La Universidad de Jaén (UJA), a través del Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento, y FUJITSU, empresa multinacional líder en las Tecnologías de la Información, han firmado un convenio de colaboración para la investigación y transferencia del conocimiento sobre el papel que las Tecnologías de la Información (TI) desempeñan en la flexibilidad y agilidad de las empresas.

Este convenio ha sido promovido, por parte de la UJA, por los profesores e investigadores Juan Manuel Maqueira Marín y José Moyano Fuentes, pertenecientes al grupo de investigación ‘Avances en Dirección de Operaciones y Gestión de la Tecnología (SEJ-627)’, y por parte de Fujitsu por Scherezade Miletich, Directora del área de Desarrollo de Recursos Humanos, Albert Mercadal, responsable de Big-Data & Analytics en Europa y Carlos Alberto Castaño, responsable de proyectos de Big-Data & Analytics. La colaboración se concreta en la realización de una investigación focalizada en abordar el papel que desempeñan las TI en las empresas, especialmente las TI emergentes de la Industria 4.0, como es el caso de Cloud Computing o Big-Data, y el análisis del papel y los efectos de estas tecnologías principalmente sobre la flexibilidad y agilidad de las empresas, características muy necesarias en los entornos competitivos actuales.

Para el desarrollo de esta acción se ha seleccionado un investigador que realizará su tesis doctoral bajo la modalidad de doctorado en entidades externas, Miguel Núñez Merino, graduado en Estadística y Empresa por la UJA y Máster en Ciencia de Datos (Big-Data) por la Universidad de Granada. Esta tesis se desarrollará durante un periodo de cuatro años.

Pablo Juan Cárdenas, Director de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) de la UJA, explica que este convenio se enmarca dentro de las acciones previstas en el Plan Operativo de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad de Jaén para el 2020, en concreto, dentro de la línea de Fomento de la Transferencia del Conocimiento.

Por su parte, Scherezade Miletich indica que “este convenio de colaboración en régimen de cofinanciación, supone una apuesta decidida tanto de la Universidad de Jaén como de Fujitsu por el talento y el desarrollo del mismo, así como por la obtención de resultados de investigación sobre el papel que desempeñan las TI que serán de gran interés para el ámbito de la empresa”.

Respecto a Fujitsu, la empresa externa que participa en la cofinanciación de esta acción de transferencia del conocimiento, es una multinacional que se sitúa entre las empresas líderes del sector de las TI, con presencia en más de 100 países y con más de 160.000 empleados. Dispone de filial en España con sede central en Madrid que emplea a 1.500 personas. Se trata de una de las empresas que está liderando el desarrollo de TI emergentes de la Industria 4.0 como Cloud Computing y Big-Data, por lo que representa una entidad ideal para contextualizar la investigación planteada. En este sentido, se pretende emplear la técnica de Investigación en Acción (Action Research), en la que el investigador es un actor más implicado en el proceso que se investiga, lo que le otorga una posición privilegiada ante el objeto de estudio que facilita la construcción de conocimiento a partir de la observación de la realidad que ese punto de vista le proporciona, siendo útil el conocimiento generado para la posterior intervención sobre la realidad.

El Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM) de la Universidad de Jaén ha abierto el plazo de inscripción para los cursos de idiomas del segundo cuatrimestre del curso académico 2020/2021. Se trata de una amplia oferta de cursos generales, específicos y de preparación para los exámenes oficiales de acreditación de dominio lingüístico.

Los cursos, abiertos a cualquier persona interesada mayor de edad, comenzarán en febrero y se impartirán en modalidad virtual mediante sesiones síncronas por videoconferencia. Para ayudar al alumnado a mejorar su competencia comunicativa en cualquiera de estas lenguas extranjeras, los grupos serán reducidos, con un mínimo de 12 y un máximo de 25 estudiantes. El precio de los cursos para miembros de la comunidad universitaria de la UJA (estudiantes, PAS, PDI, egresados y jubilados) es de 180€ para los cursos de 60 horas y 150€ para los cursos de 50 horas. Para el resto de alumnado participante, el precio es de 220€ y 190€, respectivamente.

