El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, y el decano del Ilustre Colegio de Abogados de Jaén, Francisco Javier Carazo Carazo, han firmado esta mañana un convenio de colaboración con el que se pretende intensificar las relaciones entre ambas instituciones.

El objetivo de este convenio es doble. Por un lado, la UJA y el Colegio de Abogados de Jaén propiciarán la organización conjunta de actividades, no sólo formativas, sino también de investigación y culturales, potenciando las que se vienen desarrollando hasta ahora. En segundo lugar, ambas instituciones colaborarán en la impartición del Máster en Abogacía, título que capacitará a los profesionales del Derecho para el libre ejercicio de su profesión a partir de 2011.

En este sentido, el Rector de la Universidad de Jaén ha asegurado que no se trata de un convenio marco de colaboración al uso, “sino que tiene la peculiaridad de que del mismo subyace la voluntad de trabajar conjuntamente en la formación de aquellos profesionales que quieran ejercer la profesión de abogados”. “Se trata de una adaptación a lo que ya se viene realizando en Europa”, precisó Manuel Parras.

Por su parte, el decano del Colegio de Abogados de Jaén explicó que dicho máster responde a la aplicación de la Ley de Acceso a la Profesión de Abogado, que entrará en vigor en 2011. “Esta nueva Ley va a afectar a la abogacía española y nos va a poner al mismo nivel de la abogacía europea”, insistió Francisco Javier Carazo.

El grupo de Ecología y Biodiversidad de Sistemas Acuáticos de la Universidad de Jaén ha descubierto que la rana común (Pelophilax perezi) es el mejor indicador de alteración en un humedal, informa Andalucía Investiga.

Así se desprende de un proyecto de investigación –incentivado por el Ministerio de Ciencia e Innovación- que ha tenido como escenario numerosas charcas de la provincia jiennense con el fin de desarrollar técnicas de evaluación rápida para la determinación del grado de alteración.

Para ello, el grupo dirigido por Gema Parra ha utilizado varias especies de anfibio como indicadores de degradación, al tiempo que evalúan distintos biomarcadores que pudieran ser útiles en la identificación de procesos de contaminación provocados por la agricultura intensiva. Así, el resultado final consistirá en definir herramientas y estrategias de conservación de estos espacios, que podrían ser aplicables a todas las zonas de Andalucía que presenten características similares a las de Jaén.

El cambio que nos afecta

En el entorno jiennense es el impacto de la contaminación, como consecuencia del uso de productos agroquímicos, una de las principales causas que está provocando la reducción de estos animales. Este equipo de la UJA trabaja sobre biocidas (pesticidas, herbicidas…) y productos fertilizantes. “Los productos en los que nos hemos centrado han sido el sulfato de cobre, que es un fungicida, una sustancia tóxica que se emplea para impedir el crecimiento o para matar los hongos perjudiciales para las plantas; en el dimetoato, insecticida que en la actualidad está prohibido, pero se ha utilizado y se sigue usando en los campos de la provincia; y el nitrato amónico, fertilizante de amplio uso”, explica Gema Parra.

Los científicos han realizado diferentes estudios con Bufo bufo (sapo común), Epidalea calamita (sapo corredor), Pelophilax perezi (rana común), Discoglossus jeaneae (Sapillo pintojo) y Pelobates cultripes (sapo de espuelas), especies que han sido elegidas porque sus puestas son numerosas. “Con menos de una quinta parte de la puesta se pueden hacer numerosos análisis, y su retirada del medio natural no llega a afectar negativamente a la población”, explica Parra Anguita. Tras analizarlas, los expertos de la UJA han llegado a la conclusión de que la rana común es la más resistente y que está presente en la mayoría de los humedales, incluso en los más contaminados. “Podría ser el mejor indicador de alarma, indicando su presencia en exclusividad en un humedal que el sistema está alterado”.

