Veinte profesores de la Universidad de Jaén van a participar del 25 de julio al 15 de agosto en un curso de inglés avanzado en la Universidad de Kean (New Jersey, Estados Unidos), un curso ofertado a través del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación de la UJA y financiado por Santander Universidades.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, el director de Santander Universidades Andalucía, José Antonio Cristóbal Álvaro, y la Vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación de la UJA, Victoria López Ramón, han mantenido este viernes una reunión informativa con esta veintena de profesores que se han beneficiado de esta convocatoria.


 

Manuel Parras Rosa, que felicitó al profesorado por el esfuerzo que van a realizar y agradeció a Santander Universidades su apoyo, aseguró que “la Universidad de Jaén está convencida de que uno de sus retos es la internacionalización, donde hemos crecido mucho en lo que respecta tanto a movilidad estudiantil como de profesorado”. En este sentido, en referencia al personal docente investigador, el Rector de la UJA explicó que “queríamos hacer algo más y por eso organizamos este curso, con la complicidad del Banco Santander al que agradezco su colaboración, para que nuestros profesores puedan intensificar sus conocimientos de inglés en una universidad de prestigio como es la de Kean”.

Por su parte, José Antonio Cristóbal Álvaro recalcó que a través de Santander Universidades su entidad vertebra todo su patrocinio, sobre todo en lo que respecta al apoyo de iniciativas relacionadas con la movilidad internacional, “puesto que en la actualidad el conocimiento de idiomas es fundamental”.

Un total de 122 niños y niñas de entre 7 y 13 años, hijos/as de trabajadores de la comunidad universitaria, participan este año en las Escuelas Deportivas de Verano 2010 de la Universidad de Jaén, que ha visitado este viernes el Rector de la UJA, Manuel Parras Rosa, acompañado por la Vicerrectora de Extensión Universitaria, Ana Mª Ortiz, y por el director del Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas, Juan Martínez.

La Universidad de Jaén, a través de su Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas, organiza para los hijos de los trabajadores de la Universidad una actividad deportiva para la primera parte del periodo estival. Con ello se pretende iniciar a los niños en la práctica multideportiva que las instalaciones universitarias posibilitan. Además, esta escuela permite a los padres y madres a conseguir una mejor conciliación de la vida familiar y profesional. “Pretendemos, por un lado, que los trabajadores de la Universidad de Jaén concilien su vida laboral y familiar, así como fomentar la práctica deportiva entre sus hijos y que se conozcan entre sí”, ha declarado Manuel Parras.

Este año las Escuelas Deportivas de Verano 2010 experimentan un cambio significativo en su desarrollo y estructura, debido en parte al incremento en el periodo de duración –desde el 23 de junio hasta el 30 de julio- y a que un número considerable de niños matriculados este año ya han participado anteriormente en las mismas. Estos dos factores principales hacen que la variedad de actividades sea mayor, facilita la conciliación al tiempo que nos sirve para valorarla positivamente, pues los niños y padres deciden repetir año tras año. Para ello se han creado dos grupos, el primero y más numeroso que va desde los 7 a los 10 años y el segundo desde los 11 a los 13 años. “Con esta medida conseguimos conectar y realizar actividades más adecuadas y entretenidas a cada una de las necesidades en función de la edad. Igualmente se buscan actividades nuevas, innovadoras y diferentes a otros años para evitar la monotonía en el grupo. Se aumenta los espacios dedicados a los juegos así como el uso de materiales distintos a los de otros años”, ha resaltado Juan Martínez.


Las Escuelas Deportivas de Verano de la UJA cuentan con seis monitores, estudiantes de Magisterio en Educación Física, y un coordinador, el técnico especialista en Deportes del SAFYD, José Manuel Lara. Así, desde las 9 hasta las 14 horas se desarrollan las siguientes actividades: en el pabellón deportivo, juegos de presentación, juegos populares, juegos de aros con música, juegos de confianza y contacto, juegos alternativos, deportes de equipo, juegos con música o atletismo; en las pistas de pádel, el campo de fútbol y la pista de tenis, deportes en equipo, atletismo, juegos de agua, gymkana popular o juegos con pelotas gigantes; en el exterior, jornada multiaventura y carrera de orientación; en la fuente de la Plaza de los Pueblos, juegos de agua y piragüismo; además, también se realizan visitas guiadas a las instalaciones universitarias.

