La Universidad de Jaén celebra el jueves, 15 de diciembre, a las 11 horas, una charla sobre "Cambio climático, urgencia de actuación, necesidad de adaptación". Será en el Aula 14 del Aulario B 5 (Coello de Portugal y Quesada)

El profesor de la Universidad de Jaén (UJA) Lorenzo Almazán Moreno presentó en Paraguay el libro “La supervisión educativa en contexto de cooperación internacional”, en el que se recogen los resultados de un proyecto de cooperación de la Agencia Española para la Cooperación Internacional y el Desarrollo (AECID (2007-2010), entre la institución universitaria jiennense, la Universidad Autónoma de Asunción (UAA) en Paraguay y el Ministerio de Educación y Cultura paraguayo.

La publicación, editada por el Servicio de Publicaciones del Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Deportes y Proyección Institucional de la UJA, analiza las características profesionales de los supervisores escolares de Paraguay y determina sus necesidades formativas, estableciendo las bases de un programa formativo que recoja sus funciones.

 La Universidad Autónoma de Asunción fue el escenario de la presentación del libro “La supervisión educativa en contextos de cooperación internacional”, cuyo coordinador es Lorenzo Almazán Moreno, y en la misma estuvieron presentes: Ana María Ortiz Colón, como Vicerrectora de Extensión Universitaria, Deportes y Proyección Institucional de la UJA y una de las autoras de libro, también; así como la Rectora de la UAA, Kitty Gaona Franco; el director de la AECID, Francisco Moza, y el director General de Formación del Profesorado del MEC de la República del Paraguay.

Lorenzo Almazán señaló que la realidad educativa de Paraguay “es compleja, con núcleos de población diseminados y alejados”, por lo que se aconseja comenzar el trabajo, como estrategia, con la formación de un grupo de directivos escolares y de profesionales de la supervisión educativa, “que sirvan de experimentación a una posterior acción Estratégica, de cara a todo el profesorado paraguayo. De esta manera el futuro proyecto estratégico queda condicionado por las posibles acciones técnicas y económicas que se realicen, por una parte, y por otra, y por los recursos humanos afectados”.

Almazán explicó que este proyecto se basa en dos ejes primordiales: la formación y la extensión de ésta. “Es preciso contar que la formación ha de estar vinculada a la cultura organizacional existente en el país, asumiendo y reforzando mediante la acción de las personas su fortalecimiento y desarrollo”, subrayó.

Asimismo, manifestó que las organizaciones llamadas “organizaciones que aprenden” entienden el proceso formativo no como algo específico, sino como algo que se encuentra inmerso en los procesos de revisión y análisis permanente. “El intercambio de experiencias, la revisión continua de valoraciones y opiniones suponen básicamente un proceso de autoaprendizaje colectivo donde los procesos formativos se dan de manera explícita”, matizó.

En el trabajo participaron, además: Tomas J. Campoy Aranda; Felipe García Mino; Francisco Javier Giménez Duarte; Julio M. Martín Puertas, y José Antonio Torres González.

El proyecto titulado “Formación de Supervisores y Directores Escolares para una Enseñanza de Calidad en Paraguay” (Proyecto AECID D/021023/08) ha servido, por un lado, como punto de encuentro entre instituciones preocupadas por la mejora de la calidad educativa, y por otro, como intercambio de buenas prácticas entre profesionales del ámbito educativo, con una importante experiencia. Un trabajo dentro de la colección “Cooperación Iberoamericana y espacio Mediterráneo” de la UJA.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA. C.Q.R.

La Universidad de Jaén (UJA) celebra el próximo miércoles, 14 de diciembre, una Feria del Voluntariado, con motivo de la conmemoración del Día Internacional del Voluntariado, el pasado 5 de diciembre, coincidiendo con la finalización del Año Europeo del Voluntariado.

La UJA, a través de la Oficina del Voluntariado del Vicerrectorado de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, en colaboración con la Dirección General de Voluntariado y Participación de la Consejería de Gobernación y Justicia y la Red Provincial de Voluntariado “LIENZOS”, ha programado diversas actividades que se desarrollarán en el Campus de Las Lagunillas la próxima semana.

Concretamente, el 14 de diciembre el vestíbulo del Aulario Flores de Lemus (B4) acogerá una feria asociativa, extracción de sangre por parte de la Hermandad de Donantes de Jaén y una campaña de recogida de alimentos a cargo de la Fundación Banco de Alimentos de Jaén.

