A pesar de no haber interrumpido su emisión desde el anuncio del estado de alarma, con la redifusión de espacios variados y el lanzamiento de diferentes campañas de concienciación, sensibilización y apoyo a la ciudadanía ante la situación provocada por el COVID19, UniRadio Jaén, la emisora de la Universidad de Jaén volverá a tomarle el pulso a la actualidad y comenzará su emisión de programas actualizados tras Semana Santa.

Según Julio Ángel Olivares Merin, Director de UniRadio Jaén, "es una necesidad en todos los sentidos”. “La idea es adaptarnos a la situación que nos ha tocado vivir y hacerlo desempeñando nuestra labor diaria, intentando compensar los problemas que supone no poder emitir desde el estudio y la imposibilidad que encontrarán algunos colaboradores que no disponen de los medios necesarios, pero logrando el objetivo, finalmente. Hemos estudiado las posibilidades a conciencia durante estos días. Nuestra decisión era clara al respecto. Tenemos un compromiso con la Universidad, con nuestros colaboradores y oyentes, con la sociedad en general. Por eso, nuestro hilo de comunicación y nuestra voz no han cesado en ningún instante".

Olivares subraya la labor que está haciendo la Universidad de Jaén por mantener todos los servicios activos y responder de forma inmediata a las exigencias que la situación requiere. "La labor de la Universidad de Jaén, su Equipo de Gobierno, docentes, PAS, alumnado, asociaciones y demás profesionales, está siendo titánica y modélica. Desde UniRadio Jaén aplaudimos dicho esfuerzo y dedicación y nos sumamos a tal sinergia con la palabra en las ondas, desarrollando nuestra actividad, tan necesaria en estos días de confinamiento, a golpe de corazón, dentro de una anómala normalidad. Ni que decir tiene que, y tal es la filosofía de UniRadio Jaén, estamos abiertos, ahora más que nunca, a la participación ciudadana, que sigue colaborando día tras día en nuestras iniciativas".

UniRadio Jaén emite a través del 103.9 del dial FM y también a través de su página oficial https://uniradio.ujaen.es/

La Universidad de Jaén (UJA) ha constituido una comisión de trabajo para adaptar la docencia al sistema online y establecer los criterios de evaluación del alumnado, de manera que se garantice la finalización de este curso académico, con la adecuada adquisición de competencias y de resultados del aprendizaje.

Esta comisión de trabajo está integrada por varios vicerrectorados; todos los decanatos y las direcciones de las escuelas politécnicas, y los diferentes departamentos. La Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas de la UJA, Hikmate Abriouel Hayani, ha afirmado que, una vez analizados los diferentes escenarios, esta comisión será la encargada de hacer las propuestas de modificación de esta actividad docente y evaluadora, “que pasarán, en buena parte, por trasladar toda la actividad que sea posible a un formato no presencial”. Para Hikmate Abriouel el reto principal es, en este momento, “garantizar la finalización de este curso académico para todo el alumnado de nuestra universidad, y la adecuada adquisición de competencias y resultados del aprendizaje”.

En este sentido, ha anunciado que está previsto que a finales de este mes de abril se haga pública toda la información detallada sobre “cómo va a llevarse a cabo el desarrollo del proceso de evaluación, para cada una de las asignaturas de cada uno de nuestros títulos, tanto de grado como de máster, de manera que el profesorado y, sobre todo, el alumnado tenga el tiempo suficiente para adaptarse y acomodarse a esta nueva situación, a la que, sin duda, la mayoría no están acostumbrados”. Dicha información será útil para que el profesorado lleve a cabo la evaluación de sus asignaturas, “sin perder el rigor y la calidad exigidos en los estándares de educación superior del espacio europeo”, ha añadido.

Esta comisión también es la responsable de estudiar las modificaciones que serán necesarias para el desarrollo de las prácticas externas, y los Trabajos Fin de Grado (TFG) y Trabajos Fin de Máster (TFM), entre otras cuestiones. “La adaptación del proceso formativo a la modalidad no presencial ha originado varias dificultades metodológicas y tecnológicas que van resolviéndose, gracias a la implicación de toda la comunidad universitaria de la UJA y, muy especialmente, al gran esfuerzo que está realizando el profesorado y el alumnado en todo momento”, ha apuntado.

Hikmate Abriouel ha resaltado que la Universidad de Jaén está trabajando intensamente para adaptar lo que resta de la actividad docente y también de su evaluación a estas circunstancias difíciles, como consecuencia de la crisis del coronavirus.

