Celebración de una charla-coloquio el día 22 de noviembre con motivo de la conmemoración del Día Internacional Contra la Violencia de Género, a las 17,30 h. en la Sala de Juntas del Edificio Zabaleta (D1).
Institucional
Investigación y Transferencia
Internacional
Bernardo Herradón García, durante su charla
Bernardo Herradón García, investigador científico del Instituto de Química Orgánica General del Centro Superior de Investigaciones Científica (CSIC) de Madrid, afirmó en la Universidad de Jaén que el deporte le debe mucho a la química y que ésta debería beneficiarse de su éxito.
Herradón García impartió la conferencia "La química y el deporte, un buen binomio", dentro de la actividad “La Química y el deporte”, que se organizó con motivo de la Semana de la Ciencia, que organizó la Unidad de Cultura Científica de la Universidad de Jaén.
Este investigador comentó que los deportistas son “los héroes de este siglo”, pero la química parece “malvada y que es mala para la sociedad”. Sin embargo, explicó al alumnado que la Química beneficia al deporte “en diversas facetas” y se debe de publicitar ese beneficio que hace el deporte. “Los químicos no sólo hacen sustancias dopantes: han hecho materiales para que el deportista esté más cómodo en su actividad, para que la raqueta pese menos, para que los medios de seguridad en una carrera de Fórmula 1 sean mejores que hace unos años o para que las pistas de atletismo sean mejores para batir records”.
En este sentido, aseguró que sin química no existiría el deporte tal y como se conoce ahora “y éste sería como en la época de los romanos, con pelotas de trapo y poco más”. Herradón afirmó que el objetivo de esta conferencia es dar a conocer la estrecha unión entre el mundo de la Química y el deporte mediante una charla divulgativa, dirigida a todo tipo de público, sobre los avances extraordinarios que se han producido en los equipamientos e instalaciones, gracias al desarrollo espectacular de nuevos materiales más flexibles, más ligeros y más fuertes.
Sin embargo, también de la química se puede hacer un mal uso. Pero también son los avances de la propia química, en concreto de la química analítica, los que permiten que cada día se pueda ejercer un mayor control y seguimiento de las sustancias dopantes.
“La química influye en el cuidado y en la mejora de la salud”, aseguró antes de añadir que tres son las facetas en las que está presente la Química: “Tenemos medicamentos, porque la química produce principios activos que se usan para fabricar las medicinas que tomamos. Otra faceta es el control de las sustancias tóxicas, que se realiza con herramientas analíticas de la química. Los químicos somos los que analizamos los niveles de clembuterol en un análisis. Y, en tercer lugar, en el aspecto de los materiales que la Química proporciona al deporte, que van desde la gasolina que utilizan los coches de Fórmula 1 a los balones de fútbol o los medios de protección. En todo ello, hay investigación química detrás”.
Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA. C.Q.R.
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Aula de Docencia Avanzada de la UJA.
La Universidad de Jaén ha concluido el proceso de certificación de sus dos Aulas de Docencia Avanzada (ADAs) en servicios de multiconferencia y basadas en la tecnología Access Grid, que pasan de esta manera a formar parte de la Red Internacional de Centros que cuentan ya con esta tecnología. Las dos ADAs, ubicadas en los Campus de Las Lagunillas y Linares, en las dependencias B4-214 y A-112 respectivamente, cuentan con el personal técnico y el equipamiento necesarios para organizar sesiones de multiconferencia con las del resto de centros de la red, repartidos por todo el mundo.
El objetivo de estas dependencias, en palabras de José Ramón Balsas Almagro, Director del Secretariado de Docencia Virtual y Servicios On-line de la UJA, es acercar la labor de la Universidad de Jaén a nivel docente e investigador a cualquier parte del mundo. De esta forma, haciendo uso de las dos nuevas instalaciones, los profesores e investigadores de la institución jiennense podrán impartir docencia o mantener reuniones con otros investigadores ubicados en multitud de países, de una forma muy cómoda y sin tener que salir del propio campus.
El alumnado también podrá beneficiarse participando desde la UJA en clases y seminarios impartidos por docentes e investigadores de reconocido prestigio de cualquier institución académica o centro de investigación. Además, gracias a las características de estas aulas, es posible mantener conexiones simultáneas con múltiples instalaciones similares repartidas por todo el mundo. De hecho, desde el año pasado se han venido utilizando en fase de pruebas para realizar conexiones con las otras nueve universidades públicas andaluzas que participan en el Campus Andaluz Virtual, dentro del cual se gestó el proyecto.
