El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, y el presidente de la Fundación Fulgencio Meseguer, Fulgencio Meseguer Galán, han firmado este martes un convenio específico de colaboración para la creación de la Cátedra Universitaria de Emprendimiento ‘Fulgencio Meseguer’ de la UJA.

El Rector de la Universidad de Jaén ha explicado que esta cátedra, que estará dirigida por María Jesús Hernández, catedrática de Organización de Empresas de la UJA, tendrá como finalidad el desarrollo de actividades relacionadas con la docencia, investigación y transferencia del conocimiento en torno al emprendimiento. “El emprendimiento, o cultura emprendedora, es lo que define a una sociedad moderna y competitiva”, ha indicado Juan Gómez, que ha resaltado la apuesta de la institución universitaria jiennense por el impulso del mecenazgo y el patrocinio, acción destacada dentro de uno de los siete objetivos que contempla el Plan Estratégico 2021-2025 de la UJA. En este sentido, ha indicado que esta nueva cátedra se suma a la cartera con la que ya cuenta la Universidad de Jaén, que asciende a un total de 11 cátedras activas. “Las cátedras universitarias o de empresa son un elemento central del nuevo Plan Director de Mecenazgo y Patrocinio de la Universidad de Jaén, constituyendo una herramienta para colaborar con el entramado empresarial y social”, ha explicado Juan Gómez.

Fulgencio Meseguer ha indicado que “el emprender es una actitud vital que se hace y desde la Universidad de Jaén se pueden realizar muchas cosas que la provincia necesita, como la creación de más tejido empresarial y reducir el desempleo”. Además, destacó el “amplio y ambicioso” plan de acciones diseñado para desarrollar en el seno de esta cátedra.

Por su parte, la directora de la cátedra, que declaró que, con la creación de la misma, “una cátedra abierta a las ideas y las personas, esperamos contribuir al incremento del emprendimiento y la creación de empresas en la provincia”. Asimismo, el Delegado del Rector para la Fundación Universidad-Empresa y Relaciones con Entidades de Innovación, Juan Ramón Lanzas, agradeció a la Fundación Fulgencio Meseguer la colaboración prestada a la UJA, tanto a través de la Fundación Universidad de Jaén-Empresa, como a través de las dos cátedras que tiene firmadas con la UJA, la Cátedra AstroÁndalus en Estudios Aeroespaciales y Astronómicos y esta Cátedra de Emprendimiento ‘Fulgencio Meseguer’. 

Fundación Fulgencio Meseguer

La Fundación Fulgencio Meseguer nació con la misión de impulsar el emprendimiento como herramienta para fortalecer el futuro de Andalucía. Para ello, esta entidad pretende apoyar los valores del emprendimiento tanto en su faceta empresarial y profesional como en su faceta educacional y social. Para ello, desarrolla dos líneas estratégicas ligadas directamente a sus fines fundacionales. Por un lado, el fomento del emprendimiento y la generación de empleo, materializada en su primer proyecto, ‘1,2,3, emprende’. En segundo lugar, la capacitación en el emprendimiento, la innovación y la ética empresarial, a través de programas de formación que abarcan desde las habilidades directivas y de alta dirección hasta programas centrados en las finanzas, el marketing y management comercial, los recursos humanos o el desarrollo de competencias transversales.

Investigadores de la Universidad de Jaén (UJA) y la Universidad de Málaga (UMA) han descubierto la tumba orientada al solsticio de invierno más antigua de Egipto. La tumba, situada en la necrópolis de Qubbet el-Hawa (Asuán) está perfectamente orientada al amanecer del solsticio de invierno de tal forma que los rayos del sol bañaran con su luz el lugar donde se iba a situar la estatua de un gobernador de la ciudad de Elefantina, que vivió a finales de la Dinastía XII, en torno al 1830 a. C.

La tumba, orientada al amanecer del solsticio de invierno y al ocaso del solsticio de verano, registraba perfectamente el ciclo completo del sol, relacionado con la idea de renacimiento.

Mientras el solsticio de invierno suponía el comienzo suponía el inicio de la victoria de la luz del sol frente a la oscuridad, el solsticio de verano generalmente coincidía con el inicio de la inundación anual del Nilo, de tal forma que ambos acontecimientos tenían un importante simbolismo con la resurrección del gobernador difunto.

