El programa radiofónico ‘Campus: panel de expert@s’, de UniRadio Jaén, dirigido por Julio Ángel Olivares Merino, ha contado con la presencia de los investigadores del Departamento de Biología Experimental de la UJA Pedro Lorite (profesor del área de Genética), José Manuel Rico Porras y Pablo Mora. El motivo de la entrevista ha sido el prestigioso galardón Genes Best Paper Award, otorgado anualmente por la revista científica Genes para destacar publicaciones de alta calidad e influencia. El comité de evaluación seleccionó un artículo de este equipo de la UJA como el mejor trabajo publicado en la revista durante el año 2024. 

La investigación galardonada surgió de manera casi fortuita como parte de la tesis doctoral de José Manuel Rico, defendida el pasado mes de febrero. Los investigadores explicaron que eligieron como objeto de estudio al escarabajo del romero (Chrysolina americana), un insecto verde brillante muy común en los jardines, debido a la facilidad para recolectar material abundante en la propia Plaza de los Pueblos y en el Jardín Botánico del campus de la UJA. 

El artículo se centra en el análisis del ADN satélite, un tipo de ADN repetitivo que no codifica proteínas y que, tradicionalmente, se ha denominado de forma errónea "ADN basura" o "materia oscura del genoma". Mientras que en los humanos las secuencias que codifican proteínas apenas llegan al 2% del total, en los insectos el ADN repetitivo (como el ADN satélite y los transposones) puede llegar a superar el 50% o incluso la inmensa mayoría del genoma. 

Uno de los principales hitos del trabajo premiado ha sido el desarrollo de un protocolo bioinformático. Este avance permite localizar físicamente estas secuencias de ADN repetitivo dentro de los cromosomas (a los que compararon gráficamente con "cajas de mudanza" donde se empaqueta la información) utilizando genomas ya ensamblados digitalmente. Gracias a esto, los científicos ya no dependen de la obtención física de cromosomas en portaobjetos, agilizando el estudio en especies donde el material biológico es escaso. 

Además, la investigación rompe con un dogma científico al descubrir que este tipo de ADN repetitivo se encuentra disperso por todo el genoma y fuera de las regiones tradicionalmente asociadas (la heterocromatina), demostrando que estas secuencias cambian a una velocidad vertiginosa entre especies. 

Durante la entrevista, los investigadores destacaron cómo ha evolucionado el trabajo de laboratorio, mutando progresivamente hacia la bioinformática y el uso de ordenadores. Pablo Mora señaló que la Inteligencia Artificial se ha convertido en una herramienta de soporte habitual para la programación de protocolos y la resolución de errores informáticos, aunque siempre bajo una rigurosa revisión y corrección manual posterior por parte del equipo. 

Tras haber "exprimido" los datos del escarabajo del romero, el grupo de investigación de la Universidad de Jaén ya trabaja en expandir este catálogo de ADN satélite a otras especies de la misma familia (Chrysomelidae), como el escarabajo de la patata o la Chrysolina banki, para analizar el comportamiento evolutivo de estas secuencias genéticas a nivel global. 

La entrevista puede descargarse en el siguiente enlace:

https://www.ivoox.com/145-panel-expert-s-genoma-del-escarbajo-del-audios-mp3_rf_174711509_1.html

La Universidad de Jaén consolida su compromiso con el entorno, el equilibrio territorial y el crecimiento socioeconómico de la provincia a través de sus Cursos de Desarrollo Territorial 2026. Este programa formativo, diseñado por el Centro de Formación e Innovación Docente en estrecha colaboración con las administraciones locales, avanza en la configuración de su calendario, sumando nuevas sedes y temáticas de alto impacto estratégico. 

“La Universidad de Jaén se une a las administraciones locales para descentralizar la formación de alta calidad, adaptándola minuciosamente al tejido productivo e histórico de cada comarca de la provincia”, ha declarado el vicerrector de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente, Francisco De Paula Roca, que ha presentado la nueva programación de estos cursos, haciendo especial hincapié en la correspondiente a los cursos de verano, junto con la directora del Centro de Formación e Innovación Docente, María del Carmen Pegalajar, y el director de Secretariado de Tecnologías Educativas e Innovación Docente, Miguel Ángel García Cumbreras.