Asimismo, han detectado alteraciones tanto fisiológicas, bioquímicas y de comportamiento en las larvas que están expuestas a estos productos, y por tanto se podrían utilizar como biomarcadores de contaminación. Uno de los que está dando mejores resultados es el biomarcador de comportamiento. Según la investigadora, “tan sólo con ver una alteración en los renacuajos, el técnico encargado de la zona alertaría del proceso de contaminación. Este biomarcador no es agresivo ni para el medio ni para el individuo con el que se está trabajando. Además es rápido, barato y sencillo”.

Anfibios en montañas y humedales

Para realizar este estudio, en primer lugar analizaron la cantidad de anfibios que existía en otros lugares que no estaban afectados por productos fitosanitarios, por ejemplo, en los parques naturales de la provincia, y descubrieron que tanto el número como la riqueza específica de anfibios era mayor que en las zonas afectadas por agricultura intensiva. “Quisimos también estudiar las poblaciones de anfibios en humedales que tuvieran alrededor agricultura ecológica, pero no encontramos ningún humedal cuya cuenca de drenaje estuviera exclusivamente explotada por este tipo de agricultura”, comenta la investigadora principal. Los resultados obtenidos hasta el momento indican que existe un menor número de especies de anfibios en las zonas agrícolas del valle del Guadalquivir frente a las zonas montañosas de la provincia.

El estudio toxicológico se está realizando en laboratorio y en sistemas de mesocosomos (jardín experimental con charcas artificiales). En éstos se analiza el efecto letal, cuántos se mueren después de una exposición. Pero sobre todo el subletal, que proporciona una información sobre posibles biomarcadores de aviso de alteración del humedal. “Consiste en tener a los anfibios como seres objeto de estudio, extraer una muestra de ellos para identificar el biomarcador de contaminación, y ser capaces de identificar el grado de alteración del sistema a través de dicho marcador”, asegura Parra Anguita. “La idea del proyecto es valorar el efecto que este tipo de sustancias tienen sobre los anfibios e identificar las especies más afectadas según su grado de tolerancia a los productos utilizados en la agricultura del olivar”, reitera

La Consejería de Economía y Hacienda ha hecho entrega de los Premios a los Mejores Expedientes Académicos 2009, pertenecientes a las licenciaturas de Economía y Administración y Dirección de Empresas. Estas menciones suponen un reconocimiento a la dedicación y los esfuerzos formativos de los jóvenes estudiantes, al mismo tiempo que subraya las relaciones entre la Consejería y los centros universitarios andaluces.

En total son 14 los estudiantes que han sido reconocidos por sus destacados resultados académicos. Los licenciados pertenecen a las universidades de Almería (1), Cádiz (1), Córdoba (2), Málaga (1), Granada (2), Huelva (1), Jaén (2), Sevilla (2) y Pablo de Olavide (2).

Los galardonados en la licenciatura de Administración y dirección de empresas por la Universidad de Jaén han sido Beatriz Parrado Sánchez y María Jesús Pérez Osorio. El resto han sido Raquel Antolín López (Universidad de Almería), Rocío Fernández Martínez (Universidad de Cádiz), Francisco de Paula Sánchez García y Esther Arenas Arroyo (Universidad de Córdoba), Gloria Jiménez Peinado y José Rafael Martín Aís (Universidad de Granada), Lara Caballero Gómez (Universidad de Huelva), Eulalia María Jara Corrales (Universidad de Sevilla), Ana Mª Ramírez Fernández y José Miguel Martín Rodríguez (Universidad Pablo de Olavide). En la licenciatura de Economía los premiados son Juan Espejo Torres (Universidad de Málaga) y José Moreno Asencio (Universidad de Sevilla).

Con la organización de estos premios, dotados con la cuantía de 1.600 euros para cada galardonado, la Consejería pretende reconocer la dedicación y los logros académicos de los jóvenes universitarios, confiando en que se conviertan en profesionales altamente cualificados del ámbito económico y contribuyan así al desarrollo de la región.

