La Universidad de Jaén (UJA) apoya varias acciones de ayuda humanitaria en beneficio de la población civil de Ucrania, ante la agresión rusa, y como forma de manifestar la solidaridad con el pueblo de Ucrania y el compromiso de la institución universitaria con el bienestar y la integración de todo el alumnado internacional en la UJA.

El Vicerrector de Internacionalización de la UJA, Sebastián Bruque Cámara, manifestó que la institución jiennense, junto con el resto de universidades españoles, a través de la Crue Universidades (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas), “muestra su máxima solidaridad con el pueblo ucraniano ante la invasión de Rusia, injusta y cruel, que se está produciendo en territorio ucraniano”.              

Para ello, va a apoyar tres acciones. La primera acción es de ayuda humanitaria, en coordinación con los propios estudiantes ucranianos de la UJA, ONGs y asociaciones ucranianas que trabajan en España. Así, se ha puesto en marcha un sistema de ayudas y de envío humanitario a la frontera de Polonia con Ucrania, a la que se han desplazado algunos alumnos ucranianos de la UJA. Además, la UJA ha informado sobre la iniciativa del alumnado ucraniano sobre la apertura de una serie de cuentas, “para aportar fondos y proporcionar ayuda, tanto a la población que se ha quedado en el país, como a los refugiados”.

Sebastián Bruque explicó que, en la Universidad de Jaén, “tenemos 21 estudiantes ucranianos, algunos regulares y otros pertenecientes a distintos programas de becas, ‘Atracción de Talento’ y ‘Erasmus Plus K-107 con países asociados”. En este sentido, la tercera acción va dirigida a estos estudiantes, a los que “se les ha ofrecido la posibilidad de ampliar su periodo correspondiente de becas en España, así como prolongar sus visados de estudios de manera indefinida, tal y como ha propuesto el Gobierno español. Desde la UJA se le va a dar todo su apoyo, tanto para ampliar sus becas como para extender su situación de visado que les será concedido de manera automática”.

Acciones desde la Crue Universidades

Asimismo, la UJA se suma a las acciones que se están llevando a cabo dentro de la Crue Universidades Españolas (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas), desde los comunicados de repulsa a la implantación de un imagotipo, diseñado para que todas las universidades lo instalen en la cabecera de su web, como muestra de solidaridad y apoyo a la población ucraniana. En la web de la Universidad de Jaén y en sus redes sociales ya aparece este imagotipo.

La Universidad de Jaén (UJA) pone en marcha una nueva edición del proyecto provincial ExploraIES, destinado a despertar la pasión por la ciencia entre los estudiantes de Secundaria y Bachillerato de la provincia. La actividad se enmarca dentro del XII Plan de Divulgación Científica y de la Innovación 2021-2022 de la UJA, que promueven el Vicerrectorado de Estudiantes, y el Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional, a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i).

Está edición contará con la participación de algo más de 300 alumnos procedentes de institutos de Alcalá la Real, Alcaudete, Andújar, Bailén, Huelma, Jaén, Jamilena, Linares, Los Villares, Torredonjimeno y Úbeda. Estos estudiantes tendrán la oportunidad de involucrarse en proyectos de la mano del personal investigador de la UJA y de 27 docentes de secundaria, que colaborarán en el desarrollo de esta actividad que culminará en el mes de junio.

ExploraIES cuenta este año con un total de 27 proyectos de investigación (psicología, botánica, informática, microbiología, actividad física, matemáticas, genética, literatura, cartografía, igualdad, biología celular, química, ingeniería y economía) y la participación de 86 investigadores/as de la UJA, que se encargarán de tutorizar los trabajos de los alumnos con la ayuda de 18 estudiantes de Grado de la UJA

El acto inaugural ha contado con la presencia de Eva Mª Murgado, Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional; Encarnación Ruiz, Vicerrectora de Estudiantes; África Yebra, Directora del Secretariado de Comunicación y Divulgación Científica; Nuria Illán, Directora del Secretariado de Atención al Estudiante, Asociaciones Estudiantiles y Alumnado Egresado, y Ana Abril, coordinadora del proyecto e investigadora de la UJA.

