La Universidad de Jaén participa en el programa de emprendimiento Explorer, que lanza Banco Santander, a través de Santander Universidades, junto al Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE). Se trata de la XIII edición de este programa que tiene por objetivo fomentar el emprendimiento joven. Esta iniciativa, de gran éxito en España y Argentina, ha llegado recientemente a Chile y México en formato digital y para esta edición, que dará comienzo en enero de 2022, contará con la participación de Brasil y Portugal.

El programa, que a lo largo de los años ha ido evolucionando y perfeccionando su modelo, se afianza en una fase nueva en la que integran dos elementos que se complementan: formación online y expansión internacional a los países con presencia del Grupo Santander para que los jóvenes, a través de la formación con metodología ‘learning by doing’ y mentoría por parte de expertos, puedan llevar a cabo proyectos reales. Explorer ofrece a los jóvenes 12 semanas para conectar con una comunidad internacional de emprendedores, validar su idea de negocio y desarrollar las habilidades necesarias para transformarla en una solución viable y sostenible.

Además de conceptos como la validación de los modelos de negocio, proyecciones financieras, creación de landing page o de pitch comercial, entre otros, los participantes hablarán de emprendimiento y mostrarán sus ideas ante fundadores de startups y expertos internacionales como Steve Blank, padre del emprendimiento moderno, quien ha participado en las dos últimas ediciones del programa. También contarán con sesiones Q&A con expertos y alumni Explorer interactuarán en diferentes plataformas sociales y crearán así una comunidad favorable al networking a pesar de la distancia y de las dificultades en el contexto de pandemia.

Los equipos que lideren los proyectos más destacados de la presente edición disfrutarán, en verano de 2022, del Explorer Trip: una semana de inmersión junto a cientos de emprendedores en el hub de innovación EIA - European Innovation Academy de Oporto.

Toda la información está disponible en el Portal de Empleo, Prácticas y Emprendimiento de la UJA, así como en Santander X. El plazo de inscripción para la próxima convocatoria (enero de 2022), abierta desde el 1 de octubre, finalizará el próximo 12 de diciembre. 

Casi 10.000 jóvenes emprendedores apoyados

Esta iniciativa de emprendimiento universitario ha apoyado a más de 10.000 jóvenes emprendedores en sus once años de historia. La XI edición, que se celebró este año entre enero y abril, contó en España con 898 proyectos de emprendimiento y más de 1.500 emprendedores. La participación femenina alcanzó el 44%, superando la media de convocatorias anteriores, que rondaba el 30%.

En la XII edición de Explorer, actualmente en marcha, hay que sumar más de 1.000 nuevos emprendedores universitarios de Argentina, Chile, España y México que se han incorporado a la comunidad Explorer, con un 40% de proyectos liderados por mujeres.

La Universidad de Jaén vuelve a situarse entre las mejores universidades del mundo en resultados de investigación en el campo de la Ingeniería, como lo refleja la edición 2021 del NTU Ranking by Fields, en el que aparece en la franja 401-450, posición que viene ocupando desde el año 2019.

A nivel nacional, la UJA ocupa la 9ª posición junto a la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad Autónoma de Madrid de un total de 14 universidades españolas que aparecen en el mismo. A nivel andaluz, ocupa la tercera posición por detrás de las Universidades de Granada y Sevilla.

La Universidad Nacional de Taiwán publica desde 2012 este ranking, focalizado en el rendimiento investigador de las universidades, comparando la calidad y cantidad de las publicaciones científicas. En concreto, identifica las 1.200 mejores universidades en base al número de artículos publicados y número de citas en bases de datos científicas. De dichas universidades selecciona las 800 que, además, aparecen clasificadas en rankings internacionales de prestigio, tales como ARWU (Ranking de Shanghai), THE (Times Higher Education), QS y U.S. News. En concreto, este ranking evalúa 8 indicadores agrupados en tres grandes apartados: productividad investigadora con un peso del 25% que se mide a partir del número de artículos en los últimos 11 años y el número de artículos en el año actual (2020); impacto investigador con un peso del 35% que se evalúa a partir del número de citas en los últimos 11 años, el número de citas en los dos últimos años y el número medio de citas en los últimos 11 años; excelencia investigadora con un peso del 40% que se mide a partir del índice h de los dos últimos años, el número de documentos altamente citados en los últimos 11 años y el número de artículos en revistas de alto impacto en el año en curso (2019-2020).