En este trabajo, publicado recientemente en la prestigiosa revista científica Mediterranean Archaeology and Archaeometry, los investigadores explican que, para conseguir la perfección en la orientación, el arquitecto egipcio simplemente se sirvió de una vara de dos codos, poco más de un metro, una escuadra y unas cuerdas, con los que pudo calcular perfectamente la orientación de la capilla funeraria y la situación de la estatua del gobernador. Asimismo, se indica que el arquitecto egipcio no sólo consiguió la perfecta orientación, sino que también diseñó su volumen con una enorme precisión, tal y como se determinó en un anterior trabajo publicado por la UJA en 2020 y firmado, entre otros, por el profesor Antonio Mozas (también autor de este artículo), en el que se descubrió que el volumen de la tumba fue perfectamente calculado para evitar la coincidencia con una tumba anterior.

La tumba de este gobernador, catalogada con el número 33 y posiblemente construida por el gobernador Heqaib-ankh, fue excavada por la Universidad de Jaén entre 2008 y 2018, momento a partir del cual comenzó su estudio arquitectónico por diferentes especialistas, entre ellos, la profesora de arquitectura Lola Joyanes, de la Universidad de Málaga.

Los científicos andaluces han llegado a estas conclusiones gracias a la identificación del periodo en el que se construyó la tumba, lo que les permitió la utilización de un software específico (Dialux Evo) que reproduce la posición del sol con respecto al horizonte en épocas más antiguas.

“Este estudio demuestra que los egipcios eran capaces de calcular la posición del sol y la orientación de sus rayos para diseñar sus monumentos. Aunque la tumba 33 de Qubbet el-Hawa supone el ejemplo más antiguo encontrado hasta ahora, seguramente no será el único”, aseguran los investigadores.

Estas investigaciones han sido financiadas por la Junta de Andalucía en sus proyectos ‘A way to immortality: beyond the preparation for death during Middle Kingdom at Qubbet el-Hawa (Aswan, Egypt)’ de la Universidad de Jaén y ‘Arqueología, Arquitectura y Paisaje: evolución tipológica y estado de conservación de las tumbas en la necrópolis de Qubbet el Hawa (Asuán, Egipto). Criterios para la intervención y puesta en valor’, de la Universidad de Málaga.

La soprano Carmen Buendía ofrece mañana martes, 8 de noviembre, un concierto, dentro de la programación ‘UJA Cultura, en La Económica’, que organiza el Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte, en colaboración con la Real Sociedad Económica de Amigos del País. Será a las 20 horas, en el Salón de Actos de La Económica.

Carmen Buendía estará acompañada al piano por Aurelio Viribay e interpretarán una selección de conocidas arias y romanzas. En ‘Del bel canto a la música española’ se escuchará la esencia del bel canto con los italianos Rossini, Bellini y Verdi, junto a la música andaluza de Joaquín Reyes Cabrera y Gerónimo Giménez.

Para asistir es necesario realizar la inscripción previa en https://eventos.ujaen.es/91032/detail/arias-y-romanzas-por-carmen-buend…

La soprano

Jiennense de nacimiento, Carmen Buendía es una soprano con una enorme proyección nacional e internacional. Desde 2018 ha ganado varios premios, entre los que figuran: el Concurso de la institución Juventudes Musicales de Madrid; el 2° Premio ex-aequo en el Concurso Internacional de Canto Lírico Giulio Neri; el 3° Premio en el Concurso Premio Fausto Ricci; el 1° Premio en el Concurso Internacional de Canto “Ciudad de Logroño”; el 2° Premio en la categoría de Zarzuela en el I Concurso Internacional Lírico de Alicante; el Premio Extraordinario ofrecido por la Fundación Ferrer-Salat en el 58º Concurso Tenor Viñas y el 3° Premio más tres premios especiales en el Concurso de Canto Lirico Mario Orlandoni. En octubre 2021 ha sido galardonada con el 1° Premio en el Certamen Nuevas Voces Ciudad de Sevilla y ha recibido el Premio Especial de la Consejería de Cultura y Patrimonio Histórico. En 2022 ha obtenido el Primer Premio en el IX Concurso Internacional de Canto “Un Futuro DeArte” celebrado en el Palacio Ducal de Medinaceli. Desde 2017 es alumna activa de la Accademia del Maggio Musicale Fiorentino.

