Un proyecto de investigación financiado por el Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente de la Universidad de Jaén, titulado 'La radio Universitaria como recurso para la formación en Educación para la Salud en el proceso de embarazo, parto y puerperio (SpotyNurse)' (PID2024_002) y coordinado por el profesor de Enfermería de la UJA Sergio Martínez Vázquez, ha culminado con la grabación de diversas píldoras divulgativas acerca del embarazo, del parto y del puerperio en los estudios de la emisora universitaria, UniRadio Jaén.
Para la realización del proyecto, se llevó a cabo una intervención educativa que tenía dos fases. La primera etapa se fundamentó en la captación de estudiantado del Grado en Enfermería de la Universidad de Jaén, quienes recibieron formación específica y relativa a la creación, a la grabación, a la presentación y a la distribución del formato podcast. En lo que atañe a la segunda fase, desarrollada gracias a la intervención del profesorado de Enfermería de la UJA involucrado en la materia de Enfermería de la Salud Sexual y Reproductiva, el estudiantado pudo analizar el contenido de las píldoras a través de la revisión de la literatura y de las guías de práctica clínica, con el objetivo de establecer ocho temáticas bien definidas, basadas en los hábitos de vida saludables y hábitos nocivos; la nutrición adecuada y equilibrada, la actividad física y el ejercicio; las expectativas y plan de parto; la relajación en el parto, las expectativas y alimentación del bebé; la higiene del sueño en el puerperio; la red de apoyo (por ejemplo, familiares y pareja durante la crianza) y la autoestima y esparcimiento personal durante la crianza. En lo que concierne a las mencionadas temáticas, el número coincide con las sesiones recomendadas por la Organización Mundial de la Salud y la Asociación Española de Matronas para las clases de preparación al parto.
Posteriormente, se revisaron y se montaron las píldoras para locutarlas en UniRadio Jaén. Concretamente, se vincularon al programa Pa-Ta(R) en Salud, dirigido y presentado por Sergio Martínez Vázquez, quien considera que “en el pasado hemos tenido alumnos participando en el programa con diversos roles, e incluso algunas veces han elaborado contenido. Pero nunca han tenido el papel protagonista y la responsabilidad que se les ha brindado en esta ocasión; no tenían que preparar un contenido cualquiera, tenían que ser educadores para la salud. El contenido que habían de preparar exigía compromiso, preparación previa, contraste, lectura crítica y capacidad de síntesis. El resultado ha sido muy satisfactorio; ellos han aprendido y sus consejos enseñan”. El programa de radio se emitió en directo el pasado 14 de mayo y contó con la participación de hasta 30 alumnos, acudiendo 15 de ellos presencialmente, mientras que los otros 15 locutaron la píldora en remoto.
En definitiva, este proyecto, además de acercar la educación para la salud al ámbito universitario a través de un formato innovador como el podcast, también ha fomentado el protagonismo activo del estudiantado en su propio proceso formativo. Gracias a la implicación del profesorado y a la apuesta por metodologías participativas, el alumnado ha adquirido competencias técnicas y comunicativas y ha interiorizado el valor de la divulgación científica y el compromiso social en el ámbito sanitario. La experiencia demuestra el potencial de la radio universitaria como herramienta de divulgación científica y refuerza la importancia de integrar enfoques creativos e interdisciplinarios en la formación de futuros profesionales de la salud.
Escucha el podcast mediante el siguiente enlace: https://open.spotify.com/episode/5DJcUQBfvVCoT3onKGKuMI
