Los estudiantes Esteban Prieto Aguilera, Laura Comino Torres y Juan López Fernández, del 4º curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas, han sido los ganadores del premio al mejor proyecto de emprendimiento internacional por su trabajo ‘Dispositivo de aviso a clientes’, en el marco de las actividades planificadas dentro del proyecto ‘Emprender en el mercado global’, que cuenta con la colaboración del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la UJA.

El trabajo plantea comercializar en España un sistema electrónico de llamadas a clientes que permite aumentar la eficiencia de las empresas de servicios. Así, el cliente tiene un pulsador inalámbrico ‘llamada-factura –cancelación’ para relacionarse con la persona que suministra el servicio, que recibe el aviso del cliente en su reloj de pulsera, indicándole el número de mesa que llama y si pide la cuenta o una comanda. De esta manera, el producto mejora la calidad y productividad del servicio de restaurante, consiguiendo una mayor rotación de mesas, evitando esperas del cliente para ser atendido y favoreciendo el aumento en la rentabilidad del negocio.

Con este premio se pretende que el alumnado desarrolle una idea emprendedora, teniendo en cuenta las oportunidades que presenta el mercado internacional, en el que puede existir una demanda insatisfecha para un producto que es ya maduro en el caso del mercado nacional.

El programa ‘Emprender en el mercado global’ está dirigido por la profesora Encarnación Moral Pajares. Para valorar los trabajos presentados, un total de 35, se ha contado con miembros de SECOT como miembros del jurado, que estuvo presidido por su responsable, Diego Hurtado

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Escuela Politécnica Superior de Linares celebra desde este miércoles hasta el viernes el XVIII Curso de Geotecnia Aplicada, que dirige José Luis Molina y que este año cumple su 30 aniversario. Durante este periodo, en el que el curso, junto con el de Sondeos, se ha celebrado primero anualmente y después de manera bianual, han participado en el mismo más de cien empresas del ámbito de la Ingeniería Civil y de la Ingeniería Minera, contando con la asistencia de más de 3.000 participantes.

En esta edición, el Curso de Geotecnia Aplicada tiene como objetivo proporcionar los aspectos más relevantes sobre las técnicas actuales de reconocimiento del terreno, la caracterización geológica y geotécnica en el diseño y construcción de túneles, inyecciones y cimentaciones especiales, así como la ejecución y dirección de las obras desde un punto de vista concreto y práctico. Para ello, se celebran diferentes conferencias, así como una demostración práctica con la ejecución de un sondeo geotécnico con ensayos in situ.

Durante los treinta años de celebración de la acción formativa, destacan los convenios de colaboración firmados con las empresas participantes, que han permitido realizar visitas técnicas a explotaciones mineras, obras de cimentación especiales y túneles, así como a sondeos de captación de aguas subterráneas, sondeos petrolíferos, de gas natural, etc. Asimismo, más de 130 titulados de la EPS de Linares que han participado en estos cursos han iniciado su actividad profesional en estas empresas.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El Máster Universitario en Marketing y Comportamiento del Consumidor, que se oferta conjuntamente por las universidades de Jaén y de Granada, cumple este curso académico su décimo aniversario, con unos datos que refleja que la tasa de inserción laboral es del 70 por ciento.

Este título cuenta con la participación de profesores y profesionales del sector de gran prestigio en el ámbito nacional e internacional. En la actualidad, ofrece dos grupos: uno, en modalidad presencial, y otro, en virtual. Hasta la fecha cuenta con una alta demanda por parte de estudiantes que desean cursarlo y ofrece tasas de inserción laboral, que en los últimos cursos son superiores al 70 por ciento.

Los coordinadores del máster son: Francisco José Torres, profesor del Departamento de Organización de Empresas, Marketing y Sociología de la Universidad de Jaén, Ana Polo, profesora del Departamento de Comercialización e Investigación de Mercados de la Universidad de Granada

La evolución del máster durante los últimos diez años se ha fundamentado en la participación de distintos colectivos, como son estudiantes, egresados, profesores, académicos, investigadores, profesionales, empresas e instituciones públicas, a quiénes los coordinadores agradecen que el máster sea y siga siendo una realidad. Para celebrar el décimo aniversario se celebró ayer la conferencia “Identifying Sales Performance Gaps with Internal Benchmarking”, a cargo del profesor Wagner Kamakura (Jesse H. Jones Professor of Marketing, Rice University), Doctor Honoris Causa por la Universidad de Granada, que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada. Asimismo, el jueves, 6 de abril, en el Salón de Grados 1 de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada, se llevará a cabo la celebración de unas jornadas.