De esta manera, este ranking clasifica a las universidades en seis campos: Agricultura, Ingeniería, Ciencias de la Vida, Medicina, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. A su vez, dentro de los campos, el ranking clasifica a las universidades en 27 sub-campos o áreas. Dentro del campo de la Ingeniería, la UJA tiene una posición muy destacada en el área de Ciencias de la Computación, ocupando el puesto 155 del mundo, lo que supone escalar 19 posiciones respecto de la edición de 2020. A nivel nacional, aparece en tercer lugar y, a nivel andaluz, ocupa la segunda posición detrás de la Universidad de Granada. En esta área, la UJA destaca por el número de citas en los últimos 11 años que están recibiendo sus publicaciones, el número medio de citas en los últimos 11 años, por el índice H en los dos últimos años y por el número de artículos altamente citados en los últimos 11 años.

Para José Moyano, Director de Secretariado de Planificación Estratégica y Mejora Continua del Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio de la UJA, “estos resultados demuestran el alto rendimiento de los grupos de investigación relacionados con Ingeniería y, especialmente, en el ámbito de Ingeniería Informática, donde contamos con dos investigadores altamente citados a nivel mundial”. “Igualmente, pone en valor los resultados derivados de las agrupaciones estratégicas en materia de investigación existentes en la UJA, tales como el Instituto Andaluz Interuniversitario en Data Science, el Centro de Estudios Avanzados en Tecnologías de la Información y la Comunicación o el Centro de Estudios Avanzados en Energía y Medio Ambiente”, declara.

La Universidad de Jaén celebra hasta el 14 de noviembre la XXI edición de la Semana de la Ciencia, organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA, que tiene como objetivo despertar vocaciones científicas entre los más jóvenes y mostrarles la ciencia que se realiza en la institución.

“La ciencia es un elemento fundamental para dar respuesta a los retos que presenta la sociedad en general. Queremos despertar vocaciones entre las generaciones más jóvenes y para ello es necesario que perciban qué es la ciencia, en qué consiste y cómo son las personas que trabajan en ella”, ha declarado el Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, que ha explicado que en total se van a desarrollar 52 actividades divulgativas, 35 en el Campus Las Lagunillas de Jaén y 17 en el Campus Científico-Tecnológico de Linares, en las que participará más de un centenar de investigadores, con las que se pretende llegar a alrededor de 2.000 estudiantes de ESO y Bachillerato de la provincia.

El Rector de la UJA ha asistido este lunes a la primera actividad celebrada, el tradicional ‘Café con Ciencia’, que ha contado además con la asistencia de los delegados territoriales de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades, Francisco Joaquín Martínez, y de Educación y Deporte, Antonio Sutil.

El delegado territorial de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades ha destacado "el primer nivel" de esta XXI Semana de la Ciencia de la UJA, a la que se ha referido como "una actividad importantísima, de gran calado, que ahonda en abrir la Universidad a la sociedad jiennense, en este caso a alumnado de Secundaria y de Bachiller". El delegado ha comentado que, además del papel docente y formativo de la Universidad, es importantísimo conocer su labor investigadora, de ciencia, y en todas las disciplinas. "En este contexto de pandemia hemos visto la fuerte implicación y relación de la ciencia con la sociedad, y actividades como esta son vitales para que los jóvenes la conozcan, que descubran su vocación y constaten que la ciencia no es aburrida, sino que es divertida y fuste para el progreso", ha afirmado.