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La consejera de Presidencia de la Junta de Andalucía, María del Mar Moreno Ruiz, ofrecerá el próximo lunes, 12 de julio, la conferencia inaugural de los XI Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén (UJA) en La Carolina, cuyo acto estará presidido por el Rector Manuel Parras Rosa.

La inauguración tendrá lugar a las 13 horas, en el Salón Andalucía del Hotel NH “La Perdiz”. Con anterioridad, a las 12.45 horas, la consejera y el Rector atenderán a los medios de comunicación. Un total de cuatro cursos de verano se desarrollarán del 12 al 23 de julio, en el Palacio del Intendente Olavide, organizados por la Universidad de Jaén, la Caja Rural de Jaén y el Ayuntamiento de La Carolina.

La seguridad en Internet y la delincuencia juvenil serán las temáticas que se abordarán la primera semana, del 16 al 24 de julio. El curso 'La delincuencia juvenil: (re)educación, inserción social y derecho penal de menores', estará dirigido por Mª José Cruz Blanca, profesora asociada de Derecho Penal de la Universidad de Jaén. El mismo tiene como objetivo el dar a conocer la regulación legal vigente relativa al proceso de (re)educación e inserción social de los menores infractores, así como su aplicación práctica con especial detenimiento en el análisis del contenido y aplicación de las medidas.

Los contenidos del curso serán analizados desde una doble perspectiva, académica y práctica, para lo cual participarán ponentes especialistas, tanto en la teoría como en la aplicación de la justicia juvenil, entre los que destacan: Emilio Calatayud Pérez, magistrado-juez del Juzgado de Menores de Granada; Pío Aguirre Zamorano, magistrado y vocal del Consejo General del Poder Judicial, o María teresa Carrasco Montoro, magistrada-juez del Juzgado de Menores de Jaén.

Por otro lado, el curso 'Seguridad y progreso en la Red', estará dirigido por Mª José del Jesús Díaz, profesor titular de Informática de la Universidad de Jaén, y Juan Salom Clotet, jefe del Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil.

El curso analizará Internet, incidiendo en todos sus aspectos positivos; describiendo y debatiendo sobre las nuevas realidades de la información, modos de comunicación y relación, y modelos de negocio en Internet. Asimismo, se describirán temas de seguridad acercándose a normativas y problemas jurídicos relacionados con el uso de Internet, la administración electrónica, la distribución de contenidos y la protección de derechos.

En el curso participarán expertos como: César Lorenzana González, teniente del Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil; Godofredo Fernández, consultor senior de Telefónica Soluciones, o Jorge Bermúdez González, fiscal especialista del Servicio de Criminalidad Informática de Guipúzcoa.

Por otro lado, del 19 al 23 de julio se desarrollarán los dos cursos restantes. Con el curso 'Excelencia empresarial: modelo EFQM', que dirige la profesora de la UJA Mª Luisa Fernández y coordinan Luis Ballesteros y Antonio Ruiz, se pretende dar a conocer al alumnado los principios de excelencia, así como proporcionar una visión clara del Modelo EFQM y de cómo se lleva a cabo la evaluación del mismo. Dicho modelo está teniendo una amplia implantación a nivel internacional por su capacidad de adaptarse a diferentes necesidades y la posibilidad que plantea de establecer un proceso sistemático y continuo para evaluar comparativamente los productos, servicios y procesos de trabajo en organizaciones.

Por último, el curso 'Arquitectura y desarrollo sostenible. Verdades y falsedades de un concepto', dirigido por Pedro A. Galera Andreu, catedrático de Historia del Arte de la Universidad de Jaén, y Dolores Victoria Ruiz Garrido, arquitecto, tiene como objetivo concienciar del problema que presentan los nuevos desarrollos urbanos que no cambian de puntos de partida y continúan con la ciudad heredada. Además, quiere concienciar de la necesidad de ahondar en el conocimiento de medidas que minoren las demandas energéticas y mejoren las ciudades y pueblos en los que vivimos y sobre todo, debatir sobre cómo se adoptan estas medidas, si son correctas o se abusa del término sostenible. Los cursos están destinados a estudiantes y titulados universitarios, así como a personas interesadas en las temáticas a abordar.

El número de plazas ofertadas por curso es de 50 y la duración de cada curso es de 30 horas.

