Emisión del programa especial de radio con motivo de la 'NEOLAiA Alliance Week'.

UniRadio Jaén, la emisora de la Universidad de Jaén, ha emitido un programa especial con motivo de la ‘NEOLAiA Alliance Week’, en colaboración con la Alianza de Universidades Europeas NEOLAiA. El espacio, dirigido y presentado por Julio Ángel Olivares Merino, ha reunido a representantes institucionales, profesorado y alumnado participante en distintas iniciativas de internacionalización vinculadas con la alianza. En este sentido, Olivares Merino subrayó que “desde su génesis, en sintonía con sus objetivos más que plausibles y abiertos siempre a colaborar con sus iniciativas, UniRadio Jaén se presta a difundir y dar visibilidad a NEOLAiA, sus actividades y la actualización de sus propuestas. Creemos en la esencia de la alianza, en la plasmación realista de sus fundamentos y, por ello, UniRadio Jaén servirá de altavoz y herramienta de comunicación dinamizadora al servicio de NEOLAiA siempre que así se requiera o considere”.

Durante su intervención, José Ignacio Jiménez González, vicerrector de Internacionalización de la UJA, resaltó la importancia estratégica de pertenecer a alianzas europeas en la medida en que nos encontramos en una universidad que aspira a completar la formación de nuestro estudiantado y necesita del alumnado para convertirse en un campus transnacional. Por su parte, Beatriz Valverde Jiménez, coordinadora general de NEOLAiA, destacó el impacto de la alianza en la comunidad universitaria, puesto que “lanzamos diferentes acciones que se están consolidando, tales como el proyecto NEOTeAch o los programas BIP de movilidad corta”.

En representación del profesorado participante en los cursos Focus Academy, Rosa Fernández Alcalá, catedrática del Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la UJA, puso en valor la dimensión docente del proyecto, en tanto que “los cursos Focus Academy combinan actividades online con semanas presenciales en una universidad que forme parte de la alianza NEOLAiA”. Asimismo, Nuria Ruiz Fuentes, directora del Secretariado de Atención al Estudiante y Procesos Académicos y también profesora de Focus Academy, enfatizó la relevancia del estudiantado en la alianza, dado que “la experiencia ha sido muy positiva al invitar también a la interdisciplinariedad mediante dinámicas que ubiquen al alumnado en cada campus NEOLAiA”.

El programa incluyó, además, la participación de los estudiantes Mario Fernández Carrasco —secretario de ESN Jaén—, Rubén Márquez de Amo y Elyssaar Myrna, quienes compartieron sus experiencias relacionadas con los proyectos europeos que se impulsan gracias a NEOLAiA. “NEOLAiA es una realidad, NEOLAiA es el futuro de la Universidad de Jaén y todos los estudiantes de la UJA son estudiantes NEOLAiA”, señaló Mario Fernández. Rubén Márquez enfatizó que “la oportunidad de vivir experiencias internacionales es clave para el futuro profesional de cualquier estudiante”, mientras que Elyssaar Myrna puso el acento en la interculturalidad, ya que “NEOLAiA me permitió visitar países que me atraían, a la vez que me formaba en competencias clave de mi grado universitario”.

Con esta emisión especial, UniRadio Jaén refuerza su compromiso con la difusión de proyectos que impulsan la internacionalización, el talento y la participación activa de la comunidad universitaria en iniciativas europeas de alcance estratégico.

Escucha el programa completo en el siguiente enlace: https://go.ivoox.com/rf/163000305  

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UniRadio Jaén (Álvaro García Conde)
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Alumnado internacional de la UJA, en un aula de Informática.

La Universidad de Jaén vuelve a destacar en el panorama internacional, al situarse entre las 200 mejores universidades del mundo (tramo 151-200) en Inteligencia Artificial (IA) y en el tramo 301-400 en Computación e Ingeniería (Informática), según la edición 2025 del Ranking de Shanghai por materias (GRAS).

El impacto de este resultado es especialmente relevante a nivel nacional, ya que, en el ámbito de la Inteligencia Artificial, la UJA se posiciona como la segunda mejor universidad de España, compartiendo esta posición con la Universidad Autónoma de Barcelona y situándose únicamente tras la Universidad de Granada. Asimismo, en la categoría de Ciencias de la Computación e Ingeniería (Informática), la UJA mantiene su fortaleza global en el rango 301-400, situándose a nivel nacional en la cuarta posición compartida, reafirmando de esta manera el liderazgo andaluz en el sector TIC, encabezado también por la UGR.

Este reconocimiento sitúa a la UJA entre las instituciones de mayor impacto en disciplinas concretas, reforzando así su papel clave en la excelencia universitaria y la proyección científica, tanto nacional como internacional. Aunque los listados incluyen miles de universidades, la Universidad de Jaén aparece referenciada entre las instituciones punteras en estas disciplinas, situándose en el rango de las mejores universidades mundiales por su producción científica y académica en el área específica evaluada por el GRAS 2025.

Según el vicerrector de Estrategia y Universidad Digital, Juan Martínez, estos resultados del Ranking de Shanghái suponen “un nuevo hito para la Universidad de Jaén y para toda nuestra comunidad universitaria”. “En especial, queremos destacar la entrada de la UJA en la nueva categoría de Inteligencia Artificial, incorporada este año por primera vez en el Global Ranking of Academic Subjects. El hecho de situarnos desde el inicio en posiciones de liderazgo en este ámbito tan emergente y estratégico para nuestra institución muestra el enorme potencial y el trabajo de excelencia que nuestro profesorado y nuestros grupos de investigación están desarrollando en áreas vinculadas a la digitalización, la ingeniería y la ciencia de datos”, afirma Juan Martínez.