A lo largo de este curso se trabaja para que estas instalaciones pasen a formar parte de los nuevos másteres interuniversitarios que se están organizando dentro de iniciativas como el Campus de Excelencia Internacional en Agroalimentación CEiA3 en los que participan investigadores de la Universidad de Jaén.
Actualmente se están organizando en la UJA unos talleres para explicar las características y normas de funcionamiento y utilización de estas instalaciones a los representantes de los diferentes colectivos universitarios para que las puedan integrar de forma natural a sus labores cotidianas. Por otro lado, en el ámbito docente e investigador, el PDI recibirá formación específica para su uso dentro de los cursos programados por el Secretariado de Innovación Docente y Formación del profesorado.
Las dos nuevas instalaciones forman parte de un conjunto más amplio de infraestructuras y equipamiento audiovisual y multimedia que se han venido implantando en la Universidad de Jaén desde el año 2009 coordinadas por el Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y de la Comunicación, gracias a la participación de la UJA en iniciativas a nivel Andaluz como el Campus Andaluz Virtual, o a nivel nacional, como el programa de Profesionales Digitales para el impulso a la creación de contenidos digitales. Desde su creación, el Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y de la Comunicación de la Universidad de Jaén ha apostado por una modernización e inserción paulatina de nuevo equipamiento tecnológico para potenciar la labor docente e investigadora de su personal, trabajando día a día para acercar y divulgar su labor diaria a los alumnos y a la sociedad en general.
En esta línea, según comenta el Vicerrector Carlos Martínez Bazán, a lo largo del año 2012, conforme se vaya completando su implantación, se irán presentando nuevos servicios como el estudio de grabación de clases en formato Polimedia o el servicio de Televisión IP para retransmisión de eventos a través de Internet. Para más información sobre el servicio se puede acceder a la web de la Unidad de Medios Audiovisuales y Multimedia del Servicio de Informática de la Universidad de Jaén.
Fuente: Secretariado de Docencia Virtual y Servicios On Line del Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la UJA.
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Juan Ramón Cuadrado.
El catedrático de Política Económica de la Universidad de Alcalá de henares, Juan Ramón Cuadrado Roura, ofreció en la Universidad de Jaén una conferencia en la que disertó sobre la productividad como la asignatura pendiente de la economía española, a la que se ha referido como “uno de los temas importantes para que este país empiece a cambiar”.
El prestigioso economista, director-fundador Instituto Universitario de Análisis Económico y Social-IAES, presidente de la European Regional Science Association y miembro del Council Mundial de la RSAI, fue invitado por el Departamento de Economía de la Universidad de Jaén.
Pregunta: En su conferencia aborda la productividad.
Respuesta: Efectivamente. Y me ha sorprendido que ninguno de los programas políticos presentados en estas elecciones generales incluya algo al respecto. Me ha sorprendido porque se trata de uno de los temas más importantes, evidentemente no el más urgente, pero de los más importantes para que este país empiece a cambiar. Tenemos una productividad que es bastante más baja, casi un 50%, que la media europea. Estamos casi a la mitad y un poco más de la norteamericana y además hemos ido perdiendo competitividad en nuestras exportaciones por el encarecimiento de los costes y esa falta de productividad.
P: ¿Se trata de un déficit histórico?
R: No, hasta 1995 España iba relativamente bien. Donde se comenzó a estropear fue cuando entramos en la etapa de euforia de la construcción, de los servicios, de la fiesta que nos hemos organizado en este país gastando a diestro y siniestro. Entonces la productividad cayó en picado. Aumentamos mucho el empleo, la economía creció, pero lo que es la productividad, que es la relación entre lo que produces y el número de personas que hay trabajando, cayó al 0,15% de media anual, que es una cifra prácticamente irrisoria y lamentable. Se ha recuperado ahora un poco porque desgraciadamente hemos aumentado los parados en más de dos millones y pico, un arreglo a costa de los que no trabajan. Por lo tanto, hay toda una tarea que emprender.
P: ¿Considera que el aumento de la productividad contribuiría a mejorar la actual situación económica española?