Fuente: Gabinete de Prensa. Consejería de Economía y Hacienda.

La Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud de la Universidad de Jaén ha celebrado unas jornadas de formación dirigidas a su profesorado enmarcadas en los nuevos títulos de Grado en Enfermería y Fisioterapia que establece el Espacio Europeo de Educación Superior y que se empezarán a impartir en la UJA a partir del próximo curso 2009/2010.

El objetivo de estas jornadas, denominadas ‘Competencias y Prácticum: transversalidad y especificidad’ fue abordar el nuevo plan metodológico de los títulos de Grado en Enfermería y Fisioterapia, así como la evaluación por competencias aplicada a los prácticum clínicos. En este sentido, a diferencia de los planes de estudio actuales, los títulos de Grado contemplan una mayor relevancia de los prácticum, con un mayor número de créditos (84 ECTS en Enfermería y 42 ECTS en Fisioterapia), quedando por sí mismos como materias sin estar vinculados a ninguna asignatura en concreto, para garantizar la adquisición de las competencias finales que tienen que adquirir los estudiantes para el ejercicio de estas profesiones.

Las jornadas contaron con la participación como ponentes de profesorado de las universidades del País Vasco, Alcalá de Henares, Autónoma de Barcelona, Málaga y Cádiz, que expusieron sus experiencias. Asimismo, participó Luis Branda, que fue profesor de la McMaster University, unas de las universidades más prestigiosas de Canadá, pionero en el aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado a las Ciencias de la Salud.

“Las diferentes ponencias y talleres desarrollados nos han permitido contrastar el trabajo realizado hasta el momento en Jaén en relación a otras Universidades. En este sentido, la participación del profesorado del centro ha sido activa y la valoración realizada de las jornadas muy positiva y productiva”, explicó Manuel Linares, director de la Escuela de Ciencias de la Salud de la UJA.

Una conferencia sobre la Astronomía en el marco de la celebración de su Año Internacional pronunciada por el profesor de Astrofísica de la UJA Josep Martí sirvió para inaugurar los X Cursos de Verano Intendente Olavide, que organizan conjuntamente la Universidad de Jaén, el Ayuntamiento de La Carolina y Caja Rural de Jaén.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras, junto con el Vicerrector de Convergencia Europea, Postgrado y Formación Permanente, Joaquín Tovar, la alcaldesa de La Carolina, Ángeles Férriz, e Hipólito Pusibert, de Caja Rural, han sido los encargados de inaugurar los cursos.

En la conferencia inaugural, el profesor Josep Martí se refirió a cómo ha avanzado tanto la Astronomía como ciencia, como la tecnología que se emplea, además de realizar un repaso de la Astronomía en Jaén y de la actividad que entorno a la misma se realiza.

La décima edición de estos cursos se desarrollará del 13 al 24 de julio en el Palacio del Intendente Olavide de La Carolina, con temáticas relacionadas con el entorno socio-económico del marco en el que se celebran y a la vez actuales como los Derechos Humanos, el márketing y los productos agroalimentarios, el futuro de la minería andaluza y la crisis financiera.

Programa

Desde este lunes hasta el viernes 17 de julio se desarrollarán los dos primeros cursos. El curso ‘Cooperación Internacional y Derechos Humanos’, dirigido por el profesor Ramón Ruiz y coordinado por la profesora Mª Dolores Pérez, ambos de Filología del Derecho de la UJA, tiene como objetivos concienciar sobre la necesidad de potenciar actividades de cooperación internacional, ofreciendo una reflexión sobre los aspectos éticos, teóricos y metodológicos del desarrollo económico y humano, y una visión de las causas que provocan situaciones de desigualdad y pobreza. El curso ‘Márketing de productos agroalimentarios’, dirigido y coordinado por Francisco José Torres y Manuela Vega, tiene como objetivo general ofrecer al alumnado una visión general, situación y tendencias de los mercados agroalimentarios, desde la perspectiva de marketing. En este sentido, los contenidos se centrarán en diferentes elementos de esta disciplina, como la distribución, la comunicación, el posicionamiento, etc., que se abordarán desde diferentes enfoques, tanto desde el punto de vista científico, como desde el punto de vista empresarial. Dentro de los contenidos del curso, se prestará especial interés al sector de los aceites de oliva, dada la importancia económica, social y cultural del mismo.