En este sentido, añade que el reconocimiento por parte de Shanghai Ranking “ratifica el esfuerzo continuado de la UJA para impulsar la investigación, la docencia de calidad y la transferencia de conocimiento en sus distintas ramas del saber. “La visibilidad en estos rankings consolida la posición de la Universidad de Jaén como referente en la enseñanza superior, en consonancia con su misión de desarrollo local, nacional e internacional.

El GRAS 2025 emplea en su metodología indicadores objetivos como el volumen de investigación (artículos científicos de alto impacto publicado), el impacto de las citas (CNCI), la colaboración internacional (IC) y el reconocimiento académico (premios ganados por el profesorado).

 

https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2025

https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2025/AS0229

https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2025/AS0210

Autor
Vicerrectorado de Estrategia y Universidad Digital.

Águeda Moreno, directora del congreso, junto a la primera de las ponentes, María Teresa Fuentes Morán.

La Universidad de Jaén celebra los días 21 y 22 de noviembre el III Congreso Internacional sobre Investigaciones Léxicas (InLÉXICO2025), titulado 'La tecnología al servicio de los estudios léxicos', que organiza el Grupo de Investigación Seminario de Lexicografía Hispánica (SLH_HUM922) de la UJA.

Con una modalidad híbrida, una treintena de especialistas nacionales e internacionales participan con comunicaciones presenciales y virtuales que disertan en torno al léxico y la lexicografía del español. Además, se han programado tres ponencias a cargo de María Teresa Fuentes-Morán, de la Universidad de Salamanca (‘Abramos el diccionario. Hacia una lexicografía digital más accesible’), Mara Fuentes Gutiérrez, The Open University, Reino Unido (‘Enseñanza y aprendizaje del léxico mediados por tecnología: implicaciones y propuestas’) y Miguel Calderón Campos, de la Universidad de Granada (‘La etiqueta 'lengua de origen' en los corpus diacrónicos. Notas sobre los galicismos en 'Oralia Diacrónica del Español' (ODE)’).

Además, se celebrará una mesa redonda sobre ‘Lexicografía Funcional e infraestructuras en las Humanidades Digitales’, a cargo de los grupos de investigación de la UJA, Seminario de Lexicografía Hispánica (HUM-922) y Sistemas Inteligentes de Acceso a la Información (TIC-209).

En definitiva, el objetivo de este encuentro es revisar los esquemas conceptuales en los que se han basado tradicionalmente el estudio del léxico español, los diccionarios que lo registran y su enseñanza como lengua extranjera para comprobar las profundas transformaciones que se han experimentado en las últimas décadas; muchas de ellas derivadas, por un lado, del desarrollo de nuevas metodologías y, por otro lado, de la aparición e implementación de tecnologías disruptivas, las cuales han llevado necesariamente al replanteamiento de cuestiones secularmente aceptadas.

Autor
Grupo de Investigación Seminario de Lexicografía Hispánica (SLH_HUM922) de la UJA

Taller formativo 'Las Máscaras de la Voz', impartido por Javier Centeno en la Escuela de Teatro y Cine “Lapaca”.

Miembros de los tres grupos de teatro de la Universidad de Jaén (Mamadou Teatro, In Vitro-Teatro de la UJA y PUM Teatro-Aula Abierta), coordinados desde el Aula de Artes Escénicas del Vicerrectorado de Cultura, han tenido la oportunidad de trabajar y mejorar sus habilidades interpretativas gracias a su participación en el taller 'Las Máscaras de la Voz', impartido por Javier Centeno los pasados 15 y 16 de noviembre en la Escuela de Teatro y Cine “Lapaca”.

Durante el taller, los asistentes han podido explorar los diferentes espacios en los que la voz se genera y desarrolla con el objeto de que sea un instrumento para la construcción de una máscara vocal. La actividad se ha centrado en tres áreas: el instrumento que genera el sonido, los sonidos que emite nuestro instrumento y la palabra, como pensamiento de nuestra acción. Este tipo de actividades formativas cortas complementan la formación que reciben los grupos de teatro de la UJA durante todo el curso académico y que se materializa en lecturas dramatizadas en efemérides como el Día Mundial de la Poesía, Día Mundial del Teatro, Fiesta del Libro o Noche en Blanco, además de la representación final, ante el público, del montaje teatral preparado durante el curso académico. En esta ocasión, el taller ha sido una propuesta de la Escuela de Teatro y Cine “Lapaca” que contribuye a estrechar los vínculos entre el Vicerrectorado de Cultura de la UJA y las iniciativas culturales locales.

El docente del taller, el actor y director teatral Javier Centeno, ha participado en la formación de Atalaya Teatro desde 1983 hasta 1992, actuando en todos los montajes, entre ellos 'Página Uno', cuya dirección también realizó y por el que recibió el Premio al Mejor Actor de la Feria de Palma del Río en 1993. Ese mismo año cofunda Teatro Crónico, donde dirige y/o actúa en todos sus montajes hasta su disolución en 2008. Desde entonces ha colaborado como actor y director en diferentes compañías teatrales. En la actualidad trabaja como actor en las obras 'Castigo de Dios de Danza Mobile', y Archipiélago 'De Los Desastres', de la compañía de Isabel Vázquez e imparte clases de voz en el Laboratorio de Interpretación de Sevilla.

