El Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén (UJA) muestra, a través de un vídeo, los servicios que ofrece al alumnado para aumentar su empleabilidad.

La formación académica impartida en la universidad, a pesar de ser una herramienta esencial para la incorporación a un mercado de trabajo muy competitivo, a veces no es suficiente, por lo que se hace necesario incorporar otros recursos, fundamentalmente de contenido práctico, que complementen esos conocimientos.

Sensible a esta realidad, el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral, pone a disposición de los estudiantes una serie de servicios que se pueden compatibilizar con la actividad académica y que le facilitarán el tránsito desde las aulas al empleo; servicios que van desde la realización de prácticas en empresas o información de ofertas de empleo, hasta orientación laboral o asesoramiento en materia de autoempleo, entre otros. Vídeo

Fuente:: Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción laboral de la UJA

La Comisión Sectorial de I+D de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) recibirá en su próxima reunión técnica una propuesta para exigir al Gobierno el desarrollo efectivo del artículo 38 de la Ley de Ciencia, en el que se contempla la necesidad de promocionar la cultura y divulgación científicas.

El documento, que reúne las conclusiones del encuentro “DivulgA3. Más allá de los papers” celebrado en Córdoba el pasado 15 de marzo, será entregado por el coordinador general del Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario ceiA3 y vicerrector de Política Científica de la Universidad de Córdoba, Justo Castaño, miembro de la comisión de la CRUE que preside el rector de la Universidad de Córdoba, José Manuel Roldán Nogueras. En él se señala expresamente la necesidad de lograr un “desarrollo y aplicación efectivos artículo 38 de la Ley de la Ciencia en materia de Comunicación y Divulgación Científica, que permita poner realmente en práctica el mandato que esta predica”. Para ello, se exige que el desarrollo aparezca reflejado en los Presupuestos Generales del Estado.

En este sentido, el documento consensuado por los más de 200 investigadores y divulgadores reunidos en las jornadas organizadas por el ceiA3 y la Asociación Española de Comunicación Científica ceiA3 señala que “sin recoger en partidas concretas y específicas los fondos destinados a estos fines, todo permanecerá como una mera declaración de intenciones”. Para los científicos y divulgadores es urgente “contar con la disponibilidad de normativa y presupuestos para el correcto establecimiento de verdaderos Vicerrectorados de Comunicación Científica o similares, que engloben Unidades de Cultura Científica, dotados adecuadamente de estructura, recursos humanos y económicos”. La propuesta que estudiará la CRUE contempla la recompensa económica o académica de la divulgación.

.En este sentido se apuntan varios mecanismos como la computación como actividad docente o reducciones de la misma o la incorporación de la divulgación a los méritos valorables en tramos de investigación y/o docencia, y/o en procedimientos de acreditación del profesorado. Para ponerlos en marcha, la propuesta reconoce la necesidad de “identificar y acordar criterios y mecanismos de valoración objetivos, ecuánimes y transparentes de las actividades concretas de difusión y divulgación de Cultura Científica que se lleven a cabo, de manera que puedan ser computadas y valoradas por agencias ANEP y ANECA y se incorporen como un mérito más al currículo de los investigadores”.

Por último, el documento apunta la posibilidad de incorporar a la divulgación a los agentes privados de modo que queden recogidos de algún modo en el desarrollo del artículo 38. Para ello, será preciso disponer de asignaciones presupuestarias y mecanismos adecuados que permitan incentivar las actividades de empresas de comunicación científica y medios de comunicación.

Autor: Gabinete de Comunicación del ceiA3

La Universidad de Jaén celebró sus IV Jornadas de Innovación Docente bajo el título ‘Educación y crisis: solución o disolución CRISOL+D’, organizadas en el marco del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

A través de estas jornadas se analizó la crisis de valores que trasciende a la Educación Secundaria, planteando si la misma es del sistema educativo o de la sociedad. En este sentido, las jornadas tuvieron como objetivo reflexionar sobre la crisis en educación y buscar soluciones y alternativas al modelo actual de enseñanza a través de la innovación docente y la iniciación a la investigación educativa, así como concebir la investigación educativa como nexo de unión entre las enseñanzas universitarias y secundarias. Las jornadas contaron con una exposición de alrededor de 25 póster elaborados por el alumnado del máster, que este cursan un centenar de estudiantes. “El alumnado de la asignatura Innovación Educativa e Iniciación a la Investigación Docente diseña, a través de un póster, una intervención educativa que posteriormente se expone en mesas redondas”, explicaba la coordinadora de la jornada y responsable del máster, María Luisa Zagalaz, que calificó esta iniciativa de “ambiciosa” con la que el alumnado aprende, “que es lo que se pretende”.