La próxima semana, del 20 al 24 de julio, se desarrollarán los dos cursos restantes. ‘Actualidad y futuro de la minería andaluza’, que dirigirá el profesor Julián Martínez, pretende revisar algunos de los campos más relevantes vinculados a la actividad minera, analizando la situación actual y las perspectivas de futuro del sector, centrándose en Andalucía y desarrollando aspectos que afectan a la provincia de Jaén. Por último, el curso ‘La crisis financiera: origen, consecuencias y soluciones”, dirigido por el profesor Antonio Partal Ureña y coordinado por Prosper Lamothe Fernández, analizará los motivos macroeconómicos y financieros que han provocado la situación de crisis económica y financiera actual, y que según la mayoría de analistas y organismos financieros internacionales, es la más importante desde la Gran Depresión.

El número de plazas ofertadas por curso es de 50 y la duración de cada curso es de 30 horas. El periodo de inscripción está abierto hasta el comienzo de cada curso siempre que haya plazas disponibles. Más información consultando la página web de la Universidad de Jaén (www.ujaen.es).

La Universidad de Jaén ha presentado esta mañana su Unidad de Atención a Estudiantes con Dificultades Específicas de Aprendizaje, que nace con el objetivo de facilitar el acceso a los medios y servicios necesarios que garanticen la igualdad de oportunidades y atención personalizada a los estudiantes de la UJA que manifiesten estas dificultades.

En la presentación de la Unidad, que depende del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante del Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral, el Rector de la UJA ha declarado que se trata de un programa de gran importancia con el que se pretende romper las barreras que tiene este colectivo a la hora de acceder a una formación universitaria. “Como referente que somos en atención a estudiantes con discapacidad, hemos hecho esfuerzos importantes en este ámbito y ahora los hacemos enfocados a quienes tienen dificultades de aprendizaje, para que éstas no sean ningún obstáculo ni en su acceso a la Universidad ni posteriormente en su etapa de universitarios”.

Por su parte, la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral, Adoración Mozas, se refirió a los estudiantes con discapacidad que estudian en la UJA, alrededor de 80 este curso, aunque respecto a los estudiantes con dificultades en el aprendizaje no existen datos sobre cuántos pueda haber en la UJA. Asimismo, Adoración Mozas se enumeró algunos de los servicios que ofrecen a estos alumnos, tales como material adaptado, ordenadores portátiles en servicio de préstamo o la figura del alumno colaborador, así como otros específicos que soliciten. “Intentamos ponernos en contacto con ellos antes de que lleguen a la Universidad, les prestamos los servicios y medios para que realicen su Selectividad y una vez aquí trabajamos con ellos día a día en función de sus necesidades para eliminar cualquier tipo de barrera que impida su formación académica”, aseguró.

Por último, la presidenta de la Asociación Dislexia Jaén y otras Dificultades de Aprendizaje (ASDIJA), María Isabel Casas, dio las gracias a la Universidad de Jaén por recoger sus demandas desde la creación de este colectivo hace un año y medio. “No hay cifras de cuántos estudiantes puede haber con dificultades de aprendizaje, pero sí sabemos que llegan a la Universidad pues suelen ser muy inteligentes. Estamos muy contentos de que la Universidad de Jaén nos escuche y ponga en marcha esta Unidad”, declaró.