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Vicerrectorado de Cultura
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Inauguración del Seminario Científico de Abecedario Solidario 2025 'Infancia es nombre de futuro'.

La Universidad de Jaén ha acogido el Seminario Científico ‘Infancia es nombre de futuro’, organizado en el marco del proyecto Abecedario Solidario, una propuesta promovida por UniRadio Jaén y con Cruz Roja Jaén como entidad beneficiaria en esta edición. El seminario científico ha reflexionado acerca de la infancia en exclusión social y ha reunido a especialistas, investigadores e investigadoras de la UJA y entidades sociales con el propósito de generar conocimiento, visibilizar realidades vulnerables y promover acciones transformadoras desde el ámbito académico y comunitario.

En palabras de Julio Ángel Olivares Merino, director de Abecedario Solidario y de UniRadio Jaén, "el seminario científico es una acción angular en el itinerario de actividades de Abecedario Solidario por cuanto plantea un foro de debate y actualización de contenidos y realidades relativas a la temática que nos compete, en este caso, la infancia en exclusión social”. Olivares ha subrayado que “una vez asentadas las bases, la contextualización de esta problemática y demanda social, en el programa inaugural que abrió la presente edición del proyecto a finales de octubre, abordamos ahora, de forma más específica, y a través de la voz reputada de investigadores de la UJA y agentes sociales, el citado ámbito de intervención, siendo una oportunidad ideal para establecer sinergias, activar propuestas e interpretar, a través de la acción y la prevención, la situación actual de la infancia en exclusión social en nuestra provincia".

Programa académico

El seminario científico fue inaugurado por Rosario Sabariego, como representante de UniRadio Jaén, y por Miguel Ángel Maldonado Moral, presidente de Cruz Roja Jaén, quien destacó que “nuestro trabajo no solo se centra en la atención directa, sino también en el apoyo a las familias y en la promoción de un buen trato en el ámbito familiar, ofreciendo herramientas y orientación a las familias para fortalecer los lazos afectivos y fomentar una crianza respetuosa. Además, Cruz Roja colabora con la formación y la valoración de idoneidad de los procesos de acogimiento y adopción en Jaén, en colaboración con la Junta de Andalucía, asegurando que el proceso se realice con la máxima calidad y garantizando el bienestar de los niños y de las niñas”.

Como ponentes del seminario, el evento comenzó con la intervención de Francisco Luis Rodríguez Fernández, profesor del área de Trabajo Social y Servicios Sociales del Departamento de Psicología de la UJA, cuya charla versó sobre menores como sujetos de derecho. Francisco Luis Rodríguez enfatizó la importancia de que las instituciones garanticen los derechos fundamentales vinculados con la infancia de forma efectiva. También subrayó el papel de la comunidad educativa en la promoción del respeto y en la protección de la infancia. A continuación, Inés María Muñoz Galiano, profesora del área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Pedagogía de la UJA, ofreció una ponencia fundamentada en los puentes intergeneracionales para una infancia plena. Destacó cómo el contacto entre generaciones favorece el desarrollo emocional y social de los niños y las niñas. Asimismo, señaló que estas experiencias fortalecen la cohesión comunitaria. Seguidamente, María García Fernández, profesora del área de Lengua Española del Departamento de Filología Española de la Universidad de Jaén, presentó una conferencia basada en los objetivos de desarrollo sostenible y las aulas de integración. Explicó que la integración de los ODS en el aula contribuye a formar alumnado más crítico y comprometido. Además, mostró ejemplos de actividades que facilitan este enfoque inclusivo. Tras el descanso, Carmen Sánchez Morillas, profesora del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura del Departamento de Filología Española de la UJA, y Álvaro García Conde, coordinador de colaboradores/as de UniRadio Jaén, mostraron una exposición sobre infancia y objetivos de desarrollo sostenible, elaborada por el alumnado de primero del grado en Educación Primaria de la UJA. Pusieron de manifiesto el esfuerzo del estudiantado por vincular creatividad y reflexión social. También destacaron la importancia de difundir estos trabajos para sensibilizar al entorno. Para finalizar la jornada, Lydia Amate, psicóloga de Cruz Roja Jaén, culminó el seminario científico con una charla sobre el trabajo que realiza Cruz Roja con la infancia. Explicó la diversidad de programas que se desarrollan para apoyar a menores en situación de vulnerabilidad y puso en valor la labor del voluntariado en todas estas iniciativas.

En definitiva, el Seminario Científico ‘Infancia es nombre de futuro’ se ha consolidado como un espacio de diálogo y compromiso social dentro del proyecto Abecedario Solidario en su edición 2025, reafirmando la vocación de la Universidad de Jaén y de UniRadio Jaén por vincular el conocimiento académico con la acción solidaria. Con la colaboración de Cruz Roja Jaén como entidad beneficiaria de la presente edición, la iniciativa continúa desarrollando actividades que combinan la investigación, la sensibilización y la participación ciudadana.

Abecedario Solidario 2025 concluirá el jueves, 11 de diciembre, con un maratón de radio que se extenderá a lo largo de todo el día. Finalmente, para poner el broche final a la XIV edición, se celebrará —también el 11 de diciembre— una gala solidaria en el Aula Magna de la Universidad de Jaén, a las 20 horas. Dicha gala será conducida por Cristina Mediero y por Chema Trujillo, además de contar con la actuación de Gravedad 0 y de Ana Cárdenas. En el evento también se entregarán los ‘Premios Abecedario Solidario 2025’.

