estudios al puesto de trabajo y a las funciones desempeñadas. A modo de resumen, puede determinarse que

El trabajo fue elegido de entre un total de 190 propuestas presentadas, de las que finalmente se han expuesto en el congreso 79, organizadas en distintos grupos de trabajo: ‘Universidad inclusiva’, ‘Accesibilidad universal’, ‘Deporte inclusivo’, ‘Empleo y emprendimiento’, ‘Marcos normativos, ‘Evaluación y calidad universitaria’, ‘Innovaciones tecnológicas y científicas para la inclusión’ y ‘Experiencias universitarias dirigidas a las personas con discapacidad intelectual’.