Por la tarde, tras las sesiones de exposición de los pósters seleccionados, se desarrolló una mesa redonda que abordó la educación y la crisis. En la mesa participaron: el Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa; el director general de Innovación Educativa y Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía, Pedro Benzal Molero; Arturo Montejo, profesor del Departamento de Informática de la UJA; Juan González de la Cámara, fundador de ‘Grammata Educación: tablet y libros de texto en las escuelas’; Ana Pérez de Tudela, directora del IES Las Fuentezuelas de Jaén, y Romana Hanzlová, alumna del máster.

Autor: GAbinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.)

La Universidad de Jaén ha sido seleccionada por la Universidad del Estado de California (SUC), para que sus estudiantes participen en programas de aprendizaje de español, uniéndose así a la Complutense de Madrid y a la de Granada, las dos únicas españolas que hasta el momento organizaban este tipo de programas.

Serán alrededor de 25 los estudiantes norteamericanos que participen durante el próximo curso en un programa de aprendizaje de español, impartido por el Centro Avanzado de Lenguas Modernas de la UJA. Su director, Jesús Nieto, mostraba su satisfacción por esta elección, que se produce tras un largo proceso, promovido por el Vicerrectorado de Internacionalización de la UJA, en el que representantes de esta universidad norteamericana, cuyo sistema comprende 23 campus universitarios y casi 450.000 estudiantes, comprobaron in situ no sólo las instalaciones universitarias jiennenses (aulas, biblioteca, comedor universitario, colegio mayor, etcétera), sino también las características de la ciudad de Jaén.

“Teniendo en cuenta que ha habido un proceso muy competitivo y riguroso de selección, podemos asegurar que disponemos de una oferta formativa competitiva. Si se nos ha seleccionado es porque la Universidad del Estado de California confía en el seguimiento que vamos a hacer de sus estudiantes y en el nivel de competencia académica de las personas que van a estar a cargo de la formación de los mismos”, aseguraba Jesús Nieto.

El programa ofertado por la Universidad de Jaén, que el propio Director del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas presentó el pasado año en la Universidad del Estado de California, constará de dos partes. Durante el primer semestre, el Centro ofrecerá una formación centrada en la preparación lingüística para un buen uso del español. Posteriormente, en el segundo cuatrimestre, se continuará con esta formación instrumental y a la vez se ofrecerá al alumnado extranjero formación académica relacionada con sus estudios en Estados Unidos, concretamente con aspectos sociales y culturales. Además, de manera complementaria, tendrán la oportunidad de cursar alguna asignatura ofertada por la Universidad de Jaén.

Todo esto se completará con visitas al patrimonio arquitectónico y natural de la provincia, así como de provincias limítrofes. “Hemos confeccionado un programa muy sólido, pensado para una evolución más rápida en el tiempo, más personalizada y más tutorizada, con una presencia más directa del Centro en todo este proceso”, explicaba Jesús Nieto.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.)

El municipio de Castellar acogió la cuarta sesión de las Jornadas de Divulgación e Innovación de la Universidad de Jaén en la Provincia ‘Ciencia e Innovación en Ruta’, que contaron con la asistencia de un centenar de estudiantes de secundaria del IES Colegiata de Santiago.

En las jornadas, organizadas desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, se expusieron trabajos de investigación que la Universidad de Jaén desarrolla en la actualidad, estrechamente ligados al municipio de Catellar y su entorno.

