Responsables del proyecto y representantes del gobierno balear.

La iniciativa PROCARE (‘Prevención selectiva mediante una intervención transdiagnóstica para adolescentes en riesgo de problemas emocionales’), liderada por investigadores de la Universidad de Jaén, reduce hasta casi la mitad el riesgo de sufrir problemas emocionales en los adolescentes de las Islas Baleares, que se han beneficiado de este pionero programa de prevención selectiva desarrollado en los últimos ocho meses, gracias al convenio entre la UJA y la Conselleria d'Educació i Universitats del gobierno balear.

Así se ha manifestado en la presentación de los resultados de la implementación de PROCARE en las Islas Baleares, que ha tenido lugar esta mañana con la presencia de la Directora General de Primera Infancia y Atención a la Diversidad, Neus Riera, la Directora del Institut per a la Convivència i l'Èxit Escolar, Aina Amengual, y el catedrático de Psicología de la UJniversidad de Jaén y principal responsable de PROCARE, Luis Joaquín García.

En su intervención, Luis Joaquín García ha destacado que “PROCARE permite identificar a adolescentes en riesgo de desarrollar problemas emocionales y darles estrategias psicológicas que les ayuden a afrontar los factores de vulnerabilidad incipientes. Es un programa que consigue promover la salud y el bienestar emocional, desarrollar resiliencia y prevenir la aparición de trastornos emocionales”.

Un total de 43 centros educativos públicos y concertados de la comunidad balear se han adherido al programa PROCARE para evaluar el estado de la salud y bienestar emocional de su alumnado. Han participado un total de 1.065 adolescentes y sus familias, los cuales fueron evaluados en la primera fase de la iniciativa, recibiendo las familias un documento informativo sobre la salud y el bienestar de su hijo/a. De los adolescentes participantes, 599 pertenecían al primer ciclo de ESO, 358 al segundo ciclo de ESO, 76 a Bachillerato, 13 a Formación Básica, 13 a ciclos de Formación Profesional de Grado Medio, 3 al Programa de cualificación inicial específico para alumnos con discapacidad intelectual (PQIE), 2 a la Unidad Específica en centro ordinario para alumnos con necesidades educativas especiales (Ueeco) y 1 a 6º de Educación Primaria.

Después de esa primera fase, 348 adolescentes se encontraban en un buen estado de salud mental y bienestar emocional (32,67%), 406 presentaban factores de riesgo de desarrollar problemas emocionales en el marco de la prevención selectiva (38,12%), 137 evidenciaban factores de alto riesgo en el marco de la prevención indicada (12,86%) y 173 presentaban un trastorno mental, siendo éstos últimos derivados a servicios de salud mental infanto-juvenil (16,24%). A los adolescentes con riesgo (PROCARE+) o alto riesgo (PROCARE-I+) de sufrir problemas emocionales se les ofreció la participación gratuita en los talleres preventivos PROCARE.

Estos talleres constan de ocho sesiones del módulo general, y cinco módulos adicionales personalizados a las necesidades individuales de los participantes, dentro del modelo de medicina personalizada, para abordar factores de riesgo como: situaciones de rechazo, bullying y ciberbullying; adicciones a videojuegos y nuevas tecnologías; hábitos de vida saludable relacionados con la alimentación, la imagen corporal y el sueño; situaciones de estrés: ecoansiedad y ansiedad ante los exámenes; y alta emoción expresada en las relaciones filioparentales, destinado éste último a los padres y madres de los adolescentes.

Los participantes que realizaron el taller PROCARE+ y el taller PROCARE-I+ informaron de una satisfacción general del 83%. “Además de la reducción en un elevado porcentaje del riesgo de sufrir problemas emocionales, que abarca un rango entre el 35 y el 42%, los datos revelan una reducción del malestar emocional de hasta el 50%, y una significativa mejora tanto en la resiliencia para hacer frente a adversidades (17%), como en la regulación emocional (17%) y en la calidad de vida subjetiva (16%)”, ha señalado Luis Joaquín García.

La implementación de la iniciativa PROCARE en las Islas Baleares se ha llevado a cabo gracias a la financiación del Ministerio de Educación y Formación Profesional a través del Fondo Social Europeo dentro del Programa de Cooperación Territorial de Salud Mental

Esta iniciativa viene avalada por la experiencia de PROCARE, proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, en el que participa un equipo de investigadores de la UJA, encabezado por Luis Joaquín García, Lourdes Espinosa y José Antonio Muela y Mar Díaz, la investigadora de la Universidad de Miami (EE.UU), Jill Ehrenreich-May, así como un equipo de la Universitat Rovira i Virgili, dirigido por la investigadora Josefa Canals y un equipo de la Universidad Miguel Hernández, liderado por el investigador José Antonio Piqueras

Además, PROCARE (PID 2019-111138RB-I00/AEI/10.13039/501100011033) cuenta con un Consejo Asesor Externo formado por el Instituto de la Juventud de España (INJUVE) adscrito al Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, el Consejo de la Juventud de España (CJE), la Fundación Princesa de Girona, el Grupo Joven de la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales, Intersexuales y más (FELGTBI+), la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE) y la Asociación Española de Ayuda Mutua contra Fobia Social y Trastornos de Ansiedad (AMTAES).