Autor
UniRadio Jaén (Álvaro García Conde)

El Rector, en el centro, junto a representantes de la Junta y de las universidades públicas de Andalucía.

La Universidad de Jaén ha acogido la presentación de la candidatura de las universidades públicas andaluzas para acoger los Campeonatos de España Universitarios (CEU) 2026. Una candidatura que busca lograr por primera vez que una comunidad autónoma albergue todas las disciplinas deportivas y que potencie la imagen de territorio volcado con el deporte universitario, y proyectar el gran nivel organizativo, “un sueño compartido que nace de la unidad y de la fuerza de todo el sistema universitario público andaluz”, como ha explicado el Rector de la UJA, Nicolás Ruiz, en su presentación.

“Las universidades públicas andaluzas, que tenemos como principal cometido formar personas, no solo en el plano académico sino también en el plano personal, el deporte supone mucho más que mover el cuerpo. Supone ir mucho más allá: mover el mundo. Es una escuela de vida fundamental y, por lo tanto, una herramienta indispensable para la formación integral de nuestro estudiantado. Se aprenden valores como el esfuerzo, respeto, constancia, tolerancia y, sobre todo, de trabajo en equipo. Esos son los valores que defendemos y los que sustentan esta candidatura”, ha declarado Nicolás Ruiz.

Con esta candidatura, el Rector de la UJA considera que se presenta a las universidades públicas andaluzas como referentes en la organización de eventos deportivos de ámbito nacional, contribuyendo a posicionar Andalucía como un territorio comprometido con la educación, la salud y el deporte. Asimismo, se aspira a poner en valor y dar visibilidad a Andalucía como una comunidad abierta, diversa y culturalmente rica y se aprovechará el impacto de los Campeonatos para fomentar el turismo y la cohesión territorial, convirtiendo la región “en una grande sede deportiva”, con vocación de futuro de cara a futuras universidades organizadoras “fomentando la eficiencia operativa y la excelencia en la gestión deportiva”. Además, este evento será un pilar fundamental para respaldar el proyecto Road to Granada 2030, liderado por la Universidad de Granada, en su preparación para los European University Games GRANADA 2030.

En este sentido, Nicolás Ruiz ha agradecido a la Junta de Andalucía la apuesta decidida por el deporte universitario, en concreto el apoyo a esta candidatura. “La administración andaluza ha entendido perfectamente la dimensión de este evento y su repercusión en diversos ámbitos, donde en el económico, se calcula que los CEU tienen un retorno para Andalucía superior a 3 millones de euros”, ha declarado el Rector de la UJA.

Por último, Nicolás Ruiz ha mostrado la convicción de la capacidad organizativa y de la fortaleza del sistema universitario público andaluz. “Estamos listos. Tenemos las infraestructuras, tenemos la experiencia, tenemos la coordinación y, sobre todo, tenemos la ilusión y la pasión”, ha afirmado.

Por su parte, Jordi Mercadé Torrás, director del Centro de Actividades Deportivas de la Universidad de Granada, ha sido el encargado de realizar la presentación técnica de la candidatura, por la que las universidades públicas andaluzas, con el apoyo de la Junta de Andalucía, han presentado su candidatura a ser sedes organizadoras de las 32 modalidades deportivas que conforman el calendario de los Campeonatos de España Universitarios 2026. En este sentido, ha explicado que el reto de esta candidatura además de organizar todas las modalidades deportivas dentro del territorio andaluz, es que en todas las provincias andaluzas se albergue una modalidad, superando en el conjunto de los campeonatos la cifra de 6.350 participantes (promedio de las ediciones 2022, 2023 y 2024), representando a más de 85 universidades españolas, de las 17 comunidades autónomas.

En caso de obtenerse la organización de los CEU2026 (hasta el próximo mes no se conocerá si se ha otorgado), se iniciará con la presentación en el mes de febrero de los Campeonatos en Granada, siendo la UGR coordinadora del proyecto y sede de 14 modalidades deportivas; la UJA albergaría a primeros de marzo la primera de las 32 modalidades, el campo a través (también albergará atletismo y tenis de mesa), para finalizar con la última modalidad, remo, organiza la Universidad de Sevilla, a mediados de mayo.

La presentación ha tenido lugar en el marco de las Jornadas Nacionales del Deporte, que se celebran en la UJA los días 19 y 20 de noviembre, organizadas por el Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable de la UJA, a través del Servicio de Deportes, consolidando de esta manera a Jaén como un referente en el fomento y la gestión de la actividad física en la educación superior, al congregar a los máximos responsables, técnicos y gestores de los servicios de deportes de la totalidad de las universidades españolas.

Autor
Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional

Rectores pertenecientes al Consejo Rector del Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (ceiA3).

El Consejo Rector del ceiA3 ha aprobado de forma unánime esta semana el Plan Plurianual 2026-29 de casi 3 millones de euros -repartidos entre 600.000 y 900.000 euros anuales-, donde queda recogida la actividad que realiza el ceiA3, asentada sobre los pilares de la Internacionalización, la Transferencia e Innovación, la Comunicación, el Emprendimiento y la conexión entre la Academia y el sector agroalimentario. Esta reunión se ha celebrado justo después de que tuviera lugar la Comisión Permanente con los vicerrectores de las universidades, el coordinador del campus y la Directora-Gerente.