Por otro lado, la Sala de Juntas del Edificio A3 es el lugar elegido por el Encuentro Provincial de Voluntariado, dirigido a personal directivo y técnico de asociaciones y ong’s.

Por lo que respecta al resto de días, el vestíbulo del Aulario Flores de Lemus acogerá las exposiciones ‘Concienciación universitaria sobre la discriminación de la mujer y explotación de la infancia en África’, de Fernando David Lerma Cobo; ‘Sensibilización sobre la situación del Pueblo Pigmeo en la República Democrática del Congo: nuestra tierra, nuestra vida’ de Ángel Luis García Fernández; y ‘La infancia y la adolescencia en Guatemala’, de la ONGD Quesada Solidaria.

Durante esta semana se podrá adquirir el Calendario Solidario 2012 de la Asociación Provincial de Allegados y Personas con Enfermedad Mental de Jaén (FEAFES-APAEM).

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA. F.R.R.

El Aula Verde de la Universidad de Jaén celebra el 19 de diciembre el Foro "La cultura del agua: pasado y presente", que contará con dos mesas redondas. Programa

Dentro del programa de actividades de la V Feria de Emprendedores de la Universidad de Jaén, Emilio Duró Pamies, conocido economista catalán con una gran experiencia empresarial, que en los últimos 20 años se ha dedicado a trabajar como consultor y formador para multinacionales y empresas de todos los sectores, ofreció una charla sobre ‘La gestión de la ilusión y el coeficiente de optimismo en épocas de cambio’.

- Pregunta: ¿Piensa que el éxito reside más en los sentimientos que en el conocimiento?

- Respuesta: Creo que hay un poco de todo. El éxito no tiene un único componente, sino cientos. Una persona que esté muy motivada, pero que no sepa, es peligrosa; una persona que sepa mucho, pero le falte ilusión, también, no triunfará. Entonces, tenemos que equilibrar eso. El hombre es corazón y razón, no es corazón sólo ni razón sóla. Podemos fracasar por las dos cosas. Sí es cierto que ante la vida a la que vamos, la gente explota más por causas emocionales que racionales.

- P: ¿A qué se refiere con esta nueva vida a la que vamos?

- R: En la que estamos, en la que todos los conocimientos adquiridos hasta ahora son de poca utilidad. Estamos acostumbrados o preparados para vivir en el campo, una vida de supervivencia, una vida corta, y sin embargo ahora vivimos más años y nuestra supervivencia no viene por el físico, sino por la inteligencia. Es decir, pasamos de lo que llamamos de la época del capitalismo a la del talento, y va a ser complicado.

- P: ¿Qué les dice a todos los estudiantes que han participado en la Feria de Emprendedores?

- R: Que son el futuro y que van a crear la sociedad del futuro. Una nueva sociedad sustentada en valores que desconocemos, pero que aquella gente que la afronte con optimismo, alegría y entusiasmo tendrá más posibilidades de sobrevivir. Por primera vez en la vida, creo, estamos en una incertidumbre muy seria sobre el futuro. Hacer previsiones de aquí a 20 o 30 años me parece estúpido. Es decir, no tenemos ni idea de hacia dónde vamos. Por eso, la capacidad de adaptación va a ser algo importante que va a venir de dos causas: primero, de la ausencia de miedos, de tu actitud frente a la vida; segundo, de la flexibilidad mental que tengas, de los conocimientos. El futuro está aquí, está en la gente joven.

- P: Usted opina que a partir de cierta edad no se aprende nada…

- R: Yo no opino, yo constato información. Claro que siempre se aprende, pero la capacidad de aprendizaje es más baja.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

En el Boletín Oficial del Estado del sábado 10 de diciembre de 2011 se ha publicado el Real Decreto 1707/2011, de 18 de noviembre, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios. Más información

La Universidad de Jaén, a través del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante del Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral, está informando de las novedades introducidas por el Real Decreto 1493/2011, de 24 de octubre, por el que se regulan los términos y las condiciones de inclusión en el Régimen General de la Seguridad Social de las personas que participen en programas de formación.

De esta manera, la entrada en vigor de este Real Decreto va a permitir que el tiempo de realización de prácticas en empresas sirva al estudiante de tiempo de cotización a la Seguridad Social.