En su intervención, Ana Abril manifestó que el objetivo de Explora IES es motivar a los chicos/as de ESO y Bachillerato a la investigación. “Creemos en la formación de personas competentes en el ámbito de la investigación científica y, también, en un ámbito más general, no solo en las ciencias experimentales, sino también en las ciencias sociales y en las ciencias Humanísticas. Creemos que hacerlos competentes en procesos relacionados con la investigación, tales como en planteamientos de hipótesis, diseños experimentales o extracción de conclusiones es fundamental para ellos a la hora de tomar decisiones con criterio en su día a día”. En este sentido, Abril puso como ejemplo los dos últimos años de pandemia, “donde la investigación científica y médica ha sido tan importante para la sociedad”.

Por su parte, Eva María Murgado destacó el potencial del Proyecto ExploraIES, “convertido en un programa emblemático y estrella en el ámbito de la divulgación científica de la universidad”. “Pretendemos acercar la ciencia a los jóvenes para que conozcan el conocimiento que se genera en la universidad y comprendan la importancia de la ciencia, no solo para el progreso de la sociedad sino también para nuestro desarrollo, y, por otra parte, tratamos de despertar las vocaciones científicas entre los jóvenes”. Murgado agradeció, asimismo, a todas las personas participantes, desde el profesorado al alumnado, su compromiso por la divulgación científica.

Esta iniciativa, que nació en Andalucía en 2010, y a la que se unió la Universidad de Jaén en 2015, tiene como objetivo despertar en los estudiantes de Educación Secundaria y Bachiller la pasión por la Ciencia. Esta actividad, cuenta con la ayuda de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología del Ministerio de Ciencia e Innovación.

El Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio de la Universidad de Jaén ha hecho hoy entrega de 15 bicicletas eléctricas en préstamo para el segundo cuatrimestre, en el marco del programa ‘Tu Bici en la UJA’, que tiene como objetivo fomentar la movilidad sostenible a los campus universitarios.

De las 15 bicicletas entregadas, 2 son para el Campus Científico Tecnológico de Linares y 13 para el Campus Las Lagunillas. El préstamo estará en vigor hasta el 10 de junio.

Tanto el programa ‘Tu bici en la UJA’ como ‘Hack the City’ cuentan con acciones complementarias desarrolladas por la Universidad de Jaén, como la disponibilidad de un aparcamiento exclusivo para bicicletas en el Campus Las Lagunillas que, además, permite la recarga de los modelos eléctricos.

Todas estas iniciativas se enmarcan en el I Plan Director de Movilidad Sostenible de la Universidad de Jaén 2021-2023, que tiene como objetivos generales optimizar la movilidad a la UJA, a la vez que sea sostenible.

El consorcio de jóvenes universidades europeas NEOLAiA, que coordina la Universidad de Jaén (UJA), celebró los pasados días 21 y 22 de febrero una reunión de trabajo en la Universidad de Tours (Francia), que contó con la presencia de más de una treintena de participantes de las nueve universidades socias. Esta ha sido la última reunión presencial del consorcio, antes de la presentación del proyecto, que tendrá lugar el 22 de marzo.

El consorcio NEOLAiA, que tiene como lema ‘Universidades jóvenes que potencian los talentos europeos de origen regional’ (Young Universities Empowering regionally rooted European talents) se articula en torno a quince paquetes de trabajo que definen las áreas de gestión de la alianza (gobernanza): movilidad, docencia, investigación, transferencia, gestión de la diversidad, multiculturalidad y multilingüismo, y sostenibilidad de las acciones del proyecto. El objetivo es generar una estructura de recursos que facilite las sinergias en los aspectos anteriores y mejorar la posición y la eficacia de las universidades que componen el consorcio a medio y largo plazo.

