Más de 6.000 estudiantes de IES de la provincia visitarán la UJA durante el mes de enero

Adoración Mozas se dirige a uno de los grupos de estudiantes que ha visitado la UJA.

Más de 6.000 estudiantes de 2º de Bachillerato y de 2º curso de Ciclos Formativos de Grado Superior de los 70 Institutos de Enseñanza Secundaria de la provincia de Jaén van a conocer durante el mes de enero las instalaciones universitarias del Campus de Las Lagunillas, gracias al programa de visitas guiadas a la UJA, que anualmente organiza el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral.

El Director del Secretariado de Acceso, Antonio Damas, señala que el objetivo de este ciclo de visitas es “orientar a estos estudiantes de cara a su llegada a la Universidad’. En este sentido, las visitas, de aproximadamente 3 horas y media de duración, comienzan con una charla sobre Selectividad y Preinscripción en la Universidad. Posteriormente, responsables de los propios Centros informan sobre la oferta académica de titulaciones y salidas profesionales. Por último, se visitan diferentes infraestructuras como la biblioteca, la radio universitaria, los laboratorios, el Instituto de Investigación en Arqueología Ibera o el pabellón de deportes. “Se trata fundamentalmente de ponernos al servicio de estos estudiantes e informarles para que en su momento sepan elegir adecuadamente la titulación universitaria de Grado”, afirmaba Antonio Damas.

El ciclo de visitas guiadas a la UJA se enmarca dentro del programa ‘Conoce tu Universidad’, que además engloba otras acciones como jornadas informativas para orientadores y equipos directivos de IES, jornadas de puertas abiertas, jornadas informativas para asociaciones de padres y madres, talleres para estudiantes con sobredotación y/o altas capacidades, o acciones de captación de estudiantes de excelencia. “La Universidad de Jaén debe estar al servicio de la sociedad y con este programa lo que queremos es informar, no solo a estudiantes, sino también a padres, orientadores o las personas que están al frente de la dirección de los centros”, declara la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral, Adoración Mozas.

El ciclo de visitas guiadas a la Universidad de Jaén ha comenzado este lunes con la visita del IES Huarte de San Juan de Linares, el IES Ábula de Vilches, la Escuela de Artes Casa de las Torres de Úbeda, las Escuelas Profesionales SAFA de Úbeda y el IES Juan López Morillas de Jódar. El ciclo concluirá el 24 de enero.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.):

 

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La V edición de los Premios Zabaletas del Año reconoce a la Universidad de Jaén por sus veinte años de vida

Imagen del Campus de Las Lagunillas.

El Ayuntamiento de Quesada va a galardonar, en el marco de la quinta edición de los Premios Zabaletas del Año, a la Universidad de Jaén, en la categoría de Educación y Formación; a la Radio Televisión Andaluza-Canal Sur, en la categoría de Información/Periodismo; a Cáritas Parroquial de Quesada, en la categoría de Solidaridad y al Coro Serrano “Verde Oliva”, en la categoría de Cultura.

Estos reconocimientos se entregarán en un acto público que se celebrará el 22 de febrero de 2014 en el municipio quesadeño. El objetivo de este evento, que se ha consolidado ya en su quinta edición como un día relevante no sólo para Quesada y los quesadeños, sino para la provincia de Jaén y toda Andalucía, es reconocer la trayectoria y la dedicación de personas e instituciones que trabajan para mejorar la calidad de vida de los vecinos de esta localidad.

De esta forma, la Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Quesada ha decidido reconocer a la Universidad de Jaén por sus 20 años dedicados a la investigación, formación y cualificación de personas, a la vez que acerca el conocimiento a cada uno de los municipios que conforman la provincia y por la promoción que hace de personalidades ilustres de Quesada.

Resto de premios

Por su parte, entre los argumentos para el reconocimiento a la RTVA-Canal Sur, han resaltado sus 25 años informando desde el rigor y la profesionalidad, además de contribuir a vertebrar Andalucía y fomentar la identidad y cultura de los andaluces.

Respecto a Cáritas Parroquial, la Junta de Gobierno ha resaltado su enorme solidaridad, compromiso e incesante labor altruista y desinteresada en beneficio de los sectores de la población más desfavorecidos.

Del Coro Serrano “Verde Oliva” destaca su labor de recuperación, conservación y difusión de la idiosincrasia local, además de mantenerla viva dentro y fuera de Quesada.