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Iniciativa PROCARE.
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Yacimiento de Casas del Turuñuelo de Guareña, en Badajoz.

Hace unos 2.500 años, una comunidad de tartesios instalada en la cuenca media del río Guadiana realizó un ritual singular en uno de sus edificios más impresionantes. Al finalizar, cubrieron el edificio con sedimentos del propio río generando un montículo artificial de unos 6 metros de altura y 90 metros de diámetro y lo abandonaron. Este edificio es el del yacimiento de Casas del Turuñuelo de Guareña en Badajoz y sus descubrimientos están cambiando la percepción que se tenía de las comunidades de los últimos momentos de Tarteso. Hoy, un equipo multidisciplinar constituido por investigadores de instituciones españolas y extranjeras publican en la revista de acceso abierto PLOS ONE el estudio de los animales sacrificados y depositados en el patio del Turuñuelo.

El investigador del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén (UJA), Mario Gutiérrez Rodríguez, participa en el artículo Mass Animal Sacrifice at Casas del Turuñuelo (Guareña, Spain): a Unique Tartessian (Iron Age) Site in the Southwest of the Iberian Peninsula, publicado en la revista internacional PLOS ONE. Su papel en este estudio ha sido relevante en determinar mediante técnicas de análisis microestratigráfico la existencia de distintas fases de sacrificios de animales a lo largo del tiempo, las condiciones ambientales en las que estas actividades rituales tuvieron lugar, así como la temporalidad entre las mismas.

Los especialistas de diversos centros de investigación españoles y extranjeros han participado en el estudio interdisciplinar del mayor sacrificio de animales descubierto en el Mediterráneo occidental, datado a finales del siglo V BC y depositado en el patio del edificio tartésico Casas del Turuñuelo en Badajoz (España). Pertenecen al Institut Valencià de Conservació, Restauració i Investigació (IVCR+i); Institut d’Arqueología (IUAB-SERP) de la Universitat de Barcelona; Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén; Instituto de Arqueología de Mérida (IAM) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC); Departamento de Medicina Animal Facultad de Veterinaria de la Universidad de Extremadura (UEX); Centre d’Anthropobiologie et de Génomique de Toulouse (CAGT), CNRS UMR 5288, Université Paul Sabatier.; Centro Mixto UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos; del Área de Prehistoria, Departamento de Historia de la Universidad de Córdoba (UCO); Departament de Geografia, Història i Història de l'Art ARQHISTEC de la Universitat de Lleida y a la Institució Milà i Fontanals (CSIC-IMF) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. 

Los resultados del estudio zooarqueológico de los restos óseos de 52 animales y del análisis microestratigráfico manifiestan que este sacrificio masivo de animales formó parte de una serie de rituales realizados en los últimos años del edificio hasta su abandono, cuando fue sellado intencionalmente a finales del siglo V aC bajo un túmulo de 90 m de diámetro y 6 m de altura, según comentan Sebastián Celestino y Esther Rodríguez investigadores del IAM-CSIC y directores de las excavaciones del yacimiento. 

Entre los animales sacrificados se han identificado seis bovinos, cuatro cerdos, un perro y 41 équidos. Fueron depositados en tres fases secuenciales en el patio del edificio, según indican los resultados obtenidos mediante evaluaciones tafonómicas, microestratigráficas y una serie de dataciones radiocarbónicas. Además, se han documentado indicios de ofrendas de vegetales quemados y objetos asociados a actividades simbólicas, como las tabas de oveja. Por otro lado, la disposición de los cadáveres de animales sugiere una intención en la exposición y escenificación de los sacrificios. 

En conjunto, las pruebas ponen en evidencia que los animales murieron en el contexto de sacrificios rituales. Los animales de la fase más antigua muestran signos de haber sido dejados parcialmente al descubierto, ya que los huesos fueron modificados por carroñeros. En la segunda y tercera fase, los esqueletos están completos y en conexión anatómica, lo que sugiere un entierro rápido. En la última fase, junto al sacrificio de dos équidos se depositaron los restos de un banquete que incluía el consumo de carne de bovinos y porcinos, según comentan MªPilar Iborra y Silvia Albizuri investigadoras del IVCR+i y de la IA-UB, que han liderado la investigación y que estuvieron vinculadas al IAM-CSIC mientras se desarrolló parte de la misma.  

