El Aula de Debate de la Universidad de Jaén (ADUJA) ha inaugurado el nuevo curso competitivo con un triunfo de prestigio en Sevilla, donde los pasados 12 y 13 de septiembre se celebró la primera edición del Torneo de Formadores, organizado por Dicentis. 

La expedición jiennense, integrada por Belén Osorio Flores, Jesús Henares Valverde y Lucía Troyano Molina, afrontó una competición concebida con un aliciente particular: reunir en los atriles a formadores y a algunos de los nombres más experimentados del circuito LEDU, incluidos debatientes que ya habían anunciado su retirada o que se encuentran en las últimas etapas de su trayectoria competitiva. Un formato que aporta al torneo un carácter singular y, al mismo tiempo, permite que la experiencia acumulada durante años vuelva a encontrarse con las nuevas generaciones. Una suerte de reencuentro del circuito en el que la veteranía no es un recuerdo, sino una herramienta que vuelve a ponerse al servicio de la competición. 

Aduja supo aprovecharla y completó una fase clasificatoria prácticamente impecable, con cinco victorias en cinco rondas. Un pleno que le permitió alcanzar la siguiente fase como segundo clasificado sin conocer la derrota. Lejos de conformarse con esta marca, el equipo jiennense mantuvo el pulso competitivo en las rondas decisivas hasta alcanzar la gran final, donde volvió a demostrar la consistencia que había marcado todo su recorrido y terminó haciendo el pleno, lo que le permitió proclamarse campeona del torneo tras permanecer invicta y ganar todas las rondas en las que debatió. Además, Jesús Henares Valverde fue reconocido como segundo mejor orador del torneo, poniendo el broche individual a una actuación colectiva sobresaliente. 

Este resultado permite a Aduja comenzar el curso con una declaración de intenciones difícil de ignorar. Si el pasado curso dejó al Aula de Debate de la Universidad de Jaén entre los protagonistas del panorama nacional, esta nueva temporada arranca con un título bajo el brazo y con una generación de formadores llamada a transmitir toda esa experiencia desde el otro lado del atril. 

Sevilla ha sido el primer escenario de la temporada y Aduja ya ha dejado claro que vuelve con una carta de presentación contundente: los mejores formadores de España también están en Jaén.

La editorial de la Universidad de Jaén, UJA Editorial, ha presentado una nueva edición de la ‘Relación de la conquista y descubrimiento que hizo el marqués don Francisco Pizarro en demanda de las provincias y reinos que agora llamamos Nueva Castilla’, preparada por Luis Gómez Canseco y publicada como quinto volumen de la colección Biblioteca de Estudios Literarios Hispánicos.

El acto contó con la participación de Cristina Castillo Martínez, profesora de Literatura Española de la UJA y directora de la colección; Luis Gómez Canseco, catedrático de Literatura Española de la Universidad de Huelva y responsable de la edición, y Javier Marín-López, director académico de UJA Editorial.

La obra recupera un texto anónimo de 1538 considerado la primera epopeya conservada sobre el descubrimiento y la conquista de los territorios americanos. La edición incorpora, además del establecimiento y anotación del texto, un amplio estudio sobre su composición, autoría, fuentes, dimensión épica, visión del Nuevo Mundo e historia de su transmisión, así como una guía de lectura, mapas, aparato crítico y otros instrumentos destinados a facilitar su comprensión y estudio.

La publicación se inscribe en la labor de UJA Editorial de difusión del conocimiento y de los resultados de la investigación a través de colecciones regidas por criterios de calidad, rigor científico, evaluación externa y transparencia editorial.

El Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén, junto con la Asociación de Sordos de Jaén (APROSOJA), ha presentado la ‘Guía de apoyo para organizar eventos accesibles en Lengua de Signos Española y medios de apoyo a la comunicación oral’, coincidiendo con la conmemoración este miércoles 23 de septiembre del Día Internacional de las Lenguas de Signos.

“Esta fecha constituye una oportunidad para reconocer el valor que tiene las LSE como instrumentos fundamentales para garantizar la comunicación, la participación y los derechos de las personas sordas. Pero, sobre todo, nos invita a recordar que la accesibilidad no puede ser entendida como un elemento complementario, sino como una condición imprescindible para garantizar la igualdad de oportunidades y la plena participación de todas las personas”, ha señalado Consuelo Díez Bedmar, directora de Secretariado de Diversidad y Responsabilidad Social.

Esta guía nace del compromiso institucional de la UJA de “avanzar hacia una Universidad cada vez más inclusiva, accesible equitativa y libre de barreras”, como ha señalado Nieves Moyano, directora de la Unidad de Igualdad de la UJA. La guía, que ya está disponible en la página web de la UJA,  pretende ofrecer a los comités organizadores de eventos una serie de pautas sencillas que permitan anticiparse a las necesidades, “porque garantizar la accesibilidad significa también planificar”, indica Nieves Moyano. En este sentido, la guía resume estas cuestiones en 15 pasos, entre los que destacan: prever recursos para la interpretes de LSE; contemplar la utilización de bucles magnéticos; anunciar en los carteles publicitarios o web del evento la accesibilidad que se proporciona; incorporar las necesidades de accesibilidad en los formularios de inscripción para que las personas asistentes las comuniquen; cuidar la ubicación, distancia e iluminación de las personas intérpretes; reservar espacios que garanticen una adecuada visibilidad; velar por las condiciones esenciales que precisan los/as intérpretes de LSE para desarrollar su labor profesional con todas las garantías; el uso de subtitulado, o asegurar las condiciones técnicas necesarias en las actividades que se desarrollan de manera virtual. “Son medidas concretas, pero detrás de cada una de ellas existe una idea mucho más profunda: que ninguna persona tenga que renunciar a participar en la vida universitaria por una barrera que es evitable y que podemos prever y eliminar”, asegura Nieves Moyano.