Los premiados recibirán una reproducción del busto del pintor Rafael Zabaleta y un pergamino en el que conste la distinción y sus motivos. El alcalde de la localidad, Manuel Vallejo, asegura que estos premios, que ya forman parte de las citas más importantes y entrañables de la localidad, suponen una satisfacción enorme para el Ayuntamiento de Quesada y los quesadeños.

Fuente: Ayuntamiento de Quesada.

 

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La Junta garantiza a las Universidades Públicas Andaluzas una financiación para 2014 similar a la del pasado año

En la reunión de la Comisión Académica del Consejo Andaluz de Universidades, celebrado a finales de diciembre en Sevilla, la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología de la Junta de Andalucía informó a los Rectores de las Universidades Públicas que se garantizará una financiación para el Ejercicio 2014 al menos en la misma cuantía que el pasado año 2013, partiendo de una financiación operativa de 1.031 millones de euros.

Cantidad a la que se añadirá, en cumplimento del criterio de suficiencia previsto en el Modelo de Financiación de las Universidades Públicas Andaluzas, otras componentes de la financiación general prevista para las universidades en los presupuestos de la Junta de Andalucía, recientemente aprobados. Además, se anunció que a lo largo de este mes de enero quedarán cerrados los detalles de este proceso.

Fuente: Universidades Públicas Andaluzas.

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La Asociación Española de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera premia una tesis doctoral de la profesora de la UJA Isabel Sánchez

Portada del libro

La Asociación Española de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE) ha premiado la tesis doctoral de la profesora de la Universidad de Jaén (UJA) Isabel Sánchez López, cuyo título es “Léxico, diccionario y enseñanza/aprendizaje de ELE”

El Premio ASELE de Investigación se creó en 1994 con dos modalidades: para tesis doctorales y memorias de máster o de licenciatura, y para artículos publicados en revistas especializadas. ASELE, con el fin de fomentar la investigación sobre el Español como Lengua Extranjera y en cumplimiento de uno de sus fines estatutarios, convocó este premio, ha dotado este premio con 1.600 euros y su publicación electrónica en la colección “Monografías de ASELE”.

Isabel Sánchez señaló que, en realidad no es la tesis, “es una parte de ella, porque la publicación no puede superar las 200 páginas y la tesis tiene 500. Aún me quedan dos trabajos, que con el tiempo verán la luz”. Asimismo, explicó que este libro hace una reflexión “muy novedosa sobre el papel que juega el vocabulario en el aprendizaje de la lengua, cómo lo procesamos (qué hace nuestro cerebro con él para luego poder hablar y entender) y cómo entendemos todo esto los lexicógrafos para poder materializarlo en un diccionario para el aprendizaje de la lengua, herramienta básica para el estudiante. Un diccionario mal redactado o inapropiado no cumpliría su función de enseñanza y de soporte para el aprendizaje de la lengua”.

La novedad del trabajo y las razones del premio son su carácter transversal, interdisciplinar, y su novedad en el tema, “ya que los diccionarios de aprendizaje y el estudio del léxico para el aprendizaje del español son campos complejos a los que no le han dedicado muchos esfuerzos en nuestra lengua. Sí para el inglés, que llevan décadas de ventaja en todo lo referente a la enseñanza y aprendizaje de la lengua como extranjera”.

Las otras partes del trabajo, en concreto la que supuso su aportación científica, la va a reunir con un trabajo de un catedrático en China y se publicará en este país.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

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La Universidad de Jaén convoca su “Itinerario de Autoempleo” para que el alumnado afronte el emprendimiento con éxito

El Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén ha convocado el “Itinerario de Autoempleo”, con el objetivo de ofrecer al alumnado la oportunidad de adquirir formación, herramientas y habilidades, para afrontar el proceso de creación del propio puesto de trabajo, con las mejores garantías de éxito.

La UJA publicará mañana miércoles, 8 de enero, la convocatoria de una nueva edición del “Itinerario de Autoempleo”, con 75 plazas en el Campus de Jaén, 25 plazas en el Campus de Linares, y 25 plazas en el Centro de Profesorado “Sagrada Familia” de Úbeda, para estudiantes de grado, de titulaciones antiguas, de máster oficial y titulados de la Universidad de Jaén

El alumnado de grado y de titulaciones antiguas que quieran realizar el Itinerario tendrá que tener superado, al menos, el 75 por ciento de los créditos de la titulación que cursen. Este Itinerario tendrá una duración de 90 horas, de las cuales 40 horas tendrán carácter teórico-práctico, repartidas en 5 seminarios, y 50 horas, en las que se incluyen, tanto el trabajo personal del estudiante como la tutorización y seguimiento para realizar un Plan de Empresa.

