El Programa Universitario de Mayores (PUM) de la Universidad de Jaén (UJA) abrirá del 1 al 15 de septiembre el plazo de matrícula del primer cuatrimestre del curso 2021-2022, en el que se impartirán seminarios virtuales y se apostará por la actividad presencial, a través de ‘Paseos Culturales’.

La Directora de Secretariado de Actividades Culturales y del Programa Universitario de Mayores de la UJA, Marta Torres Martínez, explicó que, desde septiembre a enero de 2022, “vamos a continuar con la impartición de seminarios virtuales, pues debemos de ser prudentes en esta fase final de la pandemia que estamos sufriendo”. No obstante, se ha preparado una iniciativa consistente en realizar ‘Paseos Culturales’, de manera presencial, en todas las sedes (Jaén, Linares, Alcalá la Real, Andújar y Úbeda). “Estos paseos serán de tipo artístico, urbanístico-arquitectónico, literario, botánico y geológico y están coordinados por profesorado de la UJA. Además, también ofreceremos otras actividades culturales a lo largo del curso, consistentes en la realización de visitas a monumentos de interés, encuentros literarios o conferencias muy sugerentes”. En total serán 26 actividades, entre cursos, seminarios, talleres de teatro, entre otros.

Así, Marta Torres adelantó que, a partir de febrero de 2022, en el segundo cuatrimestre, se volverá a la presencialidad y a todas las sedes, “y abriremos a principios de año un nuevo plazo de matrícula”.

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Una tesis defendida en la Universidad de Jaén ha analizado el autoconsumo fotovoltaico en el sector industrial. La tesis, cuyo autor es Antonio Javier Martínez Calahorro, es la primera que obtiene la mención Doctorado Industrial por parte de la UJA y ha sido desarrollada dentro del Departamento de Ingeniería Electrónica y Automática de la Universidad de Jaén, a través de un convenio de colaboración Universidad-Empresa, bajo la dirección de Francisco José Muñoz Rodríguez y Catalina Rus Casas.

Esta tesis se enmarca en la aplicación de la energía solar fotovoltaica en el sector industrial, primer consumidor de energía mundial y en el que se apoya la economía mundial. Además, hay que tener en cuenta que el coste energético de la industria representa uno de los mayores costes a los que tiene que hacer frente este tipo de actividad empresarial.

Así, el desarrollo de la tesis ha permitido obtener perfiles de consumo eléctrico durante un año de diferentes industrias, con el objetivo de avanzar en el desarrollo de la energía solar fotovoltaica y en el modelo distribuido en el sector industrial. En este sentido, se ha desarrollado un modelo de análisis de la idoneidad del autoconsumo fotovoltaico que se adapte a las características del perfil de consumo eléctrico de las industrias, que es muy diferente al característico del sector residencial. Además, se ha estudiado el nivel de acoplamiento de los perfiles de consumo eléctrico de dos tipos de industrias, almazaras e industrias del sector del frío, con los perfiles de generación proporcionados por sistemas fotovoltaicos de diferentes potencias.

En el caso de las almazaras se ha analizado el nivel de acoplamiento de las curvas de consumo y generación en dos épocas bien diferenciadas, época de cosecha y fuera de ella, ya que ambas presentan un perfil de consumo distinto. Se ha demostrado que, desde un punto de vista energético, los sistemas de autoconsumo fotovoltaico sin almacenamiento pueden ser adecuados para las almazaras, con un alto índice de autoconsumo (> 80%), lo que proporciona una alta capacidad de emparejamiento entre los perfiles de carga y consumo, junto con un índice de autosuficiencia que va del 20 al 30% para el período de recolección de la aceituna. Además, se ha estudiado como los ángulos de inclinación y la orientación del generador fotovoltaico influyen en los índices de autosuficiencia y autoconsumo.

