Las empresas andaluzas aún tienen que mejorar en cuanto a la aplicación de modelos de excelencia. Así lo considera José Manuel Vera, evaluador del modelo EFQM + 500, que ha puesto de manifiesto en los Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de La Carolina que uno de los principales retos de las pymes andaluzas es “tender hacia una mayor especialización, competitividad y presencia en otros mercados fuera de Andalucía”. Algo que, según Vera, “se está consiguiendo poco a poco”.

Durante su conferencia, titulada “Modelo EFQM. Criterios agentes: Misión y estructura de agentes. Liderazgo”, José Manuel Vera ha señalado que “desarrollar el modelo EFQM implica incentivar todas las capacidades de las empresas para adaptarse a los nuevos tiempos”. Así, su trabajo consiste en otorgar esa certificación a aquellas entidades que cumplan con los requisitos, de tal forma que su excelencia sea reconocible e identificable.

“La EFQM, Fundación Europea de Gestión de Calidad, tiene como misión ayudar a las empresas europeas a mejorar su posición competitiva por medio de la aceptación de la calidad como estrategia y el estímulo y ayuda al desarrollo de actividades de mejora”, señala Vera. Este modelo es válido para cualquier organización o empresa, pública o privada, y permite la comparación entre ellas, tomando como referencia a las mejores en Europa. “Este reconocimiento es el más importante en cuando a excelencia”, según declara Vera. En este sentido, Vera se muestra confiado en el futuro, señalando que “los principales problemas en la implantación derivan de las dificultades para que los directivos se impliquen”. Aunque se muestra optimista: “esta situación está cambiando”.

De esta forma, ya gozan de este privilegio empresas como Red Eléctrica, la Diputación de Jaén o la Facultad de Sevilla. Además, una empresa jiennense, Valeo, dispone del Premio Príncipe Felipe de Andalucía.

Profesionales de diferentes ámbitos han valorado la aplicación de la Ley Integral contra la Violencia de Género, de la que aseguran que debe ir incorporando nuevas herramientas y adaptándose a las circunstancias. Así lo han manifestado en la mañana del miércoles en la primera mesa de debate del día en el seminario sobre “Nuevas herramientas contra la violencia de género” en el marco de la 5ª edición de los Cursos de Verano de la Universidad de Jaén en Torres.

En la mesa, moderada por el profesor de Filosofía Gabriel Ureña, han participado el delegado del Gobierno para la Violencia de Género del Ministerio de Igualdad, Miguel Acosta; la abogada Cristina Almeida; la secretaria confederal de Participación Institucional de Comisiones Obreras, Laura Pinyol y la responsable del departamento confederal de la Mujer Trabajadora de UGT, Elisa García.

Durante su intervención, Miguel Lorente ha asegurado que la Ley integral funciona, pero que a esta normativa hay que ir sumando esfuerzos encaminados al conocimiento y a la actitud crítica y de colaboración. “La ley integral funciona y va consiguiendo objetivos desde su implantación pero resulta esencial la implicación de la sociedad”, ha asegurado. Lorente también ha informado sobre el cambio en el perfil y las circunstancias de las mujeres denunciantes. “Este año el número de mujeres muertas sin que hubieran interpuesto denuncia previa ha aumentado, al igual que se ha incrementado el porcentaje de mujeres denunciantes mayores de 30 años hasta alcanzar el 82 por ciento del total y, otra características, es que un 70 por ciento de estas mujeres tenía una relación de convivencia con su agresor”, ha apuntado.

Ante esta situación cambiante, Lorente ha añadido que nada de lo que se está utilizando actualmente va a ser válido el año próximo por lo que ha apostado por ir adaptando la política, las medidas e incidir en la sensibilización. En este sentido ha explicado que los medios de comunicación tienen una gran labor social y de responsabilidad por lo que deben tratar este tipo de informaciones con la mayor pulcritud. También ha añadido que existen informes que indican que el 70 por ciento de los casos de violencia de género suele ocurrir dos o tres días después de dar difusión a una noticia sobre malos tratos.