El Itinerario se desarrollará por técnicos especialistas del Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial de la Junta de Andalucía, en horario de mañana en las ciudades de Jaén, de Linares y de Úbeda, a partir del mes de febrero de 2014, y si se concluye en su totalidad tendrá un reconocimiento académico de créditos de libre configuración u optativos.

Juan Luis Lillo, Director del Secretariado de Prácticas en Empresa, Empleo, Emprendedores y Egresados de la Universidad de Jaén, anima a “aprovechar esta oportunidad” con un programa con el que “perseguimos que tanto estudiantes como alumnado titulado se planteen el autoempleo como una opción más, más si cabe ante la difícil situación actual del mercado laboral”. Para ampliar la información y conseguir el modelo de solicitud, la persona interesada puede dirigirse a: http://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/uempleo/itinerario_autoempleo 

También se pude dirigir a la Sección de Asistencia al Estudiante, edificio C-2 del Campus de las Lagunillas, teléfonos: 953 21 21 92 y 953 21 26 74; o dirección de correo electrónico: icaro@ujaen.es

El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 31 de enero de 2014.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

Fuente: Vicerrectora de Estudiantes Inserción Laboral de la UJA

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Clausurada la XI edición del Título de Experto en Cata de Aceites de Oliva Vírgenes de la UJA

Momento de la clausura

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, clausuró la XI edición del Título de Experto en Cata de Aceites de Oliva Vírgenes que imparte la UJA y en el que han participado una treintena de personas, procedentes de 16 países.

El Rector estuvo acompañado por la diputada provincial de Agricultura y Medio Ambiente, María Angustias Velasco; el director del curso, Sebastián Sánchez Villasclaras; el director técnico del mismo, Marino Uceda Ojeda, y el coordinador Alberto J. Moya López.

Este curso cuenta con la colaboración del Consejo Oleícola Internacional (COI), la Diputación Provincial de Jaén, Caja Rural de Jaén, Laboratorio UNAPROLIVA S.A. y el Colegio Oficial de Químicos. 

 


Alumnado del curso de cata de aceite

Alumnado del curso de cata de aceite

El Rector de la Universidad de Jaén aseguró que este curso contribuye al objetivo de la Universidad de Jaén de ser referente internacional en el sector del olivar, tanto en investigación como en formación. Asimismo, destacó el papel clave de la Diputación Provincial de Jaén para el desarrollo del mismo.

Sebastián Sánchez Villasclaras destacó el elevado número de alumnos que han participado en algunos de los seis módulos del curso, procedentes de países, como Jordania, Túnez, Israel, Líbano, Italia, Montenegro, España, Croacia, Argentina, Brasil o Portugal. S

ánchez Villasclaras resaltó el perfil del alumnado que se ha matriculado en el curso, profesionales del sector del aceite de oliva, que están trabajando en España o en sus países de originen, bien en ministerios de Agricultura, como empresarios o como exportadores. “Estas personas están buscando una formación sólida en valoración sensorial. El valor añadido de los aceites se alcanza por varias cuestiones. Por el aspecto organoléctico y por los aspectos de salud. Y ambos están muy relacionados, porque normalmente son los componentes menores de los aceites los se unen”, aseguró.

La diputada de Agricultura destacó la apuesta la Diputación Provincia por el sector y por su distintivo de calidad, Jaén Selección, “con la que realizamos una cata de aceite en la que seleccionamos los mejores aceites de oliva virgen extra de la provincia”. Esto ha hecho que “nuestros aceites sean de mayor calidad y que se comercialicen mejor”, apostilló. A la vez, manifestó que la diputación está preocupada por los consumidores, por ello apuesta por la formación en catas, “para que sepan diferenciar los aceites”.

La XI edición del Título de Experto en Cata de Aceites de Oliva Vírgenes se venía impartiendo desde el pasado 1 de octubre y fue clausurado el 20 de diciembre. En esta edición se expusieron las bases teóricas de la valoración sensorial y su metodología, aplicándolas a los aceites de oliva vírgenes desde un punto de vista teórico-práctico, analizando los factores, atributos positivos y negativos que definen la calidad sensorial de los aceites y su relación con los procesos de cultivo y elaboración, así como con otros parámetros físicos y químicos generales del control de calidad.