R: Absolutamente. No se puede crear empleo sin tener en cuenta si genera o no productividad. No todos los empleos son lo mismo. Si coloca un camarero en un hotel generará una productividad relativamente baja. Por el contrario, si coloca a una persona, por ejemplo, en industrias alimentarias tendrá una productividad bastante alta. Por tanto, hay que diseñar un programa en el que el empleo que se vaya a crear en España sea un empleo que al mismo tiempo alcance un mayor nivel de productividad.
P: ¿Qué tiene que ver el euro con la situación económica?
R: Mucho. El euro sirvió de coraza para aquellos países que empezamos a gastar más de la cuenta. Como nos financiábamos con euros, que era una moneda prestigiosa, no había problema en concedernos crédito. En esa concesión de crédito hemos llegado tan lejos que se ha puesto a temblar la deuda que hemos adquirido, los déficits en los que estamos, poniendo en cuestión si el euro que antes era tan fiable va a serlo ahora. Creo que hay dos países que deben cambiar radicalemnte, que son Grecia e Italia, y desde luego nos obliga a nosotros a cambiar como país porque España está el tercero de esa cola.
Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).
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La Universidad de Jaén celebra hoy el Curso Andalucía Compromiso Digital: “Voluntariado y Alfabetización Digital”, en la Escuela Politécnica Superior de Linares.
El curso está organizado por del Departamento de Economía y de la Oficina del Voluntariado, junto con el Proyecto “Andalucía Compromiso Digital” de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia.
El objetivo principal del Proyecto Andalucía Compromiso Digital es incorporar las nuevas tecnologías como nuevos valores sociales, para facilitar el acercamiento, la promoción y la divulgación de los servicios y de los beneficios de la Sociedad de la Información a la población, en general, y a los colectivos de mayor riesgo, en particular, basándose en labor de voluntariado, uso optimizado de recursos públicos y utilización de herramientas formativas adecuadas.
Para el adecuado conocimiento del proyecto, de las tareas y de las funciones del voluntariado digital, se ha establecido un programa de formación, de 25 horas de duración total, que incluye dos partes: una teórica, que se realizará en dos sesiones los hoy y el próximo 22 de noviembre, y otra práctica, abierta hasta enero, con 15 horas de voluntariado, a realizar a través acompañamientos digitales por los participantes.
Dirigido a 25 alumnos, estudiantes universitarios y miembros de la comunidad universitaria (Personal de Administración y Servicios (PAS) y Personal Docente e Investigador (PDI), el curso está reconocido por la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas y la Escuela Politécnica Superior de Linares, y cuenta con la colaboración del Observatorio de Seguridad y Comercio en la Red.
Desde el curso académico 2009/2010, la Universidad de Jaén es entidad colaboradora del Proyecto “Andalucía Compromiso Digital“, a través del convenio de colaboración con la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, en el marco de este proyecto, estando comprometida de forma activa, sostenida y a largo plazo con la consecución de sus objetivos y fines, y actuando como vehículo de difusión y colaboración para su desarrollo.
Fuente: Oficina del Voluntariado de la Universidad de Jaén
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Desde el 17 de noviembre hasta el 2 de diciembre está abierto el plazo de inscripción para el Acceso a la Universidad de mayores de 40 años mediante experiencia profesional. Inscripción Del 1 al 21 de marzo de 2012 será el plazo para el Acceso a la Universidad de Mayores de 25 y 45 años. Noticia
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Coro de la UJA
El Coro de la Universidad de Jaén abrió ayer el III Ciclo de Música de Cámara de la UJA, dentro del programa “Heterotopias Sonoras”.
La actuación tuvo lugar en el Aula Magna de la Universidad de Jaén. En esta ocasión ofrecieron un variado repertorio, con obras de Juan Alfonso García, John Leavitt, Emilio Solé, J.P. Rameau, y J. Rutter.
La trayectoria que está experimentando la agrupación, dirigida por Mercedes Castillo Ferreira, le ha permitido actuar junto a la Orquesta Ciudad de Granada, estrenar la obra “Amanéceme si puedes” de R. Rocio Blanco y participar en numerosos encuentros corales, festivales, conciertos.
Fuente: Vicerrectorado de Extensión Univeristaria, Deportes y Proyección Institucional
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Imagen de la Biblioteca de la UJA.
El Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Andalucía (CBUA) ha puesto en funcionamiento un servicio de préstamo entre sus bibliotecas que permite solicitar ejemplares en préstamo entre las bibliotecas universitarias de Andalucía integrantes en el proyecto, entre las que se encuentra la Universidad de Jaén.
