Más de 50 estudiantes del IES Nieves López Pastor de Villanueva del Arzobispo han participado hoy en la inauguración del programa de actividades organizadas por la Universidad de Jaén (UJA) con motivo del Día Internacional de las Matemáticas, que se conmemora a nivel mundial el 14 de marzo. Este programa de actividades, que se desarrolla bajo el lema ‘Las matemáticas une’, ha arrancado con tres actividades ‘Café con mates’, la celebración de cinco mesas de trabajo, el taller ‘Probablemente las Matemáticas sean más divertidas de lo que piensas’ y el concurso ‘Retos matemáticos en la UJA’.

El acto inaugural ha contado con la presencia de Eva María Murgado Armenteros, Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional; Consuelo Rosales Ródenas, directora del Departamento de Matemáticas, y África Yebra Rodríguez, directora de secretariado de Comunicación y Divulgación Científica.  Esta iniciativa, de carácter divulgativo, tiene como objeto acercar la belleza y la utilidad práctica de esta disciplina al público general de la provincia de Jaén, en especial a los jóvenes, que serán los futuros ciudadanos que habrán de hacer frente a los desafíos sociales, políticos y ambientales del tiempo que está por venir.

La Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional ha señalado que con esta jornada, la UJA pretende manera “divertida y amena”, que los estudiantes puedan profundizar en las matemáticas y conocer aspectos relacionados con ella “como con la geometría, con la aplicación que tiene la teoría de los números, con la seguridad informática y la criptografía y la relación del número Pi con la botánica a través de la experimentación”. Por su parte, la directora del Departamento de Matemáticas ha puesto de relieve el destacado papel de las matemáticas en la sociedad actual. Un papel que ha calificado de “interesante y necesarias”, pero, sobre todo, “son una aportación al desarrollo económico, al desarrollo personal y, también, a la creatividad”.                                  

La jornada ha comenzado con ‘Café con mates’, una adaptación del clásico Café con Ciencia, pero con temática exclusivamente matemática, y a continuación los estudiantes del IES Nieves López Pastor de Villanueva del Arzobispo han participado en cinco mesas de trabajo: ‘La geometría de una pompa de jabón’, con Ana Lerma Fernández, del Departamento de Didáctica de las Ciencias; ‘La geometría de una pompa de jabón’, con José Miguel Manzano Prego, del Departamento de Matemáticas; ‘Aplicaciones de la Teoría de Números: la seguridad informática y la criptografía’, con Carmen Ordoñez Cañada, del Departamento de Matemáticas. Estas tres mesas se han dirigido a alumnos de  1º y 2º de la ESO. Las otras dos mesas, ‘¡Agárrense, que vienen curvas!’, con Ildefonso Castro López, del Departamento de Matemáticas. Ha estado dirigido a los estudiantes que cursan Bachillerato. La última mesa, ‘Relación entre el número Pi y la Botánica mediante la experimentación’, protagonizada por Khader Faiez Abu-Helaiel y Fátima Aguilera Padilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias.

Los investigadores e investigadoras de la UJA se han encargo de explicar a los participantes la presencia de las matemáticas en nuestra vida cotidiana, así como su importancia en el desarrollo de otras disciplinas que, a priori, pueden parecer más relacionadas con el desarrollo socioeconómico de las poblaciones y con su bienestar emocional y ambiental. Para completar la actividad, se ha llevado a cabo el taller práctico “Probablemente las Matemáticas sean más divertido de lo que piensas”, con Raquel Caballero, Ana Martínez y Antonia Oya.

La jornada finalizará hoy con el concurso Retos matemáticos en la UJA. Este certamen se celebrará también los días 21 y 28 de marzo en formato online. Se podrá seguir en el siguiente enlace: https://www.ujaen.es/servicios/ucc/eventos/dia-internacional-de-las-matematicas-las-matematicas-unen.

Los problemas matemáticos representan todo un desafío para quienes les guste pasar un rato pensando. Obtener la solución a un problema suele darnos una gran satisfacción, como cuando en un puzle ponemos la última pieza y al ver la imagen completa pensamos que todo ello ha sido fruto de nuestro esfuerzo. El concurso consta de tres premios: un primer premio, que consta de un diploma y un cheque de 120€ en papelería/librería; el segundo premio, diploma y cheque de 80€ en papelería/librería; y el  tercer premio, diploma y cheque de 40€ en papelería/librería.