De manera virtual se ha celebrado el Consejo Rector del ceiA3, integrado por los cinco rectores de las Universidades que forman parte del Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario, quienes mostraron conformidad para aprobar el plan estratégico que marcará las líneas de actuación en los próximos 4 años, así como el presupuesto y planes de actuación por áreas de cara al ejercicio del 2026.

Votaron de manera favorable el rector de la Universidad de Córdoba (UCO) y presidente del ceiA3, Manuel Torralbo Rodríguez, el rector de la Universidad de Huelva, José Rodríguez Quintero, el rector de la Universidad de Cádiz, Casimiro Mantell Serrano, el rector de la Universidad de Almería, José Joaquín Céspedes Lorente y el rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz Reyes.

Con este plan estratégico, el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario Andaluz (ceiA3) pretende seguir consolidándose como un referente nacional e internacional en investigación, docencia y transferencia en el sector agroalimentario. Su fortaleza radica en la cooperación institucional y en la especialización en un ámbito estratégico para Andalucía y para el país. Esta coordinación se articula a través de un Consorcio creado en 2011, que asegura la continuidad del proyecto que se rige por sendos planes estratégicos, concretados en planes anuales; de ahí la importancia del actual Plan Plurianual 2026–2029 aprobado, que pretende ser un elemento clave para orientar sus acciones y su proyección a largo plazo.

El ceiA3 desempeña un papel fundamental como catalizador entre las necesidades del sector agroalimentario y la oferta investigadora, impulsando la innovación y la transferencia de conocimiento hacia empresas y la sociedad. Además, apuesta por mejorar la empleabilidad mediante una oferta formativa adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior y a las demandas reales del sector. Todo ello se complementa con un compromiso social común de las cinco universidades, que refuerzan políticas y actividades orientadas a construir un modelo integral y coherente con los objetivos estratégicos del Campus.

Autor
Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (ceiA3)

Mujeres pidiendo a los soldados del bando nacional que no asesinaran a sus prisioneros en Constantina (Sevilla), al principio de la Guerra Civil. Wikimedia Commons, CC BY (Foto: The Conversation).

El 17 de julio de 1936, Francisco Franco y otros militares se sublevaron contra el orden constitucional republicano. Esto originó, tras casi tres años de guerra, la caída de la Segunda República española el 1 de abril de 1939 y su violenta sustitución por un régimen totalitario.

El nuevo régimen se caracterizó por la militarización de la política y del orden público, por la dirección económica de las oligarquías, por la defensa de postulados ultracatólicos, antidemocráticos y especialmente anticomunistas y por una durísima represión sobre los vencidos y sus familias.

La represión –que se configuró como un elemento constitutivo del nuevo régimen, esencial para su supervivencia– consistió principalmente en la eliminación física de una parte de los republicanos y opositores al régimen.

Durante los primeros meses de la contienda predominaron los asesinatos extrajudiciales, protagonizados por militares y miembros de la Guardia Civil sublevados –muchos se mantuvieron también leales a la República–, falangistas, requetés, caciques locales y otros elementos de ultraderecha.

Consejos de guerra y "paseos"

De hecho, los pocos consejos de guerra que se articularon en estos primeros momentos y que impusieron la pena de muerte se realizaron para enjuiciar a los militares que no se sublevaron. El resto, los dirigentes y militantes de las organizaciones del Frente Popular, sindicalistas, intelectuales, maestros, e incluso familiares de aquellos sin afiliación política, eran detenidos y “paseados”, esto es, asesinados sin formación de causajunto a las tapias de los cementerios, en cunetas o en mitad del campo junto a una fosa.

Fue a partir de 1937 cuando se pusieron en marcha numerosos consejos de guerra en las zonas conquistadas por los golpistas, que actuaron mediante procesos sumarísimos de urgencia, caracterizados por la ausencia de garantías para los procesados. Estos impusieron y ejecutaron la pena de muerte mediante fusilamiento a numerosos republicanos, principalmente en aplicación del delito de rebelión militar previsto en el viejo Código de Justicia militar de 1890.

De esta forma, los defensores de la legalidad republicana fueron condenados precisa y paradójicamente como rebeldes por parte de los verdaderos rebeldes que se habían alzado en armas contra el régimen legalmente constituido. Como el propio dirigente franquista Ramón Serrano Suñer admitió tiempo después en sus memorias –Entre el silencio y la propaganda. La Historia como fue. Memorias–, se aplicó la “justicia al revés”.

En cualquier caso, las ejecuciones extrajudiciales se siguieron perpetrando durante toda la guerra e incluso en pleno franquismo. Sobre todo, en la represión del movimiento guerrillero antifranquista –el maquis– durante los años cuarenta, en aplicación de la oficiosa Ley de Fugas, una práctica consistente en que los agentes encargados de custodiar a los detenidos justificaban su ejecución alegando una supuesta fuga.

El fin de la guerra no trajo la paz

De esta forma, el fin de la guerra no supuso la paz, sino el inicio de otra clase de guerra contra la España derrotada. Se siguió empleando el mencionado Código de Justicia militar de 1890 y su sucesor, aprobado en 1945. También se hizo uso de nuevas leyes penales especiales que contemplaban castigos muy duros –incluida la muerte– para los opositores al franquismo y que solían atribuir a la parcial jurisdicción militar, hipertrofiándola, el conocimiento de las infracciones previstas en aquellas normativas.