Investigadores en Arqueología dispondrán de una base de datos digital con más de 1.350 fotografías y dibujos en 2D y en 3D, con el fin de consultar piezas de cerámicas a torno de las culturas ibérica, romana e islámica de Andalucía Oriental, gracias al proyecto de excelencia CATA (Cerámica Arqueológica a Torno de Andalucía. HUM-890), que fue concedido en convocatoria pública de 2005 a un grupo de investigación coordinado por el Centro Andaluz de Arqueología Ibérica (CAAI) de la Universidad de Jaén y de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía.

El objetivo principal del Proyecto CATA consiste en articular un instrumento de trabajo útil, que dé respuesta a uno de los problemas con los que se encuentra diariamente la práctica profesional de la Arqueología y, paralelamente, procurar herramientas sostenidas sobre nuevas tecnologías para la investigación arqueológica.

El estudio y el análisis de la cerámica constituyen una de las actividades más frecuentes del trabajo del arqueólogo. Una de las tareas habituales consiste en clasificar los miles de fragmentos cerámicos recogidos en cada intervención y seleccionar los que aportan información suficiente para deducir formas, funciones y cronología.

En la presentación del Proyecto CATA estuvieron presentes: la vicerrectora de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de la Universidad de Jaén, Mª Ángeles Peinado Herrera; el director del Centro Andaluz de Arqueología Ibérica, Arturo Ruiz Rodríguez, y el investigador del Cyprus Institute, Franco Niccolucci.

Esta colección o Corpus Virtual de Cerámica a Torno de Andalucía Oriental se ha nutrido de fotografías y dibujos en 2D y se ha articulado como una base de datos que en la actualidad tiene 1.350 piezas completas.

Arturo Ruiz apuntó los objetivos que se pretende alcanzar con el Corpus Virtual de Cerámica arqueológica de Andalucía, como: conseguir protocolos generales válidos para el estudio de la cerámica a torno de Andalucía a partir de la selección de colecciones de referencia; conseguir una base de datos con las colecciones cerámicas y los dibujos 2D realizados hasta el momento y publicados o conservados en archivos; aplicar el uso de las nuevas tecnologías en el dibujo de los fragmentos cerámicos con la realización de representaciones volumétricas de los recipientes que permitan un análisis formal más completo de los recipientes cerámicos, y desarrollar canales de comunicación útiles en la red para poner a disposición del público en general y a arqueólogos en particular la colección de referencia e integrar los materiales obtenidos en sus intervenciones arqueológicas.

Una vez construido, las piezas han sido objeto de un tratamiento en 3D para definitivamente obtener un corpus virtual asociado a la información particularizada de cada recipiente cerámico (características formales, de fabricación, decoración, cronología, localización…). Por último, se ha integrado toda esta información en una plataforma on line (http://cata.cica.es), para facilitar el acceso del público especializado y para el aficionado a la Arqueología. CATA tiene una colección de referencia para contrastar los restos cerámicos localizados en sus excavaciones o para elaborar los trabajos de máster o doctorado. Además, la cerámica que se compare con las existentes en la colección, se integra en la base de datos retroalimentando el corpus y ampliando el número de elementos existentes.

En el proyecto han participado varias instituciones nacionales e internacionales de reconocido prestigio, tanto en el campo de la investigación de la cerámica arqueológica (CAAI, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad Complutense de Madrid, Conjunto Arqueológico de Medina Zahara, Museo de Jaén y Museo Monográfico de Cástulo de Linares), como de métodos informáticos aplicados al Patrimonio Histórico (VAST-LAB de la Universidad de Florencia, Departamento de Ingeniería Gráfica, Diseños y Proyectos y Departamento de Informática de la Universidad de Jaén). Igualmente se ha contado con la colaboración de empresas privadas vinculadas al patrimonio arqueológico y tecnológico (Arq13 y Geparq99, con sede en Jaén, y Visual Dimension de Oudeernade (Bélgica) o Innovabit de Jaén).

En la actualidad la colección CATA ha sido seleccionada para su integración en el Proyecto CARARE (http://www.carare.eu/eng/News/Carare-project-starts) del VII Programa Marco de la Unión Europea, donde el CAAI participa como socio junto a 29 instituciones, de 20 países de Europa, para la construcción de una biblioteca de materiales del patrimonio arqueológico y arquitectónico en 3D. CARARE ha sido diseñado también para integrar su material en Europeana, que en 2010 ofrecerá acceso a más de 10 millones de ítems del patrimonio cultural en formato digital.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, y el director del centro asociado Andrés de Vandelvira de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en la provincia de Jaén, José Fernández García, han firmado este miércoles un convenio marco de colaboración para la realización conjunta de actividades, tanto académicas, como de extensión de la cultura y difusión del conocimiento.