El término Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA) se refiere a un conjunto heterogéneo de alteraciones que dificultan la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estas alteraciones son intrínsecas a los individuos y pueden estar presentes a lo largo de todo el ciclo vital. Las DEA más habituales son la dislexia, la disgrafía y la discalculia, según se trate de dificultades para la lectura, la escritura o las matemáticas.

Según las investigaciones más recientes, se estima que un alto porcentaje (59,3%) del alumnado con Necesidades Educativas Especiales sufre algún tipo de DEA. En otros países, como Estados Unidos, el 9% de la población de 6 a 21 años requiere de programas de educación individualizada, y de ellos el 48% manifiesta algún tipo de DEA. La prevalencia de las DEA en la población universitaria se sitúa alrededor del 6-8%. Se estima que esta proporción pueda aumentar en los próximos años, pero se desconoce la cifra exacta de prevalencia de las DEA en el caso de la población universitaria española. Sin embargo, si se tiene en cuenta que las causas de las mismas estarán presentes durante toda la vida, cabría esperar que su prevalencia fuese signifi cativa tanto entre los estudiantes que cursan bachillerato como entre aquéllos que decidan realizar estudios universitarios.

Los estudiantes universitarios con DEA tienen tasas más altas de abandono y menor rendimiento académico que sus compañeros/as sin estas dificultades. Sin embargo, con la ayuda necesaria, pueden alcanzar los estándares de rendimiento de la titulación que decidan cursar, e incluso llegar a ser estudiantes competitivos. En este sentido, la Universidad de Jaén dispone en la actualidad de servicios de atención psicológica, a través del Gabinete de Psicología, que posibilita que se pueda ofrecer el apoyo que necesitan estos estudiantes.

Los niños/as que participan en las Escuelas Deportivas de Verano de la Universidad de Jaén han tenido la oportunidad de realizar este jueves una actividad de piragüismo en el propio Campus de Las Lagunillas, concretamente en la gran fuente la Plaza de los Pueblos.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, junto con la Vicerrectora de Extensión Universitaria, Ana Mª Ortiz, y el Director del SAFYD, Juan Martínez, han visitado a los niños/as que han disfrutado de una jornada en la que el agua ha sido la protagonista.

Más de un centenar de niños de edades comprendidas entre los 7 y los 13 años, hijos/as de profesorado (PDI) y personal de administración y servicios (PAS) de la Universidad de Jaén participan en las Escuelas Deportivas de Verano de la UJA, actividad promovida por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria a través del Servicio de Actividades Físicas y Deportivas (SAFYD).

Hasta el próximo 24 de julio, y en horario de 9 a 14 horas, estos niños tienen la oportunidad de pasar entretenidos las mañanas del verano practicando diferentes actividades deportivas y juegos en las instalaciones de la UJA, atendidos por monitores estudiantes de Magisterio.

La Universidad de Jaén ha dado a conocer la Memoria 2008 de su Plan Estratégico Actualizado (2003-2010), que presentó en dicho año una ejecución del 82,7%. Se trata de la primera memoria que se presenta desde que se actualizara el Plan para adaptarlo a los nuevos retos a los que se enfrenta el sistema universitario, tales como la implantación de los nuevos títulos de Grado adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, y las premisas establecidas por el nuevo modelo de financiación de las Universidades Andaluzas 2007-2011.

La Universidad de Jaén considera que se trata de un porcentaje de ejecución altamente satisfactorio, considerando que la aprobación de la actualización del Plan Estratégico se produjo en septiembre de 2008, teniendo cuatro meses para la ejecución de los objetivos contemplados. En este sentido, Jorge Delgado, Vicerrector de Planificación Estratégica y Gestión de la Calidad, resaltaba que se han llevado a cabo más del 90% de las actuaciones recogidas en el Plan, y que el grado de ejecución de los ejes estratégicos en los que se divide el mismo está por encima del 70% en el peor de los casos.