El escritor Fernando Iwasaki impartió el pasado viernes, 4 de noviembre, un taller de escritura, en el marco del Diploma de Extensión Universitaria en Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén (UJA).

Fernando Iwasaki (Lima, 1961) es narrador, ensayista, historiador, gestor cultural y profesor universitario. En el taller, ha revisado obras fundamentales como ‘Historias de cronopios y de famas’ (Julio Cortázar), ‘El libro de los seres imaginarios’ (Jorge Luis Borges), ‘Articuentos’ (Juan José Millás), ‘Fenómenos de circo’ (Ana María Shua) y ‘¿Hay vida en la Tierra?’ (Juan Villoro).

En los talleres de escritura se crea un espacio donde se debate sobre la lectura y la escritura de textos literarios de diferentes géneros, estilos y corrientes; se proporciona principios rigurosos, criterios válidos y pautas prácticas de lectura y de escritura; se estimula la crítica rigurosa de obras literarias y se suministran métodos, procedimientos y recursos variados que faciliten la escritura de obras de diferentes niveles, géneros, contenidos y estilos.

Iwasaki es autor de las novelas ‘Neguijón’ (Alfaguara, 2005) y ‘Libro de mal amor’ (RBA, 2001), y de los libros de cuentos ‘España, aparta de mí estos premios’ (Páginas de Espuma, 2009), ‘Helarte de amar’ (Páginas de Espuma, 2006), ‘Ajuar funerario’ (Páginas de Espuma, 2004), ‘Un milagro informal’ (Alfaguara, 2003), ‘Inquisiciones Peruanas’ (Páginas de Espuma, 2007), ‘A Troya, Helena’ (Los Libros de Hermes, 1993) y ‘Tres noches de corbata’ (AVE, 1987). ‘Papel Carbón’ (Páginas de Espuma, 2012) reúne sus dos primeros libros de relatos y su narrativa breve ha sido compilada en antologías como iwasaKITwasaki (Suiza, 2009), ‘Es difícil hacer al amor (humor) pero se aprende’ (Cuba, 2014), ‘El atelier de Vercingétorix’ (Costa Rica, 2017) y ‘El cóndor de Père Lachaise’ (Ecuador, 2018). Es editor de la antología mexicana del cuento andaluz ‘Macondo boca arriba’ (UNAM, 2006), co-editor con Jorge Volpi de la edición comentada de Edgar Allan Poe, ‘Cuentos Completos’ (Páginas de Espuma, 2008) y co-editor con Gustavo Guerrero de la antología francesa de cuento latinoamericano ‘Les bonnes nouvelles de l’Amérique latine’ (Gallimard, 2010). Sus relatos han sido recogidos en diversas antologías de España y América Latina y su obra ha sido traducida al checo, ruso, inglés, francés, italiano, rumano y coreano.

Un ‘Café con Ciencia’ al que han asistido 250 estudiantes de Secundaria de la provincia ha abierto el programa de actividades de la XXII Semana de la Ciencia en la Universidad de Jaén, que hasta el 18 de noviembre va a contar con 50 actividades divulgativas y la participación de 200 investigadores, en sus campus de Jaén y Linares, organizadas por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, que ha asistido a esta primera actividad junto al delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía en Jaén, Francisco José Solano, ha asegurado que el objetivo principal de esta iniciativa divulgativa, que se celebra en las ocho provincias andaluzas coordinada por la Fundación Descubre, es despertar vocaciones científicas entre los más jóvenes y mostrarles “de primera mano” las investigaciones que se realizan en la institución. “La Semana de la Ciencia constituye una actividad divulgativa de la ciencia y de la innovación de primer nivel, que en el caso de la UJA prevé la realización de actividades tanto en el Campus Las Lagunillas de Jaén como el Campus Científico-Tecnológico de Linares, donde comenzarán la próxima semana”, ha asegurado Juan Gómez, que ha explicado que esta actividad además se enmarca en el XIII Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Jaén, que cuenta con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Por su parte, Francisco José Solano ha asegurado que las actividades organizadas “están dirigidas especialmente a alumnado de enseñanzas medias, con el fin de despertar entre el mismo el interés por la ciencia y por la investigación, destacando del ‘Café con Ciencia’ la oportunidad que les brinda para “interrelacionarse y acercarse al conocimiento científico”.