Por su parte, Elisa García ha comenzado su ponencia informando de que el 53 por ciento de las mujeres que llaman al 016 (asistencia en casos de malos tratos) cuentan con una situación laboral activa. Sobre este dato ha basado el resto de su intervención, instando a la necesidad de que desde los convenios colectivos de las empresas se establezcan estrategias que salvaguarden los derechos de las mujeres maltratadas y les ofrezcan, no sólo protección, sino también, opciones de movilidad y flexibilidad en la jornada laboral.

Cristina Almeida, que ha reflexionado sobre el papel de la mujer antes y durante la Transición española, ha considerado buena la ley integral contra la violencia de género, pero ha asegurado que las leyes sin el sentir de las personas, sin su sentido común y sin la responsabilidad de “hacer bien las cosas”, se quedan en nada. Por este motivo ha instado a educar desde la infancia en valores de igualdad.

La Sede Antonio Machado de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) en Baeza acoge hasta el viernes los XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

La inauguración de este encuentro ha tenido lugar este miércoles con la participación del Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras; la directora de la Sede Antonio Machado de la UNIA en Baeza, Alcázar Cruz; el decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén, Antonio Bueno; la secretaria del Departamento de Didáctica de las Ciencias de la Universidad de Jaén, Marta Romero, y el presidente de Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (ÁPICE), Roque Jiménez.

Estos encuentros tienen como principal finalidad la búsqueda de la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, en los diferentes niveles educativos. Desde hace algunos años, un grupo de profesionales que comparte esta inquietud se reúne bienalmente para intercambiar conocimiento, investigaciones y experiencias innovadoras en lo que se denominan Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, que se celebran en diferentes puntos de la geografía española y son organizados por ÁPICE.

Los principales temas que se analizarán en este vigésimo cuarto encuentro están relacionados con la formación del profesorado y la investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales, así como con la relación entre la sociedad actual y la educación científica.

Luis Ballesteros, del Departamento de Química Física y Analítica de la Universidad de Jaén, impartió la primera de las conferencias del curso ‘Excelencia Empresarial: Modelo EFQM’ que se imparte esta semana dentro de los XI Cursos de Verano Intendente Olavide, bajo el título: “Mejora continua. Herramientas de gestión empresarial. Modelos de calidad y excelencia en las organizaciones. Conceptos fundamentales. EFQM y la excelencia”.

Ballesteros explicó que los puntos claves de la excelencia empresarial, basada, fundamentalmente, en los conceptos de “mejora continua” y “autoevaluación”. Este modelo, según indicó el profesor de la UJA, está enfocado al cliente, buscando unos resultados positivos y equilibrados, “sustentándose en la creatividad y en el trabajo por procesos”. “Se trata de un análisis detallado del funcionamiento del sistema de gestión de la organización usando como guía los criterios del modelo”, explicó.

Así, la utilización sistemática y periódica del Modelo EFQM por parte del equipo directivo de una empresa permite el establecimiento de planes de mejora basados en hechos objetivos y la consecución de una visión común sobre las metas a alcanzar y las herramientas a utilizar. Es decir, su aplicación se basa en “la comprensión y la evaluación”. En este sentido, prosiguió: “si tienes un problema hay que identificarlo para planificar y actuar y, después, ir revisando continuamente si esas medidas son las adecuadas”, especificó Ballesteros.

En cuanto a las herramientas, Ballesteros destaca “el tiempo”, puntualizando que “la excelencia es un camino, no un objetivo”. Se trata, además, de bienes intangibles, “no hace falta ninguna maquinaria, sólo el capital humano”.

El modelo de excelencia lleva implantando en Europa desde hace varios años. Entre sus principales ventajas, se incluye la posibilidad de que las empresas se certifiquen y tengan un nivel de calidad reconocible. Actualmente en España existen 150 entidades que tienen la certificación de calidad máxima.

 Julián Blanco, del Centro de Investigaciones Energética, Medioambientales y Tecnológicas (CIEMAT), de Almería, fue el encargado de impartir la conferencia inaugural del curso “Arquitectura y desarrollo sostenible. Verdades y falsedades de un concepto”. Lo hizo planteando las necesidades de crear un nuevo modelo arquitectónico que interrumpa el paradigma de desarrollo desenfrenado que ha imperado hasta la actualidad y plantee un escenario mucho más sostenible.