Ramón González Ruiz, profesor del Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y Ecología de la Universidad de Jaén, explicó en su charla Origen y evolución humana, la procedencia de los primeros Mamíferos y posteriormente analizó las características ecológicas, biogeográficas y paleoclimáticas que desencadenaron la especiación y diversificación de los primates durante la Era Terciaria. Además, realizó un repaso por los principales eventos que desencadenaron los hitos en la evolución de los homínidos, tales como la capacidad para adoptar una posición erguida, caminar sobre las dos extremidades inferiores, readaptar el régimen alimenticio, desarrollar el cerebro, adquirir nuevos conocimientos y transmitirlos a la descendencia. Igualmente, examinó cronológicamente las diferentes especies pertenecientes al género Homo que se han sucedido a lo largo de los últimos dos millones de años, tratando aspectos como la anatomía, las migraciones o el modo de vida, permitiendo de este modo una visión evolutiva hasta el ser humano actual.

En la segunda de las charlas divulgativas, Poda de olivar: fuente de energía y productos químicos, realizada por el profesor del Departamento de Ingeniería Química, Ambiental y de los Materiales de la Universidad de Jaén, Manuel Moya Vilar, se expuso el crecimiento continuo del consumo energético, el carácter finito de los combustibles fósiles y de la problemática de los gases de efecto invernadero, centrándose en las energías renovables, principalmente en la biomasa residual de carácter lignocelulósico, como es la poda de olivar. “Se han creado políticas de fomento de las energías renovables cuyo objetivo final es la iniciativa 20-20-20 de la Comunidad Europea. De las diferentes energías renovables, la biomasa es la que mayor consumo ha representado en el año 2011 en Andalucía, con más del 50% del total”, explicó el investigador. Dentro del marco de una biorrefinería, comentó cómo de este residuo se pueden obtener biocarburantes, energía térmica y eléctrica, antioxidantes y compuestos prebióticos como los oligosacáridos. “Por todo esto es preferible valorizar la poda de olivar a quemarla en el campo”, concluyó Moya Vilar.

Finalmente, Pedro Luis Luque Escamilla, profesor del Departamento de Física de la Universidad de Jaén, habló de los Rayos Gamma. El universo más bestia como una rama emergente de la nueva astrofísica: la de las altas energías. “Hemos visto cómo se produce esa radiación, cómo podemos detectarla y cómo se asocia a los fenómenos más violentos del universo”, manifestó el investigador. Además, presentó el futuro de la disciplina, que se verá fuertemente impulsada por el conjunto de telescopios CTA, que está actualmente en fase de diseño y construcción por una colaboración internacional donde participa la Universidad de Jaén junto con otras de reconocido prestigio como Yale, Oxford o Stanford.

Las jornadas ‘Ciencia e Innovación en Ruta’ forman una de las 15 líneas del IV Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén. Con estas jornadas, que ya han recorrido Quesada, Santisteban del Puerto y Puente de Génave, se trasladan a los distintos espacios geográficos de la provincia las experiencias científicas del personal investigador de la UJA en las distintas áreas de conocimiento, de forma cercana e interactiva. Todo ello con el objetivo de fomentar la cultura científica y de la innovación entre el público, haciendo especial hincapié en el público más joven, para conseguir el avance de la sociedad. Las jornadas contaron con la colaboración del Ayuntamiento de Castellar y del IES Colegiata de Santiago y el patrocinio de la Fundación para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad.

Autor: Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la UJA.

La Escuela Politécnica Superior de Linares continúa con la celebración del III Ciclo de Conciertos Música en la Universidad. Este miércoles se celebrará un concierto de Música de Cámara y el jueves día 21 actuará la Orquesta y Banda de Alumnos del Conservatorio Profesional de Música 'Andrés Segovia'. Ambos conciertos tendrán lugar a las 20 horas, en el Salón de Actos de la EPS de Linares.

La Universidad de Jaén (UJA) ha editado un libro sobre su patrimonio botánico, ‘Flora ornamental de la Universidad de Jaén’, que fue presentado ayer por sus autores, los profesores Carlos Salazar Mendías y Francisco José Guerrero Ruiz.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, presidió la presentación del libro, acompañado por el Vicerrector de Infraestructuras, Desarrollo de Campus y Sostenibilidad, Nicolás Ruiz, y del Director del Secretariado de Publicaciones, José Ángel Marín.

El libro muestra el patrimonio botánico de la Universidad de Jaén presente en los jardines del Campus Las Lagunillas. Para ello, presenta más de 500 fotografías y 6 planos desplegables con la localización de las plantas, de las más de 200 especies, subespecies y variedades.

