Presentación del Proyecto "Natural de Jaén", con José López Barneo. Martes, 18 de enero, en el Salón de Grados del Edificio A-3 del Campus Las Lagunillas.
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Investigación y Transferencia
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El Comité Evaluador de la Red de Observatorios de Buenas Prácticas (Telescopi) de Dirección Estratégica Universitaria en Latinoamérica y Europa de la Cátedra Unesco de la Universidad Politécnica de Cataluña aceptó publicar en el banco de experiencias del observatorio dos nuevas “Buena Prácticas” de la Universidad de Jaén (UJA).
Concretamente, se trata de dos programas: 'Normalización de la Atención a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en la Universidad de Jaén' y 'Metodología para el seguimiento de la inserción laboral de los egresados de la Universidad de Jaén'.
Con estas son ya cinco las buenas prácticas aceptadas, dentro del apartado de Procesos, Productos y Servicios por Telescopi, que es observatorio de buenas prácticas de gestión y dirección universitaria, un banco de experiencias, donde se recogen las buenas prácticas presentadas, después de haber sido debidamente seleccionadas y evaluadas por una comisión de expertos, junto con la información necesaria para hacer posible un contacto más próximo y operativo.
El objetivo de la UJA es intentar ir incorporando nuevas buenas prácticas en cada convocatoria, que es semestral.
La otras tres buenas prácticas aceptadas fueron: 'Matrícula por internet'; 'Proceso de concepción, desarrollo e implantación del Sistema de Dirección Estratégica de la Universidad de Jaén', y 'Secretaría Centralizada en el Campus de Las Lagunillas (Secretaría única)'.
La práctica 'Normalización de la Atención a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en la Universidad de Jaén' tiene como objetivo el conseguir que todos los estudiantes que deseen cursar estudios en esta Universidad, puedan gozar de las mismas oportunidades, independientemente de su condición o circunstancia personal. Para ello, se crean en el Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante las siguientes unidades, con la intención de Normalizar la Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales: en el año 2005 se crea la Unidad de Atención a Estudiantes con Discapacidad; en el 2009, la Unidad de Atención a Estudiantes con Dificultades Específicas de Aprendizaje, y en el año 2010, se crea la Unidad de Atención a Estudiantes con Sobredotación y/o Altas Capacidades.
En cuanto a la práctica 'Metodología para el seguimiento de la inserción laboral de los egresados de la Universidad de Jaén' consiste en el diseño de una metodología que permita identificar la inserción laboral y facilite el poder llevar a cabo un análisis dinámico sobre la trayectoria laboral de los egresados de la Universidad de Jaén. Está basada en una aplicación telemática que facilita la gestión de la información relacionada con la situación laboral de los egresados y que genera más de 150 consultas relacionadas con dicha situación agrupadas tanto por titulación como por ramas de estudio impartidas en la Universidad de Jaén.
Para consultar estas Buenas Prácticas: http://telescopi.upc.edu/index.php?option=com_chronocontact&chronoformname=consulta_bp&id=695&Itemid=497&lang=es
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El director adjunto y jefe de la División Técnica del Comité Oleícola Internacional (COI), Habib Essib, participó el pasado mes de diciembre en la última jornada del VIII Título de Experto en Cata de Aceites de Oliva Vírgenes, que se ha venido celebrando desde el pasado 28 de septiembre en la Universidad de Jaén (UJA).
Posteriormente, acompañó en la clausura al Rector de la UJA, Manuel Parras Rosa, así como al catedrático de Ingeniería Química de la Universidad de Jaén y codirector del curso, Sebastián Sánchez Villasclaras, y al investigador titular del Instituto Andaluz de Investigación Agraria y Pesquera (IFAPA), Marino Uceda Ojeda.
Habib Essib ofreció una conferencia, titulada “La promoción internacional de los aceites de oliva vírgenes”. Alrededor de 20 alumnos, la mayoría procedente de países productores de aceite de oliva del norte de África, han asistido al título de experto universitario.
Essib explicó los objetivos del acuerdo internacional del aceite de oliva de aceituna de mesa, entre los que destacó la internacionalización del consumo del aceite de oliva, para lo cual habló de la estrategia adoptada por el Consejo Oleícola Internacional con el fin de implantar dicho objetivo.
Pregunta: ¿En qué se basa dicha estrategia?
