La semana formativa internacional Erasmus+ (International Staff Week 2026) reúne esta semana en la Universidad de Jaén a más de 80 participantes de 30 países, entre personal docente, investigador y de administración y servicios, procedentes de universidades socias de los programas Erasmus+ KA131 y KA171, así como de la Alianza NEOLAiA, consolidando a la institución universitaria jiennense como un foro global de debate.

El acto inaugural, celebrado esta mañana, ha contado con presencia institucional encabezada por el vicerrector de Internacionalización, José Ignacio Jiménez González, la vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Teresa Pérez Giménez, y la directora de Secretariado de Movilidad Internacional, Myriam Cano Rubio. Al acto ha asistido también en representación del Ayuntamiento de Jaén, el director gerente del IMEFE, José María Mesbailer.

El vicerrector de Internacionalización de la Universidad de Jaén ha afirmado que “la internacionalización se sitúa hoy en día en el centro mismo del sistema de educación superior y representa una verdadera fuerza motriz para el rápido progreso de nuestras instituciones y su competitividad global”. En este sentido, ha destacado que "las semanas internacionales ofrecen una plataforma para el intercambio de conocimientos y mejores prácticas, estimulando la creatividad y revitalizando los enfoques pedagógicos, completando la formación de los diferentes actores de la academia y planteando nuevos esquemas de formación claves para el impulso del Espacio de Educación Superior Europeo, como así se reconoce por parte de las nuevas iniciativas europeas, como la Unión de las Competencias (Union of Skills), o recomendaciones sobre carreras atractivas y sostenibles".

José Ignacio Jiménez ha agradecido a los asistentes y autoridades su compromiso continuo y ha subrayado que la edición de este año cuenta con una implicación especial de la propia comunidad universitaria, destacando la participación activa de las Escuelas y Facultades de la Universidad de Jaén, que colaborarán en las presentaciones, así como del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM).

Respecto al programa, a lo largo de toda la semana se abordará, de la mano de especialistas, temáticas de relevancia actual, tales como los retos de los programas intensivos semipresenciales (BIP), la implantación de microcredenciales, el uso de metodologías COIL para aumentar la inclusividad en las aulas, el español como lengua extranjera y la aplicación de la inteligencia artificial para la internacionalización de las instituciones de educación superior. De igual modo, el encuentro se complementará con un programa cultural y de networking que incluye visitas guiadas al centro histórico de Jaén, actividades en el Campus Científico-Tecnológico de Linares y una visita a la ciudad Patrimonio de la Humanidad de Úbeda, subrayando el gran impacto social, patrimonial e institucional de la internacionalización para la provincia.

Eventos paralelos

Dentro del programa general de la Staff Week, se desarrollará de forma paralela el side event ‘NEOLAiA Focus on Engineering & Education – IFME’, que tendrá lugar los días 21 y 22 de abril. Este encuentro servirá como un foro dinámico centrado en el debate de iniciativas innovadoras en el ámbito de la ingeniería y la educación. Aprovechando el gran impulso de la Alianza de Universidades Europeas NEOLAiA, el objetivo de estas jornadas es promover el desarrollo de capacidades del personal docente e investigador y fomentar sinergias profundas entre académicos internacionales de ingeniería, sentando así las bases para nuevas colaboraciones conjuntas y sostenibles.

Además de la amplia agenda general, la Staff Week 2026 sirve como marco para acoger la primera reunión de trabajo del proyecto de desarrollo de capacidades Erasmus+ CBHE ‘Framework for extracurricular policies and academic integration of credits for extracurricular activities and development of policies for student associations’, en el que participan el Vicerrectorado de Internacionalización, el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad, el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social y el Vicerrectorado de Cultura, y cuyo consorcio está formado por socios académicos procedentes de Montenegro, Bosnia-Herzegovina, Croacia y Francia. Su finalidad es establecer estrategias comunes para la integración académica de los créditos extracurriculares y el desarrollo de políticas que fortalezcan a las asociaciones estudiantiles en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Se puede obtener más información de la Staff Week 2026 de la UJA en la página web del evento: https://www.ujaen.es/internacional/staff-week-erasmus-2026-abril

20/04/2026.- La Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas (FACSOC) de la Universidad de Jaén ha puesto en marcha la I Semana del Emprendimiento FACSOC, que engloba un ambicioso programa de actividades diseñado para fomentar la iniciativa emprendedora entre sus estudiantes, profesorado y personal técnico (PTGAS). Bajo el lema ‘Crea, crece y lidera con propósito’ el campus se convertirá durante tres días en un centro de conexión entre la investigación académica y el mundo profesional.

