Las Salas de Exposiciones del Palacio Provincial de la Diputación acogen hasta el próximo 11 de junio una muestra fotográfica que bajo el título “Proyecto Nómadas”, recoge un total de 45 imágenes de los fotógrafos Nacho Guadaño, Carlos Tajuelo y Merche Pérez. El diputado de Cultura y Deportes, Juan Ángel Pérez, ha inaugurado esta nueva exposición en la que la Administración provincial ha colaborado con UniRadio Jaén, emisora de la Universidad de Jaén, para la puesta en marcha de esta iniciativa dirigida por Trinidad Alonso, y que realiza un viaje a la situación de los refugiados sirios.

La directora del proyecto, Trinidad Alonso, detalló que “Proyecto Nómadas es un trabajo coral que comenzó en UniRadio Jaén porque decidimos que desde Jaén teníamos que dar nuestro punto de vista sobre lo que está pasando con este drama humano”, comentó. Respecto a la exposición, detalló que ofrece tres perspectivas, “desde la parte más reivindicativa a la más reflexiva, y otra de vida cotidiana, que muestran como el ser humano, hasta en las condiciones más duras, puede llevar una vida razonable”. Por último, Trinidad Alonso, manifestó que el objetivo de Nómadas “es que el espectador pueda sacar su propio punto de vista. El nuestro es que el ser humano nunca pierda la dignidad en ninguna condición y que sea recordado”.

El Proyecto Nómadas nació en diciembre de 2015 a la sombra del maratón radiofónico Abecedario Solidario impulsado por UniRadio Jaén. A raíz de aquel programa, Carlos Tajuelo y Merche Pérez viajaron al campo de refugiados de Idomeni, en Grecia, donde meses antes había estado Nacho Guadaño. De la mirada de estos tres fotógrafos y de la vocación y el compromiso de evitar el olvido de todas aquellas personas expulsadas de su país, separadas de sus familias y desposeídas de sus hogares, nace este proyecto que, a través de la fotografía, intenta levantar conciencias. Junto a las fotografías, la muestra incluye textos de María del Carmen Muñoz, profesora de Derecho Internacional Público y Común Europeo; de Francisco José Acosta, profesor de Historia Contemporánea de la Universidad de Jaén; de Julio Ángel Olivares, profesor de Filología Inglesa de la Universidad de Jaén y director de UniRadio Jaén; de José Luis Cárdenas, economista y cooperante internacional; Rosario Oliveros, enfermera; y de Trinidad Alonso, subdirectora de la Biblioteca Universitaria de Jaén.

“Proyecto Nómadas” podrá visitarse de lunes a viernes en horario de 19 a 21 horas, hasta el próximo 11 de junio. La celebración de exposiciones es una de las principales actividades culturales que desarrolla la Diputación en su sede principal, que también acoge conferencias, presentaciones de publicaciones e incluso conciertos.

Fuente: Diputación de Jaén.

La tasa media de empleo de las personas tituladas en un Grado en la Universidad de Jaén se sitúa en el 57,5%, un porcentaje que en el caso de titulados de Máster asciende hasta el 76,2% y en el caso de titulados con Doctorado es del 92%. Es decir, la tasa de empleo mejora a medida que se asciende de nivel académico. Así lo refleja el noveno Informe de Inserción Laboral de titulados de la Universidad de Jaén, realizado a egresados de la UJA del curso 2013/2014.

El Vicerrector de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral, Juan Ramón Lanzas, ha sido el encargado de presentar los datos de dicho informe, junto al director del mismo, el catedrático de Organización de Empresas José Moyano, y el Director del Secretariado de Prácticas Externas, Inserción Laboral y Egresados, Raúl Mata. Se trata de la primera vez que se han realizado tres informes, sobre titulados en Grado, sobre la situación laboral de los titulados de los másteres oficiales y de los egresados doctores.