“En los años del boom de la construcción han primado la producción, el beneficio económico, sin pensar en el futuro y, lo más importante, en los destinatarios de las viviendas: las personas”, declaró Blanco. En este sentido, señaló que todos aquellos implicados en este proceso deben pensar “no sólo qué se construye, sino en cómo y por qué”.

Julián Blanco apuntó en su intervención que la crisis, aunque nefasta para el sector, debe constituir un punto de inflexión. “Es el momento de que arquitectos y demás agentes de la construcción se planteen la necesidad de innovar”, aseveró. Así, confió en que “cuando la situación se normalice”, las nuevas viviendas y edificios serán mucho “más amigables con las personas y con el entorno”. En este punto, señaló como fundamental la importancia de la utilización de energías limpias: “antes sólo importaba la estética del edificio y ahora la situación se está replanteando, considerando como fundamental la integración, desde el minuto cero, de los criterios de sostenibilidad”. En este sentido, sentenció que “el término sostenible es una moda y muchas veces se utiliza sin saber qué significa. Debemos concienciar a toda la sociedad de su importancia”.

Sobre el CIEMAT

Tal y como explicó Julián Blanco, el Centro de Investigaciones Energética, Medioambientales y Tecnológicas intenta demostrar que es posible ahorrar entre un 80 y un 90% de energía en el acondicionamiento energético de los edificios. El CIEMAT lidera, a través de la Unidad de Eficiencia Energética en la Edificación, el Proyecto Singular Estratégico de I+D sobre Arquitectura Bioclimática y Frío Solar, incluido en el Plan Nacional de Energía. El coste de la investigación, en sus cuatro años de vida (2005-2009), será de 25 millones de euros, cifra que está siendo subvencionada en un 50 % por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC).

Más jóvenes y con mayor nivel socioeconómico que hace unos años. Así son en la actualidad los jóvenes internados en el Centro de Internamiento de Las Lagunillas en Jaén. Su directora, Ana Belén Rivero Nágera, ha detallado los cambios en el perfil de los menores infractores en su conferencia 'La medida de internamiento en régimen cerrado', impartida dentro del curso 'La delincuencia juvenil: (re)educación, inserción social y derecho penal de menores'.

La directora ha declarado también que, en el último año, se ha incrementado el número de jóvenes condenados por maltrato familiar. En esta línea, Rivero Nágera ha manifestado que “el perfil cambia de forma constante por lo que se va actualizando continuamente el trabajo con los menores”. Así, destaca que el 70% de los internos en el Centro de Las Lagunillas no reinciden. “La labor del centro es, fundamentalmente, que aprendan a convivir”, apunta.

La directora señala que los menores reciben, como mínimo, cuatro horas formativas académicas diarias, además de formación para la inserción laboral y multitud de actividades para desarrollar la competencia psicosocial. “Debemos trabajar el autocontrol y enseñarles a cubrir su tiempo libre con actividades de ocio ya que, en gran medida, muchos delitos se comenten porque no saben administrar estos momentos de asueto”.

Sin embargo, Ana Belén Rivero Nágera sostiene que, en estos momentos, el principal motivo que puede propiciar reincidencia de los internos no deriva de deficiencias en el trabajo con los menores, sino con los adultos. “Echamos de menos la participación de los familiares, y creemos que deberían incrementarse las políticas que fomenten su participación, tales como escuelas de padres”.

Reinserción de menores

Por su parte, José Ángel Blanco Barea, jefe de Servicio de Justicia de la Delegación de Gobernación y Justicia de Jaén, ha centrado su conferencia en las medidas que aplica la Administración para la reinserción de los menores problemáticos. 'La ejecución de las medidas y su control' ha sido el título de su conferencia, en la que ha explicado la labor de la Administración Autonómica una vez se dicta la sentencia judicial.

