El Consejo de Gobierno de la UJA aprueba el reglamento de régimen académico y evaluación del alumnado de la UJA

Consejo de Gobierno de la UJA, hoy

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén (UJA) aprobó hoy el reglamento de régimen académico y evaluación del alumnado, normativa que rige la ordenación de enseñanzas universitarias, resultado del proceso de adaptación de los estudios al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Estudiantes de la Universidad de Jaén se concentraron esta mañana ante las puertas del Rectorado, para pedir la paralización del reglamento de régimen académico y evaluación del alumnado, al mostrar su desacuerdo en uno de los artículos del mismo, el 18, referente al Régimen de Convocatoria. El Consejo de Estudiantes de la Universidad de Jaén (CEUJA) manifestó, en un comunicado, que pese a contar “con muchas mejoras para el alumnado de la UJA”, el reglamento presenta al mismo tiempo “un perjuicio muy grande”, porque “por primera vez, el alumnado no podrá elegir con libertad las asignaturas a las que presentarse en las convocatorias de enero y de mayo (ordinaria 1 y 2), solo disponibles para las asignaturas de primer y segundo cuatrimestre respectivamente, independientemente de que la asignatura sea del curso anterior o no”.

En este sentido, la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, Adoración Mozas Moral, aclaró que todas las universidades andaluzas tienen el régimen de convocatorias como contempla el artículo 18 del reglamento recién aprobado, y aseguró que el sistema anterior que se implantó desde el año 2006 en la Universidad de Jaén, planteaba un desajuste, en cuanto a gestión de exámenes, de espacios, de profesorado y de entrega de actas. “El problema que tenía el anterior reglamento es que el alumnado, independientemente de la convocatoria, podía presentarse a cualquier examen. Es decir, de una asignatura que se cursara en el segundo cuatrimestre un estudiante podía examinarse en el primero. Sólo en la Universidad de Jaén se daba el caso en el que, tanto en la convocatoria ordinaria 1 (correspondiente a los exámenes que se celebran después de navidad) como en la ordinaria 2 (correspondiente a los exámenes que se celebra terminadas las clases del segundo cuatrimestre) los alumnos podían examinarse de la asignatura que quisieran tanto del primer como del segundo cuatrimestre. Eso implicaba que había que programar el doble de exámenes por convocatoria”, explicó Mozas.

También, hizo referencia al problema de gestión de espacios, “programación de exámenes, programación de vigilancias de exámenes, programación de exámenes de incidencias, retraso en la entrega de actas, etcétera, generaba un enorme problema de gestión, en general, que no se podía seguir manteniendo. A la vez, esta situación generaba que los exámenes de incidencias se multiplicaran “por miles”, por lo que un profesor podía hacer un examen, “pero como había tantísimas coincidencias con otros exámenes, tenía que hacer del mismo examen siete u ocho convocatorias. Eso era inviable”, afirmó Mozas. A su juicio, con este sistema “pretendemos ordenar la forma de estudiar del alumnado y los profesores entendemos que es la forma más válida para que ellos salgan adelante. No les hemos quitado derechos. Tienen dos oportunidades para aprobar y convocatorias para presentarse. Finalmente, para zanjar este asunto la sociedad debe saber que los derechos a examen de los alumnos de la universidad de Jaén, en el momento que entre en vigor la norma aprobada en el día de hoy que será el próximo curso, serán los mismos que tienen el resto de universitarios andaluces. Es decir los alumnos se examinarán una vez terminado el primer cuatrimestre de las asignaturas impartidas en el primer cuatrimestre y una vez acabado el segundo cuatrimestre, se podrán examinar de las asignaturas que se impartan en el segundo cuatrimestre y la convocatoria extraordinaria 2 que es la de julio (antiguo septiembre) se podrán examinar tanto de las asignaturas del primer como de segundo cuatrimestre que tengan suspensas”. Por otra parte, se ha hecho una gran cantidad de mejoras favorables a los estudiantes a lo largo de todo el reglamento. Una de ellas es que en la convocatoria extraordinaria 1 (la antigua de diciembre) se podrán presentar los alumnos que les quede por superar menos del 10 % de la carga del plan, pero se ha excluido de ese cómputo tanto el trabajo fin de grado como el prácticum. Eso llevará a que más alumnos puedan terminar su carrera antes de las navidades de cada año.


