UniRadio Jaén, la radio de la Universidad de Jaén, sigue con su programación de verano. Cada lunes, de 13 a 14 horas, su director, Julio Ángel Olivares Merino, realiza una entrevista en profundidad a diferentes personas, relacionadas o no con el mundo de la Universidad. El nombre del programa: "Con Mayúscula". 

Esta semana, Olivares entrevista al director de los Encuentros Étnicos en la Sierra Sur (Etnosur), Pedro Melguizo Jiménez, que da detalles de la programación del festival, cuya celebración tendrá lugar los días 15, 16 y 17 de julio en Alcalá la Real (Jaén).

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El presidente de la Asociación de Futbolistas Españoles (AFE), Luis Rubiales, afirmó hoy que ahora mismo "estamos en momento de mayor sensibiidad en la negociación", en referencia  a la huelga de futbolistas.

Luis Rubiales participó en el seminario "Deporte profesional y Derecho", dentro de la XII Edición de los Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide. Su ponencia venía precedida por la curiosidad informativa en torno a la posibilidad de una huelga que haga peligrar el inicio de la liga de fútbol.

Sin embargo, Luis Rubiales no quiso sembrar la polémica en torno a este asunto y se limitó a manifestar que “hay que trabajar todo lo posible para conseguir una negociación por el bien del deporte”.

En concreto, Rubiales explicó la situación de la negociación colectiva a través de una metáfora: “En estos momentos, la liga es un coche que ha fallado, un automóvil al que un error en los frenos no le ha permitido seguir y, al final, ha tenido un accidente”. Pero, añadió, ese fallo tiene solución: “Hay cientos de futbolistas afectados que no van a volverse a subir a ese coche hasta que los frenos no se arreglen”.

Rubiales especificó que “ni mucho menos se trata de una amenaza. Todo lo contrario: haremos todo lo posible para llegar a un acuerdo”. Y en esa línea se ubica la asamblea que tendrá lugar mañana martes en el seno de la AFE y en la que se decidirá si se da luz verde para seguir con al negociación. “Todo es consecuencia de la ley concursal y es preciso abordar el tema con urgencia. Tenemos una liga de primera y no podemos permitirnos que se enturbie con asuntos como este. De un nuevo marco normativo depende, en gran medida, el futuro del deporte profesional. Necesitamos un mayor nivel de seriedad y que no ocurran situaciones como la actual en la que, pese a que nuestra liga crece anualmente, son numerosos los trabajadores afectados”, comentó.

“De momento, no hay nada decidido. Nos encontramos en el punto de mayor sensibilidad en la negociación. Estos días son decisivos”, sentenció.

Autor: Gabinete de Comunicación del Ayuntamiento de La Carolina

El profesor titular de Economía Aplicada de la Universidad de Jaén, Enrique Bernal Jurado, aseguró hoy que sólo el 30 por ciento de las empresas españolas se encuentran en las redes sociales.

Bernal, que es uno de los directores del curso “Redes Sociales: Evolución y Revolución”, hizo hincapié en su conferencia en la importancia que tienen las redes sociales en el nuevo entorno empresarial que va surgiendo de forma paralela a la crisis.

En su ponencia, titulada “Redes sociales y empresa”, reiteró que esta nueva realidad “cambia mucho la forma de hacer márketing y las estrategias a llevar a cabo en el ámbito de las relaciones comerciales”. En este sentido, explicó que "antes se conocían datos estadísticos del cliente, tales como los productos que compra o la frecuencia". "Ahora podemos saber las preferencias del consumidor en otros aspectos que no son directamente los vinculados al producto que le queremos vender; podemos recibir críticas, deseos o comentarios”, expuso.

El profesor añadió que “antes, la empresas tenían la opción de escuchar a los clientes. Ahora, tienen la obligación de hacerlo”. Sin embargo, y pese a la importancia de la implantación de las nuevas tecnologías, “las empresas españolas no están concienzadas aún”.

Bernal explicó que este dato contrasta con la tendencia de la población española: “El 95% de los internautas españoles están conectados a redes sociales, sólo superados por el Reino Unido en Europa”. En contraposición, sólo el 30 por ciento de las empresas están en la red. “Lo que sí están empezando a realizar muchas entidades es a seleccionar a sus empleados a través de las redes, interesándose no sólo por el perfil profesional, sino también por el personal”, apostilló.