Tal como se ha estudiado para las almazaras, también se ha analizado el potencial que presentan las instalaciones fotovoltaicas de autoconsumo para el sector del frío industrial. En este tipo de industrias hay que tener en cuenta su perfil diario de consumo eléctrico, ya que este, particularmente, presenta poca variabilidad, además de poseer un un consumo basal muy destacado durante todo el año. Se ha demostrado que en este tipo de industria los índices de autoconsumo pueden ser superiores al 90%, al mismo tiempo que se alcanzan niveles de autosuficiencia del 40 al 50%. Además, se presenta un nuevo índice de autosuficiencia en horas solares. Este índice evalúa el porcentaje del consumo eléctrico existente durante las horas de sol al que puede hacer frente el sistema de autoconsumo fotovoltaico, por lo que puede complementar el índice de autosuficiencia global y mejorar el análisis de este tipo de sistemas en el sector industrial. También hay que destacar que el método desarrollado, y que se ha aplicado a los dos tipos de industrias anteriormente mencionados, es fácilmente extrapolable a cualquier tipo de industria. Por último, es fundamental disponer de datos reales de perfiles de consumo, ya que esto último permite garantizar unos resultados útiles y ajustados a la realidad de un sector industrial que no solo presenta un gran gasto energético, sino que se caracteriza por perfiles de consumo muy característicos y variados.

“La generación distribuida, cercana, con sus muchas ventajas, haciendo uso de la energía solar fotovoltaica, gracias a su fácil integración en los diferentes puntos, versatilidad y distribución, debe ser ampliamente desarrollada para obtener soluciones fiables y adaptadas a la idiosincrasia del sector industrial, tan particular y tan importante para el desarrollo económico local y mundial, y todo ello enmarcado dentro de las disciplinas del emprendimiento, como forma generadora de riqueza y desarrollo innovador para toda la sociedad. En este nuevo escenario se debe impulsar que las industrias utilicen energías renovables, de manera local, contribuyendo además a una planificación de energía distribuida”, indica Antonio Javier Martínez, autor de la tesis.

Esta tesis doctoral ha sido realizada con la financiación parcial de la Universidad de Jaén, a través de la OTRI (Acción 2: Cofinanciación en la contratación de doctorandos” del Plan de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, el Emprendimiento y la Empleabilidad (2017) del Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento) y la empresa Marwen Ingeniería.

Grupo Marwen Calsan es una empresa que cuenta con más de 12 años de experiencia, ofreciendo servicios avanzados de consultoría e ingeniería, cuya misión es ofrecer soluciones integrales para el desarrollo de proyectos energéticos, ambientales y empresariales. Involucrada en plantear soluciones de eficiencia energética e incorporación de energías renovables en la industria, dicha empresa, junto con la Universidad de Jaén, pretenden desarrollar soluciones técnicas para el autoconsumo fotovoltaico en el sector industrial que incorporen investigación avanzada e innovación en el marco de un doctorado industrial en este campo.

La Universidad de Jaén (UJA) ha informado hoy de que, en la última semana del 10 al 16 de julio, no ha llegado al Responsable Covid de la institución universitaria ninguna notificación de casos de coronavirus COVID-19 entre miembros de la comunidad universitaria.

En la semana que va del 10 al 16 de julio, una vez finalizada la actividad docente, no se ha comunicado ningún nuevo positivo a responsablecovid@ujaen.es. El número de personas en cuarentena ha disminuido sensiblemente. El registro de casos y el apoyo al Servicio Andaluz de Salud en los rastreos se mantendrá activo mientras continúe la actividad en los campus, si bien la comunicación de casos a la comunidad universitaria no se retomará hasta el inicio de las clases en septiembre.

Desde el equipo del Responsable COVID de la UJA se quiere agradecer a la comunidad universitaria su colaboración y responsabilidad que han llevado a que no se haya encontrado un solo caso de contagio en la actividad universitaria desde que se iniciaron los registros.

Semana del 10 al 16 de julio

Investigadores del Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y Ecología de la Universidad de Jaén han detectado la presencia del picudo negro, por primera vez, en una provincia del interior de Andalucía, en concreto en la de Jaén. Este coleóptero ha llegado procedente de zonas costeras del Este peninsular y supone una seria amenaza para el agave, una especie vegetal exótica con más de 500 años de antigüedad en España. No en vano, se ha constatado que este insecto ha acabado con ejemplares de pita en Jaén, poniendo en peligro su valor paisajístico y las connotaciones patrimoniales y culturales asociadas a dicha planta.