Respecto al de titulados de Grado, el tiempo medio adicional de finalización de sus estudios es de 0,1 años. El 28% han simultaneado sus estudios con la realización de trabajos remunerados, porcentaje superior en titulaciones de ingeniería y arquitectura. “Simultanear trabajo y estudios y realización de prácticas se revelan como dos opciones muy eficaces para aumentar el grado de inserción laboral”, ha asegurado Juan Ramón Lanzas. El tiempo medio para encontrar el primer empleo es de 1,18 años, siendo los de Ciencias de la Salud quienes menos tardan en encontrarlo (0,94 años). La tasa de empleo media es del 57,5%, aunque en Ingeniería se sitúa en el 80%, siendo destacable además la mejora en la rama de Artes y Humanidades, donde la tasa de empleo es del 64,3%. Por lo que respecta a la tasa de paro, es del 7,5%, registrándose un descenso de 6 puntos respecto al año anterior. La tasa de inactividad, representada por quienes ni se encuentran trabajando ni buscan trabajo, asciende al 35% para el conjunto de Grados.

Respecto a las características de los empleos, los contratos temporales representan el 75,4%: 32,5% a tiempo completo y 42,9 a tiempo parcial. Por cuenta ajean, en la situación actual aumenta la contratación indefinida a tiempo completo del 4,5% respecto al primer empleo, al 25,4% en el empleo actual. Por último, respecto al rango salarial, el salario más común se sitúa en el rango de entre 600 y 1.200 euros mensuales netos. Más del 90% de los egresados se muestran satisfechos con el trabajo que desempeñan. Respecto al de titulados de Máster, el tiempo medio adicional de finalización de sus estudios es de 0,12 años. El 38% han simultaneado sus estudios con la realización de trabajos remunerados. El tiempo medio para encontrar el primer empleo es de 0,61 años. La tasa media de empleo de titulados en máster se sitúa en el 72,6%, la de paro es bastante reducida y solo representa el 7,26% y la de inactividad es del 20,1%, debido a los programas de doctorado. Sobre las características de los empleos, los contratos temporales para el primer trabajo representan el 61,8%. En cuenta ajena, aumenta la contratación indefinida a tiempo completo hasta representar el 21,09 en el empleo actual. El rango salarial más común es el de 600 a 1200 euros netos mensuales. Más del 80% de los egresados se muestran satisfechos con el trabajo que desempeñan.

Por último, por lo que respecta a los programas de Doctorado, el tiempo medio adicional de finalización de los estudios es de 0,7 años. El tiempo medio para encontrar el primer empleo es de 0,34 años. El 92% de los egresados doctores se encuentra trabajando y tan solo un 8% se encuentran buscando trabajo. Los sectores con mayor porcentaje de egresados doctores son la educación pública y las actividades sanitarias. “No se trata de una simple recopilación de datos, sino que esperamos que nos ayude a tomar decisiones sobre planes de estudio y actuaciones a seguir para la mejora de la inserción laboral de los titulados de la UJA”, ha asegurado Juan Ramón Lanzas.

Por su parte, el director de los informes recalcó que la metodología seguida ha sido reconocida como ‘Buena práctica de dirección y gestión Universitaria por el Observatorio Telescopi y se viene aplicando para determinar la inserción laboral de los egresados a nivel de Grado desde el curso 2005/2006. Para su realización se han realizado entrevistas telefónicas sobre preguntas estructuradas en tres bloques: situación laboral anterior o simultánea a la realización de los estudios, situación laboral posterior a la finalización de los estudios y situación laboral actual.

José Moyano señaló algunos resultados que ponen de manifiesto la utilidad de seguir adquiriendo conocimientos y capacidades que aportan los niveles formativos superiores de máster y doctorado con respecto al nivel de grado. A nivel de ramas, se observa que en Grado y Másteres, las Ingenierías son las que mayor tasa de empleo presentan con un 78,2 y un 88,4%. La tasa de paro en los tres niveles académicos es muy parecida, destacando que no existe en 13 de los 35 grados, 15 de los 26 másteres y 5 de los 7 programas de doctorado. Por lo que respecta a la tasa de inactividad, desciende a medida que se asciende en el nivel académico.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Jaén, María Luisa del Moral, el director del Secretariado de Acceso, Antonio Damas, y el delegado provincial SAEM Thales Jaén, Juan Antonio Espinosa, recibieron esta mañana a los participantes de la XXXIII Olimpiada Matemática Thales 2017, que comenzó en la Universidad de Jaén con la participación de 42 estudiantes de 2º de ESO de Andalucía (los cinco primeros clasificados de cada fase provincial más los campeones de Ceuta y Melilla) y que se desarrollará hasta el 20 de mayo.