Además, desde el pasado 10 de marzo la UJA lleva a cabo charlas y talleres en IES de la provincia, impartidas por el profesorado del Departamento de Matemáticas de la Universidad. Así, está previsto que se impartan los siguientes talleres: “Hoy por π, mañana por Ti”, que con Ildefonso Castro López, en el IES Acebuche y Santo Reino de Torredonjimeno; “Simetrías en la vida cotidiana”, con Julio Guerrero García en el IES Fuente de la Peña de Jaén; “Y a todo esto... ¿qué son las matemáticas?”, con José Miguel Manzano Prego, del IES Santa Teresa de Jaén; “¿Somos sólo un número?”, protagonizado por Carmen Ordoñez, Juan francisco Ruiz y Miguel Ángel García Muñoz en el IES Sierra Mágina de Mancha Real, IES Oretania de Linares y Colegio Alto Castillo de Jaén y, por último, “Proporcionalidad ... en plan ... poliédrico”, con Daniel Cárdenas Morales.

Todavía están abiertas las inscripciones para los centros educativos que quieran tener una charla sobre matemáticas en el siguiente enlace: https://www.ujaen.es/servicios/ucc/eventos/dia-internacional-de-las-matematicas-las-matematicas-unen

Las actividades, que se prolongarán hasta el 31 de marzo, están organizadas por el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Jaén, a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional. La actividad ha contado, además, con la financiación de la Fundación Descubre y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología del Ministerio de Ciencia e Innovación.

El Colegio Mayor Domingo Savio del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Jaén (UJA) ha iniciado una campaña de recogida de material de ayuda a Ucrania.

Concretamente, las personas interesadas pueden aportar productos de alimentación infantil (alimentos y productos básicos infantiles –toallitas, leche en polvo, pañales, biberones, potitos, cremas y pomadas…-, material sanitario (agua oxigenada, apósitos, alcohol 96º, yodo, kit primeros auxilios, antisépticos, esparadrapo, algodón, vendas, suero fisiológico, cuentagotas, torniquetes, guantes…), alimentos no perecederos (frutos secos, latas7conservas, barritas energéticas, galletas –preferentemente en envases de plástico-) y otros materiales (ropa térmica, sacos de dormir, colchones inflables, linternas, pilas, tijeras, productos de higiene personal)..

El material puede ser entregado cualquier día, preferentemente los martes y miércoles de marzo, en horario de 10 a 13 horas, y de 17 a 20 horas, en el Colegio Mayor Domingo Savio, en la carretera de Madrid, s/n.

También colaboran los Vicerrectorados de Internacionalización y de Estrategia y Gestión del Cambio, así como la Asociación Maydan Málaga.

La Universidad de Jaén (UJA) ha finalizado en quinta posición en los Campeonatos de Andalucía Universitarios /CAU) 2022 de fútbol sala, celebrados esta pasada semana en Granada, en las categorías femenina y masculina.

Destacado fue el papel del cuadro femenino, que desplegó a lo largo de todo el torneo un gran juego y en el que solo pequeños detalles le privaron de aspirar a mayores cotas. Las chicas dirigidas por Pedro Ortega y Cristina Godoy debutaron en cuartos de final ante la Universidad de Huelva. En un disputado encuentro, caían a falta de 34 segundos después de disponer de las mejores ocasiones del encuentro. Finalmente, un 2 a 1 lanzaba a las onubenses a las semifinales del torneo. En la segunda jornada, el equipo de la UJA, con una estelar Alba Domínguez derrotaba a la Universidad de Córdoba por 3 tantos a 1, plantándose en la final por la medalla de bronce que le enfrentaría a la Universidad de Cádiz. En otro emocionante encuentro, las gaditanas se imponían en los momentos finales al cuadro jiennense por 3 tantos a 2, privándole así de una más que merecida medalla.

En cuanto a la participación masculina, el cuadro dirigido por Mariano Casanova tuvo un recorrido similar al del equipo femenino. Así debutó, en este caso con una clara derrota, ante la Universidad de Cádiz, para rehacerse en la segunda jornada en el mejor encuentro del torneo, deshaciéndose de la Universidad de Huelva por 7 a 2. En la lucha por el bronce, en otro encuentro muy disputado, el cuadro giennense no pudo superar al de la Universidad de Sevilla cayendo por 4 a 2.

