El catedrático de Política Económica de la Universidad de Alcalá de henares, Juan Ramón Cuadrado Roura, ofreció en la Universidad de Jaén una conferencia en la que disertó sobre la productividad como la asignatura pendiente de la economía española, a la que se ha referido como “uno de los temas importantes para que este país empiece a cambiar”.

El prestigioso economista, director-fundador Instituto Universitario de Análisis Económico y Social-IAES, presidente de la European Regional Science Association y miembro del Council Mundial de la RSAI, fue invitado por el Departamento de Economía de la Universidad de Jaén.

Pregunta: En su conferencia aborda la productividad.

Respuesta: Efectivamente. Y me ha sorprendido que ninguno de los programas políticos presentados en estas elecciones generales incluya algo al respecto. Me ha sorprendido porque se trata de uno de los temas más importantes, evidentemente no el más urgente, pero de los más importantes para que este país empiece a cambiar. Tenemos una productividad que es bastante más baja, casi un 50%, que la media europea. Estamos casi a la mitad y un poco más de la norteamericana y además hemos ido perdiendo competitividad en nuestras exportaciones por el encarecimiento de los costes y esa falta de productividad.

P: ¿Se trata de un déficit histórico?

R: No, hasta 1995 España iba relativamente bien. Donde se comenzó a estropear fue cuando entramos en la etapa de euforia de la construcción, de los servicios, de la fiesta que nos hemos organizado en este país gastando a diestro y siniestro. Entonces la productividad cayó en picado. Aumentamos mucho el empleo, la economía creció, pero lo que es la productividad, que es la relación entre lo que produces y el número de personas que hay trabajando, cayó al 0,15% de media anual, que es una cifra prácticamente irrisoria y lamentable. Se ha recuperado ahora un poco porque desgraciadamente hemos aumentado los parados en más de dos millones y pico, un arreglo a costa de los que no trabajan. Por lo tanto, hay toda una tarea que emprender.

P: ¿Considera que el aumento de la productividad contribuiría a mejorar la actual situación económica española?

R: Absolutamente. No se puede crear empleo sin tener en cuenta si genera o no productividad. No todos los empleos son lo mismo. Si coloca un camarero en un hotel generará una productividad relativamente baja. Por el contrario, si coloca a una persona, por ejemplo, en industrias alimentarias tendrá una productividad bastante alta. Por tanto, hay que diseñar un programa en el que el empleo que se vaya a crear en España sea un empleo que al mismo tiempo alcance un mayor nivel de productividad.

P: ¿Qué tiene que ver el euro con la situación económica?

R: Mucho. El euro sirvió de coraza para aquellos países que empezamos a gastar más de la cuenta. Como nos financiábamos con euros, que era una moneda prestigiosa, no había problema en concedernos crédito. En esa concesión de crédito hemos llegado tan lejos que se ha puesto a temblar la deuda que hemos adquirido, los déficits en los que estamos, poniendo en cuestión si el euro que antes era tan fiable va a serlo ahora. Creo que hay dos países que deben cambiar radicalemnte, que son Grecia e Italia, y desde luego nos obliga a nosotros a cambiar como país porque España está el tercero de esa cola.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén celebra hoy el Curso Andalucía Compromiso Digital: “Voluntariado y Alfabetización Digital”, en la Escuela Politécnica Superior de Linares.

El curso está organizado por del Departamento de Economía y de la Oficina del Voluntariado, junto con el Proyecto “Andalucía Compromiso Digital” de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia.

El objetivo principal del Proyecto Andalucía Compromiso Digital es incorporar las nuevas tecnologías como nuevos valores sociales, para facilitar el acercamiento, la promoción y la divulgación de los servicios y de los beneficios de la Sociedad de la Información a la población, en general, y a los colectivos de mayor riesgo, en particular, basándose en labor de voluntariado, uso optimizado de recursos públicos y utilización de herramientas formativas adecuadas.

Para el adecuado conocimiento del proyecto, de las tareas y de las funciones del voluntariado digital, se ha establecido un programa de formación, de 25 horas de duración total, que incluye dos partes: una teórica, que se realizará en dos sesiones los hoy y el próximo 22 de noviembre, y otra práctica, abierta hasta enero, con 15 horas de voluntariado, a realizar a través acompañamientos digitales por los participantes.

Dirigido a 25 alumnos, estudiantes universitarios y miembros de la comunidad universitaria (Personal de Administración y Servicios (PAS) y Personal Docente e Investigador (PDI), el curso está reconocido por la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas y la Escuela Politécnica Superior de Linares, y cuenta con la colaboración del Observatorio de Seguridad y Comercio en la Red.

Desde el curso académico 2009/2010, la Universidad de Jaén es entidad colaboradora del Proyecto “Andalucía Compromiso Digital“, a través del convenio de colaboración con la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, en el marco de este proyecto, estando comprometida de forma activa, sostenida y a largo plazo con la consecución de sus objetivos y fines, y actuando como vehículo de difusión y colaboración para su desarrollo.

Fuente: Oficina del Voluntariado de la Universidad de Jaén

 Desde el 17 de noviembre hasta el 2 de diciembre está abierto el plazo de inscripción para el Acceso a la Universidad de mayores de 40 años mediante experiencia profesional. Inscripción Del 1 al 21 de marzo de 2012 será el plazo para el Acceso a la Universidad de Mayores de 25 y 45 años. Noticia 

El Coro de la Universidad de Jaén abrió ayer el III Ciclo de Música de Cámara de la UJA, dentro del programa “Heterotopias Sonoras”.

