El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Manuel Parras Rosa, el presidente de la Compañía Castillo de Canena, Luis Vañó, y el director general de la empresa, Francisco Vañó, presentaron este miércoles la obra editada del trabajo ‘Influencia de los componentes minoritarios presentes en los aceites de oliva vírgenes en la prevención del cáncer de mama. Estudio in vitro del hidroxitirosol y tirosol’, galardonado con el I Premio Castillo de Canena de Investigación Oleícola ‘Luis Vañó’, de los investigadores de la UJA José Juan Gaforio Martínez, Fernando Warleta Arias y Cristina Sánchez Quesada.

El fundamento del trabajo premiado y ahora publicado por Castillo de Canena, según explicó el investigador José Juan Gaforio, está en estudiar los elementos minoritarios del aceite de oliva, concretamente el hidroxitirosol y el tirosol, y sus efectos antioxidantes, concretamente como inhibidores del cáncer de mama. “Hasta hace poco tiempo nadie hablaba de los componentes minoritarios del aceite de oliva, donde residen gran parte de sus efectos saludables”, explicó. En este sentido, aunque los resultados de este estudio sugieren una función preventiva del hidroxitirosol ante el cáncer de mama, sus mecanismos precisos de acción están todavía por determinar.

Por su parte, el Rector de la Universidad de Jaén aseguró en relación a la publicación de este estudio que “es evidente que demuestra por un lado el compromiso de una familia por hacer un producto de calidad y su compromiso por este territorio y por desarrollar el conocimiento en torno a este producto.

El presidente de la compañía Castillo de Canena, Luis Vañó, autor del prólogo de la obra, mostró su preocupación por el nivel de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) en España, “que es la mitad que la media de la Unión Europea y que en los últimos años se ha reducido”. Asimismo, respecto a la compañía que preside, recalcó sus logros, tales como abrir mercados, crear marca, posicionar sus productos de alta gama, y sobre todo, “invertir en la provincia” con la creación de puestos de trabajo.

Por último, Francisco Vañó se refirió a la responsabilidad social corporativa de su compañía, “que no se concentra solamente en apoyar la investigación y la innovación, sino que está presente en cada una de las acciones que nos mueven como empresa”.

En total, Castillo de Canena ha realizado una edición de 500 ejemplares de este libro, financiados en su totalidad por esta compañía. Con el Premio Castillo de Canena de Investigación Oleícola ‘Luis Vañó’, convocado junto con la Universidad de Jaén, se pretende fomentar y estimular el conocimiento científico y tecnológico en el ámbito de la investigación sobre olivar y aceites de oliva.

Autor: Gabinete de Comunicacion UJA (F.R.R.).

“La crisis financiera e inmobiliaria tiene mucho que ver con el urbanismo que hemos hecho”. El aserto es de Ramón García-Bragado Acín, ex gerente de urbanismo del Ayuntamiento de Barcelona y responsable de las obras de infraestructura generadas por las Olimpiadas de 1992. García-Bragado ha esgrimido esta reflexión en el curso sobre urbanismo en tiempos de crisis que se celebra en La Carolina, enmarcado en los cursos universitarios de verano Intendente Olavide.

El conferenciante ha analizado las nuevas tendencias del urbanismo del siglo XXI, toda vez que la ley que ha amparado la política urbanística desde 1956 es un instrumento inservible para planificar el desarrollo de las ciudades. “Fue buena, porque obligaba a los propietarios a ceñirse a ella, pero propone un modelo de expansión que no sirve para preservar por ejemplo el centro de las ciudades”, ha asegurado García-Bragado. Además, ha esgrimido como dato negativo que este modelo es el que ha propiciado la construcción de 900.000 viviendas en un año.

El conferenciante, para quien las ciudades son similares a organismos vivos, ha propuesto tres ideas de futuro: “La rehabilitación y regeneración de las ciudades, la aplicación de conceptos energéticos y medioambientales diferentes y la incorporación de la tecnología”. Aunque el problema es general, pone como ejemplo de planificación acertada a Barcelona, un referente mundial desde el punto de vista urbanístico gracias a la suma de una serie de factores, entre los que, según ha dicho, destaca la aportación en el siglo XIX de una clase social, la burguesía catalana industrial, que dispuso de los recursos suficientes para influir en el desarrollo de un determinado modelo de ciudad.