El curso completo, correspondiente a 32 créditos, se ha desarrollado en 6 módulos de aproximadamente 5 créditos, teniendo el alumnado la opción de realizar de forma independiente cada uno de los módulos.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

Vanesa Catalán: “La beca Santander me permite la diferenciación en mi currículum”

Vanesa Catalán, con la Princesa Letizia

Vanesa Catalán Muñoz, recién titulada en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Jaén (UJA), es una de las 25 beneficiarios en la institución jiennense de las Becas Santander CRUE-CEPYME 2013 para prácticas en Pymes.

El pasado jueves, 19 de diciembre, representó a sus compañeros de la Universidad de Jaén, en el acto de entrega de los diplomas acreditativos de las prácticas en pymes, que estuvo presidido por los Príncipes de Asturias y el presidente de Banco Santander, Emilio Botín. El acto tuvo lugar en la Ciudad Financiera del Santander, ante un centenar de empresarios, representantes de universidades y 78 becarios de la edición anterior, que recogieron los diplomas en representación del resto de becarios de sus universidades y que el año pasado fueron en total 5.000.

La iliturgitana Vanesa Catalán estuvo acompañada por la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral, Adoración Mozas.

Vanesa Catalán disfrutó este año de una beca de prácticas en pymes, concretamente una beca de 300 euros mensuales, durante seis meses, en la empresa Credit Management Solutions Legales S.L., de Andújar. De ese periodo de prácticas, recuerda su formación en el aprendizaje de varios programas y el conocimiento de empresas, aunque “no tuve la suerte de continuar, porque esta empresa trabaja mucho con becarios”.

Esta joven se siente muy satisfecha por haberse beneficiado de una de las Becas Santander CRUE-CEPYME, ya que “me permite la diferenciación” en el currículum. En ello trabaja, en encontrar la singularidad en su currículum, para diferenciarse de otros competidores y para tener más opciones a la hora de acceder a un trabajo. Por ello, está planteándose matricularse en algún curso de formación en el extranjero.


Momento de la entrega del diploma

Momento de la entrega del diploma

 

Mientras tanto, Vanesa Catalán está en la búsqueda de empleo, en el área de márketing, contabilidad, administración… Por el momento, no tiene pensado en montar un negocio por su cuenta, “porque necesito más formación práctica y, además, no dispongo de medios económicos para ello”.

Durante el periodo de estudios universitarios en la Universidad de Jaén, Vanesa Catalán ha realizado prácticas en empresa, a través del Programa Ícaro, en la Oficina de Andalucía Orienta del Ayuntamiento de Andújar. “La Universidad de Jaén nos facilita la inserción laboral, pero el mercado está en crisis y nuestra incorporación al mismo está siendo muy complicada”, explica. Pese a ello, afronta el futuro laboral “con energía y optimismo”.

Vanesa Catalán no ha dejado de ampliar su formación durante su paso por la Universidad de Jaén. Habla inglés, con un nivel muy alto, y también sabe francés y alemán. En 2009 estuvo 3 semanas de estancia en Irlanda, con una beca del Ministerio de Educación, y en el curso 2011-2012 se benefició de una beca Erasmus en Alemania, durante 6 meses. En este sentido, no descarta buscar trabajo fuera de España, si las cosas no mejoran en el mercado laboral español.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

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Entrega de diplomas a los 25 beneficiarios de la Universidad de Jaén de la Beca Santander-CRUE-CEPYME

Foto de familia con los becados

Los Príncipes de Asturias presidieron ayer, junto al presidente de Banco Santander, Emilio Botín, el acto de entrega de los diplomas acreditativos de las prácticas en pymes, a los 25 estudiantes de la Universidad de Jaén (UJA), beneficiarios de las Becas Santander CRUE-CEPYME 2013 y que fueron recogidos, en nombre de todos ellos, por la alumna Vanesa Catalán Muñoz.

El acto tuvo lugar en la Ciudad Financiera del Santander, ante un centenar de empresarios, representantes de universidades y 78 becarios de la edición anterior, que recogieron los diplomas en representación del resto de becarios de sus universidades y que el año pasado fueron en total 5.000.

