La Universidad de Jaén ha presentado libro Territories and Landscapes of Mediterranean Olive Groves in the Framework of Soil O-live Project (‘Territorios y paisajes de olivares mediterráneos en el marco del proyecto Soil O-live’), editado por UJA Editorial en su colección de Sociedad y Ciencias Sociales.

La presentación corrió a cargo de Javier Marín-López, director académico de UJA Editorial, y contó con la participación de los tres editores académicos de la obra: Antonio Garrido Almonacid, José Domingo Sánchez Martínez y Antonio José Manzaneda Ávila.

El volumen, en el que participan diversos autores, analiza la situación actual del olivar mediterráneo como paisaje profundamente condicionado por la actividad humana y sometido a importantes retos medioambientales y sociales. La publicación se enmarca en el proyecto europeo de investigación Soil O-live y estudia distintos casos de regiones olivareras de España, Portugal, Grecia, Italia y Marruecos.

A lo largo de sus capítulos, la obra examina la incidencia del cambio climático, las políticas públicas, las presiones del mercado y las prácticas agrícolas sobre la salud del suelo, la biodiversidad y la viabilidad del cultivo del olivo. Asimismo, plantea distintas vías para avanzar hacia sistemas de cultivo más sostenibles, capaces de contribuir a la protección del medio ambiente y al mantenimiento del entorno rural.

Más información sobre la publicación: https://editorial.ujaen.es/libro/territories-and-landscapes-of-mediterranean-olive-groves-in-the-framework-of-soil-o-live-project_189461/

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha inaugurado este jueves el II Congreso Internacional de la Red Andaluza de Aprendizaje-Servicio Universitario (ApSU), organizado por el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la UJA y la Red Andaluza de Aprendizaje-Servicio Universito, en el que se dan cita profesorado, personal técnico, estudiantado de las universidades andaluzas e integrantes de entidades sociales y comunitarias, a los que el Rector ha animado a aprovechar este encuentro para compartir aprendizajes, debatir sobre metodologías y construir nuevas alianzas.

En su intervención inaugural, Nicolás Ruiz ha explicado que el Aprendizaje-Servicio Universitario es “el proceso por el cual el conocimiento arraiga en el suelo real de nuestra sociedad, hunde sus raíces en los problemas de la comunidad y aprende a resistir los embates del mundo cotidiano”. “Podemos compartir que el aprendizaje no es pleno cuando se queda encerrado entre las paredes del aula; el verdadero aprendizaje fructifica cuando sus raíces se entrelazan con el territorio y nutre a las personas que lo habitan. De ahí la importancia de este congreso”, ha apuntado.

En este sentido, tanto la LOSU como la Ley de Cooperación para el Desarrollo Sostenible recuerdan que las universidades no son espacios cerrados, sino que deben ser instituciones abiertas, capaces de tejer alianzas con los actores locales y promover activamente la inclusión y la justicia social. “En este camino, Andalucía cuenta con una ventaja diferencial: la apuesta de la Junta de Andalucía y sus Universidades Públicas por impulsar el Aprendizaje-Servicio, visibilizada a través del Observatorio Andaluz de Voluntariado Universitario. Dicho compromiso demuestra que nuestras universidades públicas tienen interiorizado que la responsabilidad social no es un mero adorno en la memoria académica”, ha declarado Nicolás Ruiz, que ha destacado que el aprendizaje-servicio aporta algo “inestimable” a la enseñanza universitaria: transformar el aprendizaje académico en aprendizaje ético. “Cuando un estudiante aplica lo aprendido en su grado o máster para mejorar la vida de un colectivo vulnerable o para dar respuesta a una necesidad comunitaria, no solo está fijando conocimientos teóricos, sino que está desarrollando empatía, sentido crítico y responsabilidad cívica. No solo aprende una profesión; aprende a ser un ciudadano/a global. Tenemos claro que el conocimiento cobra su verdadero valor por la capacidad que tiene de florecer e impactar en los demás”.

Por su parte, la delegada territorial de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía, Ángela Hidalgo, ha afirmado que “desde la Junta de Andalucía entendemos el voluntariado como una expresión fundamental de la participación y de la solidaridad ciudadana”. “En nuestras universidades, además, el voluntariado constituye una oportunidad extraordinaria para que los estudiantes conozcan de primera mano otras realidades, se acerquen a personas y colectivos que necesitan apoyo y desarrollen una ciudadanía activa y comprometida. El aprendizaje-servicio viene a reforzar esa dimensión porque el voluntariado aporta algo esencial: la experiencia directa, la implicación y la voluntad de contribuir”.

En este sentido, Ángela Hidalgo ha explicado que el voluntariado y aprendizaje-servicio se complementan y “es una de las razones por las que, desde la Consejería de Servicios Sociales, Familias e Igualdad, hemos considerado importante incorporar el aprendizaje-servicio como una línea de trabajo dentro del Observatorio Andaluz del Voluntariado Universitario”.

Junto a ambos, han participado en el acto inaugural la vicerrectora de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social y presidenta del comité organizador del congreso, Pilar Fernández Pantoja, la directora de secretariado de Diversidad y Responsabilidad Social, Consuelo Díez Bedmar, y la representante de la Red Andaluza de Aprendizaje Servicio Universitario, la profesora de la UPO Virginia Martínez Lozano.

Sobre el Congreso

La Universidad Jaén es sede del II Congreso de la Red Andaluza de Aprendizaje Servicio Universitario, que se celebra los días 17 y 18 de septiembre en el marco del Año Internacional del Voluntariado (2026), que tiene por lema ‘El voluntariado para el Desarrollo Sostenible’.