Esta mañana comenzó la competición en la Universidad de Jaén, con la celebración de una prueba individual. Posteriormente, organizados por la UJA, se desarrollaron diferentes talleres científicos. Por la tarde, se realizarán una visita a la Catedral y una recepción, por parte del Ayuntamiento de Jaén. Mañana viernes, las actividades se trasladarán al municipio de Valdepeñas de Jaén, donde se desarrollará una prueba por equipos. Por la tarde, de nuevo en el Antiguo Hospital de San Juan de Dios, se llevará a cabo un ‘Café con ciencia’.

Por último, el Aula Magna del Campus Las Lagunillas acogerá sábado 20 de mayo, a las 11 horas, el acto de entrega de premios y reconocimientos, determinándose quiénes acudirán a la fase nacional, que se celebrará en junio en Valladolid.

La Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Jaén puso de manifiesto la satisfacción que para la UJA supone acoger este año la fase regional de esta prueba y poder colaborar en la realización de la misma. “Para la Universidad de Jaén es una ilusión tener aquí a unos estudiantes tan motivados y que saben pasárselo muy bien”, apuntó. En esta actividad colaboran: los Ayuntamientos de Jaén y Valdepeñas de Jaén, la Diputación de Jaén, la Delegación Territorial de Educación y la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales.

Autor: Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

Gema Torres-Luque es investigadora del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la UJA. Junto a investigadores de la Universidad de Granada, la Universidad de Murcia y la Hellenic Army Academic (Grecia) ha realizado un estudio, publicado en la Revista Euroamericana de Ciencias del Deporte, que determina los indicadores de rendimiento de jugadores de tenis masculino en edad júnior de alto nivel en función de las estadísticas de competición en dos superficies distintas, hierba y pista dura.

Pregunta: ¿Cómo surgió esta investigación?

Respuesta: Dentro de nuestro grupo tenemos una línea de investigación bastante relacionada con los deportes de raqueta. Llevamos trabajando en esa línea unos 20 años y tenemos vinculación con la Federación Española de Bádminton y con la Federación Andaluza de Tenis en temas de docencia e investigación en estas disciplinas. Dentro de las amplias áreas de conocimiento que existen en cuanto a investigación, estamos centrados en dos: el control y evaluación del entrenamiento y el análisis de juego, en el que estamos desarrollando el proyecto de I+D+i, “Diseño, construcción y evaluación de equipamiento deportivo: redes deportivas”. 

Pregunta: ¿Por qué crees que el tema del tenis base no se ha trabajado tanto?

Respuesta: Cuando consultas las estadísticas de competición, normalmente encuentras gran número de datos del circuito profesional, que implica a categorías más altas. Por ejemplo, no hay apenas información de infantiles o cadetes, pero sí en edad júnior. Además, esta categoría tiene la particularidad de que se disputa a 3 sets, pero sin embargo cuando pegan el salto a categoría absoluta, principalmente en los Grand Slam, juegan a cinco sets. Esto supone un cambio muy grande en lo que sería el entrenamiento, ya que habitualmente se trabaja con valores de referencia de tenistas en competición absoluta, que no son reales. Lo que intentamos ver es qué es lo que marca la diferencia entre los jugadores que ganan y los que pierden, mediante la detección de los indicadores que marcan esos resultados. 

Pregunta: ¿Cómo definirías el objetivo de la investigación?

Respuesta: Nos dedicamos a analizar estadísticas y vídeos de competición con el objetivo de ver cuáles son los indicadores de rendimiento de los jugadores de tenis. En este deporte incide la particularidad de la superficie. A grandes rasgos, las tres principales son tierra, hierba y rápida. En rápida hay dos tipos de superficie que no son exactamente iguales. En esta investigación en concreto, sabíamos que jugar en hierba no es lo mismo que jugar en pista dura, pero ¿cuáles son los indicadores que hacen que eso sea distinto? Intentar responder a esa pregunta es lo que hacemos en diversos estudios como éste, tanto en tenis como en tenis en silla de ruedas.