Todas estas normas incluyeron la pena capital en su catálogo de sanciones: la Ley de Seguridad para el Estado de 1941, los Decretos Leyes de 1947 y de 1968 –ambos sobre represión de los delitos de bandidaje y terrorismo– y el Decreto Ley de 1975, sobre prevención del terrorismo. Este último fue aprobado en agosto, unas semanas antes de la muerte del dictador.

La Ley sobre represión de la masonería y el comunismo de 1940 fue la única norma represiva importante del primer franquismo que no previó entre sus sanciones la de muerte, optando por las de reclusión mayor y menor.

Represión total

Sin embargo, para garantizar la dominación total del enemigo y la neutralización de cualquier conato de revuelta contra el impopular régimen, la represión había de ser total. Había que expulsar a todos los opositores que habían sobrevivido a la muerte o no se habían exiliado de todas las esferas de la vida social.

Y eso se hizo primeramente con la imposición a numerosos republicanos y opositores de elevadísimas penas privativas de libertad, incluida la reclusión perpetua. El hacinamiento en las prisiones, así como la necesidad de disponer de mano de obra barata tanto para empresas como para el propio Estado, hizo que ya desde 1938, en plena guerra civil, el régimen desarrollara un sistema de redención de penas por trabajo –forzado–.

También desde 1936 se dictaron varias disposiciones dirigidas a depurar al funcionariado que no acreditara su lealtad al Movimiento. La depuración se cebó especialmente con los maestros, y también afectó notablemente al profesorado universitario.

En virtud de las normas de depuración, entre las que destaca la Ley de 10 de febrero de 1939, se expulsó a miles de trabajadores de la nueva Administración franquista. Muchos de ellos se reemplazaron por partidarios del bando sublevado mutilados, excombatientes, excautivos y familiares de “las víctimas nacionales de la guerra y de los asesinados por los rojos”, en virtud de la Ley de 25 de agosto de 1939.

Los "peligrosos" actos homosexuales

Además, el régimen no derogó la republicana Ley de Vagos y Maleantes de 1933, sino que de hecho la empleó para reprimir con medidas de seguridad, incluidas las privativas de libertad, a determinados sujetos peligrosos para el orden social: vagos y mendigos habituales, proxenetas…

De hecho, el franquismo añadió en 1954 la realización de actos homosexuales como un nuevo estado peligroso, de manera que varios homosexuales fueron internados en la Colonia Agrícola Penitenciaria de Tefía (Lanzarote). La referida Ley de Vagos fue reemplazada en 1970 por la Ley sobre peligrosidad y rehabilitación social, que siguió incluyendo la realización de actos homosexuales entre las categorías de estado peligroso.

Por último, la represión también tuvo un marcado carácter económico, principalmente con la Ley de responsabilidades políticas de 1939, aprobada en febrero, poco antes de la victoria franquista. Incluía, entre otras sanciones, la de pérdida total o parcial de los bienes (incautación) y la del pago de una cantidad fija (multa). Además, estas sanciones se hacían efectivas incluso tras el fallecimiento del responsable. Entonces eran ejecutadas sobre sus herederos, salvo que hubiesen prestado “eminentes servicios al Movimiento Nacional” o demostrasen su “anterior y pública adhesión” a sus postulados.

Sin duda, el conglomerado de elementos de la represión franquista cuyos principales medios se han expuesto aquí no solo operó como instrumento de limpieza política, sino que sirvió especialmente para generar en capas amplias de la población un estado de terror. Este resultó imprescindible para la desafección política que hizo posible que el franquismo persistiese durante casi 40 años.

 

Artículo publicado en The Conversation el 20 de noviembre de 2025

Autor
Cristian Sánchez Benítez (UJA)

Representantes institucionales, tras la inauguración de CIBER-SHUBE 2025.

La Universidad de Jaén acoge durante esta semana la celebración de la 2ª edición de CIBER-SHUBE y CiberOlé Jaén, situando a Jaén de nuevo como punto de encuentro estratégico donde mentes brillantes, líderes del sector, startups, inversores y académicos convergen para impulsar la industria nacional de la ciberseguridad y materias transversales, creando sinergias y oportunidades de negocio.

En la inauguración de CIBER-SHUBE, la vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Mª Teresa Pérez Giménez, ha indicado que se trata de un evento que representa “una apuesta ganadora y consolidada que contribuye a convertir a la UJA y a Jaén en un epicentro del debate, el talento y la innovación en un sector tan absolutamente crítico como es la ciberseguridad”.

La vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad ha intervenido en la inauguración de este foro, donde ha estado acompañada por el director de las iniciativas Ciber-Shube y Ciber-Olé, Emilio Corchado, la directora de Secretariado de Empleabilidad, Emprendimiento Estudiantil y Programa Alumni,  Rosa Vallecillo, y el catedrático de la UJA Cristóbal Molina Navarrete.

“Hemos superado ampliamente la participación de startups y ponentes de la edición anterior. Por ello, CIBER-SHUBE y CiberOlé se han confirmado como un punto de encuentro clave, el foro imprescindible para emprendedores valientes, académicos brillantes e inversores con visión que quieren liderar la vanguardia tecnológica desde el sur de Europa”, ha declarado Mª Teresa Pérez, que ha resaltado que ambas iniciativas pretenden avanzar en la conformación de un potente ecosistema nacional del emprendimiento, “que debe ser uno de los pilares en los que se asiente el futuro de nuestra sociedad”.