Autor: Gabinete de Comunicación del Ayuntamiento de La Carolina

El catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Jaén, Salvador Cruz Artacho, reclamó hoy, en la inauguración de los XII Cursos de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina, la búsqueda de otras fórmulas que hagan efectivo un nuevo modelo de democracia más participativa, “que salve las lagunas y los problemas que plantean algunos colectivos sociales y ciudadanos a la de democracia de hoy”.

Cruz Artacho ofreció la conferencia inaugural de los XII Cursos de Verano Intendente Olvaide de la Universidad de Jaén en La Carolina, que tuvo lugar en el Hotel NH La Perdiz, y que llevaba por título: ‘Movilización social y participación política en el primer liberalismo andaluz. A propósito del Bicentenario de las Cortes de Cádiz de 1812’.

El historiador aprovechó el Bicentenario de las Cortes de Cádiz para explicar cómo se construye la historia política de Andalucía, “sus luces y sus sombras”, y aprovechó para reclamar que hay que “apostar por una manera distinta de entender, en clave de identidad andaluza, la propia historia andaluza y lo que significa el ejemplo de Cádiz”.

Asimismo, Cruz Artacho comentó que, ahora que se está discutiendo sobre las bondades de la democracia representativa, “sobre la necesidad de inventar fórmulas para una mayor participación ciudadana, más directa”, las Cortes de Cádiz son un ejemplo de “la primera experiencia de intentar poner en marcha esa democracia representativa, que puso en tela de juicio otras maneras de participación”. “Dicho ejemplo –señaló- es bueno, pero no para encontrar en Cádiz las soluciones a los problemas de hoy, pero sí para utilizar el debate en torno a cómo determinadas maneras de construir democracia acabaron con otras maneras democráticas, también, de participación ciudadana”. En este sentido, añadió que estas dos culturas políticas convivieron “y nos permiten ahora reflexionar sobre que hay que buscar otras vías y otras fórmulas para hacer efectivo otro modelo más participativo y democrático, que salven las lagunas o los problemas que plantean algunos colectivos sociales y ciudadanos a la democracia de hoy”. Sobre estos dos ejes, reclamó la necesidad de construir un relato distinto de la historia de Andalucía.

Los cursos fueron inaugurados por el Vicerrector de Docencia y Profesorado de la Universidad de Jaén, Juan Carlos Castillo Armenteros; el alcalde de La Carolina, Francisco José Gallarín, y el director de Zona de CajaSur, José Calle Ocaña.

El Vicerrector de Docencia y Profesorado de la Universidad de Jaén aseguró que los cursos de verano han alcanzado un “excelente nivel”, gracias a la responsabilidad adquirida por las instituciones que los organizan, “que hemos apostado por diseñar un itinerario formativo de excelencia”. Así, manifestó que, a los fines clásicos de la Universidad (docencia, investigación y extensión o dinamización cultural), ahora también se le demanda otras actuaciones, como “la inserción laboral de los titulados, impulsar la movilidad internacional” o actividad para la formación permanente a lo largo de toda la vida”.

Estos cursos de verano son fruto del compromiso adquirido por la UJA, el Ayuntamiento de La Carolina y Cajasur “con la excelencia, la cultura y la Sociedad del Conocimiento en la que hemos de jugar un papel relevante”. Para Juan Carlos Castillo, resultado de dicho compromiso es la programación de estos cursos de verano, “que se han convertirlo en un claro referente cultural y formativo de calidad, entre la vasta oferta estival de cursos universitarios”.

El Vicerrector recordó que los cursos de verano se pusieron en marcha con el objetivo de convertir a La Carolina en un lugar de encuentro de “la cultura, la educación y el debate, al amparo y el recuerdo de un histórico personaje, el ilustrado reformista don Pablo de Olavide, intendente de los Cuatro Reinos de Andalucía”.

El alcalde quiso recordar a Luis Parras Guijosa y Ramón Palacios Rubio, Rector de la UJA y alcalde de La Carolina, respectivamente, quienes pusieron en marcha los Cursos de Verano Intendente Olavide de la UJA, “porque juntos pensaron e idearon esta empresa”. Aseguró que “permanecen las obras, aunque pasan las personas”, y que esto “nos sitúa en el umbral de lo transitorio, de manera que apreciamos más el pasado, presente y futuro de nuestros cursos de verano”.

Hoy lunes comenzaron los XII Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina, organizados conjuntamente por la institución universitaria jiennense y el Ayuntamiento de La Carolina. En esta edición abordan en sus cuatro cursos, temáticas como las redes sociales; el deporte y el derecho; la calidad alimentaria, y la responsabilidad social.