Respuesta: En dos líneas básicas. La primera es que debemos aumentar el consumo de aceite de oliva en los países productores, con un esfuerzo conjunto con el COI. Cada productor debe de hacer una actividad de promoción para aumentar el consumo a nivel local. La segunda línea básica es internacionalizar el consumo de aceite de oliva y de aceituna de mesa, a través de campañas de promoción, que implementamos en países nuevos consumidores como Estados Unidos India, China, Australia, Japón, Rusia o países escandinavos. Estas son las dos bases de nuestra actividad de promoción.
Pregunta: ¿El campo de comercialización es amplio?
Respuesta: Hay posibilidades enormes, sobre todo cuando vemos el consumo máximo per cápita del aceite de oliva en Grecia, que es el país que más consume y que es 24 kilogramos per cápita. El mínimo es de 0,2 kilogramos per cápita.
Pregunta: ¿Es positiva la declaración de Patrimonio de la Humanidad del aceite de oliva?
Respuesta: Es un asunto importante, porque este es un tema en que hemos trabajado juntos todos los países miembros. Creo que va a ayudar a poner en marcha otras acciones para promover el consumo de aceite de oliva.
Pregunta: ¿La crisis económica le afecta al consumo y la venta del aceite de oliva?
Respuesta: Creo que sí. En algunos países se puede sentir este hecho. No es, sin embargo, importante como algunos piensan, en que el bajo precio se debe a la crisis económica. En parte sí, pero hay otros elementos importantes antes de concluir que es la crisis económica, como puede ser el escaso consumo.
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El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía ha autorizado cinco subvenciones excepcionales, por un importe total de 27,4 millones de euros, para los proyectos de Campus de Excelencia Internacional (CEI) liderados por la universidades de Sevilla, Granada y Córdoba, así como para nuevas infraestructuras en los campus científico-tecnológicos de Linares (Jaén) y Algeciras (Cádiz).
Respecto a los proyectos CEI, el Campus de Excelencia Agroalimentario, liderado por la Universidad de Córdoba con la participación de las de Jaén, Cádiz, Huelva, y Almería, contará con una financiación de 7,5 millones de euros. De esta cantidad, 3,5 millones se destinarán a iniciativas relacionadas con la mejora científica y la transferencia de conocimiento y tecnología a las empresas. El resto corresponde a mejoras para la adaptación del campus a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior, fundamentalmente obras de adecuación de edificios.
En cuanto a las dos ayudas aprobadas por el Consejo de Gobierno para los campus científico-tecnológicos, la primera de ellas, de 6,28 millones de euros, se destina al de Linares (Jaén) para las obras de acabados e instalaciones del edificio de laboratorios su complejo de I+D. Fuente: Oficina del Portavoz del Gobierno de la Junta de Andalucía.
A un mes de la celebración del I Congreso Internacional ‘El Patrimonio Cultural y Natural como Motor de Desarrollo: Investigación e Innovación’, la actividad que organiza el proyecto Campus de Excelencia en Patrimonio Cultural y Natural ‘PatrimoniUN10’, que coordina la Universidad de Jaén con la participación de las diez universidades públicas andaluzas, está suponiendo un rotundo éxito. Tanto es así que, a día de hoy, la organización ha contabilizado un total de 350 inscripciones así como más de 250 propuestas de comunicación.
Este importante interés viene a refrendar el buen trabajo que está realizando el grupo conformado por las diez universidades públicas de Andalucía, cuyo objetivo es convertir este Congreso en un foro de referencia internacional para investigadores, empresas y autoridades en las áreas de conocimiento ligadas al patrimonio. Sin duda, se trata de apuesta decidida por hacer del patrimonio una fuente de riqueza al mismo tiempo que convertir a Andalucía y a España en referencia de la investigación y la innovación en este campo.
Otro de los aspectos que ha motivado a participar en esta actividad es el excelente cartel de ponentes que estarán presentes en las instalaciones de la Universidad de Jaén, centro que acoge esta primera edición del 26 al 28 de enero de 2011. En este sentido, cabe destacar la presencia del economista Ramón Tamames Gómez, la ex ministra Carmen Calvo Poyato, la eurodiputada Cristina Gutiérrez-Cortines o el profesor Bernard Frischer, entre otros especialistas.
Por otro lado, cabe destacar también la buena acogida de las actividades que se encuadran fuera de los bloques temáticos o mesas de debate, como es el caso de la visita guiada a la Fortaleza de Alcaudete o la visita nocturna a la Catedral de Jaén y al casco histórico de la ciudad.
Para más información se puede consultar la página web http://www.ceipatrimonio.es/, donde se actualiza diariamente la información con las últimas novedades y los plazos establecidos.