¿Cuáles son los principales resultados obtenidos?

En general, los indicadores de rendimiento según la superficie predicen que los dos aspectos del juego que marcan la diferencia entre ganadores y perdedores en esta categoría son los errores no forzados y los golpes ganadores. 

Pregunta: ¿Cómo se pueden utilizar esos datos para mejorar el rendimiento de los tenistas?

Respuesta: Se puede utilizar sobre todo para mejorar la calidad del entrenamiento específico. De esta forma, podemos conocer y trabajar sobre los aspectos del juego que tienen más incidencia dependiendo de los indicadores determinantes para cada superficie. Conocer esos aspectos ayuda a fortalecer situaciones y acciones de juego que no son los puntos fuertes de ese jugador en concreto.

 Pregunta: ¿Cómo afectan esos indicadores en el paso de categoría júnior a sénior?

Respuesta: Hay casos de todo tipo, ya que hay jugadores  que pegan el salto a absolutos muy jóvenes. Por lo tanto, lo que sí ayuda son los perfiles. Nuestro grupo de investigación, a nivel estadístico, utiliza un modelo que llamamos bietápico que nos da el perfil de un jugador absoluto respecto a un jugador júnior y donde están las diferencias en esos indicadores  Los diez indicadores más importantes en tierra para un sénior no son iguales para un júnior. Además de ser importante que los júniors estén preparados para una competición mucho más dura y larga, es positivo que sepan los indicadores que van a ser determinantes en un partido.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

El Director del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM) de la Universidad de Jaén (UJA), Antonio Bueno González, recibió la semana pasada la visita de la directora del Servicio de Certificación Lingüística y Acreditación de Centros del Instituto Cervantes, Ane Muñoz Varela, con motivo de la celebración del XXXV Congreso Internacional de AESLA.

Tras su participación como ponente plenaria en dicho congreso, Muñoz Varela quiso conocer de primera mano el Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas, sus instalaciones y su personal. La relación con este servicio, de más de una década, reconoce a la UJA como una institución de calidad dentro del ámbito del español para no hispanohablantes y la acreditación de español. La Universidad de Jaén es centro oficial examinador del DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera) y del CCSE (Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de España).

El pasado 6 de mayo se llevó a cabo una reunión para negociar un nuevo proyecto, la solicitud de centro acreditado del Instituto Cervantes, certificación que avala la calidad de los programas del CEALM, el desarrollo académico y la categoría de su personal. En el espacio andaluz, la UJA sería la cuarta universidad, ya que cuentan con este reconocimiento la Universidad de Málaga, Granada y Pablo de Olavide de Sevilla. En el ámbito nacional, la UJA sería la decimoquinta. Este nuevo convenio supondría formar parte de la élite de centros de español reconocidos en el ámbito internacional, avalados y promocionados por la máxima institución en este sector como es el Instituto Cervantes. E

n la reunión, a la que asistió la profesorado del CEALM Isabel Sánchez López, también se habló de la posible incorporación de la Universidad de Jaén al SICELE (Sistema Internacional de Certificación en Español como Lengua Extranjera), en cuyo proceso de acreditación como centro examinador estamos inmersos. A partir de aquí, se estudiarán estas posibilidades en el seno de la Universidad de Jaén, de cara a estos nuevos retos.

Fuente: Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM) de la UJA

El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura, Deporte y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén albergó de nuevo un ambicioso proyecto dentro de la semana que dedicó a la conmemoración del poeta romano Ovidio.

Con “Ovidio: 2000 años en 7 días”, se rindió homenaje a la memoria, obras e ideario del literato en forma de conferencias, recitales poéticos, un ciclo cinematográfico y la visita al palacio del marqués de Santa Cruz en el Viso del Marqués, entre otras actividades.

Entre estas iniciativas se halló también la producción de la ópera Apollo et Hyacintus (K38), con la que la Universidad de Jaén vuelve a demostrar su interés y su absoluto compromiso con la juventud, con la cultura y con la música. Apollo et Hyacintus (K38) fue compuesta en 1767 por Wolfgang Amadeus Mozart, cuando el compositor tenía tan sólo 11 años. El libreto de esta ópera, un entreacto para ser más preciso, está escrito en latín y basado en Las Metamorfosis de Ovidio, de ahí que se eligiera esta obra para ser representada en tan señalada celebración.