Por su parte, el delegado Territorial de Educación y Deporte en Jaén ha resaltado la importancia que tiene el sistema educativo para alcanzar la igualdad real en el ámbito laboral y ha resaltado la apuesta de la Consejería para potenciar las vocaciones científicas en las alumnas. En este sentido, ha recordado que este curso son ya 51 los centros escolares de la provincia que participan en el programa STEAM de Investigación Aeroespacial, el triple que el curso pasado, cuando se convocó la primera edición. "La Junta tiene en marcha toda una estrategia global que inserta la ciencia en el aula, con propuestas como este proyecto STEAM y otras como Digicraft en tu cole, que trabaja la inteligencia artificial, la realidad aumentada o 3D, o el reconocimiento y la inclusión de la robótica en el currículo", ha apuntado.

El programa de actividades de la XXI Semana de la Ciencia ha dado comienzo con la celebración del ‘Café con Ciencia’, en el que 25 investigadores de la UJA han mantenido un encuentro con un total de 160 estudiantes de 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato de cuatro centros educativos: Colegio Pedro Poveda, IES Santa María de la Capilla, IES Fuente de la Peña y Colegio San José de Torredonjimeno. En el mismo, los investigadores han podido dar a conocer los campos de trabajos y proyectos que desarrollan en la actualidad, en concreto sobre: ‘Tus emociones te ayudan a emprender’; ‘¿Por qué la actividad física nos ayuda a aprender mejor?’; ‘Activa tu corazón y activarás tu cerebro’; ‘Investigar para ayudar a los demás, ¿te animas a conocer más?’; ‘Los alimentos y la letra pequeña’; ‘Eficiencia energética en la vivienda’; ‘El óxido nítrico: una molécula señalizadora que regula la respuesta de la planta a condiciones medioambientales adversas’; ‘Desarrollo de una nueva estrategia terapéutica frente al ictus’; ‘La Historia: ¿para qué sirve?’; ‘La química y sus historias: la historia del átomo’; ‘Señalización por óxido nítrico en animales y plantas’; ‘Las imágenes satelitales al servicio de la sociedad. El programa Copernicus de la Unión Europea’; ‘El movimiento como medio para activar nuestra mente’; ‘Investigar para ayudar a los demás’; ‘¡No vemos con los ojos, vemos a través de los hechos!’; ‘El derecho como fundamento de paz social: nuestras reglas del juego’, y ‘La ciencia jurídica al servicio de la paz social’. Además, se ha desarrollado una actividad complementaria sobre ‘¿Cómo funcionan los asistentes virtuales inteligentes (Siri, Alexa, Google…)?’.

El programa de actividades continuará este miércoles en el Campus Las Lagunillas con la celebración de dos talleres sobre ‘Poniendo a prueba nuestro sistema nervioso: haciendo visible lo invisible’ y ‘IoT en la smart home. Por su parte, en el Campus Científico-Tecnológico de Linares se celebrarán los talleres: ‘Y sin embargo, se mueve’ y ‘Energías renovables y su aplicación en Ingeniería Eléctrica’.

La Semana de la Ciencia constituye una actividad divulgativa de la ciencia y de la innovación de primer nivel, que se realiza simultáneamente en instituciones de carácter educativo y científico de todo el territorio nacional en el mes de noviembre. Ese proyecto está financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y se realiza en coordinación con la Fundación Descubre y todas las Universidades y centros de Investigación de Andalucía.

La Universidad de Jaén puso a disposición de sus usuarios a finales del pasado mes de septiembre, tras realizar el proceso de integración y pruebas, eduroamCAT, el asistente de configuración de eduroam (contracción de education roaming)  el servicio global de movilidad segura desarrollado para la comunidad académica y de investigación a nivel internacional. Este servicio permite que estudiantes, investigadores y personal de las instituciones participantes tengan conectividad a través de las redes WiFi de sus propios campus y cuando visitan otras instituciones participantes.

 Este asistente de configuración de eduroam está promovido por GÉANT (red de datos europea para la comunidad investigadora y educativa). Los instaladores eduroamCAT autoconfiguran los parámetros de seguridad en el dispositivo del usuario y están firmados digitalmente por GÉANT Association.

 La UJA ya disponía de otro instalador con autoconfiguración, pero con esta integración, se minimizan costes y se simplifica, aún más, la conexión a eduroam para cualquier dispositivo soportado.