Urbanismo

Por otro lado, el profesor titular de Derecho Administrativo de la Universidad de Jaén (UJA) y director del curso “¿Qué urbanismo es posible en tiempos de crisis?’, José Cuesta, abogó por retirar la decisión última sobre la materia urbanística a los ayuntamientos. “Hay que retirar a los ayuntamientos la decisión última sobre el urbanismo”. Así lo propone José Cuesta Revilla, director del curso sobre urbanismo en tiempos de crisis, que se desarrolla en el marco de los Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de la UJA en La Carolina.

Fundamenta su propuesta en el descontrol en esta materia, del que responsabiliza también a las administraciones autonómicas por no ejercer sus funciones. “Ahí está la Costa del Sol”, aclaró. Frente a esta situación, el curso propone otras medidas.

Imaginación

“Es hora de la imaginación responsable en el urbanismo, de llevar a cabo ideas que redunden en la cohesión social de las ciudades”. La idea parte de Carlos Hernández Pezzi, arquitecto urbanista que ha ofrecido la primera conferencia del curso. Para este ponente es preciso tener muy cuenta el documento de las tres eres (regeneración, rehabilitación y renovación urbana) como punto de partida de un nuevo modelo de urbanismo que sustituya al actual, principal causante de la complicada situación economía que padece España, consecuencia de la que ya advirtió este arquitecto en 2003.

Carlos Hernández, que considera prioritario desarrollar en el marco urbanístico políticas de sostenibilidad que redunden en beneficio de los ciudadanos, cuentan con la comprensión del director del curso, quien propone que los legisladores abran un gran debate que propicie salidas al estado actual del urbanismo, germen de la burbuja inmobiliaria, origen a su vez de la crisis económica.

Más conferencias

El decreto 2/2012 de la Junta de Andalucía sobre edificaciones en suelo no urbanizable has sido un paso “inevitable y valiente” porque ha permitido afrontar una situación irregular que existía, derivado de la actitud de particulares, pero también de la indolencia administrativa, según ha asegurado hoy, día 11 de junio, el profesor titular de derecho administrativo de la Universidad de Jaén, Salvador María Martín Valdivia, en el marco de los cursos universitarios de verano de La Carolina.

“Las administraciones no han querido ver el problema y sus consecuencias”, que son, ha agregado, una bolsa de entre 100.000 y 300.000 viviendas sin regularizar, ha expresado Salvador María Martín Valdivia, quien ha aludido al decreto como de punto y final porque permite desarrollar un reglamento que permite regularizar la existencia de las viviendas sin que la medida suponga en modo alguno legalizarlas, según ha aclarado el conferenciante, quien ha puntualizado que no han sido las medidas administrativas, sino la tipificación en el código penal como delito lo que ha frenado las construcciones ilegales.

El conferenciante ha abogado por la normalización de la situación a través del decreto, lo que implica a su vez dotar de las infraestructuras básicas a estas construcciones. En segundo lugar Martín Valdivia, ha agregado que es necesario prescindir del derecho penal, siempre que las administraciones se tomen más en serio la disciplina urbanística. Lo que implica, ha dicho, retirar esta competencia a las administraciones locales para dejarla en manos de las diputaciones o administraciones autonómicas.

Autor y fotos: Gabinete de Prensa del Ayuntamiento de La Carolina

La Universidad de Jaén (UJA) y Unicaja han firmado un convenio marco de colaboración para impulsar y promover programas de educación financiera.

Con la firma de este convenio la Universidad de Jaén (UJA) se une al Proyecto Edufinet, promovido por Unicaja en colaboración con la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), la Universidad de Málaga (UMA) y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO), mediante el cual se desarrollan actuaciones para fomentar la educación financiera entre la ciudadanía a través de tres pilares: el portal web Edufinet (www.edufinet.com), la edición de una guía y la organización de jornadas y talleres.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, presidente de Unicaja, Braulio Medel Cámara, han firmado un convenio de colaboración entre ambas instituciones, con el objetivo de la mejora de la educación financiera de los ciudadanos, mediante el cual se impulsará la realización de actividades informativas y de formación en la materia, desde el convencimiento de que de esta manera se promueve una mayor transparencia, seguridad y responsabilidad en el desarrollo de las relaciones financieras entre los ciudadanos y los intermediarios financieros, y, por tanto, una mayor eficiencia de los mercados financieros.