La publicación analiza una rica composición florística, procedente de los cinco continentes y propone dos itinerarios en el Campus Las Lagunillas, que muestran las tendencias evolutivas y adaptativas de la flora vascular.

Francisco José Guerrero manifestó que también la sociedad jiennense puede disfrutar de ese entorno, “ya que podamos hablar de algo que reclama la ciudadanía, de un pequeño jardín botánico, que favorece la conservación y la divulgación de la diversidad vegetal”.

Asimismo, Carlos Salazar describió que el Campus Las Lagunillas, con una extensión de 226.000 metros cuadrados, posee en sus zonas ajardinadas 221 plantas diferentes. Salazar hizo un repaso por cada una de las variedades vegetales que existen en la Universidad de Jaén, y destacó que el sobresaliente estado de conservación de sus zonas verdes. A lo largo de décadas, el Campus Las lagunillas ha ido incorporando nuevas especies, así como diferentes innovaciones y estilos en jardinería, adaptándose a las necesidades de economizar el agua.

El libro cataloga las variedades vegetales de la siguiente manera: árboles y arbustos aislados; arboledas y paseos; arbustedas y rocallas; céspedes; jardineras y maceteros; jardines secos; setos y parterres, y tapizantes-trepadoras.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

La Escuela Politécnica Superior de Linares acogerá los días 17, 18 y 19 de abril la XVI edición del Curso de Geotecnia Aplicada, dirigido por el profesor José Luis Molina, del Departamento de Ingeniería Mecánica y Minera de la Universidad de Jaén, para el que está abierto el plazo de matriculación hasta el día 5 de abril.

El objetivo de este curso, que conmemora su 25 aniversario, es proporcionar a los asistentes, los aspectos más relevantes sobre las técnicas actuales de reconocimiento del terreno, la caracterización geológica y geotécnica en el diseño y construcción de túneles, inyecciones y cimentaciones especiales, así como la ejecución y dirección de las obras desde un punto de vista concreto y práctico. El curso está dirigido, tanto a personas tituladas, como a alumnado del último año de carrera del Grado en Tecnologías Mineras y Civil, Ingeniería de Minas, Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, Ciencias Geológicas, Ingeniería Geológica, Ingeniería de Obras Públicas, así como a profesionales cuyo campo de actividad se encuentre relacionado con los túneles y las cimentaciones especiales.

Durante estos 25 años, el curso se ha desarrollado desde su creación en 1988 de manera consecutiva hasta 1994, fecha desde la que se realiza bianualmente alternándose con el Curso de Sondeos, gracias a la colaboración y participación de profesionales pertenecientes a más de cien empresas del ámbito de la Ingenierías Civil y Minera que han impartido los cursos, que han contado con la asistencia masiva más de tres mil participantes.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Jaén celebró este pasado martes, 19 de marzo, junto con el Colegio Oficial de Trabajo Social de Jaén, unas jornadas con motivo de la celebración del Día Mundial del Trabajo Social, que tuvo como lema “Promover la equidad social y económica desde el Trabajo Social”.

El Decano de la Facultad de Trabajo Social, José Luis Solana, y la Presidenta del Colegio de Trabajo Social de Jaén, Eva Funes, fueron los encargados de inaugurar las jornadas. José Luis Solana explicó que “queremos colaborar para impulsar esta celebración, cuyo contenido puede ser de interés, no sólo para nuestro alumnado, para los profesionales de este campo y para el profesorado, sino también para la comunidad universitaria en general y el resto de la sociedad”.

En este sentido, apuntó como objetivos de esta celebración colaborar con los organismos internacionales citados en la difusión del Trabajo Social, acercar al alumnado de Trabajo Social y al resto de la comunidad universitaria al análisis de los problemas sociales actuales directamente relacionados con sus futuros campos profesionales y estrechar las relaciones y la colaboración con las instituciones relacionadas con el bienestar social en la provincia de Jaén.

Posteriormente, Mª Jiménez Hervás, jefa de Servicio de Acción e Inserción Social de la delegación territorial de Salud y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, ofreció la conferencia titulada “Actuaciones para promover la igualdad social y económica desde la Junta de Andalucía”. Por último, Carlos Pereda, sociólogo miembro del Colectivo IOÉ, habló de los “Efectos sociales de la crisis: una evaluación del Bienestar Social a partir del Barómetro Social de España”.