El ‘Café con Ciencia’ ha contado con la participación de casi una treintena de investigadores de la UJA, que se han sentado en 20 mesas con alumnado de Enseñanza Secundaria de los centros: Colegio Pedro Poveda, IES Santa Teresa, San José de la Montaña, IES Santa Catalina, Colegio Cristo Rey, IES Abula y Altocastillo. Los temas que se han abordado han sido: ‘¿Es legal o es justo? Un debate histórico’, ‘La radioactividad más cerca de lo que crees’, ‘La formación de gobiernos’, ‘¿Sabes lo que es el cribado neonatal?’, ‘¿Se pueden usar los juegos de mesa como metodología activa de aprendizaje en Educación Física? Un Proyecto de Innovación Docente’, ‘Metodologías Activas: Breakout EDUcativo activo para un aprendizaje significativo’, ‘Pulseras de actividad física aplicadas al contexto escolar’, ‘Observando la Tierra desde el Espacio: El Programa Copernicus de la Unión Europea’, ‘¿Para qué sirve estudiar Historia?’, ‘Quiralidad: Mismas moléculas pero no iguales’, ‘La ingeniería eléctrica mueve tu mundo’, ‘PlasMOF, nuevos materiales para la autentificación y calidad’, ‘Composites fabricados de poda para la industria de la automoción’, ‘Los alimentos y la letra pequeña’, ‘Últimas noticias del Cosmos’, ‘El aceite de oliva, ¿cómo sabemos que es aceite de oliva realmente?’, ‘El Derecho es también una ciencia’, ‘Desarrollo de nuevas estrategias terapéuticas frente al ictus’, ‘Las Entidades Sin Ánimo de Lucro, ¿son realmente necesarias?’ y ‘El Derecho. ¿para qué sirve?’.

Otras actividades celebradas este lunes han sido los talleres ‘¿Cómo se construyen las identidades?’, ‘Iniciación a la investigación histórica’ y ‘La Química como herramienta para la arqueología’, así como la actividad de divulgación en el Observatorio de la UJA ‘Planetas a la luz de la Luna’. Las actividades organizadas diariamente se completan con la exposición ‘Paseos Matemáticos por Al-Andalus’, que estará expuesta hasta el 21 de noviembre en la sala de exposiciones del Edificio C5 del Campus Las Lagunillas de Jaén; así como por ‘Descubre el Cine Científico’, que estará a disposición de todos los centros educativos que visiten el Campus de Jaén durante estas dos semanas, donde podrán observar pequeños cortos sobre las últimas investigaciones del COVID y astronomía. Ambas actividades están cedidas por la Fundación Descubre. En el Campus de Linares las actividades comenzarán a partir del día 14 de noviembre, con la celebración del ‘Café con Ciencia’ y los talleres programados durante esa semana.

El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén y el Ayuntamiento de Baeza, a través de su Patronato de Juventud y Deportes, organizaron este pasado sábado día 5 de noviembre la iniciativa Art-Tívate, una jornada de actividades físico-deportivas y culturales que se desarrolló en el entorno monumental de esta ciudad Patrimonio de la Humanidad.

La jornada contó con dos bloques de actividades. Por un lado, se realizaron actividades físicas dirigidas, en dos turnos, en cuatro enclaves monumentales del centro histórico de esta ciudad: la Plaza de Santa María, donde se realizó la actividad de body pump; las ruinas de la iglesia de San Juan Bautista, donde se desarrolló una actividad de body jump; la Plaza del Pópulo, donde tuvo lugar spinning; y en la Plaza de Santa Cruz, donde se pudo realizar pilates. De forma paralela, se organizó un recorrido cultural por el casco histórico de Baeza, consistente en una visita guiada teatralizada durante la celebración de las citadas actividades físicas, con acceso a los monumentos.