“El agave procede de América y se introdujo en torno al año 1500 en nuestro país. Su principal uso era la fabricación de cuerda de pita a partir de las fibras de sus hojas. Hoy en día constituye un recurso que se emplea como valor ornamental, por ejemplo, en parques y jardines o como seto en vías pecuarias y caminos, e incluso como elemento de protección en fincas. Por eso queremos destacar que el paisaje cultural y natural asociado al agave (Agave americana) en nuestro contexto geográfico va a desaparecer en poco tiempo si no se pone remedio a los daños que está causando la plaga de picudo negro”, explica Francisco José Guerrero Ruiz, catedrático de Ecología de la UJA y autor junto a los investigadores de la UJA Fernando Ortega González y Javier Jurado Pardeiro,  del artículo ‘Nuevas citas del picudo del agave en España: ¿Continúa su avance hacia el interior peninsular?’, publicado en la Revista Gaditana de Entomología. En el mismo, los investigadores señalan la necesidad de realizar estudios más amplios e intensivos para tener un conocimiento actual de la ocupación de la especie del picudo negro en el territorio nacional, así como que se lleven a cabo actuaciones que impliquen una lucha activa contra este escarabajo, de tal manera que se impida así su expansión, “permitiendo de este modo que generaciones futuras puedan seguir disfrutando de uno de los elementos característicos del paisaje del sur y este peninsular”, indica Francisco Guerrero.

 “La llegada del picudo negro a Jaén va asociada a una translocación relacionada con el transporte de animales o materiales, ya que el insecto apareció junto a un centro de equitación. Se trata de una especie que causa fuertes daños al agave, pero la administración no invierte por el momento en erradicar este coleóptero”, manifiesta Francisco Guerrero. El motivo de esta falta de acción radica en la consideración del agave como especie invasora (Real Decreto 630/2013 de 2 de agosto), cuestión que ha creado un amplio debate en el ámbito científico. En este sentido, los investigadores de la UJA apuestan por un estudio en profundidad del verdadero nivel invasor de esta especie, así como la inclusión del valor patrimonial a la hora de apostar por su conservación, dado que es una especie que se ha adaptado adecuadamente a lo largo de los siglos.

Precisamente, el catedrático de Ecología de la UJA forma parte, junto con Fernando Ortega González, Javier Jurado Pardeiro y Nayla Fuster González, del grupo de investigación que se encargará de desarrollar el proyecto ‘Estudio de los agaves en la provincia de Jaén: patrimonio natural y cultural de un género amenazado’, recientemente reconocido por el Instituto de Estudios Giennenses de la Diputación Provincial de Jaén para recibir financiación en una convocatoria de ayudas a investigaciones en el área de conocimiento de Ciencias Naturales y Tecnología.

La Vicerrectora de Universidad Digital de la Universidad de Jaén (UJA), María Teresa Martín Valdivia, inauguró hoy el Campus de Verano GEM 2021, en el que participan 65 niñas, de entre 13 y 18 años de edad, colaborando en 13 proyectos de investigación, que estarán tuteladas por 19 investigadoras de la institución universitaria.

A la inauguración del Campus de Verano GEM, que se desarrollará hasta el viernes, 23 de julio, asistieron, también, la directora del Museo Nacional de Ciencias Naturales del CSIC, Pilar López-García Gallo (de manera virtual); la Directora de Secretariado de Compromiso Social y de la Unidad de Igualdad, Matilde Peinado Rodríguez, y la profesora de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la UJA y responsable del proyecto en la UJA, Marta Romero Ariza.

Esta iniciativa se enmarca en el proyecto europeo GEM 2020-2022 (‘Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential’), en el que participan 11 instituciones europeas, entre ellas la UJA como única universidad española. Se trata de un proyecto piloto cofinanciado por la Unión Europea, cuyo objetivo principal es fomentar el interés de las chicas en temas STEM y TIC e inspirarlas para elegir carreras científicas en este ámbito, así como aprovechar todo su potencial y favorecer la adquisición de competencias digitales y de emprendimiento. Para lograr este objetivo, el consorcio organiza campamentos de verano gratuitos, entre los que se encuentra el que acoge la UJA esta semana, que ofrecerá a estas chicas una experiencia de inmersión en proyectos de investigación reales, de mano de científicas brillantes, la oportunidad de conectarse con la red europea GEM, así como charlas estimulantes de mujeres emprendedoras en el ámbito STEM, tales como la creadora de Xciencedesigns, o grandes referentes científicos, como Isabel Sola, investigadora del Centro Nacional de Biotecnología del CSIC, implicada en el desarrollo de la vacuna española contra la COVID-19.