El programa, centrado en el emprendimiento, la sostenibilidad y la transferencia, comenzó hoy lunes 20 de abril con la jornada inaugural y la presentación del Premio iESG al Emprendimiento Sostenible, una iniciativa del Instituto Europeo de Sostenibilidad en Gestión (iESG) que busca reconocer proyectos que equilibren la viabilidad económica con el impacto social y medioambiental. Este premio, dotado con 500 euros, destaca por exigir que la sostenibilidad sea parte integral de la estrategia de negocio. A continuación, expertos de instituciones como SECOT, AJE Jaén, CADE y la Diputación provincial analizaron los recursos disponibles para quienes decidan emprender desde la universidad.

El programa continuará el martes 21, centrando su atención en la trayectoria de la Facultad en materia de creación de empresas y en un bloque clave: la transformación de la investigación en soluciones de mercado a través de las spin-offs universitarias. Esta sesión, liderada por técnicos de la OTRI, aportará las claves sobre propiedad intelectual y transferencia de conocimiento.

El broche final lo pondrá la Jiennensis Business League FACSOC el miércoles 22 de abril. En colaboración con la Asociación de Jóvenes Empresarios (AJE), los participantes se enfrentarán a una liga de emprendimiento lúdica en el Aulario B5, donde podrán poner a prueba sus habilidades de gestión en un entorno dinámico.

Con esta iniciativa, la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la UJA reafirma su compromiso con la empleabilidad y la innovación, proporcionando herramientas reales para que su comunidad lidere proyectos con impacto positivo en la sociedad.

20/04/2026.- La Universidad de Jaén (UJA) ha presentado los resultados finales del proyecto INGEMATS (ProyExcel_00797), una investigación de excelencia financiada por el plan PAIDI 2020 de la Junta de Andalucía. Liderado por las doctoras Carmen Martínez García y Mª Teresa Cotes Palomino, el proyecto ha alcanzado un hito internacional al demostrar la viabilidad de fabricar materiales de construcción utilizando exclusivamente residuos y energía solar concentrada.

Uno de los mayores logros del consorcio, liderado por la Universidad de Jaén y formado con las Universidades de Castilla La Mancha, Granada, la Universidad de Módena e Reggio Emilia en Italia, de Aveiro en Portugal y el CERTE de Túnez, ha sido la colaboración con la Plataforma Solar de Almería (PSA). Mediante el uso de hornos solares de eje horizontal, el equipo ha logrado sinterizar Áridos Ligeros Artificiales (ALAs) en ciclos ultrarrápidos. Este proceso no solo iguala las propiedades mecánicas de la sinterización tradicional, sino que supone un ahorro energético drástico y una reducción total de la dependencia de combustibles fósiles en la etapa de cocción.

Los resultados validan el uso de residuos estratégicos de Andalucía, como los lodos de corte de piedra natural y subproductos del olivar (pasta de aceituna), transformándolos en "nutrientes tecnológicos". Este avance contribuye directamente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente en acción por el clima (ODS 13) y energía asequible y no contaminante (ODS 7). 

Por otro lado, en el marco de este proyecto se ha desarrollado el Trabajo Fin de Máster ‘Fabricación de Materiales Sostenibles a partir de residuos mineros, de biomasa y bioresiduos’, por el doctorando F J. Troyano Pérez, que ha sido reconocido en los VI Premio Universidad, Conocimiento y Agenda 2030 de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), CRUE Universidades Españolas y la Fundación Carolina.

La trayectoria iniciada por INGEMATS está teniendo su continuidad en el proyecto del Plan Nacional Green CD Waste, también liderado por estas dos investigadoras de la UJA, que profundizará en el uso y la transferencia de estas tecnologías. 20/04/2026.- La Universidad de Jaén (UJA) ha presentado los resultados finales del proyecto INGEMATS (ProyExcel_00797), una investigación de excelencia financiada por el plan PAIDI 2020 de la Junta de Andalucía. Liderado por las doctoras Carmen Martínez García y Mª Teresa Cotes Palomino, el proyecto ha alcanzado un hito internacional al demostrar la viabilidad de fabricar materiales de construcción utilizando exclusivamente residuos y energía solar concentrada.