Concretamente, del 11 al 15 de julio se desarrollan los dos primeros cursos. ‘Redes sociales: evolución y revolución’, dirigido por los profesores Francisco Roca y Enrique Bernal, que tiene como objetivo que el alumnado conozca qué son las redes sociales, cómo surgieron, sus ventajas y también sus inconvenientes. Para ello, expertos del campo de la sociología, los delitos telemáticos, economistas, responsables de comunicación, etcétera analizarán desde los últimos movimientos sociales a los factores de penetración en las redes.

Por otro lado, el curso ‘Deporte profesional y Derecho’, que dirige el profesor Ignacio F. Benítez, establecerá un encuentro entre especialistas del Derecho deportivo y actores del deporte profesional, que analizarán y debatirán en profundidad la situación actual y las posibles perspectivas de reforma del actual mundo deportivo profesional. El curso contó en su primera sesión de hoy con la participación de, entre otros, Luis Rubiales, presidente de la Asociación de Futbolistas Españoles (AFE). Mañana martes, le tocará el turno a Jaime Lissavetzky, ex secretario de Estado para el Deporte.

Los XII Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén se completarán del 18 al 22 de julio con la celebración de los dos restantes que versarán sobre ‘Nutrición, gastronomía y calidad alimentaria’, dirigido por Antonio Gálvez del Postigo Ruiz e Isabel Prieto Gómez, y ‘Responsabilidad social’, dirigido por Yolanda de la Fuente Robles y Eva Sotomayor Morales.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA. C.Q.R.

Un curso de formación especializada, organizado por la Universidad de Jaén y la Consejería de Empleo, a través de la Dirección General de Políticas Migratorias, ha profundizado en el análisis de las principales novedades aportadas por los últimos cambios normativos en el ámbito de la interculturalidad y las migraciones.

Según explicó la delegada provincial de Empleo, Irene Sabalete Ortega, se trata de una acción formativa enmarcada en el proyecto “Forinter2” de Formación en Intercultura-lidad y Migraciones, organizado por la Universidad de Jaén y la Consejería de Empleo, a través de la Dirección General de Políticas Migratorias.

La delegada recalcó que en esta iniciativa formativa han participado una treintena de profesionales públicos que trabajan día a día con personas extranjeras, y por tanto, “supone una apuesta por la mejora de la calidad del servicio en la importante atención que prestan”.

El curso se desarrolló en el mes de junio a lo largo de cuatro jornadas, un total de 20 horas, y fue impartido por expertos del Observatorio Permanente sobre la Inmigración de la Provincia de Jaén de la UJA y de la Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias.

Esta iniciativa se basa, según recordó Sabalete Ortega, en los cambios que se han producido tanto en el ámbito social como normativo de extranjería, así han podido profundizar y renovar los conceptos básicos en interculturalidad y migraciones. Entre los objetivos destacó: conocer el fenómeno migratorio en Andalucía y el contexto socioeconómico de la política de inmigración; los cambios normativos en el ámbito de la inmigración y la extranjería en el país, a la vez que se ha hecho un enfoque práctico al ejercicio administrativo y social de la gestión de la inmigración.

La delegada detalló que el curso constó de cinco módulos y en todos se analizaron casos prácticos: en el primero. abordaron la política de inmigración en Andalucía, el contexto sociodemográfico y el marco de la política andaluza de la inmigración, es decir, el contexto y el perfil de la inmigración en Andalucía. En el segundo módulo, profundizaron en el nuevo marco regulador de las situaciones administrativas de entrada, permanencia y salida de las personas inmigrantes extranjeras tras la aprobación del Real Decreto 557/2011: se ha analizado el régimen de residencia temporal, situaciones de residencia temporal por circunstancias excepcionales, residencia de larga duración, salidas (requisitos, prohibiciones y salidas con carácter obligatorio). En un tercer apartado se analizaron la gestión de las autorizaciones para trabajar, tanto el régimen jurídico como las modalidades: autorizaciones para trabajar, gestión colectiva de contrataciones en origen (gestión de las autorizaciones de entrada, residencia y trabajo de extranjeros en cuya activi-dad profesional concurren razones de interés económico, social o laboral, o cuyo objeto sea la realización de trabajo que requiera alta cualificación, o de actuaciones artísticas de especial interés cultural).

El cuarto módulo se refirió a la dimensión subjetiva en la gestión de la inmigración: tratamiento normativo de la gestión de la inmigración, con especial referencia a determinados colectivos como familiares reagrupados, menores extranjeros y mujeres extranjeras víctimas de violencia de género.