Para facilitar la participación en estas actividades, el Servicio de Deportes de la Universidad de Jaén dispuso el desplazamiento en dos autobuses para las personas inscritas en la propia UJA. Tanto desde la propia Universidad de Jaén como del Ayuntamiento de Baeza se ha valorado muy positivamente la respuesta de esta iniciativa, que unió la práctica deportiva con el patrimonio.

El Museo Ibero de Jaén acoge este próximo viernes 11 de noviembre el Seminario ‘Monumentalización de las fronteras interprovinciales romanas en Hispania: el Ianus Augustus’, organizado por el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén y la Escuela Española de Historia y Arqueología en Roma (CSIC).

Este seminario pretende obtener una perspectiva amplia sobre este tipo de elementos en el Imperio Romano, como fue el Ianus Augustus y el complejo monumental en el que se ubicaba, conocer otros casos similares, indagar particularmente sobre los casos hispanos y mostrar los avances de este proyecto de investigación sobre el estudio territorial y arquitectónico mismo.

Hay que recordar que el reciente descubrimiento del Ianus Augustus en la localidad de Mengíbar (Jaén) supone una oportunidad para abordar una investigación multidisciplinar sobre este complejo que servía de marcador en el paisaje de la frontera entre las provincias hispanas Bética y Tarraconense. Más allá de la majestuosidad de la estructura del arco, el complejo está integrado por más edificios, con diferentes funciones, marcadas siempre por el trazado de la Vía Augusta. En el seminario participan los máximos expertos y expertas en arqueología clásica, arqueología de la arquitectura romana, y los integrantes del equipo de investigación del proyecto citado.

La actividad se enmarca dentro del Proyecto del Plan Andaluz de Investigación denominado ‘Iliturgi: de Escipión a Augusto’, que cuenta con ayudas cofinanciadas por la Unión Europea en el marco del Programa Operativo FEDER Andalucía 2014-2020 (PAIDI2020) y la Estrategia de Investigación e Innovación para la Especialización Inteligente de Andalucía (RIS3 Andalucía) y el Convenio de Colaboración de la Universidad de Jaén con el Excmo. Ayuntamiento de Mengíbar.

La Universidad de Jaén ha acogido este viernes la celebración del coloquio de otoño sobre ‘Emergencia climática, derecho del trabajo y protección social: nuevos retos para el trabajo decente’, organizado por el Grupo de Investigación SEJ-365 (Políticas Territoriales de Empleo, Mercado de Trabajo y Derecho a la Inserción) de la UJA, la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, la Facultad de Ciencias Experimentales y la Asociación Española de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (AEDTSS).

La inauguración del encuentro ha corrido a cargo del Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega y ha contado con la participación de la expresidenta del Tribunal Constitucional Mª Emilia Casas, catedrática de Derecho del Trabajo y Seguridad Social de la Universidad Complutense de Madrid y presidenta de la Asociación Española de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (AEDTSS), así como de la Sociedad Internacional de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (SIDTSS). También han intervenido: el vicedecano de Derecho y Prácticas de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, Jesús Mª Martín Serrano; el vicedecano de Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias Experimentales, Luis M. Nieto Albert, y el catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la UJA, Cristóbal Molina Navarrete, coordinador de la jornada junto a la profesora de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social de la UJA Olimpia Molina Hermosilla,

“El cambio climático va a afectar a todos los órdenes de la vida y decisivamente al empleo en muchos aspectos, como por ejemplo por la desaparición de empleos provocados por la desaparición de fuentes de energía obsoletas y dañinas para el medio ambiente, la necesidad de encontrar yacimientos de empleo en las nuevas energías, etc. En consecuencia, existe la necesidad de adecuar los sistemas de educación y formación a esos empleos acomodados a sociedades verdes, ecológicas, que cuidan los recursos del planeta”, indicaba Mª Emilia Casas. En su opinión, este cambio del empleo va a tener un nivel de incidencia importante laboralmemte, debido a un cambio en las competencias o cualificaciones del trabajador.