 La firma de este convenio es una de las diversas actividades que Unicaja desarrolla con el objetivo de orientar a los ciudadanos en sus relaciones con las entidades financieras y facilitar la toma de decisiones sobre los diferentes productos y servicios ofertados por las mismas.

Con esta finalidad se puso en marcha en el año 2007 el proyecto de educación financiera Edufinet, desarrollado por Unicaja en colaboración con la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y la Universidad de Málaga (UMA). Con este proyecto, Unicaja se convirtió en una de las entidades financieras pioneras en España en poner en marcha una iniciativa de este tipo. Así, el Proyecto Edufinet, que este año conmemora su quinto año de andadura, trata de dar respuesta a la iniciativa lanzada por la OCDE, que recomienda a los países miembros «promover la educación y el conocimiento financieros y, a este respecto, que los gobiernos y las instituciones públicas y privadas relevantes tengan debidamente en cuenta e implementen los principios y buenas prácticas para la educación y el conocimiento financieros».

Durante estos cinco años, el portal Edufinet, con más de 685.000 visitas, procedentes de 139 países y casi 3.500 ciudades, se encuentra referenciado en los más importantes portales de educación financiera, como son los de la OCDE, la Comisión Europea o el portal de la red española de educación financiera creado por la Confederación Española de Cajas de Ahorros (CECA).

De forma complementaria al portal Edufinet, y con la intención de acercar la información financiera al mayor público posible, se editó en Septiembre de 2008 una Guía Financiera en soporte de papel, la cual, dadas las múltiples mejoras incorporadas en el portal financiero, ha sido revisada y puesta al día en dos nuevas ediciones (2009 y 2011). A su vez, dentro del portal www.edufinet.com se encuentra alojado el portal de educación financiera para empresarios y emprendedores denominado Edufiemp.

Este portal cuenta con contenidos destinados principalmente a estos colectivos, entre los que destacan las implicaciones financieras en la elección de la forma jurídica de la empresa, así como la identificación de los instrumentos financieros relevantes en cada una de las etapas de la vida de la empresa. La estructura del sistema financiero, los productos financieros a disposición del empresario y las relaciones entre banca y empresa, entre otras materias de índole práctico, se encuentran entre los epígrafes destacados del mismo.

Además de lo citado anteriormente, en el marco del Proyecto Edufinet se ha promovido la realización de distintas actividades de fomento de la educación financiera tales como jornadas dirigidas a estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato, en las que ya han participado más de 8.000 alumnos de más de un centenar de centros educativos de toda la geografía andaluza; talleres y conferencias en el ámbito universitario; cursos de verano; jornadas dirigidas a empresarios y emprendedores; así como la participación en proyectos internacionales relacionados con la previsión social y la difusión de la educación financiera.

Autor: Gabinete de Comunicación de Unicaja

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, ha visitado este martes a los hijos e hijas de personal docente investigador (PDI) y personal de administración y servicios (PAS) que participan en las Escuelas de Verano de la UJA, que se celebran desde el 25 de junio hasta el 31 de julio en las instalaciones deportivas universitarias, tanto en Jaén como en Linares.

Concretamente, son 139 los inscritos en Jaén y 16 en Linares en estas Escuelas Deportivas de Verano, que organiza el Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas (SAFYD) de la Universidad de Jaén.

En su visita a las Escuelas Deportivas de Verano, el Rector de la Universidad de Jaén ha estado acompañado por la Vicerrectora de Extensión Universitaria, Deportes y Relaciones Institucionales, Ana Mª Ortiz, y por el Director del Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas, Juan Martínez. “Nos alegramos mucho de poder dar este servicio por octavo año consecutivo, por los padres que pueden dejar a sus hijos aquí y por los propios chavales, que se lo pasan muy bien, que es de lo se trata, y que están con nuestros monitores, a los que les quiero agradecer el esfuerzo que hacen”, aseguraba Manuel Parras.