Con estos resultados, ambas selecciones se aseguran la participación en la Fase Final de la próxima edición de los CAU.

El jazz es un género musical que nació en los Estados Unidos a finales del siglo XIX y que ha tenido una enorme influencia no sólo en otros estilos de música popular sino también en la denominada 'música culta'. A través del Taller "Apreciar el Jazz", que se desarrolló los pasados días 4 y 5 de marzo, al igual que a través de los conciertos mensuales que se realizan desde el Club de Jazz, la Universidad reconoce la importancia de este género en la historia de la música y fomenta su conocimiento entre la comunidad universitaria y la sociedad jiennense.

En este Taller ha colaborado, como también ocurre con el Club de Jazz de la UJA, la Asociación Musical Jaén Jazzy, que se ha encargado de aportar músicos de reconocido prestigio para impartir estas sesiones. Daniel Urieta López, Rogelio Rojas Duro, Miguel de Gemma, Juan Jaime Ruiz Leite y Jaime Párrizas han sido los encargados de desarrollar durante estos dos días las 4 sesiones en las que -atendiendo a la temática a desarrollar- se ha dividido este Taller. Estos músicos hablaron a los y las asistentes del origen del género, de su lenguaje rítmico y armónico, del importante papel que desempeña la improvisación y de la existencia de otros estilos subsidiarios como el ragtime, el hot jazz, el swing, el bop, el cool o la fusión. A través de los grandes nombres de la música en estos estilos -Jelly Roll Morton, Louis Armstrong, Duke Ellington, Charlie Parker, Dizzy Gillespie, Miles Davis o John Coltrane- se realizó una interesante aproximación al jazz y a otros géneros de su entorno como el gospel, el bebop, el swing y el soul. En el Taller no sólo se habló de música sino que se escuchó, se interpretó y se bailó música.

El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén (UJA) encargó a las grafiteras Monica Icat e Ica Corazón la realización de las pinturas murales de la artista plástica Teresa Ortega y de la cantaora Ángeles Toledano, en los muros que se encuentran junto a la puerta de entrada del Colegio Alcalá Venceslada, en el barrio de San Roque.

Los grafitis fueron inaugurados el pasado jueves en un emotivo acto que contó con la presencia del Vicerrector de Proyección de la Cultura y Deporte, Felipe Serrano; de la Directora del Secretariado de Proyección de la Cultura, Mª Paz López-Peláez; del director del Centro de Profesorado de Jaén (CEP), Tiburcio Biedma; la directora del Centro, Libertad Expósito; la asesora del CEP y una de las coordinadoras del proyecto, Carmen Molina, y las dos artistas retratadas, quienes dijeron mostrarse enormemente agradecidas y satisfechas- con el trabajo realizado por las dos jóvenes grafiteras. Las numerosas personas que asistieron al acto pudieron disfrutar, además, de la música de Toledano, que cantó algunas coplas relacionadas con la igualdad de género.

Estos grafitis han sido el colofón de una actividad cultural centrada en la visibilización de las mujeres artistas que se ha realizado en este Centro durante este curso académico y en el que han participado, además del Centro de Profesorado de Jaén, alumnado de 4º curso de Educación Primaria de la Universidad de Jaén y niños y niñas de 5º y 6º curso de Educación Primaria del Colegio gracias a la colaboración de la coordinadora de Igualdad, Lydia Serna.

Un equipo de investigadores, pertenecientes al Grupo IDEA (Investigación y Desarrollo en Energía Solar) de la Universidad de Jaén (UJA), suscribe un contrato con la empresa Intelec Ingeniería Energética para profundizar en el funcionamiento de sistemas fotovoltaicos flotantes en balsas de riego y conocer su impacto en la producción de energía solar.

Durante un año este equipo de investigación, coordinado por Emilio Muñoz Cerón, profesor titular de Proyectos de Ingeniería de la UJA, se encargará de medir, analizar y comparar los parámetros de este innovador sistema con las instalaciones tradicionales sobre terreno para validar los resultados de esta alternativa solar flotante.