Uno de los mayores logros del consorcio, liderado por la Universidad de Jaén y formado con las Universidades de Castilla La Mancha, Granada, la Universidad de Módena e Reggio Emilia en Italia, de Aveiro en Portugal y el CERTE de Túnez, ha sido la colaboración con la Plataforma Solar de Almería (PSA). Mediante el uso de hornos solares de eje horizontal, el equipo ha logrado sinterizar Áridos Ligeros Artificiales (ALAs) en ciclos ultrarrápidos. Este proceso no solo iguala las propiedades mecánicas de la sinterización tradicional, sino que supone un ahorro energético drástico y una reducción total de la dependencia de combustibles fósiles en la etapa de cocción.

Los resultados validan el uso de residuos estratégicos de Andalucía, como los lodos de corte de piedra natural y subproductos del olivar (pasta de aceituna), transformándolos en "nutrientes tecnológicos". Este avance contribuye directamente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente en acción por el clima (ODS 13) y energía asequible y no contaminante (ODS 7). 

Por otro lado, en el marco de este proyecto se ha desarrollado el Trabajo Fin de Máster ‘Fabricación de Materiales Sostenibles a partir de residuos mineros, de biomasa y bioresiduos’, por el doctorando F J. Troyano Pérez, que ha sido reconocido en los VI Premio Universidad, Conocimiento y Agenda 2030 de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), CRUE Universidades Españolas y la Fundación Carolina.

La trayectoria iniciada por INGEMATS está teniendo su continuidad en el proyecto del Plan Nacional Green CD Waste, también liderado por estas dos investigadoras de la UJA, que profundizará en el uso y la transferencia de estas tecnologías. 

Cuando pensamos en viviendas accesibles para personas con discapacidad, solemos imaginar rampas, ascensores o baños adaptados. Pero la accesibilidad física es solo una parte de la cuestión. Las personas con discapacidad intelectual necesitan viviendas con otro tipo de apoyos que contribuyan a su bienestar, su autonomía y su participación en la comunidad.

Históricamente, la respuesta habitacional para estas personas ha sido la vida en instituciones, en centros de grandes dimensiones, con atención especializada y, en la mayoría de los casos, orientados en modelos de atención médica. El último cuarto del siglo XX el principio de normalización inicia un proceso de desistitucionalización que, con suerte, por la falta de recursos, programas y servicios de apoyo adecuados, ha quedado en que las personas con discapacidad vivan con sus familias.

Hoy se reconoce con más claridad el derecho de las personas con discapacidad a vivir de forma independiente. Es más, la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006), en su artículo 19, reconoce el derecho a elegir dónde vivir y con quién hacerlo. También defiende la participación plena en la vida de la comunidad.

Gracias a este marco, muchos países han impulsado políticas y proyectos para transicionar los espacios convivenciales desde las residencias tradicionales hacia modelos de apoyo personalizados y comunitarios. Pero vivir en la comunidad no garantiza por sí solo una vida mejor. Las investigaciones muestran que el tipo de vivienda, el barrio, las relaciones sociales o los apoyos disponibles influyen en el bienestar y la salud.

En un estudio reciente publicado en Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities analizamos qué características del lugar donde viven influyen en la vida de las personas con discapacidad intelectual.

Para ello realizamos una revisión de estudios científicos. En total analizamos 73 estudios de distintos países publicados entre 1994 y 2024. El objetivo era claro: reunir y organizar lo que ya sabemos gracias a los estudios previos.

Los resultados muestran que para que una vivienda sea inclusiva hace falta mucho más que hacerla accesible.

A partir de estos estudios, y siguiendo este modelo, se describen y explican cinco aspectos de la vivienda y su entorno que influyen en la calidad de vida, siendo todos importantes y complementarios.

1. El entorno físico. Incluye el diseño de la vivienda y sus características, tanto dentro como fuera del hogar. Pero no se trata solo de accesibilidad. También ayuda que sean viviendas pequeñas y con ambiente hogareño, que combinen espacios privados con zonas comunes y la cercanía a servicios básicos (salud, alimentación, ocio…), transporte público y actividades comunitarias. Estos elementos, unidos a tecnologías fáciles de usar que faciliten la autonomía, pueden marcar la diferencia.

2. El entorno social. Las relaciones sociales dentro y fuera del hogar son fundamentales. La convivencia con otras personas, las amistades o el contacto con el vecindario ayudan a sentirse parte del barrio y de la comunidad. Los estudios muestran que estos vínculos reducen el aislamiento y la soledad y mejoran el bienestar emocional.

3. El entorno natural. El contacto con la naturaleza también importa. Aunque suele recibir poca atención, cada vez más estudios destacan su importancia. La luz natural, los espacios verdes o los animales tienen efectos positivos en la salud mental y el bienestar.