La Conferencia de Rectores de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas institucionalizó, en 2015, el Aprendizaje en Servicio Universitario como una estrategia dentro del marco de la Responsabilidad Social Universitaria, activando el compromiso cívico docente y discente a través del desarrollo curricular vinculado a la sostenibilidad social y fomentando el desarrollo de competencias para actuar con responsabilidad social y ética. 

El II Congreso Internacional de la Red Andaluza de Aprendizaje Servicio Universitario (ApSU) lleva por título ‘Responsabilidad social Universitaria y ApSU: alianzas para una ciudadanía global sostenible’, con voluntad de constituirse en lugar de comunicación y encuentro entre profesorado, estudiantado, personal técnico de gestión y de administración y servicios y entidades sociales y comunitarias colaboradoras de las Universidades Andaluzas en estos proyectos.

La Universidad de Jaén (UJA) ha celebrado hoy el solemne acto de apertura del curso académico 2026-2027. Durante su intervención, el Rector Nicolás Ruiz Reyes ha dibujado la hoja de ruta institucional para el nuevo ejercicio, destacando los excelentes indicadores de excelencia académica de la UJA, al tiempo que ha lanzado un firme llamamiento a la responsabilidad política e institucional ante el problema de la infrafinanciación universitaria y la necesidad de erradicar la resignación en la provincia. 

En sus primeras palabras, el rector ha querido transmitir el respaldo de la UJA a la ciudad autónoma de Ceuta, subrayando la defensa de la dignidad humana, la legalidad y el compromiso institucional frente a los momentos difíciles que atraviesa el territorio. “Confiamos en que la vía institucional, la legalidad y el diálogo garanticen la seguridad y tranquilidad de la ciudadanía”, ha subrayado. También ha mostrado su más firme repulsa y absoluta condena por el asesinato de una estudiante de la UGR mientras disfrutaba de una estancia de movilidad académica en México.

Posteriormente, Nicolás Ruiz ha repasado los logros del pasado curso 2025-2026, señalando en primer lugar el incremento cercano al 13 % en el alumnado de nuevo ingreso desde 2023, con lo que “a pesar del reto demográfico, la Universidad de Jaén no se vacía; al contrario, se consolida como una opción cada vez más atractiva por su calidad docente, su cercanía humana y sus magníficas instalaciones”, ha apuntado. Asimismo, en materia de investigación, transferencia e internacionalización, ha indicado que se ha continuado avanzando en las políticas de captación y retención del talento investigador, y la consecución de fondos competitivos para investigación y programas de movilidad e internacionalización ha registrado cifras de récord, lo que se refleja en indicadores de alcance global como el Times Higher Education (THE) 2026, donde la UJA ocupa la 14.ª posición a nivel nacional y la 3.ª en Andalucía, despuntando en áreas clave como Inteligencia Artificial, Ciencias de la Computación, Ingeniería Multidisciplinar y Energías. “Así mismo, con un modelo educativo reconocido entre los 15 mejores de España y colíder de Andalucía, en virtud de la calidad de nuestra docencia, completamos este perfil de excelencia gracias a nuestro liderazgo en materia de Sostenibilidad y Transparencia Institucional, figurando de forma constante en el Top 5 nacional y Top 1 andaluz”, ha afirmado. 

Pese a estos resultados de excelencia, Nicolás Ruiz ha alertado sobre la "erosión progresiva" en las cuentas de las Universidades Públicas Andaluzas debido al incumplimiento del modelo de financiación, lo que ha llevado a la situación inédita de que todas las universidades públicas andaluzas -a excepción de la UNIA por su singularidad- hayan cerrado el ejercicio 2025 en déficit. “Desde esta tribuna, y con el rigor que exige el ámbito académico, tengo que decir que no se puede pretender una universidad pública caracterizada por la excelencia, la innovación, la competitividad y la proyección internacional, si de forma simultánea se le niegan o recortan las consignaciones presupuestarias indispensables para su sostenibilidad y desarrollo”, ha indicado el Rector de la UJA, que ha apuntado que las universidades andaluzas afrontan la nueva etapa política e institucional en Andalucía, tras la reciente celebración de las elecciones autonómicas, “con la esperanza de conseguir la resolución definitiva de los problemas de financiación que venimos arrastrando en los últimos años”.

“La formación superior, la investigación y la innovación no son un gasto, sino la fuerza motriz que moldea el futuro de nuestra ciudadanía. En Andalucía, el 90% de la investigación se genera dentro de las aulas y los laboratorios del sistema universitario público. Confíen en nuestras universidades públicas, confíen en la UJA. Somos el motor científico y de innovación de esta tierra. Por ello, los compromisos políticos no pueden quedar en mera retórica; deben plasmarse en partidas presupuestarias suficientes”, ha asegurado el Rector, que ha trasladado su confianza al nuevo consejero de Universidad, Industria, Energía e Innovación, Jorge Paradela, para resolver de forma definitiva esta crisis estructural. Además, ha recordado al Gobierno de España la obligación legal fijada en la LOSU de destinar al menos el 1 % del PIB al sistema universitario público. 

Asimismo, con un mensaje de marcada vocación territorial, el máximo responsable de la institución universitaria ha apelado a la sociedad jiennense para "desterrar la trampa paralizante del conformismo y la resignación". En este sentido, Nicolás Ruiz ha instado a instituciones, empresariado y agentes sociales a crear un frente común en defensa de la provincia y de la universidad pública como motor indispensable de progreso. “La UJA es un bien social que cobra especial importancia en esta tierra tan necesitada de instrumentos tractores y transformadores. Estamos plenamente convencidos de que el progreso de la provincia de Jaén depende, en gran medida, de la fuerza e impacto de la Universidad de Jaén en su territorio, a través de cuatro pilares básicos: la retención de talento, la transferencia de conocimiento, los proyectos estratégicos y la cohesión territorial”, ha subrayado. 