Vanesa Catalán, titulada en Administración y Dirección de Empresas por la UJA, recogió los diplomas, en representación de los 25 estudiantes de la Universidad de Jaén, beneficiarios de las becas del pasado año, y estuvo acompañada por la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral, Adoración Mozas.

Vanesa Catalán disfrutó este año de una beca de prácticas en pymes, concretamente una beca de 300 euros mensuales, durante seis meses, en la empresa Credit Management Solutions Legales S.L.. , de Andújar.



Vanesa Catalán (a la izquierda), junto con la Princesa Letizia y una compañera

Vanesa Catalán (a la izquierda), junto con la Princesa Letizia y una compañera

Nueva convocatoria

Asimismo, en el acto fue presentada la III edición de las ‘Becas Santander de Prácticas en PYMEs’, que permitirá a 5.000 estudiantes universitarios realizar prácticas remuneradas en pequeñas y medianas empresas españolas en 2014.

Don Felipe y Doña Leticia, acompañados también por la Secretaria de Estado de Presupuestos y Gastos, Marta Fernández Currás, el presidente de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) y rector de la Universidad de Zaragoza, Manuel López, y el presidente de la Confederación Española de la Pequeña y Mediana Empresa (CEPYME), Jesús Terciado, entregaron sus credenciales a 78 estudiantes que ya han disfrutado de esta beca en 2013.

El programa, financiado íntegramente por Banco Santander a través de su División Global Santander Universidades, nació en 2011 gracias al convenio firmado por la entidad con la CRUE y CEPYME, ante el creciente desempleo entre los jóvenes universitarios españoles.

En esta tercera edición, cuyo plazo de inscripción finaliza el 31 de enero, otros 5.000 universitarios de toda España podrán realizar prácticas profesionales remuneradas en pymes a lo largo de 2014. Cuando finalice este curso académico, 12.500 estudiantes se habrán beneficiado de estas becas y 5.000 más lo harán en el próximo curso 2014-2015, tal como anunció el presidente de Banco Santander. De esta forma, desde que comenzó la crisis, Banco Santander habrá destinado en total 31,5 millones de euros a financiar 17.500 becas pymes.

Durante el acto de entrega de becas, Botín destacó que “para Banco Santander la formación de nuestros jóvenes y su inserción laboral es una prioridad. Nuestras pequeñas y medianas empresas necesitan del conocimiento y energía de estos jóvenes formados en las aulas y laboratorios de nuestras universidades”. En este sentido, resaltó que “para conseguir una recuperación económica sostenible es necesaria una mayor colaboración entre el mundo académico y el empresarial, como la que se articula en este proyecto” y que “el progreso de España debe seguir apoyándose en una universidad socialmente comprometida, en empresas innovadoras y en jóvenes con talento y capacidad de superación como los que participan en este programa de becas”. Cada beca Santander- CRUE-CEPYME cuenta con una aportación de 1.800 euros y tiene una duración de tres meses. El objetivo es complementar la formación de los estudiantes, acercarles al ámbito profesional y favorecer su contacto con empresas que podrían facilitarles su inserción en el mercado laboral. Las pymes podrán incorporar el mejor talento entre los jóvenes.



Un momento de la entrega de credenciales

Un momento de la entrega de credenciales

135.000 solicitudes y un 47% de permanencia en la empresa

En las dos convocatorias anteriores, 135.000 estudiantes solicitaron esta beca y más de 14.000 empresas participaron en el programa. Además, cerca del 47% de ellas prolongaron la estancia de los becarios en la última edición, bien ampliando la beca, o incorporando al estudiante a la plantilla. Para participar, los universitarios deben registrarse en www.becas-santander.com y dirigirse a los centros de orientación al empleo de sus universidades, que se ocuparán de asignar las prácticas de acuerdo con criterios de transparencia, mérito, idiomas y valoración de la candidatura por la empresa. Banco Santander apoya estas iniciativas educativas a través de su División Global Santander Universidades, que vertebra la acción social del banco y le permite mantener más de 1.100 convenios con universidades y centros de investigación en todo el mundo. Más información en www.santander.com/universidades.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de Santander Universidades y Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

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El alumnado de la Universidad de Jaén otorga a su profesorado un notable alto

Andrés González, Antonio Pascual, Manuel Parras y Jorge Delgado.