El ‘coloquio de otoño’ organizado por la UJA se ha estructurado en dos mesas redondas. En la primera se ha abordado el trabajo decente en el mundo en el ámbito de las cadenas de suministro, el diálogo y conflicto social en el marco del Nuevo Pacto Verde y el papel de las partes sociales en sostenibilidad y trabajo decente. En la segunda mesa redonda, se han tratado la proyección de la emergencia climática y la transición ecológico en el ámbito laboral, el concepto industria 5.0, así como la transición socialmente justa y los procesos de reestructuración empresarial en clave verde.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, ha inaugurado este viernes la exposición ‘Paseo Matemático al-Ándalus’, cedida por la Fundación Descubre que ha impulsado el proyecto, una muestra donde arte, ciencia y patrimonio se conectan en un viaje que recorre, a través de sus paneles, el rico patrimonio monumental andaluz de las épocas califal, almohade y nazarí.

El acto inaugural ha contado además con la asistencia de la Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional de la Universidad de Jaén, Eva Mª Murgado Armenteros; la directora de la Fundación Descubre, Teresa Cruz Sánchez; la Directora del Secretariado de Comunicación y Divulgación Científica de la UJA, África Yebra Rodríguez; la directora del Departamento de Matemáticas de la UJA, Consuelo Rosales Rodenas, así como profesorado del mismo, y el director científico del proyecto, Álvaro Martínez Sevilla, que tras la inauguración de la muestra ha guiado una visita a una treintena de alumnado de 3º de ESO del IES Virgen del Carmen de Jaén.

En el acto inaugural, el Rector de la UJA ha indicado que la muestra se enmarca dentro de la XXII Semana de la Ciencias 2022, “por la que pasarán más de 2.000 estudiantes de enseñanzas medias durante las dos próximas semanas, que tendrá la oportunidad de visitarla”. “Se trata de una de las actividades de divulgación científica, que la Fundación Descubre coordina a nivel de Andalucía, de las más importantes que se celebran, que tiene por objetivo principal despertar el interés por la ciencia y la tecnología entre los más jóvenes”, ha explicado Juan Gómez sobre la Semana de la Ciencia, que en la Universidad de Jaén está organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional.

Sobre la exposición, que estará abierta al público en el Edificio C5 del Campus Las Lagunillas hasta el próximo 21 de noviembre, ofrece una renovada mirada a los edificios del periodo andalusí, sobre los que se plasma una ‘capa’ de conceptos matemáticos que abre la puerta a una mayor comprensión de su motivación, ya sea defensiva, religiosa o decorativa. El visitante, a través de 26 paneles, podrá apreciar la variedad de conceptos culturales y sociales que se expresan y sintetizan en objetos y funciones matemáticas diversas, que ayudan a su comprensión, reconocimiento y valoración interpretativa, más allá de la simple identificación de diseños puramente geométricos que aparecen en las paredes de los palacios andalusíes.

Así, de la época califal toma como referencia la Mezquita de Córdoba y, de manera más concreta, sus cúpulas, arcos y portadas monumentales. De la etapa almohade y mudéjar repasa el Real Alcázar, la Torre del Oro y la Catedral de Sevilla, con la Giralda (antiguo alminar) y las puertas que se han conservado de la aljama sevillana. Por último, la Alhambra de Granada representa el periodo nazarí.

En concreto, la exposición trata varios conceptos matemáticos: simetría, proporción, jerarquía y orden, modulación, teselación, frisos, mocárabes, nudos, arcos (excéntricos, apuntados…), polígonos (estrellados), geodésicas, orientación (geográfica, astronómica y solar), Triangulo de Releaux, homotecia, curvas en la decoración y antropometría.

Junto a ello, se analizan influencias cruzadas a través del concepto de ‘matmeme’, es decir, aquellos usos matemáticos que se replican miméticamente a lo largo del tiempo en diseños, estilos o proporciones. Una oportunidad para conectar el legado monumental con ideas matemáticas como simetría, orden, geodésica, modulación, antropometría, polígonos o poliedros.

Los Paseos Matemáticos son un proyecto impulsado por la Fundación Descubre, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia e Innovación y la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía. Iniciado en 2017, acaba de culminar una segunda fase centrada en el periodo andalusí. Junto a la exposición itinerante, Paseo Matemático al-Ándalus cuenta como resultados de divulgación una serie de visitas guiadas, una aplicación para móviles que permite trasladar in situ en los distintos monumentos las explicaciones matemáticas, así como una muestra virtual.