El equipo multidisciplinar concluye "Este estudio pone de relieve el papel de los sacrificios masivos de animales en las sociedades europeas de la Edad del Hierro, en concreto las prácticas de sacrificio animal y el comportamiento ritual tartésico en el yacimiento de la Edad del Hierro de Casas del Turuñuelo (Badajoz, España)”. Además, las autoras/es manifiestan el protagonismo de los équidos en estos sacrificios, hecho que evidencia la relevancia de estas especies (caballos/asnos y sus híbridos) en los sistemas económicos y en la cultura de las comunidades de la Edad del Hierro”.

Construyendo Tarteso y Casas del Turuñuelo

Casas del Turuñuelo es uno de los descubrimientos más impactantes de la arqueología peninsular de los últimos años. Sus excavaciones se desarrollan bajo un proyecto dirigido desde el IAM-CSIC y están siendo codirigidas por Sebastián Celestino Pérez y Esther Rodríguez González, también investigadores del IAM-CSIC. Como coautores de este nuevo estudio indican la importancia del trabajo multidisciplinar con especialistas de Humanidades y Biociencias que están generando un intercambio constante de información y de ideas, ofreciendo un enfoque transversal en el estudio de este yacimiento.

Financiación:

Este estudio ha sido financiado principalmente por la Fundación Palarq, por el proyecto Construyendo Tarteso 2.0 “Análisis constructivo, espacial y territorial de un modelo arquitectónico en el valle Medio del Guadiana. PID2019-108180GB-100 (2020-2023)” del Plan Nacional de la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación y por los proyectos de la Junta de Extremadura;  “Estudio de la hecatombe animal del yacimiento de ‘Casas del Turuñuelo’ (Guareña, Badajoz).

La gestión de la cabaña ganadera y sus implicaciones socioeconómicas y rituales en época tartésica. PRI I+D+I IB18131 (2019 - 2021)” y por  “Iberia a través de sus caballos: estudio integral de la diversidad genética, enfermedades infecciosas y paleopatologías de los caballos extremeños. PRI I+D+I IB18060 (2019/2021)”.

Referencia:

Iborra Eres, MªP., (…), Celestino, S (2023). Mass Animal Sacrifice at Casas del Turuñuelo (Guareña, Spain): a Unique Tartessian (Iron Age) Site in the Southwest of the Iberian Peninsula. PLOS ONE, 22/11/2023. 

DOI:

DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0293654

Autor
Proyecto Construyendo Tarteso

Encuentro mantenido en la Universidad Abdelmalek Essaâdi de Marruecos.

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Nicolás Ruiz Reyes, ha firmado dos convenios marco de colaboración con las dos universidades más importantes de Marruecos, la Universidad Mohammed V de Rabat y la Universidad Abdelmalek Essaâdi, durante la visita realizada esta semana a este país, que tienen el objetivo común de fortalecer los lazos institucionales y desarrollar iniciativas conjuntas entre la UJA y estas dos universidades marroquíes.

“Hemos identificado líneas de actuación conjuntas que articulamos en cuatro ejes: la movilidad de estudiantado, profesorado y personal investigador; el desarrollo de proyectos de colaboración conjuntos, el establecimiento de títulos conjuntos, fundamentalmente másteres, y el refuerzo de determinadas capacidades de ambas universidades marroquíes que podemos hacer desde la Universidad de Jaén”, ha declarado Nicolás Ruiz.

En este sentido, el Rector de la UJA considera que con la firma de estos acuerdos marco, “se abre una ventana de oportunidad para la UJA y para ambas universidades, las más prestigiosas de Marruecos, que va a propiciar una colaboración al máximo nivel y que dará unos resultados a cortos, medio y largo plazo”.

Firma de acuerdos marco

Por un lado, Nicolás Ruiz rubricó el lunes con el presidente de la Universidad Abdelmalek Essaâdi de Marruecos, Bouchta El Moumni, un convenio marco de colaboración que fortalecerá los vínculos académicos y culturales entre las dos instituciones universitarias. En este sentido, los máximos representantes de ambas universidades han expresado su firme compromiso de afrontar los desafíos científicos y técnicos que plantea el entorno actual, comprometiéndose a trabajar mutuamente para mejorar la calidad de la educación, la investigación y los servicios. “Tanto desde la Universidad de Jaén como desde la Universidad de Abdelmalek Essaâdi de Marruecos, reconocemos que estos convenios son esenciales para establecer unas relaciones fructíferas que promuevan el desarrollo de la educación, la formación y la investigación en áreas de interés mutuo”, ha manifestado Nicolás Ruiz.