El grupo de investigación IDEO (Investigación y Desarrollo Educativo de la Orientación) de la Universidad de Jaén acaba de poner en marcha un proyecto internacional que pretende crear una plataforma virtual dirigida a la orientación y tutoría de alumnado y egresados universitarios en su transición al mercado laboral.

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pone de manifiesto la importancia de la orientación como un elemento clave en la formación universitaria y de la tutoría como el medio que permite llevarla a cabo. De esta manera, la tutoría adquiere un carácter fundamental en la vida universitaria como proceso de acompañamiento de carácter formativo, orientador e integral que tiene como finalidad facilitar a los estudiantes las herramientas y la ayuda necesarias para conseguir con éxito todos los objetivos académicos, personales y profesionales que les plantea la Universidad.  La entrada en vigor del Estatuto del Estudiante Universitario (2010), en el caso español, ha hecho que se erija como elemento significativo de referencia para establecer acciones que doten de contenido a este ámbito profesional y ha supuesto la movilización de las autoridades universitarias en torno a la acción tutorial. 

“En nuestro caso, distinguimos dos conceptos de tutoría: la más burocrática que se identifica con las seis horas obligatorias semanales que llevamos a cabo los profesores como apoyo a las asignaturas y, otra, voluntaria, dentro de los Planes de Acción Tutorial y similar a la idea que articula este proyecto, con un enfoque de la orientación a la integración del alumnado en la Universidad y las salidas profesionales”, explica Antonio Pantoja, investigador principal del proyecto.

Pese al avance estructural tras el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, existen problemas que impiden su funcionamiento eficaz como la falta de formación específica del profesorado para atender demandas del alumnado que antes eran inexistentes, la todavía escasa experiencia acumulada en los Planes de Acción Tutorial o la falta de tradición en el alumnado para asistir a las tutorías. Aún así, también hay interesantes experiencias y buenas prácticas en orientación y tutoría universitarias, que son necesarias conocer con la finalidad de establecer pautas comunes de trabajo y elementos innovadores que puedan ser exportables a toda la comunidad universitaria.

A su vez, en la sociedad se vienen produciendo cambios notables derivados de la irrupción de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), que han transformado las formas de vida de los ciudadanos, de manera especial en el fácil acceso a grandes cantidades de información y a las facilidades para comunicarse. La educación y el sistema universitario se han hecho eco de la utilidad que conlleva el uso de las TIC y están poniendo en marcha propuestas tendentes a incentivar su integración en el trabajo de los docentes, mediante una formación en el dominio de diversas herramientas de comunicación y trabajo. 

“En este contexto educativo-social, aparecen los Sistemas de Recomendación como plataformas con una alta especialización en temáticas de interés para el usuario y capacidad para evaluar y filtrar la gran cantidad de información disponible en la Web, con objeto de asistirle en sus procesos de búsqueda y recuperación de datos, con modelos de filtración que utilizan plataformas como Amazon o Netflix, en las que las preferencias establecidas por el usuario y la opinión de otros usuarios sirven como referencia”, explica Antonio Pantoja. 

La innovadora idea que sostiene el proyecto, titulado ‘TIMONEL: Sistema de Recomendación basado en necesidades de orientación y tutoría de alumnado y egresados universitarios’, tiene como meta principal aunar lo presencial y lo virtual y romper las fronteras del aula mediante un programa y un recurso virtual de orientación, que además de servir de ayuda a los tutores, permita al alumnado desarrollar con éxito el periodo universitario y elaborar su propio proyecto profesional y de vida.

El proyecto, que abarca tres años, se divide en tres fases que se extenderán durante un año cada una. La primera fase tratará el análisis de necesidades y del contexto, en la que los objetivos serán detectar las necesidades formativas en orientación y tutoría del profesorado universitario europeo así como analizar la situación de la práctica orientadora y tutorial. La segunda fase se ceñirá a la identificación de buenas prácticas desarrolladas a nivel europeo y al diseño del programa de orientación y tutoría y el Sistema de Recomendación. Y por último, la tercera fase comprenderá la evaluación del diseño del programa así como la implementación del programa como parte del Sistema de Recomendación, todo ello bajo la supervisión de un ingeniero informático. 

El proyecto TIMONEL, que ha sido financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad en la convocatoria 2016 de proyectos I+D, cuenta con la participación de los investigadores de la UJA, Antonio Pantoja,  Mª Jesús Colmenero y David Molero, de la profesora de la Escuela Universitaria de Magisterio SAFA de Úbeda, Mª Dolores Molina, así como varios investigadores pertenecientes a las Universidades de Granada, Coimbra (Portugal) y Queen Mary University of London (Reino Unido).

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

La Escuela Politécnica Superior de Linares sigue desarrollando su programa de divulgación y dentro del conjunto de actividades programadas para este curso, ha comenzado el turno de visitas programadas para las Asociaciones de Padres y Madres (AMPAs) de los centros educativos de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior. Unas visitas que comenzaron este lunes y que continuarán en abril y mayo.

Concretamente, visitaron las instalaciones de la EPSL en el Campus Científico-Tecnológico de Linares un total de 22 padres y madres del IES Cástulo de Linares. La visita comenzó con la bienvenida por parte del equipo de dirección de la EPSL, continuando con la charla de divulgación de la oferta académica que la Universidad de Jaén tiene en Linares. Para finalizar la jornada, se realizó una visita guiada a las distintas infraestructuras del nuevo campus.

“Con esta nueva actividad, se pretende acercar los estudios de Ingeniería a los padres y las madres de estudiantes que en muy corto plazo tendrán que elegir qué titulaciones de Grado universitarias realizar. La decisión a tomar en este sentido es trascendente y debe involucrar no sólo al estudiante, sino también al resto de la familia”, comenta Ruperto Bermejo Román, Subdirector de Relaciones Institucionales e Infraestructuras de Investigación de la EPS de Linares.

Fuente: EPS Linares.

La Universidad de Jaén ha acogido este martes el taller especializado “Desgranando las Acciones Marie-Sklodowska Curie (MSCA por sus siglas en inglés)”, enfocado para becas postdoctorales e impartido por David Alcántara, presidente de la Sociedad para el Avance Científico (SACSIS).

La exposición, organizada por la Oficina de Proyectos Internacionales (OFIPI) del Vicerrectorado de Investigación la UJA dentro de su agenda de actividades de divulgación en colaboración con SACSIS, tiene como objetivo acercar a la comunidad investigadora los distintos requisitos para solicitar estas becas destinadas a investigadores con perspectivas profesionales de trabajo en el extranjero

Las becas individuales incluyen una asignación de estancia en el extranjero que también cubre los gastos de viaje y familiares. La beca se concede a la entidad de acogida, generalmente una universidad, centro de investigación o empresa a nivel europeo. También se cubren los costes de investigación y los gastos generales de la entidad de acogida. 

Hay dos tipos de becas individuales: las Becas Europeas, con una duración de uno a dos años, disponibles para investigadores de países tanto miembros como no miembros de la Unión Europea (UE) y destinadas a servir para reanudar una carrera tras una interrupción (por ejemplo, un permiso parental) o para reintegrar a investigadores de vuelta en Europa; y las Becas Globales, que se extienden de dos a tres años y que financian comisiones fuera de Europa para investigadores radicados en la UE o en países asociados. 

Alrededor de cuarenta investigadores de la UJA de distintas disciplinas han participado en la sesión informativa para conocer de primera mano los detalles y requisitos necesarios, entre ellos la elaboración de una propuesta de investigación conjunta con la entidad de acogida elegida por el investigador junto a su curriculum vitae. La convocatoria se abre el próximo 11 de abril y estará vigente hasta el 14 de septiembre de 2017. En la fecha límite de la convocatoria, los candidatos deberán tener el título de doctorado o un mínimo de cuatro años de experiencia (a jornada completa) en investigación.

La Sociedad para el Avance Científico, que ha llevado a cabo la charla, es una organización sin ánimo de lucro que tiene como objeto y finalidad general contribuir al avance científico y optimizar el gasto público en investigación, acelerando las investigaciones científicas nacionales e internacionales. 

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

El Colegio de Abogados de Jaén organizó el pasado jueves una nueva jura de 30 letrados, en esta ocasión, en el Salón de Grados del Edificio A3 de la Universidad de Jaén. Al acto asistieron el decano de la institución colegial, Vicente Oya Amate, la presidenta de la Audiencia Provincial de Jaén, Elena Arias Salgado y la decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la UJA, Isabel Ramos Vázquez, entre otras autoridades y miembros de la Junta de Gobierno del Colegio.

Los letrados que juraron fueron María José Garrido Ogalla, María Quesada Gallardo, Rosa María Garrido López de Medina, José Juan López García, María del Carmen Lorite Sampedro, Fernando Robles Merinero, Ana María Marín Lechuga, Luisa María Molina Lorite, José Luis Cabrero Moreno, Santiago Cruz Roldán, Laura Diana Franco Sánchez, Silvia de la Torre Calzada, Gil Beltrán Ceacero, Purificación Granadino Gutiérrez, Patricia Salido Mota, Luis Eduardo Salido Mota, Eduardo Arroyo Chica, Martín Rodríguez Ruiz, Ángel Morales Fuentes, Manuel Rodríguez del Caño, María del Pilar Quesada Blanco, Silvia Sánchez Lara, José Alcalá Lechuga, María Dolores Ropa Pérez, José Manuel Gutiérrez Garrido, Lucía Pulido González, Ignacio Gallego Casanova, Judy Esperanza Fajardo Páramo, María Teresa Ogayar Ponce y Carolina González Mata.

El decano del Colegio, Vicente Oya, en su discurso de bienvenida, manifestó a los colegiados que se incorporan a una profesión noble, pero también difícil, y más en los tiempos actuales. También hizo hincapié en que los abogados no pueden dejar nunca de estudiar y de crecer como profesionales. “En vuestros padrinos tenéis un buen ejemplo, un espejo en el que miraros, ya que son abogados y magistrados con mucha experiencia y enorme valía”, ha afirmado. Por último, leyó el decálogo del abogado e instó a los letrados a tenerlo siempre presente.

Fuente: Colegio de Abogados de Jaén.

UniRadio Jaén, la radio de la Universidad de Jaén, emite este próximo miércoles 29 de marzo, a las 19 horas, el tercer programa de ‘Panel de expert@s’, un espacio en el que tanto el personal docente e investigador de la UJA como los miembros del personal de administración y servicios ofrecen sus opiniones cualificadas acerca de aquellos temas de actualidad que aparecen cada día en los medios de comunicación.

En su tercer programa, se abordarán temáticas como ‘La libertad de expresión: cómo entenderla’, con Ignacio Benítez Ortúzar, catedrático del Departamente de Derecho Penal, Filosofía del Derecho, Filosofía Moral y Filosofía de la UJA; ‘Donación de médula: una cuestión de sentido común’, con Antonio Marchal Ingraín, profesor del Departamento de Química Inorgánica y Orgánica de la UJA y presidente de la Asociación-Hermandad de Donantes de Sangre de Jaén; ‘Los exoplanetas: nuevos horizontes’, con Josep Martí Ribas, catedrático del Departamento de Física de la Universidad de Jaén.

“En compañía de nuestros expertos, dinamizaremos debates sobre los límites de la libertad de expresión, a partir de las polémicas generadas en torno a la actuación de la “Drag queen” Sethlas en el Carnaval de Las Palmas de Gran Canaria, o el caso del autobús tránsfobo de “Hazte oír”. A la vez, como homenaje al ejemplo de Pablo Ráez, sensibilizaremos y concienciaremos a la población acerca de la necesidad de comprometernos e implicarnos activamente en la donación de médula. Finalmente, a modo de propuesta más allá de lo puramente terrenal, plantearemos un viaje muy especial -y espacial- a escenarios siderales, a esos siete exoplanetas que, desde hace poco, forman parte de nuestro imaginario galáctico”, declara Julio Ángel Olivares, Director de UniRadio Jaén y que dirige el programa junto a Trinidad Alonso Moya, Subdirectora de la Biblioteca de la UJA.

‘Panel de expert@s’ tiene como objetivo divulgar contenidos de interés para la comunidad científica y la sociedad en general. La iniciativa cuenta con el apoyo del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, que expedirá un certificado a cada una de las personas invitadas al programa.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Escuela Politécnica Superior de Jaén (EPSJ) acogió durante la pasada semana la defensa de los primeros trabajos fin de Máster (TFM) del programa  en Ingeniería Informática  de la EPSJ, que ha venido a sustituir a los antiguos estudios de Ingeniería Superior Informática, a los que se accedía desde la Ingeniería Técnica en Informática.

Los estudios de Máster en Ingeniería Informática son la continuación natural del Grado en Ingeniería Informática, y conceden las competencias relacionadas con la profesión de Ingeniero en Informática, sin perjuicio de poder acceder a otros títulos de Máster tal y como ocurrirá el curso próximo con la implantación en la Escuela Politécnica Superior de Jaén del Master en Seguridad Informática.

Los estudiantes que forman esta promoción son siete, de los cuales tres han defendido su trabajo fin de Máster. Juan Manuel Jurado Rodríguez, que ha sido tutorizado por los profesores Lidia Ortega y Francisco Ramón Feito, presentó el trabajo “Inventario de Infraestructuras del Subsuelo con Tecnología Web 3D”; Daniel Esteban Martínez, tutorizado por la profesora Macarena Espinilla, expuso el trabajo “Monitorización de Ambientes de bajo coste con Raspberry”; y Juan Carlos Rodríguez Molina, tutorizado por los profesores Luis Martínez y Jorge Castro, defendió su trabajo, “Estudio de Interfaces Gráficas para Sistemas de Recomendación a Grupos”. El tribunal estuvo formado por el doctor Carlos Molina, como presidente, el doctor Francisco Mata, como secretario, y el doctor Carlos Porcel, como vocal. 

“Es bien conocido el alto nivel tanto de los estudios de Informática en la Universidad de Jaén como de la Investigación que realizan los grupos del Departamento de Informática, integrados todos ellos en el Centro de Estudios Avanzados en Tecnologías de la Información y la Comunicación (CEATIC), lo que se manifiesta la gran preparación con la que egresan los estudiantes en Informática de nuestra Universidad”, resalta Francisco Ramón Feito, catedrático de Informática de la Universidad de Jaén, en torno a la importancia de este Máster.

La actual promoción del curso 2016/2017 la forman 22 estudiantes y es muy probable que este mismo año se defiendan algunos de los trabajos fin de Máster que ya se están realizando.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.)

Dentro de los planes de impulso a la internacionalización de la Universidad, fomentados por la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía, las diez universidades públicas andaluzas han presentado su oferta de formación superior en grados y posgrados en la Feria y Conferencia Asia-Pacific Association for International Education (APAIE), celebrada en la ciudad de Kaohsiung (Taiwán), del 20 al 23 de marzo de este año.

Bajo la coordinación de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), responsables universitarios andaluces han celebrado encuentros y reuniones con numerosas universidades de la región Asia-Pacífico, que permitirán ampliar los intercambios de estudiantes y profesores gracias a los convenios cerrados o comprometidos durante la celebración del evento. Igualmente, bajo el lema “Nueva Era, Nuevo Horizonte, Nueva Frontera: la educación superior en Asia-Pacífico”, han tenido lugar diversas conferencias y sesiones de trabajo en las que se ha puesto de manifiesto el pujante papel económico, cultural, social y educativo de los países de esa parte del mundo.

Junto a las universidades de Taiwán han estado presentes instituciones universitarias de Australia, Japón, Corea del Sur, Malasia, India, China, Indonesia, Filipinas, Tailandia, Hong Kong y Singapur. También, han participado universidades europeas de Francia, Alemania, Reino Unido, Suiza, Hungría, Holanda y Lituania, además de las españolas de Andalucía y Cataluña.

Asimismo, universidades de Rusia, Turquía, Estados Unidos, México y Sudáfrica, entre otros países, han completado una extraordinaria muestra de la oferta de educación superior de un elenco de más de 120 instituciones de todo el mundo. Esta feria ha sido el pórtico de la más importante del mundo, que tendrá lugar dentro de unas semanas en la ciudad de Los Ángeles (Estados Unidos), organizada por NAFSA (Asociation of International Educators).

Fuente: AUPA.