El alumnado de la Universidad de Jaén (UJA) otorga al profesorado un notable alto, concretamente un 8, según se desprende del informe de Opinión del Alumnado sobre la Actuación Docente del Profesorado de la UJA, correspondiente al pasado curso 2012/2013, realizado por el Centro Andaluz de Prospectiva, con la colaboración del Vicerrectorado de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación de la UJA.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, que ha presentado los resultados de este informe junto al director del Centro Andaluz de Prospectiva, Antonio Pascual Acosta, ha asegurado que “es muy difícil mejorar cuando ya tienes un estándar muy alto y por eso quiero felicitar al profesorado de esta Universidad”.

Asimismo, Manuel Parras ha declarado que “las Universidades públicas tenemos que dar ejemplo de transparencia, de mejora continua, y en este sentido este análisis supone un autoanálisis que todas las universidades debemos de hacer, porque nos debemos al esfuerzo que hacen los ciudadanos mediante sus impuestos”.

Por su parte, Antonio Pascual recordó que “el objetivo es que cada profesor conozca a través de lo que opinan sus estudiantes cuáles son sus fortalezas, pero también sus debilidades en el aula y por tanto puedan evolucionar, mejorando y siendo mejor profesor cada año, a través de la evaluación docente”.

A través de este informe se ha analizado el trabajo de 1.006 profesores, que imparten docencia en 37 Grados, 20 másteres y 16 titulaciones a extinguir, pertenecientes a 36 Departamentos. En total, se han recogido 77.456 cuestionarios, lo que ha supuesto procesar 2.633.504 datos.

Resultados

La encuesta de Opinión del Alumnado sobre la Actuación Docente del Profesorado de la UJA refleja que el 95,1 por ciento del profesorado de la Universidad de Jaén recibe una valoración favorable de sus estudiantes, obteniendo un 24,1% una valoración igual o superior sobresaliente (4,5 en una escala de 1 a 5). Además, de los docentes valorados negativamente en el curso 2011/2012 (4,7%), un 34,5% alcanza en el curso 2012/2013 una valoración favorable por parte del alumnado, mejorando un 61,8% su valoración obtenida.

Por bloques, lo más valorado por el alumnado continúa siendo el cumplimiento de las obligaciones docentes (4,35 en una escala de 1 a 5), donde el 95% afirma que el profesorado asiste regularmente a clases y el 93,8 por ciento asegura que el profesorado imparte las clases en el horario fijado.

Asimismo, los estudiantes también valoran destacadamente el cumplimiento de la planificación (4,07), señalando nueve de cada diez estudiantes (90,6%) que el profesorado se ajusta a la planificación de la asignatura y valorando positivamente el 88,7% del alumnado la coordinación de las actividades teóricas y prácticas.

Respecto a las competencias docentes desarrolladas por el profesorado, el 92,3 por ciento considera que el profesorado es respetuoso con el alumnado. El 86,5 por ciento reconoce que el profesorado explica con claridad y resalta los contenidos importantes, el 90,4% (nueve de cada diez estudiantes) afirma que el profesorado explica los contenidos con seguridad y el 90,1% del alumnado afirma que los docentes resuelven las dudas que se le plantean.

En cuanto a la metodología docente, casi el 90% del alumnado de la UJA valora favorablemente la utilizada por el profesorado. El 89,9 por ciento valora favorablemente los recursos didácticos utilizados por el profesorado para facilitar el aprendizaje y el 88,4 por ciento considera que organiza bien las actividades que se realizan en clases.

En cuanto al sistema de evaluación, es valorado por el alumnado de forma positiva. Concretamente, el 85,3% tiene claro lo que se le va a exigir para superar la asignatura, el 84,8 afirma que el profesorado se ajusta a los sistemas de evaluación especificados en la guía docente y el 83% considera adecuados los criterios y sistemas de evaluación.

Por otro lado, respecto a la eficacia de las actividades desarrolladas, el 81,1% del alumnado considera que las mismas (teóricas, prácticas, en grupo…) le han ayudado a conseguir los objetivos de la asignatura, obteniendo una valoración media de 7,9. En este sentido, cuatro de cada cinco estudiantes de la UJA tienen un alto o muy alto interés por las asignaturas (80,9%), considerando el 76,3% considera que el grado de dificultad de las mismas es alto o muy alto.