Francisco Roca ha indicado que esta programación ha arrancado con una excelente acogida en sus primeras acciones formativas. Destacando la celebrada del 18 al 21 de mayo en Úbeda, centrada en la temática ‘Imagen, redes sociales y empleo’, curo impartido por Mª Dolores Muñoz de Dios. Además, en la localidad de Alcaudete ya se ha cerrado el bloque de ‘Acuarela’, impartido por Ana Tirado a finales de mayo.

El programa desplegará durante las próximas semanas y meses numerosos cursos de formación: Sabiote (6 de junio de 2026), centrado en la salud y el bienestar con el curso ‘Vive mejor: claves para una vida saludable a cualquier edad’, bajo la dirección de Pedro Ángel Latorre Román; La Carolina (del 15 al 24 de julio), con un ciclo completo que abordará el ‘Ilusionismo’ dirigido por Pedro García Ramiro, la comunicación e influencers, con Luis Joaquín García López, Lourdes Espinosa y Mª Villa Carpio, y la IA aplicada al emprendimiento, dirigido por Alfonso Ureña: Alcaudete, donde bajo la coordinación local de Belén Ruiz, se celebrarán los ‘Cursos musicales’ (del 27 al 30 de julio con Antonio Félix Vico) y la formación en Grabado (del 16 al 18 de octubre con Ana Tirado); Santa Elena (del 7 al 11 de septiembre) don formación especializada en ‘Promoción en igualdad de género’, complementada con la concienciación en turismo, medio ambiente y arqueología local (pinturas rupestres y la batalla de las Navas de Tolosa), dirigida por Irene Montilla; Orcera, donde se impartirá el curso especializado en el ‘Uso sostenible del agua’, dirigido por Francisco José Pérez Latorre.

En su intervención, Francisco Roca ha apuntado que, con el objetivo de desestacionalizar la oferta formativa y mantener el impulso de capacitación durante todo el año, el Centro de Formación e Innovación Docente de la UJA sigue trabajando activamente y en constante diálogo con distintos ayuntamientos de la provincia para estudiar la oferta de nuevas propuestas que respondan a las demandas de sus vecinos y del tejido empresarial con temáticas tales como las energías renovables y la arqueología íbera, como en el caso de Mengíbar; el medio ambiente, el emprendimiento juvenil y la alimentación sostenible, como en el caso de Andújar; la sostenibilidad, las nuevas tecnologías agrarias con drones y las competencias digitales e IA en Villacarrillo, la enseñanza de idiomas e inglés profesional para el comercio, en Arjona, o una nueva edición de enseñanzas musicales en Jódar. 

En este sentido, el vicerrector de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente ha destacado que la convocatoria institucional permanece abierta durante todo el año, permitiendo a las administraciones locales adherirse en cualquier momento según sus necesidades específicas. Por último, Francisco Roca ha animado a todos los ayuntamientos que lo deseen a sumarse a este proyecto.

Toda la información detallada sobre estos y otros cursos orientados al desarrollo territorial se encuentra disponible para su consulta en el espacio web oficial: 

https://formacion.ujaen.es/es/cursosdesarrolloterritorial 

Los investigadores de la Universidad de Jaén Juan Antonio Parrilla González, del Departamento de Economía, y Diego Manuel Martínez Gila, del Departamento de Ingeniería Electrónica y Automática, han participado como ponentes invitados en la tercera edición del Elia Lesvos Confest, el prestigioso encuentro internacional que reúne a los mayores expertos mundiales en aceites de oliva. 

Este evento, promovido por la Eleas Nissos Association, y avalado por avalado por el Consejo Oleícola Internacional (COI), la Universidad de Yale y la Universidad Nacional y Kapodistriaca de Atenas (NKUA), se ha consolidado como una de las citas científicas y estratégicas más importantes en torno al aceite de oliva, la salud y la tecnología. 

En concreto, Juan Antonio Parrilla ofreció tres ponencias sobre los retos del aceite de oliva para crear oportunidades, la nueva historia del aceite de oliva, y desde el punto de vista gastronómico, la creación de experiencias culinarias con aceite de oliva. Por su parte, Diego M. Martínez se refirió en su ponencia a las tecnologías no invasivas en la producción actual de aceite de oliva.

La participación de ambos investigadores de la UJA subraya el papel de la institución jiennense como referente en la transferencia de conocimiento e innovación en el sector. De esta manera, los docentes de la UJA han compartido panel con algunas figuras influyentes del sector, entre las que destacan Alessandro Leone, catedrático de la Universidad Aldo Moro de Bari, Ramón Estruch, catedrático de Medicina de la Universidad de Barcelona y coordinador del célebre estudio internacional PREDIMED, Emmanuel Karpadakis, experto mundial de Terra Creta y la International Olive Oil Network (IOON), Tassos Kyriakides, profesor de la Universidad de Yale y promotor de los estudios de aceite de oliva y salud y Juan Antonio Polo Palomino, jefe de Tecnología del Aceite de Oliva y Medio Ambiente del COI.