Estudiantes, ante las puertas del Rectorado de la UJA

Estudiantes, ante las puertas del Rectorado de la UJA

Tribunal de Compensación

Asimismo, el CEUJA se mostró satisfecho por haber “conseguido” el acuerdo del Consejo de Gobierno de estudiar en un futuro “iniciar el debate acerca del Tribunal de Compensación”, que pretendía hoy que se incluyera en el articulado del reglamento de régimen académico y evaluación del alumnado El Tribunal de Compensación intenta dar respuesta a ciertas situaciones académicas particulares que impiden a un estudiante obtener el título al que aspira, debido a la no superación de algunos créditos o asignaturas. Su finalidad es juzgar la labor realizada por el estudiante durante todos sus años de estancia en la Universidad, permitiendo decidir si, en conjunto, está en posesión de los suficientes conocimientos y competencias profesionales para obtener el título académico al que opta.

En ese sentido, Adoración Mozas señaló que una vicerrectora a título particular no puede implantar una normativa y que su compromiso en la reunión con los Vicerrectores a nivel Andaluz fue la de trasladar esa petición a los órganos de gobierno de la Universidad de Jaén, cosa que hizo. Así, se decidió que el primer objetivo era sacar adelante el reglamento de evaluación puesto que era necesario y luego se explicaría al Consejo de Gobierno qué es un Tribunal de Compensación, qué normativas existen en otras universidades, y dicho Consejo de Gobierno decidirá si se constituye una comisión para llevar a cabo un borrador de normativa o no”. Esta normativa no es una normativa que tengan todas las universidades españolas y no todas las Andaluzas. La Universidad de Sevilla por ejemplo tienen una normativa de carácter voluntaria para los centros, es decir si el centro (facultad o escuela superior) lo quiere aplicar puede hacerlo, pero no es de obligado cumplimiento. Concentración Mientras se debatía la aprobación del reglamento, en las puertas del Rectorado de la UJA se concentraron una treintena de estudiantes. Araceli Pulpillo, presidenta de la Asociación de Estudiantes Geos, señaló que el artículo 18 limita la planificación del estudiante a la hora de hacer sus exámenes y de llevar sus asignaturas, a la vez que afecta a la ampliación de matrícula”.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

Presentada ‘Agua y Territorio’, una nueva revista digital y en papel de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas

Juan Manuel Matés, junto a Alejandro Tortolero y Jesús Raúl Navarro, en la presentación de la Revista.

La Sala de Juntas de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Jaén acogió la presentación de ‘Agua y Territorio’, una revista electrónica y en papel editada por la Universidad de Jaén y patrocinada desde el Seminario Permanente Agua, Territorio y Medio Ambiente de la Escuela de Estudios Hispanoamericanos, del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Esta nueva publicación está co-dirigida por el doctor Juan Manuel Matés Barco, profesor del Departamento de Economía de la UJA, y por el doctor Jesús Raúl Navarro García, investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Además, cuenta con un amplio número de colaboradores de diversas universidades españolas, europeas y americanas. ‘Agua y Territorio’ pretende abrirse un hueco dentro de las revistas del ámbito iberoamericano y mediterráneo que abordan las problemáticas relacionadas con el agua. En este sentido, dentro del amplio espectro de revistas que abordan cuestiones directa o indirectamente relacionadas con el medio ambiente,

‘Agua y Territorio’ pretende centrarse en seis ejes fundamentales que tienen que ver con las políticas públicas y la participación ciudadana en la gestión del agua, con los modelos de desarrollo y de medio ambiente que incorporan al agua como principal recurso natural, con los tipos de paisajes y su vinculación al agua, con el agua como elemento que ha marcado la memoria de las sociedades y de sus culturas, con el patrimonio hidráulico, y por último, con el agua como factor íntimamente unido a las cuestiones sanitarias. También, como un eje transversal, la revista alentará los intercambios de experiencias a uno y otro lado del Atlántico sobre temas comunes, algo que se ve ya muy patente en este número.