Por último, respecto al uso de las tutorías, el 53,3% del alumnado ha asistido en alguna ocasión a las tutorías de las asignaturas, mientras que el 45,6% no ha hecho uso de ellas.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La UJA pondrá en marcha nuevas medidas de ajuste y priorización del gasto para el año 2014

Reunión del Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén

El Consejo de Gobierno y el Consejo Social de la Universidad de Jaén (UJA) dieron hoy el visto bueno a un nuevo paquete de medidas de ajuste y priorización del gasto para el año 2014, el segundo que se pone en marcha desde el inicio de la crisis económica.

La Junta de Andalucía tiene una deuda contraída con la Universidad de Jaén de aproximadamente 60 millones de euros. Hasta que la UJA recaude esta cantidad, la institución mantendrá “la reducción en determinadas partidas de gasto”, aunque fijando prioridades “al objeto de que se mantengan las políticas estratégicas de desarrollo y modernización institucional”, señala el acuerdo del Consejo de Gobierno y del Consejo Social de la UJA.

 

Enrique Román, Manuel Parras y Nicolás Pérez

Enrique Román, Manuel Parras y Nicolás Pérez

Las medidas aprobadas, que tienen su “fiel reflejo” en el Presupuesto de la UJA para 2014 aprobado hoy, establecen como principio básico que los recursos disponibles en la UJA sean destinados, en primer lugar, a garantizar las retribuciones del personal; en segundo lugar, al pago a proveedores, y en tercer lugar, a la potenciación de la actividad investigadora, becas y ayudas a estudiantes, consolidación académica y crecimiento de la actividad económica de la provincia de Jaén.

En cuanto a inversiones, la Universidad de Jaén mantendrá las referidas a obra nueva, que estén supeditadas a las disponibilidades reales de tesorería. En este sentido, se prevé: concluir las obras de los edificios del campus Científico-Tecnológico de Linares; iniciar las obras del edificio de Alojamientos Universitarios y Guardería; continuar las obras de reforma del antiguo edificio de Magisterio; redactar el proyecto de ejecución del edificio de I+D+i y TIC, y acometer obra de acceso “emergencia” y 2 pistas de pádel en pabellón polideportivo de Linares.

Asimismo, las inversiones por obra de reposición estarán destinadas al mantenimiento y mejora de la situación actual de los edificios e instalaciones.

En cuanto a las inversiones de carácter inmaterial, el documento señala que éstas deberán apoyar un nuevo Plan Propio de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, que incrementará los recursos disponibles para el personal investigador de la UJA, mediante el fortalecimiento de algunas de las acciones actuales y el establecimiento de nuevas estratégicas en materia investigadora. En lo que se refiere a becas y ayudas a estudiantes, e internacionalización, el paquete de medidas contempla: 120 becas para atracción de talento a los estudios de máster; el incremento de ayudas sociales urgentes, el mantenimiento ayudas al programa Erasmus; becas de apoyo al bilingüismo; el programa captación de alumnos y el fomento del emprendimiento.

En cuanto a gastos corrientes en bienes y servicios, se mantienen los créditos, sin que sea necesario un mayor ajuste, pudiéndose hacer frente al incremento anual derivado de las obligaciones contraídas anteriormente por la Universidad de Jaén.

En el apartado de Personal, se mantienen el gasto del capítulo I, excepto: promociones del personal; incorporaciones del PDI y PAS acordadas con anterioridad a 31 de diciembre de 2011, y el fomento del bilingüismo.

El documento establece, como regla de carácter general, la no sustitución de las bajas del personal, excepto situaciones de acreditada necesidad. Las sustituciones en el PDI deberán contar con la autorización previa y expresa de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo (decreto) y las sustituciones en el PAS, en bajas con duración superior a quince días, deberán contar con informe de necesidad del responsable del Servicio o Unidad, y la autorización del Gerente. Igualmente, se deberá contar con informe del órgano de representación correspondiente. Quedan excluidas las sustituciones en bajas de duración inferior a 15 días.

Entre las medidas se contempla el mantenimiento de los créditos destinados a la Acción Social en niveles del año 2013 y los créditos destinados a la Formación del personal en niveles del año 2013.

Este es el segundo plan de medidas de ajuste y priorización del gasto que implanta la Universidad de Jaén, con el visto bueno del Consejo de Gobierno y la aprobación del Consejo Social de la UJA, desde el inicio de la crisis económica y tras las políticas de recorte de los gobiernos central y autonómico.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

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