Ambicioso plan de infraestructuras y proyección estratégica 

Como proyectos clave, el Rector de la UJA ha anunciado que para el curso 2026-2027, la Universidad de Jaén desplegará un ambicioso plan de infraestructuras y proyección estratégica. En concreto, en el ámbito de las infraestructuras y servicios, se pondrá en marcha la Casa del Estudiante (en los campus de Jaén y Linares), la nueva residencia de estudiantes en Linares y una residencia en el casco histórico de Jaén. En el plano de la cohesión territorial, se crearán al menos cinco Centros de Desarrollo Territorial en diversos municipios de la provincia. En tercer lugar, en el ámbito de la internacionalización y la innovación, Nicolás Ruiz ha destacado el desarrollo de un Centro Internacional de Investigación y Formación en la Universidad de Hebei (China), “Nos proyectamos a la provincia, pero también somos una universidad abierta al mundo y dotada de un sólido prestigio internacional. La creación de un Centro Internacional de Investigación y Formación en China situará a la UJA en una posición estratégica en una de las regiones con mayor desarrollo tecnológico e industrial”, ha explicado. Además, el Rector ha anunciado la apertura del Centro de Simulación Clínica Avanzada, orientado a reforzar la formación práctica de nuestro estudiantado en ciencias de la salud y un Centro de Supercomputación Científica, que dará respuesta a las exigentes necesidades de procesamiento masivo de datos de las estructuras de investigación de la UJA.

Por último, el máximo responsable de la UJA ha vuelto a reivindicar al Ayuntamiento de Jaén la cesión efectiva de los 130.000 m² de terreno acordados hace 25 años para la ampliación del Campus de Las Lagunillas, calificándola de "necesidad perentoria" ante el agotamiento de la edificabilidad actual del Campus Las Lagunillas, para garantizar el crecimiento de la institución. “Una vez agotada la edificabilidad del Campus de Jaén, la cesión efectiva de los 130.000 m2 acordados constituye una necesidad perentoria, que no admite más dilaciones ni demoras. De su materialización, depende la implantación de proyectos prioritarios en áreas estratégicas que impulsarán, de forma decisiva, el progreso de Jaén y de su universidad. Jaén necesita que su universidad pueda crecer”, ha reivindicado.

Lectura de la memoria académica, reconocimientos y lección inaugural

En el transcurso del acto, que ha contado con la asistencia del secretario general de Universidad y de Industria de la Ciencia de la Consejería de Universidad, Industria, Energía e Innovación de la Junta de Andalucía, Antonio Miguel Posadas Chinchilla, así como de los rectores de las Universidades de Córdoba y la UNIA. la secretaria general de la UJA, Mª José Carazo Liébana, ha realizado la lectura de la Memoria del curso 2025/2026. Posteriormente, se ha procedido a la investidura de nuevos doctores y nuevas doctoras, así como el reconocimiento del personal jubilado.

Por su parte, el catedrático de Inmunología de la Universidad de Jaén, José Juan Gaforio Martínez, ha sido el encargado de pronunciar la lección inaugural que ha llevado por título ‘Inteligencia aumentada y el futuro de la clínica: desafíos y horizontes para el médico de la nueva era’. En la misma, el investigador de la UJA ha asegurado que “nos encontramos en una encrucijada histórica” donde la ancestral tradición hipocrática y la ciencia de la computación avanzada convergen para dar lugar a lo que ha denominado "inteligencia aumentada". En este sentido, la tesis central de su intervención ha sido evidenciar que esta nueva revolución tecnológica no pretende sustituir al profesional médico ni deshumanizar la clínica, sino establecer una profunda simbiosis entre la máquina y el facultativo. “Lejos de reemplazar nuestro juicio, la inteligencia artificial actúa como una extensión de nuestras capacidades cognitivas frente al actual ecosistema de datos masivos en salud. Su verdadero potencial radica en asumir las tareas mecánicas y rutinarias, liberándonos de la pesada carga burocrática para devolvernos allí donde somos verdaderamente insustituibles: a la cabecera del paciente”.

Sin embargo, considera que la adopción de estas herramientas disruptivas plantea profundos desafíos que requieren una respuesta firme. “Debemos exigir una regulación estricta, destacando aquí el pionero marco jurídico europeo que nos proporciona el entorno más seguro del mundo para innovar con responsabilidad y afrontar los innegables dilemas éticos asociados. Asimismo, resulta urgente adaptar la formación universitaria a este nuevo paradigma, garantizando una sólida alfabetización digital que capacite a los futuros sanitarios para utilizar estos sistemas de IA con sentido crítico. La tecnología nos ofrece potentes instrumentos para gestionar la información clínica, pero la empatía y la ética deben seguir guiando nuestras decisiones, porque frente a quienes afirman lo contrario, la medicina del futuro será humana o no será”, ha apuntado el profesor Gaforio.

Hace unos cuatro mil años, alguien debió cometer un pequeño error con el corazón del visir Ipi durante su proceso de momificación. Para los egipcios, el corazón no era un órgano más. Era el lugar donde residían la memoria, la inteligencia, los deseos y la identidad de cada persona.

El corazón de Ipi había sido cuidadosamente extraído del cuerpo, desecado y vendado para después volver a colocarlo en su interior antes del enterramiento. Sin embargo, y quizás por confusión, terminó dentro de una vasija que contenía restos del embalsamamiento y quedó fuera de la tumba, en el depósito de los embalsamadores, donde permaneció durante milenios.

Este hallazgo, realizado por el equipo del Middle Kingdom Theban Project (MKTP) de la Universidad de Alcalá, constituye una extraordinaria ventana al pensamiento de los antiguos egipcios para comprender cómo concebían ellos el cuerpo humano.