Cabe destacar la participación de investigadores de la Universidad de Sevilla y de la Universidad Pablo de Olavide, que han apoyado las iniciativas que hicieron posible la creación de un espacio de reflexión como el Seminario Permanente, y a los del otro lado del Atlántico, a los vinculados a las universidades como la Universidad Federal de Minas Gerais, la Universidad Estatal del Norte Fluminense, la Universidad Autónoma Metropolitana de México, la Universidad de Guadalajara, El Colegio de Michoacán y la Universidad de Costa Rica. ‘Agua y Territorio’, que pasa a formar parte del elenco de revistas de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la UJA, nace con el empeño de llegar a ser una revista de referencia en su área. Por ello cumple, desde su salida, con los criterios más exigentes en las revistas científicas. Por ese motivo cuenta con el apoyo de instituciones americanas como las anteriormente mencionadas, vinculadas al ámbito universitario de México, Brasil y Costa Rica. Estas conexiones internacionales deben facilitar que la revista patrocine la edición de monografías, que serán impresas en suelo americano o español con el sello de la revista. Es una tarea en la que ‘Agua y Territorio’ se va a poner a trabajar en breve, una vez que la revista se consolide y empiece a andar. Por tanto, ambos objetivos —la revista y la edición de libros— son dos aspectos que van íntimamente unidos y que se integran en el mismo plan de trabajo.

Desde la dirección de la revista se señala que la publicación nace en un momento de honda crisis económica que afecta al país y, sobre todo, de incapacidad de alentar su relanzamiento a partir de una decidida apuesta por la educación y la investigación científica, lo que ha conducido a un pesimismo académico y científico sin precedentes en la historia reciente de la ciencia española. Por este motivo, se apunta que un nacimiento como éste ha sido planificado con sumo cuidado y es bienvenido por partida doble. Primero, porque supone que el proyecto editorial y el equipo humano que está detrás de él tiene un gran apoyo institucional tanto de la Universidad de Jaén como de la Escuela de Estudios Hispanoamericanos (CSIC). Y en segundo lugar, porque hace evidente la generosidad de todos quienes han hecho posible su nacimiento dentro del ámbito académico, tanto profesorado como personal investigador.

Fuente:Revista 'Agua y Territorio'.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Escuela de Doctorado de la UJA pone en marcha la primera edición del curso de especialización en competencias transversales de los doctorados

La Vicerrectora de Investigación, junto a la subdirectora General de Proyectos Investigación del Ministerio de Economía

La Escuela de Doctorado de la Universidad de Jaén (UJA) ha puesto en marcha la primera edición del “curso de especialización en competencias transversales de los doctorados”, el primer curso que convoca desde que fue creada en febrero de 2012

El “I curso de especialización en competencias transversales de los doctorados” comenzó ayer y finalizará 28 de noviembre de 2013. Dentro de la nueva normativa del Doctorado, que se adapta al Espacio Europeo de Educación Superior, se recoge que los doctorandos tienen que cursar una formación transversal de competencias, que no son específicas del tema que están investigando, pero que son generales sobre asuntos relacionados con la investigación, la transferencia y la innovación.

La Vicerrectora de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de la UJA, Mª Ángeles Peinado, destacó la utilidad del curso, al que asisten 50 personas, y anunció que se celebrará una nueva edición en marzo de 2014. Peinado recordó que el curso está dirigido a las personas inscritas en programas de doctorado, más de 600, que están obligadas a realizarlo.

El temario del mismo trata los siguientes asuntos: marco general del Doctorado; estructura de la investigación; políticas de fomento; elaboración y seguimiento de proyectos de investigación; comunicación, difusión y divulgación de la investigación; inserción profesional de calidad: orientación para el empleo, y transferencia de conocimiento

En la sesión de hoy participó la subdirectora General de Proyectos Investigación del Ministerio de Economía y Competitividad, Marina Pilar Villegas Gracia.

Asimismo, el curso se retransmite de manera simultánea por internet para el alumnado matriculado. Programa: http://www10.ujaen.es/conocenos/centros/escueladoctorado/competenciastransversales

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

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Investigador de la UJA participa en un estudio internacional que analiza los efectos del cambio climático en el suelo

Científicos de la UJA analizan muestras en el laboratorio

El investigador de la Universidad de Jaén vinculado al Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (ceiA3), José Antonio Carreira, ha participado en un proyecto de investigación internacional en el que se han muestreado ecosistemas naturales de 16 países de todo el mundo. El objetivo de este estudio, dirigido por las Universidades Rey Juan Carlos y Pablo Olavide, es saber si las tendencias de cambio climático previstas pueden afectar a los ciclos de nutrientes del suelo y, por tanto, a la vegetación o los cultivos que crecen sobre ellos. 