La deportista Carmen Carmona Flores acaba de comenzar su primer curso del Grado en Educación Social en la Universidad de Jaén (UJA) y se ha encontrado con la grata sorpresa de poder compaginar sus estudios y su disciplina deportiva: el rugby. Hasta el momento, ha conseguido jugar en dos campeonatos europeos con la selección española de rugby sub 18, en modalidad de seven, y también es campeona de España con la selección Andaluza de rugby absoluta.. Forma parte del destacado grupo de estudiantes de la UJA del Programa de Apoyo a Deportistas de Alto Nivel (DAN). Es una de los estudiantes que cuenta con un claro perfil ‘Generación UJA’, en el que se valora la formación integral.

¿Cómo surgió tu afición por el deporte del Rugby y por qué decidiste dedicarse profesionalmente a él?

Mi tía es la preparadora física de la selección española y llevaba muchos años detrás de mí, para que lo probara. Pero, en ese momento yo practicaba fútbol sala y estaba muy contenta. Finalmente, decidí probar un día y aquí estoy, diez años después. Hace cuatro años tuve la oportunidad de irme a Valladolid, porque un equipo de allí me quería fichar, no me lo pensé dos veces, quería jugar al máximo nivel y mejorar mi rendimiento.

En la Universidad de Jaén te acogiste al Programa de Apoyo a Deportistas de Alto Nivel (DAN), ¿cuál ha sido tu experiencia?

Por el momento, muy buena. Tuvimos la reunión de presentación hace poco y fue muy buena. Me gustó mucho la cercanía. Fue muy guay conocer también a los demás deportistas del programa.

¿Qué tipo de apoyo te ofrece la Universidad de Jaén para continuar con su actividad deportiva y académica?

Me ofrecen ayuda económica y, sobre todo, para mí, lo más importante, es la adaptación en las diferentes entregas de trabajos y actividades.

¿Qué mejorarías?

Por el momento, todo perfecto.

¿Cómo has compatibilizado los estudios con el deporte en estos años?

No ha sido fácil. Hay que saber organizarse para poder compaginar ambas actividades. Todos los días trato de organizarme en función de las horas que tengo de entrenamiento. Muchos días me he quedado por la noche estudiando. También eso forma parte de la vida deportista. Es difícil de gestionar, pero al final con organización se puede compaginar estudios y deporte.

¿La disciplina deportiva le ha servido para los estudios? ¿Es más difícil el deporte que el estudio?

Mucho, al final todos los valores que me da el Rugby lo aplico a la vida, el sacrificio, levantarse después de caer, constancia, confianza…

¿Has tenido apoyo familiar?

Siempre. Mi familia me ha apoyado siempre y es mi apoyo fundamental para seguir adelante.

¿Dónde practicas tu deporte?

Aquí en Jaén, en el campo de Rugby.

¿Cuáles son tus logros deportivos y cuáles son tus aspiraciones?

Mis logros deportivos han sido llegar a jugar dos europeos con la selección española de rugby sub 18 en modalidad de seven, también ser campeona de España con la selección Andaluza de rugby absoluta.

Mis aspiraciones a día de hoy es disfrutar jugando y entrenando, mejorar como jugadora.

En el plano académico, ¿cuáles son tus proyectos?

Mi proyecto de futuro es aprobar el grado y aprender profesionalmente. Quiero conocer diferentes ámbitos en los que puede trabajar una persona educadora social. Trabajar las habilidades necesarias para poder rendir profesionalmente.

¿Tienes claro hacia dónde vas a dirigir tu futuro profesional?

A día de hoy sí, quiero unir mis dos pasiones, el Rugby con la Educación Social y qué mejor que utilizar el deporte como inclusión social.

¿Queda tiempo para el ocio?

Siempre, a veces cuesta, pero es necesario, hay que dedicarle tiempo a una misma y siempre sacar un ratito para poder dedicárselo.

En el futuro, ¿seguirás compatibilizando el Rugby con la Educación Social?

Por supuesto, como he dicho anteriormente quiero utilizar el Rugby y en general, el deporte, como inclusión social