La elección del título permite marcar varios hitos que hacen de esta Universidad un referente a seguir en diferentes ámbitos. No en vano, el estreno de dicha partitura tuvo lugar en el Aula Magna de la Universidad de Salzburgo el 13 de mayo de 1767. Casualmente, la representación de Apollo et Hyacintus (K38) en la Universidad de Jaén ha tenido lugar en su Aula Magna, el 12 de mayo de 2017, 250 años menos un día de la citada fecha.

La Universidad de Jaén pretendía ofrecer al público esta ópera en un espacio abierto, concretamente en la Plaza de los Pueblos, una suerte de anfiteatro, pero las inclemencias del tiempo impidieron que el bello montaje de Rafa Simón pudiera tomar la forma para la que había sido concebida y tuvo que ser hábilmente adaptada al espacio escénico del Aula Magna con un resultado brillante.

La propuesta musical también se vio modificada en este sentido pues no fue necesaria la amplificación de los conciertos en abierto y tanto las voces como la orquesta tuvieron que demostrar sus capacidades para la interpretación en un contexto acústico con una madurez sobresaliente. El elenco de cantantes estaba compuesto por 5 jóvenes intérpretes pertenecientes al programa de alta formación Jaén Ópera Joven, que durante 6 ediciones la Universidad ha mantenido con acierto.

El tenor Román Barceló encarnó a Oebalus, con una voz de bello carácter lírico, mórbida en su registro central y con gran paleta de colores. Su interpretación pasaba de la ira a la compasión paternal con la misma facilidad con la que proyectaba su sonido. Caridad Cordero fue una Melia deliciosa. Una presencia elegante y un canto preciosista caracterizaron la participación de esta joven soprano de la que se puede esperar un futuro interesante. Rocío Faus interpretó a Hyacinthus, personaje central de la pieza. Su aportación fue muy acertada. La voz se mostró brillante en todas sus intervenciones y en el ámbito actoral supo dotar al personaje de la masculinidad requerida cuajando una interpretación de muy alto nivel.

La mezzosoprano Anna Gomà demostró la versatilidad de su voz, cada vez más asentada técnicamente, superando con solvencia páginas de una dificultad considerable tras una puesta en escena llena de energía. Carolina Gilabert supo hacer de su papel un aliado para mostrar sus grandes cualidades vocales, con un timbre de gratísima presencia y una capacidad escénica más que considerable. Un lujo de Zefhirus. No es casual que cada personaje estuviera tan bien definido y supusiera una pieza esencial en el engranaje argumental de la ópera. La dirección escénica de Rafa Simón no se redujo a dar vida a los espacios a través de un acertado juego de luces y movimientos escénicos de los cantantes, sino que fue capaz de extraer la esencia de cada rol, concretando sus características psicológicas para catalizar la acción, algo que no siempre es sencillo de hacer en obras de pequeño formato.

El coro de la Universidad de Jaén, dirigido por Mercedes Castillo y Coral Morales, tuvo una breve pero destacada intervención que dotó de solemnidad a la escena con un bello sonido. Hay que felicitar por ello a Coral Morales, directora artística de este proyecto, quien se convierte en una pieza esencial para consolidar el éxito de las propuestas musicales de esta institución y, concretamente, por la magnífica elección de artistas y directores que hacen posible que se pueda hablar en esta ocasión de una producción propia de la Universidad de Jaén de excelente factura.

Para lo último dejamos lo más destacado. La presentación oficial de la Orquesta de la Universidad de Jaén, dirigida magistralmente por Ignacio Ábalos. Una formación con un sonido sólido, empastado, de líneas limpias y colores más que logrados. Una Orquesta que presenta un nivel muy alto que puede sacar los colores a otras agrupaciones de similares características incluso siendo ésta su primera aparición pública. Sin duda, gran responsabilidad de ello tiene su director titular, Ignacio Ábalos, que con un gesto claro y ajustado extrajo de cada interprete su mejor versión, consiguiendo contagiar al conjunto de vivacidad, ritmo y sutileza según requería cada página. Muy cuidado el equilibrio entre el fingido foso y la orquesta, acompañando a los cantantes de forma idónea.