Básicamente, las plantas fotovoltaicas flotantes cuentan con los mismos módulos utilizados para las plantas comunes, con la única diferencia que se instalan sobre una estructura que permite que estos módulos puedan flotar en el agua. Este tipo de planta solar es el que se va a investigar en una balsa perteneciente a la comunidad de regantes de El Galapagar, próxima a la ciudad de Jaén. “Este sistema flotante, posiblemente sea de los primeros que se han construido en la provincia. Su ejecución, añade, ha corrido a cuenta de la empresa Intelec Ingeniería Energética con la que vamos a colaborar para avanzar en el desarrollo e implementación de este tipo de proyectos. A partir de abril comenzaremos a monitorizar y analizar el rendimiento de este sistema solar flotante”.

El estudio pretende saber “cómo afecta a la producción eléctrica el hecho de que estos módulos estén sobre el agua, cómo puede influir la suciedad sobre ellos al estar en una zona más aislada y de más difícil acceso y, por último, analizar los protocolos que hay de limpieza para conocer si son los más adecuados o requieren de mejoras”. Este último aspecto, dedicado a la operación y mantenimiento, será una de las partes fundamentales de este trabajo de investigación a la hora de compararlo con sistemas similares, pero ubicados sobre terreno o en cubiertas.

“Creemos que estos módulos fotovoltaicos flotantes van a funcionar mejor, pero queremos hacerlo con datos empíricos, midiendo y comparando estos resultados a lo largo de un año”, apunta el profesor de la UJA que, además valora el escaso impacto ambiental en la agricultura al no dedicar terreno apto para el cultivo para la instalación fotovoltaica. “En concreto, explica, se utiliza un espacio sin un aprovechamiento distinto a la acumulación de agua, luego es una solución interesante respecto a los sistemas tradicionales”.

Otro de los aspectos a tener en cuenta es que “estamos propiciando energía alternativa con el consiguiente ahorro económico que puede suponer para la comunidad de regantes, así como una reducción de la evaporación del agua de la balsa”. Emilio Muñoz Cerón asegura que, en función de los resultados de este estudio, se podrá avanzar hacia una optimización de futuros diseños y comprender mejor el funcionamiento de esta tecnología ya que aún “no hay mucha información publicada”, así como optimizar las labores de operación y mantenimiento.

Intelec Ingeniería Energética, empresa jiennense con 20 años de experiencia, es un referente en el sector de las energías renovables y la eficiencia y ahorro energético. Cuenta con un equipo humano formado por Ingenieros multidisciplinares especializados en las diferentes áreas de trabajo y desarrollo, que le permite ofrecer un servicio integral, acometiendo los proyectos desde el inicio, con el estudio del proyecto, licencias, tramitación de subvenciones, legalización, instalación y postventa, además de buscar la financiación adecuada para cada cliente.

El equipo de Rugby 7 masculino de la Universidad de Jaén (UJ)A logró la medalla de plata en los Campeonatos de Andalucía Universitarios (CAU), tras el encuentro disputado con la Universidad de Sevilla.

En una accidentada final, el equipo de la UJA caía honrosamente ante el cuadro local, al que opusieron una férrea resistencia hasta la desgraciada lesión del jiennense Toni Medina, con el que se dio por finalizada la participación de la UJA en esta categoría.

La Universidad de Jaén ha logrado dos magníficos resultados en los Campeonatos de Andalucía Universitarios 2022 de Rugby 7 al lograr el subcampeonato en categoría masculina y alcanzar las semifinales en categoría femenina.

En una magnífica serie de competición, el cuadro dirigido por Estalisnao Ramiro Bay y Carlos Horacio Castro debutaba con una trabajada victoria ante la potente Universidad de Málaga, que sucumbía ante los jiennenses en un disputado encuentro, por 22 a 21. Pero el gran papel desempeñado no quedó ahí. En el segundo de los encuentros matinales, los de la UJA conseguían la machada de destronar a la que hasta hoy era la campeona de Andalucía Universitaria, la Universidad de Granada, con una histórica victoria por 17 tantos a 12. El siguiente paso, al inicio de la jornada de tarde, deparó un sólido triunfo ante el equipo de la Universidad de Almería por 40 tantos a 12, que dejaba a los universitarios a las puertas del encuentro final ante la potente anfitriona de la Universidad de Sevilla.