 Desde la comunidad de eduroam en España se recomienda el uso de los programas de instalación o instrucciones de configuración proporcionadas por las instituciones afiliadas, como es el caso de la Universidad de Jaén, para estar a salvo de posibles ataques.

 El Servicio de Informática de la UJA ha hecho posible esta integración, ofreciendo soporte a todos los usuarios de la comunidad educativa. Toda la información se encuentra disponible en la  página web del Servicio de Informática de la UJA.

La Universidad de Tours (Francia) se ha unido al consorcio de jóvenes universidades europeas NEOLAiA que coordina la Universidad de Jaén y del que también forman parte la Universidad de Ostrava (República Checa), la Universidad Stefal cel Mare de Suceava (Rumanía), la Universidad de Bielefeld (Alemania), la Universidad Estatal de Siauliai (Lituania), la Universidad de Orebro (Suecia) y la Universidad de Salerno (Italia).

Esta universidad, como las del resto del consorcio, cumple los requisitos de ser una institución ‘joven’ (creada en 1971), que tiene una gran conexión con su entorno social y económico y se encuentra en una ciudad de tamaño mediano. Sus principales líneas de investigación están directamente relacionadas con los intereses principales de NEOLAiA y fortalece el equilibrio geográfico del consorcio. Sobre su actividad en el consorcio, se encargará del paquete de trabajo denominado ‘Programa Extra-Curricular’, junto con la co-coordinación de la UJA, que además es la responsable del paquete de trabajo ‘Gestión y Coordinación General’.

De esta manera, este consorcio pasa a estar constituido por un total de 8 universidades europeas jóvenes, de mediano o pequeño tamaño, que están comprometidas con su entorno social y económico y con una posición preponderante en rankings, particularmente aquellos que analizan el posicionamiento de universidades jóvenes, tales como ‘THE Young Universities’. En total, estas ocho instituciones universitarias suman más de 142.000 estudiantes y más de 10.000 estudiantes de movilidad internacional.

Reunión de trabajo

Por otro lado, el consorcio NEOLAiA celebró el pasado 19 de octubre su reunión mensual, en concreto sobre el paquete de trabajo ‘Sostenibilidad y Difusión’, coordinado por la Universidad Estatal de Šiauliai. En dicha reunión, además de aceptarse la entrada de la Universidad de Tours al consorcio, se acordó que, en caso de ser favorable para el equilibrio geográfico y la calidad del consorcio, se abre la opción de un noveno miembro aún por determinar. 

Asimismo, se abordaron temas de movilidad y se presentó la última versión de Focus Academy, cursos que empezarán en modalidad online durante el segundo cuatrimestre y que serán presentados próximamente. La próxima reunión será de forma presencial en Roma y Salerno durante el mes de noviembre, y estará coordinada por la Universidad de Salerno.

El consorcio NEOLAiA, que tiene como lema ‘Universidades jóvenes que potencian los talentos europeos de raíz regional’ (Young Universities Empowering regionally rooted European talents) se articula en torno a ocho paquetes de trabajo que definen las áreas de gestión de la alianza (gobernanza): movilidad, docencia, investigación, transferencia, gestión de la diversidad, multiculturalidad y multilingüismo, y sostenibilidad de las acciones del proyecto. El objetivo es generar una estructura de recursos que facilite las sinergias en los aspectos anteriores y mejorar la posición y la eficacia de las universidades que componen el consorcio a medio y largo plazo. Paralelamente a la organización de actividades, el grupo ya trabaja en la presentación del proyecto para la captación de financiación en 2022.

La Universidad de Jaén (UJA) participa en el Festival de Arte Urbano Contemporáneo Rampa 23700, con el patrocinio de uno de los murales, el dedicado a Cástulo y que ha sido realizado por el artista orcereño José Ríos, en la calle Úbeda de Linares.

El pasado sábado 23 de octubre tuvo lugar en la ciudad de Linares la actividad principal del Festival de Arte Urbano Contemporáneo Rampa 23700. Este proyecto surgió el año pasado a iniciativa del conocido graffitero linarense Belin y gracias a la participación del Ayuntamiento de Linares y la Diputación Provincial de Jaén.