Se puede obtener más información sobre los cursos en la página web del CEALM, (donde también se pueden consultar las convocatorias de los exámenes oficiales de acreditación de dominio de una lengua extranjera (español, francés, inglés e italiano), que se desarrollarán en la Universidad de Jaén entre los meses de febrero y julio del 2021.

La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (Crue Universidades Españolas) ha emitido un comunicado con el que desea trasladar un mensaje de absoluta tranquilidad a toda la comunidad universitaria y, también, a toda la sociedad.

En defensa de la presencialidad del Sistema Universitario Español

Madrid, 27 de enero de 2021

Crue Universidades Españolas desea enviar un mensaje de absoluta tranquilidad a toda la comunidad universitaria y, también, a toda la sociedad. Las universidades son espacios seguros.

Los cribados realizados a la población universitaria, incluido el estudiantado, confirman la seguridad de los espacios académicos, la responsabilidad de los miembros de la comunidad universitaria y la profesionalidad de los trabajadores que forman parte de nuestros servicios de prevención. Los datos disponibles y objetivos muestran una incidencia significativamente por debajo del resto de la población. Y eso debe estar por encima de cualquier opinión interesada o imagen puntual. Los incidentes aislados y ocasionales que se hayan podido producir han sido corregidos de inmediato y, en ningún caso, reflejan la realidad de los campus universitarios.

La Educación Superior es un derecho y un servicio esencial, y así se ha venido defendiendo desde el inicio de la pandemia por parte de los equipos de gobierno de las universidades que, junto con el resto de la comunidad universitaria, han realizado un gran sacrificio para garantizar una docencia y una investigación de calidad. Las autoridades sanitarias de las comunidades autónomas, a las que agradecemos su colaboración, han avalado todas las acciones que se han llevado a cabo. Por eso lamentamos profundamente que ahora se cuestionen vía Twitter desde otros ámbitos gubernamentales y se haga eco a situaciones puntuales, olvidando el formidable trabajo realizado por los profesores, investigadores y personal universitario y el enorme esfuerzo de los propios estudiantes.

La presencialidad es el sello de identidad de la gran mayoría de nuestro sistema universitario, no una cuestión anecdótica o un capricho de los rectores y rectoras, como se está trasladando implícitamente en algunos desafortunados mensajes que no hacen sino perjudicar el desarrollo de la enseñanza en unos momentos muy complejos a causa de la pandemia de la Covid-19. En los planes acordados con el Ministerio se articularon unos procedimientos y protocolos que se han cumplido con el máximo rigor y que contemplaban exactamente lo que se está haciendo ahora mismo: priorizar la presencialidad siempre que sea posible y las autoridades sanitarias no indiquen lo contrario.

El formato online debe ser el último recurso, aplicado solo cuando las circunstancias lo hagan inevitable. La realización de exámenes telemáticos conlleva la implementación de unas medidas extraordinarias y con complejas derivadas legales y técnicas en el ámbito de la protección de datos y la identificación de quienes se examinan. Pero aprovechándose de estas dificultades y de las lagunas normativas que existen, se han producido intentos de fraude. Con las pruebas presenciales lo único que se pretende es proteger a esa inmensa mayoría de estudiantes que afrontan su formación con honestidad, transparencia y responsabilidad.

Desde las universidades se ha velado desde el primer instante por mantener intactos los principios de equidad e igualdad de oportunidades. Jamás permitiremos que los y las estudiantes que han demostrado un comportamiento ejemplar, dentro y fuera de los campus, se vean perjudicados por quienes actúan con deslealtad hacia los valores de la Universidad.

La vocación de servicio que profesamos todos los miembros de la comunidad universitaria nos impide rendirnos ante el populismo y el mensaje fácil. Muchos de los integrantes de los equipos de gobierno de las universidades han tenido que soportar en estas semanas una presión, en algunos casos a nivel personal, que es injustificable e intolerable.