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Pleno del Consejo Social de la UJA reunido hoy
El Pleno del Consejo Social de la Universidad de Jaén ha aprobado este miércoles 22 de diciembre el presupuesto de esta Institución para el año 2011, que asciende a un total de 104.514.000 euros, un 3,40 por ciento inferior al del ejercicio anterior.
El presupuesto se dedica, fundamentalmente, a atender los gastos del personal, por importe de 64.850.000 euros (62,05 por ciento del total), los gastos corrientes en bienes y servicios con una cantidad de 13.150.000 euros (12,58 por ciento), así como las inversiones reales por un montante de 16.166.000 euros (15,47 por ciento). De estas últimas, algo más de 6 millones de euros se dedican a gastos de inversión inmaterial, es decir, los créditos para proyectos, grupos, contratos y subvenciones de investigación; mientras que el resto, en torno a 10 millones de euros, se aplican en inversiones materiales, tanto de naturaleza nueva como de reposición. De dichas inversiones se realiza un especial esfuerzo presupuestario en diferentes obras, tales como la del edificio de Apoyo a la Innovación y el Empleo, obras para mejora de la accesibilidad, el cerramiento del Campus Las Lagunillas, así como la terminación de la obra de reforma del edificio departamental de Humanidades.
En el apartado de equipamiento destaca el destinado a laboratorios, tanto docentes como de investigación. Todos los gastos mencionados se financian, básicamente, con algo más de 87 millones de euros procedentes, en su mayoría, de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, a través del Modelo de Financiación, el Plan Plurianual de Inversiones y los programas de investigación. Otros fondos proceden del Ministerio de Ciencia e Innovación.
La financiación privada más importante la conforman los ingresos derivados de tasas, precios públicos y otros con una cantidad de 16.225.000 euros, de los cuales 12.890.000 de euros proceden de la liquidación de derechos de matriculas de alumnos, lo que supone un 12,33 por ciento del total del presupuesto.
El presidente del Consejo Social, Enrique Román, reconoció el “esfuerzo” de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía “para mantener casi los mismos presupuesto del año pasado, ya que solo se baja un 3 por ciento”. En este sentido, felicitó al Rector de la UJA, Manuel Parras Rosa, y a su equipo de gobierno “por conseguir el mismo objetivo de años anterior con 18.000 alumnos y el presupuesto algo más bajo”.
Este presupuesto financia una realidad de 34 departamentos universitarios, 2 campus, 1.063 empleos de personal docente e investigador, así como 471 de personal de administración y servicios. Las principales líneas de actuación del actual Equipo de Dirección de la Universidad de Jaén, según se desprende del presupuesto aprobado, son, entre otras, el mantenimiento de las cantidades destinadas a investigación, fundamentalmente a través de inversiones en infraestructuras científicas y en el Plan Propio, el cumplimiento de los compromisos adquiridos con la Junta de Andalucía en relación al saneamiento financiero, así como el apoyo decidido a la construcción del nuevo Campus en la ciudad de Linares, a través de la Fundación creada al efecto.
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Firma del convenio
El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, y la delegada provincial de Educación, Angustias María Rodríguez, han firmado un convenio para la realización de talleres dirigidos a estudiantes sobredotados y con altas capacidades intelectuales de los institutos de Educación Secundaria de la provincia.
Manuel Parras declaró tras la firma del convenio que serán 26 los estudiantes de 3º y 4º de la ESO y de Bachillerato los alumnos que van a participar en estos talleres, que impartirá la Universidad de Jaén a partir del próximo mes de enero. “Pensamos que hay estudiantes que porque tengan altas capacidades intelectuales no tienen problemas, pero no es así y en la mayoría de los casos el fracaso se produce por no prestarles la atención adecuada”, aseguró el Rector de la UJA.
Por su parte, Angustias Mª Rodríguez, recalcó la necesidad de detectar de manera muy temprana estas situaciones, y una vez detectadas evaluarlas y poner en marcha los mecanismos necesarios, “tanto en sus centros de enseñanza como en sus futuros centros de aprendizaje, la univerisdad”. “Si es fundamental la colaboración y participación de las familias en el proceso de formación y aprendizaje de todos los escolares, cuando hablamos de colectivos cuya capacidad intelectual está por encima o por debajo de la media la participación de la familia en estas situaciones es vital, porque se trata de alumnos que realmente tienen problemas para la integración”, explicó la delegada de Educación.