El órgano que guardaba la memoria

La civilización egipcia disponía de dos palabras para designar el corazón. Una era ib, que podía significar ‘corazón’, pero también ‘mente, inteligencia, comprensión, deseo’ o incluso ‘estado de ánimo’. Este término guardaba connotaciones asociadas a lo ‘oculto, interno’ o incluso ‘invisible’. La otra palabra era HAty, igualmente relacionada con el ‘corazón’ y con el ‘pensamiento’, pero con connotaciones más habituales, es decir, designa el corazón como órgano físico, como músculo cardíaco que con su latido envía corriente sanguíneo a todo el cuerpo.

En nuestra era resulta natural asociar las funciones más mentales al cerebro. Para ellos, sin embargo, el corazón era el auténtico centro de la persona, y de ahí las decisiones que rodeaban el complejo proceso de momificación.

Según las creencias de los egipcios de aquel tiempo, la muerte suponía una ruptura temporal del individuo y, durante su viaje hacia el más allá, el difunto podía perder la memoria y la consciencia. Por eso era imprescindible devolverle el corazón, porque recuperar el corazón era recuperar la propia identidad.

Los Textos de los Ataúdes, redactados hace unos cuatro mil años, lo expresan de manera extraordinariamente bella:

Pero el corazón seguía un camino diferente. Aunque solía extraerse temporalmente durante el proceso de desecación, debía regresar al cuerpo antes del enterramiento. Este procedimiento les ayudó a acumular conocimiento sobre este órgano, y los egipcios llegaron a comprender su anatomía básica de manera exhaustiva –aorta, cavas, ventrículos, venas pulmonares y orejuela–.

Se ve muy claro en el caso de Ipi, donde se pueden identificar todas las estructuras anatómicas de su corazón. El proceso aplicado a este órgano fue tan minucioso que la aorta recibió un trato particular: fue cuidadosamente envuelta por separado y taponada con un cilindro hecho de lino, lo que le hizo conservar su forma original. Lamentablemente, al confundirlo con otros restos del embalsamamiento, el corazón vendado del visir Ipi nunca volvió al lugar que le correspondía.

Resulta inevitable preguntarse qué habría pensado un sacerdote egipcio al descubrir aquel error y si Ipi, al no disponer de su corazón, estará todavía viviendo la condena de vagar sin consciencia ni recuerdo por los mundos del más allá.

El corazón vuelve a sorprendernos

Aunque hoy sabemos que la memoria y el pensamiento dependen del cerebro, la neurociencia contemporánea también está descubriendo que este no trabaja aislado del resto del organismo.

El corazón mantiene una comunicación constante con el sistema nervioso y sus latidos generan señales que llegan continuamente al cerebro, de modo que contribuyen al estado interno desde el que percibimos el mundo, dando en cierto sentido un poco de razón a los antiguos egipcios.

Además, el propio corazón posee un intrincado sistema nervioso caracterizado por redes neuronales complejas que regulan localmente su funcionamiento. Esto no significa que el corazón piense, pero sí que forma parte de un diálogo permanente entre el cuerpo y el cerebro, de modo que una variación en el ritmo cardiaco podría influir en el contexto fisiológico en el que el sistema nervioso interpreta la realidad.

Volver a respirar para volver a vivir

Otro de los rituales funerarios más importantes para los antiguos egipcios era la llamada “apertura de la boca”, mediante la cual el difunto recuperaba simbólicamente las funciones necesarias para relacionarse con el mundo y continuar viviendo en el más allá: hablar, ver, escuchar y respirar.

“Yo coloco tu corazón dentro de tu cuerpo, para que recuerdes aquello que habías olvidado” (TdA 62).

¿Por qué conservar precisamente el corazón?

Durante la momificación se extraían la mayor parte de las vísceras para facilitar la conservación del cadáver. El cerebro era retirado a través de las fosas nasales y órganos como el hígado, el estómago, los pulmones o los intestinos se depositaban en unas vasijas conocidas como vasos canopos.

Este ritual se celebraba al final de las ceremonias funerarias, generalmente ante la entrada de la tumba. Mientras recitaba fórmulas sagradas, un sacerdote tocaba los labios, los ojos y otras partes del rostro de la momia, o de una estatua que representaba al difunto, con instrumentos como una pequeña azuela y el cuchillo ritual peseshkef.

En relación con la recuperación simbólica de la capacidad de respirar, también aquí la neurociencia ofrece una coincidencia sugerente. La respiración no solo mantiene vivo al organismo. Su ritmo influye en la actividad cerebral y puede modular procesos relacionados con la atención, la memoria o las emociones.

Aunque los sacerdotes egipcios no conocían las neuronas, las sinapsis ni las oscilaciones cerebrales, sí que parece ser que entendían que recuperar la respiración significaba regresar a su relación con el mundo.

Un corazón que todavía nos habla

Durante todo el proceso de momificación, el momento culminante del viaje del difunto era cuando llegaba ante Osiris. Ahí, su corazón era colocado sobre uno de los platos de una balanza frente a la pluma de mAat, símbolo de la verdad y de la justicia, pues ese órgano contenía alegóricamente toda su vida.

Si bien la neurociencia actual utiliza un lenguaje completamente diferente, como redes neuronales, interocepción y comunicación entre órganos y cerebro, también nos muestra que el cerebro no funciona completamente separado del cuerpo. Pensamos con el cerebro, sí, pero lo hacemos desde un organismo que late, respira y envía continuamente información al sistema nervioso.

Y quizá por eso el corazón perdido de Ipi sigue resultándonos tan fascinante, porque nos recuerda que comprender al ser humano se basa en la relación entre el cuerpo, la mente y aquello que nos convierte en quienes somos.