Pero nuestra responsabilidad trasciende del momento en el que estamos. Trabajamos para que esta generación termine sus estudios orgullosa de la formación que ha recibido. Mientras podamos evitarlo, no habrá una generación estigmatizada por la Covid-19, habrá una generación extraordinaria. Y quien no lo entienda, debería replantearse su posición.

El Programa de Formación Complementaria de la Universidad de Jaén (FoCo Generación UJA) dirigido al estudiantado, inicia la próxima semana su programa de actividades del segundo cuatrimestre, con más de setenta actividades, a partir de las que el estudiantado universitario puede diseñar su propio itinerario formativo.

En concreto, las actividades formativas arrancan la próxima semana con los cursos del programa FoCo Académico-Profesional: ‘Habilidades en internet y redes sociales’, ‘Igualdad, no discriminación e inserción social. ¿Hacia un nuevo modelo de sociedad?’ y ‘Motivación, liderazgo y gestión del conflicto y negociación’. En estos cursos se abordarán temas de enorme actualidad y relevancia, para los que se contará con profesorado especializado de la UJA y la colaboración de ponentes invitados.

La Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas, Hikmate Abriouel, indica que el Programa FoCo Generación UJA, que ya se encuentra en su cuarta edición, está destinado a que el estudiantado de la UJA se forme en habilidades y competencias transversales y específicas, “que complementen su formación oficial, con el objeto de adquirir una formación integral que mejore sus oportunidades de inserción laboral y de desarrollo profesional y personal”.

Por su parte, José Manuel Castro, Director de Secretariado de Formación Permanente y Formación Complementaria, explica que las actividades se articulan en diversos programas, entre los que destaca ‘FoCo Académico-Profesional’, en el que se forma en competencias transversales o ‘soft-skills’, tales como el trabajo en equipo, motivación y liderazgo, comunicación, o estrategias para el éxito en una entrevista laboral. Como novedad, añade que este curso se ha incorporado un nuevo programa en competencias digitales, ‘DigComp’, que este segundo cuatrimestre incluye dos cursos: ‘Las competencias digitales y el trabajo académico’ y ‘Tratamiento de información y comunicación’.

Además, los programas transversales que conforman la oferta son los de ‘Cultura y Deporte’, ‘Empleabilidad y Emprendimiento’, ‘Responsabilidad Social’, e ‘Igualdad de Género’, a los que se suman diversas actividades de formación específica para titulaciones. Los programas transversales están dirigidos a todo el estudiantado de Grado, Máster y Doctorado de la UJA.

Las excavaciones que dirige la Universidad de Jaén en Asuán a través del Proyecto Qubbet el-Hawa serán protagonistas en la segunda temporada de la serie documental ‘Tesoros perdidos de Egipto’, en concreto en cuatro capítulos, que emitirá National Geographic a partir del 1 de marzo, en horario de prime time del canal de documentales.

En esta serie documental, National Geographic se centra en los proyectos arqueológicos más importantes que se desarrollan en Egipto, siendo el de la UJA uno de los que acapara una mayor atención, apareciendo en cuatro de sus capítulos, que se emitirán los días 1 y 8 de marzo y el 12 y 19 de abril.

El director del proyecto Qubbet el-Hawa, el doctor en Egiptología de la UJA Alejandro Jiménez, adelanta sobre el contenido que podrá verse que las cámaras de National Geographic pudieron grabar en la última campaña el descubrimiento de una cámara intacta, dos tumbas, el escaneo de la momia del hermano de un gobernador que vivió hace casi 4.000 años y el sorprendente hallazgo de un grupo de momias de cocodrilo en un perfecto estado de conservación. “El papel del proyecto en Egipto de la Universidad de Jaén está teniendo un importante eco a nivel internacional no solo por la cantidad y calidad de sus descubrimientos, sino por la alta capacidad científica de sus miembros. Ello les ha permitido publicar recientemente en una de las revistas científicas más prestigiosas uno de los tratamientos ginecológicos más antiguos detallados en papiros médicos”, explica Alejandro Jiménez.