A la firma de este acuerdo también asistió la presidenta de la Asociación de Sobredotados de Jaén, Rosa Bonoso, que aseguró que el 75% de alumnos con sobredotación no accede a los estudios universitarios. “Estos talleres son una forma muy buena de motivar a estos chavales para que lleguen a la universidad, así como a sus familias”, declaró.
Talleres
En total serán tres los talleres que va a impartir la Universidad de Jaén en el campus destinados a estudiantes con sobredotación y que versarán concretamente sobre química, arqueología y seguridad en Internet.
El 14 de enero se impartirá el taller ‘La Química a tu alcance’, dirigido por el profesor Antonio Ruiz Medina, con el que se pretende acercar esta rama a los alumnos interesados en el mundo científico y mostrarles cómo forma parte de la vida diaria mediante experimentos programados. El 18 de febrero se desarrollará el taller ‘Criptografía y Hackers: seguridad y espionaje en el ciberespacio’, coordinador por el profesor Manuel J. Lucena, taller que consta de dos partes: una dedicada a la criptografía, para acercar a los alumnos el idioma de los espías con ejercicios para descifrar mensajes secretos; la otra dedicada a los piratas informáticos, qué son, las técnicas que emplean a través de casos prácticos y reales. Por último, el 8 de abril se celebrará el curso denominado ‘Un viaje al pasado. Acércate a la arqueología’, dirigido por la profesora Carmen Rísquez, a través del cual los alumnos conocerán los distintos trabajos que realizan los arqueólogos desde la prospección, hasta la localización de sitios en superficie, la excavación o el estudio de los materiales.
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Actuación en el Aula Magna
El Aula Magna de la Universidad de Jaén acogió el 21 de diciembre el Concierto de Navidad a cargo del Coro de ‘Cámara Praga’ y Orquesta ‘Música Bohémica’ de Praga, que interpretaron ‘El Mesías’, de Georg Friedrich Händel.
El concierto estuvo dirigido por Jaroslav Krcek y actuaron: la soprano Anna Hlavenková, la mezzosoprano Tereza Roglova, el tenor Ales Voracek y el bajo Ivo Hrachovec.
El Coro de ‘Cámara Praga’ y Orquesta ‘Música Bohémica’ de Praga interpretaron ‘El Mesias’ (selección de arias y números corales), de Georg Friedrich Händel (1685-1759) y villancicos de la Europa Antigua y villancicos de Bohemia y Moravia.
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Logo Taller Sobredotados
Talleres dirigidos a alumnos/as sobredotados/as y con altas capacidades intelectuales. Viernes 8 de abril: Taller 'Un viaje al pasado. Acércate a la arqueología'.
Alumnos y profesores
El Máster Universitario en Energías Renovables de la Universidad de Jaén, auspiciado por el Comisionado para el Centro de Estudios Avanzados en Energía y Medio Ambiente de la UJA y único oficial que se imparte en Andalucía, ya cuenta con su primera promoción de titulados.
Se trata de un total de 23 estudiantes, que han participado en su primera edición correspondiente al pasado curso 2009/2010, y que han defendido sus trabajos fin de másteres.
Julio Terrados, coordinador, explica que el máster proporciona una formación avanzada en energías renovables, “sobre todo en biomasa y energía solar fotovoltaica, dos energías de las de mayor posibilidades de desarrollo en la provincial”. De esta forma se ofrece una formación de calidad en el ámbito de las energías renovables, dirigida a egresados que necesitan un postgrado para completar su formación en este campo y que les permita especializarse en el análisis, evaluación y aprovechamiento de los recursos renovables del entorno.
Respecto a los trabajos fin de máster presentados, Julio Terrados especifica que se corresponden con los dos perfiles a los que pueden optar los alumnos, bien investigador para el posterior desarrollo de la tesis doctoral en el ámbito universitario, “con proyectos más teóricos y de laboratorio”, o bien empresarial que permite una salida laboral en este ámbito, “con proyectos relacionados con las prácticas de empresa que han realizado como instalaciones de biomasa, de placas solares, o sustitución de calderas de gasoil por biomasa”.
Un total de 29 alumnos se encuentran cursando la segunda edición del máster durante este curso. Es importante destacar que el sector de las energías renovables es un sector en crecimiento que, a pesar de la crisis económica, demanda trabajadores especializados. La necesidad de cumplimiento del Protocolo de Kioto hará necesaria la contratación tanto de ingenieros para el diseño y desarrollo de los proyectos como de titulados en general que sean capaces de evaluar las localizaciones, realizar los trámites administrativos y gestionar la financiación.
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