Según ha detallado Blanco, la delegación realiza un contrato con una entidad privada, tras una exhaustiva selección, que se encargará de la educación y reinserción de los menores y que será supervisada de forma constante por los técnicos públicos. Blanco ha destacado que la principal diferencia entre la justicia aplicable a los mayores y la que afecta a los menores radica en el hecho de que la segunda “no busca castigar, si no reeducar y, por ese motivo, las actividades formativas y socializadoras no son optativas, sino obligatorias”.

En este sentido, cada niño tiene “su propio programa individualizado basado en la sentencia dictada por el juez y en las aportaciones del Ministerio Fiscal, partiendo de la situación familiar, personal, y psicológica de cada individuo concreto”.

Esta política personalizada, que supone un ratio aproximado de un educador por cada 15 menores, da como resultado en la provincia jiennense que el 75% de los niños en tratamiento no vuelvan a delinquir. En el ámbito regional, durante 2009, de los 7 mil menores que estuvieron en seguimiento en medio abierto, 2000 reincidieron. En el caso de los internos (1.700) el porcentaje se incrementa.

El presidente de la Asociación de Periodistas Digitales de Andalucía, Antonio Manfredi, afirmó, en los Cursos Universitario de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina, que la inversión publicitaria en internet superar a la de la radio.

Manfredi, que participó en el curso Seguridad y progreso en la Red, defendió los medios digitales como alternativa y complemento a la información tradicional, augurando una solvencia económica que se evidencia en el hecho de que las empresas hayan incrementado su inversión en publicidad en medios digitales en un 5 por ciento, cuando en el resto de soportes ésta ha descendido un 20 por ciento. De hecho, los periódicos digitales ocupan ya el tercer puesto en rentabilidad, adelantando a la radio y superando en el último año los 650 millones de euros en inversión publicitaria.

Asimismo, sostuvo que la “mala fama” del periodismo digital es, en gran medida, injustificada. “Existen medios en Internet que pueden ser definidos como Periodismo con mayúsculas, por ejemplo, Periodismohumano.com” y añadió que “el problema del periodismo de escasa calidad no es un problema de soportes, sino de empresas”. En la misma línea se manifestó en torno al intrusismo. En este sentido, Manfredi no consideró que la situación sea más alarmante en formato digital que en los tradicionales y, haciendo autocrítica, afirmó que “en algunos sectores, los periodistas hemos llegado tarde al cambio”. Como ejemplo, citó la información de viajes, “que acapara ya más del 20 por ciento de inversión publicitaria en Internet y en la que los periodistas no han tenido iniciativa”. La solución, sostuvo, es “aportar contenidos y tratamientos diferentes que sólo puedan proceder de profesionales”.

Por otro lado, el Vicerrector de Tecnologías de Información y Comunicación de la Universidad de Jaén, Francisco Roca, señaló en el mismo curso que “las redes sociales son deben ser, de antemano, un motivo de preocupación”. El experto consideró que las medidas de seguridad recaen, fundamentalmente, en los usuarios, “ya que las empresas obligan a firmar unas cláusulas en las que limitan su responsabilidad y que prácticamente ningún usuario lee”.

Para ello, dijo que es preciso que aquellos que son más vulnerables, los menores, adquieran conciencia de la importancia de su buen uso. “Deben saber que el receptor de unas fotografías que ellos cuelgan en Tuenti o en Facebook es global, es todo el mundo, y que, desde el momento en que la suben a la red, ellos han cedido sus derechos y el de aquellos que les acompañan en esa imagen”, subrayó. Por tanto, la seguridad de estos menores debe partir de una educación continua –dijo- “de la misma manera que en las escuelas se imparten contenidos transversales en todas las asignaturas como son la educación medioambiental o la coeducación, debe tratarse de forma periódica la importancia de un buen uso de Internet”.

El problema, añadió Roca, “es que los propios adultos, padres y profesores, desconocen cuál es la realidad de estas redes sociales, por lo que es preciso una formación previa para los formadores, una concienciación general”. En este punto, el Vicerrector consideró que es fundamental la función de las instituciones públicas como la Universidad de Jaén, “que ya cuenta, desde hace varios meses, con sus propios perfiles en las redes sociales”.