Foro de vanguardia en economía, salud y tecnología

El Elia Lesvos Confest se posiciona en la vanguardia global al abordar el futuro del aceite de oliva desde un enfoque multidisciplinar, que conecta el desarrollo económico, la salud, la sostenibilidad y las últimas innovaciones tecnológicas.

De esta manera, en solo tres ediciones, este foro foros científico y económico del sector oleícola se ha convertido en un punto de encuentro clave. Por sus aulas e instalaciones han pasado en estos años profesorado e investigadores vinculados a centros como las universidades de Harvard, Yale, Atenas, Aldo Moro (Bari) o el Alzheimer's Center de la Universidad de Temple (Filadelfia).

La colaboración entre la Universidad de Jaén y la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía ha permitido durante el curso 2025/2026 que alumnado de la UJA haya podido realizar sus prácticas en diferentes centros educativos, así como que la UJA haya vuelto a acoger a decenas de estudiantes procedentes de distintas titulaciones de Formación Profesional, que han desarrollado sus prácticas en diversas instalaciones de los campus de Jaén y Linares, en centros como el CEATIC, grupos de investigación como SINAI o en las instalaciones de la UJA en Geolit. 

Gracias a la coordinación entre la Jefatura de Servicio de Formación Profesional de la Delegación Territorial en Jaén y el Vicerrectorado de Enseñanzas Oficiales de la UJA, todos los institutos públicos y concertados de la provincia de Jaén tienen la oportunidad trimestralmente de lanzar solicitudes de prácticas curriculares de muy diversos perfiles a la Universidad de Jaén. Desde el Vicerrectorado de Enseñanzas Oficiales se registran y canalizan dichas solicitudes en aras de localizar el mayor número de tutores y tutoras. Hasta el momento, las áreas más demandadas han resultado aquellas relacionadas con Informática, Laboratorio, Asistencia a la Dirección o Marketing. 

Desde el Vicerrectorado de Enseñanzas Oficiales se indica que la experiencia del alumnado de FP realizando sus prácticas en la UJA es más que satisfactoria, a juzgar por el incremento de solicitudes que se produce en cada trimestre. En este sentido, se anima al Personal Docente e Investigador (PDI) y al Personal Técnico, de Gestión, y de Administración de y Servicios (PTGAS) a colaborar en esta tarea de tutorización de alumnado que se encuentra a un paso de insertarse en el mundo laboral. Por su parte, del volumen de personas tutoras que repite la experiencia de la tutorización se desprende el grado de colaboración del alumnado de Formación Profesional en las tareas asignadas. 

En los próximos meses, el Vicerrectorado de Enseñanzas Oficiales, a través de su directora de Prácticas Externas, Cristina Callejón Hernández, comenzará a trabajar en la asignación de tutores y tutoras del próximo curso académico. Al margen de esta colaboración, la Universidad de Jaén acoge en prácticas a grupos de estudiantes de otras entidades como el IMEFE o Alborán, con unas valoraciones altamente positivas.

La Universidad de Jaén (UJA) ha sido nombrada ‘socia de honor 2026’ de la Asociación Cultural ‘Amigas/os de Rafael Zabaleta’, junto a los también nombramientos, a título póstumo, de Juan de Mata Carriazo y Arroquia y de Eloy Paterna Escobar.

Tras recoger este reconocimiento en nombre del Rector Nicolás Ruiz, la vicerrectora de Cultura de la Universidad de Jaén, Marta Torres, ha elogiado la trayectoria de este colectivo, cuya relevancia a nivel provincial se sostiene, según ha desgranado, en cuatro pilares fundamentales. En primer lugar, destacó la "descentralización de la cultura", al alzarse como un foco en el entorno rural que sitúa a Quesada y a la comarca de la Sierra de Cazorla en el mapa cultural andaluz, demostrando que la gestión de vanguardia no es exclusiva de las grandes capitales. Como segundo y tercer pilar, la vicerrectora señaló la generación de redes intelectuales de alto nivel y la preservación del patrimonio y la memoria histórica a través del impulso al Museo Zabaleta - Miguel Hernández y de la revista Sueños de Quesada. 