En este sentido, el Rector de la Universidad de Jaén ha mostrado su satisfacción por la firma de este convenio, asegurando que lejos de parecer dos universidades competidoras, la UJA y la UNED “nos complementamos para acercar la educación superior al mayor número de personas que tienen talento y quieren estudiar en la Universidad”.

Sobre el acuerdo firmado, Manuel Parras ha explicado que “se trata de un convenio marco que iremos desarrollando en distintos ámbitos como la formación, la dinamización cultural y la realización de proyectos que generen conocimiento”. Asimismo, sobre la UNED ha declarado que “realiza un papel fundamental con un modelo de enseñanza a distancia adecuado a un colectivo que no puede cursar una educación convencional como la que nosotros ofrecemos”.

Por su parte, el director de la UNED en la provincia de Jaén ha asegurado que su centro complementa a la Universidad de Jaén “con la aspiración de llevar la educación superior al último rincón de la provincia, donde la universidad presencial no puede atender las demandas existentes, y con este carácter de complementariedad atendemos a todos estos ciudadanos”.

Un total de 150 matemáticos de 27 países participan hasta el viernes en la I Jaen Conference on Approximation Theory, que organiza la Universidad de Jaén en Úbeda dirigido por el profesor Francisco Javier Muñoz, y en el que investigadores, científicos y estudiosos de la teoría de la Aproximación han convertido a la provincia de Jaén en referente internacional para los expertos en esta materia.

Este congreso nace como una nueva actividad enmarcada en el proyecto Jaen Approximation, dentro del cual se han desarrollado diez ediciones del Encuentro Internacional de Aproximación (encuentro restringido por invitación), así como la edición de la publicación Jaen Journal on Approximation, revista científica cuyos dos primeros números se han distribuido en 85 países.

El objetivo de este congreso es servir de punto de reunión e intercambio de ideas entre expertos en la materia, contando para ello con un amplio programa confeccionado tanto con actividades científicas como sociales, al objeto de mantener el grupo unido durante todos los días del congreso y que el intercambio de ideas sea realmente productivo. Así, se están abordando aspectos significativos sobre la Teoría de la Aproximación, el diseño geométrico por ordenador, métodos numéricos y los usos de esta materia en otras áreas.

Además, el congreso ha homenajeado al profesor emérito de Matemática Aplicada de la Universidad de Zaragoza Mariano Gasca, pionero en España en la investigación de métodos numéricos y cuya calidad de resultados es avalada por más de un centenar de artículos publicados en las revistas científicas más prestigiosas en la materia. El Profesor Gasca fue el primer director del campus universitario de Jaén, cuenta con numerosos discípulos en la Universidad de Jaén y está muy involucrado en las actividades del proyecto Jaen Approximation, como editor de la revista y miembro de los comités científicos.

Los países de procedencia de los participantes son Bélgica, Estonia, Francia, Hungría, Canadá, Rusia, Israel, Portugal, Estados Unidos, Brasil, Rumanía, Vietnam, Italia, Alemania, Ucrania, Noruega, Suráfrica, México, Marruecos, Túnez, Japón, Chipre, Hong Kong, Austria, Bulgaria, Kosovo y España. El congreso está financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, tras haber conseguido la máxima calificación. Cuenta con seis conferencias plenarias, sesión de homenaje al profesor Gasca, 90 charlas cortas, sesión de pósters y sesiones de trabajo en grupos reducidos.

El congreso cuenta con la colaboración de instituciones y empresas de Jaén que han apostado por su vocación internacional, Diputación de Jaén, Ayuntamiento de Úbeda, Castillo de Canena, I love aceite, Fundación del Olivar, Agua Sierra de Cazorla, Fundación Cruzcampo, UNIA y Ayuntamiento de Baeza.


De forma paralela a las ponencias, que se están desarrollando en el Hospital de Santiago de Úbeda, se han programado otras actividades como visitas al Castillo de Canena y a las ciudades de Jaén, Úbeda y Baeza. “Consideramos que la clave estaba en unir el rigor y la seriedad científica con los encantos y posibilidades de la provincia de Jaén”, explica Francisco Javier Muñoz, presidente del comité organizador y profesor del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Jaén.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, presentó el viernes, 2 de julio, la edición facsímil del 'Fuero de Baeza', que ha sido coordinada por la profesora de la Universidad de Sevilla María Antonia Carmona Ruiz, y editada por la institución universitaria y el Ayuntamiento de Baeza, y promovido por el Club Unesco Baeza.