La Universidad de Jaén ha premiado las mejores ideas presentadas a la segunda fase del programa de emprendimiento INSIDE UJA, una iniciativa impulsada por el Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento que se desarrolla en tres fases durante este curso académico y cuyo objetivo principal es fomentar el espíritu emprendedor y apoyar la creatividad, la innovación y el emprendimiento del alumnado matriculado y egresado de la Universidad de Jaén.

A través de videoconferencia, el alumnado ganador pudo presentar sus propuestas emprendedoras relativas a esta segunda fase, soluciones ideales a las necesidades identificadas y premiadas en la primera fase del concurso. El jurado destacó de estas propuestas su nivel de innovación, diferenciación, así como el grado de resolución y viabilidad. El alumnado reconocido, y al que se entregará una ‘tablet’ como premio, ha sido: Juliana Lopes Ordéas, por ‘Can Spa Móvil’; Antonio Montoro Moreno, por ‘RFID para medicamentos’; Beatriz González García, por ‘Plantillas en relieve’; Kevin Alexander Morales Rojas, por ‘EcoOliv’, y Ángel Moreno Vázquez, por ‘Fake News’.

El programa INSIDE UJA consta de una tercera fase, sucesiva y complementaria a las dos anteriores, denominada ‘Desarrollo Empresarial’, que estará abierta a la participación hasta el próximo 7 de mayo y en la que los participantes podrán formarse en materia de emprendimiento durante los días 27 y 28 de abril, previa inscripción. Toda la información está publicada en el portal de Empleo, Prácticas y Emprendimiento de la Universidad de Jaén.

La Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional de la Universidad de Jaén ofrece a través de su portal web diverso material divulgativo dirigido a los más pequeños de la casa.

De esta manera, ante la situación actual de confinamiento en el hogar, la UCC+i de la UJA quiere acercar el conocimiento científico de una manera divulgativa a los niños y niñas en edad escolar, por lo que irá subiendo material a su página web de diferentes áreas de conocimiento, con el objetivo de que los pequeños puedan aprender ciencia de una forma sencilla con la ayuda de sus progenitores.

“Se trata de materiales descargables con la información necesaria para poder realizar el taller en familia y con la explicación científica para que sea más productivo a la hora de efectuar la tarea”, explica Eva María Murgado Armenteros, Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional, que espera que con el mismo el usuario pueda aprender a la vez que disfrutar de la ciencia generada por la Universidad de Jaén desde casa.

Con esta iniciativa, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la UJA amplía el contenido divulgativo, que desde que comenzó la situación de confinamiento venía ofreciendo a través de sus redes sociales. Hasta el momento, el material disponible en la página web versa sobre: el antiguo Egipto, donde los más pequeños de la casa pueden conocer al dios Anubis y los símbolos egipcios; las mujeres y exvotos íberos, con el que pueden dibujar y colorear materiales de esta época. Esta semana se incluye el taller sobre probabilidad, con un trivial muy especial en el que investigadoras de la UJA han realizado un manual para poder jugar, así como las preguntas y el tablero necesario. En los próximos días estarán disponibles más talleres sobre arte, literatura, inglés e ingeniería, entre otras áreas de conocimiento.

El material divulgativo está disponible en el apartado ‘UJA divulga desde casa’ de la página web de la UCC+I de la Universidad de Jaén, así como en sus redes sociales.

Los profesionales de Enfermería que trabajan con pacientes con COVID19 sufren un intenso sentimiento de frustración que incluso es mayor que el que sienten de amenaza sobre su propio contagio. Es una de las conclusiones de un trabajo de investigación de la profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Jaén, Beatriz Montes Berges, en colaboración con la estudiante del Grado de Enfermería Alba Hinojosa Jándula, ha desarrollado sobre las habilidades y la gestión de emociones de este personal sanitario y su actual labor con pacientes con coronavirus, en el marco de un Trabajo Fin de Grado (TFG).

Estos sentimientos de frustración y amenaza son mayores en enfermeras que en enfermeros, aunque, sin embargo, tanto unos como otras se consideran igualmente sobrepasados por las situaciones que viven, teniendo que tomar decisiones difíciles que le han generado sufrimiento. En este sentido, todos los profesionales de enfermería participantes en el estudio han señalado que estas situaciones han ocurrido en bastantes o en muchos casos, como no es de extrañar ante la dificultad que tiene la posible toma de decisiones sobre criterios que pueden suponer la vida o la muerte de las personas a su cargo, como de a quién se le aplica técnicas de ventilación asistida (los famosos respiradores) o quién es trasladado con prioridad a un box de la UCI.

