El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha inaugurado este jueves el II Congreso Internacional de la Red Andaluza de Aprendizaje-Servicio Universitario (ApSU), organizado por el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la UJA y la Red Andaluza de Aprendizaje-Servicio Universito, en el que se dan cita profesorado, personal técnico, estudiantado de las universidades andaluzas e integrantes de entidades sociales y comunitarias, a los que el Rector ha animado a aprovechar este encuentro para compartir aprendizajes, debatir sobre metodologías y construir nuevas alianzas.

En su intervención inaugural, Nicolás Ruiz ha explicado que el Aprendizaje-Servicio Universitario es “el proceso por el cual el conocimiento arraiga en el suelo real de nuestra sociedad, hunde sus raíces en los problemas de la comunidad y aprende a resistir los embates del mundo cotidiano”. “Podemos compartir que el aprendizaje no es pleno cuando se queda encerrado entre las paredes del aula; el verdadero aprendizaje fructifica cuando sus raíces se entrelazan con el territorio y nutre a las personas que lo habitan. De ahí la importancia de este congreso”, ha apuntado.

En este sentido, tanto la LOSU como la Ley de Cooperación para el Desarrollo Sostenible recuerdan que las universidades no son espacios cerrados, sino que deben ser instituciones abiertas, capaces de tejer alianzas con los actores locales y promover activamente la inclusión y la justicia social. “En este camino, Andalucía cuenta con una ventaja diferencial: la apuesta de la Junta de Andalucía y sus Universidades Públicas por impulsar el Aprendizaje-Servicio, visibilizada a través del Observatorio Andaluz de Voluntariado Universitario. Dicho compromiso demuestra que nuestras universidades públicas tienen interiorizado que la responsabilidad social no es un mero adorno en la memoria académica”, ha declarado Nicolás Ruiz, que ha destacado que el aprendizaje-servicio aporta algo “inestimable” a la enseñanza universitaria: transformar el aprendizaje académico en aprendizaje ético. “Cuando un estudiante aplica lo aprendido en su grado o máster para mejorar la vida de un colectivo vulnerable o para dar respuesta a una necesidad comunitaria, no solo está fijando conocimientos teóricos, sino que está desarrollando empatía, sentido crítico y responsabilidad cívica. No solo aprende una profesión; aprende a ser un ciudadano/a global. Tenemos claro que el conocimiento cobra su verdadero valor por la capacidad que tiene de florecer e impactar en los demás”.

Por su parte, la delegada territorial de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía, Ángela Hidalgo, ha afirmado que “desde la Junta de Andalucía entendemos el voluntariado como una expresión fundamental de la participación y de la solidaridad ciudadana”. “En nuestras universidades, además, el voluntariado constituye una oportunidad extraordinaria para que los estudiantes conozcan de primera mano otras realidades, se acerquen a personas y colectivos que necesitan apoyo y desarrollen una ciudadanía activa y comprometida. El aprendizaje-servicio viene a reforzar esa dimensión porque el voluntariado aporta algo esencial: la experiencia directa, la implicación y la voluntad de contribuir”.

En este sentido, Ángela Hidalgo ha explicado que el voluntariado y aprendizaje-servicio se complementan y “es una de las razones por las que, desde la Consejería de Servicios Sociales, Familias e Igualdad, hemos considerado importante incorporar el aprendizaje-servicio como una línea de trabajo dentro del Observatorio Andaluz del Voluntariado Universitario”.

Junto a ambos, han participado en el acto inaugural la vicerrectora de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social y presidenta del comité organizador del congreso, Pilar Fernández Pantoja, la directora de secretariado de Diversidad y Responsabilidad Social, Consuelo Díez Bedmar, y la representante de la Red Andaluza de Aprendizaje Servicio Universitario, la profesora de la UPO Virginia Martínez Lozano.

Sobre el Congreso

La Universidad Jaén es sede del II Congreso de la Red Andaluza de Aprendizaje Servicio Universitario, que se celebra los días 17 y 18 de septiembre en el marco del Año Internacional del Voluntariado (2026), que tiene por lema ‘El voluntariado para el Desarrollo Sostenible’.

La Conferencia de Rectores de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas institucionalizó, en 2015, el Aprendizaje en Servicio Universitario como una estrategia dentro del marco de la Responsabilidad Social Universitaria, activando el compromiso cívico docente y discente a través del desarrollo curricular vinculado a la sostenibilidad social y fomentando el desarrollo de competencias para actuar con responsabilidad social y ética. 

El II Congreso Internacional de la Red Andaluza de Aprendizaje Servicio Universitario (ApSU) lleva por título ‘Responsabilidad social Universitaria y ApSU: alianzas para una ciudadanía global sostenible’, con voluntad de constituirse en lugar de comunicación y encuentro entre profesorado, estudiantado, personal técnico de gestión y de administración y servicios y entidades sociales y comunitarias colaboradoras de las Universidades Andaluzas en estos proyectos.