Al analizar el nivel de ejecución de éstos se aprecia como la Universidad de Jaén ha trabajado, prácticamente, con la misma intensidad en los cuatro establecidos para alcanzar la posición e imagen deseada para 2010. Así, destaca el 83,2% de nivel de cumplimiento de los objetivos relacionados con los resultados que la UJA quiere ofrecer a estudiantes y entorno (perspectiva de clientes-usuarios), el 83,8% en el nivel de ejecución de los objetivos relacionados con el proceso de las personas y capacidades de la comunidad universitaria (perspectiva de empleados y capacidades) o el 91,5% de grado de consecución de los objetivos financieros derivado a su vez del cumplimiento de los objetivos marcados en el Contrato Programa de 2008 suscrito por la UJA con la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa. La perspectiva que cuenta con una cifra algo inferior en cuanto a nivel de ejecución es la de procesos internos con un 72,1%, ya que las acciones estratégicas que integran estos objetivos se desarrollarán este año.

En la presentación de la Memoria 2008 del Plan Estratégico de la Universidad de Jaén han intervenido, además de Jorge Delgado, el Director del Secretariado de Planificación Estratégica y Prospectiva, José Moyano, que ha dado a conocer las principales características de la misma, así como la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral, Adoración Mozas, y la Vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación, Mª Victoria López, que ha expuestos los proyectos ejecutados por sus respectivos Vicerrectorados.

La Universidad de Jaén ha celebrado este miércoles una jornada de trabajo con Asociaciones de Desarrollo Rural de la provincia de Jaén. En la reunión, cuyo objetivo ha sido adquirir un mayor conocimiento mutuo y analizar las vías de colaboración futuras, la UJA y las siete ADR provinciales han sentado las bases para una cooperación continuada en materia de investigación, transferencia de conocimiento e inserción laboral en las empresas y asociaciones de las distintas comarcas de Jaén.

En su intervención, el Rector de la UJA, Manuel Parras Rosa ha alabado la labor de dinamización territorial que las asociaciones de desarrollo ejercen en la provincia y abogó por una mayor cooperación en las distintas materias que fueron objeto de la reunión.

Posteriormente, Eulogio Castro, director del Secretariado para el Desarrollo de la Investigación de la UJA, expuso el catálogo de servicios y funciones que los investigadores de la institución universitaria pueden emprender en colaboración con las empresas y entidades de las distintas comarcas, mencionando distintos casos de éxito tanto de proyectos de investigación como de empresas basadas en el conocimiento. Finalmente, Ana Mª Montes, directora del Secretariado de Prácticas de Empresa, Emprendedores y Empleo, repasó las distintas modalidades y programas de inserción laboral para estudiantes y titulados en empresas y entidades, en los distintos municipios de la provincia.

Con este encuentro, la Universidad de Jaén quiere estrechar los lazos de colaboración con las asociaciones de desarrollo rural, fomentando así el progreso social y económico de las comarcas de la provincia de Jaén.

El Salón de Grados del Edificio A3 acogió el pasado 1 de julio el acto de clausura del II Título de Experto Universitario en Justicia Penal Juvenil, que se ha impartido durante este curso en la Universidad de Jaén.

En el acto de clausura intervinieron el Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, el director del Instituto Andaluz de Administración Pública, José Antonio Soriano Cabrera, la delegada provincial de Justicia y Administración Pública, Maria Luisa Gómez, el director del Departamento de Derecho Penal, Filosofía del Derecho, Filosofía Moral y Filosofía y co-director del Título, Ignacio F. Benítez Ortúzar, y la co-directora del Título, María José Cruz Blanca.

Este Título ha tenido como objetivo ofrecer una formación integral en todos los ámbitos relacionados con la justicia juvenil, incidiendo particularmente en el ámbito de la reforma sin olvidar aspectos relativos a la protección de menores. Así, se ha pretendido que el alumnado sea capaz de conocer y valorar adecuadamente el fenómeno de la delincuencia juvenil, sus causas,prevención y tratamiento social, penal, procesal y de ejecución previstos en la legislación juvenil española.