La elaboración de esta guía se enmarca, además, en el Plan Interseccional de Inclusión y No Discriminación por motivos de discapacidad, etnicidad, orientación sexual e identidades de género de la UJA (Plan Diversidades), que establece entre sus líneas de actuación la promoción de políticas universitarias de inclusión y antidiscriminación y, específicamente, la implementación de acciones y ajustes razonables para garantizar la inclusión y la accesibilidad universal. “Una Universidad accesible es una Universidad mejor para todas las personas. Cuando se eliminan las barreras en la comunicación se favorece la participación, el intercambio de conocimiento y la construcción de una comunidad universitaria verdaderamente diversa. Y en este sentido, la LSE no debe ser contemplada únicamente desde la perspectiva de la discapacidad o de la accesibilidad. Debemos reconocerla también como una lengua, una forma de comunicación y una expresión de la diversidad humana y cultural”, ha declarado Javier Cortés, director de la Unidad de Diversidad de la UJA.

Colaboración con APROSOJA

Para la elaboración de esta guía, la Universidad de Jaén ha contado con APROSOJA, “cuya experiencia y su conocimiento han sido fundamentales para abordar esta cuestión desde una perspectiva práctica y ajustada a las necesidades de las personas con discapacidad auditiva”, ha explicado Javier Cortés, que añade que esta colaboración representa, además, “una forma de entender la inclusión que consideramos especialmente importante: una inclusión construida con las personas y no únicamente para las personas”. 

En este sentido, el presidente de APROSOJA Jaén, José Ramón Izquierdo Piedra, ha agradecido a la UJA “el gran trabajo realizado” y la atención “constante” que presta a todas las personas con discapacidad auditiva. Sobre la guía ha remarcado que está a disposición de todas las entidades, públicas o privadas, que la soliciten.

En definitiva, esta guía constituye una herramienta, pero también es un mensaje de que la accesibilidad debe formar parte de la planificación desde el primer momento y que todas las personas pueden contribuir a eliminar las barreras. “En este Día Internacional de las Lenguas de Signos, desde la UJA queremos renovar nuestro compromiso con una universidad más accesible, más inclusiva y más equitativa. Para ello, es necesario una Universidad que escuche, que dialogue y que trabaje conjuntamente con las entidades y las personas directamente implicadas. Una Universidad que entienda que la inclusión no es únicamente garantizar que alguien pueda entrar, sino garantizar que pueda participar, comunicarse y sentirse parte de la comunidad”, ha concluido Consuelo Díez Bedmar.

La Universidad de Jaén ha celebrado el I Congreso Joven EMEGAE: hacia una trayectoria académica humanizada y sostenible, desarrollado en formato híbrido (presencial y virtual), que ha buscado crear un espacio de encuentro, visibilización, puesta en valor y reflexión en torno a las trayectorias académicas jóvenes y las políticas de equidad en la universidad.

La celebración de este encuentro se ha enmarcado en lLa iniciativa estratégica EMEGAE (Equilibrios y Microequilibrios de Género en la Academia –la E final es de Ética–), que reúne a dieciséis universidades y centros de investigación españoles y chilenos y a más de cincuenta miembros. Su objetivo es proponer y promover un cambio de paradigma para la construcción de carreras profesionales sostenibles y humanizadas. Para ello, es preciso actuar de manera coordinada en tres niveles: el de las personas, el de la organización y el de las instituciones.

La labor de EMEGAE se centra en las personas y en que su vida académica sea próspera y equilibrada, comenzando con las y los jóvenes, lo que justifica la celebración del I Congreso Joven EMEGAE, un evento internacional y multidisciplinar en el que han intervenido mujeres y hombres de distintas áreas de conocimiento de la Academia y la empresa, teniendo un papel significativo las áreas STEM.

Por otra parte, la transversalidad, tanto en lo relativo a las áreas de conocimiento de las investigadoras e investigadores, como a la edad y situación profesional de los intervinientes (desde jóvenes que inician su carrera académica a catedráticas con importantes cargos en distintas universidades nacionales e internacionales), ha constituido un distintivo de este evento.

Programa del congreso

La jornada comenzó con una bienvenida institucional a cargo de la vicerrectora de de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén, Pilar Fernández Pantoja y la ponencia inaugural impartida por Mercedes Siles Molina, directora de EMEGAE.