Las Escuelas Deportivas de Verano de la UJA se celebran desde el pasado 25 de junio hasta el 31 de julio. El horario es de 9 a 14 horas y los niños y niñas que participan están atendidos por seis monitores estudiantes de la propia Universidad de Jaén, coordinados por José Manuel Lara, técnico del SAFYD. Como en ediciones anteriores, se realizan actividades de multideporte, con juegos variados y de entretenimiento.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, y el presidente de la Fundación CajaSur, José Carlos Pla, han firmado hoy un convenio para el desarrollo de un programa de becas laborales en empresas de Jaén y provincia.

El programa constará de 10 becas de 6 meses de duración, con una jornada de 5 horas diarias sin superar las 25 horas semanales. Se valorará no solo el expediente académico y la adecuación del perfil del currículum a la beca solicitada, sino que también se tendrá en cuenta la vertiente social, a través de las rentas familiares, como forma de apoyo a la educación de las familias que disponen de menos recursos económicos en el entorno universitario. El importe total que la Fundación Cajasur destinará para la realización de este programa asciende a 18.000 euros.

La gestión del programa será llevada a cabo por Secretariado de Prácticas de Empresa, Empleo, Emprendedores de la Universidad de Jaén. El alumnado interesado podrán solicitar las becas en dicho secretariado, donde se publicará con antelación el listado de las empresas adheridas al programa, y que posteriormente procederán a seleccionar a los alumnos.

Tal y como se recoge en el convenio, la baremación se hará atendiendo al rendimiento académico y a la situación socio económica de cada solicitante. La incorporación de los alumnos a las empresas tendrá lugar a partir del 1 de octubre.

El Rector de la UJA agradeció el esfuerzo de la entidad financiera, “para que podamos hacer que nuestros estudiantes, la gente más joven, tenga la posibilidad de tener un desarrollo”.

Por su parte, Pla indicó que “el objetivo de este programa es dotar a los jóvenes universitarios de una primera experiencia profesional que facilite su incorporación al mercado laboral”.

Autores: Gabinete de Comunicación de Cajasur y Gabinete de Comunicación de la Universidad de Jaén

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Manuel Parras Rosa, aseguró hoy, en la inauguración de los XIII Cursos de Verano Intendente Olavide en La Carolina, que “cortar el árbol de la formación” es asumir que España no alcanzará “cotas de modernización en varias décadas”.

De esta manera, el Rector de la UJA, junto con el alcalde de La Carolina, Francisco J. Gallarín Pérez, quiso lanzar “un mensaje claro y nítido” con la celebración de estos cursos universitarios de verano. “Si queremos tener futuro, si queremos progresar hay que apostar por la formación”, porque solo de este modo “es posible cambiar el modelo de crecimiento económico y propiciar el avance y el bienestar de los territorios. La educación, la formación, no es un gasto sino una inversión”, subrayó.

En este sentido, agradeció al alcalde de La Carolina que haya sabido priorizar y haya seguido apostando por los cursos, “en épocas de muchísimas dificultades en las corporaciones locales”. La forma de responder a este compromiso desde la Universidad de Jaén “es manteniendo y reforzando esa complicidad con la cultura, con la educación y con la formación de la ciudadanía y, para ello, hemos diseñado, si cabe, unos cursos aún mejores que los de las pasadas ediciones”, apuntó.

Conferencia inaugural

El director del Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional (CESEDEN), el teniente general Alfonso De la Rosa Moreno, fue el encargado de pronunciar la conferencia inaugural de los XIII Cursos de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina, que llevaba por título “Organización, características y formas de acciones de los ejércitos hispánicos en los comienzos del siglo XIII”.

De la Rosa explicó las dos grandes diferencias entre los ejércitos musulmanes y cristianos. Por un lado, el ejército cristiano tenía carácter temporal y el musulmán, profesional. “Por otro lado, la financiación de las campañas se realizaba a través de impuestos especiales, en el caso de los cristianos, mientras que los musulmanes, su principalmente fuente de ingresos, era la limosna, a la que les obligaba El Corán”, dijo. A pesar de la aparente ventaja de los musulmanes, la organización de la sociedad católica, organizada por y para la guerra, “hizo que, a la larga, el ejército cristiano avanzase hacia la reconquista, a base de perder territorios los reinos musulmanes”, apostilló.