Enhorabuena a los artistas, a los responsables del proyecto, al Vicerrectorado de Proyección de la Cultura, Deportes y Responsabilidad Social y, sobre todo, a la Universidad de Jaén por este tipo de iniciativas que solo cuando puedan ser contempladas bajo la perspectiva del tiempo podrán ser valoradas con la importancia y calidad que en realidad tienen.

Autor: Juan Villalba

La Universidad de Jaén (UJA) oferta un máster propio en Gestión agroforestal sostenible en el Mediterráneo, “que propiciará la generación de riqueza en las áreas locales y, por lo tanto, puestos de trabajo, industria, y esto es fundamental y una obligación”, según el catedrático de Botánica de la UJA y director del máster, Eusebio Cano Carmona., El director del máster subrayó que este máster aportará conocimiento de los recursos naturales, “pero también tiene la industrialización y comercialización, que es fundamental. Podemos conocer los recursos naturales, pero si no somos capaces de transformarlos, el valor añadido se irá, no obtendremos riqueza y seguiremos siendo pobres”. La finalidad del máster es proporcionar formación en el ámbito del desarrollo rural sostenible, desde una perspectiva interdisciplinar. Este máster propio incluye un importante componente práctico y aplicado, y abordará aspectos botánicos, zoológicos, forestales y agronómicos, con un importante peso en la gestión empresarial y comercial, así como en la conservación, en línea con la Directiva Hábitats de la Unión Europea. El Vicerrector de Grado, Postgrado y Formación Permanente de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Manuel Rosas Santos, y el alcalde de Cazorla, Antonio José Rodríguez Viñas, presentaron el máster propio en Gestión agroforestal sostenible en el Mediterráneo, acompañados por la delegada territorial de Educación de la Junta de Andalucía, Yolanda Caballero, y el director del máster. El Máster Propio en Gestión Agroforestal Sostenible en el Mediterráneo se desarrollará a partir del curso próximo, 2017-2018. El Máster Propio en Gestión Agroforestal Sostenible en el Mediterráneo es una propuesta formativa de la Universidad de Jaén, que nace de la experiencia adquirida en la participación en cursos anteriores realizados en esta misma temática y que supone un ejemplo de la línea seguida por la UJA, de colaboración con el territorio y con las instituciones de la provincia. Juan Manuel Rosas manifestó que se trata de una propuesta con una clara vocación internacional, “con la participación, tanto en el desarrollo de la iniciativa como aportando su profesorado, de diversas universidades europeas, entre las que se cuentan las españolas de Almería, León, Politécnica de Madrid, Complutense y Alcalá de Henares, junto con las italianas de Ancona, Regio Calabria, Cagliari y Trieste, la de Bretaña Occidental (Francia) y la de Évora (Portugal)”. El alcalde de Cazorla manifestó que la virtud del Parque Natural de Cazorla, Segura y Las Villas no está sólo en la extensión, “sino en la intensidad de lo que tiene dentro; en la cantidad de recursos que están generando empleo y en la cantidad de recursos que estando, no somos capaces de encontrar las vías que permitan poder aprovecharlos, para mayor generación de empleo de manera sostenida, desde el punto ambiental y desde el socioeconómico”. La impartición del máster se realizará en Cazorla, en las instalaciones del Instituto de Enseñanza Secundaria Castillo de la Yedra, e incluirá prácticas de campo, que se desarrollarán en el entorno de esta población y en otros espacios naturales de Andalucía. Para ello, se cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Cazorla, que se ha comprometido con recursos económicos y materiales”, así como la Delegación de Educación, que ha contribuido con la cesión de los espacios del Instituto de Enseñanza Secundaria. También se van a implicar en el máster empresas del entorno, ligadas a la actividad agroforestal. Por su parte, la delegada territorial de Educación de la Junta de Andalucía mostró su deseo de que este máster “contribuya, aparte de a esa formación de calidad y de excelencia, a que nuestra tierra no sea de éxodo, sino una tierra de oportunidades y que se siga fortaleciendo esa nueva sensibilidad de sostenibilidad de la que tan necesitados estamos”. Los destinatarios son graduados y profesionales del ámbito con reconocida experiencia profesional, a los que se pretende dotar con las competencias necesarias para su propio desarrollo profesional y para la puesta en valor de los recursos biológicos territoriales en el ámbito rural mediterráneo. De este modo, este máster propio forma parte del conjunto de iniciativas de la Universidad de Jaén, directamente relacionadas con el desarrollo socioeconómico de su entorno, lo que constituye una de sus señas de identidad. En cuanto a datos prácticos, el Máster tiene un total de 90 créditos, se han ofertado 40 plazas, y tendrá lugar entre octubre de 2017 y enero de 2019. El mismo se ha estructurado de forma modular, en 4 Diplomas de Especialización y un Trabajo de Fin de máster. El plazo de preinscripción comenzó hoy, y el de matrícula se extenderá desde el 10 al 25 de septiembre. Autor: Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