Un momento destacado de la jornada fue la mesa redonda denominada ‘Del potencial a la consolidación: el camino académico’, en la que participaron jóvenes investigadoras en distintas etapas profesionales, que compartieron experiencias y reflexiones en torno al inicio de la trayectoria académica, la investigación, las altas capacidades, la consolidación académica y cómo abordar con éxito las tareas en la academia. Estuvieron acompañadas por miembros de EMEGAE, la directora de IGIUMA, Carmen Cortes, y la directora del Instituto Andaluz de la Mujer de Jaén, Ángeles Isac García.

Durante la jornada también se expusieron pósteres y presentaciones flash ‘Mapa del Talento’, en las que investigadoras e investigadores predoctorales y postdoctorales expusieron sus trayectorias. Estas intervenciones fueron concebidas como escaparate del talento. Al final de la jornada se otorgaron los siguientes premios: a la mejor presentación flash, que obtuvo Josué López Pozo, de la Universidad Miguel Hernández de Elche, y a los mejores pósteres, que recayeron en Yolanda Cabrera Casado y Beatriz Martínez Poveda, de la Universidad de Málaga.

También se desarrolló la mesa redonda ‘Estrategias institucionales para la equidad’, en la que se debatió acerca de las políticas de igualdad, inclusión y liderazgo en educación superior e investigación, que constituyan oportunidades reales para el crecimiento de las mujeres. La mesa estuvo compuesta por vicerrectoras de universidades españolas: Pilar Fernández Pantoja, vicerrectora de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén; Hikmate Abriouel Hayani, vicerrectora de Enseñanzas Oficiales de la Universidad de Jaén; María José Berlanga Palomo, vicerrectora de Igualdad y Política Social de la Universidad de Málaga y miembro de EMEGAE; y Cristina López Villar, ex vicerrectora de Igualdad y Diversidad de la Universidade de A Coruña.

El congreso ha sido financiado fundamentalmente por el Proyecto ‘Jóvenes trayectorias académicas humanizadas y sostenibles’ obtenido en la convocatoria de la Universidad de Jaén para el desarrollo de proyectos en materia de igualdad de género, para el curso 2026/2027 y cuya responsable es la profesora titular del Área de Álgebra de la UJA y miembro de EMEGAE, Carmen Ordóñez Cañada. 

El Vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Jaén, en el marco de la Cátedra Andrés de Vandelvira, llevó a cabo el pasado sábado 19 de septiembre una nueva visita cultural a Aldeaquemada y Santa Elena, organizada con la colaboración del Consejo Social de la UJA, la Diócesis de Jaén y los ayuntamientos de ambos municipios.

La visita, destinada especialmente al estudiantado universitario, estuvo guiada por Francisco J. Pérez Fernández, profesor del área de Historia Moderna de la UJA y cronista oficial de Aldeaquemada, Santa Elena, Montizón y Navas de Tolosa.

En primer lugar, se visitó el Centro de Interpretación ‘Pablo de Olavide’ y el Centro de Arte Rupestre de Aldeaquemada, que contó con las explicaciones de Ángel Alcaide. A continuación, el grupo dirigió sus pasos el Paraje Natural de la Cimbarra, donde Isabel Abad, profesora de Geología de la UJA, llevó a cabo la explicación geológica de este paraje, donde la belleza del mismo se une al interés de sus rocas para entender los procesos que las formaron hace millones de años. De vuelta a Aldeaquemada, Francisco J. Pérez, compartió su conocimiento del centro histórico con todos los asistentes que además pudieron ver la iglesia-parroquial y el ayuntamiento, ubicado en lo que fue el Real Pósito de Labradores y Diezmos, edificio presente en las nuevas poblaciones fundadas por Carlos III.

La visita finalizó por la tarde en Santa Elena, donde los asistentes pudieron pasear por su centro histórico, donde se encuentra la iglesia-parroquial, el Real Pósito de Labradores y Diezmos, la casa del comandante civil, la Real posada y, muy cerca de allí, el pilar-abrevadero.

Mediante estas visitas culturales, el Vicerrectorado de Cultural de la Universidad de Jaén pretende dar a conocer los enclaves más interesantes de la provincia en colaboración con las instituciones que poseen competencias sobre el patrimonio cultural de la misma, de manera particular con la Diócesis de Jaén, la Delegación de Cultura y los ayuntamientos.

Un equipo internacional liderado por la Universidad de Jaén ha encontrado el primer ‘microblazar’ en nuestra Galaxia: una estrella con un agujero negro orbitando a su alrededor que dispara un haz de materia a velocidades cercanas a la de la luz casi directamente hacia la Tierra. Su haz opuesto, invisible, choca contra una nube de gas y podría ser el origen de algunas de las partículas más energéticas jamás detectadas.

Durante treinta años, los astrónomos han buscado algo que estaban bastante seguros de que debía existir en la Vía Láctea, sin llegar a encontrarlo. Ahora, un equipo internacional de astrónomos de España, los Países Bajos y Argentina, liderado por la Universidad de Jaén, lo ha localizado tras una larga investigación escondido tras una nube de polvo interestelar a unos 12.000 años luz de la Tierra.