Este artículo fue publicado por The Conversation el 16 de septiembre de 2026

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, y la comisaria jefa de la Policía Nacional en Jaén, Layla Dris Hach-Mohamed, han firmado un Protocolo General de Colaboración que sienta las bases institucionales para una cooperación estratégica en docencia, I+D+i, formación y transferencia tecnológica.

Nicolás Ruiz ha asegurado que, con este acuerdo, la UJA se posiciona como el “socio académico y tecnológico de referencia” en la provincia en ámbitos de vanguardia como la Inteligencia Artificial (IA) y la tecnología de aeronaves no tripuladas (drones/UAS). “El objetivo es ofrecer una formación a medida para el personal policial -a través de microcredenciales universitarias-, que se canaliza preferentemente a través del Centro de Formación e Innovación Docente (CFID). Además, se abre la posibilidad de dar aval o cobertura académica por parte de la UJA a actividades formativas impartida por la propia Policía”, ha declarado el Rector de la UJA.

En este sentido, la temática principal de esta formación girará en torno a la cooperación en Inteligencia Artificial Generativa, así como líneas de trabajo específicas en sistemas de drones, atendiendo a sus aplicaciones prácticas en seguridad pública y labor policial. “Con esta alianza, la Universidad de Jaén pone su potencial investigador al servicio directo de la seguridad pública, situando a nuestra provincia en la vanguardia de la innovación tecnológica aplicada”, ha asegurado Nicolás Ruiz, que añade que “nuestra apuesta por la Inteligencia Artificial Generativa y Agéntica demuestra la capacidad de la UJA para ofrecer soluciones punteras e investigadoras a los retos más complejos del entorno actual”.

Por su parte, la comisaria jefa de la Policía Nacional en Jaén considera “necesario” que dos instituciones como son la Policía Nacional y la Universidad colaboren en materia de estudios, formación e investigación, valorando como “muy importante” la firma de este acuerdo que en su opinión no solo va a implicar a ambas partes, sino también en general a la sociedad jiennense. “Vamos a formar un buen vínculo porque vamos a trabajar conjuntamente para tratar de innovar y hacer cosas nuevas que no se hayan hecho”, ha afirmado Layla Dris.

Sobre las iniciativas conjuntas

Las iniciativas a desarrollar se implementarán con proyectos de Innovación Docente conjuntos, en los que docentes y estudiantes de la UJA colaborarán con los agentes policiales para proponer soluciones innovadoras a retos reales de seguridad. "Esta colaboración permitirá a nuestros docentes y estudiantes trabajar mano a mano con la Policía Nacional en retos reales, conectando de forma directa el talento universitario con el servicio a la ciudadanía”, ha añadido el Rector. 

De esta manera, se generará una sinergia institucional, con un refuerzo por parte de la UJA de las relaciones con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y posicionando al Centro de Formación e Innovación Docente de la UJA como referente en formación ejecutiva, especializada y acreditada.

La Universidad de Jaén da la bienvenida esta semana al alumnado internacional que va a estudiar en la UJA durante el primer cuatrimestre o todo el curso 2025-2026, en el marco de la celebración de los ‘Welcome Days’ o Jornadas de Bienvenida al Estudiantado de Movilidad, que organiza el Vicerrectorado de Internacionalización de la UJA.  Se trata de aproximadamente 600 estudiantes procedentes de alrededor de 110 países, a los que se suman 120 nuevos estudiantes de los distintos programas de atracción de talento internacional. Estas cifras se incrementarán con las movilidades previstas para el segundo cuatrimestre del curso, con estudiantado mayoritariamente procedente de instituciones americanas.

José Ignacio Jiménez, vicerrector de Internacionalización de la UJA, explica que “esta nueva edición de los Welcome Days refuerza la programación de actividades respecto a ediciones anteriores, con el objeto de proporcionar información básica y útil para el estudiantado internacional, presentarles su nueva ciudad, promover la interacción con estudiantado local y facilitar de esta manera su adaptación durante estas primeras semanas”.

En este sentido, destaca el posicionamiento de la UJA como “un destino académico global en el sur de España para la movilidad”, por su amplia oferta académica, instalaciones y servicios, “en un entorno internacional y multicultural, en el que reciben una atención personalizada y tienen a su disposición unas infraestructuras, en los campus de Jaén y Linares, de vanguardia”.

En total, se espera que la UJA alcance durante el curso unos 3.000 estudiantes internacionales, procedentes de los distintos programas de movilidad, programas intensivos, estudiantado regular y de atracción de talento, una cifra que representa en torno al 16% de todo el estudiantado.

entre estudiantado regular y de movilidad, una cifra que representa en torno al 13% de todo el estudiantado.

Minuto de silencio

El programa de actividades organizado por el Vicerrectorado de Internacionalización en el marco de las Jornadas de Bienvenida a Estudiantado de Movilidad comenzó este lunes con la recepción por parte del propio José Ignacio Jiménez, que estuvo acompañado por la directora de Secretariado de Internacionalización Transversal, Carmen Conti, la directora de secretariado de Movilidad Internacional, Myriam Cano, la directora de Secretariado de Universidades Europeas (NEOLAiA), Beatriz Valverde, el jefe de Servicio de Relaciones Internacionales, Emilio Ayala, y Mario Fernández, presidente de la asociación ESN.

En el marco del acto de bienvenida de las jornadas, se guardó un minuto de silencio por el asesinato de una estudiante de la Universidad de Granada en México, uniéndose de esta manera la Universidad de Jaén a los distintos actos de condena convocados por este terrible suceso.