En esta segunda edición del proyecto, artistas reconocidos del grafiti (el propio Belin, Lily Brick, Murfin, Lidia Cao, Sabotaje al Montaje, Mondevane o José Ríos) han pintado murales de grandes dimensiones  en algunas de las calles de esta ciudad con temática puramente linarense: Raphael, Andrés Segovia o las minas han sido algunos de los temas desarrollados por estos artistas. 

El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén ha participado activamente en esta edición, con el patrocinio de uno de los murales, el dedicado a Cástulo y que ha sido realizado por el artista orcereño José Ríos en la calle Úbeda de esta ciudad. Además, la Batucada UJA -BatUJAda-,  bajo la dirección de su director Jorge Cano, amenizó la mañana del sábado con sus ritmos brasileños y congregó una gran cantidad de público en torno a algunos de estos murales.

El Vicerrector de Internacionalización de la Universidad de Jaén (UJA), Sebastián Bruque Cámara, presidió hoy la entrega anual de Premios y Distinciones a Estudiantado de Movilidad Internacional del curso académico 2020-2021.

El Vicerrector indicó que la movilidad del alumnado europeo está “prácticamente normalizada”, aunque quedan el alumnado de programa del “resto de mundo”, procedente de Latinoamérica, Asia o África, “que aún no se ha incorporado de manera masiva”. Asimismo, destacó que se han incorporado a la UJA un número importante de alumnado, “aproximadamente un 40 por ciento de las cifras normales de un año normal”. Hasta la fecha, se está recibiendo 470 estudiantes en todos los programas de movilidad internacional, más 260 de ellos son Eramus, y 36, Eramus K-7.

Sebastián Bruque señaló que la bienvenida del alumnado internacional se ha realizado desde septiembre de manera online, informándoles de “lo que ofrece la UJA, los servicios que pone a su disposición, actividades y cómo podemos apoyarles en su vida diaria durante el tiempo que estudien en la Universidad de Jaén”.

Junto al Vicerrector, estuvieron presentes: Rosa María Fernández Alcalá, Directora de Secretariado de Proyección Internacional e Internacionalización de los Campus, y Juan Ráez Padilla, Director de Secretariado de Movilidad Internacional. El acto se celebró en el edificio C 1 del Campus Las Lagunillas y fue retransmitido en streaming. Algunos de los premiados se encontraban presentes en el acto y otros ofrecieron su testimonio sobre la movilidad internacional del pasado curso académico, a través de vídeo.

Los premiados fueron los siguientes: Mejor estudiante Erasmus+ saliente 2020-2021, Bruna Marinho Barcellos, Grado en Ingeniería Civil, University of Technology and Life Sciences in Bydgoszcz (Polonia); Mejor estudiante movilidad internacional saliente 2020-2021, Aleksandra Konovalova, Grado en Filología Hispánica, University of Central Oklahoma (EE.UU.); Mejor estudiante Erasmus+ entrante 2020-2021, Benedetta Noella Foradori, Grado en Estudios Ingleses , Università degli studi di Trento (Italia); Mejor estudiante movilidad internacional entrante 2020-2021, Yeimi Arlet García Rivera, Grado en Educación Social, Universidad Nacional Autónoma de México (México); Estudiante con mejor trayectoria de movilidad internacional 2020-2021, Alberto Rodríguez Quílez, Grado en Ingeniería de Organización Industrial, University of Sarajevo (Bosnia) 2018-2019 + University of Applied Sciences Emden-Leer (Alemania) 2020-2021 + Universidad Adolfo Ibáñez (Chile) 2020-2021; Mejor estudiante “buddy” 2020-2021, Rabía M’Rabet Temsamani, estudiante de Doctorado en la UJA, B2 inglés + B1 italiano + bilingüe francés + árabe lengua materna; Mejor estudiante de Programas UJA de Atracción de Talento en Grado 2020-2021, Liudmila Filippova, Grado en Estadística y Empresa, y Mejor estudiante de Programas UJA de Atracción de Talento en Máster 2020-2021: Aya Rahoui Chairi, Máster en Enfermería de Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias.