La actuación tuvo lugar en el Aula Magna de la Universidad de Jaén. En esta ocasión ofrecieron un variado repertorio, con obras de Juan Alfonso García, John Leavitt, Emilio Solé, J.P. Rameau, y J. Rutter.

La trayectoria que está experimentando la agrupación, dirigida por Mercedes Castillo Ferreira, le ha permitido actuar junto a la Orquesta Ciudad de Granada, estrenar la obra “Amanéceme si puedes” de R. Rocio Blanco y participar en numerosos encuentros corales, festivales, conciertos.

Fuente: Vicerrectorado de Extensión Univeristaria, Deportes y Proyección Institucional

Los exámenes de idiomas se celebrarán los días 16 y 17 de diciembre.

Más información

El presidente de CajaGranada y profesor Titular de Filosofía del Derecho de la Universidad de Granada, Antonio Jara Andreu, aseguró hoy, en la Universidad de Jaén, que la Ciencia y el Derecho “son territorios en los que se pueden encontrar espacios de convivencia para la sociedad”, frente a la Economía y la Política, “que no unen”.

Antonio Jara ofreció una conferencia, bajo el título “Compromiso científico y cambio social”, organizada por el Área de Derecho Constitucional de la Universidad de Jaén. Estuvo acompañado por el Vicerrector de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, Jorge Delgado García, y el catedrático de Derecho Constitucional, Gerardo Ruiz Rico.

Jara afirmó que “vivimos en un mundo extremadamente complejo y violento”, en el que hay que buscar espacios en los que convivir “pacíficamente y podamos encontrarnos". A su juicio, el método científico y el ordenamiento jurídico, “es decir, la Ciencia y el Derecho, son dos territorios en los que podríamos establecer puntos de encuentro”. Para Antonio Jara, un pensamiento sometido a los cánones científicos, “un pensamiento crítico, contrastado, modulable, en función del diálogo, es un método que nos puede conducir realmente a unos buenos resultados”. En este sentido, puso como ejemplo el avance del integrismo, la violencia en las aulas o la de género.

Jara se preguntó cuáles son los territorios en los que la sociedad puede encontrar espacios de convivencia, porque dijo que “la religión no nos puede unir; el dogma no nos acerca; la economía nos discrimina y nos separa”. A su entender, la respuesta está en la Ciencia, “sometida a un método científico riguroso”, y en el Derecho, “establecimiento normas consentidas democráticamente, que no puedan abrir espacios en los que poder vivir con la diversidad”.

Por ello, durante la conferencia quiso trasladar a los jóvenes estudiantes la necesidad de someter a contraste “sus propias ideas, sus hallazgos, sus verdades con minúsculas, y de esta manera, podremos encontrar espacios de convivencia interesantes”.

Esta es una línea de pensamiento –señaló- que arranca desde La Ilustración, pero que en la actualidad adquiere una vigencia por varias razones, entre ellas por la situación económica y política. En este sentido, se preguntó a dónde lleva el fenómeno de la reestructuración del mundo económico y financiero. “Ese sujeto que todo el mundo nombra y nadie identifica, el mercado, dónde está, a dónde nos conduce. Ahora es absolutamente necesario pararse a pensar, y nadie se para a pensar; no nos dejar pensar. Eso es una trampa peligrosa”. Por ello, Antonio Jara abogó por volver al mundo de la “reflexión”, “al laboratorio del pensamiento”, al método científico, “al contraste de nuestras propias verdades”. De lo contrario, aseguró, “caminaremos hacia una dirección alocada, que nos llevará por delante la económica y una política que también anda falta de pensamiento, porque ésta tampoco nos une”.

Para Antonio Jara, el mundo financiero tampoco deja pensar "y nadie se para a explicar el por qué de las cosas. Nos están cambiando el mundo, nuestras prácticas de vida, culturalmente y nadie nos explicado por qué y para qué. Estamos viviendo un momento de gran desconcierto y en el mundo financiero, más”, sentenció.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA. C.Q.R.

 Alrededor de 400 personas participaron hoy en la concentración y sentada pacífica, convocada por el Consejo de Estudiantes de la Universidad de Jaén (UJA), para pedir que no produzcan recortes en Educación y “no a la Ley Andaluza de Universidades”.

La concentración tuvo lugar a las 12 horas, ante las puertas del edificio B 4 del Campus Las Lagunillas, donde un representante del Consejo de Estudiantes leyó un manifestó.

Estudiantes y trabajadores de más de una veintena de universidades públicas han convocado para hoy una huelga, además de concentraciones y manifestaciones contra la "precariedad" de la enseñanza bajo el lema La educación no se vende, se defiende.

El presidente del Consejo de Estudiantes de la UJA, Víctor Abolafia, explicó que con la concentración, además de protestar por la Ley Andaluza de Universidades, se pretende apoyar a estudiantes de otras comunidades autónomas que están sufriendo recortes en Educación, “y esperemos que Andalucía, tras el 20 N, no tengamos que sufrir estos recortes”.

Los puntos principales por los que protestan son: libertad de los consejos sociales para establecer las tasas y precios públicos en la Universidad Andaluza; implementación del modelo de contabilidad analítica en las universidades, primer paso para establecer criterios de “experimentalidad” que conlleven que los alumnos paguen diferentes precios en función de la titulación que cursen; constitución de una nueva figura jurídica de profesorado, lo cual supone una vulneración del actual convenio vigente acordado con los sindicatos y dejando al profesorado en una indefensión legal, creación de una Universidad privada, sin reunir los requisitos establecidos por la legislación y en una coyuntura en la que la administración autonómica debe dinero a las universidades públicas.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA. C.Q.R.