El objeto se llama IRAS 18293−0941. Es un sistema binario: una estrella caliente y masiva alrededor de la cual orbita, cada 11,38 días, un agujero negro. El material de la estrella cae hacia el agujero negro, que engulle una parte y expulsa la otra a lo largo de dos chorros opuestos a tres cuartas partes de la velocidad de la luz. Lo que hace notable a este sistema es hacia dónde apuntan esos chorros: casi directamente hacia nosotros.

Agujeros negros con chorros que apuntan hacia la Tierra no son una novedad en astronomía. En el centro de galaxias muy lejanas, agujeros negros supermasivos miles de millones de veces más pesados que el Sol lanzan chorros que, por casualidad, apuntan en nuestra dirección, según señalan los investigadores. A estos objetos se les denomina ‘blazares’ y son extraordinariamente brillantes y violentos.

Desde la década de 1990, los teóricos defienden que esto mismo debería darse en miniatura dentro de nuestra propia Galaxia, y los bautizaron como ‘microblazares’. Nadie había encontrado nunca uno que resistiera un examen detallado. IRAS 18293−0941 es el primero que sí lo hace. “Todo en IRAS 18293−0941 estaba escondido a plena vista”, explica Josep Martí Ribas, catedrático de Universidad de Jaén, coautor de la investigación junto al también catedrático de la UJA Pedro Luque Escamilla. “Se encuentra detrás de tanto polvo que resulta prácticamente invisible en las imágenes ópticas habituales. Fue catalogado hace décadas y después quedó más o menos olvidado”, concreta el investigador.

“Un chorro que apunta hacia nosotros*”

Tras años de seguimiento, con participación española destacada de los observatorios astronómicos del Montsec (en el Pirineo leridano), Calar Alto (en la sierra de los Filabres almeriense) y también el de la Universidad de Jaén, se constató que la luz de la estrella parpadeaba de forma sutil: un atisbo de variación que reveló la órbita de 11,38 días y el hecho de que se observaba esa órbita casi de frente.

“Las imágenes en ondas de radio destaparon la existencia de un chorro que apunta hacia nosotros: un único chorro, de un solo lado, que solo se explicaba si estaba efectivamente enfocado casi en la dirección de la Tierra”, explica Josep Martí Ribas. El chorro del lado opuesto permanece oculto debido a una predicción de la Teoría de la Relatividad de Einstein. De esta manera, utilizando la Red Europea de VLBI (EVN) —una red de radiotelescopios repartidos por todo el continente, incluyendo el telescopio de Yebes (Guadalajara), que se comporta como una única antena de miles de kilómetros de diámetro— se obtuvieron imágenes de altísima resolución que confirmaron la orientación del chorro y que el mismo procedía realmente del sistema binario estelar.

“Ese fue el momento en que el resultado se volvió sólido”, señala Benito Marcote (Joint Institute for VLBI ERIC, JIVE, Países Bajos). Un chorro de radio de un solo lado siempre podía proceder de una galaxia lejana situada por casualidad en la misma dirección que la estrella que estudiábamos. “La resolución alcanzada por la posición de la EVN, junto con la posición conocida de la estrella gracias al satélite Gaia, lo confirmó: el chorro pertenece realmente al sistema estelar”, concreta Benito Marcote.

El otro chorro —el que se aleja— es invisible. Pero no pasa desaparecido, y el equipo encontró sus efectos. En este sentido, imágenes detalladas de ‘MeerKAT’, el radioobservatorio sudafricano, muestran que existe una enorme burbuja (de unos 100 años luz de tamaño) que el chorro ha escarbado en el medio interestelar. Y en el borde más lejano de esa burbuja se sitúa un punto brillante y compacto: un “punto caliente”. Una colisión, un choque entre el chorro y el medio interestelar donde se aceleran partículas, se calienta el polvo y se hace brillar el gas de hidrógeno.

Exactamente en esa posición, otros observatorios como LHAASO (China), HAWC (México), H.E.S.S. (Namibia) y el satélite Fermi han detectado una fuente de rayos gamma de energía ultra-alta: fotones individuales que transportan más de 100 billones de electronvoltios (100 TeV), más de diez veces la energía que el Gran Colisionador de Hadrones (LHC, en Ginebra) consigue dar a un solo protón. De dónde sacan su energía estos ‘PeVatrones’ galácticos es una de las preguntas abiertas de la astrofísica moderna.

El equipo muestra cómo podrían encajar las piezas. El chorro transporta potencia suficiente (medio millón de veces la energía que irradia el Sol) para que, allí donde golpea la nube molecular, acelere protones hasta energías enormes que a continuación chocan contra el gas denso. Esas colisiones producen partículas que brillan de inmediato emitiendo rayos gamma. “Lo elegante es que el motor acelerador y el blanco son dos objetos distintos, separados por decenas de pársecs”, comenta el investigador de la UJA Pedro Luque Escamilla. En este sentido, por primera vez se tiene un análogo de los blazares lejanos a la vuelta de la esquina, lo que confirma una predicción de hace treinta años. Ello abre una ventana para explorar este tipo de sistemas con mucho más detalle y para seguir su evolución en escalas de tiempo humanas. Además, la interacción de su chorro con el medio interestelar confirma que estas interacciones pueden ser importantes a la hora de estudiar cómo evoluciona la Galaxia. Y, por último, la posible asociación con una región PeVatrón añade un paso más hacia la comprensión de estas regiones extremas y de su origen.