La investigadora de la Universidad de Jaén indica que, además, con el paso de los días (del 25 de marzo al 1 de abril), este sentimiento de amenaza se incrementa, con independencia del tiempo que lleven trabajando. En este sentido, la profesora Montes Berges apunta que resulta bastante probable que esta sensación de amenaza esté relacionada con la desprotección a la que han estado sometidos por la falta de equipos de protección individuales (EPIs). “La profesionalidad de nuestras enfermeras y enfermeros participantes se pone de manifiesto al mostrar que, a pesar de que esta sensación de amenaza se incremente, no aumenta su frustración, ni esto influye en su percepción de estar comunicando peor las malas noticias. De hecho, incluso se observa que, con el paso de estos días, cada vez hay una mejor escucha activa cuando comunican malas noticias, como si ya no hubiera más palabras qué decir, y solo quedara el estar y el acompañar en las emociones más allá de cualquier intento pueril de consuelo”, aclara la profesora Montes Berges.

En cuanto a las emociones de los pacientes, los resultados de este estudio reflejan que todos los profesionales de la enfermería son conscientes de la importancia de éstas en la aparición de las enfermedades, a pesar de que casi la mitad de ellos que no han recibido formación en esta disciplina que relaciona emociones y enfermedad. “Esta consciencia se incrementa cuántos más años se lleven trabajados, pues la experiencia con los usuarios del sistema de salud así se lo ha demostrado”, indica la investigadora de la UJA. También en esta variable, las enfermeras muestran más consciencia de esta relación que los enfermeros.

Por último, el estudio indica que, en la situación actual de trabajo con pacientes con coronavirus, resulta interesante observar cómo las enfermeras que trabajan con estos pacientes son las que muestran puntuaciones más altas en la relación que atribuyen entre emociones y desarrollo de la enfermedad, “pues están viendo que las emociones que experimenten sus pacientes y cómo las gestionen tienen mucho que decir en su proceso y posibilidades de recuperación”.

La Universidad de Jaén ha celebrado este viernes 3 de abril por primera vez de forma telemática la defensa de una tesis. Se trata de la tesis internacional titulada ‘Análisis aplicados sobre proteómica cuantitativa’ (Applied quantitative proteomics analysis), desarrollada dentro del Programa de Doctorado de Biología Molecular y Celular de la UJA.

El autor de la tesis es David Ovelleiro Fraile, licenciado en Biología y experto en Bioinformática. La tesis ha sido dirigida por María Ángeles Peinado, catedrática de Biología Celular de la UJA, y Santos Blanco Ruiz, profesor del Departamento de Bilogía Experimental de la UJA. Los directores de la tesis han agradecido a la Universidad de Jaén la eficaz adaptación de la institución a la comunicación telemática, y celebran el trabajo realizado por el Vicerrectorado de Universidad Digital por facilitar los procedimientos y herramientas necesarios; también desean expresar  su reconocimiento al Vicerrectorado de Coordinación y Calidad las Enseñanzas y muy especialmente a la Escuela de Doctorado por la diligencia y el apoyo recibido para llevar a cabo de forma muy eficiente la organización de la defensa de la tesis.

La tesis analiza mediante diferentes aproximaciones experimentales y bioinformáticas, las técnicas proteómicas actualmente disponibles con el objetivo de evaluar cuáles de ellas, tanto desde el punto técnico como bioinformatico, resulta más eficaz. Para ello se han estudiado diferentes situaciones experimentales reales de las cuales se ha extraído una importante información sobre los procesos biológicos que subyacen a cada una de ellas. Concretamente, se ha trabajado con un modelo de patología hipóxico/isquémica, un segundo sobre obesidad y síndrome de ovario poliquístico, y un tercero usado datos públicos generados en un estudio internacional denominado iprg2015. Las conclusiones extraídas de estos tres estudios corroboran la necesidad de los análisis proteómicos para detectar los procesos biólogicos y las rutas moleculares que se encuentran afectadas por efecto de una determinada enfermedad. El conocimiento del proteoma permite nuevas aproximaciones terapeúticas para muchas enfermedades que hoy día carecen de tratamiento o que, en caso de tenerlo, aún no resulta lo suficientemente eficaz.

La tesis, que ha dado lugar a varias publicaciones internacionales en revistas de impacto, ha sido informada por los siguientes expertos, siguiendo la normativa para la defensa de tesis con mención internacional, Manuel López Martínez, Head of Computational Chemistry de AB Science (Francia), y Álvaro J. Cárdenas Armesto, director PKPD&DMPK del UCB Science (Bélgica), junto con los miembros de la Comisión Evaluadora, que han sido: Antonio Fabregat Mundo, de AstraZeneca Cambridge (Reino Unido), que ha actuado como vocal; Juan Peragón Ruiz, catedrático de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Jaén, que ha actuado como secretario, y Antonio Romero Ruiz, investigador biomédico del Programa Nicolás Monardes, del Instituto Maimonides de Investigación Biomédica de Córdoba, que ha sido el presidente.