UniRadio Jaén, la radio de la Universidad de Jaén, emite mañana jueves a las 19 horas, desde la Cafetería Colombia, el tercer programa de ‘Mujeres 10. CreArte a través de la Ciencia’, que tiene como objetivo proyectar y trasladar a la sociedad los fundamentos de la carrera profesional de las mujeres científicas andaluzas, además de visibilizar el quehacer de artistas que promueven y hacen cultura en Andalucía.

En su tercer programa, ‘Mujeres 10’ contará con la presencia de Mercedes Siles Molina, catedrática del Departamento de Álgebra de la Universidad de Málaga; Yolanda Cabrera Casado, doctora por la Universidad de Málaga y profesora del Instituto Número 1 de Fuengirola; y Macarena Bravo, ilustradora y actriz.

La iniciativa, que está dirigida y coordinada por Julio Ángel Olivares Merino, Director de UniRadio Jaén, y Trinidad Alonso Moya, Subdirectora de la Biblioteca de la UJA, se enmarca en el Proyecto Atalaya, trabajo en Red de las Universidades Andaluzas, a través del Vicerrectorado de Proyección de la Cultura, Deportes y Responsabilidad Social de la UJA, y consiste en una serie de programas radiofónicos en directo realizados por UniRadio Jaén, que se emitirán a lo largo del año en tres emisoras universitarias andaluzas: además de la radio de la Universidad de Jaén, UniRadio Huelva y la radio de la Universidad de Almería. De esta manera, se pretende crear sinergias entre las protagonistas y los receptores en potencia, fundamentando, por otra parte, las aspiraciones de las mujeres que se inician en cualquiera de los ámbitos previamente citados y necesitan una base, experiencia y visibilidad.

“Tenemos una nueva cita con la ciencia y el arte en femenino, consolidando las bases de esta iniciativa, que ha calado hondo entre la comunidad universitaria y la sociedad a nivel andaluz. En el ecuador de ejecución del proyecto, me gustaría destacar y subrayar la positiva retroalimentación que hemos recibido por parte de oyentes y las propias participantes en los programas hasta ahora emitidos, lo cual es motivo de satisfacción para todo el equipo que compone “Mujeres 10”. Estamos ante un reto más que gratificante y necesario”, explica Julio Ángel Olivares.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén (UJA) reconoció ayer a sus deportistas, con la entrega de trofeos y distinciones, en la Gala del Deporte Universitario, que se celebró en el Pabellón deportivo del Campus Las Lagunillas y que puso fin a la Fiesta del Deporte, que se inició a las 10 horas, con exhibiciones deportivas.

Por la mañana, se realizaron exhibiciones deportivas en los dos campus con los que cuenta la Universidad de Jaén: el de Las Lagunillas y el Campus Científico Tecnológico de Linares. En ambos se pudieron ver exhibiciones de distintas disciplinas deportivas, como tenis de mesa, acroyoga y actividades circenses.

Con la Fiesta del Deporte Universitario, la Universidad de Jaén clausura las actividades de competición incluidas en el extenso programa de actividades físico-deportivas, organizadas por la UJA: la Vigésimo Cuarta Edición del Trofeo Universidad de Jaén; el décimo Torneo primavera Intercentros; los Torneos Abiertos de Ajedrez y Rugby, y los Campeonatos de Andalucía y de España universitarios.