Finalmente, subrayó el respaldo de la asociación al arte contemporáneo mediante el veterano Concurso Internacional de Pintura Homenaje a Rafael Zabaleta, que celebra ya su 56ª edición atrayendo el talento de creadores nacionales e internacionales.

"Por todo ello, la Asociación actúa como una institución cultural viva que conecta las raíces de la tierra con las corrientes del arte contemporáneo moderno", ha aseverado Torres, declarándose fiel seguidora de la revista Sueños de Quesada. En este sentido, ha recordado con especial emoción el artículo de Cesáreo Rodríguez-Aguilera de Prat y, del último número publicado, el hallazgo en la sección 'Zabaleta íntimo' de la carta hológrafa que el pintor llevaba siempre en su cartera tras la muerte de su madre, María Juliana Fuentes, con la sabia sentencia: “Hijo mío no temas nunca una vida pobre porque serás feliz”.

La vicerrectora ha incidido en que Rafael Zabaleta "está muy presente en nuestra Universidad y es parte de nuestra cotidianidad". Muestra de ello es que uno de los edificios insignes del Campus de las Lagunillas (el D1) lleva su nombre, albergando desde tesis doctorales y congresos hasta talleres de escritura, recitales y muestras artísticas, como la sobremesa literaria de la X edición del Certamen Internacional de Microrrelato Ilustrado que acoge actualmente. Torres ha recordado que la colección de patrimonio artístico de la UJA (compuesta por más de 1.300 piezas) custodia obras de Zabaleta gracias a la Fundación Cesáreo Rodríguez-Aguilera, entre las que destacan los dibujos de los retratos de medio cuerpo de Mercedes de Prat y del propio Cesáreo. Estas obras formaron parte recientemente de la muestra de Obra Invitada ‘Influencias de Picasso en la colección de la UJA’, comisariada por el catedrático Pedro Galera, donde compartieron espacio con creadores de la talla de Josep Guinovart o Juan Ripollés.

En el discurso de agradecimiento, la vicerrectora ha transmitido el mensaje de gratitud del Rector Nicolás Ruiz hacia una asociación "capaz de transformar la memoria de un artista local en un motor de dinamización de alcance internacional". Al mismo tiempo, Marta Torres ha aprovechado el marco para compartir una reflexión personal sobre su vinculación con la UJA, institución a la que llegó como estudiante de Filología Hispánica en 1998, a la que se unió como docente e investigadora en el curso 2008-2009 y en cuyo equipo de gobierno sirve desde 2016, asumiendo el Vicerrectorado de Cultura en junio de 2023. "En todos estos años puedo decir alto y claro que mi universidad me ha aportado formación de alta calidad, movilidad social, identidad y sentimiento de pertenencia", ha afirmado.

Bajo esa premisa, la vicerrectora ha defendido que la UJA funciona como un pilar estratégico y un motor imprescindible de desarrollo científico, económico y social para Jaén a través de la transferencia del conocimiento. Por este motivo, Torres ha lanzado una firme reivindicación institucional: "La Universidad de Jaén requiere seguridad y certeza en su financiación, que ha de ser justa, como venimos reclamando". Para concluir, la vicerrectora ha reiterado la felicitación a las familias de los otros dos socios de honor distinguidos a título póstumo, Juan de Mata Carriazo y Arroquia y Eloy Paterna Escobar, y ha tendido la mano desde el Vicerrectorado de Cultura para seguir trabajando en iniciativas conjuntas, concluyendo que "la Universidad de Jaén no se entiende sin su provincia; el conocimiento académico y el sentimiento popular son dos caras de la misma moneda".

El programa Aula Abierta de la Universidad de Jaén, destinado a mayores de 55 años, ha despedido el curso 2025/2026, convertido en la referencia y ejemplo de la formación a lo largo de toda la vida en la UJA. El acto ha estado presidido por el Rector, Nicolás Ruiz, que se ha referido al alumnado del programa para asegurar que son “el ejemplo más vivo, la demostración palpable de que la curiosidad intelectual no tiene fecha de caducidad”. “Por eso, el programa Aula Abierta nace de nuestra más profunda convicción de que la UJA debe ser un espacio inclusivo, una universidad sin barreras, abierta a todas las edades y a todas las inquietudes. En nuestras aulas no solo se enseña; en nuestras aulas se reconoce y se abraza la inmensa riqueza de la experiencia que atesoran vuestros años vividos y vuestras historias compartidas”, ha declarado. 