Para De la Rosa, pocas son las influencias de aquellos ejércitos de las que hoy en día “beben” los ejércitos modernos. “Somos totalmente distintos. Hoy en día son ejércitos profesionales y aquellos eran huestes movilizadas en beneficio del rey”, apuntó, a la vez que reconoció que “aquella eran unas guerra más caballerosa y éstas son más tecnológicas”.

Alfonso De la Rosa manifestó que la diferencia entre el ejército de ahora y el de aquella época es que “en ese periodo, España estaba organizada exclusivamente para la guerra, la sociedad vivía para la guerra, y ahora, el Ejército tiene la misión de preservar la paz.

Por su parte, el alcalde de La Carolina reiteró su apuesta por los cursos de verano, “porque están consolidados” y afirmó que “ya tendremos oportunidad en nuestro Ayuntamiento de recortar gastos en otros sitios y no aquí, porque esto es futuro”.

Alfonso De la Rosa, natural de Jaén, es director del Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional (CESEDEN) y presidente de la Comisión Española de Historia Militar. Ha estado destinado en distintos cuarteles generales, entre ellos el Cuartel General de la OTAN en Mons (Bélgica), y en las divisiones de Operaciones y de Planes y Estrategia del Estado Mayor de la Defensa (EMAD). Asimismo, ha sido distinguido con diversas condecoraciones nacionales e internacionales, como la Orden del Mérito del Ejército francés y la Gran Cruz al Mérito Militar.

Los XIII Cursos de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina se desarrollarán hasta el 20 de julio. La primera semana, del 9 al 12 de julio se celebran dos cursos: ‘La Batalla de las Navas de Tolosa’, bajo la dirección de Vicente Salvatierra, catedrático de Historia Medieval de la Universidad de Jaén, y ‘¿Qué urbanismo es posible en tiempos de crisis?’, que está a cargo de José Cuesta, profesor titular de Derecho Administrativo de la UJA.

El curso ‘La Batalla de las Navas de Tolosa’ tiene como objetivo presentar ante el alumnado elementos fundamentales que caracterizaron a las sociedades enfrentadas, a partir de investigaciones efectuadas en los últimos años, para lo cual se contará con alguno de los especialistas en esta época.

En cuanto al curso ‘¿Qué urbanismo es posible en tiempos de crisis?’, busca desentrañar las claves del urbanismo tradicional y reflexionar acerca de cuál puede ser el papel del mismo en un contexto de crisis como la actual, en el que la construcción de viviendas ha dejado de ser el motor de la economía española.

La segunda semana, del 17 al 20 de julio, se desarrollarán dos cursos más: ‘Redes Sociales; una oportunidad para el emprendimiento y la empleabilidad’, coordinado por Luis Martínez López, catedrático de Lenguaje y Sistemas Informáticos de la Universidad de Jaén, y Macarena Espinilla Estévez, profesora de Arquitectura y Tecnología de los Computadores de la Universidad de Jaén, y ‘Retos del cooperativismo en el sector agroalimentario’, dirigido por Francisco José Torres, profesor titular de Comercialización e Investigación de Mercados de la UJA, y Eva Murgado Armenteros, profesora colaboradora de Comercialización e Investigación de Mercados de la UJA.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

La Universidad de Jaén, a través del Vicerrectorado de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, ha colaborado con la ONG ‘Andalucía por un mundo nuevo’ en un proyecto de cooperación en Malawi.

Anualmente, la ONG ‘Andalucía por un mundo nuevo’ viaja hasta Malawi, donde ayuda en el desarrollo de proyectos técnicos y apoya al profesorado de las escuelas. En este sentido, la Universidad de Jaén ha donado más de un centenar de camisetas destinadas al alumnado de estas escuelas.

'Andalucía por un mundo nuevo’ trabaja fundamentalmente sobre tres pilares: la sanidad, la educación y la alimentación. En Malawi, el duodécimo país más pobre del mundo, sólo el 20 % de los hombres y el 11% de las mujeres tiene estudios a nivel secundario. El 56% de la población es analfabeta. Solo un 1% de los pocos afortunados que reciben educación llegará a la universidad y no será una niña… La brecha de género entre varones y féminas se hace aún más palpable cuando se habla de educación, ya que la secundaria hay que pagarla y las familias creen que es preferible que la niña se case y se dedique a cuidar a sus hijos. Las pequeñas malawianas se convierten así en las grandes damnificadas.