Por otro lado, el Rector de la Universidad de Jaén y el presidente interino de la Universidad Mohammed V de Rabat, Farid El Bacha, firmaron el martes un convenio marco de colaboración, que tiene como objetivo al igual que el anterior, promover una “cooperación fructífera” entre ambas universidades, principalmente en los ámbitos formativos y de investigación. Respecto al mismo, Nicolás Ruiz ha destacado el interés en desarrollar líneas conjuntas relativas tanto al fomento de la movilidad de estudiantes como de profesorado investigador entre ambas universidades, para compartir experiencias docentes y de gestión. Asimismo, ha señalado que dicho acuerdo de cooperación incluye también la posibilidad de poner en marcha programas formativos conjuntos, así como fomentar la organización de actividades de cooperación y proyectos de investigación. Por su parte, Farid El Bacha ha afirmado, en este mismo sentido, que este acuerdo es el primero de este tipo entre la Universidad Mohammed V y la Universidad de Jaén, precisando que el objetivo es que sea un acuerdo significativo, con un impacto real para ambas instituciones.

La firma de ambos convenios marco de colaboración tendrá su desarrollo a partir de la firma, en los próximos meses, de acuerdos específicos, que permitan el desarrollo de proyectos concretos. Asimismo, dichos convenios permitirán a la Universidad de Jaén promover, conjuntamente con la con la Universidad Mohammed V de Rabat y con la Universidad Abdelmalek Essaâdi, la creación de una Cátedra de Cooperación Hispano-Marroquí en Estudios Sociales y Jurídicos, cuyos objetivos se definirán en un acuerdo específico posterior.

En su visita a ambas universidades, el Rector de la Universidad de Jaén estuvo acompañado por el Vicerrector de Internacionalización de la UJA, José Ignacio Jiménez González, y por el catedrático de Derecho Constitucional, Gerardo Ruiz-Rico Ruiz.

Autor
Vicerrectorado de Comunicación y Desarrollo Territorial. Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional.

Escudos de las diez universidades públicas de Andalucía.

La rectora y rectores de las Universidades Públicas de Andalucía, ante la aprobación de la autorización para impartir el Grado de Medicina en la Universidad Loyola en este curso académico manifiestan:

- Que, en la sesión de la Comisión Académica del Consejo Andaluz de Universidades celebrada el 20 de noviembre de 2023, nos posicionamos unánimemente en contra de esta medida inédita y excepcional.

 - Consideramos que jurídicamente no es viable el comienzo de las clases tres meses después de iniciado el curso académico y así lo trasladamos en el transcurso de la reunión.

- Esta decisión daña notablemente la imagen de la enseñanza universitaria y perjudica el normal desarrollo de la docencia y la calidad del servicio de educación superior prestado al alumnado.

- Consideramos que esta medida excepcional representa un comportamiento de privilegio que ninguna institución académica ha recibido hasta ahora.

 

Andalucía, 22 de noviembre de 2023

 

- Miguel Ángel Castro Arroyo, Rector Universidad de Sevilla

- Pedro Mercado Pacheco, Rector Universidad de Granada

- Manuel Torralbo Rodríguez, Rector Universidad de Córdoba

- José Ángel Narváez Bueno, Rector Universidad de Málaga

- Francisco Piniella Corballo, Rector Universidad de Cádiz

- Carmelo Rodríguez Torreblanca, Rector Universidad de Almería

- Mª Antonia Peña Guerrero, Rectora Universidad de Huelva

 - Nicolás Ruiz Reyes, Rector Universidad de Jaén

- José Ignacio García Pérez, Rector Universidad Internacional de Andalucía

- Francisco Oliva Blázquez, Rector Universidad Pablo de Olavide

Autor
Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA)
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Participantes en el curso.

El curso especializado ‘Antagonismo microbiano y control microbiológico en la cadena alimentaria’ celebrado en la Universidad de Jaén (UJA) ha concluido recientemente en una formación que ha abordado la importancia de los microorganismos y sus productos microbianos en el control de microorganismos patógenos y alterantes como alternativa a los conservantes químicos.

La iniciativa, que forma parte de la oferta académica Training Network Courses (TNC) impulsada por el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (ceiA3) con el apoyo de Santander Universidades está dirigida a estudiantes del Máster y Doctorado, a través de una formación altamente especializada y de calidad sobre la importancia de los microorganismos y sus productos microbianos en el control de patógenos alimentarios.

La formación, dirigida académicamente por la investigadora ceiA3 María José Grande Burgos del grupo ‘Microbiología de los alimentos y del medio ambiente | AGR-230’ de la UJA ha incluido sesiones con representantes de industrias y centros tecnológicos del sector agroalimentario con el objeto de recoger la perspectiva empresarial y fomentar la orientación hacia el mercado laboral.

La directora académica ha destacado la actitud del alumnado, así como “su participación y el proceso de aprendizaje que han llevado a cabo y la predisposición ante el curso”.