En total, se ponen a disposición de los universitarios de nuestra comunidad más de dos millones de documentos. La solicitud se hace por parte del propio usuario a través del Catálogo Colectivo (CatCBUA), eligiendo la biblioteca en la que desea recibir el préstamo. El envío se hace de manera muy rápida a través de un servicio de mensajería interuniversitario, siendo el coste para el usuario cero.
El director de la Biblioteca de la Universidad de Jaén, Sebastián Jarillo, asegura que “esta modalidad supone un gran esfuerzo tanto de coordinación como de compromiso económico, que se hace realidad en este curso 2011-2012, superados los ajustes de prueba”.
La Biblioteca de la Universidad de Jaén ha publicado un folleto breve para explicar las ventajas y el funcionamiento del servicio denominado “Préstamo CBUA en pocas palabras”, que puede consultarse en Internet.
Fuente: Biblioteca de la Universida de Jaén.
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Jorge Delgado atiende a Antonio Jara
El presidente de CajaGranada y profesor Titular de Filosofía del Derecho de la Universidad de Granada, Antonio Jara Andreu, aseguró hoy, en la Universidad de Jaén, que la Ciencia y el Derecho “son territorios en los que se pueden encontrar espacios de convivencia para la sociedad”, frente a la Economía y la Política, “que no unen”.
Antonio Jara ofreció una conferencia, bajo el título “Compromiso científico y cambio social”, organizada por el Área de Derecho Constitucional de la Universidad de Jaén. Estuvo acompañado por el Vicerrector de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, Jorge Delgado García, y el catedrático de Derecho Constitucional, Gerardo Ruiz Rico.
Jara afirmó que “vivimos en un mundo extremadamente complejo y violento”, en el que hay que buscar espacios en los que convivir “pacíficamente y podamos encontrarnos". A su juicio, el método científico y el ordenamiento jurídico, “es decir, la Ciencia y el Derecho, son dos territorios en los que podríamos establecer puntos de encuentro”. Para Antonio Jara, un pensamiento sometido a los cánones científicos, “un pensamiento crítico, contrastado, modulable, en función del diálogo, es un método que nos puede conducir realmente a unos buenos resultados”. En este sentido, puso como ejemplo el avance del integrismo, la violencia en las aulas o la de género.
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Jara se preguntó cuáles son los territorios en los que la sociedad puede encontrar espacios de convivencia, porque dijo que “la religión no nos puede unir; el dogma no nos acerca; la economía nos discrimina y nos separa”. A su entender, la respuesta está en la Ciencia, “sometida a un método científico riguroso”, y en el Derecho, “establecimiento normas consentidas democráticamente, que no puedan abrir espacios en los que poder vivir con la diversidad”.
Por ello, durante la conferencia quiso trasladar a los jóvenes estudiantes la necesidad de someter a contraste “sus propias ideas, sus hallazgos, sus verdades con minúsculas, y de esta manera, podremos encontrar espacios de convivencia interesantes”.
Esta es una línea de pensamiento –señaló- que arranca desde La Ilustración, pero que en la actualidad adquiere una vigencia por varias razones, entre ellas por la situación económica y política. En este sentido, se preguntó a dónde lleva el fenómeno de la reestructuración del mundo económico y financiero. “Ese sujeto que todo el mundo nombra y nadie identifica, el mercado, dónde está, a dónde nos conduce. Ahora es absolutamente necesario pararse a pensar, y nadie se para a pensar; no nos dejar pensar. Eso es una trampa peligrosa”. Por ello, Antonio Jara abogó por volver al mundo de la “reflexión”, “al laboratorio del pensamiento”, al método científico, “al contraste de nuestras propias verdades”. De lo contrario, aseguró, “caminaremos hacia una dirección alocada, que nos llevará por delante la económica y una política que también anda falta de pensamiento, porque ésta tampoco nos une”.
Para Antonio Jara, el mundo financiero tampoco deja pensar "y nadie se para a explicar el por qué de las cosas. Nos están cambiando el mundo, nuestras prácticas de vida, culturalmente y nadie nos explicado por qué y para qué. Estamos viviendo un momento de gran desconcierto y en el mundo financiero, más”, sentenció.
Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA. C.Q.R.
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