La Universidad de Jaén, a través del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional, ha implementado un nuevo canal de comunicación, el boletín informativo ‘UJA INFORMA: COVID19’, que remitirá con regularidad a la comunidad universitaria, a través del cual informará sobre las decisiones y medidas que se vayan adoptando en cada momento.

De esta manera, la UJA quiere reducir, en la medida de lo posible, la incertidumbre existente sobre el desarrollo de la actividad universitaria como consecuencia de la crisis sanitaria motivada por el COVID19,

“Gracias a este nuevo canal iremos anunciando con regularidad las nuevas decisiones que se tomen, así como los recursos y herramientas que se pondrán a disposición de la comunidad universitaria en este periodo de actividad académica y administrativa no presencial”, indica Eva María Murgado Armenteros, Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA.

Este boletín se enviará por correo electrónico a toda la comunidad universitaria y estará disponible para su consulta en el portal web creado por la Universidad de Jaén al inicio de esta situación, en el que se recoge toda la información, acciones y medidas específicas de la UJA relativas al COVID19.

La Universidad de Jaén ha habilitado un chatbot, llamado CARINA, para contestar todas las preguntas básicas, y muchas especializadas, sobre el Coronavirus (Covid-19). Concretamente, contesta a temas relacionados con el contagio, los síntomas, la prevención y las medidas derivadas del Decreto de Alarma del Gobierno.

La empresa '1MillionBot' ha puesto a CARINA a disposición todos los organismos públicos y entidades que así lo soliciten, para insertarlo en sus páginas web o servicios de información general, como es el caso de la Universidad de Jaén. Éste es un asistente basado en Inteligencia Artificial (IA).

A CARINA se puede acceder a través de la página web que la Universidad de Jaén ha creado para mantener comunicada e informada a la comunidad universitaria: https://www.ujaen.es/informacion-sobre-coronavirus-covid-19

Profesorado del Departamento de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Jaén ha creado un blog en el que ofrece información y recomendaciones para cuidar a un familiar que deba permanecer aislado en casa por estar afectado de COVID-19. Dichas recomendaciones están basadas en el conocimiento disponible y proceden de fuentes oficiales con el fin de evitar la propagación de la infección a nivel familiar.

Los expertos de la UJA que han elaborado este blog entienden que, considerando el momento epidemiológico actual en el que detener la transmisión del virus es una prioridad, “es de máxima importancia que este material se ponga a disposición de los profesionales que participan en el circuito asistencial y dispositivos socio-sanitarios y también de las familias que lo pudieran necesitar”.

De esta manera, el blog recoge tanto tutoriales como vídeos en los que se aborda qué es el virus, cómo cuidar a un familiar con COVID-19 o cómo cuidarse uno mismo si tiene el virus, entre otros aspectos, así como información general relativa a cómo hacer las compras imprescindibles, dónde poder solicitar ayuda o cómo afrontar de forma saludable esta situación.

El profesorado del Departamento de Enfermería de la UJA que ha puesto en marcha esta iniciativa está formado por Rafael de Pino, Antonio Frías, Catalina López, Sara Moreno y Pedro A. Palomino, coordinados por el profesor Frías Osuna, pertenecientes al grupo de investigación Enfermería Familiar y Comunitaria, contando con el apoyo de Henrique Da Silva, becario FPU e Ismael Frías, que ha realizado el proceso informático.

Enlace al blog

Conocida la Resolución de 25 de marzo de 2020, del Congreso de los Diputados, por la que se ordena la publicación del Acuerdo de autorización de la prórroga del estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, y en previsión de que no pueda volverse a impartir docencia presencial aun cuando se decrete el fin de dicho estado, el Consejero de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad y los rectores y rectoras de las Universidades Públicas de Andalucía, en reunión mantenida el día 1 de abril de 2020, han acordado:

1. Mantener toda la docencia en formato online durante lo que resta del curso 2019-2020.
2. Preparar con la mayor celeridad posible un marco general de contingencia, que cada Universidad pueda adaptar posteriormente, para determinar la forma de proceder en cuanto a prácticas que no puedan desarrollarse en formato online, mecanismos de evaluación, guías docentes, adaptación del calendario académico y desarrollo de TFG y TFM.

Tanto la Consejería como los rectores y rectoras reafirman su voluntad de coordinación y su compromiso con adoptar las mejores soluciones posibles para garantizar el desarrollo académico del curso 2019-2020.