Durante el curso, el alumnado ha desarrollado los procedimientos que han aprendido tanto en las conferencias impartidas, como en las sesiones de laboratorio “donde han realizado búsquedas de microorganismos productores de sustancias antimicrobianas y posteriormente purificación de proteínas en columna cromatográfica”, indica la investigadora.

Además, asegura, “estos microorganismos, así como los productos o metabolitos secundarios que producen, pueden ser utilizados como bioconservantes naturales en el control microbiológico en la cadena alimentaria”.

La formación, celebrada entre el 6 y el 17 de noviembre, ha contado con un total de 35 horas estructuradas entre 10 sesiones teóricas (con 25 horas) y 3 sesiones prácticas en laboratorio (de 10 horas).

Los objetivos de la iniciativa TNC son los de ofrecer un aprendizaje avanzado en áreas de interés en la frontera del conocimiento en el marco del ceiA3 fomentando las colaboraciones interuniversitarias entre investigadores del campus ofreciendo una formación especializada y de calidad que contribuyan a su aplicación a futuros entornos laborales en la línea con la estrategia del ceiA3.

Estrategias ceiA3

Ofrecer el aprendizaje avanzado en áreas de interés en la frontera del conocimiento en el marco del ceiA3 figura entre los objetivos de los TNC al fomentar las colaboraciones interuniversitarias entre investigadores del Campus; además se trata de favorecer la empleabilidad de estudiantes y egresados al ceiA3 al ofrecer una formación especializada y de calidad que contribuyan a su aplicación a futuros entornos laborales, alineada con estrategias del ceiA3 sobre emprendimiento y empleabilidad.

El ceiA3 trata de capturar a los mejores alumnos interesados en los temas ofertados tanto de grupos de investigación como de empresas en el sector agroalimentario, así como crear sinergias con proyección de futuro.

Se trata de una acción promovida en el marco del convenio ceiA3 con Banco Santander Universidades. CEI financiado por el Gobierno de España y la Junta de Andalucía en el Marco del Programa Campus de Excelencia Internacional.

Autor
Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (ceiA3)

Foto de familia del Día de la Universidad de Jaén.

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Nicolás Ruiz Reyes, ha señalado los retos a los que se enfrenta la institución académica jiennense, que marcan las líneas maestras del actual programa de Gobierno de la UJA, y ha advertido de la necesidad de una financiación adecuada para conseguirlos. Lo ha hecho durante su intervención en el acto institucional de celebración del Día de la Universidad de Jaén, en el que se ha hecho entrega de diferentes reconocimientos y distinciones a miembros de la comunidad universitaria correspondientes al curso académico 2022-2023, coincidiendo este año con la conmemoración del 30 aniversario de la UJA.

Dichos retos, calificados por Nicolás Ruiz como “ventanas de oportunidad para seguir creciendo”, consisten en: reorientar y potenciar el actual mapa de titulaciones, para configurar una oferta más atractiva y diferencial, adaptada a la realidad socioeconómica de Jaén; apostar por el talento docente e investigador que facilite el relevo generacional y permita mejorar la competitividad en la captación de recursos externos para I+D+i, especialmente de carácter internacional; fomentar actividades culturales abiertas a la sociedad, especialmente orientada a las preferencias del estudiantado; abordar la internacionalización integral de la UJA, desde su posición como universidad coordinadora de la Alianza de Universidades Europeas NEOLAIA; abordar con urgencia proyectos estratégicos como son la implantación y uso generalizado de un Sistema Integrado de Información Institucional, así como reducir y simplificar las tareas administrativas; ser una universidad sostenible en términos económicos, medioambientales y sociales; reforzar la formación permanente a través de las oportunidades que brindan las TIC, para dar respuesta a las necesidades de alta especialización y formación avanzada de empresas e instituciones del territorio y mejorar la empleabilidad del estudiantado; incrementar la relevancia e impacto de la UJA en la provincia, contribuyendo a impulsar, por ejemplo, el Centro Tecnológico de Desarrollo y Experimentación CETEDEX. 

“Todos estos retos los afrontamos con mucha ilusión y desde la unión entre la comunidad universitaria y la sociedad jiennense. Tenemos un arduo trabajo por delante, pero, a la vez, apasionante, porque está en juego el futuro de esta tierra y queremos contribuir a ser esa palanca necesaria de progreso”, ha asegurado Nicolás Ruiz.

En este sentido, para poder afrontar estos retos, el Rector de la UJA ha reclamado una financiación adecuada, alertando que, tras conocerse el anteproyecto de Ley de los Presupuestos de la Junta de Andalucía para 2024, “el nuevo modelo de financiación 2023-2027, que tanto esfuerzo nos llevó consensuar, puede quedarse en papel mojado”, asegurando que para que funcione, “se precisa un compromiso real y evidente del gobierno andaluz”.