En este sentido, Nicolás Ruiz ha asegurado que Aula Abierta no es solo un plan de estudios o un conjunto de asignaturas, sino “el antídoto más poderoso contra desafíos silenciosos como la soledad o el aislamiento que a veces amenazan esta etapa vital”. “Para la Universidad de Jaén, la formación a lo largo de la vida no es una carga, ni una obligación institucional, ni un mero servicio. Es una oportunidad maravillosa para mantenerse activos y con la mente despierta, es la herramienta para comprender críticamente los retos del presente y del futuro y por supuesto, es la excusa perfecta para compartir risas y sentirse parte de esta gran familia de la UJA que os admira profundamente”, ha declarado Nicolás Ruiz, que ha terminado agradeciendo al alumnado de este programa la confianza depositada en la UJA. 

Por su parte, la vicerrectora de Cultura, Marta Torres, ha asegurado que el aprendizaje a lo largo de la vida ha dejado de ser una frase hecha para convertirse en uno de los pilares de la universidad moderna. “Ya no se trata solo de formar y preparar a jóvenes para el mercado laboral, sino de entender que la curiosidad y el intelecto no tienen fecha de caducidad”, ha afirmado la vicerrectora de Cultura, en referencia al programa Aula Abierta de la Universidad de Jaén. “El aprendizaje se construye desde los conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes que se enriquecen continuamente. Enhorabuena por vuestra actitud vital diaria”, ha declarado Marta Torres.

El acto ha contado además con la intervención de Isabel Abad, directora de Actividades Culturales y del programa Aula Abierta, Ángela Hidalgo, delegada territorial de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía en Jaén, así como representantes del alumnado de cada una de las sedes. La actuación de la Tuna Universitaria ha servicio de cierre del acto.

Sobre Aula Abierta

El programa universitario Aula Abierta, constituye una apuesta de actuación prioritaria del Vicerrectorado de Cultura, con el objeto de ofrecer un espacio de formación, participación y encuentro destinado a personas mayores de 55 años que deseen profundizar en el ámbito del saber, fomentando así el aprendizaje a lo largo de la vida. Esta actividad académica se ha consolidado como una iniciativa que permite la formación permanente y que promueve la calidad de vida y el fomento de la madurez activa en el alumnado destinatario.

En este curso 2025/2206, que ha contado con casi 700 personas matriculadas, se han ofrecido simultáneamente seis cursos de carácter independiente en la sede de Jaén (Antigua Escuela de Magisterio). Además, este programa universitario se imparte también en otras cinco sedes: Alcalá La Real, Andújar, Linares, Martos y Úbeda. De este modo, Aula Abierta está presente en la provincia y se integra en el entorno territorial, incluyendo materias adscritas a las cinco ramas de conocimiento generales (Arte y Humanidades, Ciencias Experimentales, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería y Arquitectura), además de talleres que se imparten a lo largo del curso.

La Plaza de los Pueblos del Campus de Las Lagunillas acogió el pasado viernes, organizado por el Vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Jaén, el concierto de Arcángel en su Gira X Aniversario 'Tablao'.

Esta iniciativa cultural forma parte de la programación del ciclo ‘Andalucía·Flamenco’ y en el marco del Protocolo General de Actuación suscrito con la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, con el objetivo de proporcionar un marco legal para garantizar su protección, conservación y promoción “como bien social y patrimonio cultural inmaterial de Andalucía, asegurando su transmisión a futuras generaciones”.

Esta gira de Arcángel conmemora el décimo aniversario de uno de los proyectos más singulares del cantaor y compositor: el disco grabado en directo, hace una década, en tablaos de Madrid, Sevilla y Barcelona. Concebido como un homenaje a los tablaos flamencos tradicionales, esta producción reivindicaba estos espacios como lugares fundamentales para la transmisión del flamenco, planteando una experiencia artística basada en la cercanía, la autenticidad y la escucha compartida. 

Los asistentes al concierto pudieron disfrutar sobremanera de una propuesta que reivindica la raíz del flamenco tradicional, desprovisto de micrófonos o amplificación artificial, replicando la atmósfera íntima de los antiguos tablaos. Arcángel estuvo acompañado por artistas con los que comparte un lenguaje artístico común: los guitarristas Francis Gómez y Benito Bernal, Antonio Manuel Montes Saavedra, Los Mellis, en palmas y coros, la bailaora Macarena López y el artista invitado ‘El Peca’.