Marta Romero Ariza explicó que este campus se inspira en las estadísticas y en los inforrmes internacionales que tenemos, que ponen de manifiesto que la mujer, a pesar de formar parte de la mitad de la población europea, no está bien representada en muchos ámbitos, por ejemplo, en el científico tecnológico, en posiciones de liderazgo, de responsabilidad. “y esto es un hecho muy importante para la Comisión Europea, porque se supone que estamos desperdiciando la mitad del talento y del potencial de la población. La Comisión Europea ha hecho una apuesta muy fuerte, buscando evidencias de investigación, el tipo de actuaciones o de actividades que nos van a permitir resolver y salvar esa brecha de género que existe”.

En este sentido, añadió que la investigación especializada nos dice que la forma en la que se enseña y los referentes sociales, cómo socialmente se entiende el papel de la mujer, tiene una influencia muy grande en las decisiones que las chicas toman a la hora de desarrollarse profesionalmente”.

Las 19 mentoras que colaboran en este campus son “científicas brillantes”, que están desarrollando una carrera investigadora de reconocimiento internacional, y que tienen una historia de éxito, compaginando su vida personal con contribuciones relevantes en el ámbito de la ciencia. “Estas mentoras han aceptado el reto de invitar a sus espacios de investigación a grupos pequeños de cinco chicas, que va a tener el privilegio de vivir una experiencia de inmersión de investigación con esas mentoras”, aseguró.

Las investigadoras participantes son: Rosa María Rodríguez Domínguez, Dolores Victoria Ruiz Garrido, Carmen Martínez García, María Ángeles Verdejo, Gema Parra Anguita, Fátima Aguilera Padilla, María José Grande Burgos, Rocío Bolaños Jiménez, María Aranda López, Beatriz Montes Berges, María Teresa Martín Valdivia, Flor Miriam Plaza del Arco, Pilar López Úbeda, Macarena Espinilla Estévez, María Dolores Pérez Godoy, María José del Jesús Díaz, Belén Agrela Romero, María Antonia García Luque y Teresa Fernández Contreras |

Aparte de esta experiencia de inmersión con las mentoras, las participantes van a tener la oportunidad de conectarse con otras chicas de la red europea, en la que participan otros once países de Europa, como Suecia, Alemania, Holanda, Lituania, Chipre o Malta, “y generar esa experiencia de comunicación y de mujer empoderada, que es capaz de descubrir todo su potencial y de hacer una aportación relevante a la sociedad, combinando ese ámbito profesional con el personal”, dijo.

 “Esperamos que una vez finalizado el proyecto piloto, las chicas que han participado en el Campus de Verano GEM hayan experimentado la emoción de contribuir a la mejora de la sociedad, a través de la investigación científica y sean conscientes de su potencial y de las interesantes oportunidades de desarrollo profesional y personal que el ámbito STEM ofrece, superando creencias limitantes y estereotipos de género”, indicó. En este sentido, el proyecto pretende aportar a la Comisión Europea evidencias de investigación sobre el efecto de la experiencia en las chicas y entender mejor qué tipo de actuaciones nos permiten superar la brecha de género.

Proyectos de investigación

Los proyectos de investigación en los que se implicarán las participantes de mano de sus mentoras llevan por título: ‘Descubre la vida secreta de los residuos y cuida tu planeta’, ‘Adquisición de datos en redes sociales aplicados a toma de decisiones’, ‘Generación Z y socialización en la era digital: actitudes de género y prevención del sexismo’, ‘Hacia ciudades inclusivas y sostenibles’, ‘¿Qué esconden los humedales? Descubriendo la biodiversidad críptica a través de imágenes digitales’, ‘¿Polinización en peligro? Investigando la producción y viabilidad de los granos de polen’, ‘Zoo microbiológico’, ‘Mecánica de fluidos: desentrañar los misterios de las burbujas, las gotas y otros fenómenos de tensión superficial’, ‘¿Son los jóvenes ahora más sexistas? Nuevas expresiones de actitudes sexistas’, ‘Inteligencia artificial para un mundo mejor’, ‘Análisis de información con técnicas de inteligencia artificial: aplicación a la medicina y protección de especies naturales’, ‘Redes inteligentes para la transmisión energética: preocuparse por la sociedad y el medio ambiente’, ‘Investigar desde el género en temas de intervención social. Cuando lo personal importa’.