Las jornadas contaron con la colaboración del Departamento de Psicología-Área de Trabajo Social y la Delegación Territorial de Salud y Bienestar Social de la Junta de Andalucía.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén (UJA) organiza para el mes de abril talleres, dirigidos a estudiantes sobredotados y con altas capacidades intelectuales de Enseñanza Secundaria y de Bachillerato de la provincia.

En la presentación de los talleres estuvieron presentes el Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa; el delegado territorial de Educación, Cultura y Deporte, José Ángel Cifuentes Lozano, y la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral, Adoración Mozas. Junto a ellos se encontraban los responsables de los talleres “Descubrir la mecánica de Fluidos… o cómo generar burbujas y entender por qué vuelan los aviones”, el profesor José Ignacio Jiménez González, y “Aprender química puede ser divertido…”, la profesora Pilar Ortega Barrales.

El Rector de la UJA subrayó la colaboración con la Junta de Andalucía en este programa y recordó que la institución universitaria actúa en sobredotación y en altas capacidades con dos colectivos: el de Enseñanza Secundaria y el de alumnado universitario. “Hemos construido un conjunto de medios y de servicios específicos, tal como atención personalizada, apoyo al estudio, asesoraimiento personal, becas para colaborar con grupos de investigación, fomento de la empleabilidad y recomendaciones que hacemos al personal docente y de servicios para que pueda atender a este colectivo”, apuntó.

Por su parte, el delegado territorial de Educación, Cultura y Deporte señaló que en la provincia de Jaén hay identificados 480 alumnos con sobredotación y altas capacidades en los centros educativos de la provincia. “Estamos trabajando con ellos y formando al profesorado, que es fundamental. Llevamos a cabo un proceso de coordinación con la comunidad educativa y la colaboración de los padres es imprescindible”, aseguró.

Talleres

El primer taller que se va a celebrar dentro de este programa es “Descubrir la mecánica de Fluidos… o cómo generar burbujas y entender por qué vuelan los aviones”, que se celebrará el 5 de abril, a las 16.30 horas, en los laboratorios del Área de Mecánica de Fluidos, planta baja, del edificio A 3.

Este taller pretende ser una introducción a la simulación numérica y a complejas técnicas experimentales, como la velocimetría y visualización láser, y las cámaras de alta velocidad, con un enfoque práctico y divulgativo. Tras una breve introducción a la mecánica de fluidos, se mostrará a los participantes el funcionamiento de algunas de las técnicas mencionadas en los túneles de viento existentes en el laboratorio, y se visualizarán estelas tras cilindros y perfiles de alas de avión, así como el uso de cámara de alta velocidad, para captar imágenes rápidas en la generación de burbujas o gotas. Finalmente, los participantes tendrán ocasión de realizar sencillas simulaciones por ordenador de algunos de los problemas introducidos anteriormente.

El responsable del taller es el profesor Carlos Martínez Bazán, que estará acompañado por los también profesores Cándido Gutiérrez Montes, Rocío Bolaños Jiménez, José Carlos Cano Lozano y José Ignacio Jiménez González.

En cuanto al taller “Aprender química puede ser divertido…”, éste se realizará el 26 de abril, a las 16.30 horas, en los laboratorios del Departamento de Química Física y Analítica del edificio A 2. Con este taller se pretende acercar la química a alumnos interesados en la ciencia, y mostrarles cómo forma parte de la vida cotidiana. Se realizarán diversos experimentos, de carácter tanto químico como físico-químico, en un laboratorio de la propia universidad, y se explicará qué está sucediendo en cada experimento de una forma sencilla y llamativa para el alumnado. Los experimentos seleccionados para este taller tratarán de mostrar distintos conceptos aplicados en la química a diario (solubilidad, reacciones químicas, etcétera), y se han escogido de tal forma que los podrá llevar a cabo el propio estudiante, para de esa forma mejorar su experiencia como estudiante universitario por un día.

La responsable es Pilar Ortega Barrales, profesora titular del Departamento de Química Física y Analítica de la Universidad de Jaén, y en el mismo colaboran: Eulogio J. Llorent Martínez, Marina Gómez Torres y Francisco Hermoso Torres.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)