El equipo trabaja ya en varios frentes: observaciones repetidas de alta resolución para tratar de captar la evolución del chorro y llegar a ver aún más adentro del sistema; un estudio más detallado de la nube molecular y de su interacción con el chorro, para desvelar los procesos que tienen lugar en esas zonas; y la búsqueda continuada de nuevos sistemas de este tipo en la Galaxia.

Publicación: ‘A Galactic microblazar as a potential accelerator of ultra-high-energy particles’, J. Martí, P. L. Luque-Escamilla, B. Marcote, L. Abaroa, A. Aguasca-Cabot, J. A. Combi, G. E. Romero, J. M. Paredes, F. García, F. Fogantini, E. A. Saavedra, D. del Ser y J. van den Eijnden, *Astronomy & Astrophysics*.

Preprint: https://arxiv.org/pdf/2609.00990

Artículo: https://www.aanda.org/articles/aa/pdf/forth/aa61105-26.pdf

La antigua Escuela de Magisterio de la Universidad de Jaén acoge este próximo miércoles 23 de septiembre el estreno del documental ‘Relojes desfasados’, a las 19:30 horas en el Salón de Actos (tercera planta), elaborado por la productora FotoConCiencia y patrocinado por el Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable. La entrada es libre hasta completar aforo. Esta actividad se enmarca en la celebración de la Semana de la Sostenibilidad, que celebra hasta el 25 de septiembre la UJA.

Mediante una narrativa poética y un lenguaje científico accesible, el documental analiza cómo la transformación del uso del suelo —la conversión de humedales a cultivos de cereal, viñedos o la implantación de infraestructuras energéticas— altera profundamente los equilibrios ecológicos. En este sentido, el largometraje pone el foco en cómo esta aceleración del paisaje compromete la supervivencia de especies, generando un peligroso desfase entre la velocidad del cambio impuesto y los tiempos ecológicos naturales.

En palabras de su director, Enrique García Muñoz, “este proyecto nace en el punto de encuentro entre la ciencia y la mirada”. “La ecología nos proporciona las herramientas para entender los procesos; la imagen, la posibilidad de sentirlos", afirma. De esta manera, el objetivo de la obra es traducir el lenguaje científico en una experiencia visual que permita comprender el impacto en la biodiversidad desde la emoción y la reflexión, utilizando a las especies bioindicadoras como narradoras de este cambio global.

En definitiva, ‘Relojes desfasados’ propone una lectura del paisaje como un sistema vivo y dinámico, advirtiendo que la biodiversidad no es un subproducto, sino parte indisoluble de la estabilidad del entorno.

La delegación de la Universidad de Jaén (UJA) en China, encabezada por el Rector, Nicolás Ruiz Reyes, la vicerrectora de Enseñanzas Oficiales, Hikmate Abriouel Hayani, y el vicerrector de Internacionalización, José Ignacio Jiménez González, ha mantenido una reunión de trabajo en la embajada de España en Pekín con el objetivo de abordar nuevas vías de cooperación y fortalecer la proyección internacional de la institución jiennense en el país asiático. 

Durante el encuentro, la delegación ha sido recibida por Nicolás Cimarra Etchenique, segunda Jefatura de la Embajada; Juan José Herrera De La Muela, consejero Cultural; Adrián Gutiérrez Árboles, consejero de Ciencia y Tecnología, y Sandra García, en representación de la Consejería de Educación.

En el marco de esta reunión, se han analizado diversas oportunidades de colaboración científica y académica entre la UJA e instituciones de educación superior en China. De manera prioritaria, se ha abordado el proyecto conjunto con la Universidad de Hebei para la creación de un nuevo centro de formación e investigación, un hito estratégico para la internacionalización y el desarrollo de programas académicos entre ambas instituciones.

Más de 350 investigadoras e investigadores de la Universidad de Jaén saldrán de su entorno habitual de trabajo para interactuar cara a cara con la sociedad este próximo viernes 25 de septiembre en ‘La Noche Europea de los Investigadores’, que como novedad en esta edición tendrá como escenario en la provincia, además de Jaén y Linares, el municipio de Baeza.

Así lo ha asegurado la vicerrectora de Investigación y Transferencia de Conocimiento de la UJA, Mª Victoria López Ramón, que ha presentado este evento junto al delegado Territorial de Economía, Hacienda, Fondos Europeos y de Universidad, Industria, Energía e Innovación de la Junta de Andalucía, Javier Calvente; el diputado provincial de Empleo y Empresa de la Diputación de Jaén, Luis Miguel Carmona, y la presidenta de la Fundación Descubre, Teresa Cruz.