En la reunión, los participantes se centraron en la elaboración del presupuesto del proyecto y en llegar a los últimos acuerdos, de cara a terminar de redactar el proyecto. En esta reunión se terminó de definir la participación de cada socio en las diferentes actividades propuestas (más de 25), así como de los colaboradores asociados al proyecto (cámaras de comercio, centros de investigación y universidades no europeas, entre otros).

Paralelo a este encuentro se reunieron cerca de 15 estudiantes de las nueve universidades que forman parte del consorcio, para establecer las bases de lo que será la NEOLAiA Student Network. Estos trasladaron sus propuestas al consorcio y su punto de vista para involucrar al alumnado en NEOLAiA.

El consorcio NEOLAiA está formado por un total de nueve universidades: la Universidad de Ostrava (República Checa), la Universidad Stefan cel Mare de Suceava (Rumanía), la Universidad de Bielefeld (Alemania), la Universidad Estatal de Siauliai (Lituania), la Universidad de Orebro (Suecia), la Universidad de Salerno (Italia), la Universidad de Tours (Francia) La Universidad de Nicosia (Chipre) y la Universidad de Jaén, coordinadora del grupo. Se trata de nueve universidades europeas jóvenes, de mediano o pequeño tamaño, que están comprometidas con su entorno social y económico y con una posición preponderante en rankings, particularmente aquellos que analizan el posicionamiento de universidades jóvenes, tales como ‘THE Young Universities’. En total, estas nueve instituciones universitarias suman más de 150.000 estudiantes y más de 10.000 estudiantes de movilidad internacional.

Para conocer las actividades del consorcio, se puede visitar la web del mismo: https://neolaiacampus.eu/, en el apartado ‘Ongoing Projects’.

Manifiesto 8M, Día Internacional de la Mujer

La ONU declaró el 8 de marzo como ‘Día Internacional de la Mujer’ con el objetivo de reivindicar los derechos de las mujeres y la igualdad de oportunidades entre estas y los hombres. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada en 2015, busca aunar esfuerzos para conseguir esa igualdad efectiva en todos los campos a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente su número cinco, referido a la ‘Igualdad de género’.

La crisis de la COVID-19 no solo ha contribuido a aumentar la violencia machista, también ha acentuado las desigualdades de género y puesto en evidencia la clara desventaja de mujeres y niñas. La pandemia ha intensificado la brecha de los cuidados, que recaen mayoritariamente sobre las mujeres y dificultan su acceso y promoción profesional, y con ello, la brecha salarial y la repercusión que en un futuro tendrá sobre sus pensiones.

Las universidades llevamos años trabajando por la igualdad efectiva y somos conscientes de que no somos una excepción a estos problemas. El reciente estudio ‘Brecha salarial de género en las universidades públicas españolas’, fruto de la colaboración entre el Ministerio de Universidades, ANECA y Crue, revela la existencia de diferencias salariales de género. Estas brechas son una expresión más de las dificultades que las mujeres tienen en el desarrollo de su carrera docente e investigadora, de los obstáculos internos y externos que tienen que salvar para garantizar su estabilización y promoción profesional, y de la necesidad de programas de conciliación laboral y familiar para ambos sexos que permitan mantener el ritmo adecuado en el ejercicio docente e investigador.

Aunque la presencia de las mujeres en estudios de Grado supera a la de los hombres, es preocupante su infrarrepresentación en los puestos de responsabilidad y en las carreras STEM. La creciente importancia del dominio de las tecnologías para acceder a ocupaciones de relevancia social nos urge a actuar para cerrar la brecha digital de género que ya existe. La segregación educativa también se observa en la escasa presencia de hombres en las titulaciones relacionadas con la Educación, el cuidado y la atención a las personas, ámbitos menos prestigiados por la sociedad. Es necesario lograr el equilibrio para favorecer la corresponsabilidad.

Crue, a través del Grupo de Trabajo de Políticas de Género de su comisión sectorial de Sostenibilidad y en colaboración con la Red de Unidades de Igualdad de Género para la Excelencia Universitaria, quiere centrar su reivindicación en la lucha contra todas estas desigualdades, desde el papel innovador de las universidades. La implantación de los estudios de género, la transversalización de la perspectiva de género en la docencia, la investigación y la transferencia y el compromiso social son las vías más potentes para aumentar la concienciación y prevenir discriminaciones.