4. El entorno de apoyos. Los apoyos profesionales y familiares son otro elemento clave. Aquí influyen distintos factores. Por ejemplo, la formación del personal, equipos estables o los apoyos adaptados según las necesidades de cada persona. Sin estos apoyos, incluso una vivienda bien diseñada puede no funcionar como se espera.

5. El entorno simbólico. La vivienda no es solo un espacio físico. También tiene un significado personal. Poder decorar la casa, tomar decisiones sobre la vida diaria o elegir cómo organizar el hogar es muy importante. Todo esto influye en la identidad, la autoestima y el sentido de pertenencia. En otras palabras, una vivienda inclusiva debe permitir que las personas sientan que ese lugar es realmente su hogar.

Un cambio de perspectiva necesario

En conjunto, esta propuesta apunta hacia una idea clara. La vivienda influye directamente en la salud física, mental y social de las personas. No es solo una cuestión de arquitectura sino de tener en cuenta muchos factores así como distintos aspectos del diseño y cuestiones sociales, organizativas y personales. Se trata de incluir en la agenda de investigación, el análisis de las características que hacen que una vivienda sea viable y amable para las personas con discapacidad intelectual.

Este conocimiento puede ayudar a orientar políticas públicas, tipos de vivienda y proyectos de diseño. La verdadera inclusión aparece cuando las viviendas permiten a las personas vivir con autonomía, participar en la comunidad y construir su propio proyecto de vida.

Y esto solo es posible si tienen la libertad de decidir dónde vivir, cómo hacerlo y con quién compartir su hogar.

Artículo publicado en THE CONVERSATION el 20 de abril de 2026.

El Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante  de la Universidad de Jaén ha sido premiado por la Asociación Provincial de Profesionales de Juventud, dentro de la modalidad ‘Información Juvenil’, en los X Premios Dinamia 2026, por “acompañar, orientar y abrir camino a los jóvenes estudiantes, siendo clave para el desarrollo académico y personal del alumnado”.

El galardón fue recogido por Fernando Valverde Peña, jefe del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante de la UJA, en el acto de entrega de estos premios, celebrado el pasado viernes 17 de abril en el Teatro del Centro Cultural de Torredelcampo, en el que estuvo acompañado por representantes de los Vicerrectorados de Estudiantes y Empleabilidad y de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social.

La gala sirvió para entregar un total de 24 reconocimientos en ámbitos como la educación, la cultura, el deporte, la innovación o la participación, poniendo en valor el trabajo de jóvenes, colectivos y entidades que contribuyen al desarrollo social de la provincia de Jaén. En este sentido, esta cita ya consolidada volvió a rendir homenaje a quienes hacen crecer y avanzar la provincia desde distintos ámbitos.

Tras la sesión del Consejo Andaluz de Universidades (CAU) celebrada el pasado viernes, 17 de abril, consideramos necesario informar a los miembros de nuestra comunidad universitaria sobre la aprobación del primer reparto presupuestario para las diez Universidades Públicas de Andalucía correspondiente al ejercicio 2026.

La dotación incluye una partida adicional de 37,5 millones, que está destinada a cubrir el pago de diferentes conceptos, que hemos reclamado de forma reiterada a la Junta de Andalucía para dar cumplimiento al modelo de financiación y a los acuerdos firmados entre el Gobierno Andaluz y las Universidades Públicas de Andalucía. Se trata de la cuantía pendiente para el abono de los complementos autonómicos del PDI y del 50% del quinto tramo del complemento de productividad del PTGAS del año 2024, así como de la partida de 16 millones de euros consolidables anunciada por el presidente de la Junta de Andalucía durante la apertura del curso académico 2025-2026.
 

La Universidad de Jaén valora la voluntad de avanzar en el cumplimiento de los compromisos adquiridos entre el Gobierno de la Junta de Andalucía y nuestras instituciones y así dotar al Sistema Universitario Público Andaluz de Andalucía (SUPA) de la estabilidad presupuestaria que necesita.

Dicho esto, el Rector de nuestra institución decidió abstenerse en la votación efectuada por varios motivos.
 

El primero es que todavía quedan varias cuestiones especialmente relevantes que están pendientes de resolución para el cumplimiento íntegro del modelo de financiación y a los acuerdos firmados, como el reconocimiento no admitido por la Junta de Andalucía y posterior abono de la totalidad de las cantidades adeudadas correspondientes al anterior ejercicio, el 2025, cuantificadas en casi 40 millones de euros, de los cuales casi 2,5 millones corresponden a la Universidad de Jaén.