“Como explicaba la semana pasada al Consejo de Gobierno de la UJA y este lunes defendía en el Parlamento de Andalucía el presidente de la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía, el Rector de la UPO, la financiación consignada para las Universidades Públicas de Andalucía es, a todas luces, insuficiente, porque no permite afrontar los gastos de obligado cumplimiento, establecidos por la ley. Y mucho menos, atender necesidades básicas de las universidades, como la estabilización y promoción de sus plantillas, la mejora y ampliación de sus infraestructuras, mejorar las condiciones laborales del PDI y del PTGAS o de proyectos de futuro, como la implantación de nuevos títulos”, ha apuntado.

En opinión de Nicolás Ruiz, “es tiempo del diálogo” para alcanzar un acuerdo común que permita a la Universidad de Jaén y al resto de Universidades públicas de Andalucía “cumplir con garantías las misiones que la ley les encomienda para que puedan seguir prestando un servicio público esencial, vertebrador y transformador del territorio y ascensor social”. En este sentido, ha remarcado que “en el camino del diálogo, la negociación y el consenso en la búsqueda de soluciones, todos los que me busquen me encontrarán, pero este Rector alzará la voz, reclamando con firmeza aquellas medidas necesarias para el progreso de la institución que tengo el honor de dirigir porque la Universidad de Jaén está por encima de todo”. En este punto, ha recordado la confianza depositada en él por parte de la comunidad universitaria para introducir los cambios que precisa esta institución para crecer. “Siento la responsabilidad, y también la obligación, de responder a esa confianza. Y lo haré con lealtad institucional, que, en modo alguno, está reñida con la defensa de los intereses de la UJA y, por ende, de Jaén. La UJA y Jaén serán lo que la comunidad universitaria y la sociedad jiennense decidan, abandonando el conformismo y apostando por la cultura emprendedora, la innovación y, sobre todo, por la unidad de acción”. 

30 años de creación de la UJA

En relación a la conmemoración del 30 aniversario de creación de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz ha destacado la “profunda influencia” que ha tenido la UJA en la articulación social, económica y cultural de la provincia. “Si hay un paradigma de universidad que ha cumplido sus fines fundacionales, contribuyendo de forma decisiva al desarrollo y transformación del territorio al que se debe, este modelo lo representa fielmente la UJA”.

Así, ha apuntado que “la UJA es referente para la sociedad jiennense, uno de los principales motores de desarrollo social, económico y cultural de Jaén”. “Junto a los tres rectores que me han precedido en el cargo, desde el que ahora tengo la responsabilidad de dar continuidad al gran legado dejado, mi gratitud debe extenderse a todas aquellas personas que han arrimado el hombro en estos 30 años para el avance científico, humanístico y social del más potente instrumento transformador de nuestro territorio, la Universidad de Jaén”. En este sentido, Nicolás Ruiz ha indicado que, desde esa responsabilidad adquirida, con la comunidad universitaria en particular y con toda la provincia en general, “nuestra gestión se encamina a potenciar tres aspectos fundamentales: una docencia de calidad, una investigación de excelencia y nuestro compromiso con el entorno territorial”.

Asimismo, ha resaltado que, desde la creación de la UJA hasta la actualidad, más de 75.000 egresados han salido ya de las aulas, aportando al conjunto social los resultados de su aprendizaje. “Hoy, casi 16.000 estudiantes, 1.100 profesores y 600 miembros del PTGAS hacen posible la labor diaria de una institución que ha sido, es y quiere seguir siendo un elemento central de la sociedad jiennense y de sus esperanzas de progreso”.

Entrega de reconocimientos y distinciones

Junto al Rector de la UJA, en la mesa presidencial han estado representados todos los colectivos que forman parte de la comunidad universitaria. Así, además de la Secretaria General, María José Carazo Liébana, que fue la encargada de nombrar a las personas reconocidas y distinguidas, la mesa ha estado formada por: María Marta Martínez Jiménez, presidenta del Consejo de Estudiantes de la UJA, que intervino en representación del estudiantado; Francisco Luis Rodríguez Fernández, profesor del Área de Trabajo Social y Servicios Sociales, que intervino en representación del Personal Docente Investigador (PDI) y Juan Carlos Sánchez Rodríguez, del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante, que intervino en representación del Personal Técnico de Gestión de Administración y Servicios (PTGAS).

Tras la intervención de presidenta del Consejo de Estudiantes de la UJA, se ha procedido a la entrega de los Currícula Platino, por los méritos acreditados al estudiantado durante su estancia en la Universidad de Jaén, tanto académicos como de interés universitario y social, que les hacen merecedores del calificativo de estudiantes excelentes; como muestra de reconocimiento a un rendimiento académico extraordinario durante su etapa de formación de Grado y Máster en la Universidad de Jaén, se entregaron los Premios Extraordinarios de Grado y Máster para el alumnado que finalizó sus estudios durante el curso académico 2022/2023, así como los Premios a Trabajos de Fin de Grado y de Fin de Máster con Proyectos de Emprendimiento, los reconocimientos al alumnado voluntario colaborador de estudiantes con necesidades específicas y los Premios Extraordinarios de Doctorado.