La Universidad de Jaén (UJA), a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), trasladó la ciencia y la innovación al Centro de Día Virgen de la Esperanza de Jaén con la organización de dos talleres divulgativos de la mano de los investigadores Rubén Roldán, Sara Suárez y Cristina Belén Sampedro. Bajo el título ‘Integrad@s en la ciencia’, a través de estos talleres se mostró cómo el juego de mesa adaptado y la tecnología social son herramientas clave para el entrenamiento cognitivo, el bienestar físico y la inclusión social en todas las etapas de la vida.

El primero de los talleres, titulado ‘La ciencia del juego en movimiento’, fue impartido por Rubén Roldán y Sara Suárez (miembros del Área de Didáctica de la Expresión Corporal de la UJA), que analizaron las posibilidades de los juegos de mesa en el día a día para estimular funciones ejecutivas clave como la memoria, la atención y la concentración.

Durante la sesión, de carácter marcadamente intergeneracional, los investigadores enseñaron a los asistentes cómo integrar modificaciones dinámicas en los juegos tradicionales para activar tanto el cuerpo como la mente. El taller permitió a los mayores compartir sus experiencias en un ambiente lúdico, demostrando el potencial del juego como herramienta de aprendizaje y socialización.

Por su parte, la investigadora Cristina Belén Sampedro impartió el taller ‘Tecnología social para la vida cotidiana: la tecnología que nos ayuda’. Sampedro redefinió el concepto de tecnología como la capacidad humana de aportar soluciones innovadoras a problemas reales, recordando que su fin último debe ser siempre mejorar la vida de las personas y favorecer la inclusión.

Desde esta base, todas las tecnologías tendrían el objetivo de mejorar la vida de las personas. En este sentido, se explicaron algunas tecnologías que favorecen la inclusión social, como son las líneas de guía en la lectura, los pictogramas y una cuchara adaptada a necesidades especiales. Posteriormente, los usuarios del centro participaron activamente identificando tecnologías del pasado y del presente que marcan su día a día: desde la lavadora (como liberadora de carga física) y la bombilla, hasta el andador o el bastón, vitales para mantener su autonomía y seguir saliendo a la calle.

Estos talleres se enmarcan en la línea 6 ‘Con-ciencia inclusiva’, concretamente en la Acción 6.2 ‘Integrados en la Ciencia’, -por la que por primera vez la UJA ha realizado actividades divulgativas en un centro de día- del XVI Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén, que cuenta con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

Un total de 3.508 estudiantes se han matriculado en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en la provincia de Jaén, que se celebrará los días 2, 3 y 4 de junio en la provincia de Jaén, en las ocho sedes habilitadas para su desarrollo en Jaén, Úbeda, Linares y Alcalá la Real. De estos, un total de 3.055 estudiantes realizarán la Fase de Acceso y Admisión y los restantes sólo la Fase de Admisión. 

Estas pruebas, que se realizan de manera simultánea en las ocho provincias andaluzas, permiten por una parte el acceso a las universidades españolas, y por otra, obtener una mejora en las calificaciones que ayuden a los estudiantes en los procesos de selección de los estudios universitarios.

La distribución de alumnado entre las cuatro localidades en las que se llevarán a cabo las pruebas es la siguiente: en Jaén, 1.931 estudiantes en la Fase de Acceso y Admisión y 295 Admisión en las tres sedes habilitadas en el Aulario Flores de Lemus (B4) del Campus Las Lagunillas; en Úbeda, 614 estudiantes en la Fase de Acceso y 61 en admisión en las 2 sedes establecidas en el Centro de Profesorado SAFA; en Linares, 777 estudiantes en la Fase de Acceso y 82 en Admisión en las dos sedes ubicadas en el Campus Científico-Tecnológico; en Alcalá la Real, 186 estudiantes en la Fase de Acceso y 15 en Admisión en la sede ubicada en el IES Alfonso XI.

La matriculación ha estado abierta desde el 11 al 26 de mayo, realizándose todos los procesos de forma telemática. Asimismo, todos los centros de Educación Secundaria y Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) conocen la asignación de sus centros en las localidades donde se distribuyen las ocho sedes establecidas. 

El tribunal único que se encargará del desarrollo y evaluación de las pruebas estará formado por 255 personas, entre profesorado universitario y de Bachillerato que se encargará de las labores de vigilancia y corrección de exámenes, vocales de centro, miembros de la comisión coordinadora universitaria y Personal Técnico de Gestión y Administración de Servicios de la UJA.