En concreto, desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) de la Universidad de Jaén se han programado más de 80 actividades que abarcan talleres interactivos, demostraciones científicas en vivo, microencuentros, escape rooms y visitas guiadas patrimoniales, entre otras iniciativas. “Prevemos superar los 10.000 asistentes, consolidando esta cita como la mayor actividad de transferencia y divulgación fuera de nuestros campus”, ha declarado Mª Victoria López. Sobre la expansión territorial de la actividad en esta edición, ha señalado que “a la capital -carpa central junto a El Corte Inglés, la Antigua Escuela de Magisterio, la Catedral de Jaén, el Museo Íbero y el Museo de Jaén-  y Linares, con su Feria de la Ciencia en el Paseo de Linarejos y los encuentros sobre minería y economía circular en su Centro de Interpretación, como gran novedad incorporamos como sede a la ciudad de Baeza, cuyo Aula de Cultura Mariana de Montoya en la Plaza del Pópulo acogerá actividades sobre salud, matemáticas y la interpretación paisajística del olivar”, ha señalado.

La programación de este año, que puede consultarse en la página web de la UJA, abarca prácticamente todas las áreas del conocimiento de la UJA: Olivar, Agricultura Sostenible y Medio Ambiente; Salud, Medicina de Precisión y Biomedicina; Inteligencia Artificial y Tecnología; Humanidades, Sociedad e Inclusión. Las actividades en recintos cerrados son completamente gratuitas y la inscripción, online en la web de la UJA, ya está disponible.

“Participar en La Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras es también una experiencia transformadora para nuestros científicos, pues les permite empatizar con la ciudadanía, escuchar sus inquietudes directas y enriquecer su visión profesional”, ha asegura la vicerrectora, que ha invitado a todo a que se sume a esta iniciativa, este próximo viernes a partir de las 17 horas, tanto en Jaén, como en Linares y en Baeza.

Respecto al resto de intervenciones, la directora de Fundación Descubre ha señalado que, a nivel andaluz, donde se celebra la decimoquinta edición, serán 3.000 los investigadores de las nueve universidades públicas los que participen en las 800 actividades programadas, con una previsión de participación de 90.000 personas. Asimismo, ha destacado cómo la Universidad de Jaén ha sido pionera, “marcando el camino a las demás”, tanto en la celebración de la primera edición, como en la expansión territorial de sus sedes.

Por su parte, el delegado Territorial de Economía, Hacienda, Fondos Europeos y de Universidad, Industria, Energía e Innovación de la Junta de Andalucía ha reiterado el apoyo a la universidad, “a todos los centros de investigación y a los científicos que con vuestro esfuerzo diario situáis a Jaén en el mapa de la salud, la excelencia y el impulso a la innovación y la transferencia”.

Por último, el diputado del Área de Empleo y Empresa de la Diputación Provincial de Jaén ha remarcado la importancia de la “suma de esfuerzos” entre entidades públicas y privadas en la organización de este tipo de eventos. “Es una cuestión muy interesante que Jaén siga siendo uno de los artífices para poner en marcha y poner en valor todo aquello bueno y mucho que todos y cada uno de los investigadores e investigadoras hacen y tengan la capacidad de ponerlo en valor”.

Por decimoquinto año consecutivo -16º en el caso de Jaén- y de manera simultánea en casi 400 ciudades europeas, ‘La Noche Europea de los Investigador@’ se volverá a celebrar el último viernes del mes de septiembre, este próximo día 25, en las ocho capitales andaluzas. En el caso de Jaén, esta actividad está organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación 

Esta cita divulgativa, promovida por la Comisión Europea dentro de las acciones Marie Skłodowska-Curie del programa Horizonte Europa, está organizada en la UJA por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i). Coordinada por la Fundación Descubre a nivel andaluz, cuenta en la provincia de Jaén con la colaboración del Ayuntamiento de Jaén, el Ayuntamiento de Linares, el Ayuntamiento de Baeza, la Diputación de Jaén, la Consejería de Universidad, Industria, Energía e Innovación, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Catedral de Jaén, Caja Rural de Jaén, y El Corte Inglés.

Con motivo de la conmemoración del Día Europeo de las Lenguas, celebrado bajo el lema ‘Las lenguas nos unen’, la emisora de la Universidad de Jaén, UniRadio Jaén, emitió este pasado jueves una programación especial maratoniana de emisión en directo desde los soportales del edificio B4 del campus de Las Lagunillas. El programa, dirigido y presentado por Julio Ángel Olivares Merino y con la realización técnica de José Antonio Ruiz Eliche, reunió a autoridades académicas, responsables de departamentos lingüísticos y representantes de alianzas internacionales para analizar la importancia de la diversidad cultural y el aprendizaje de idiomas en la formación universitaria.

Durante la apertura, el director del espacio y de la emisora universitaria, Julio Ángel Olivares Merino, enmarcó la iniciativa dentro del compromiso institucional de la UJA con la formación integral y la internacionalización, indicando que «en un mundo cada vez más interconectado, la universidad ya no es solo un espacio para la transmisión de conocimiento académico, sino la puerta de entrada a una globalización real. El aprendizaje y dominio de las lenguas no es un mero complemento curricular; es un pilar estructural fundamental porque hablar idiomas significa abrir fronteras a la investigación, multiplicar las oportunidades profesionales y formar a ciudadanos críticos capaces de comprender la diversidad cultural que nos rodea”.