Hasta hace apenas un año las aulas del colegio de Mlale (Malawi) tenían las paredes agrietadas, los niños daban las clases hacinados en el suelo sin luz eléctrica ni pupitres, mientras, que otros se cobijaban tan sólo bajo la sombra de los árboles. ‘Andalucía por un mundo nuevo’ ha conseguido dar un vuelco a la situación, mejorando las infraestructuras y construyendo nuevas aulas. Ahora trabaja para que todos tengan una clase porque aún hoy los pequeños deben acudir en tres tandas para poder recibir su derecho básico a la educación

Fuente: 'Andalucía por un mundo nuevo'.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén ha acogido durante esta semana el primer curso europeo sobre estudios gitanos, bajo el título ‘Gitanos, la diversidad como riqueza. Un modelo para Europa. Enfoques históricos, lingüísticos, culturales y políticos’, impulsado por la Asociación de Mujeres Gitanas “Sinando Kalí”, en el que se ha reivindicado la historia de este pueblo.

En este sentido, Ethel Brook, profesora de la Universidad de New York, consideró que el pueblo gitano vive una etapa de postcolonialidad. “La historia del pueblo gitano es una historia de colonialidad, en la que hemos pasado siglos enfrentados como gente de fuera frente a la sociedad mayoritaria. Tenemos una historia de un milenio, larga, fuerte, variada, de sufrimiento y violencia, pero también rica. Tenemos académicos, intelectuales, artistas, activistas. Hay que reconocer todo esto”, aseguró.

Por su parte, Sarah Carmona, codirectora académica del curso junto con el profesor de la UJA Felipe Morente, calificó el nivel académico del mismo como “más que positivo”. Respecto a las temáticas analizados, recordó que se han abordado temas en distintos campos como la lingüística, la antropología, la historia, la sociología o las ciencias del género, para lo que se ha contado con la participación de once profesores universitarios de etnia gitana, procedentes de países como Estados Unidos, Francia, Eslovenia, Croacia, Alemania, Italia y España, así como los doctores honoris causa gitanos, Juan de Dios Ramírez Heredia e Ian Hancock.

Sarah Carmona destacó algunas de las nuevas investigaciones que se han podido analizar durante estos cuatro días de curso, como la historia militar gitana en Europa del siglo XVI al XVIII, la presencia de los gitanos en los campos de concentración nazi o “las reflexiones sobre la importancia de una lectura u otra de las fuentes archivísticas y del compendio de conocimiento que se ha ido plasmando a lo largo de la historia desde la perspectiva de la sociedad mayoritaria”.

Por otro lado, Mª. Carmen Carrillo Losada, presidenta de la Asociación de Mujeres Gitanas “Sinando Kalí”, se refirió a la necesidad de formación del pueblo gitano. “Es importante tener en cuenta el esfuerzo de las familias gitanas para que, en dos generaciones aproximadamente, tengamos la mejor juventud gitana formada de la historia. Porque la peor esclavitud es la intelectual”, declaró.

Este primer curso universitario de verano en Estudios Gitanos ha tenido dos propósitos: presentar a los participantes un amplio abanico de disciplinas académicas en el ámbito de los estudios gitanos, y crear un polo de excelencia en el ámbito de la reflexión y la investigación académica internacional sobre estudios gitanos, empoderando los científicos, académicos, investigadores y políticos de etnia gitana. El curso, que se celebrará en años posteriores en otras universidades europeas, ha contado con el apoyo del Consejo de Europa, del Open Society Institute, de la Association Regards de Femmes Tsiganes (France), la Unión Romani, la Diputación Provincial de Jaén, el Ayuntamiento de Jaén y el Instituto de Cultura Gitana.

Asimismo, hay que recordar que hasta el próximo 20 de julio, en la Sala de Exposiciones del edificio Zabaleta (D 1) del Campus Las Lagunillas, puede visitarse la exposición de pintura del artista gitano, nacido en Jaén, Antonio Maya, “La Belle Noiseuse” (“La bella provocadora”), que se enmarca en la celebración de este curso y en la que se exponen 36 obras, entre pinturas y acuarelas, realizadas entre los años 2005 y 2012, que presentan una visión global de la producción artística de Antonio Maya.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).