La Universidad de Jaén acoge del 19 al 23 de julio la celebración del Campus de Verano GEM 2021, en el que van a participar 65 niñas de la provincia de Jaén de entre 13 y 18 años, que durante esos días participarán en un total de 13 proyectos de investigación, que estarán mentorizados por 19 investigadoras de la Universidad de Jaén.

Esta iniciativa se enmarca en el proyecto europeo GEM 2020-2022 (‘Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential’), en el que participan 11 instituciones europeas, entre ellas la UJA como única universidad española. Se trata de un proyecto piloto cofinanciado por la Unión Europea, cuyo objetivo principal es fomentar el interés de las chicas en temas STEM y TIC e inspirarlas para elegir carreras científicas en este ámbito, así como aprovechar todo su potencial y favorecer la adquisición de competencias digitales y de emprendimiento. Para lograr este objetivo, el consorcio organiza campamentos de verano gratuitos, entre los que se encuentra el que acogerá la UJA la próxima semana, que ofrecerá a estas chicas una experiencia de inmersión en proyectos de investigación reales de mano de científicas brillantes, la oportunidad de conectarse con la red europea GEM, así como charlas estimulantes de mujeres emprendedoras en el ámbito STEM, tales como la creadora de Xciencedesigns, o grandes referentes científicos, como Isabel Sola, investigadora del Centro Nacional de Biotecnología del CSIC, implicada en el desarrollo de la vacuna española contra la COVID-19.

La investigadora Marta Romero Ariza, responsable del proyecto en la UJA, comenta que los principales objetivos del mismo son inspirar y permitir que las chicas europeas desplieguen todo su potencial STEM, digital y emprendedor, de modo que se combata la grave pérdida de talento que supone para Europa que un importante porcentaje de su población (la mitad), no se desarrolle plenamente en los ámbitos científico-tecnológico. “Esperamos que una vez finalizado el proyecto piloto, las chicas que han participado en el Campus de Verano GEM hayan experimentado la emoción de contribuir a la mejora de la sociedad, a través de la investigación científica y sean conscientes de su potencial y de las interesantes oportunidades de desarrollo profesional y personal que el ámbito STEM ofrece, superando creencias limitantes y estereotipos de género”, indica Marta Romero. En este sentido, el proyecto pretende aportar a la Comisión Europea evidencias de investigación sobre el efecto de la experiencia en las chicas y entender mejor qué tipo de actuaciones nos permiten superar la brecha de género.

Los proyectos de investigación en los que se implicarán las participantes de mano de sus mentoras llevan por título: ‘Descubre la vida secreta de los residuos y cuida tu planeta’, ‘Adquisición de datos en redes sociales aplicados a toma de decisiones’, ‘Generación Z y socialización en la era digital: actitudes de género y prevención del sexismo’, ‘Hacia ciudades inclusivas y sostenibles’, ‘¿Qué esconden los humedales? Descubriendo la biodiversidad críptica a través de imágenes digitales’, ‘¿Polinización en peligro? Investigando la producción y viabilidad de los granos de polen’, ‘Zoo microbiológico’, ‘Mecánica de fluidos: desentrañar los misterios de las burbujas, las gotas y otros fenómenos de tensión superficial’, ‘¿Son los jóvenes ahora más sexistas? Nuevas expresiones de actitudes sexistas’, ‘Inteligencia artificial para un mundo mejor’, ‘Análisis de información con técnicas de inteligencia artificial: aplicación a la medicina y protección de especies naturales’, ‘Redes inteligentes para la transmisión energética: preocuparse por la sociedad y el medio ambiente’, ‘Investigar desde el género en temas de intervención social. Cuando lo personal importa’.

UniRadio Jaén, la radio de la Universidad de Jaén, ha recibido uno de los cinco ‘reconocimientos’ otorgados en el marco de los Premios Emprendemos de Jaén que concede la Consejería de Empleo, Formación y Trabajo Autónomo, a través de la fundación Andalucía Emprende. En concreto, en el apartado ‘Reconocimiento sobresaliente a la divulgación y a la visibilidad del emprendimiento y la innovación empresarial’, por sus acciones de divulgación y ser el altavoz de iniciativas emprendedoras en las que se reconocen el valor de la actividad económica e innovadora de Andalucía y por motivar a nuevos emprendedores.