Es obligado poner en valor el trabajo y el esfuerzo de las unidades de Igualdad de las universidades para el desarrollo de los planes de igualdad; la coordinación de los servicios para la eliminación de las violencias sobre las mujeres; el impulso de actividades formativas desde la dimensión de la igualdad y no discriminación, o la integración de la perspectiva de género en todas las actividades universitarias.

No podemos olvidar a las mujeres rurales, mujeres con discapacidad o migrantes ni a aquellas a las que la violencia machista ha silenciado. En definitiva, a todas las que, en algún momento, han sufrido discriminación por el simple hecho de ser mujeres.

La comunidad universitaria ratifica la necesidad de seguir conmemorando cada 8 de marzo y de seguir luchando por la igualdad efectiva entre mujeres y hombres todos los días del año. Es nuestro deber como instituciones propulsoras de una sociedad más justa e igualitaria.

Corporación Tecnológica de Andalucía (CTA) ha celebrado hoy un encuentro en el Parador de Antequera (Málaga) en el que ha reunido a los vicerrectores de Transferencia de las 10 universidades públicas andaluzas para impulsar la cooperación Universidad-Empresa y la transferencia de resultados de investigación.

El director general de CTA, Elías Atienza, dio la bienvenida y subrayó la importancia de transferir el nuevo conocimiento y los resultados de la investigación que desarrollan las universidades públicas, ya que aportan soluciones que hacen más eficientes y competitivas a las empresas y resuelven demandas del mercado y grandes retos sociales. 

Apuntó que miles de investigadores de más de 350 grupos de investigación de universidades y otros centros públicos de investigación andaluces participan en proyectos de I+D+i financiados por CTA, que los han subcontratado por valor de casi 96 millones de euros.

En el encuentro de hoy, han participado los vicerrectores de las universidades de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga, Sevilla, Pablo de Olavide e Internacional de Andalucía. Por parte de la Universidad de Jaén asistió Pedro Pérez Higueras, Vicerrector de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento. Cada uno de ellos presentó las líneas de actuación de su Universidad en materia de transferencia en 2022 y todos participaron en un debate sobre sobre la actividad empresarial en Andalucía en I+D+i y su colaboración con las Universidades.

CTA promueve la transferencia Universidad-Empresa a través de su programa de incentivos para I+D+i empresarial en los que las empresas deben subcontratar grupos de investigación de universidades y otros centros públicos de investigación. A partir de esta colaboración, numerosas empresas han comenzado a colaborar de forma estable con la Universidad a través de contratos, cátedras, premios, concursos y acuerdos permanentes.

Además, presta servicios de apoyo a la transferencia a organismos de investigación para ayudarles en esta labor. Como ejemplos recientes, destacan un plan de transferencia para el Instituto Andaluz de Matemáticas (IAMAT), por el que se ha promovido la transferencia y aplicación de resultados de 25 grupos de investigación de matemáticas de 6 universidades andaluzas a diferentes sectores productivos, o un plan de la  OTRI de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) para para mejorar la transferencia de resultados de sus grupos de investigación en las áreas de Vida Sana y Economía Digital.

La Sala de Exposiciones del edificio D 1 (Zabaleta) del Campus Las Lagunillas de la Universidad de Jaén (UJA) acoge desde hoy y hasta el 7 de abril la exposición-proyecto cultural 'Pioneras informáticas: reconociendo las aportaciones de la mujer en la Ingeniería Informática', coordinada por los profesores del departamento de Informática de la Universidad de Jaén Lina García Cabrera y José Mª Serrano Chica, y la profesora del IES Auringis Irene Pedrosa García.