La Gala del Deporte Universitario de la UJA estuvo presidida por la Vicerrectora de Proyección de la Cultura, Deportes y Responsabilidad, María Dolores Rincón González, que señaló que en el curso académico 2016-2017 se realizaron 4.961 fichas deportivas, de las cuales el 63% corresponden a hombres y el 37% a mujeres. El 88,63% corresponden a alumnado; el 2,64%, al Personal Docente e Investigador; el 2,28%, al Personal de Administración y Servicios, y el 6,45%, a otros sectores (egresados, becarios, cónyuges del PAS y PDI, etcétera).

Rincón González estacó “un dato significativo”, en el hecho de que “el 33,20% de los alumnos matriculados en nuestra universidad son usuarios de las actividades e instalaciones deportivas de la UJA. Es nuestra intención aumentar estas cifras y que ser estudiante o trabajador de la UJA implique ser también deportista, más si cabe en una sociedad donde las dos grandes plagas son la obesidad y el sedentarismo”.

En el acto también estuvieron presentes: la Vicerrectora de Tecnologías de la Información y la Comunicación e Infraestructuras, María José del Jesus; el concejal de Deportes del Ayuntamiento de Jaén, José María Álvarez Barrientos; el diputado provincial de Cultura y Deportes, Juan Ángel Pérez Arjona; el Director de Secretariado de Responsabilidad Social, Cooperación y Deportes, Arturo Montejo Ráez; la Directora de Secretariado de Becas, Ayudas y Atención al Estudiantes; María Luisa Quijano, y el Director de Secretariado de Acceso, Antonio Damas.

Distinción

Asimismo, la Universidad de Jaén rindió homenaje al que fuera gerente del Patronato de Deportes Diego Soto Marchal. Universidad de Jaén valoró la trayectoria y los méritos de Soto, que ha pasado casi toda su vida profesional ligado al deporte Municipal, a través de Negociado de Deportes, de la Concejalía de Deportes y desde el año 1996, año de la creación del Patronato Municipal de Deportes, ha sido la cabeza visible de este órgano. Autor: Gabinete de Comunicación UJA (C.Q.R.).

La Oficina de Proyectos Internacionales (OFIPI) del Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Jaén ha organizado esta mañana  la sesión informativa “Aspectos prácticos legales y financieros en proyectos de H2020”, a cargo del Punto Nacional de Contacto, Gonzalo Arévalo. 

El objeto de la charla fue presentar los aspectos diferenciales de la financiación de los proyectos europeos de Horizonte 2020, con el fin de detectar aquellos elementos para optimizar los recursos que este tipo de programas ofrecen a los investigadores interesados.

“La idea es acercar a los investigadores de la Universidad de Jaén las oportunidades que ofrece el programa europeo de I+D+i Horizonte 2020 y, sobre todo, dar ideas en torno a cómo tiene que ser la parte legal y financiera en la preparación de propuestas, identificando donde hay algunas dificultades pero demostrando que son fácilmente soslayables”, explica Gonzalo Arévalo sobre el objetivo de la sesión. 

El programa H2020 tiene cada vez más peso en importancia por volumen de financiación. A día de hoy, representa una tercera parte de la financiación pública competitiva disponible que se dedica para proyectos de investigación. “Los presupuestos a nivel estatal se mantienen o incluso en algunos casos disminuyen, mientras que en el caso europeo va en línea ascendente. En particular, para los próximos años, en 2018, 2019 y 2020, se va a dar el mayor incremento presupuestario en este sentido. Hay muchas oportunidades y es necesario conocerlas y participar en ellas”, señala el ponente.

El personal investigador de distintos grupos de investigación de la UJA que asiistió a la sesión informativa conoció de primera mano las ventajas de esta fuente de financiación, su regulación y sus principios de actuación. Además, pudieron resolver dudas de cara a una futura solicitud. “Las dos principales ideas que deben sacar es que los proyectos europeos H2020 no son tan complicados y que Europa es internacional, pero no lejana, puesto que los proyectos europeos deben ser vistos con una perspectiva similar a los proyectos nacionales o regionales”, concluyó Gonzalo Arévalo.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).