La emisora universitaria jiennense lleva una década en antena, siendo altavoz de la UJA, con más de una treintena de programas semanales de temáticas muy variadas de producción propia. El emprendimiento es una de las áreas en las que profundiza, con diversos espacios como ‘La onda de emprender’, ‘Emprendimiento en femenino’ o ‘Y sin embargo se mueve’, con más de 250 colaboradores, profesionales y empresas, que aportan su conocimiento y experiencia de negocio.

Estos ‘reconocimientos’ se han incorporado como novedad esta edición con el fin de descubrir y reconocer a entidades y personas excepcionales por llevar a cabo iniciativas que potencien el emprendimiento en la provincia de Jaén, el desarrollo local, y la igualdad de género. Ha sido el público el que ha votado esta selección, que ha tenido una gran acogida (con más de 900 participantes).

Por otro lado, la empresa HappyMami Lactancia SL, startup surgida en la Universidad de Jaén, se alzó con el Premio Emprendemos 2021 en el apartado ‘Empezar’, donde también estaba nominada la empresa Oslice Technology, actualmente alojada en el Vivero de Empresas de UJA en la antigua Escuela de Magisterio de Jaén.

La 15ª edición de los Cursos de Verano de la Universidad de Jaén en Torres concluyó este miércoles con la celebración de un diálogo abierto sobre la defensa de los Derechos Humanos, en el que participaron la Fiscal General del Estado, Dolores Delgado, y la Premio Nobel de la Paz 1992 Rigoberta Menchú. Una actividad enmarcada en el curso sobre los ‘Derechos Humanos en tiempos de pandemia’, desarrollado ‘online’ y que ha centrado la decimoquinta edición de esta actividad formativa estival enmarcada en el Programa FoRUM UJA de formación universitaria en municipios de la Universidad de Jaén.

En su intervención, Rigoberta Menchú expuso que con la declaración de la pandemia se instala un “silencio global”, originando un momento crítico para los Derechos Humanos, con un riesgo de regresión sobre lo logrado durante décadas. “Lo que más me preocupa es la anulación de los avances que habíamos tenido a lo largo de las últimas décadas. No veo una alternativa de cómo debemos abanderar los Derechos Humanos. Vivimos un momento crítico”, declaró.

Por su parte, Dolores Delgado aseguró que hay que reflexionar y no ser complacientes, aunque sí optimistas. “Estamos viviendo momentos de regresión, discursos de odio, discursos populistas. Estamos viendo cómo se justifica la vulneración de los Derechos Humanos”, indicó, apelando a aislar los discursos ideológicos que nutren el odio y la intolerancia. Además, también se refirió a la violencia de género -y a su negación-, recalcando la situación de vulnerabilidad que viven muchas mujeres. Frente a esta situación, la Fiscal General del Estado abogó por “ser militantes de los Derechos Humanos, defendiéndolos cada uno desde el espacio vital en el que nos movemos”.

Acto de clausura

En la clausura de los cursos, el Rector de la UJA, Juan Gómez, expresó su satisfacción por la reanudación de estos cursos, tras un año de parón provocado por la pandemia, “que son un compromiso de la Universidad de Jaén con la extensión de su formación a distintos puntos de la provincia”. En segundo lugar, destacó la colaboración entre las instituciones organizadoras, Universidad de Jaén, Ayuntamiento de Torres, la Fundación Internacional Baltasar Garzón (FIBGAR) y la Diputación Provincial de Jaén, como institución patrocinadora. Por último, resaltó el hecho de que esta edición se haya desarrollado ‘online’, lo que ha permitido contar con alrededor de 160 estudiantes inscritos de 14 nacionalidades distintas, además de España, de otros países de Europa, Suramérica y el continente africano.