Finalmente, en el módulo quinto, se estudió la práctica administrativa y social de la población inmigrante: programas y políticas del Servicio Andaluz de Empleo (SAE) de la Junta a favor de personas inmigrantes, la actuación de la Oficina de Extranjeros de Jaén, infracciones en materia de extranjería y régimen sancionador, recursos provinciales en políticas migratorias, la visión empresarial en la gestión de la inmigración, así como la perspectiva de las asociaciones de proinmigrantes en la gestión de las migraciones.

Fuente: Gabinete de Comunicación. Junta de Andalucía

El ex secretario de Estado para el Deporte, Jaime Lissavetzky, y el presidente de la Asociación de Futbolistas Españoles (AFE), Luis Rubiales, participarán el lunes en los XII Cursos de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina, concretamente en el curso ‘Deporte profesional y Derecho’.

Jaime Lissavetzky abrirá el curso con una conferencia en la que abordará los retos del deporte profesional. Por la tarde, Luis Rubiales hablará sobre los derechos laborales, económicos y sociales de los deportistas profesionales.

Este curso, que se celebra del 11 al 15 de junio dirigido por el catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Jaén Ignacio F. Benítez, supondrá un encuentro entre especialistas del Derecho deportivo y actores del deporte profesional para estudiar y debatir en profundidad su situación actual y las posibles reformas.

En este sentido, entre los ponentes que pasarán durante la semana por el curso se encuentran Ángel María Prados Ruiz, asesor jurídico de la Federación Andaluza de Fútbol; Juan José Ruiz de Adana, abogado y administrador concursal del Real Jaén; José María Suárez López, miembro del Comité Andaluz de Disciplina Deportiva; Lorenzo Morillas, catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Granada; o los atletas jiennenses Natalia Romero y Juan de Dios Jurado.

Respecto a las temáticas, se abordarán entre otras las propuestas legislativas para una nueva regulación del deporte profesional, la situación de las sociedades anónimas deportivas ante la Ley Concursal, la cláusula de rescisión o el deporte en los medios de comunicación.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA. F.R.R.

La Universidad de Jaén ha puesto en marcha por primera vez en Linares sus Escuelas Deportivas de Verano, que se celebrarán hasta el 29 de julio dirigidas a hijos e hijas de personal docente investigador y personal de administración y servicios de la comunidad universitaria de entre 7 y 13 años.

En total son 14 los niños y niñas matriculados en las Escuelas Deportivas de Verano en Linares, que realizan diariamente diferentes actividades en el Pabellón de Deportes Universitario supervisados por monitores estudiantes de la propia UJA.

La Vicerrectora de Extensión Universitaria, Deportes y Proyección Institucional, Ana Mª Ortiz, el Director del Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas, Juan Martínez, y el Director de la Escuela Politécnica Superior de Linares, Javier Rey, han visitado este viernes las Escuelas Deportivas de Verano.

“Nuestro objetivo, una vez puestas en marcha, es consolidarlas y que vayan creciendo”, aseguraba Ana Mª Ortiz. Por su parte, Juan Martínez explicaba que “era una apuesta de este equipo rectoral tener instalaciones deportivas en Linares y una vez que las tenemos, poner en marcha diferentes programas, entre ellos las Escuelas Deportivas de Verano, en las que se realizan juegos deportivos, recreativos, etc. con los que iniciamos a los menores en el mundo del deporte, entreteniéndolos lo máximo posible”. Por último, Javier Rey declaraba que “era una reivindicación de la Escuela disponer, en todos los sentidos, de los mismos servicios que el resto de la comunidad universitaria y con esta actividad damos un paso adelante”.

El horario de las Escuelas Deportivas de Verano es de 9 a 14 horas y los niños y niñas que participan son atendidos por monitores y monitoras estudiantes de la propia Universidad de Jaén.

La evaluación final del Plan Estratégico de la Universidad de Jaén, realizada en mayo de 2011, muestra un nivel de ejecución global del 87,7 por ciento.

El Director del Secretario de Planificación Estratégica y Prospectiva, José Moyano Fuentes, resaltó que este porcentaje es “altamente satisfactorio si consideramos el contexto de crisis en el que se ha desenvuelto en los dos últimos años”.

La Universidad de Jaén fue pionera a nivel nacional a la hora de implantar un sistema de dirección estratégica. La andadura comenzó en el año 2003 cuando se diseñó el Plan Estratégico con una amplia participación de la comunidad universitaria. En los años siguientes se consolidó como un referente fundamental en las decisiones y actuaciones que se programa en la Universidad.