Posteriormente, se desarrollaron sesiones técnicas, así como la presentación, en sesiones paralelas en español e inglés), y se presentaron los distintos servicios que ofrecen el Vicerrectorado de Internacionalización, el Servicio de Relaciones Internacionales y Cooperación, el Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM) y ESN.

Las jornadas continúan este martes con sendas visitas al Ayuntamiento de Jaén y la Diputación de Jaén y una visita guiada al casco histórico de la capital. El miércoles se celebrará una visita al Castillo de Santa Catalina y el jueves, en el marco del Día de las Lenguas Europeas, además de emitirse un programa especial de UniRadio Jaén, organizado por el Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas a través de diversos expositores el alumnado podrá conocer otras lenguas, divertirse con juegos interactivos, participar en sorteos de matrículas para cursos del CEALM, así como visibilizar las distintas oportunidades que ofrecen la UJA y la alianza NEOLAiA. El programa del día se completará a distintos servicios de la UJA como el CRAI y Biblioteca o Deportes, concluyendo con una cata de aceite. El viernes tendrá lugar la sesión de bienvenida en el Campus de Linares con distintas actividades formativas, culturales y de convivencia. Una cena internacional servirá de cierre al programa.

Los Welcome Days, organizados por el Vicerrectorado de Internacionalización de la UJA, tienen como objetivo dar la bienvenida a todos aquellos nuevos estudiantes internacionales de programas de atracción de talento e intercambio de movilidad recibe la UJA, de cara a simplificar el proceso de adaptación y hacer que estas semanas iniciales sean más sencilla para dicho alumnado. Como viene siendo habitual, esta iniciativa ha contado con la colaboración de la Diputación Provincial de Jaén, y los Ayuntamientos de Jaén y Linares.

La Universidad de Jaén (UJA) celebra del 14 al 27 de septiembre la VII Quincena de la Movilidad y de la Sostenibilidad, una iniciativa diseñada para fomentar un modelo de vida más respetuoso con el medio ambiente, transformando para ello los hábitos diarios de su estudiantado y personal.

El director de Secretariado de Sostenibilidad de la UJA, Luis Miguel Nieto, ha explicado que el principal objetivo de esta iniciativa es concienciar a toda la comunidad universitaria sobre “que se puede acceder a los campus y se puede volver a casa utilizando medios de movilidad sostenible, con un impacto medioambiental prácticamente muy reducido”.

La primera parte de esta cita está enmarcada en la Semana Europea de la Movilidad, que se celebra desde este lunes bajo el lema ‘¡Combina y muévete!’. Durante estos primeros días, la institución volcará sus esfuerzos en promover alternativas al transporte tradicional, inaugurando la quincena con la presentación del décimo programa ‘Hack the city’ y la iniciativa ‘Tu bici en la UJA’. 

Además, a lo largo de la semana, los accesos al campus albergarán stands informativos sobre el uso del autobús urbano, la Tarjeta Joven del bus interurbano, el tranvía, las opciones de coche compartido y la participación en el gran reto ‘Urban Mobility Challenge 2026’. En este sentido, el director de Secretariado de Sostenibilidad de la UJA ha visitado estos stands junto al delegado territorial de Fomento y Movilidad de la Junta de Andalucía, Miguel Contreras, que ha afirmado que “una vez más la Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Fomento y Movilidad y del Consorcio de Transportes del Área Metropolitana de Jaén, colabora plenamente con la UJA en temas de movilidad; y vamos a seguir colaborando, vamos a seguir estrechando lazos con la UJA para conseguir que cada vez sean más los instrumentos que pongamos en marcha, a disposición de toda la comunidad universitaria, para que tengamos una movilidad más sostenible y, por lo tanto, pues garanticemos un futuro mejor a todos”.

Además, la Dirección General de Tráfico (DGT) aportará un espacio sobre seguridad vial, se incentivará la participación mediante premios para quienes acudan de forma sostenible tras rellenar una encuesta, concluyendo el próximo martes 22 de septiembre con la celebración del Día sin Coche.

Tomando el testigo de la movilidad, la Semana de la Sostenibilidad tendrá protagonismo del 21 al 25 de septiembre bajo el lema ‘¡Piensa global, actúa local!’. Esta segunda fase impulsará la educación y la concienciación ambiental mediante la presentación del Diploma de Extensión Universitaria en Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el lanzamiento de una nueva Guía de Buenas Prácticas para la realización de eventos sostenibles. El campus vibrará con el dinamismo de las carpas ‘ODServa’, talleres de voluntariado ambiental en colaboración con Cruz Roja, y stands dedicados a dar a conocer el ‘Ecohuerto’ universitario. Para redondear esta experiencia integral, la UJA ha programado diferentes actividades divulgativas y de contacto con la naturaleza, tales como el estreno del documental ‘Relojes desfasados’, una ruta interpretativa de iniciación a la observación del cielo nocturno en el entorno de la Sierra de Andújar el viernes 25, y una importante jornada de limpieza y caracterización de residuos en el Parque Natural de Andújar programada para el domingo 27 de septiembre. “Todo con el mismo objetivo, que no es otro que cumplir cuantos más Objetivos de Desarrollo Sostenible podamos, para tener un impacto, una huella de carbono cuanto menor, mejor”, ha señalado Luis M. Nieto.

Esta completa quincena, que cuenta con el apoyo de la Diputación de Jaén y el Ayuntamiento de Jaén, va a convertir a la Universidad de Jaén en un referente de acción climática, demostrando que el futuro del planeta comienza con las decisiones que tomamos en el entorno local. 

La programación completa de actividades puede consultarse en la página web:

https://www.ujaen.es/servicios/aulaverde/eventos/vii-quincena-de-la-movilidad-y-de-la-sostenibilidad

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Nicolás Ruiz, y el alcalde del Ayuntamiento de Martos, Emilio Torres, han firmado un convenio específico de colaboración institucional para desarrollar proyectos de investigación arqueológica, conservación y puesta en valor del patrimonio histórico del municipio marteño. 