El magistrado-juez del Juzgado de Menores de Granada, Emilio Calatayud Pérez, calificó como “buena”, en los Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina, la Ley Orgánica Reguladora de Responsabilidad Penal de los Menores, al asegurar que, según la Junta de Andalucía, un 70 por ciento de los jóvenes que se encuentran con medidas de internamiento “no reinciden”, mientras que en medidas de medio abierto, “el 82 por ciento, mientras se ejecutan las medidas, no reincide”.

Emilio Calatayud, que participó en el curso La delincuencia juvenil: (re)educación, inserción social y derecho penal de menores, aseguró que con esta Ley se está evitando la judicialización de los jóvenes, con el fin de que se reinserten “y no pasen al sistema penitenciario de adultos, aunque siempre quede un porcentaje mínimo de jóvenes que sí lo haga y con los que tenemos que trabajar”.

El magistrado-juez del Juzgado de Menores de Granada habló en el curso de la filosofía y del espíritu de la Ley, así como de los resultados que se están obteniendo, “con el objetivo de luchar contra las críticas que recibe cuando aparecen noticias graves y se quiere tirar por la borda esta Ley, que realmente merece la pena”.

El curso La delincuencia juvenil: (re)educación, inserción social y derecho penal de menores, estará dirigido por Mª José Cruz Blanca, profesora asociada de Derecho Penal de la Universidad de Jaén. El mismo tiene como objetivo el dar a conocer la regulación legal vigente relativa al proceso de (re)educación e inserción social de los menores infractores, así como su aplicación práctica con especial detenimiento en el análisis del contenido y aplicación de las medidas.

El vocal del Consejo General del Poder Judicial Pío Aguirre Zamorano lamentó hoy, en los Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina, el endurecimiento de la Ley Orgánica Reguladora de Responsabilidad Penal de los Menores, como consecuencia de la presión social.

Pío Aguirre participó, junto con Emilio Calatayud Pérez, magistrado-juez del Juzgado de Menores de Granada, en el curso 'La delincuencia juvenil: (re)educación, inserción social y derecho penal de menores' aclaró que, pese a ser una Ley “buena, de las mejores de Europa, se ha estropeado un poco” con las últimas reformas, ya que con algunos casos que aparecen en los medios de comunicación, “la gente de asusta, presiona a los políticos y la endurecen”.

En cuanto a la renovación del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía Pío Aguirre calculó que en octubre se llevará a cabo. “En Andalucía tenemos suerte de tener cuatro candidatos muy buenos, que son grandes magistrados con experiencia gubernativa”, subrayó.

El curso 'La delincuencia juvenil: (re)educación, inserción social y derecho penal de menores', está dirigido por Mª José Cruz Blanca, profesora asociada de Derecho Penal de la Universidad de Jaén. El mismo tiene como objetivo el dar a conocer la regulación legal vigente relativa al proceso de (re)educación e inserción social de los menores infractores, así como su aplicación práctica con especial detenimiento en el análisis del contenido y aplicación de las medidas.

La Universidad de Jaén ha otorgado en la primera adjudicación de la primera fase un total de 3.092 plazas, frente a las 2.972 del pasado año, lo que supone 120 plazas más. De esta forma, la Universidad de Jaén continúa en su línea ascendente, ya que en los dos últimos cursos se produjeron aumentos de 177, 113 y 325 plazas más adjudicadas, respectivamente, en esta misma fase.

Este aumento es más importante si cabe este año, debido a que la Universidad de Jaén ha ofertado 365 plazas menos, debido a que con la implantación de los nuevos títulos de Grado, la UJA quiere llevar a cabo una apuesta importante por la calidad, estableciendo grupos de un número máximo de 75 alumnos.

Así, en porcentajes de plazas adjudicadas, la Universidad de Jaén ha pasado, en esta 1ª adjudicación de la 1ª fase, de cubrir el 68,80 % de las plazas en el pasado curso, al 78,18 % en el actual. De esta primera adjudicación destacan las titulaciones de Ciencias de la Salud, Enfermería y Fisioterapia, que, como en años anteriores, cuentan con las notas de corte más altas, siendo éstas de 10,69 y 10,81, respectivamente.

