La Universidad de Jaén va a contribuir a la mejora del sistema educativo en Paraguay a través del desarrollo del proyecto ‘Formación de Supervisores Educativos y de Directores Escolares para una Enseñanza de Calidad’, programa de cooperación interuniversitaria e investigación científica subvencionado por la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID).
Este proyecto formativo, que promueve la Universidad de Jaén junto con la Universidad Autónoma de Asunción, ha sido declarado de Interés Educativo por el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay, al responder sus objetivos a las líneas estratégicas de la política educativa nacional y con la necesidad de formar docentes en las competencias que se requieren en la sociedad.
El proyecto está coordinado por el profesor Lorenzo Almazán, director del Departamento de Pedagogía de la UJA, y forman parte del mismo los también profesores José Antonio Torres, Ana Mª Ortiz, Tomás Campoy y Mª Jesús Colmenero. Para organizar y coordinar el proyecto, recientemente han visitado Paraguay los profesores del Departamento de Pedagogía de la UJA, siendo recibidos por el Ministro de Educación y Cultura, la Directora General de Educación Superior, el Embajador de España, el Presidente de la AECID en Paraguay y la Presidenta del Instituto Nacional del Indígena (INDI).
Objetivos y desarrollo
Los tres objetivos principales de este proyecto son formar a los supervisores, directores escolares y docentes para el mejor ejercicio de sus funciones, de acuerdo con las exigencias actuales y las nuevas necesidades del entorno sociolaboral; promover personal y profesionalmente la satisfacción de estos profesionales mediante un mayor conocimiento y adaptación a la realidad; por último, favorecer y estimular la formación continua de estos profesionales, de acuerdo con las necesidades de la sociedad actual. En definitiva, se persigue un cambio cuantitativo y cualitativo en la educación en Paraguay, mediante la mayor y mejor preparación científica y profesional de los directivos escolares.
Por lo que respecta a su desarrollo, el proyecto de formación de supervisores educativos y directores escolares en Paraguay tiene una duración de cuatro años. En el primer año de trabajo, los profesores de la Universidad de Jaén han descrito las características profesionales de los supervisores escolares paraguayos, y de acuerdo con las mismas, han determinado cuáles son sus necesidades formativas con la finalidad de asentar las bases para la elaboración de un programa de formación, teniendo en cuenta qué hacen, qué desean y qué deben saber los directivos para ejercer su función. “Sobre todo demandan mucho apoyo técnico, porque tienen carencias formativas para desempeñar su labor con eficacia, en un país que intenta mejorar sus carencias educativas”, asegura el coordinador del proyecto, Lorenzo Almazán.
Durante el segundo y tercer año se llevarán a cabo las tareas formativas con alrededor de 40 supervisores de todo el estado paraguayo. Por último, el cuarto año se realizará una evaluación del proyecto, analizando los resultados y difundiendo los mismos. Todo esto, de acuerdo con las nuevas reformas educativas introducidas y el papel del directivo como determinante para promover e impulsar las innovaciones en los centros educativos, la actualización del profesorado y, en general, la mejora del sistema educativo paraguayo.
Todo este trabajo debe contribuir a configurar un marco teórico conceptual sobre el directivo, sus funciones, la naturaleza de su trabajo y sus actuaciones, con la finalidad de dotar de mayor autonomía a los centros educativos. De esta manera, se consolidará una red de supervisores en formación y desarrollo profesional que siente las bases de un estilo de investigación y colaboración entre los dos países implicados, con la plena interacción entre la Universidad de Jaén y la Universidad Autónoma de Asunción.