En la inauguración estuvieron presentes los coordinadores, así como la Directora de Secretariado de Proyección de la Cultura, María Paz López-Pelaez Casellas; la Directora de Secretariado de Actividades Culturales y del Programa Universitario de Mayores, Marta Torres Martínez, y la Directora de Secretariado de Compromiso Social y de la Unidad de Igualdad, Matilde Peinado Rodríguez.

Lina García explicó que en esta exposición se realiza un recorrido por la vida de 10 mujeres que, a lo largo de las pasadas décadas, han dejado una huella indeleble en la historia de la Informática, “destacando por méritos propios y desarrollando avances y aportaciones en este ámbito, y todo ello a pesar de los obstáculos y adversidades que tuvieron que enfrentar durante el camino”.

Todo ello, desde un punto de vista principalmente didáctico, divulgativo e interactivo, usando un enfoque artístico basado en la narrativa ilustrada, en forma de láminas biográficas individuales, donde se recogen anécdotas, hitos y momentos más relevantes en la vida de estas pioneras.

La exposición surge como resultado dentro de la Convocatoria de Proyectos Culturales del Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte, y ha sido coordinado por Lina García Cabrera y José María Serrano Chica, e Irene Pedrosa García.

El Equipo de Fútbol masculino de la Universidad de Jaén (UJA) ha logrado hoy la medalla de bronce de los Campeonatos de Andalucía Universitarios (CAU 2022), al imponerse a la Universidad de Huelva en el encuentro por el tercer puesto, celebrado en las instalaciones deportivas del Campus de Fuentenueva de la Universidad de Granada.

En un disputado encuentro, los chicos de Miguel Pérez vieron como los onubenses se adelantaban en el primer tiempo en el tanteador con un gol desde el punto de penalti. Era la primera vez en la competición que se ponían por debajo en un marcado y tocaba remar contracorriente. No obstante, nuestros universitarios se supieron sobreponer al contratiempo, volteando el marcador con tantos de Manuel Zapata (también desde los 11 metros) y de Adrián Arroyo, que supuso el broche de oro a esta participación.

El equipo de la UJA comenzó su andadura este martes al enfrentarse en cuartos de final a la Universidad de Sevilla. En un encuentro dominado en todo momento por los jiennenses, los nuestros se adelantaron en el tanteador en la acción final del primer tiempo. Pero en una acción desgraciada, a falta de dos minutos, los sevillanos ponían las tablas en el marcador, y finalmente en la suerte de los penaltis se clasificaban para semifinales al completar una tanda de lanzamientos inmaculada.

Ya el miércoles, en las semifinales por el bronce, los de la UJA se impusieron a la Universidad de Cádiz por un tanto a cero, en un partido dominado en todo momento por nuestros chicos, y que les catapultó al encuentro de la lucha por el bronce.

Peor suerte se corrió en categoría femenina, con sendas derrotas ante las Universidades de Almería y Cádiz, que le hicieron clasificar en séptima posición. No obstante, la lectura de esta participación se antoja satisfactoria, al ser la primera vez que la UJA participa en una competición de fútbol 11 femenino, sentando las bases para futuras ediciones de estos campeonatos.

El presidente del Consejo Social de la Universidad de Jaén (UJA), Francisco Vañó Cañadas, manifestó hoy que las II Jornadas ‘Mecenazgo y captación de fondos para la Universidad’, son de “concienciación, ya que lo que buscamos es que la sociedad jiennense, el sector privado, los empresarios y los autónomos, entiendan que sostener a la Universidad de Jaén es una labor común, donde debemos invertir todos”.

Francisco Vañó inauguró hoy las Jornadas, acompañado por el Delegado del Rector para la Fundación Universidad-Empresa y Relaciones con Entidades de Innovación, Juan Ramón Lanzas Molina. Dichas jornadas abordan cuestiones relativas al mecenazgo, la financiación y patrocinio de la Universidad, así como su aplicación práctica.

Vañó Cañadas aseguró que es importante involucrar “a la sociedad, al sector privado, en la aportación de recursos para la Universidad de Jaén. Qué duda cabe de que la educación es un valor que todos tenemos que considerar. El futuro pasa por apoyar a la UJA y a las nuevas generaciones que se están formando en esa transferencia de conocimiento, en esa interiorización de que no es solamente una labor de los entes públicos el financiar y el aportar recursos a la Universidad”.