Asimismo, se ha referido a uno de los objetivos de la institución como universidad pública, como es retener el talento formado en la UJA, “que pueda desarrollar su carrera profesional en su tierra, en la provincia de Jaén para que el conocimiento y la ciencia que generamos cada día en las aulas y laboratorios salte los muros de la universidad, riegue el tejido productivo y se convierta en progreso socialmente útil”.

En este sentido, la vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad ha indicado que CIBERSHUBE y CiberOlé consiguen la conexión real: que la idea brillante encuentre financiación, que las startups conecten con la gran empresa. “En la UJA lo tenemos claro: nuestro objetivo ha evolucionado. Ya no solo formamos profesionales cualificados, sino que aspiramos a formar creadores, líderes, agentes de cambio. Por eso, la formación en emprendimiento se ha convertido en una prioridad institucional, de carácter transversal a todas las titulaciones. Queremos inspirar a nuestro estudiantado y darle las herramientas adecuadas para que diseñen proyectos sólidos”, ha declarado Mª Teresa Pérez.

Sobre CIBER-Shube y CIBER-CIBER-Shube (CIBERSECURITY SPAIN HUB ESPAÑA), que se celebra este miércoles, se define como un proyecto de ámbito transnacional y un Hub internacional de innovación abierta y emprendimiento tecnológico de España en el ámbito de la ciberseguridad. Su misión es impulsar reformas que contribuyan a acelerar la recuperación económica y social de España. Este proyecto se apoya en los fondos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y la agenda España Digital 2026, y se estructura en cinco ejes transversales: Creación de Empleo, Transición Ecológica, Cohesión Social y Territorial, Digitalización e Igualdad de Género. CIBER-SHUBE se conforma de esta manera como el espacio ideal para el networking de alto nivel y la colaboración, al ser el punto de encuentro para que profesionales, inversores y emprendedores descubran las últimas tendencias, participen en mesas redondas y consigan visibilidad para sus proyectos mediante pitches especializados.

Por su parte, CIBER-Olé es una iniciativa que se enmarca en el Programa de Impulso a la Industria de la Ciberseguridad Nacional de INCIBE Emprende, desarrollada por la Universidad de Salamanca. Su objetivo principal es promocionar iniciativas emprendedoras en ciberseguridad y fortalecer el ecosistema mediante la interacción y el intercambio de conocimientos. CIBER OLÉ Jaén 2025 arrancó el 18 de noviembre y culmina el día 20 un intenso Hackathón de Emprendimiento de 60 horas, charlas de especialistas y amplias oportunidades de networking.

Autor
Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional
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Nicolás Ruiz y Alfonso Cruz, durante la rueda de prensa ofrecida a los medios de comunicación.

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha denunciado este miércoles que el proyecto de Ley del Presupuesto de la Comunidad Autónoma para 2026, en su redacción actual, incumple el Modelo de Financiación de las Universidades Públicas de Andalucía, aprobado por la propia Junta de Andalucía en el año 2023, a lo que se suma que recoge un límite de gastos en personal, para el caso concreto de la UJA, por debajo de la liquidada en el ejercicio 2024, lo que en su opinión “ilustra muy bien la situación de asfixia a la que quieren llevarnos”.

Nicolás Ruiz, acompañado por el gerente de la Universidad de Jaén, Alfonso Cruz, ha realizado una valoración, objetiva y razonada sobre la incidencia que en las Universidades Públicas de Andalucía en general, y en la Universidad de Jaén, en particular, del Proyecto de Ley del Presupuesto de la Comunidad Autónoma para el año 2026, que está en fase de tramitación parlamentaria, para asegurar que, a día de hoy, “el modelo está en camino de quedarse en simple papel mojado” al no haberlo respectado la administración andaluza. “Ejercicio tras ejercicio, hemos comprobado, con impotencia y también con frustración, cómo nuestras instituciones universitarias no son una prioridad para el gobierno andaluz, con incumplimientos sistemáticos del modelo de financiación y de los acuerdos alcanzados para avanzar en su realización”, ha declarado.

Aunque a juicio de los rectores se trata de un Modelo de Financiación “adecuado, fruto del trabajo y del consenso de todas las partes”, Nicolás Ruiz ha incidido en que “no se está ejecutando, de forma correcta y plena, simplemente, porque no nos llegan los recursos económicos comprometidos y pactados”, lo que genera en las universidades públicas andaluzas una situación de “incertidumbre e inseguridad jurídica, con dificultades evidentes para hacer frente a los gastos básicos de funcionamiento y, lógicamente, sin capacidad para afrontar proyectos estratégicos”. 

El Rector ha explicado que, el pasado día 10 de noviembre, se celebró una sesión de la Comisión de Programación del Consejo Andaluz de Universidades (CAU) en la que se presentó la propuesta del Modelo de Financiación de las UUPPAA, que establece que las Universidades recibirán inicialmente la cantidad de 1.708 millones euros, de los cuales 105,52 millones serán para la UJA y se anunció que, en una posterior sesión del CAU se abordará un segundo reparto de fondos. “A la vista de la propuesta presentada, que no garantiza el cumplimiento de los acuerdos firmados en Jaén el 8 de abril, los rectores decidimos abstenernos y planteamos la incorporación al acta de la sesión de un escrito con una serie de reparos y objeciones, condicionando nuestro voto positivo a la propuesta del segundo y definitivo reparto al cumplimiento íntegro de dichos acuerdos. No se puede entender que, a estas alturas del año, se establezcan unas condiciones fuera de toda lógica para alcanzar un acuerdo”, ha indicado.