Y si destacada fue la participación del cuadro masculino, no le estuvo a la zaga el papel del equipo femenino. Las jiennenses debutaban, al igual que los chicos, con una brillante victoria ante el equipo de la Universidad de Málaga, logrando uno de los primeros triunfos en la historia del rugby universitario femenino. Poco después se cruzaría en su camino las potentes Universidades de Granada y Sevilla, que a la postre revalidaría su título de campeona, y que relegaría a las giennenses al encuentro por la medalla de bronce, encuentro que no se pudo disputar tras el percance ocurrido en la final masculina.

Los coordinadores de los equipos universitarios, Sara Sánchez y Nicolás Sanfilippo, así como los entrenadores de ambas escuadras, todos ellos miembros del Jaén Rugby, se mostraron muy satisfechos con el papel desempeñado por los dos equipos y los resultados obtenidos.

Una mención especial al jugador del equipo masculino Toni Medina que caía lesionado en un desgraciado lance del encuentro final, y al que todos sus compañeros y compañeras dedicaron el magnífico papel desempeñado por la Universidad de Jaén en esta histórica participación. Toni volverá pronto y más fuerte.

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, aseguró hoy que el borrador del modelo de financiación de universidades que propone la Junta de Andalucía produce “enormes desequilibrios”, que abocaría a la institución jiennense a “dificultades estructurales’, que redundaría, también, en el “desarrollo de esta provincia”.

Juan Gómez ofreció esta mañana una rueda de prensa para informar sobre la financiación de la Universidad de Jaén. El Rector afirmó que la propuesta de modelo de financiación de la Junta de Andalucía “genera unos enormes desequilibrios, porque hay universidades que crecen y crecen mucho, y hay universidades que decrecen y decrecen mucho, como es el caso de la Universidad de Jaén’. En este sentido, explicó que la aplicación del modelo que propone la Junta de Andalucía supondría que “a la Universidad de Jaén, con respecto al año pasado, le correspondería un 8,22 por ciento menos de financiación, lo que supone 7,7 millones de euros menos que el año pasado”, mientras que hay universidades que suben hasta el 11 por ciento.

Tras aclarar que está “trabajando para solucionar esto”, señaló que los parámetros, variables y coeficientes en los que se apoya el nuevo modelo para el reparto de la financiación, “muestran que hay 4 universidades que ven incrementado su presupuesto, de acuerdo con lo que dice ese modelo, y hay 5 universidades, una de ellas lo deja igual que el año pasado, que va decreciendo en diferentes órdenes de magnitud. La UJA está en el grupo de las universidades que ve reducida esa financiación de una forma importante”.

Para el Rector, el problema es lo que suceda en el futuro, “si aplicamos el modelo en años sucesivos. La actividad de la UJA, en el mejor de los casos se irá anquilosando, y otras universidades irán subiendo y el desequilibro que se generará con este modelo es terrible”.

Simulación del Modelo de Financiación de las Universidades

El Rector de la UJA trabaja desde hace unas semanas en el borrador de Modelo de Financiación de las Universidades que ha puesto encima de la mesa la Junta de Andalucía. “Esta ha sido la semana más complicada de mi vida profesional, porque estoy muy preocupado por el futuro de la UJA. La aplicación de los criterios del modelo de financiación, tal y como están en este momento encima de la mesa, supone un serio problema para el futuro de la Universidad de Jaén, tal y como lo vemos nosotros”, aseguró.

Juan Gómez recordó que el Modelo de Financiación de las Universidades es un documento normativo, que establece los criterios por los que se distribuye dinero que, en este caso, la Junta de Andalucía pone a disposición del Sistema Universitario Público Andaluz. Es un modelo de financiación que estaría en vigor hasta 2026.

El modelo está dividido en dos partes. La primera parte, establece las bases del modelo, que es un documento que fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía en junio de 2021, en el que se establece la filosofía del mismo. Y la segunda parte, que es la que ahora se está tratando, es una Orden de la Consejería de Universidades, en la que se establecen los detalles de cómo se va a repartir el dinero, “que tienen que ver con las variables que se van a medir, los coeficientes de ponderación se van a utilizar, en definitiva, fórmulas matemáticas que determina de una manera precisa y concreta qué dinero corresponde a cada Universidad”, apostilló.