El Instituto de Estudios Giennenses (IEG) de la Diputación Provincial de Jaén concede subvenciones en la convocatoria 2021 a un total de 16 proyectos de investigación de la Universidad de Jaén (UJA), por un valor de 60.000 euros.

Los proyectos de investigación corresponden al área de conocimiento de Ciencias Naturales y Tecnología. Los proyectos subvencionados son los siguientes: ‘Estudio de los agaves en la provincia de Jaén: patrimonio natural y cultural de un género amenazado’, cuyo principal investigador es Francisco José Guerrero Ruiz; ‘CODA-kit, prototipo de un sistema ecológico para la monitorización de la salud cognitiva del mayor en el hogar’, por Fernando Javier Martínez Santiago; ‘Identificación de riesgos geológicos en la provincia de Jaén mediante satélites de observación de la Tierra’, por Antonio Miguel Ruiz Armenteros; ‘El evento hipertermal del Toarciense inferior (183 Ma): análogo pasado de cambio ambiental global. Análisis del registro en la provincia de Jaén’, por Luis Miguel Nieto Albert; ‘Comportamiento de los compuestos nanoparticulados metálicos procedentes de actividades agrícolas en humedales de la provincia de Jaén: interacción de procesos geoquímicos y microbiológicos’, por Rosario Jiménez Espinosa; ‘Lo que se mide se hace: cuadro de mandos de transición hacia la economía circular para las empresas del sector de la construcción de Jaén’, por Roa María Rodríguez Domínguez; ‘Ciencia Ciudadana para la Detección Precoz y Seguimiento de la Invasión por Briozoos y Bivalvos en los Sistemas de Regadío Giennenses’, por Raquel Jiménez Melero; ‘El herbario de la Universidad de Jaén : un patrimonio botánico e histórico aplicable a la investigación biológica’, por Carlos Salazar Mendías; ‘Modelización matemática del impacto de la dinámica de transmisión del SARS-CoV-2 en la provincia de Jaén’, por Antonio Jesús López Moreno; ‘Caracterización del proteoma de la variedad picual de olivo durante el estrés por sequía.’, por Mounira Chaki Abdellaoui; ‘Hacia una digitalización integral: El olivar y su gemelo digital.’, por Juan Manuel Jurado Rodríguez; ‘Integración de navegadores GNSS de bajo coste para las labores de agricultura de precisión en el olivar giennense’, por María Isabel Ramos Galán; ‘Estrategias de aprovechamiento masivo de la biomasa térmica en la provincia de Jaén. Análisis técnico, social, ambiental y económico de soluciones para espacios educativos.’, por Julio Terrados Cepeda; ‘Clarificación de la biogeografía y la filogenia del género Iberus (Mollusca, Gastropoda) en la provincia de Jaén.’, por Joaquín Abolafia Cobaleda; ‘Aplicación de la economía circular a la obtención de eco-materiales a partir de los residuos de construcción y demolición de la provincia de Jaén’, por Juan Salvador Bueno Rodríguez, y ‘Monitorización de la erosión por cárcavas en la provincia de Jaén mediante el empleo de técnicas geomáticas’, por Tomás Manuel Fernández del Castillo.

El Vicerrector de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad de Jaén, Pedro Pérez, la coordinadora provincial del Instituto Andaluz de la Mujer, María José de la Torre, y la Directora de Secretariado de Compromiso Social y de la Unidad de Igualdad de la UJA, Matilde Peinado, han inaugurado el Programa Univergem 2021-2022, que en su tercera edición cuenta con la participación de un total de 83 alumnas y egresadas de la UJA.

En su intervención Pedro Pérez ha explicado que un año más, la Universidad de Jaén sigue desarrollando, en el marco del Plan Operativo de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento 2021, acciones estratégicas para potenciar el emprendimiento universitario y la empleabilidad de su alumnado. En este caso, este programa, que cuenta con la financiación del Instituto Andaluz de la Mujer brinda de forma gratuita formación con el fin de promover actuaciones innovadoras y contextualizadas desde la perspectiva de género.