El muestreo se ha llevado a cabo en 224 ecosistemas naturales de todos los continentes (salvo la Antártida). Los resultados han sido publicados en la revista científica Nature y reflejan que el cambio climático incrementará la aridez de los suelos y alterará la disponibilidad de unos nutrientes respecto a otros. “Empleando un símil  económico, algunos nutrientes del suelo como el nitrógeno se volverán más ‘caros’ para las plantas, y otros como el fósforo, más ‘baratos’. Esto tendría consecuencias para los árboles y la vegetación, que podrían desarrollar deficiencias y desequilibrios nutricionales, viendo disminuida su producción”, destaca el investigador. Las zonas áridas representan el 40% de la superficie continental, excluyendo la Antártida, y la población humana ligada a estos territorios alcanza un porcentaje parecido, de ahí la relevancia de esta investigación.

José Antonio Carreira añade que “el excelente equipamiento con que cuenta el Centro de Instrumentación Científico-Técnica de la Universidad de Jaén, y las facilidades que se aplicaron para su uso, fueron un claro valor añadido que facilitaron la oportunidad de participar en un proyecto de esa envergadura. De hecho aquí se ha realizado una parte sustancial de los análisis de laboratorio más cruciales para el trabajo”.

En este sentido, el incremento de aridez en los suelos va a cambiar las reglas del juego en lo que se refiere a la disponibilidad de nutrientes. La reducción de nitrógeno podría disminuir la producción de rubisco en las plantas, que es una enzima que se encarga de la fotosíntesis, y por tanto reducir la capacidad de las zonas áridas como sumideros de carbono. En este sentido, los efectos del cambio climático significarán una disminución de la cobertura vegetal y, por tanto, de la entrada de carbono y nitrógeno a los ecosistemas, que son esenciales para el desarrollo de la vida, mientras que potenciará procesos tales como la meteorización de las rocas, aumentando la cantidad de fósforo disponible en el sistema.

La publicación de este estudio es la culminación de más de seis años de investigaciones y de un esfuerzo colectivo en el que han intervenido más de 60 investigadores pertenecientes a 30 instituciones de 16 países, entre ellas cuatro universidades españolas. Igualmente, destaca la financiación del Consejo Europeo de Investigación. “El cambio climático no sólo afectará a nuestra vida por que llueva menos o porque aumenten las temperaturas, sino que habrá otros efectos del colaterales, como el deterioro del suelo”, concluye el investigador de la UJA.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (G.P.C.)

 

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La Cátedra Extenda de Internacionalización de la UJA abordó el comercio electrónico en el sector agroalimentario en unas jornadas

Momento de una de las conferencias de las jornadas.

Las empresas agroalimentarias, incluidas las oleícolas, son cada vez más conscientes de las ventajas que ofrece comercializar sus productos por Internet. Así se puso de manifiesto en las jornadas organizadas por la Cátedra Extenda de Internacionalización de la Universidad de Jaén sobre ‘Retos del sector oleícola jiennese, internacionalización y TIC’, en las que se dieron a conocer los resultados de un trabajo de investigación realizado para el Instituto de Estudios Giennenses relativo a la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en este sector.

El profesor de la UJA Enrique Bernal Jurado, co-autor de este estudio junto con la co-directora de la Cátedra Extenda de la UJA, Encarnación Moral, y la profesora Adoración Mozas, señalaba que el sector agroalimentario, a pesar de ser uno de los que en menor medida utiliza Internet como canal de comercialización, es proporcionalmente el que más crece debido a las ventajas que ofrece, como por ejemplo, la posibilidad de ofertar una mayor variedad de productos y de mayor frescura, lo que difícilmente se puede obtener en la gran distribución.

“Esto ha propiciado que haya una evolución favorable, no solo en lo relativo a la presencia en Internet de la empresa oleícola, que tenía una actitud de incredulidad respecto a la comercialización, sino también en cuanto a la utilización de la web para vender sus productos”, especificaba Enrique Bernal.

El profesor del Departamento de Economía de la Universidad de Jaén advirtió que hay que seguir avanzando porque “no se ha llegado a los niveles de otros sectores” y apuntó como uno de los grandes retos explotar la información que de los clientes se puede obtener a través de la web. “Cuando un comprador visita una página web deja huella y esa información está por explotar, lo que ayudaría a buscar nuevos nichos de mercado. En este sentido, describió el perfil de consumidor por Internet como una persona sofisticada, en su mayoría con estudios universitarios, que vive en grandes ciudades, con un nivel de renta medio/alto, con un poder de compra mayor que un consumidor normal, “lo que se podría aprovechar para vender productos específicos tipo ecológicos o gourmet, que por canales tradicionales son difíciles de hacer llegar a los clientes”, aseguró Enrique Bernal.