Asimismo, explicó que las propias bases del modelo establecen una Cláusula de Salvaguarda, que indica que “a una universidad no le corresponderá en un año determinado una financiación inferior al 95 por ciento de lo que recibió el año anterior. Atendiendo a esa cláusula, la Consejería decide aplicar la cláusula a las universidades que no suben, en vez del 95 por ciento, el 100 por ciento. Aunque el modelo dice una cosa, aplicando la Cláusula, implica que hay 4 universidades que suben y 5 que se quedan con la misma financiación del año pasado, entre ella la UJA”.

A su juicio, la Cláusula de Salvaguarda genera dos problemas. El primero, a muy corto plazo, para este año, y el otro, que es más preocupante, un problema estructural. “Este año, la Cláusula de Salvaguarda establece que a la UJA nos van a financiar la misma cantidad que el año pasado. Es un problema, porque la UJA tiene incrementos en los gastos. La Ley obliga a incrementar el salario un 2 por ciento, además del crecimiento vegetativo, como los trienios, que supone en torno a un 1 por ciento del presupuesto de la UJA. Solo por Ley tenemos que hacer frente a un incremento de los gastos del 3 por ciento, aproximadamente, unos 3 millones de euros, que hay que buscar”.

El problema, según el Rector, “es lo que pase a futuro, si aplicamos el modelo en años sucesivos. Cada año nos van a tener que aplicar la cláusula y no tendremos ni un euro de incremento de financiación de la Junta de Andalucía. Esa es la predicción que hacemos con este modelo y esto es gravísimo”.

Propuesta

El Rector manifestó que los parámetros, variables y coeficiente en los que se apoya el borrador del modelo de financiación “son unos, pero hay muchas otras posibilidades, en las que aparecen resultados muy distintos”. Anunció que había enviado a la Consejería de la Junta de Andalucía una propuesta, en la que, cumpliendo las bases del modelo, la UJA no solamente no pierde un 8,22 por ciento, sino que ganaría un 0,85 por ciento. “Quiero decir que este modelo permite utilizar discrecionalmente coeficientes y variables de medida que, dependiendo de unas universidades u otras, pueden moverse mucho, y eso genera problema”.

A favor a un modelo de financiación

Asimismo, Juan Gómez mostró su deseo de que exista un nuevo modelo de financiación de las universidades andaluzas, pero “que no genere desequilibrios entre universidades, sino que nos haga más competitivos, nos ayude a mejorar y a ser más eficaces. La UJA es muy autocritica y hacemos muchas cosas para mejorar. La UJA no ha hecho más que mejorar desde que se creó”. A su juicio, este modelo hace que unas universidades “suban y otras bajen, aunque las que bajen lo estén haciendo bien. Lo que espero de un modelo es que todas las universidades públicas andaluzas puedan ir mejorando, ser más competitivas, tener menos problemas de eficacia y mejorar todo”.

Hoja de ruta

Desde que la Junta de Andalucía pasó la simulación del modelo de financiación de las universidades, el Rector ha priorizado este tema. De hecho, dimitió la pasada semana como presidente de la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA), “porque tenía muy claro que me quería centrar con todas mis fuerzas en defender a mi universidad”. También, se puso a trabajar con su Equipo de Dirección en hacer varias simulaciones del modelo. A la vez, está informando de la situación a la comunidad universitaria. En este sentido, ya ha informado a su Equipo de Dirección Amplio, al Consejo de Gobierno, y en breve se reunirá con el Claustro Universitario, con los órganos de representación del Personal de Administración y Servicios (PAS) y Personal Docente e Investigador (PDI), así como con los estudiantes.

Asimismo, avanzó que en los rectores de las Universidades Públicas de Andalucía han solicitado una reunión urgente con el presidente de la Junta de Andalucía, Juan Manuel Moreno, a la que pretenden que asistan los consejeros de Universidades y de Hacienda.

Grado en Medicina

En relación con la implantación en el curso 2022-2023 del Grado en Medicina, el Rector aseguró que es un proyecto “súper importante para nuestra Universidad y para nuestra provincia”. “Es enormemente ilusionante, en el que venimos trabajando desde hace mucho tiempo y con rigor”. Aseguró que "está diseñado, como el resto de la actividad universitaria, dentro del Proyecto UJA, para un escenario de financiación adecuado; no para un escenario de financiación, como el que he explicado”. A su vez, dijo estar convencido de que “esto hay que resolverlo”, por lo que “seguimos para adelante con el plan de implantación del Grado de Medicina”, aunque aclaró que todo dependerá del escenario de financiación, que debe ser el que corresponde a esta Universidad”.