El principal elemento de desencuentro es que los preceptivos incrementos de los costes salariales de los empleados públicos se incorporan al modelo de financiación como “proyectos estratégicos del sistema universitario”, por lo que no se consolidarían en el presupuesto, como se recoge en las bases del modelo de financiación. Ante esta situación, Nicolás Ruiz entiende que, un año más en estas fechas de cierre del ejercicio presupuestario, resulta muy difícil saber con certeza qué cantidad económica se recibirá finalmente en el año 2025, “impidiéndonos calcular con exactitud cuál será la cláusula de salvaguarda del año 2026”. “Y el eje central del fracaso del modelo de financiación es la aplicación de dicha cláusula, diseñada para garantizar la suficiencia financiera de las universidades, por lo que no se garantiza este concepto fundamental. En este sentido, iniciada que faltarían más de 20 millones de euros solo para cubrir los mínimos del Modelo para el conjunto de universidades públicas andaluzas, un déficit que en el caso de la UJA sería de casi 1,5 millones.

Límite de gasto de personal

A esto se añade, para el caso de la Universidad de Jaén, que el límite de gastos de personal (la denominada cota de personal) autoriza una cota para el ejercicio 2026 de 92,71 millones €, una cantidad por debajo de la cantidad liquidada en el año 2024 (93,68 millones de euros), algo que Nicolás Ruiz considera “tan sorprendente como inexplicable” y que también se da en los casos de las Universidades de Granada y Almería. “Esta situación es de una gravedad extrema, supone un torpedo en la línea de flotación de una institución que es el motor y faro de la provincia de Jaén, ya que, de no modificarse, no solo impediría el abono de retribuciones establecidas por ley o por los acuerdos alcanzados, sino que compromete las políticas de estabilización y promoción de la plantilla e, incluso, el pago de las nóminas de los trabajadores. ¿Qué se busca con esta estrategia que parece encaminada a atarnos de pies y manos y debilitarnos? ¿Por qué se trata a la UJA de este modo? Por todo ello, como Rector de la UJA, exijo a la Junta de Andalucía que, de una vez por todas, adecúe la cota de personal autorizada a la realidad de la plantilla de la Universidad de Jaén”, ha declarado. 

Asimismo, el Rector se ha referido a otros “agujeros” en el presupuesto presentado para 2026, que considera que abocan a las universidades públicas andaluzas a una grave situación económica. En primer lugar, que el Modelo de Financiación prevé una actualización de los gastos corrientes en bienes y servicios (gastos necesarios para el funcionamiento diario de cualquier entidad), que no han parado de subir, como la factura de la luz, del gas o de las diferentes contratas de servicios, como seguridad, limpieza y otras muchas, sin las cuales las Universidades no pueden funcionar; sin embargo, el Rector apunta que, por tercer año consecutivo, la Junta incumple “de manera flagrante”, También echa en falta que no se hayan incorporado la financiación de nivelación, dirigida a corregir las desviaciones producidas por la aplicación de los modelos de financiación anteriores, especialmente el conocido como ‘Modelo Velasco’, “cuyos efectos negativos todavía estamos padeciendo”. Tampoco se está cumpliendo, asegura, el apartado del modelo que obliga a impulsar planes extraordinarios de inversiones, con fondos extraordinarios no vinculados al Modelo de Financiación. “Estos planes extraordinarios son necesarios para que las universidades públicas puedan atender sus necesidades de reposición y ampliación de edificios e instalaciones y no ha habido ni un solo euro para esto”, ha explicado Nicolás Ruiz.

El Rector ha alertado de que los incumplimientos reiterados de la Junta de Andalucía están llevando a una situación económica “muy complicada”, con consecuencias “especialmente graves para la Universidad de Jaén, advirtiendo que, si no se adoptan las medidas oportunas, cumpliendo con lo regulado y acordado, corremos el riesgo de que esta coyuntura se siga agravando, impactando negativamente en la comunidad universitaria y, también, en la sociedad jiennense”.

Asimismo, ha remarcado que mientras el presupuesto autonómico global para el próximo ejercicio sube un 5,6%, la partida para las Universidades lo hace un 2,26%, menos de la mitad. Y mientras que los presupuestos de la Junta de Andalucía desde 2019 ha crecido un 41%, los fondos destinados a las universidades a penas lo han hecho un 25%, “no haciendo justicia a lo que somos y aportamos”.

“Llevamos más de un año de negociación, plagada de desencuentros por la descoordinación interna dentro del gobierno andaluz y los inexplicables cambios de criterio en la Consejería de Universidad. En ese periodo, las conversaciones, que estaban prácticamente rotas, se retomaron hasta en dos ocasiones, gracias a la intervención directa del propio presidente de la Junta de Andalucía. Pero, por desgracia, ni tan siquiera la intervención política al más alto nivel, ha servido para desbloquear una situación que lleva demasiado tiempo en un túnel oscuro, en el que no se atisba una salida satisfactoria. Lógicamente, no queda más remedio que mostrar nuestro más enérgico desacuerdo con esta indeseable situación, que marca un evidente distanciamiento entre el gobierno andaluz y las UUPPAA. Ha llegado el momento de cumplir y ejecutar plenamente el Modelo de Financiación, con el fin de acabar con indeseables conflictos que merman la confianza y erosionan la relación institucional. De no darse esa situación, este rector adoptará las medidas más convenientes para salvaguardar los intereses de la Universidad de Jaén, que son, a su vez, los de la provincia de Jaén”, ha concluido Nicolás Ruiz.

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Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional
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