En este sentido, el investigador de la UJA añade que “la aparición en documentales internacionales confirma la apuesta de la Universidad de Jaén por la investigación de carácter internacional y la transferencia de esa experiencia a las aulas, donde se forman tanto estudiantes de grado en Arqueología y Geografía e Historia, como de doctorado”.

El vestíbulo del edificio Laboratorio del Campus Científico Tecnológico de Linares de la Universidad de Jaén (UJA) acoger la exposición ‘Cultura en casa. Retos artísticos UJA durante el confinamiento’.

En ella se recoge una selección de obras que participaron en los diferentes retos artísticos que propuso el Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén, a través de sus redes sociales, durante el confinamiento por la COVID-19. Junto a recreaciones y creativas versiones de obras pictóricas de muy diferentes estilos (desde El Greco y Caravaggio hasta Magritte o Bansky) se exponen fotografías acompañadas de un lema, para hacer reflexionar sobre lo que se ve y provoca asombro.

La muestra ‘Cultura en casa’, que estuvo expuesta con anterioridad en el Museo de Jaén, permanecerá en el  Campus Científico Tecnológico de Linares hasta el 23 de marzo y se puede visitar de 9 a 14 horas.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, ha emitido hoy, 26 de enero de 2021, una Resolución sobre el desarrollo de la docencia en el segundo cuatrimestre del curso académico 2020-2021.

RESOLUCIÓN DEL RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN, DE 26 DE ENERO 2021, SOBRE EL DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN EL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL CURSO 2020-2021

Atendiendo a la situación sanitaria actual tomada en conocimiento por Acuerdo de 19 de enero de 2021, del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, y en cumplimiento del Decreto del Presidente de la Junta de Andalucía de 3/2021, de 15 de enero y la Orden de 16 de enero de 2021, de la Consejería de Salud y Familias, que recoge la actualización de las medidas específicas temporales y excepcionales por razón de salud pública para la contención de la COVID-19, y conforme a lo establecido en la Resolución del Rectorado de la Universidad de Jaén, de 9 de noviembre 2020 en relación con la actividad docente, este Rectorado resuelve:

PRIMERO. Mantener la impartición de las clases teóricas en formato online en los títulos de Grado, Máster Universitario, Títulos Propios y Formación Permanente, respetando el horario establecido.

Para la realización de la docencia telemática sólo se podrán utilizar las plataformas licenciadas por la Universidad de Jaén. De esta manera se garantiza la correcta protección de datos de los miembros de la comunidad universitaria, la integridad de la información, la seguridad informática de los medios institucionales y de los propios usuarios, así como el soporte técnico necesario.

El profesorado podrá impartir su docencia desde las instalaciones de la Universidad de Jaén.

SEGUNDO. Mantener la presencialidad de las clases de carácter práctico (las clases experimentales y de laboratorio, el Prácticum o Prácticas Externas, las prácticas de campo, las prácticas clínicas en centros del Sistema Sanitario Público Andaluz y, en general, todas aquellas tareas docentes que el Centro considere insustituibles y no prorrogables), respetando el horario establecido.

TERCERO. Mantener las tutorías y la atención al estudiantado por medios telemáticos en el horario establecido para ello.

CUARTO. La presente Resolución entrará en vigor el día de su publicación y extenderá sus efectos hasta el 26 de marzo, pudiendo ser revisada en función de las nuevas medidas que se vayan adoptando por parte de las autoridades competentes en materia sanitaria.

Rector de la Universidad de Jaén.

Juan Gómez Ortega

Resolución Rectoral de 26 de enero de 2021

El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén organiza este miércoles 27 de enero una nueva cita con el Club de las Letras, que en esta ocasión tendrá como invitado al escritor y crítico literario David Roas, profesor de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la Universidad Autónoma de Barcelona, que presentará su libro ‘Invasión’.

Esta nueva sesión ‘online’ del Club de las Letras de la UJA, que se desarrolla en el marco del Aula de Literatura del Diploma de Extensión Universitaria en Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén, podrá seguirse a partir de las 19 horas, en el canal de YouTube UJA Cultura.