Concretamente, según explica el Jefe del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante de la UJA, Fernando Valverde, ante esta nueva situación se plantean tres casos: para los estudiantes que realizaron sus prácticas desde que se creó la Universidad de Jaén hasta el 31 de octubre de 2011, que deberán acreditar dicho periodo mediante la suscripción de un “convenio especial” en la Tesorería General de la Seguridad Social; para quienes están realizando prácticas en la actualidad, pero las comenzaron antes del 1 de noviembre, que para el periodo de prácticas hasta el día 31 de octubre de 2011 deberán actuar como los anteriores, suscribiendo un “convenio especial”, y para el periodo siguiente al 1 de noviembre de 2011 serán sus empleadores (empresa o entidad) los que los den de alta en la Seguridad Social mediante la solicitud de un “código de cuenta de cotización específico”. Esta última será la forma de actuar para quienes hayan comenzado o vayan a comenzar sus prácticas de empresa a partir del 1 de noviembre de 2011.

"En realidad, este Real Decreto no cambia nada del sistema de prácticas, sino que viene a sumar, suponiendo un beneficio para el estudiante y una mínima actuación para el empleador, que tiene a su disposición en nuestra página web el modelo concreto para proceder con arreglo a los requisitos de la Seguridad Social”, comenta Fernando Valverde.

El Jefe del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante considera que a los beneficios fundamentales que aportan las prácticas en empresa, como son adquirir una formación práctica que complementa la académica recibida en las aulas y aprovechar ese tiempo como vía de inserción laboral, “con una experiencia que es muy valorada por parte del mercado”, ahora se suma el hecho de que “ese tiempo será considerado como periodo de cotización al régimen de la Seguridad Social”.

Toda la información y documentación relativa al nuevo Real Decreto que regula la inclusión en el Régimen General de la Seguridad Social de las personas que participen en programas de formación está disponible en la página web del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante de la UJA.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Un grupo de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad de Jaén (UJA) ha conocido las instalaciones del Parque Científico y Tecnológico de Geolit, donde realizó una visita guiada por el Parque acompañado por responsables del mismo. Durante la visita se hizo especial hincapié en las oportunidades que presenta el Parque para las empresas que en él se localizan y, de manera muy especial, para los emprendedores. Además, se puso de manifiesto que el autoempleo será un valor seguro para hacer frente a la crisis y para la generación de nuevas actividades empresariales.

El alumnado de la UJA valoró positivamente las diferentes ofertas de alojamiento que van desde el Coworking (compartir un puesto de trabajo en una oficina), oficinas para llegar y trabajar u oficinas para adecuar, además en diferentes formatos de contratación (alquiler, con o sin opción a compra, compra con pago diferido), todo ello a unos precios muy competitivos. Para finalizar la visita, el grupo de estudiantes de Ingeniería Industrial pudo conocer de forma detallada el funcionamiento de Parsol y el sistema de Geolit Climatización.

Autor: Gabinete de Prensa del Parque Científico y Tecnológico de Geolit.

La Cátedra Jean Monnet de la Universidad de Jaén ha iniciado la XVII edición de su Curso de Especialización ‘Unión Europea: Derecho, Instituciones y Políticas’, que tiene como objetivo facilitar al alumnado participante los instrumentos necesarios para mayor y mejor conocimiento del proceso de integración europea, así como alentar el debate y el diálogo sobre los temas claves para el futuro de Europa.

Esta decimoséptima edición tiene la particularidad de estructurarse a través de un estudio troncal de las instituciones y el Derecho de la Unión Europea, que permite un conocimiento global y pormenorizado de las bases del proceso de construcción europea, así como de cuatro módulos de especialización sobre: la política agrícola común en la Europa sostenible; política de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres de la UE; Unión Europea y Mediterráneo; innovación, competitividad y crecimiento en Euopa.

El catedrático de Derecho Internacional Juan Manuel de Faramiñán, director de la cátedra junto a la profesora Mª del Carmen Muñoz Rodríguez, recalca el hecho de que “ininterrumpidamente durante 17 años hemos formado a otras tantas generaciones de alumnado y especialistas en diversos temas relacionados con las instituciones y el Derecho comunitario, así como en otra gama importante de aspectos como la igualdad de género, la economía, el ámbito regional o el ámbito mediterráneo”.

La Cátedra Jean Monnet de la Universidad de Jaén inició su actividad con una conferencia inaugural sobre “La nueva regulación del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas sobre Libia”, que corrió a cargo de Cesáreo Gutiérrez Espada, catedrático de Derecho Internacional Público de la Universidad de Murcia.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).