Tras la intervención de Francisco Luis Rodríguez Fernández, se ha procedido a la entrega de los Premios de Innovación Docente y los reconocimientos al profesorado con Buenas Prácticas Docentes. Posteriormente, tras la intervención de Juan Carlos Sánchez Rodríguez, se han entregado los reconocimientos a las buenas prácticas y la gestión universitaria (Aula Verde y Servicio de Obras, Mantenimiento y Vigilancia de las Instalaciones - Unidad Técnica). Por último, se entregaron los premios UJA Cultura (Grupos de teatro Mamadou e In Vitro Teatro, junto al programa Aula Abierta), las distinciones al personal activo que este año cumple 25 años de servicio en la Universidad de Jaén, a los nuevos y nuevas catedráticos y catedráticas de Universidad y la entrega de distinciones a aquellas personas que hasta su jubilación han prestado sus servicios en la UJA.

“Hoy es un día para hacer universidad, para reforzar nuestro sentimiento de orgullo y pertenencia a esta gran familia que es la UJA y, sobre todo, para felicitar a quienes merecidamente habéis recibido algún reconocimiento o distinción”, ha declarado Nicolás Ruiz.

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Vicerrectorado de Comunicación y Desarrollo Territorial. Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional.
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Representantes del Vicerrectorado de Internacionalización, profesorado organizador y participantes, en la UJA.

El Departamento de Organización de Empresas, Marketing y Sociología, junto al Vicerrectorado de Internacionalización de la Universidad de Jaén, ha organizado la 5ª edición del programa académico International Business Carousel.

La iniciativa se ha articulado a través de un programa intensivo semipresencial (Blended Intensive Programme), financiado por el programa Erasmus+, que incluyó la celebración la pasada semana de una fase presencial en Jaén y otra online celebrada durante el pasado mes de octubre y noviembre. En total, han participado en la experiencia 25 estudiantes de las cuatro universidades y empresariado de la provincia de Jaén con un marcado perfil internacional. 

En concreto, los estudiantes pertenecen a la EDE Christian University (Holanda), la Universidad de Nicosia (Chipre), la Universidad Estatal de Siauliai (Lituania) y la propia Universidad de Jaén.

Los 25 estudiantes universitarios mantuvieron rondas de entrevistas con el empresariado de la provincia de Jaén participante en esta iniciativa, en las que les plantearon un reto de su negocio con la intención de que los grupos de estudiantes propongan soluciones que se materializarán en un proyecto de consultoría que entregarán a dichas empresas. Los retos de negocio se centran en cuestiones de entrada en mercados internacionales, la aplicación de soluciones de Inteligencia Artificial para sus empresas o cuestiones relacionadas con la reorganización interna.

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Departamento de Organización de Empresas, Marketing y Sociología

Conferencia ofrecida por la investigadora Luisa María García González.

La Universidad de Jaén presentó en Belgrado (Serbia) los trabajos arqueológicos que realiza en Egipto desde hace tres lustros, bajo la dirección del profesor Alejandro Jiménez Serrano, a través de la conferencia ofrecida por la doctora Luisa María García González, subdirectora del proyecto.

Esta actividad se enmarca dentro de las tareas realizadas por la investigadora durante su estancia de investigación en la Universidad de Belgrado, como parte de su contrato postdoctoral ‘Margarita Salas’ en la Universidad de Jaén, que ha sido supervisada por la egiptóloga Danijela Stefanovic. Su labor en dicha institución ha sido fundamental para iniciar relaciones con el Departamento de Historia Antigua de Grecia y Próximo Oriente de la Universidad de Belgrado y se pretende que sea la base para la creación de un posible convenio internacional con la institución serbia.

Asimismo, dicha conferencia ha coincidido con el inicio de la 15º campaña de excavaciones del Proyecto Qubbet el-Hawa en esta necrópolis de Asuán (Egipto), que se desarrollará hasta finales de diciembre.

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Proyecto Qubbet el-Hawa de la UJA
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Felicidad Rodríguez, Pilar Fernández, Ángela Domínguez, Gema Torres y Nieves Moyano.

El Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad de la Universidad de Jaén (UJA) organizó este pasado lunes la conferencia ‘Violencia simbólica contra mujeres y niñas: el mundo del deporte’, en el marco de efemérides del 25N. La actividad contó con la presencia de Nieves Moyano, directora de la Unidad de Igualdad, Gema Torres, Directora de Secretariado de Actividad Física, Deporte y Salud del Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable, y las expertas sobre la temática, Felicidad Rodríguez y Ángela Domínguez, de la Asociación Oro, Plata y Bronce de Madrid.