Nicolás Ruiz ha concretado, sobre los principales enclaves de actuación, que las intervenciones arqueológicas programadas centrarán su foco en tres pilares fundamentales: por un lado, el foro romano de la Colonia Augusta Gemella Tucci, que está ubicado en el corazón de la ciudad, en concreto en el subsuelo de la Plaza de la Constitución y que constituye “el centro de la vida pública de una de las colonias romanas más prominentes de la provincia Bética”, según ha explicado el Rector; por otro lado, el oppidum ibérico de Cerro Alto, un asentamiento clave para comprender las raíces prehistóricas e ibéricas de la zona y su papel en los orígenes del territorio. Además, se actuará en otros yacimientos y colecciones locales con el objetivo de completar el mapa histórico del término municipal de Martos. 

Estas actuaciones serán llevadas a cabo por el Instituto de Arqueología Ibérica de la UJA, “que desplegará sus capacidades científicas, experiencia de campo y tecnología de vanguardia para profundizar en el conocimiento del pasado ibérico y romano de la localidad”, ha declarado Nicolás Ruiz. En este sentido, ha destacado la responsabilidad de la institución universitaria con la investigación aplicada y la transferencia del conocimiento al territorio: "Para la Universidad de Jaén, la investigación aplicada es una responsabilidad institucional. Nuestra misión no es solo generar conocimiento de excelencia, sino transferirlo directamente a la sociedad y al territorio. Investigar su patrimonio es el primer paso imprescindible para conocer y proteger lo que es de todos y transformarlo en cultura y orgullo de pertenencia". 

Asimismo, el rector ha remarcado la importancia de Martos en la vertebración territorial, económica y social del Alto Guadalquivir, subrayando que este proyecto "no solo sitúa a Martos como un referente indiscutible para el estudio del mundo ibérico y romano, sino que conecta las actuaciones a realizar con proyectos de investigación de ámbito nacional, proyectando el nombre del municipio al máximo nivel científico". 

Por su parte, el alcalde de Martos ha declarado que con la firma de este convenio “hacemos realidad, o comenzamos a hacer realidad, un anhelo que hemos tenido en esta ciudad, y especialmente de este ayuntamiento y de su equipo de Gobierno, para poner en valor los muchos restos arqueológicos que tenemos”.

En este sentido ha remarcado que Martos es una ciudad con una rica historia y un interesante legado, especialmente relacionado con el periodo romano. “Tenemos un firme propósito de recuperar y de poner en valor todo el patrimonio histórico de esta ciudad, como algo que forma parte de nuestra historia, de nuestro legado, pero también como un instrumento para la promoción de esta ciudad. Y con este convenio vamos a hacer realidad ese deseo de dar un paso hacia adelante en la puesta en valor y la recuperación de todo ese patrimonio tan importante que tiene la ciudad. Evidentemente, el primer paso tiene que ser conocerlo, estudiarlo y ver de qué manera, la mejor manera posible, para ponerlo en valor, para recuperarlo. Y para ello hemos confiado en la Universidad de Jaén”, ha afirmado.

El acto de firma y presentación del convenio, celebrado en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Martos, ha contado con la asistencia del director del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA, Juan Pedro Bellón; la concejala de Cultura, Elena Molina; y el investigador postdoctoral y responsable científico del proyecto, Mario Gutiérrez Rodríguez. Tras la firma del acuerdo se ha realizado una visita a la Plaza de la Constitución para conocer in situ la zona donde se ubica el foro romano bajo la trama urbana actual. 

El Vicerrectorado de Internacionalización de la Universidad de Jaén ha participado en la 36 edición de la European Association for International Education (EAIE) – EIAE 2026 Conference & Exhibition, la mayor feria europea de internacionalización y educación superior, celebrada en Glasgow (Reino Unido) del 8 al 11 de septiembre, donde se han reunido cerca de 8.000 representantes de 100 países.

La Universidad de Jaén ha estado encabezada por el vicerrector de Internacionalización, José Ignacio Jiménez González, y la directora de Secretariado de Movilidad Internacional, Myriam Cano Rubio, dentro del stand ‘Study in Spain’, coordinado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Durante la celebración de este encuentro, la delegación del Vicerrectorado de Internacionalización ha mantenido reuniones con más de 50 instituciones de educación superior de interés estratégico, fundamentalmente de países de la Unión Europea y Reino Unido, Asia y América, con el obejtivo de explorar nuevas áreas de cooperación académica, fomentar el intercambio de estudiantado y personal, o abordar propuestas colaborativas de programas, docencia en línea o español como lengua extranjera, entre otras. Además, en esta edición, la UJA ha estado de nuevo presente junto a socios de la Alianza de Universidades Europeas NEOLAiA, de la que es coordinadora, en el stand de Alianzas de Universidades Europeas. 

En palabras del vicerrector José Ignacio Jiménez, “la presencia en esta feria, que se está convirtiendo en el referente a nivel global en términos de networking para instituciones de educación superior, es importante para impulsar la promoción de nuestra institución y consolidar relaciones con socios de todo el mundo, con especial atención a la Unión Europea y el Reino Unido, en un momento en el que este país completará su reintegración al programa Erasmus+ en los próximos meses”. Además, apunta que “con esta misión, se pretende no solo reforzar nuestra red de socios y ampliar las posibilidades de movilidad académica y cooperación de nuestra comunidad, si no también participar del diálogo y compartir reflexiones con otros representantes e instituciones, como la Comisión Europea, respecto al futuro de la educación superior en Europa, las Alianzas de Universidades Europeas, o nuevas tendencias educativas y de programas académicos” 

Otras reuniones institucionales 

La delegación de la Universidad de Jaén ha realizado además visitas institucionales a socios del Reino Unido, en el marco de la reincorporación del país al programa Erasmus+, incluyendo, entre otras, la Northumbria University, con la que la Universidad de Jaén mantiene relaciones institucionales y un sólido intercambio académico desde hace años. Además, la visita ha permitido a la delegación de la Universidad de Jaén mantener un encuentro con el consejero de Educación de la Embajada de España en el Reino Unido, Fernando Bartolomé Usieto, para discutir sobre las distintas iniciativas académicas en el país. 