En 1962 se publicaba en Holanda, de la mano del filólogo hispanista Jean Roudil, el Fuero de Baeza, la normativa jurídica que rigió al concejo de Baeza después de su conquista. Dado el innegable valor de la edición de Jean Roudil, poco conocida fuera de los ámbitos científicos, María Antonia Carmona consideró conveniente incluirla en casi su totalidad, aunque, debido “a la índole de esta publicación, hemos simplificado su vocabulario, descargándolo del aparato crítico que en algunos casos aportaba”. Aunque las normas de transcripción han variado desde que el profesor Roudil realizara su trabajo, Carmona optó por mantener la que él realizó dada su gran minuciosidad y acierto.

Del mismo modo era necesario analizar las circunstancias históricas por las que pasaba Baeza tras su conquista y en el momento de la formación del Fuero, por lo que se han incorporado una serie de estudios introductorias escritos por varios especialistas: Manuel González Jiménez y Mª Antonia Carmona Ruiz, Historia Medieval; Félix Martínez Llorente, Historia del Derecho, y Antonio Claret García Martínez, Paleografía y Codicología.

El Rector de la UJA estuvo acompañado en la presentación por la coordinadora de la edición; alcalde de Baeza, Leocadio Marín; el presidente del Club UNESCO Baeza Antonio Tornero, y profesor Antonio Claret García Martínez, uno de los expertos participantes en el libro.

 

Fotografía: Ayuntamiento de Baeza

El Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas (SAFYD) de la Universidad de Jaén organiza del 17 al 25 de julio una actividad de multiaventura en los Pirineos, concretamente en el Valle de Venasque.

El sábado día 17 se partirá desde el Pabellón de Deportes de la UJA y las actividades comenzarán el domingo día 18 con una ruta de senderismo en los Lagos de Batiselles, de cinco horas aproximadamente de duración. El día 19 se realizará escalada en roca y el martes 20 descenso de cañones en Aigüeta de Barbarvens. El miércoles 21 los participantes realizarán la Vía Ferrata de la Ermita. El día 22 habrá otro descenso de cañones, en esta ocasión en las 12 cascadas de Liri. El viernes 23 se realizará la ascensión al pico Aneto, con una duración de 8 horas aproximadamente, y por último el sábado día 24 se realizará la Vía Ferrata del Sacs, para regresar a Jaén el día 25.

Para esta actividad, denominada Pirineo Salvaje, el SAFYD ha convocado un total de 16 plazas y exige a los participantes una buena condición física y práctica en las actividades propuestas.

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El suplemento XL Semanal, del grupo Vocento, publica este fin de semana el reportaje 'Españoles tras la pista del faraón', en el que recoge el trabajo desarrollado por los cinco mejores egiptólogos españoles, entre los que se encuentra el profesor doctor del Área de Historia Antigua de la Universidad de Jaén Alejandro Jimenéz.
El profesor Jiménez trabaja con un equipo interdisciplinar de la UJA desde el año 2008 en la Necrópolis de los Nobles de Asuán (Egipto), conocida como Qubbet el-Hawa, concretamente en la excavación de las tumbas QH33 y QH34. Durante estos dos años han realizado la primera fase del estudio con resultados muy positivos, tratándose del primer proyecto de una universidad andaluza en uno de los yacimientos más prestigiosos de la historia, lo que lo sitúa a la vanguardia de las investigaciones en Egipto.
Este estudio ha estado subvencionado estas dos primeras campañas por la propia Universidad de Jaén, la Asociación Española de Egiptología, la Caja Rural de Jaén y la empresa Guillermo García, y para 2010 cuenta además con la financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación a través de un proyecto de I+D+I. Toda la información relativa a este proyecto puede consultarse en la página web http://www.qubbetelhawa.es.

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La lengua es una seña de identidad, un instrumento de trabajo, de relación. Para el grupo de investigadores de la Universidad de Jaén, coordinado por el profesor Francisco Fernández García, la lengua es una herramienta clave en la integración y mejora de la convivencia con la población inmigrante. Por eso, han puesto en marcha el proyecto 'Catálogo de lenguas y censo lingüístico de la población extranjera estable de la ciudad de Jaén', considerado de Excelencia por la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia e incentivado con 198.000 euros.