Reconocido como el mayor especialista de literatura fantástica en España, en ‘Invasión’ (2018), David Roas invade al lector con distintos fragmentos de un mismo espejo que refleja lo inquietante y lo terrorífico de los cuerpos y objetos que nos rodean. Asimismo, es autor, entre otros, de los libros de cuentos y microrrelatos ‘Los dichos de un necio’ (1996), ‘Horrores cotidianos’ (2007), ‘Intuiciones y Delirios’ (2002 y 2017), ‘La casa ciega y otros cuentos fantásticos’ (2018), y de las novelas ‘Celuloide sangriento’ (1996) y ‘La estrategia del koala’ (2013). Con ‘Distorsiones’ (2010) fue ganador del VIII Premio Setenil al mejor libro de cuentos del año. Asimismo, ha escrito numerosos ensayos, entre los que destaca ‘Tras los límites de lo real. Una definición de lo fantástico’ (2011), que recibió el IV Premio Málaga de Ensayo. Varios de sus relatos han sido traducidos al portugués, francés, inglés, italiano, croata, serbio y griego. 

La Universidad de Jaén ha inaugurado una nueva edición del Programa Explorer ‘Jóvenes con Soluciones’, una iniciativa impulsora del emprendimiento, que tiene como objetivo facilitar a estudiantes universitarios la formación necesaria para desarrollar sus capacidades de innovación y creatividad empresarial, según apuntó el Vicerrector de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la UJA, Pedro Pérez Higueras.

La UJA se incorporó a este proyecto, que promueve Banco Santander a través de Santander Universidades, coordinado por el Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE), por primera vez en diciembre de 2015 con el antiguo Programa YUZZ ‘Jóvenes con ideas’ en su VII edición, con el fin ser un centro de alto rendimiento para jóvenes emprendedores de edades comprendidas entre 18 y 31 años. “Desde entonces, han sido muchas y muchos los emprendedores que ha podido formarse y hacer realidad sus ideas de negocio”, indicaba Pedro Pérez.

En la actual edición, ‘Explorer Space Universidad de Jaén’ cuenta con la participación de 34 emprendedores y emprendedoras que durante las próximas 12 semanas desarrollarán un total de 26 ideas innovadoras de negocio de forma colaborativa, recibiendo asesoramiento personalizado de expertos a nivel nacional e internacional. Para ello, sus promotoras y promotores asistirán a sesiones prácticas y talleres online. Así, con un enfoque práctico y basado en dinámicas de aprendizaje social, el Explorer de la Universidad de Jaén cuenta con la colaboración imprescindible de SECOT (Seniors Españoles para la Cooperación Técnica) y CADE-Andalucía Emprende, que a través de sus técnicos y al igual que en anteriores ediciones, aportan el valor de su larga experiencia en el mundo empresarial para mentorizar a los emprendedores seleccionados.  “Trabajarán sobre su idea transformándola en una solución que contribuya a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030, puesto que Explorer está diseñado para que sus participantes se conviertan en parte activa del cambio a través de la puesta en marcha de proyectos económicamente sostenibles”, explica el Vicerrector de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la UJA.

El acto inaugural, celebrado este pasado lunes, se desarrolló en formato semipresencial, contando, junto con Pedro Pérez, con Raúl Mata Campos, Director de Secretariado de Empleabilidad y Emprendimiento del Alumnado,  Trinidad Ortega Expósito, coordinadora del programa en la UJA, María López Vernetta, gerente de Instituciones de Banco Santander de Granada y Jaén, y Mario Pereira, director de Zona de Banco Santander.

La Universidad de Jaén (UJA) ha informado hoy de 42 nuevos casos de coronavirus COVID-19 entre miembros de la comunidad universitaria, en la semana del 16 al 22 de enero.

El número global de positivos y de personas en cuarentena comunicados a responsablecovid@ujaen.es se ha estabilizado con respecto al registro previo, con un descenso en el número de estudiantes y un aumento en el caso del personal.  Los contagios comunicados se han producido fuera de la actividad laboral y docente universitaria.

Semana del 16 al 22 de enero