Además, participaron en esta jornada Adoración Mozas, que abordó en su intervención los modelos de negocio en la red y el perfil de las empresas exportadoras del sector oleícola, y Miguel Jesús Medina Viruel, que se refirió a los mercados electrónicos como canales de internacionalización de las empresas.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Más de quinientas personas asistieron a la representación de ‘Estáis hechos unos elementos’ en SAFA Úbeda

Un momento de la representación.

Más de quinientas personas entre profesorado y estudiantes de bachillerato de varios centros de Úbeda y Baeza asistieron el pasado viernes 15 de noviembre, en el Centro de Profesorado Sagrada Familia de Úbeda, a la representación de la obra ‘Estáis hechos unos elementos’.

La representación contó con la colaboración de la Universidad de Jaén y SAFA-Úbeda, y el patrocinio de la Asociación de Químicos de Andalucía AQA y de la Asociación Cultural Renaciencia de Úbeda. A través de la misma, el público tuvo la oportunidad de conocer de manera divertida y amena las aplicaciones de muchos de los elementos químicos y la vida de alguno de los investigadores e investigadoras que los descubrieron.

Conscientes que de divulgar ciencia para hacerla cercana a todo público no es tarea fácil, el profesor de Química de la Universidad de Jaén Antonio Marchal, y la actriz teatral Noelia Rosa, decidieron en el año 2011, con motivo del Año Internacional de la Química y como vehículo de divulgación, escribir una obra teatral en la que se pusiera de manifiesto la contribución de algunos investigadores e investigadoras al desarrollo de la Ciencia en general y de la Química en particular. De esta manera nació ‘Estáis hechos unos elementos’, un paseo histórico-teatralizado protagonizado por actores y actrices de los grupos de teatro universitarios de la UJA In Vitro y Mamadou, en el que cobran vida entre otros científicos, Antonio de Ulloa y los hermanos Fausto y Juan José Delhuyar, únicos españoles a los que se les atribuye el descubrimiento de un elemento, el platino y el wolframio respectivamente, o Marie Curie, descubridora junto a su esposo Pierre de dos elementos, el radio y el polonio.

La representación sirvió como anticipo a las V Jornadas Ciencia para tod@s que tendrán lugar en Úbeda el próximo año en el mes de abril y en las que, como ediciones anteriores, se pretende comunicar la ciencia que se realiza en los centros mediante el intercambio de experiencias y conocimientos entre los estudiantes y el profesorado, presentando la ciencia y la tecnología como un bien cultural, destacando los valores que posee como disciplina de conocimiento.

Fuente: A.M.I.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Alumnado de la Universidad Abdelmalek Essaâdi de Tánger (Marruecos) actuó en el VI Encuentro Andaluz de Aulas de Teatro Universitario

Alumnado de la Universidad Abdelmalek Essaâdi de Tánger (Marruecos)

Alumnado de la Universidad Abdelmalek Essaâdi de Tánger (Marruecos) actuó ayer en el VI Encuentro Andaluz de Aulas de Teatro Universitarias, que se celebra en la Universidad de Jaén (UJA) hasta el viernes, 22 de noviembre.

Este alumnado pertenece al Club d'Art Dramatique et d'Animation Culturelle (CADAC), FST de Tánger de la Unviersidad Abdelmalek Essaâdi, y puso en escena la obra “Abdelhak”, de Tablou Sohaid.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

La UJA entrega a diez trabajadores el certificado “Quality Management Systems Auditor / Lead Auditor Training Course”, que les acredita como auditores

El Vicerrector y el Gerente posan con los diez trabajadores acreditados

La Universidad de Jaén (UJA) hizo entrega a diez trabajadores de la institución del certificado “Quality Management Systems Auditor / Lead Auditor Training Course,” por el International Register of Certificated Auditors (IRCA), el cual les acredita como auditores.

En concreto, se trata del certificado de Auditor Jefe para la Certificación de Sistemas de Gestión de Calidad (IRCA, Registro Internacional de Auditores Certificados), que obtuvieron una vez que realizaron el curso de capacitación de Bureau Veritas, del 8 y 12 de julio de 2013.

El curso ha sido impartido en modalidad presencial, con 40 horas, distribuidas en 5 días, con un examen final de superación para obtener el certificado.