El objetivo de este proyecto es describir y dar a conocer la realidad de los extranjeros en Jaén y sus actitudes ante el español y ante sus lenguas maternas.

En los últimos veinte años España ha empezado a recibir población inmigrante de forma continuada, realidad que, de algún modo, no estaba prevista y para la que no siempre se tienen las herramientas adecuadas que favorezcan la integración de los extranjeros. Y para ello, “lo primero es conocer de manera detallada la realidad sobre la que se pretende actuar”, asegura Fernández. Entre las primeras conclusiones que se desprenden de este trabajo, y a falta de cotejar todas las encuestas, el profesor Fernández explica que están hablando de un catálogo de unas 60 lenguas diferentes (el árabe, el chino o el guaraní, por citar algunas, e incluso algunas de las consideradas en peligro, como por ejemplo el mahongwe o el masango) para un total de 120.000 habitantes de Jaén capital de los que unos 1.500 son inmigrantes que no tienen el español como lengua materna.

La proporción resulta llamativa (una lengua diferente por cada 2.000 habitantes) ya que, por ejemplo, en Londres, sobre una población de 10 millones de personas, se hablan unas 300 lenguas (una lengua por cada 33.333 personas). “Esto implica que el multilingüismo es enorme y no hace falta buscarlo en las grandes ciudades”, afirma. “En general, esta investigación concluye que la mayoría de las personas plantean el asunto de la lengua materna como una seña clave de identidad. Nadie quiere desprenderse de ella. La lengua es parte de cada uno”, comenta Francisco Fernández. “Por esta razón, desde este grupo de investigación creemos que no se puede entender la integración como un modo de eliminar o difuminar la identidad cultural de la persona inmigrante. Hacen falta sociedades valientes y receptivas a las culturas diferentes”.

Los investigadores de al Universidad de Jaén están convencidos de que “una buena política lingüística puede mejorar la convivencia y reducir los conflictos originados por situaciones multiculturales, teniendo en cuenta que en países como Australia se han llevado a cabo acciones exitosas en ese sentido”. En la actualidad, en España no existen directrices claras al respecto. No se tienen líneas a seguir sobre cómo actuar o qué hacer, frente a países que llevan más tiempo recibiendo inmigración masiva y han optado por algún tipo de política concreta. Pero “antes de concretar políticas lingüísticas es conveniente saber cuál es la verdadera situación en cada caso”, explica el profesor Fernández.

Para ello, los investigadores están realizando encuestas personales a todos los extranjeros residentes que son mayores de edad y viven de manera estable en la ciudad de Jaén, según los últimos datos del padrón de 2009. “Estamos hablando de una población de unas 3.000 personas de las que la mitad son latinoamericanas y por lo tanto, más lejos de nuestro foco de interés, ya que todos los encuestados tienen el español como lengua materna”. Para ello, además del trabajo puerta a puerta, han contado con la colaboración del Ayuntamiento de Jaén, de la Subdelegación del Gobierno en Jaén, asociaciones de inmigrantes o la misma universidad jiennense.

Estas encuestas han interrogado a los sujetos sobre sus datos de origen, cuánto hace que vive aquí, en qué zona, si comparten piso y finalmente, sobre la lengua o lenguas maternas, si conocen algún otro idioma (“no es lo mismo enseñarle español a un senegalés con conocimientos de francés que a otro que no los tiene”), sus conocimientos de español y sus actitudes lingüísticas respecto a su lengua y al español: ¿abandonarían su lengua? ¿Le gustaría enseñar a sus hijos su lengua materna?¿Le gusta el español? ¿En qué entorno lo usan?

Tan exhaustiva labor permitirá elaborar un catálogo de lenguas para conocer las más extendidas, y contar con un censo que dará luz y sentará unas bases sólidas a la hora de abordar intervenciones de tipo lingüístico en la población: desde los materiales pedagógicos adecuados para la enseñanza del español a los extranjeros hasta el posible apoyo a publicaciones en lenguas minoritarias que ayuden a cuidar la herencia lingüística de los inmigrantes. “Los gestores políticos, sociales y culturales contarán con puntos de referencia objetivos e información científica contrastada para acometer acciones encaminadas a la mejora de la convivencia pacífica y la cohesión social”, asegura Francisco Fernández.

Fuente: AInnovaPress

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