El alcalde de Torres, Roberto Moreno, agradeció a las instituciones organizadoras y patrocinadoras haber hecho posible una nueva edición de estos cursos, en torno a una temática “de plena actualidad, que nos preocupe y que seguirá siendo de interés para todos”. Por su parte, el diputado provincial de Empleo y Empresa de la Diputación Provincial de Jaén, Luis Miguel Carmona, reiteró el agradecimiento por la organización de la decimoquinta edición de estos cursos, “que hacen posible que podamos formarnos en esta época, en materias tan apegadas a la actualidad y con ponentes de primer nivel”. El presidente de la Fundación FIBGAR, Baltasar Garzón, agradeció también el trabajo realizado por todas las instituciones implicadas en los cursos y declaró que “han permitido reflexionar una vez más sobre temas de gran actualidad”, mostrando su deseo porque la próxima edición pueda desarrollarse presencialmente.

Sobre los cursos

Este año, aún marcado por las limitaciones debidas a la situación sanitaria, se ha celebrado un único curso que se ha desarrollado del 12 al 14 de de julio sobre ‘Derechos humanos en tiempos de pandemia’, codirigido por Baltasar Garzón y Rodrigo Lledó, presidente y director de FIBGAR, respectivamente, y por Juan Manuel de Faramiñán y Alberto del Real, catedráticos de la Universidad de Jaén.

El curso ha desgranado diversas facetas de una realidad compleja, como es el efecto que ha tenido la pandemia sobre los Derechos Humanos. De esta manera, la tarde del lunes día 12, comienzo del curso, estuvo dedicada a la defensa de los Derechos Humanos en tiempos de pandemia. El martes día 13 se celebraron dos paneles, el primero sobre el derecho de la salud y la distribución de vacunas en tiempos de pandemia, y un segundo sobre mujeres campesinas y la discriminación por género en la pandemia, que incluyó el desarrollo de un caso práctico el miércoles día 14. Ese mismo día, último del curso, se debatió sobre el futuro de la humanidad después de la pandemia, concluyendo con el diálogo abierto sobre la defensa de los Derechos Humanos.

En total, los cursos han contado con la participación de más de una veintena de ponentes de diversos ámbitos y alta relevancia en sus campos de especialización y experiencia, además de Rigoberta Menchú y Dolores Delgado, el embajador de la UE en Somalia, Nicolás Berlanga, embajador de la UE en Somalia, la investigadora del CSIC Margarita del Val, o Nancy Yañez, jueza del Tribunal Internacional de los Derechos de la Naturaleza, entre otros.

La creación del Instituto Universitario de Investigación en Olivar y Aceites de Oliva de la Universidad de Jaén (UJA), hasta ahora Centro de Estudios Avanzados en Olivar y Aceite de Oliva, permitirá potenciar su actividad formativa, de investigación y de transferencia del conocimiento en torno al sector oleícola.

Así lo considera el Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, que explica que, a través de este centro, la UJA genera y aplica el conocimiento científico y tecnológico al sector, consiguiendo así el fomento de I+D+i del aceite de oliva y el olivar, la colaboración entre investigadores de diferentes ámbitos del conocimiento en proyectos de investigación multidisciplinares, así como el incremento de la cooperación con empresas en investigación, desarrollo e innovación, con el fin de mejorar la transferencia del conocimiento al sector industrial. “Todo ello sin olvidar que el fomento de las relaciones con centros de investigación similares en España y en el resto del mundo ayudará a la conformación de redes de calidad y a la consolidación de una referencia de calidad en la actividad investigadora en olivar y aceite de oliva a nivel nacional, con proyección internacional”, apunta Juan Gómez.

En este sentido, este nuevo Instituto de Investigación propio de la UJA nace con el objetivo de liderar la investigación, el desarrollo y la innovación en todos aquellos aspectos relacionados con este ámbito, promoviendo una red de investigadores que trabajen, en colaboración con todos los agentes del sector, en ampliar el conocimiento en olivar y aceites de oliva y en generar innovaciones que permitan introducir mejoras en todas las fases del ciclo productivo, para favorecer así la modernización, profesionalización y mayor productividad del sector.

En la actualidad, el centro agrupa a 70 investigadores de la Universidad de Jaén, pertenecientes a 17 grupos del Plan Andaluz de Investigación y Desarrollo e Innovación. Su producción científica en estos cinco últimos años, como Centro de Estudios Avanzados, se traduce en la concesión de más de 200 proyectos de investigación (con financiación autonómica, estatal y europea), la publicación de 568 artículos científicos y la defensa de 40 tesis doctorales.