El gerente de la Universidad de Jaén, Armando Moreno, relató las ventajas de la capacitación de auditores, como la “autonomía en la gestión del SIGC-SUA (Sistema Integrado de Gestión de la Calidad de los Servicios y Unidades de la Universidad de Jaén), que evita tener que recurrir a auditores externos”. A su vez, permitirá realizar las auditorías internas de forma “más ágil”, en menos tiempo, al haber mayor número de auditores y no depender exclusivamente del SPE (Servicio de Planificación y Evaluación).

Otro de los beneficios, según el gerente de la UJA, es que se consolida un punto fuerte, “la gestión por procesos”, para el proyecto de reconocimiento en excelencia (EFQM). Por otro, se potenciará el aprendizaje colectivo sobre la gestión de la calidad, mediante auditores propios, contribuyendo a la implantación efectiva e interiorizada del SIGCSUA.

De forma previa a este curso, IRCA se realizó uno de Sistemas de Gestión de Calidad, en modalidad no presencial, pero con examen presencial final calificado, en el que participaron 31 personas, y que serviría para seleccionar los 10 candidatos que podían participar en el curso IRCA.

Por su parte, el Vicerrector de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, Jorge Delgado, destacó que se está trabajando bien en temas de calidad en la UJA, “aunque es un trabajo muy lento, hay que tener paciencia, pero los resultados se empiezan a ver”, a la vez que pidió “que estas cosas se mantengan, porque si no todos los esfuerzos y la inversión se pierde”.

 

Fotos del acto de entrega de diplomas: http://www.flickr.com/photos/101992261@N07/sets/72157637832431115/

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

Fuente: Servicio de Planificación y Evaluación de la UJA

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Más de medio centenar doctores optan al I Premio Internacional ceiA3 a la mejor Tesis Doctoral

Un total de 53 doctores optan a alguno de los 5 premios que el Campus de Excelencia Internacional en Agroalimentación ceiA3, a través de su Escuela Internacional de Doctorado ediA3, ha convocado como I Premio Internacional ceiA3 a la mejor Tesis Doctoral para premiar las mejores tesis leídas dentro del ámbito agroalimentario en países de la Unión europea e Iberoamérica.

Los trabajos, que cuentan todos ellos como la mención internacional, han sido realizados en 21 Universidades distintas. En total se premiarán 5 tesis, una por cada uno de los siguientes ámbitos: Calidad y Seguridad Alimentaria, Comercialización, empresas y marketing agroalimentarios, Producción, Sanidad y Medicina Animal, Producción y Sanidad Vegetal y Tecnologías de los alimentos. Cada una de ellas recibirá 3.000 euros, premios que serán entregados en el transcurso del III Congreso de Jóvenes Investigadores del ceiA3, que se celebrará en primavera de 2014.

 

Autor: Gabinete de Comunicación del ceiA3

 

 

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Reconocimiento al modelo de gestión del Servicio de Informática de la Universidad de Jaén gana el premio al mejor caso práctico del VIII Congreso Nacional itSMF

Aída Cabrero, durante la presentación

 

El VIII Congreso Nacional itSMF (Information Technology Service Management Forum), celebrado en Madrid, reconoció el modelo de gestión del Servicio de Informática de la Universidad de Jaén (UJA), al ganar el Premio al Mejor Caso Práctico.

La jefa del Servicio de Informática de la UJA, Adelaida Cabrero, presentó el pasado 11 de noviembre en Madrid una ponencia que llevaba por título “ISO 9001, ITIL y EFQM: la convivencia es posible”, en la que describía, con un enfoque práctico, cómo ha evolucionado la gestión del Servicio de Informática de la UJA, mediante la adopción y adaptación de una metodología específica de gestión de departamentos TI (Tecnologías de la Información), ITIL, a la vez que se certifica en la norma ISO 9001 y, próximamente, en el modelo EFQM; así como las principales aplicaciones informáticas que dan apoyo a esta gestión.


Momento de la entrega del galardón

Momento de la entrega del galardón

El Congreso Nacional itSMF se celebra con carácter anual en Madrid. Es referente en el sector TI, tanto público como privado y está considerado como el más prestigioso a nivel nacional en cuanto a la gestión y gobernanza de departamentos TI. Los cerca de 500 asistentes al Congreso efectuaron sus votaciones entre 14 ponencias de casos prácticos obteniendo, finalmente, el preciado galardón el Servicio de Informática de la Universidad de Jaén.

 

Fuente: Servicio de Informática de la Universidad de Jaén

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