El Ayuntamiento de Rus acoge hasta el 31 de marzo la exposición ‘Las edades de las mujeres íberas. La ritualidad femenina en las colecciones del Museo de Jaén’ de la Universidad de Jaén (UJA), una muestra que propone un recorrido por el ciclo de la vida de las mujeres de la sociedad íbera, poniendo en valor sus múltiples actividades y su representatividad en ámbitos sociales y públicos, tanto en las necrópolis como en los lugares de culto.

El acto de inauguración de la exposición contó con la presencia del alcalde de Rus, Manuel Hueso; de la Directora de Instituto Universitario de Arqueología Ibérica, Carmen Rísquez, y las investigadoras de dicho Instituto Ana Belén Herranz y Carmen Rueda. Asistieron a la inauguración alumnado de IES Ruradia.

La exposición está pensada con un propósito fundamental: la difusión, visibilidad y comprensión de los momentos importantes en la vida de las mujeres iberas y los rituales para celebrarlos, en los que éstas adquieren un papel activo, profundizando en sus espacios y objetos, tradicionalmente relegados a un segundo plano. Se proyecta, por tanto, focalizar en aspectos que, aunque han sido tratados como poco relevantes en el desarrollo de las sociedades del pasado, adquieren desde una perspectiva más global un papel fundamental para la comprensión cultural de sociedades como las íberas.

La primera infancia, la juventud y adolescencia y las distintas etapas de la edad adulta, como el matrimonio, la fertilidad y fecundidad, el embarazo, el parto o la lactancia, las prácticas rituales compartidas, el papel de la mujer íbera en la familia y su legitimación del linaje son algunos de los momentos vitales que conforman la estructura de esta exposición.

La muestra se enmarca en el Proyecto de Investigación de Excelencia de la Junta de Andalucía “GENDAR, HUM-1904” que se desarrolla en el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA. Para divulgar su importante contenido histórico-arqueológico, la exposición recorrió a lo largo del año 2017 distintos municipios de la provincia de Jaén, como la propia capital, Peal de Becerro, Porcuna, Castellar, Torredelcampo, La Carolina, Cástulo, Andújar, Arjona, Mengíbar o Alcaudete. En abril de 2018, la exposición llegó a la provincia de Granada, siendo acogida por la ciudad de Galera, para anclarse ahora en Almería.

Este proyecto nace de la colaboración entre el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA y el Museo de Jaén, con el impulso de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, y de la Diputación de Jaén (Área de Igualdad) y la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad, a lo que se suma la colaboración de la Fundación Rodríguez-Acosta de Granada, la Asociación Amigos de los Íberos, el Instituto de Estudios Giennenses y los ayuntamientos de los distintos municipios que acogen la muestra. Esta exposición obtuvo el pasado año el primer premio en el VII Premio ‘Universidad de Jaén’ a la Divulgación Científica

El Espacio “Obra Invitada” de la Antigua Escuela de Magisterio de la Universidad de Jaén (UJA) exhibe desde hoy miércoles las primeras ediciones de la 'Gramática castellana' (1492), del 'Diccionario latín-español' (1492) y del 'Vocabulario español-latín' (1495) escritas por el primer humanista hispánico Antonio de Nebrija con motivo del V centenario de su fallecimiento.

La muestra se podrá visitar hasta el 30 de junio. Con esta actividad, la Universidad de Jaén se suma al ‘Año Nebrija 2022’, que tiene como objeto divulgar y reivindicar el ingente legado de uno de los humanistas más importantes de la historia y autor de la primera gramática castellana.

El Vicerrector de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén, Felipe Serrano Estrella, y la comisaria de la muestra la profesora de la UJA, María Águeda Moreno Moreno, han inaugurado esta mañana una muestra que exhibe tres joyas de la gramática española, que han sido cedidas por CRAI Biblioteca de Fondo Antiguo (Universidad de Barcelona). El acto ha contado también con la presencia de Marta Torres Martínez, Directora de Actividades Culturales y Programa Universitario de la UJA; Mª Paz López-Peláez, Directora del Secretariado de Proyección de la Cultura, y Jesús Estrella, Delegado Territorial Fomento y Cultura de Jaén Junta Andalucía.