La segunda razón está relacionada con varias cuestiones de carácter económico, legal y temporal, que están recogidas en la orden del consejero de Universidades para el primer reparto presupuestario del ejercicio 2026, aprobado en la sesión del CAU del pasado viernes:

●    Financiación de nivelación cero para la UJA: A pesar de que fuimos una de las instituciones más perjudicadas por la aplicación del modelo “Velasco” en el año 2022, por segundo año consecutivo, la UJA no recibe ni un solo euro de la partida de nivelación, ideada fundamentalmente para corregir aquellos desajustes.

Además, y no menos importante, no se han especificado por parte de la Consejería de Universidad cuáles son los criterios objetivos que justifican el reparto realizado, un reparto que percibimos como arbitrario, unilateral y no ajustado a derecho. A lo anterior, hay que añadir que no se ha dado opción a las universidades públicas andaluzas para realizar una propuesta previa.

●    Retraso e incertidumbre en la auditoría de los costes de personal: El procedimiento para determinar las cantidades adicionales por costes de personal se ha postergado para el segundo semestre de este año, cuando el compromiso inicial fijado en el Acuerdo de Jaén (8 de abril de 2025) dictaba que debía estar concluido en junio de 2025. Este importante retraso nos sitúa en un escenario de inquietud y preocupación respecto a si se cubrirán los pagos ya realizados a los trabajadores. Es decir, es muy posible que, hasta finales de año, no podamos conocer si el resultado del análisis de costes de personal realizado se corresponderá con las cantidades que las universidades ya hemos abonado efectivamente a nuestros empleados.

●    Insuficiencia en el Programa Estratégico “Cumplimiento del Acuerdo de 8 de abril de 2025 entre la Junta de Andalucía y las Universidades Públicas de Andalucía”: En el caso de la UJA, la cantidad consignada es claramente inferior al gasto real y, por lo tanto, insuficiente. Mientras que nuestra institución ha abonado efectivamente 1.110.000 euros a sus trabajadores, la orden solo contempla 876.000 euros, lo que genera un déficit directo, por importe de 224.000 euros.

●    Dudas sobre el cumplimiento de la Cláusula de Salvaguarda: Debido a los desfases indicados y al retraso y consiguiente incertidumbre del análisis de costes de personal, a día de hoy, no tenemos la garantía de que nuestras demandas y necesidades de financiación queden atendidas completamente. De hecho, puede darse la posibilidad de que se incumpla la cláusula de salvaguarda también en el ejercicio 2026.

Por todos los motivos expuestos, y dado que lo aprobado en la sesión del pasado viernes es solo un primer reparto presupuestario, la postura de la UJA en el Consejo Andaluz de Universidades fue la de una abstención condicionada.

Durante el segundo semestre de este año, ya con otro gobierno, se procederá a la dotación final del SUPA mediante un segundo reparto. Por ello, nuestro voto definitivo (favorable o desfavorable) quedará sujeto al resultado de ese segundo y definitivo reparto. El equipo de Gobierno de la UJA, con su Rector a la cabeza, no cejará en su exigencia de que la Junta de Andalucía cumpla, en su totalidad, el modelo de financiación vigente y los acuerdos suscritos, y atienda la dotación económica que, por justicia y derecho, le corresponde a la Universidad de Jaén.

Nuestra forma de gestionar y gobernar la universidad es hacer lo correcto y no lo cómodo, razón por la valoramos nuevamente la dotación adicional realizada. Al tiempo, es necesario huir del triunfalismo, por lo que mandamos un mensaje de prudencia y cautela. En este sentido, todavía queda camino por recorrer para poder aplaudir y celebrar el cumplimiento íntegro y efectivo del modelo de financiación y de los acuerdos suscritos entre el Gobierno Andaluz y las Universidades Públicas de Andalucía.

La publicación de este comunicado responde a nuestro compromiso inquebrantable con la transparencia institucional y con el derecho de la comunidad universitaria a conocer, de forma razonada y justificada, las decisiones del equipo de gobierno. Consideramos imperativo informar de manera abierta, porque solo a través de esta rendición de cuentas podemos justificar la defensa de los intereses de nuestra universidad.

Continuaremos trabajando con lealtad institucional dentro del Sistema Universitario Público Andaluz, pero con la firme determinación de seguir exigiendo la suficiencia financiera, la estabilidad y los derechos de nuestra institución y, de este modo, garantizar su futuro.