Tres ponencias y una mesa redonda centran este encuentro que se desarrollará en la Sala Pascual Rivas del Edificio Antigua Escuela de Magisterio y mañana en el Campus Las Lagunillas.

Las ponencias comenzaron con Antonio Abril Abodín, presidente de la Conferencia de Consejos Sociales de la Universidades Españolas, que disertó sobre ‘Consejos Sociales. Financiación y mecenazgo universitario’. A continuación, intervino Juan Ramón Lanzas Molina, que habló sobre ‘Mecenazgo y patrocinio en lo Universidad de Jaén’; y, por último, Silvia Bueso Jardinero, formadora en captación de fondos, coach y comunicadora, que pronunció la conferencia ‘Los retos y los desafíos de lo captación de fondos en las universidades’.

Silvia Bueso subrayó que “es urgente que las universidades ganen músculo financiero, para tener los mejores programas de becas, los mejores investigadores y las mejores infraestructuras para este futuro de las generaciones de estudiantes que tienen su talento ahora mismo en manos”. Asimismo, añadió que más que captar fondos “es preferible crear una comunidad de personas que te apoyen en el propósito de tu Universidad. Es decir, crear relaciones muy próximas con tus alumnos, con tus antiguos alumnos, con las empresas del territorio en el que está esa Universidad y hacerles partícipes del reto que supone tirar para adelante una Universidad, fichando a los mejores alumnos, investigadores y consiguiendo las mejores infraestructuras e innovaciones educativas. Este debe ser un compromiso de toda la comunidad que se beneficia de la Universidad”.

A continuación se desarrolló una mesa redonda ‘Aplicación práctica de Mecenazgo, moderada por Juan Arévalo Gutiérrez, presidente de la Comisión Económica y Financiera del Consejo Social de la Universidad de Jaén. Formaron parte de esta mesa: Luis Jesús García-Lomas Pousibet, subdirector de la Caja Rural de Jaén; Juan José Almagro García, ex director General de Comunicación y Responsabilidad Social Corporativo de MAPFRE, y Jesús Calderón Peragón, socio-Director del Área de restauración del Patrimonio de Construcciones Calderón.

Mañana continuará con una práctica sobre captación de fondos, dirigida a técnicos, y el acto de clausura correrá a cargo del Presidente del Consejo Social de la UJA, y del presidente de lo Comisión Económica y Financiera del Consejo de la UJA.

Comunicado

Crue Universidades Españolas, junto con la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) y la Federación de Asociaciones Científico Médicas (Facme), se suma al necesario apoyo a la población de Ucrania y a su comunidad científica en esta dramática e injustificada situación provocada por la invasión de Rusia de sus territorios.

Estas instituciones consideran la agresión rusa como un ataque a los valores de la libertad y la democracia, fundamentos de la libertad en la investigación y de las oportunidades de cooperación académica internacional.

Con este comunicado, proponen al Gobierno de España afianzar y proteger la relación con la comunidad científica ucraniana, así como la promoción de proyectos de investigación bilaterales y aquellos que implican el desarrollo y la explotación de infraestructuras científicas. Además, sugieren ofrecer programas de acogida a investigadoras e investigadores ucranianos que se vean forzados a abandonar su país.

Crue, COSCE y Facme recomiendan que si existiera cooperación científica española con instituciones estatales de Rusia se congelen con efecto inmediato hasta nuevo aviso. Señalan que son conscientes de que muchos proyectos científicos se verán afectados por esta recomendación. No obstante, quieren mostrar su solidaridad con los científicos rusos que expresan su consternación ante la invasión de Ucrania.
Finalmente, las entidades científicas firmantes quieren resaltar que la ciencia tiene un papel relevante en la construcción de la paz.
Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE)
Federación de Asociaciones Científico Médicas Españolas (Facme)
Crue Universidades Españolas