El debate sobre el futuro del turismo en Andalucía ya no gira únicamente en torno a cuántos turistas recibe la comunidad autónoma o cuánto gasto generan, sino también en torno a una cuestión cada vez más decisiva: cómo compatibilizar el desarrollo turístico con la calidad de vida de las personas que residen en los destinos.

En este contexto, un nuevo estudio desarrollado por investigadores de la Universidad de Jaén aporta evidencia científica sobre cuáles deberían ser las principales prioridades para avanzar hacia una gobernanza turística socialmente más sostenible en Andalucía. El artículo, titulado ‘Prioridades de gobernanza para las relaciones entre turistas y residentes en Andalucía: un estudio exploratorio basado en la opinión de expertos desde una perspectiva de sostenibilidad social’ (‘Governance priorities for tourist-resident relations in Andalusia: An exploratory expert-based study from a social sustainability perspective’), ha sido publicado en Sustainable Development, revista científica internacional de alto impacto editada por Wiley, una de las principales editoriales académicas a nivel internacional.

El trabajo, firmado, entre otros, por Juan Ignacio Pulido Fernández, Jairo Casado Montilla e Isabel Carrillo Hidalgo, investigadores vinculados al Laboratorio de Análisis e Innovación Turística (LAInnTUR) de la Universidad de Jaén, parte de una idea fundamental: el éxito de un destino turístico no puede seguir evaluándose exclusivamente mediante indicadores como el número de turistas, las pernoctaciones o el gasto turístico, sino que hay que incorporar de manera sistemática otros indicadores relacionados con la dimensión social de la sostenibilidad.

En este sentido, el profesor Juan Ignacio Pulido, catedrático de Economía Aplicada de la UJA y responsable del LAInnTUR, afirma que “los resultados presentados en este estudio revelan un amplio consenso sobre la necesidad de transformar algunos de los actuales mecanismos de gobernanza turística en Andalucía”. A lo que añade: “es necesario desarrollar una planificación turística a largo plazo que trascienda los ciclos políticos y garantice continuidad en las estrategias; igualmente, se requiere una delimitación más clara de las responsabilidades entre administraciones y una participación más efectiva de los diferentes actores implicados en la gestión turística”.

Según el estudio, especial importancia adquiere la incorporación de la población residente a la evaluación del turismo. En este aspecto, los autores plantean la creación y seguimiento periódico de indicadores de satisfacción de la comunidad local, incluyendo cuestiones como la vivienda, la seguridad, los servicios públicos o la calidad de vida, de manera que el bienestar de quienes viven permanentemente en los destinos se convierta también en un criterio esencial para medir su éxito turístico.

El estudio destaca también el potencial de los destinos de interior y rurales para contribuir a una distribución territorial más equilibrada de la actividad turística en Andalucía.

De esta manera, la movilidad sostenible se plantea como prioritaria, junto con una mejor utilización de la tecnología para prever concentraciones de visitantes y gestionar los flujos turísticos antes de que se produzcan situaciones de saturación. La tecnología, advierten los investigadores, debe actuar como una herramienta de apoyo a la toma de decisiones y no como un sustituto de una adecuada planificación y gobernanza del destino.

Aspectos en los que existen mayores discrepancias

Los autores han identificado también los aspectos en los que existen mayores discrepancias: los incentivos fiscales, algunas medidas relacionadas con las viviendas de uso turístico y determinados instrumentos destinados a proteger el comercio local y la identidad cultural. Según el profesor Pulido, “estas discrepancias no implican necesariamente desacuerdo sobre la necesidad de mejorar la dimensión social de la sostenibilidad, sino sobre qué instrumentos resultan más justos, eficaces, aplicables y adecuados a las diferentes realidades territoriales de Andalucía”.

Así, una de las principales aportaciones de la investigación consiste en demostrar que no existe una solución única válida para todos los destinos andaluces y que las características y los problemas de una gran ciudad patrimonial, un municipio costero sometido a una elevada presión turística, un destino rural o un territorio de interior son diferentes, por lo que las políticas deben adaptarse a cada contexto.

“La investigación adquiere especial relevancia en el momento actual, en el que Andalucía afronta una reflexión de fondo sobre qué modelo turístico quiere desarrollar en las próximas décadas y cómo compatibilizar competitividad, crecimiento económico, sostenibilidad y convivencia”, señala Juan Ignacio Pulido.

Este trabajo se enmarca en una línea de investigación desarrollada por este grupo de investigadores de la Universidad de Jaén orientada a generar conocimiento científico aplicable a la planificación y gestión de los destinos turísticos, especialmente en ámbitos relacionados con la sostenibilidad, la gobernanza, el comportamiento turístico y la inteligencia aplicada a la toma de decisiones.

La publicación del estudio en una revista científica como Sustainable Development, reconocida entre las publicaciones científicas de referencia en el ámbito del desarrollo sostenible a nivel mundial, refuerza la proyección internacional de la investigación desarrollada por este grupo desde la Universidad de Jaén y su contribución a uno de los grandes debates actuales de la política turística.

Acceso a artículo: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/sd.71652