Cabe destacar, además, que estos son los dos únicos títulos de Grado con nota de corte mayor que 10 en la Universidad de Jaén. También han cubierto todas las plazas ofertadas las titulaciones de Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE), Doble Grado en ADE + Derecho, Biología, Derecho, Educación Infantil, Educación Primaria, Estudios Ingleses, Finanzas y Contabilidad, Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica en la EPS de Jaén, Psicología, Relaciones Laborales y Recursos Humanos, Trabajo Social y Turismo.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, ha manifestado su satisfacción por el hecho de que el número de estudiantes en esta primera adjudicación haya aumentado respecto al curso anterior. “Hemos de estar satisfechos porque el número de alumnos que quiera estudiar en nuestra Universidad crezca y tenga plena confianza en nuestra institución”, asegura el Rector de la UJA. En este sentido, Manuel Parras recuerda “el esfuerzo importante que la Universidad de Jaén está haciendo por mejorar todos sus servicios y la clara apuesta por la calidad”. Además, el Rector de la UJA señala como muy importantes las actividades enmarcadas dentro del programa Conoce tu Universidad. “No hay que olvidar actividades como las visitas guiadas al Campus de Las Lagunillas por parte de los alumnos de 2º de Bachillerato y 2º curso de Ciclos Formativos de Grado Superior; el esfuerzo importante llevado a cabo por Directores y Decanos de centros, así como Tutores de titulación, para dar a conocer la oferta académica; u otras iniciativas como las Jornadas de Puertas Abiertas celebradas en el Campus de Las Lagunillas y en la Escuela Politécnica Superior de Linares y los correos electrónicos facilitados a todos los alumnos en 2º de Bachillerato en los IES de la provincia de Jaén, a través de los que hemos tenido puntualmente informados a nuestros futuros estudiantes sobre la Selectividad, el proceso de Preinscripción y los Planes de Estudio y las Salidas Profesionales de los títulos de Grado ofertados para el curso 2010/2011 en la Universidad de Jaén”, ha explicado.

Por otra parte, la Universidad de Jaén recuerda a los futuros universitarios y a sus familias que en numerosas titulaciones aún quedan plazas libres suficientes para la segunda fase de septiembre, y que finalmente pudiera ocurrir que en alguna de las titulaciones en las que se han adjudicado todas las plazas ofertadas queden finalmente plazas libres si una vez que concluya el período de matrícula algún alumno que haya obtenido plaza no se matricula.

Los estudiantes pueden consultar las notas de corte de todas las titulaciones ofertadas en las universidades andaluzas y las correspondientes adjudicaciones de plazas a través de la página web de la Universidad de Jaén (www.ujaen.es). En este sentido, el plazo de matrícula correspondiente a esta primera adjudicación está abierto del 13 al 16 de julio, ambos días inclusive.

La siguiente adjudicación se hará pública el próximo día 26 de julio. Además, es importante recordar que todo aquel alumno que no haya conseguido plaza en la titulación y centro que solicitó en primer lugar, y que desee quedar a la espera por si en posteriores adjudicaciones se producen vacantes, debe realizar la reserva de la plaza obtenida y no matricularse en la titulación en la que se le haya adjudicado plaza. Como en el curso anterior, los estudiantes que se matriculen por primera vez en la Universidad de Jaén podrán realizar la matrícula desde cualquier ordenador con conexión a Internet. Para ello, durante el período de matrícula, en la página principal de la web de la Universidad de Jaén aparecerá un enlace que dará acceso a la aplicación de Automatrícula. No obstante, la UJA ha dispuesto aulas de informática, tanto en el edificio Cesáreo Rodríguez Aguilera del Campus Las Lagunillas como en la Escuela Politécnica Superior de Linares, para que todos aquellos que lo deseen puedan realizar su matrícula desde los ordenadores en las referidas aulas, siempre contando con el asesoramiento de personal administrativo.