La Fase de Acceso, que se realiza los días 2 y 3 de junio, consta de 4 exámenes, 3 de los cuales se realizan el martes y otro el miércoles, mientras que para la Fase de Admisión cada estudiante puede elegir un máximo de 4 asignaturas. La Fase de Acceso es obligatoria para el alumnado procedente de Bachillerato, mientras que a la Fase de Admisión pueden presentarse alumnado procedente de ciclos formativos o personas que deseen mejorar su nota, respecto a la obtenida en cursos anteriores.

Aunque el primer examen comenzará el martes 2 de junio a las 8:30 horas, todos los estudiantes deberán estar sentados en sus puestos media hora antes, a las 8 de la mañana, por lo que están convocados a las 7:30. Al igual que el pasado año, desde la Universidad de Jaén se recomienda la asistencia a la sede correspondiente con antelación.

La entrega de calificaciones será el 11 de junio a las 10 de la mañana. Ese mismo día comenzará el plazo para solicitar la preinscripción para el ingreso en las universidades andaluzas, que permanecerá abierto hasta el 22 de junio. Por otro lado, la fase extraordinaria se llevará a cabo los días 30 de junio y 1 y 2 de julio, y las calificaciones se publicarán el 10 de julio, abriéndose un nuevo plazo de preinscripción.

Hay que recordar que la calificación de la Fase de Acceso se obtiene ponderando entre la nota media de Bachillerato (60%) y la nota media de las 4 asignaturas de Acceso: Lengua Castellana y Literatura II, Historia de España o de la Filosofía, idioma (Inglés, francés, alemán, italiano o portugués) y la asignatura específica de modalidad, que varía según el Bachillerato. 

Así, en la modalidad de Arte, se podrá escoger entre Dibujo Artístico II, Análisis Musical II y Artes Escénicas II; Ciencias y Tecnología, entre Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales; los de la especialidad de Ciencias Sociales y Humanidades, elegirán entre Latín o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, y los del Bachillerato general tendrán que examinarse de Ciencias Generales. La nota media de las 4 asignaturas pondera con el 40% en la calificación final de Acceso. Hay que tener en cuenta que, para poder hacer media, la nota media de esos 4 exámenes ha de ser mayor o igual de 4, y que para superar la prueba la nota media ponderada ha de ser mayor o igual que 5. En la Fase de Acceso, 1.394 estudiantes han optado por Historia de España y el resto por Historia de la Filosofía, mientras que en idiomas, 2.886 han optado por Inglés.

En cuanto a las asignaturas para la Fase de Admisión (para la que también puede usarse la obtenida en la materia específica de modalidad de la Fase de Acceso), el calendario es el siguiente: día 4 de junio, Análisis Musical II, Dibujo Artístico I, Latín I, Matemáticas II y Ciencias Generales (8:30); Artes Escénicas II, Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II, Griego II y Dibujo técnico Aplicado a las artes plásticas y el Diseño (11:00) y a las 13:30, Coro y Técnica Vocal II, Movimientos Culturales y Artísticos, Física y Empresa y Diseño de Modelos de Negocio; día 5 de junio, Historia de la Música y de la Danza, Diseño, Dibujo Técnico II, Geografía y Biología (8:30); Lengua Extranjera (fase de admisión), Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica, Literatura Dramática  y Química (11:00) y a las 13:30, Historia del Arte, Geología y Ciencias Ambientales, Tecnología e Ingeniería II y Fundamentos Artísticos.

La ponderación de las asignaturas para los diferentes grados puede consultarse en Parámetros de ponderación 2024_2025_DUA.pdf (juntadeandalucia.es). Este curso, las ponderaciones coinciden con las del año pasado, pero a partir del curso que viene sufrirán leves modificaciones.

En caso en que la persona quiera examinarse de dos asignaturas en la misma franja horaria, una de ellas (la que aparece en primer lugar) se hará en esa franja y la otra el jueves por la tarde, en un horario que se comunicará oportunamente. Para que una asignatura pondere es preciso haber obtenido un 5 o más y la ponderación viene indicada por el coeficiente: 0 (no pondera), 0.1 (la nota global aumenta un 10% de la calificación obtenida) o 0.2 (el aumento es del 20%). Además, es importante tener en cuenta que esas ponderaciones son válidas en toda Andalucía, pero pueden variar para el acceso a universidades fuera del territorio andaluz.