Serrano Estrella ha recordado que el llamado ‘Año Nebrija 2022’ es un proyecto plural, auspiciado por el Ministerio de Cultura y Deporte e impulsado por distintas instituciones, entre las que se encuentra la Universidad de Jaén. Así, se ha referido a la figura del primer humanista hispánico conocido por su Gramática castellana (1492). “Es la primera gramática en una lengua europea moderna, fue también el introductor del humanismo renacentista italiano en la Península Ibérica, en la temprana década de 1470”, dijo.

Durante su intervención, ha destacado el perfil como polímata, trabajador incansable y hombre superdotado de Nebrija, “sus campos de actividad no se limitaron a la filología de la lengua castellana y las lenguas clásicas (latín, griego y hebreo) sino que abarcaron amplias áreas culturales: Nebrija fue gramático, traductor, exégeta bíblico, docente, catedrático, lexicógrafo, lingüista, escritor, poeta, historiador, cronista real, pedagogo, impresor y editor”. En cuanto a sus textos, “éstos versan sobre áreas tan diversas como el derecho, la medicina, la astronomía o la pedagogía”.

Respecto a su vida, está quedó enmarcada en hitos históricos que determinarán un nuevo modo de ver el mundo. Así, Serrano Estrella ha subrayado hechos tan importantes como “la caída de Constantinopla en 1453, el descubrimiento de América en 1492, el fenómeno cultural del Renacimiento, la primera circunnavegación de la Tierra (1519-1522), etc.”.  Como hombre de su tiempo, “supo romper con las tradiciones escolásticas medievales, aquellas que habían determinado que la excelencia lingüística se comprendía y explicaba desde las revelaciones sobrenaturales, las cuales autorizaban solo a “las tres lenguas santas”, siguiendo a San Isidoro: la hebrea, la griega y la latina; supo escapar de la subordinación de la razón a la fe, exaltando las cualidades humanas, dando sentido racional a la vida, puso el énfasis científico en la responsabilidad del propio hombre y en su lengua, proporcionándole dignidad y valor”

El Vicerrector de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA ha puesto el acento en el rigor de su trabajo, “era siempre científico, nunca especulativo. Su legado fue y es de enorme influencia, no solo en España sino también en Europa y América (las gramáticas europeas y la preservación de las lenguas indígenas amerindias o precolombinas, deben mucho a Nebrija)”.

Por su parte, la comisaria de esta exposición es María Águeda Moreno Moreno, profesora titular del área de Lengua española de la universidad y responsable del grupo de investigación “Seminario de Lexicografía Hispánica” (HUM-922), se ha encargado de profundizar en el contenido de la exposición que alberga el Espacio ‘Obra Invitada’ en la Antigua Escuela de Magisterio. Así, una de las joyas que se puede ver es “la primera gramática del castellano y también la primera gramática de una lengua vulgar que se publica en Europa. En una época en la que todavía no se considera el castellano una «lengua de cultura», esta obra sirvió para dignificar la lengua y elevarla a la altura de las grandes lenguas clásicas (el griego, el latín y el hebreo)”. “Esta obra, ha añadido, sirvió para crear un género lingüístico propio para las lenguas romances y para legitimar la figura del gramático, como un nuevo tipo intelectual, novedoso para Europa, distinto del tradicional “maestro de lenguas”.

La segunda de las piezas que se puede ver, es un volumen facticio formado por los dos diccionarios. “Se puede justificar que los dos diccionarios aparezcan bajo la misma encuadernación por una relación natural, pero en realidad se trata de dos obras bien diferenciadas: los títulos marcan la orientación de consulta de las lenguas y los listados léxicos no son paralelos; el Diccionario posee unas 28 000 entradas, mientras que el Vocabulario cuenta con unas 22 500”. Al igual que con la Gramática, Moreno ha asegurado que “Nebrija crea con estas obras el primer modelo de diccionario en su sentido moderno. Un modelo que serviría de planta para nuevos tipos bilingües usados en la evangelización de las tierras conquistadas, primero con la lengua árabe, después con las lenguas amerindias y filipinas”.