En 2008 se actualizó con objeto de adaptarlo a los nuevos retos del sistema universitario y a las premisas establecidas por el modelo de financiación de las Universidades Andaluzas.

De este modo y hasta el año 2010 (último año de ejecución del Plan Estratégico 2003-2010) se han estado desarrollando acciones en los distintos niveles de la comunidad universitaria (órganos de gobierno, centros, departamentos y servicios), para conseguir aprovechar los desafíos que la Universidad tenía por delante. Para conseguir dichos logros se definieron 26 objetivos estratégicos y, para alcanzarlos, se establecieron 164 acciones concretas.

Para evaluar la ejecución de estas acciones se definieron indicadores y metas cuantitativas, que permitieron poner en marcha un Cuadro de Mando Integral de la Universidad. Esta herramienta permite visualizar, a modo de brújula, la situación general de la Universidad en cuatro ámbitos y, de este modo, adoptar decisiones apropiadas en los momentos oportunos.

Dichos ámbitos representan los frentes desde los que se actúa en la Universidad y son: Clientes-Usuarios (que indica los resultados clave que ofrece la UJA a los estudiantes y el entorno); Procesos Internos (como se mejoran los procesos internos para satisfacer a estudiantes y entorno), Empleados y Capacidades de la Universidad (como mejora la capacidad de cambiar y progresar) y Financiero (qué se está consiguiendo financieramente).

De un modo más concreto, en el entorno de los objetivos relacionados con los resultados clave dirigidos a los estudiantes y el entorno destaca que el Plan Estratégico ha permitido: incrementar la actividad investigadora aumentando los recursos y mejorando sistemáticamente los resultados; servir de referente en la actividad cultural y deportiva en la provincia de Jaén; promover la formación integral del alumnado, y aumentar la internacionalización de la actividad docente e investigadora.

En el ámbito de la mejora de los procesos internos, el Plan Estratégico ha permitido: adaptar la oferta académica al Espacio Europeo de Educación Superior; incrementar la eficacia y la eficiencia de los servicios, y fomentar la cultura de la calidad, incrementando la orientación de los servicios a los usuarios (internos y externos) y al cuidado del entorno.

En cuanto a la mejora de la capacidad de cambiar y progresar, el Plan Estratégico ha permitido: impulsar la utilización de las TICs en los ámbitos de la docencia, la investigación y la gestión; mejorar los sistemas de información para la toma de decisiones; establecer una política de salud y prevención de riesgos laborales, y promover la identificación de las personas con los objetivos de la institución involucrándolas en la toma de decisiones.

En el ámbito financiero, el Plan Estratégico ha permitido incrementar la captación de recursos financieros.

Estos resultados positivos y el nivel de madurez alcanzado en el terreno de la Dirección Estratégica de la Universidad de Jaén constituyen un estímulo y los pilares adecuados para diseñar el futuro Plan Estratégico de la Universidad de Jaén. “En este diseño jugará un papel clave la colaboración de los miembros de la comunidad universitaria y de nuestro entorno socio-económico para consensuar la senda a seguir para avanzar en el camino de la excelencia”, subrayó.

Fuente: Secretariado de Planificación Estratégica y Prospectiva de la UJA

Alumnos y personal de administración de la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL) de la Universidad de Jaén visitan del 10 al 13 de julio la Universidad Jules Verne de Amiens (Francia), para intercambiar experiencia sobre gestión universitaria.

Antonio José Martos, presidente de la Junta de Alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Linares, explicó que este encuentro tiene como finalidad la elaboración de un informe “con ideas innovadoras de cómo mejorar la gestión universitaria y poder alcanzar la excelencia que merece la EPSL”.

La Junta de Alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Linares ha coordinado un proyecto de investigación con la representación estudiantil de la Universidad Jules Verne de Amiens, para la puesta en común de metodologías organizativas y de gestión en el ámbito del Espacio Europeo de Educación Superior, tanto para el colectivo de representantes de estudiantes, como para el personal de administración y servicios (PAS).

Al encuentro en la ciudad de Amiens asistirán 8 representantes de la EPSL, 4 pertenecientes al sector PAS y otros 4 de representación estudiantil, y se reunirán con diferentes entidades organizativas de la Universidad Jules Verne, para buscar nuevas maneras de trabajar y mejorar la Universidad.

Fuente: Junta de Alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Linares