En este sentido, cabe destacar los proyectos internacionales de carácter multidisciplinar que se están desarrollando en los últimos años, en los que participan algunos de los grupos del centro de forma coordinada, como por ejemplo el proyecto Life ‘OLIVARES VIVOS: Hacia el diseño y certificación de olivares reconciliados con la biodiversidad’, SUSTAINOLIVE, del programa europeo PRIMA H2020, COMPOLIVE, TImPANi, ALMAZARA 4.0, OLIVAR 4.0 y ARTOLIO. Además, las Unidades Funcionales en las que se estructura el centro (Salud, Química Analítica, Genómica, Ecología, Epidemiología, Bioquímica, Marketing y Economía, Ingeniería de Procesos y Automatización) mantienen activos 24 proyectos de investigación propios de sus áreas.

Hay que recordar que el Consejo Andaluz de Universidades (CAU) acordó el pasado 30 de junio emitir informe favorable a la creación de este nuevo Instituto Universitario de Investigación en Olivar y Aceites de Oliva de la UJA, aprobación publicada este pasado lunes 12 de julio en el BOJA.

El equipo EPS Jaén-UJA Team participa desde mañana jueves en la competición internacional MotoStudent 2021, que alcanza su sexta edición y que se celebra en el circuito MotorLand Aragón, en Alcañiz (Teruel), del 15 al 18 de julio.

Se trata de la mayor competición internacional universitaria de motocicletas del mundo, organizada por Moto Engineering Foundation y TechnoPark MotorLand, que pone de nuevo a prueba los prototipos de motocicleta que han diseñado los distintos equipos universitarios que participan en esta edición, que han construido a partir de una serie de elementos comunes suministrados por la organización. Existen dos categorías, Petrol o Electric, categoría esta última en la que compite el equipo de la Escuela Politécnica Superior de Jaén.

La competición consta de dos fases. En la fase MS1, los proyectos con los que discurren los distintos equipos se juzgan desde el punto de vista industrial, como un modelo de proyecto empresarial, evaluando aspectos como: costo, diseño, innovación, industrialización, diseño de ingeniería, presentación, etc. Antes de ingresar a la fase MS2, las motos se probarán para determinar su seguridad y funcionalidad, a través de varios eventos estáticos y dinámicos que incluyen: inspección técnica, pruebas de frenos, varias pruebas de rendimiento, resistencia y comportamiento dinámico. La fase MS2 terminará con una carrera final en el Circuito MotorLand Aragón.

Sobre las características de la moto con la que el equipo de la Universidad de Jaén compite en esta sexta edición, destaca como aspecto innovador el acoplamiento elástico entre la suspensión delantera y trasera, lo que le ha valido al equipo conseguir la tercera posición en el apartado ‘Innovación’ de la fase MS1, cuyo resultado global hará pública la organización este fin de semana. “Además, hemos realizado un cambio en el tipo de batería, pasando de un tipo plano a otro de tipo cilíndrico, lo que permite más capacidad de energía. Lo bueno de este proyecto es que continuamente se está mejorando, porque cada solución es mejor que la anterior”, indica Jorge Llorent, team leader del equipo jiennense, que cuenta con el profesor de la EPS de Jaén José E. Mata como tutor del proyecto.

El equipo EPSJaén-UJA Team está integrado por casi una decena de estudiantes de la Escuela Politécnica Superior de Jaén, principalmente del Grado en Ingeniería Mecánica. Un equipo al que se suma en esta edición el piloto granadino Álvaro Pardo Pérez, que ya participó en la edición de 2016, en la que el equipo jiennense se alzó con el Premio a Mejor Proyecto Industrial en categoría ‘Electric’. A esto hay que unir el segundo puesto obtenido en la segunda edición de esta competición en 2012. Un palmarés que se completa con un tercer puesto en la categoría ‘Moto-E’ en el Campeonato Interautonómico de Velocidad (CIV) disputado en el circuito Ricardo Tormo de Cheste en 2019.

La Escuela Politécnica Superior de Jaén de la UJA apoya la participación del equipo jiennense en Motostudent desde sus inicios. Además, el equipo cuenta con el patrocinio de Pellenc, la Diputación Provincial de Jaén y el Colegio de Ingenieros.