El primer invitado fue Eugenio Olivares Merino, vicedecano de Relaciones Internacionales y Movilidad de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UJA, quien, analizando la evolución de los programas de movilidad como el Erasmus+ respecto a sus inicios, destacó el cambio cualitativo en las garantías académicas y la accesibilidad para el alumnado: “La movilidad hoy por hoy es un "piece of cake", un "win-win", no tiene ninguna desventaja, todo son ventajas. En nuestra época, los compañeros que nos acompañaron eran los mejores expedientes; ahora esto se ha democratizado todo un poco y hay hueco para que vayan otros estudiantes”, declaró el vicedecano.

Por su parte, el vicerrector de Internacionalización de la Universidad de Jaén, José Ignacio Jiménez González resaltó el volumen de internacionalización de la UJA, que acoge a más de 700 nuevos estudiantes internacionales de más de 110 países en este semestre, así como la importancia del I Plan de Fomento del Plurilingüismo y del Certificado en Competencias Internacionales. “La Universidad de Jaén se está convirtiendo en un hub intercultural y plurilingüe. Queremos dar visibilidad a las lenguas como una herramienta universal para el entendimiento y el respeto entre distintas sociedades y culturas. La movilidad internacional es insustituible; no hay experiencia en casa que reemplace todo lo bueno que lleva aparejado en términos personales, de relaciones y competencias blandas”, declaró.

Beatriz Valverde Jiménez, directora del Secretariado para Universidades Europeas de la UJA, explicó el funcionamiento y la proyección de la alianza de nueve universidades europeas NEOLAiA, así como el equilibrio entre el uso del inglés vehicular y la promoción del resto de lenguas europeas. Valverde destacó que “el inglés es la lengua vehicular que utilizamos en la Alianza, pero una de las prioridades es fomentar que las comunidades universitarias conozcan los idiomas de los otros países. Para ello impulsamos actividades donde los estudiantes enseñan su propia lengua en los países de destino o mediante microcredenciales en idiomas autóctonos”.

La directora del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Jaén, Cinta Zunino Garrido, defendió la enseñanza de los estudios ingleses más allá del componente puramente instrumental, reivindicando el valor de la literatura y el pensamiento crítico frente al auge tecnológico. En sus palabras, “en Estudios Ingleses no solo estudiamos el inglés desde el punto de vista instrumental; se aprende porque lo usamos en el estudio de la literatura, la cultura y la lingüística. Estudiando literatura uno acaba siendo una persona con una perspectiva del mundo y una visión crítica diferente. Vamos a ser mejores ciudadanos; la capacidad de entender la empatía y la resiliencia se refuerza con la lectura”.

A continuación, intervino Ventura Salazar García, director del Departamento de Filología Española de la Universidad de Jaén, que detalló el perfil vocacional de los estudiantes de grados filológicos y la preparación del profesorado para integrarse en redes internacionales de investigación: “Son alumnos vocacionales que sienten pasión por la lengua española y la literatura escrita en español —declaró el docente investigador— Durante los cuatro años del grado se les dan criterios y pautas para la autorreflexión. Asimismo, nuestro profesorado está perfectamente cualificado para afrontar los retos que demanda el presente en investigación e internacionalización”.

Marisa Pérez Cañada, líder del Paquete 7 (Plurilingüismo e Interculturalidad) de la Alianza Europea NEOLAiA, expuso los hitos del paquete de trabajo, tales como el primer Libro Blanco de Política Lingüística, los programas de intercambio lingüístico y valoró la insustituible relevancia del aprendizaje humano de lenguas frente a la inteligencia artificial. Pérez Cañado indicó que «no habrá nunca nada que sustituya los beneficios cognitivos de aprender idiomas. El plurilingüismo, además de ser un escudo poderoso contra el deterioro cognitivo, favorece la flexibilidad cognitiva, incrementa la creatividad, promueve el pensamiento crítico y refuerza la función ejecutiva. No podemos permitir que la IA nos lo arrebate”.

Por su parte, Alfonso Javier Ibáñez Vera, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UJA, abordó la trascendencia del inglés en las ciencias médicas y en la investigación científica, anunciando iniciativas de formación clínica específica en lenguas extranjeras. “Estar abierto a aprender un idioma genera una estimulación a nivel cerebral que es más que saludable; el ejercicio es necesario para el cerebro. En la ciencia, el inglés domina y un nivel de idioma adecuado es fundamental para acceder a la literatura científica. Estamos formando al profesorado con cursos específicos en el ámbito clínico y promoviendo alianzas internacionales con universidades como Vanderbilt o Alabama”, indicó.

Mario Fernández Carrasco, representante del Student Advisory Group (SAG) de la Alianza Europea NEOLAiA, explicó el papel del estudiantado en los órganos de gobierno de la alianza europea y el impacto real de las experiencias de intercambio e integración cultural. En su opinión, «el SAG asesora y trae la perspectiva del estudiante a lo que se hace en la Alianza, garantizando que no se quede en un concepto abstracto, sino que tenga un impacto positivo en la vida diaria del estudiantado. Los estudiantes se enamoran de Jaén y de su vida universitaria; la integración y el intercambio cultural transforman su experiencia por completo».