“Univergem estimula el empleo y el emprendimiento de las mujeres universitarias, favoreciendo la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, una finalidad que está en consonancia con los objetivos propuestos en el III Plan de Igualdad de la Universidad de Jaén”, indicó Pedro Pérez.

En este sentido, Univergem 2021-22 pretende dar continuidad y sostenibilidad a las acciones implementadas en las dos ediciones anteriores, con el fin de seguir fomentando la empleabilidad de las mujeres universitarias. En concreto, esta nueva edición pone el énfasis en la formación en igualdad, empleo y emprendimiento, pero especialmente en las actividades de prácticas extracurriculares y prácticas en emprendimiento.

Así, las participantes en este programa realizarán prácticas a lo largo del curso 2021-22 en empresas colaboradoras de la Universidad de Jaén, dando preferencia a las que ya tienen convenio. Se llevarán a cabo en los centros de trabajo de las empresas por un tiempo no superior a 300 horas, es decir, tres meses (100 horas al mes). En cuanto a las prácticas en emprendimiento, se incentivará la realización de una estancia de 3 meses como idea de negocio en pre-incubación, en las instalaciones de coworking de los Viveros de Empresas de la UJA. En ambos casos, las alumnas Univergem recibirán una ayuda económica de 300 euros.

Decir para finalizar que esperamos que todas las alumnas aprovechen esta oportunidad y dar las gracias a las empresas por su colaboración, una vez más, para facilitar la formación práctica de nuestro alumnado.

El acto de inauguración de esta tercera edición de Univergem contó con la participación de María Cecilia Hergueta Fernández, ingeniera y actualmente encargada de la gestión de proyectos de innovación y desarrollo en Grupo Petroprix.

La Universidad de Jaén (UJA) acoge desde hoy y hasta mañana el XII Encuentro Andaluz de Inspecciones de Servicios, con el objetivo de que sus responsables compartan experiencias, bajo el lema ‘Fortaleciendo el prestigio de la Universidad’.

La inauguración del encuentro estuvo presidida por el Rector de la UJA, Juan Gómez Ortega, que estuvo acompañado por la presidenta del Consejo Consultivo de Andalucía, María Jesús Gallardo Castillo, y la presidenta de la Comisión Delegada del Grupo de Trabajo de Inspecciones de Servicios en CRUE-Secretarías Generales, Pilar Gutiérrez Santiago.

El Director de la Inspección General de Servicios de la UJA, José María Quesada Teruel, manifestó que el encuentro pretende ser un punto de intercambio de experiencias, en el que también se “revisarán normativas aplicables y se estudiarán casos”. Quesada Teruel añadió que con la organización del encuentro en la UJA “se pretende visibilizar la Inspección de Servicios de la Universidad de Jaén, que lleva funcionando poco tiempo, para que la comunidad universitaria, más allá del componente disciplinario, viera que se abordan muchos temas que tienen que ver con la calidad y con los servicios que presta la Universidad”.

Además de los representantes andaluces, en el encuentro participaron miembros de la Comisión Delegada del Grupo de Trabajo de Inspecciones de Servicios en CRUE, dependiente de la Sectorial de Secretarías Generales.

El Rector de la UJA señaló que la Universidad española se enfrenta, en la actualidad, “a nuevos retos de gran complejidad que necesitan de reflexión, debate y respuestas”. Entre ellas, el desarrollo de estrategias educativas, “basadas en entornos digitales, la incorporación de modelos de gobernanza eficaces y el mantenimiento de la credibilidad en sus instituciones universitarias por parte de la sociedad”, dijo.

El objetivo general de las actuaciones de las Inspecciones de Servicios se orienta precisamente a fortalecer la credibilidad social de la Universidad a través de sus actuaciones. Para poner este hecho de relieve, la Universidad de Jaén alberga este XII Encuentro Andaluz de Inspecciones de Servicios bajo el lema “Fortaleciendo el prestigio de la Universidad”.