Rectorado de la Universidad de Jaén

La Universidad de Jaén acoge este viernes las III Jornadas Científicas Interuniversitarias de Fisioterapia, un encuentro organizado por el Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Andalucía que reúne en la UJA a docentes de todas las Facultades andaluzas y en el que se presentan ponencias sobre líneas y temas de investigación de especial relevancia para la profesión. En este sentido, su finalidad es doble: favorecer el intercambio científico y académico entre los distintos centros y promover un espacio de convivencia y encuentro entre la comunidad universitaria y profesional.

La jornada ha sido inaugurada por el Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz Reyes, que ha destacado como uno de los mayores activos de este encuentro su carácter interuniversitario. “La colaboración entre todas las universidades de Andalucía es un motor clave para el progreso de nuestra región. Al reunir hoy aquí a estudiantes, docentes e investigadores de diversos centros, estamos haciendo mucho más que asistir a una serie de ponencias; estamos tejiendo una red de talento de gran valor, creando lazos sólidos entre los futuros profesionales y quienes hoy lideran la vanguardia investigadora”, ha asegurado. 

El Rector de la UJA se ha referido a la fisioterapia como una ciencia joven, “pero de una madurez admirable”, siendo en la UJA “testigos y protagonistas de vuestra transformación”. “La implantación del doctorado supuso una revolución en la identidad del fisioterapeuta, que dejó de ser un ejecutor de protocolos para convertirse en un investigador clínico con autonomía crítica. Esta solidez académica es la que os permite hablar de tú a tú con otras disciplinas sanitarias y la que justifica vuestro papel irremplazable en la vanguardia de la atención al paciente, donde la excelencia ya no es una aspiración, sino un estándar de práctica diaria”, ha apuntado Nicolás Ruiz.

Asimismo, se ha referido a la Facultad de Ciencias de la Salud no solo como un entorno de aprendizaje, sino un centro con una identidad propia basada en la vanguardia asistencial y la calidad humana. “La fortaleza de la UJA en este campo no es fruto del azar, sino de una apuesta decidida por la vanguardia: contamos con infraestructuras de simulación clínica y laboratorios de análisis del movimiento que son referentes nacionales, permitiendo que nuestros estudiantes se formen en la frontera del conocimiento técnico. Pero nuestra mayor ventaja competitiva es, sin duda, la integración de la investigación de alto impacto en el aula. Aquí, el alumno no solo aprende la técnica, sino que se empapa de la evidencia científica generada por nuestros propios grupos de investigación en áreas como la neurorehabilitación o la terapia manual. Esta identidad de ‘universidad investigadora’ es la que garantiza que los fisioterapeutas que salen de estas aulas posean una huella distintiva: una capacidad crítica excepcional y una visión autónoma de la profesión”, ha asegurado.

El acto inaugural de las jornadas ha contado además con la intervención de Miguel Ángel Lérida, presidente del Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Andalucía, que ha apunado como reto para el colectivo de profesionales “consolidar una cultura investigadora sólida de base”. “Que no perdamos nunca la perspectiva humana. La ciencia nos guía, pero son las personas las que guían lo que hacemos”, ha declarado. Junto al mismo, también han intervenido Rafael Lomas, presidente de la Sociedad Científica del Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Andalucía, y Alfonso Javier Ibáñez, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UJA.

Además de las distintas ponencias programadas, en el marco de esta edición, ha tenido lugar la entrega del Premio a la Mejor Tesis Doctoral en Fisioterapia 2025, como reconocimiento a la excelencia investigadora en este ámbito.

La luchadora Elena Torres Rubio, deportista PADUAN de la Universidad de Jaén, ha sido seleccionada para representar a España en el Campeonato del Mundo Universitario (FISU 202) de Deportes de Combate, que se celebrará en junio en Brasil, concretamente del 8 al 13 en la ciudad de Brasilia.

Estudiante del Grado en Psicología de la UJA, Elena Torres practica la Lucha Olímpica desde pequeña. Pertenece al club de lucha Power de Wrestling Club Torredelcampo, su localidad natal, y forma parte de la Selección Española.

“Estoy muy contenta y muy agradecida de que la Federación Española haya contado conmigo para un campeonato tan importante y voy a hacer todo lo que está en mis manos para no decepcionarlos. Estos meses nos esperan unas cuantas competiciones y concentraciones para prepararnos y espero poder dar lo mejor de mí en Brasil”, declara la deportista universitaria, que se marca como objetivo conseguir medalla, “pero, sobre todo, estar satisfecha con el trabajo hecho y poder plasmarlo en la competición”.