Tras el primer bloque de entrevistas, el programa especial de UniRadio Jaén dedicado al Día Europeo de las Lenguas continuó dando voz a los equipos directivos y de movilidad de las distintas Facultades y Escuelas Politécnicas Superiores de la Universidad de Jaén. Los participantes profundizaron en el impacto que el conocimiento de idiomas tiene en áreas tan diversas como las ciencias experimentales, las ciencias sociales, el trabajo social y las ingenierías.

Así, Inmaculada Banegas Font, vicedecana de Formación y Movilidad de la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Jaén, destacó la trascendencia de las competencias lingüísticas en el ámbito científico y el esfuerzo del alumnado de carreras de ciencias puras por internacionalizar su perfil: “En el ámbito de las ciencias experimentales, el conocimiento del inglés no es opcional; es el lenguaje universal en el que se redactan las publicaciones de impacto y se comunica la investigación. Cada vez observamos una mayor concienciación en nuestro estudiantado por realizar estancias de movilidad, no solo para mejorar su competencia lingüística, sino para integrarse en laboratorios internacionales y abordar proyectos científicos interdisciplinares”.

La Vicedecana de Finanzas y Contabilidad e Internacionalización de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la UJA, María Paz Horno, resaltó la relación directa entre el plurilingüismo y la empleabilidad en áreas como el derecho, la administración de empresas y las finanzas. En sus palabras, “en el mercado laboral actual, donde el comercio y las relaciones jurídicas y financieras no entienden de fronteras, el dominio de segundas y terceras lenguas es un elemento diferenciador decisivo. Desde nuestra facultad fomentamos la movilidad académica e impulsamos la oferta de asignaturas y grupos con docencia en inglés para preparar a nuestro alumnado ante los retos de la economía global”.

Cristian Sánchez Benítez, vicedecano de Estudiantes de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Jaén, puso el acento en la dimensión intercultural del aprendizaje de idiomas aplicado al ámbito de la intervención social. En palabras de Sánchez Benítez, “el trabajo social requiere una profunda empatía y la capacidad de comprender contextos multiculturales y diversos. El aprendizaje de idiomas nos ofrece la oportunidad de comunicarnos eficazmente en entornos diversos e inclusivos. Para nuestros futuros profesionales, la movilidad internacional supone un aprendizaje de vida fundamental para abordar realidades complejas e intervenir con mayor sensibilidad y garantías”.

Jorge Delgado García, director de la Escuela Politécnica Superior de Jaén (EPSJ), remarcó el compromiso de los centros técnicos de la UJA con la proyección internacional y la atracción de talento: “Nuestra meta es ofrecer una formación de excelencia que sitúe a los egresados de la Politécnica en las mejores condiciones dentro del mercado laboral global. La internacionalización de los estudios de ingeniería y la promoción del plurilingüismo entre alumnado y profesorado vertebran la estrategia de la Escuela para seguir siendo un referente de innovación y calidad académica”.

En referencia al perfil del alumnado de ingeniería y la creciente demanda de formación técnica bilingüe y dobles titulaciones internacionales, Eloísa Torres Jiménez, subdirectora de Internacionalización y Movilidad de la Escuela Politécnica Superior de Jaén, señaló que “en el sector de la ingeniería, la movilidad y el dominio del inglés técnico son indispensables para participar en proyectos multinacionales y multinivel. Fomentamos de manera proactiva que nuestros estudiantes salgan al extranjero a través de programas de movilidad y proyectos de la alianza europea, porque las empresas globales buscan ingenieros formados en entornos multiculturales y con alta capacidad de adaptación”.

Finalmente, Manuel Valverde Ibáñez, director de la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL), detalló la relevancia de la movilidad y el fomento de lenguas extranjeras en la proyección del campus de Linares: “la Escuela Politécnica Superior de Linares mantiene una firme apuesta por la internacionalización. Para nuestro estudiantado, la estancia en universidades europeas y el dominio de idiomas extranjeros abren horizontes profesionales extraordinarios. Trabajar en entornos altamente industrializados exige competencias multilingües y una visión cosmopolita de la profesión que promovemos activamente desde el centro”, comentó el máximo responsable de la EPSL.

La celebración del Día Europeo de las Lenguas a través de este programa especial de UniRadio Jaén ha permitido trazar un mapa exhaustivo de la política lingüística y de internacionalización de la Universidad de Jaén. A lo largo de la intensa jornada de radiodifusión en directo, ha quedado patente que el fomento del plurilingüismo y la multiculturalidad de la comunidad UJA trasciende las disciplinas tradicionalmente filológicas para consolidarse como una estrategia transversal que abarca la salud, las ciencias experimentales, las ciencias sociales, el trabajo social y las ingenierías.

A través de alianzas estratégicas europeas como NEOLAiA, programas de movilidad consolidados y una decidida apuesta por la innovación docente en lenguas clave, la Universidad de Jaén reafirma su compromiso con la formación de profesionales capaces de liderar los retos del siglo XXI desde una perspectiva crítica, plural y abierta al mundo. Una vez más, la radio universitaria se consolida como un espacio idóneo para conectar la política académica con la ciudadanía, actuando como altavoz del compromiso de la UJA con la diversidad cultural y el entendimiento global.

El programa se puede escuchar a través del siguiente enlace: https://go.ivoox.com/rf/180760008