Barridos selectivos para la detección de dispositivos no autorizados

Este año, y tal como se aprobó en la Comisión Interuniversitaria de Andalucía, en las pruebas de acceso a la Universidad se realizarán barridos selectivos para la detección de dispositivos no autorizados durante la PAU. La medida, determinada en coordinación con el Gobierno regional andaluz, contempla la introducción de detectores en diferentes sedes y momentos de la Prueba de Acceso a la Universidad. con el fin de preservar la igualdad de oportunidades y la equidad en el proceso.

Desde el Distrito Único Andaluz se recuerda que el empleo de los correspondientes detectores se realizará de acuerdo con las pautas recogidas en el documento Normativa y Organización. Prueba de Acceso a la Universidad y Pruebas de Admisión de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía para el curso 25/26.

En este sentido, se recuerda que la normativa de la PAU en Andalucía prohíbe la utilización o tenencia de teléfonos móviles, dispositivos de transmisión o almacenamiento de información, audífonos inteligentes, relojes electrónicos u otros elementos análogos salvo prescripción médica.  También se prohíbe el uso de relojes analógicos dentro del aula. En cada momento, la hora se proyectará en el aula en sitio que sea visible para todo el estudiantado.

El jurado de la décima edición del Concurso de Microrrelato Ilustrado de la Universidad de Jaén, convocado por el Vicerrectorado de Cultura, dio a conocer el pasado viernes 29 de mayo las obras galardonadas de este año. El anuncio se realizó en el transcurso de la ya tradicional ‘Sobremesa literaria’, celebrada en el Salón de Grados del Edificio Zabaleta del Campus de Las Lagunillas.

El primer premio fue otorgado a ‘¿Cuándo llegamos?’, un trabajo conjunto de Ernesto Ortega Garrido, autor del microrrelato, e Ignacio Gallego López, autor de la ilustración. El segundo premio recayó en la obra ‘Carta blanca’, de Antonio Carrillo Sánchez, mientras que el tercer premio fue para ‘Pregúntale a la I.A.’, de Francisco Vila Guillén. Por su parte, el Premio Alumnado de la UJA se concedió a ‘Cuestión de perspectivas’, presentado por Anna Giulia Cerón, y el Premio Especial del Público lo obtuvo el microrrelato titulado ‘Recuerdo glaseado’, de Marta Guerrero Mancilla.

La comisión evaluadora de esta edición estuvo presidida por Javier Marín López, director de Editorial Universitaria y Proyección de la Cultura de la UJA. Junto a él, integraron el jurado la coordinadora del certamen, M.ª Pilar Cordovilla Palomares (profesora del Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y Ecología); Ismael Amaro Martos (profesor del Departamento de Patrimonio Histórico); Jesús Camacho Niño (profesor del Departamento de Filología Española) y Manuel Correa Vilches (jefe del Servicio de Actividades Culturales de la institución).

La ‘Sobremesa literaria’ consistió en la proyección y lectura en directo, por parte de sus propios autores, de los 34 microrrelatos ilustrados seleccionados de entre un total de 126 propuestas recibidas en esta convocatoria. El evento pudo seguirse en streaming a través del canal de YouTube UJA.Cultura. Con motivo de este décimo aniversario, la lectura estuvo precedida por la intervención online de ganadores de ediciones anteriores, quienes compartieron su experiencia y destacaron el impacto positivo que este reconocimiento tuvo en sus trayectorias.

Este concurso nació hace una década como un proyecto cultural coordinado por la profesora M.ª Pilar Cordovilla, con el propósito de difundir la creación literaria y fomentar el debate y la reflexión intelectual entre la comunidad universitaria y la sociedad. El éxito cosechado desde su primera edición lo ha convertido en una cita anual imprescindible dentro de la programación del Vicerrectorado de Cultura, contando además con el respaldo económico del Consejo Social de la UJA, que financia los premios. De hecho, el certamen ostenta el orgullo de ser el único de microrrelatos ilustrados a nivel nacional.

El concurso se engloba dentro de las actividades del Aula de Literatura de la Universidad de Jaén, un espacio dinámico que también da vida a los talleres de escritura organizados en colaboración con la Red Internacional de Universidades Lectoras, las quedadas lectoras y el prestigioso Certamen Internacional de Creación Literaria Miguel Hernández. La ciudadanía puede disfrutar de las propuestas en la Sala de Exposiciones del Edificio Zabaleta, donde las obras finalistas permanecerán expuestas hasta el próximo 26 de junio.