En su palmarés destaca los oros conseguidos en los Campeonatos de España 2023 y 2024 celebrados en Los Alcázares (Murcia) y el bronce en los disputados en la Universidad Francisco de Vitoria en Pozuelo de Alarcón (Madrid) en 2025, en los tres casos en la categoría -59kg. Además, ha sido Oro en el Campeonato de España U23 (2022) en la categoría de 57 kg, representando al Power Wrestling Club, medalla de bronce en el Campeonato de España Escolar/Cadete (2019) en la categoría de 57 kg. y ha representado a España en competiciones de alto nivel, como el Campeonato de Europa U20 en 2023.

Desde el inicio de sus estudios en el curso 2022/2023, forma parte del destacado grupo de estudiantes de la UJA acogidos al Programa de Apoyo a Deportistas de Alto Nivel (PADUAN), que este curso supera la veintena. Una iniciativa pionera en el sistema universitario andaluz, impulsada desde el Servicio de Deportes del Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable de la UJA, con la que la Universidad de Jaén apoya a estos deportistas para que puedan compaginar su carrera académica y deportiva.

Precisamente, Elena Torres recogerá el próximo lunes 20 de abril el Trofeo Universidad de Jaén en el marco de la de la XXVII Gala del Deporte Jiennense que organiza la Asociación de la Prensa Deportiva de Jaén que tendrá lugar a partir de las 20 horas en el Teatro Darymelia de la capital jienennse.

16/04/2026.- El Ayuntamiento de Villanueva del Arzobispo ha puesto en marcha un ambicioso plan de gestión y mejora del arbolado urbano, desarrollado junto a la Universidad de Jaén y con la participación de Grupo Consule, que tiene como objetivo combatir los problemas de calidad del aire, reducir emisiones de dióxido de carbono (CO₂) y avanzar en sostenibilidad ambiental en el municipio.

Se trata del proyecto denominado ‘Plan de gestión y mejora del arbolado del Parque de San Blas y zonas verdes de Villanueva del Arzobispo: valorización de servicios ecosistémicos, mejora de la calidad del aire y adaptación al cambio climático’. Las actuaciones realizadas en el marco del mismo han permitido aumentar la superficie de arbolado del municipio en un 7 % en 11 nuevas zonas verdes y la plantación de más de 2.000 árboles, 1.000 de ellos olmos libres de grafiosis, recuperando una de las especies emblemáticas de la localidad.

Este nuevo arbolado permite la eliminación directa de 600 kg de contaminantes del aire al año (partículas PM2.5 y PM10) y la secuestración de 21.9 Tm/año de carbono. Antonio Manzaneda, profesor de Ecología de la Universidad de Jaén y director del proyecto, señala que “los objetivos propuestos se han alcanzado satisfactoriamente y la actuación va a mejorar la resiliencia de la localidad a los retos del cambio climático y la actividad industrial a los que se enfrenta Villanueva”. 

El proyecto, cuenta con una financiación de 200.000 euros procedentes del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, tras conseguir una de las puntuaciones más altas a nivel nacional en la convocatoria pública competitiva de proyectos verdes. Grupo Consule, oficina técnica independiente que asesora a municipios de la provincia de Jaén, apoyó al consistorio en la búsqueda de financiación y gestión técnica del proyecto.

Con un plazo de ejecución de 12 meses, el plan tiene como objetivos principales: mejorar las zonas verdes existentes, con especial atención al Parque de San Blas; ampliar el arbolado municipal, mejorando la captura de CO₂ y los servicios ecosistémicos del municipio; aplicar tecnologías avanzadas, como imágenes satelitales, sensores climáticos y análisis de suelos, para optimizar la gestión y sostenibilidad del arbolado.

Esta iniciativa forma parte del compromiso del Ayuntamiento con la salud pública y la lucha contra el cambio climático, así como con la adaptación de Villanueva del Arzobispo a los retos medioambientales del siglo XXI. “Este proyecto representa un paso firme en la protección de nuestro entorno y la calidad de vida de nuestros vecinos. Gracias a la colaboración con la Universidad de Jaén, la participación de Grupo Consule como apoyo técnico y la financiación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, vamos a poder avanzar hacia un municipio más verde, saludable y resiliente”, ha declarado Jorge Martínez, alcalde de Villanueva del Arzobispo.

 

16/04/2026.- UniRadio Jaén estrena, en el marco de su XV aniversario, el programa especial ‘Semillas de voz’, una propuesta radiofónica que surge con el propósito de visibilizar la realidad de la educación infantil y poner en valor la labor esencial que se desarrolla en estos centros. El espacio se adentra en el día a día de la Escuela Infantil ‘Los Remedios’ de Jaén, por lo que ofrece una mirada cercana y detallada a su comunidad educativa.