Ambas ponentes aportaron datos sobre la elevada prevalencia de situaciones de abuso dentro del ámbito deportivo, así como diversos casos que han sido destapados en los últimos años y la dificultad para activar mecanismos que permitan proteger y velar por los derechos humanos.

Su intervención, además de ser interactiva y pedagógica, promovió la reflexión entre el alumnado asistente sobre diversas situaciones que se producen en el ámbito deportivo y la cosificación que sufre la mujer, así como el silencio cómplice existente en este ámbito. Finalmente, recordaron la frase del filósofo Francesc Torralba “la virtud se adquiere a través de la acción”.

El programa de actividades organizado en el marco de la conmemoración del 25N y que tiene como lema ‘La Universidad de Jaén contra las violencias sobre las mujeres y las niñas’, continúa este jueves 23 de noviembre con la celebración de una mesa redonda sobre el ‘Estudio e Investigación en la UJA en materia de violencia sobre mujeres y niñas’, que tendrá lugar a las 12 horas, en el Salón de Grados del Edificio A3 del Campus Las Lagunillas.

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Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la UJA

Inauguración de la Semana de la Ciencia, con el 'Café con Ciencia'.

Más de 1.300 estudiantes de Secundaria de la provincia de Jaén han participado en las 54 actividades organizadas por la Universidad de Jaén en el marco de la XXIII Semana de la Ciencia, que se ha celebrado del 6 al 17 de noviembre organizada en los campus de Jaén y Linares a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación del Vicerrectorado de Comunicación y Desarrollo Territorial.

En total, han sido 29 los centros educativos, de 14 municipios de la provincia, cuyo alumnado de ESO y Bachillerato han pasado por las aulas y laboratorios de la UJA: IES El Valle (Jaén), IES Llano de la Viña (Villargordo), IES Santa Catalina de Alejandría (Jaén), Altocastillo (Jaén), Cristo Rey (Jaén), IES Sierra de la Grana (Jamilena), IES Santa María de los Apóstoles (Jaén), Colegio San José de la Montaña (Torredonjimeno), IES Pablo de Olavide (La Carolina), IES Torre Olvidada (Torredelcampo), Colegio La Purísima (Jaén), IES Fernando III (Martos), IES Fuente de la Negra (Fuensanta de Martos), IES Cañada de las Fuentes (Quesada), IES María Cabeza Arellano Martínez (Mengíjar), IES San Juan Bosco (Jaén), EEPPSAFA (Úbeda), IES Juan López Morillas (Jódar), IES María Bellido (Bailén), Colegio de la Presentación (Linares), IES Mateo Francisco de Rivas (Jabalquinto), IES Oretania (Linares), IES Santa Engracia (Linares), Colegio Ciudad de Linares, IES Cástulo (Linares), IES Reyes de España (Linares), IES Huarte de San Juan (Linares) y Colegio Sagrado Corazón de Linares. 

Las actividades, inauguradas por el Rector de la UJA, Nicolás Ruiz, comenzaron el pasado día 6 con la celebración de un ‘Café con Ciencia’ en el Campus Las Lagunillas, al que asistieron más de 200 estudiantes de Secundaria de la provincia. A los distintos talleres celebrados diariamente, que han incluido visitas guiadas a laboratorios o al enclave arqueológico de Puente Tablas, se han sumado las actividades permanentes ‘Descubre el cine científico’ y la exposición ‘Pioneras informáticas’. En el Campus de Linares las actividades, organizas en colaboración con la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL), comenzaron el lunes 13 de noviembre, con la celebración de otro ‘Café con Ciencia’ y han contado con otros seis talleres más programados durante esa semana, así como con la actividad permanente ‘Showroom & Escape Room’.

El Vicerrector de Comunicación y Desarrollo Territorial de la UJA, Alberto del Real, ha destacado el objetivo principal de esta actividad de divulgación científica, mostrar a los más jóvenes la investigación que realizan los grupos de la Universidad de Jaén, para despertar en ellos vocaciones científicas, para lo que se ha contado con la participación de más de 170 investigadores.

La Semana de la Ciencia, que está organizada en la UJA a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación del Vicerrectorado de Comunicación y Desarrollo Territorial, constituye una actividad divulgativa de la ciencia y de la innovación de primer nivel, que se realiza simultáneamente en instituciones de carácter educativo y científico de todo el territorio nacional en el mes de noviembre. Este proyecto está financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y se realiza en coordinación con la Fundación Descubre.

Autor
Vicerrectorado de Comunicación y Desarrollo Territorial. Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional.