El Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la Universidad de Jaén organiza hasta el 22 de julio el Diploma de Postgrado sobre ‘Diseño y validación de pruebas de dominio de lengua’, en el que participan profesionales y estudiantes internacionales con interés en el diseño de pruebas y evaluación de idiomas que quieran aprender a diseñar pruebas de competencia lingüística y cómo construir sus correspondientes argumentos de validez.

En este sentido, este curso pionero en España tiene como objetivo principal proporcionar a los participantes todas las herramientas necesarias para confeccionar y validar una prueba de competencia lingüística, desde su diseño inicial hasta su validación e implementación final. De esta manera, durante el desarrollo del curso, los participantes tendrán la oportunidad de crear sus propios ítems y tareas e intercambiar opiniones con participantes de otros contextos.

Durante la primera semana del curso se debate sobre cómo identificar y diseñar las partes principales de una prueba a través de sesiones teóricas y prácticas. Durante la segunda semana, el curso se centrará en el análisis estadístico de las pruebas diseñadas, para lo que se usará tanto la Teoría Clásica de Test como la Teoría de Respuesta al Ítem en el análisis de aspectos tales como el índice de dificultad, el índice de discriminación, la fiabilidad interna de la prueba, mapas de variables, etc. Los participantes también aprenderán a validar estadísticamente escalas analíticas a través de modelos paramétricos logísticos.

El curso lo imparten expertos en diseño de pruebas de idiomas con amplia experiencia, como por ejemplo, Brian North, coautor del Marco Común Europeo de Referencia y su Volumen Complementario; Adolfo Sánchez, experto en mediación de la Universidad de Granada; Javier Fruns, responsable de evaluación de idiomas del Instituto Cervantes; Carmen Álvarez, coordinadora de evaluación del Centro de Idiomas de la Universidad Politécnica de Madrid y Joaquín M. Cruz, coordinador de evaluación del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la UJA. Aunque el curso se imparte en inglés, sus contenidos teóricos y prácticos podrán ser aplicados al desarrollo y validación de pruebas en cualquier otro idioma.

La Universidad de Jaén ha incrementado considerablemente su puntuación global en el Informe del Grupo de Trabajo sobre Evaluación de la Sostenibilidad Universitaria (GESU) en los últimos 5 años, lo que certifica el compromiso sostenido de la institución universitaria jiennense como universidad verde.

En concreto, la UJA pasa de una puntuación de 72,5 a una puntuación de 99,5, un aumento de 27 puntos que le llevan a alcanzar el 68,4% de la puntuación máxima y la sitúa entre las 19 mejores universidades españolas, de un total de 43 universidades que han participado en esta edición.

Por áreas, la UJA se sitúa por encima del promedio en 10 de las 11 existentes, produciéndose un avance significativo en las tres áreas globales evaluadas: organización (en la que se alcanza el 75,1 % de la puntuación máxima), docencia e investigación (con un porcentaje del 59.8%) y gestión ambiental (en la que se logra un 68.9% del total). Los mejores resultados absolutos se han logrado en los campos de Urbanismo y Biodiversidad, Compra Verde y Energía, en los que se alcanza un porcentaje superior al 80%. Sin embargo, también hay que destacar la mejora que se ha producido en los últimos años en el porcentaje de cumplimiento logrado en los indicadores de docencia, investigación y transferencia de tecnología, movilidad y evaluación del impacto de las actividades universitarias, en los que prácticamente se ha duplicado la puntuación.

La Directora de Secretariado de Universidad Sostenible y Saludable del Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio de la UJA, Ana García León, señala que “estos resultados reflejan la apuesta de la Universidad de Jaén por una política medioambiental alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el logro de una institución ambientalmente responsable. Además, responden a la estrategia y acciones realizadas por la institución desde el año 2008”, asegura.

El informe 2021 del Grupo de Trabajo sobre Evaluación de la Sostenibilidad Universitaria (GESU) ha sido realizado por el Grupo de Trabajo de Evaluación de la Sostenibilidad Universitaria (GESU) de Crue-Sostenibilidad, a partir del análisis de las encuestas de autodiagnóstico presentadas por las 43 universidades públicas y privadas españolas, y la comparativa con los resultados de informes de años anteriores. Su objetivo es proporcionar una herramienta de evaluación, adaptada al contexto universitario español, que permita evaluar la contribución de las universidades españolas a la sostenibilidad ambiental y proporcione información para la mejora continua.

El Centro de Formación y Empleo de Torres acoge desde este martes 12 de julio al jueves día 14 los 16º Cursos de Verano de la Universidad de Jaén en Torres, organizados por la Universidad de Jaén (UJA) junto con la Fundación Internacional Baltasar Garzón (FIBGAR) y el Ayuntamiento de Torres, con el patrocinio de la Diputación Provincial de Jaén. En esta edición se desarrolla EL curso titulado ‘Derechos humanos y discursos de odio en las redes sociales’, que retoma la presencialidad aunque mantiene también el formato online, tras los dos años de pandemia que obligaron a suspender la edición en 2020 y a realizarla en formato virtual en 2021.

En el acto inaugural de los cursos han intervenido la Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas de la UJA, Hikmate Abriouel, el alcalde de Torres, Roberto Moreno, la vicepresidenta primera de la Diputación Provincial, Francisca Medina, el catedrático emérito de la UJA, Juan Manuel de Faramiñán, y el presidente de la Fundación FIBGAR, Baltasar Garzón.

En el acto inaugural, la Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas de la UJA ha declarado que estos cursos se establecen como una cita ya “clásica” en el mes de julio en el corazón de la Sierra Mágina, “demostrando, por una parte, el compromiso de la Universidad de Jaén con la extensión de su formación a distintos puntos de la provincia, y por otra, la magnífica colaboración sostenida en el tiempo” entre las entidades organizadoras. En este sentido, recordó que forma parte del Programa FORUM UJA, de formación universitaria en municipios, que nació y se está desarrollando con la vocación de extender las aulas universitarias a los diferentes rincones de la provincia, de la mano de los municipios y sus ayuntamientos. “Aunque es un programa relativamente reciente, ya en 2022 tenemos cursos en las sedes clásicas de Torres y de La Carolina, estos celebrados la semana pasada, y a lo largo del resto de los meses de julio y agosto tendremos cursos de verano en Alcaudete, Baeza y Torredelcampo”, indicó Hikmate Abriouel. Respecto a la asistencia, apuntó que este curso cuenta con más de 170 estudiantes matriculados, 35 que asisten presencialmente y 137 que lo hacen online, procedentes de diversos puntos de España, así como de Chile, Perú, Argentina y Brasil.

Esta nueva edición está dirigida por Juan Manuel De Faramiñán Gilbert, catedrático emérito de la Universidad de Jaén, titular de la Cátedra Jean Monnet y director del Observatorio de la Globalización de la Universidad de Jaén; Rodrigo Lledó Vásquez, director de FIBGAR, profesor de historia del Derecho Penal Internacional en la Universidad Internacional de la Rioja; Miguel Ángel Chamocho Cantudo, catedrático de Historia del Derecho de la Universidad de Jaén; y Baltasar Garzón Real, presidente de FIBGAR, jurista y magistrado, que ha ofrecido la conferencia inaugural titulada ‘Derechos humanos y discursos de odio’. La misma ha consistido en una conversación abierta con el catedrático emérito De Faramiñán Gilbert en la que han profundizado en la incidencia del discurso del odio en relación a temas como el resurgimiento y expansión del fascismo en la sociedad, como con el odio retroalimenta y ataca a los Derechos Humanos, así como a la consolidación de los mismos, haciendo una reflexión sobre por qué aumentan estas tendencias xenófobas, autoritarias y supremacistas, “que llevan siempre un componente de odio hacia el más vulnerable”. En este sentido, Baltasar Garzón explica que este auge del fascismo se produce “porque olvidamos que la democracia es un espacio que debemos reivindicar y luchar por ampliar cada día”. “Cuando esto se olvida y otros grupos políticos, progresistas incluso, se centran en problemas menores y no en lo esencial, nos encontramos que la tendencia contra los derechos consolidados es evidente como estamos viendo en Estados Unidos, en Latinoamérica, Europa o en Rusia de la mano de Putin, con una acción bélica con consecuencias nefastas. En todo ello subyace un discurso de odio contra el diferente, de negación de esos derechos, muy preocupante. ¿Cómo erradicarlo?, con educación, con respeto hacia el diferente, ponerte en lugar del otro y defendiendo los valores esenciales que muchas veces creemos consolidados y no es así”, ha asegurado.

Asimismo, en el acto inaugural, el alcalde de Torres mostró su agradecimiento a las entidades implicadas en la organización “por volver a poder celebrar los cursos” en la localidad, asegurando que “el balance final será un éxito”. Por su parte, la vicepresidenta primera de la Diputación Provincial resaltó la temática “oportuna y de plena actualidad” que abordarán estos “necesarios” cursos, “en un rincón de Sierra Mágina que atesora una gran tradición de cursos de verano gracias a la Universidad de Jaén y FIBGAR”.

Programa

Sobre el programa del curso ‘Derechos Humanos y discursos de odio en redes sociales’, la Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas ha declarado que “desde la UJA estamos convencidos de que la educación debe ser la principal vía de corrección de este tipo de problemas, por lo que este curso va a ser todo un referente en esta temática”. Sobre el desarrollo del mismo, expertos en esta materia van a dar a conocer el alcance de esta problemática, el impacto que tiene y que puede llegar a tener para la sana convivencia democrática, considerando sobre todo que las sociedades son cada vez más plurales y diversas. En este sentido, se analizará cómo estos discursos de odio afectan a los derechos humanos, en particular a grupos vulnerables, con especial énfasis en las mujeres y la amenaza de retroceso en sus derechos. Se compartirán también reflexiones y posibles vías de solución como la alfabetización mediática, el factchecking, entre otras, junto a iniciativas europeas que desde el ámbito institucional se están comenzando a desarrollar.

Así, el curso comprende ponencias protagonizadas por profesorado de diversas universidades y representantes de la sociedad civil, además de personalidades como Hana Jalloul Muro, ex secretaria de Estado de Migraciones, coordinadora del equipo que elaboró el protocolo para combatir el discurso de odio en línea, o como María Garzón Molina, socia fundadora de IMADES comunicación y vicepresidenta de FIBGAR, entre otros, que tratarán temas como los colectivos vulnerables y su exposición en redes sociales, la misoginia en redes sociales, el ataque a la libertad sexual de las mujeres en las redes sociales y la defensa de los derechos humanos frente a los discursos de odio en redes sociales.

Durante las jornadas de horario de mañana se realizarán actividades recreativas-culturales como la visita a la exposición: ‘Miguel Hernández, un rayo de poesía y vida’, que correrá a cargo del director de la Fundación Legado Literario de Miguel Hernández, Marcelino Sánchez Ruiz, y una visita cultural a Torres, que concluirá con una cata de aceites de oliva. El tercer y último día concluirá con un diálogo abierto sobre los derechos humanos y discursos de odio en redes sociales dirigido por Dolores Delgado García, fiscal general del Estado y la periodista y escritora Elisa Beni.

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, presentó esta mañana el Portal de la investigación de la Universidad de Jaén, con el que se pretende impulsar la visibilidad y la difusión de la actividad investigadora y de la producción científica del personal investigador

El Rector estuvo acompañado en la presentación por el Vicerrector de Investigación, Gustavo Reyes del Paso, y por el Director de la Biblioteca de la Universidad de Jaén, Sebastián Jarillo Calvarro. En la misma, manifestó que el Portal de la Investigación persigue “visibilizar la actividad investigadora que lleva a cabo la UJA; dar difusión a la producción científica de nuestros institutos universitarios, centros de investigación y otras estructuras, y llevar esta información a la comunidad universitaria y a la comunidad científica. Además, es un mecanismo para conectarnos más con otros investigadores nacionales e internacional, así como con las empresas, para las entidades financiadoras y para la sociedad, en general”.

Juan Gómez aseguró que el Portal de la Investigación ofrece información “completísima” sobre nuestra actividad investigadora, y consideró que este es un proyecto “enormemente importante para nuestra Universidad y supone un salto cualitativo, que va a visibilizar mucho más la intensa y magnífica actividad investigadora que realizamos en nuestra universidad”. A la vez, señaló que este es un proyecto vivo, “que irá incorporando nuevas entradas e indicadores, para hacerlo mejor”. Así, pudo en valor los conceptos de “Ciencia abierta y de transparencia con la sociedad”.

El Rector subrayó que este es un portal transversal, en el que han participado en su puesta en marcha los vicerrectorados de Investigación; de Comunicación y Proyección Institucional; de Proyección de la Cultura y deportes (a través del Servicio de Biblioteca); de Universidad Digital, y de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento.

El Portal de la Investigación de la UJA

Este es un proyecto de cooperación bibliotecaria que se desarrolla junto a la Fundación Dialnet, organización de naturaleza fundacional, constituida por la Universidad de La Rioja y que opera sin ánimo de lucro.

Además, el Portal de la Investigación (https://investigacion.ujaen.es/) permite el desarrollo de un CRIS (Current Research Information System) institucional, que constituye una infraestructura básica para comunicar y dar difusión a los resultados de las actividades científicas que se desarrollan. Así, facilita el acceso a las publicaciones y a los datos de investigación; apoya al personal docente e investigador en los procesos de evaluación e impacto de su investigación; mejora la reproducibilidad de la investigación, contribuyendo a los objetivos de la ciencia abierta; establece una relación entre la financiación pública de la investigación y sus resultados realizando un ejercicio de transparencia; da soporte a los órganos de gestión sobre la actividad científica desarrollada en la institución, y mejora la visibilidad y el impacto de la institución

El nuevo portal digital recogerá la actividad, permanentemente actualizada, de los 1.819 investigadores y los 126 grupos de investigación con los que cuenta actualmente la Universidad de Jaén, aportando para cada investigador indicadores sobre su actividad, además de ofrecer su perfil profesional. Así, a fecha de hoy dará visibilidad a 34.816 publicaciones científicas producidas por el PDI de la institución, de las que 11.643 son de acceso abierto y 1.359 tesis doctorales. La plataforma se estructura en torno a las tres entradas principales de 'Investigadores', 'Grupos de investigación' y 'Resultados de la investigación' y presenta una clasificación por departamentos, por institutos de investigación y por áreas de conocimiento.

Los registros del Portal de la Investigación se nutren de las bases de datos Dialnet y Scopus y próximamente incluirá también a WOS (Web Of Science). El Servicio de Bibliotecas de la UJA será el encargado de la validación e inclusión de las publicaciones a través de Dialnet, así como de la revisión de los perfiles de los investigadores.

En la plataforma, cada investigador cuenta con un espacio propio y se presenta integrado en la estructura organizativa de la UJA indicando su departamento, su área de conocimiento y su grupo de investigación.

En su registro, sus publicaciones se presentan por tipos y por años, y se ofrece la posibilidad de seleccionar solo publicaciones en acceso abierto. Además, se recogen diversos indicadores, como el número de citas que ha recibido en Scopus, o el factor de impacto de la revista el año de la publicación del artículo en JCR y en Scimago Journal Rank el cuartil que ocupaba ese año. También se recoge el CiteScore y en el terreno de las ciencias sociales, jurídicas y humanas se presentan los indicadores de Dialnet Métricas.

Además de las publicaciones, también se presentan los colaboradores e instituciones con los que trabaja o ha colaborado, y se visibilizan las tesis doctorales que ha dirigido y aquellas en cuyos tribunales ha participado, así como sus proyectos actuales o pasados. También figurará si el investigador ha registrado alguna patente. Otro de los apartados del portal son los grupos de investigación, donde se ofrecen distintos datos como son su responsable y miembros que lo integran, proyectos, publicaciones y colaboraciones efectuadas.

Enlace al Portal de la Investigación de la UJA

Vídeo sobre el Portal de la Investigación de la UJA

La Universidad de Jaén organiza y acoge desde este martes día 12 hasta el jueves 14 la fase extraordinaria de julio de las Pruebas de Evaluación para el Acceso y Admisión a la Universidad (PEvAU) en la provincia de Jaén, para las que se han matriculado un total de 651 estudiantes.

La Vicerrectora de Estudiantes de la UJA, Encarnación Ruiz, ha explicado que de los 651 estudiantes matriculados en la PEvAU, un total de 441 realizan este martes la fase de Acceso, distribuidos en las tres sedes habilitadas en esta convocatoria para el desarrollo de las pruebas: Jaén, Úbeda y Linares. Por otro lado, 210 se presentarán solo a la Fase de Admisión, que tendrá lugar los días 13 y 14 de julio. “Son estudiantes que ya tienen superada la Fase de Acceso y desean subir nota, o bien estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior que no tienen que presentarse a la Fase de Acceso”, ha indicado.

Aunque el primer examen ha comenzado a las 8:30 horas, todos los estudiantes han estado en sus asientos asignados media hora antes, a las 8 de la mañana. Respecto a las materias, en la Fase de Acceso los estudiantes tienen que realizar 4 exámenes: Lengua Castellana y Literatura II, Lengua Extranjera (Inglés, Francés, Alemán, Italiano o Portugués) e Historia de España (que se celebran este martes), y un cuarto examen de una materia troncal general de modalidad (a elegir entre Fundamentos del Arte II, Latín II y Matemáticas II). En la Fase de Admisión, voluntaria, que se desarrolla los días 13 y 14 de julio, que tiene como objetivo subir nota, los estudiantes pueden examinarse de hasta 4 materias adicionales. Hay que recordar que la calificación de la cuarta materia mencionada de la Fase de Acceso también se tiene en cuenta para la Fase de Admisión, siempre que se obtenga al menos un 5. El tercer día por la tarde tendrán lugar los exámenes de incompatibilidades, para aquellos casos de estudiantes que han elegido examinarse de materias que coincidan en el horario.

Encarnación Ruiz ha indicado que las calificaciones de la convocatoria extraordinaria de la PEvAU se harán públicas el 21 de julio a partir de las 8 horas en todas las Universidades Públicas Andaluzas. “A partir de ese día y hasta las 14 horas del 26 de julio tendrá lugar el periodo de revisión de exámenes. Por lo que respecta a la preinscripción para cursar un Grado el próximo curso, en el caso de la convocatoria extraordinaria, el plazo estará abierto del 27 al 29 de julio. Esta fase extraordinaria tiene dos adjudicaciones a principios del mes septiembre, teniendo lugar a lo largo de dicho mes las distintas adjudicaciones de plazas y resultas”, ha especificado la Vicerrectora de Estudiantes de la UJA.

La Universidad de Jaén y la Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible de la Junta de Andalucía han organizado los días 7 y 8 de julio el ‘Curso de Justicia Ambiental: problemática ambiental y competencias de la Administración Autonómica. Soluciones jurisdiccionales en el contexto del Estado Autonómico’, que ha tenido como objetivo fomentar el conocimiento de las cuestiones relacionadas con la protección del medio ambiente, los procesos administrativos y los instrumentos para el ejercicio de acciones en defensa del medio ambiente ante los tribunales de justicia.

En este sentido, ante el creciente interés por los temas relacionados con el medio ambiente, la calidad de vida y la sostenibilidad, conjugando la perspectiva académica con la experiencia práctica de los problemas que plantea a las administraciones distintos intereses legítimos con el cumplimiento del ordenamiento jurídico en este ámbito, la UJA con la colaboración de la Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible de la Junta de Andalucía y de los Letrados de Administración autonómica, han analizado durante estos dos días, desde la perspectiva jurídica, diversas cuestiones que se suscitan en materia ambiental y que deben ser abordadas por la administración ambiental de Andalucía en el marco de sus competencias.

De esta manera, el programa del curso ha abordado, en distintas sesiones: procesos penales en materia de ordenación del territorio y en materia de protección de la flora y la fauna; acciones declarativas de dominio: montes públicos y vías pecuarias; la participación ciudadana y el acceso a la información pública en materia medioambiental, legitimación y litigación ambiental; justicia ambiental, principios, legislación y competencias. Además, se desarrolló un taller práctico con una salida de campo al Parque Natural de las Sierras de Cazorla, Segura y las Villas.

El curso fue inaugurado por la Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas de la UJA, Hikmate Abriouel, y ha estado dirigido por los catedráticos de Derecho Constitucional de la UJA Gerardo Ruiz-Rico y Nicolás Pérez Sola. Se celebró en el Centro de Capacitación y Experimentación Forestal de Cazorla (Vadillo-Castril), contando con alrededor de 60 participantes inscritos entre sus dos modalidades, presencial y virtual, tanto de España como de otros países como Perú, Colombia, Ecuador y Marruecos.

La Universidad de Jaén (UJA) acoge por segundo año consecutivo el Campus Científico de Verano GEM, junto con diez universidades más de Europa, con el que se pretende fomentar el interés de las niñas por las carreras científicas.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, inauguró hoy el Campus de Verano GEM, que se prolongará hasta el 15 de julio, en el que participan 62 niñas de entre 13 y 18 años, que durante esos días participarán en un total de 8 proyectos de investigación, mentorizados por 12 investigadoras de la Universidad de Jaén.

El Rector aseguró que la investigación y el conocimiento en ciencias y en tecnologías van a estar presentes en los retos presentes y futuros de la sociedad (relacionados con el cambio climático, la crisis energética, la sostenibilidad energética, la digitalización…), jugando un papel clave “en el desarrollo de propuesta de soluciones para afrontar esos retos, que tienen que ser inteligentes y sostenibles”. Sin embargo, señaló que “los números, las cifras, las estadísticas demuestran que el equilibrio entre la participación de las chicas en este desarrollo está muy por debajo del que representan en el mundo”, por lo que “obliga, en diferentes niveles de responsabilidad, a tomar iniciativas, y trazar estrategias y políticas que permitan revertir esta situación, que no tiene sentido”. En el caso de las universidades, dijo que éstas juegan un papel fundamental a la hora de cambiar esta orientación” y es en este contexto “donde encaja este proyecto”.

GEM 2020-2022 (Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential) es un proyecto piloto cofinanciado por la Unión Europea, en el que participan 11 instituciones europeas, entre ellas la UJA como única universidad española, cuyo objetivo principal es fomentar el interés de las chicas en temas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), e inspirarlas a elegir carreras emprendedoras en estos campos. Para lograr este objetivo, el consorcio del proyecto organiza campamentos de verano gratuitos para niñas de entre 14 y 18 años y establece una amplia red de escuelas, instituciones de educación superior, empresas y responsables políticos, apoyando así a las niñas en la consecución de estas carreras.

En el acto intervinieron, de manera online: Nathalie Fomproix Excutive, director of the International Union of Biological Sciences, y Laura Wankel Assistant, director of the International Centre for STEM Education ICSE. El Rector estuvo acompañado en el acto por Marta Romero Ariza, como investigadora principal del proyecto GEM en la UJA y coordinadora del Campus Científico de verano GEM-UJA; Eva María Murgado Armenteros, Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA; María Teresa Martín Valdivia, Vicerrectora de Universidad Digital, y Marta Romero Ariza, investigadora principal del proyecto Campus Científico de Verano GEM en la UJA.

Por su parte, Marta Romero indicó que la mitad de la población son mujeres, “por lo que estamos perdiendo talento en las carreras relacionadas con las ciencias y las tecnologías”, debido a los estereotipos sociales, entre otras cuestiones, por lo que destacó la necesidad de romperlos, de cara a la elección de titulaciones relacionadas con las ciencias y la tecnología, así como de cambiar la forma en que se enseñan y de resaltar los referentes sociales.

Romero explicó que estas chicas que participarán vivirán una experiencia investigadora real, guiada por “excelentes mentoras de la Universidad de Jaén, líderes de proyectos de investigación de vanguardia, relacionados con temáticas STEM socialmente relevantes”.

Las chicas harán suyo el proyecto de investigación y aprenderán sobre STEM de una forma totalmente aplicada y útil mientras descubren las trayectorias profesionales y personales de sus mentoras. Los referentes femeninos también estarán representados por ponentes que organizarán talleres centrados en habilidades digitales para resolver problemas científicos y en el impulso de la mentalidad emprendedora.

Las chicas participantes en GEM mostrarán sus habilidades de presentación y comunicación en la Conferencia Final GEM de puertas abiertas, donde disfrutarán de una charla estimulante a cargo de una mujer de reconocido prestigio en el área científica y educativa, Agueda Gras-Velázquez astrofísica y directora de Scientix. Además, las chicas presentarán la experiencia vivida durante la semana, dejando claro que pueden ser las líderes del futuro.

Los proyectos GEM de este año son ocho y doce mentoras: ‘¿Qué esconden los humedales? Descubriendo la biodiversidad críptica a través de imágenes digitales’, cuya mentora es Gema Parra Anguita, profesora titular de Ecología; ‘¿Polinización en peligro?: Investigando la producción y viabilidad de los granos de polen’, por Fátima Aguilera Padilla, profesora de Didáctica de las Ciencias Experimentales; ‘Zoo microbiológico’, por Mª José Grande Burgos, microbióloga del Programa Ramón y Cajal en la UJA; ‘Mecánica de fluidos: desentrañar los misterios de las burbujas, las gotas y otros fenómenos de tensión superficial’, por Rocío Bolaños Jiménez, profesora titular de Mecánica de Fluidos; ‘Inteligencia Artificial y aprendizaje automático para mejorar la sociedad’, por María José del Jesús Díaz, catedrática de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial; María Dolores Pérez Godoy, profesora titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos, y María Isabel Cabrera Bermejo, técnica informática; ‘Dialogando con robots’, por María Teresa Martín Valdivia, catedrática de Lenguajes y Sistemas Informáticos; Alba María Mármol Romero, técnica de laboratorio de Informática, y Ana Belén Parras Portillo, profesora de Lenguajes y Sistemas Informáticos; ‘Lo esencial es invisible a los ojos: genes, proteínas, microorganismos y su papel en la reproducción humana’, por Eva Vargas Liébanas, investigadora ‘Margarita ala’ por la UJA, y ‘Estudio histológico de la respuesta celular frente a la isquemia cerebral’, por Raquel Hernández Cobo, profesora titular e Biología Celular.

El Campus de Verano GEM 2022, que organiza la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA, se enmarcan en el XIII Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén y cuentan con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia e Innovación.  

Un total de 651 estudiantes se han matriculado en las Pruebas de Evaluación para el Acceso y Admisión a la Universidad (PEvAU) en la provincia de Jaén en la convocatoria extraordinaria de julio, que desde el pasado año sustituye a la de septiembre y que se celebrará los días 12, 13 y 14 de este mes.

De los 651 estudiantes matriculados en la PEvAU, un total de 441 realizarán desde mañana martes la fase de Acceso, distribuidos en las tres sedes habilitadas en esta convocatoria para el desarrollo de las pruebas: Jaén, Úbeda y Linares. Por otro lado, de los 651 estudiantes matriculados en las pruebas, 210 se presentarán solo a la Fase de Admisión, que tendrá lugar los días 13 y 14 de julio. Son estudiantes que ya tienen superada la Fase de Acceso y desean subir nota, o bien estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior que no tienen que presentarse a la Fase de Acceso.

Aunque el primer examen comenzará mañana martes 12 de julio a las 8:30 horas, todos los estudiantes deberán estar sentados en sus puestos media hora antes, a las 8 de la mañana. Al igual que el pasado año, desde la UJA se recomienda la asistencia a la sede correspondiente con antelación. Para facilitar el acceso escalonado, todos los edificios estarán abiertos desde las 7:30 horas.

Respecto a las materias, en la Fase de Acceso los estudiantes tienen que realizar 4 exámenes: Lengua Castellana y Literatura II, Lengua Extranjera (Inglés, Francés, Alemán, Italiano o Portugués) e Historia de España (que se celebran este martes), y un cuarto examen de una materia troncal general de modalidad (a elegir entre Fundamentos del Arte II, Latín II y Matemáticas II). En la Fase de Admisión, voluntaria, que se desarrolla los días 13 y 14 y que tiene como objetivo subir nota, los estudiantes podrán examinarse de hasta 4 materias adicionales. Hay que recordar que la calificación de la cuarta materia mencionada de la Fase de Acceso también se tiene en cuenta para la Fase de Admisión, siempre que se obtenga al menos un 5. El tercer día por la tarde tendrán lugar los exámenes de incompatibilidades, para aquellos casos de estudiantes que han elegido examinarse de materias que coincidan en el horario.

Las calificaciones de la convocatoria extraordinaria de la PEvAU se harán públicas el 21 de julio a partir de las 8 horas en todas las Universidades Públicas Andaluzas. Por lo que respecta a la preinscripción para cursar un Grado el próximo curso, en el caso de la convocatoria extraordinaria el plazo estará abierto del 27 al 29 de julio.

Los Cursos de Verano de la Universidad de Jaén en Torres retoman este martes 12 de julio su actividad presencial tras el fin de las restricciones derivadas de la covid-19. Como en ocasiones anteriores, la XVI edición se celebrará en el municipio de Torres y estará dirigida tanto al alumnado universitario como a cualquier persona interesada, y este año se realizará en formato híbrido, con seguimiento virtual y presencial, para facilitar el acceso al alumnado que no pueda desplazarse, especialmente de países iberoamericanos, que constituyeron una parte importante del alumnado en la edición anterior, realizada íntegramente en formato virtual.

Con el título ‘Derechos Humanos y discursos de odio en las redes sociales’, esta decimosexta edición, que se enmarca en el Programa de Formación Universitaria en Municipios de la Universidad de Jaén denominado ForuM-UJA, se realizará en tres jornadas los días 12, 13 y 14 de julio y, un año más, estará organizada por la Universidad de Jaén junto a la Fundación Internacional Baltasar Garzón (FIBGAR), y contará con la subvención de la Diputación de Jaén y la colaboración del Ayuntamiento de Torres.

El libre y masivo acceso a las redes sociales de las últimas décadas ha traído consigo un desplazamiento de los discursos de odio al mundo digital, dándoles mucha mayor visibilidad, posibilitando el regreso de ideologías de carácter fascista que se difunden cada vez más entre las personas jóvenes. En esta nueva versión del Curso de Verano de la Universidad de Jaén en Torres, expertos en esta materia darán a conocer el alcance de esta problemática, el impacto que tiene y puede llegar a tener para la sana convivencia democrática, considerando sobre todo que las sociedades son cada vez más plurales y diversas. En este sentido, se analizará cómo estos discursos de odio afectan a los derechos humanos, en particular a grupos vulnerables, con especial énfasis en las mujeres y la amenaza de retroceso en sus derechos. Se compartirán también reflexiones y posibles vías de solución como la alfabetización mediática, el factchecking, entre otras, junto a iniciativas europeas que desde el ámbito institucional se están comenzando a desarrollar.

Programa

El día 12 de julio dará comienzo esta nueva edición, dirigida por Juan Manuel de Faramiñán Gilbert, catedrático emérito de la Universidad de Jaén, titular de la Cátedra Jean Monnet y director del Observatorio de la Globalización de la Universidad de Jaén; Rodrigo Lledó Vásquez, director de FIBGAR, profesor de historia del Derecho Penal Internacional en la Universidad Internacional de la Rioja; Miguel Ángel Chamocho Cantudo, catedrático de Historia del Derecho de la Universidad de Jaén; y Baltasar Garzón Real, presidente de FIBGAR, jurista y magistrado, quien ofrecerá la conferencia inaugural de este curso titulada ‘Derechos humanos y discursos de odio’. Tras ésta, dará comienzo diferentes ponencias protagonizadas por profesorado de diversas universidades y representantes de la sociedad civil, además de personalidades como Hana Jalloul Muro, ex secretaria de Estado de Migraciones, coordinadora del equipo que elaboró el protocolo para combatir el discurso de odio en línea, o como María Garzón Molina, socia fundadora de IMADES comunicación y vicepresidenta de FIBGAR, entre otros, y que tratarán temas como los colectivos vulnerables y su exposición en redes sociales, la misoginia en redes sociales, el ataque a la libertad sexual de las mujeres en las redes sociales y la defensa de los derechos humanos frente a los discursos de odio en redes sociales.

Para facilitar el acceso a estudiantes de Iberoamérica las actividades académicas se realizarán en horario de tarde. Durante las jornadas de mañana se realizarán actividades recreativas-culturales como la visita a la exposición: ‘Miguel Hernández, un rayo de poesía y vida’, que correrá a cargo del director de la Fundación Legado Literario de Miguel Hernández, Marcelino Sánchez Ruiz, y una visita cultural a Torres, que concluirá con una cata de aceites de oliva. El tercer y último día concluirá con un diálogo abierto sobre los derechos humanos y discursos de odio en redes sociales dirigido por Dolores Delgado García, fiscal general del Estado y la periodista y escritora Elisa Beni. Las inscripciones para asistir a los cursos, de manera presencial y virtual, ya están abiertas y podrán realizarse a través de este enlace.

La Universidad de Jaén (UJA) organizó en Montenegro una semana de formación (staff week), con la colaboración de la Universidad de Cádiz (UCA) y la universidad anfitriona, dirigida a personal de internacionalización de estas tres instituciones universitarias.

En concreto, se trata tanto de personal docente investigador (PDI) como personal de administración y servicios (PAS), que ha podido desarrollar un plan formativo en el que se han abordado cuestiones relativas a estrategias de internacionalización, internacionalización de los servicios y de la actividad docente e investigadora, así como un workshop sobre las posibilidades de colaboración para concurrir en convocatorias conjuntas o en materia de movilidad Erasmus en las diferentes vías que existen, entre otras.

El Vicerrector de Internacionalización de la UJA, Sebastián Bruque, ha indicado que “se trata de una acción innovadora, porque este tipo de staff week suelen organizarse en las universidades de origen, como fue nuestro caso en primavera, pero no es habitual celebrarlas en otros países”. En este sentido avanzó que la Universidad de Jaén volverá a acoger otra semana de formación a lo largo de este mes de julio y organizará, también con la colaboración de la UCA, otras dos staff week en otoño fuera de las fronteras españolas, una en Tel-Aviv (Israel) y otra en Senegal. “El objetivo de estas otras dos semanas formativas será desarrollar las relaciones que tenemos tanto en cooperación académica como investigadora con universidades de áreas del África subsahariana”, indica Sebastián Bruque.

Sobre la staff week organizada en Montenegro, ha contado con la asistencia de 30 miembros de la Universidad de Jaén, 23 de la Universidad de Cádiz y 10 de la Universidad de Montenegro.