Dirigido y presentado por Julio Ángel Olivares Merino, director de UniRadio Jaén, el programa cuenta con la colaboración de Anabel Gámez Cabrera, subdirectora de UniRadio Jaén y educadora de la mencionada escuela. Al respecto, el podcast ofrece una inmersión en el quehacer diario de la Escuela Infantil ‘Los Remedios’ a través de entrevistas a los distintos profesionales que conforman su comunidad educativa. Desde la dirección hasta el personal técnico, pasando por tutoras, personal de cocina y de limpieza, ‘Semillas de voz’ dibuja un retrato completo del funcionamiento, de la organización y de la filosofía pedagógica del centro.

En este programa especial participan Juana León Valenzuela, directora de la Escuela Infantil ‘Los Remedios’; el personal técnico formado por Raquel Rodríguez Jiménez, Manuela Ramírez León, María del Mar Barajas Ortega y Eugenia Sánchez Zorrilla; así como las tutoras Sonia Torres Olmo, María del Carmen Arias Martínez, Aurora Rueda Jiménez y Maribel Fernández Cámara. El programa incluye, además, una propuesta creativa en forma de cuento dramatizado, en el que intervienen distintos miembros del equipo educativo y de servicios del centro. En este sentido, Sonia Torres Olmo actúa como narradora, mientras que Rosario Caballero Teruel (personal de limpieza), Inmaculada García Santiago (cocinera), Jesús Teruel Teruel (cocinero) y Francisco Robles Castillo (cocinero) dan vida a diversos personajes, tales como Claudia, Luna, Jaime y el jardinero de estrellas, respectivamente, en una iniciativa que refuerza el carácter participativo y comunitario del proyecto.

El director de UniRadio Jaén, Julio Ángel Olivares Merino, ha destacado la trascendencia de este programa especial, en la medida en que “nos hacía especial ilusión aterrizar la filosofía de UniRadio Jaén en el ámbito de la educación infantil por diversas razones. La primera de ellas, por hacer justicia al pilar y la base de todo el sistema educativo, para trasladar a la sociedad las constantes de la labor en una escuela infantil, la gran desconocida, y permitir a la sociedad conocer al detalle el organigrama y la dinámica, además de las bases pedagógicas de estos centros”. Asimismo, Olivares Merino ha subrayado el carácter innovador del proyecto: “por otra parte, suponía algo novedoso e innovador el que niños y niñas de 0 a 3 años pudieran ser testigos de la dinámica que supone instalar una unidad móvil de radio y desarrollar un espacio radiofónico, que reconvirtió un seminario dentro del centro en un estudio de radio improvisado”. El director de la emisora radiofónica universitaria de Jaén también ha querido mostrar su agradecimiento a la comunidad educativa implicada: “quiero expresar mi agradecimiento a la directora de la Escuela Infantil ‘Los Remedios’, Juana León Valenzuela, y a Anabel Gámez Cabrera, educadora del centro, por la hospitalidad y todas las facilidades que nos han ofrecido”.

Por su parte, la directora de la Escuela Infantil ‘Los Remedios’, Juana León Valenzuela, ha valorado de manera positiva la experiencia en la medida en que “este proyecto, que inicialmente parecía inalcanzable por su complejidad técnica y organizativa, es hoy una realidad que ha logrado unir a todo el personal docente y no docente bajo un mismo propósito: sentir y vivir la escuela desde el corazón”. León Valenzuela ha manifestado “un agradecimiento especial a Julio Ángel Olivares Merino, cuya visión, capacidad de escucha y respaldo incondicional fueron el motor necesario para superar las dudas iniciales. Su profesionalidad y presencia han sido el mejor aval para el proyecto. Este hito es el resultado de la generosidad, el tiempo y el esfuerzo de un equipo humano comprometido con la educación. Gracias a todos por apostar por una iniciativa que humaniza el aprendizaje y fortalece nuestra comunidad”.

Con ‘Semillas de voz’, UniRadio Jaén amplía su misión como medio de comunicación universitario al servicio de la ciudadanía, en tanto que lleva el conocimiento generado en la universidad a espacios educativos esenciales como, en este caso, la Escuela Infantil ‘Los Remedios’ de Jaén. Así pues, este proyecto evidencia la capacidad de la institución universitaria jiennense, y de UniRadio Jaén en particular, para generar contenidos útiles, cercanos y transformadores.

Se puede escuchar el programa especial completo en el siguiente enlace: https://go.ivoox.com/rf/170876195