La Luna eclipsada.

La cámara de ojo de pez del Observatorio Astronómico de la Universidad de Jaén captó én un vídeo el eclipse total de Luna que tuvo lugar durante la noche del miércoles 15 al jueves 16 de junio, fenómeno producido al interponerse la Tierra entre el Sol y el astro lunar, quedando ésta completamente ocultada durante más de hora y media.

Josep Martí Ribas, profesor del área de Astronomía y Astrofísica de la UJA, explica que desde Jaén no se pudo observar este fenómeno en su totalidad, dado que a la hora de su comienzo, las 21:22 hora local, era aún de día y la Luna, aunque emergió del horizonte a las 21:36 horas, no pudo verse bien hasta las 22:30 debido a la calima. El resultado final fue una Luna oscurecida con un marcado tono rojizo.


Otra imagen de la Luna durante el eclipse.

Otra imagen de la Luna durante el eclipse.

Además del vídeo captado por la cámara de ojo de pez, la página web del Observatorio Astronómico de la UJA, muestra un vídeo compuesto que permite comparar el eclipse con la salida de la Luna (no eclipsada) del día anterior. Pedro Luque Escamilla, profesor del área de Mecánica de Fluidos de la UJA y uno de los responsables de la web, indica que desde la noche del miércoles se han recibido más de 2.000 visitas a la página.

La web del Observatorio Astronómico de la UJA y la videogalería de la cámara está accesible en la dirección: http://aljayani.ujaen.es

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Intervención de David Comet durante el curso.

La Universidad de Jaén celebró este jueves un curso sobre la incorporación de criterios de comercio justo en los procesos de contratación pública, con el objetivo de sensibilizar y formar a los responsables de los procesos de contratación y las empresas proveedoras de la propia UJA para que promuevan un consumo responsable.

El curso ha sido impartido por David Comet, experto en compra ética, y Roberto Ballesteros, experto en comercio justo, comercios y empresas, ambos miembros de IDEAS, organización pionera en este ámbito en España y que desde el año 2004 coordina a nivel nacional el proyecto europeo Fair Procura (Compra Pública Justa), que tiene como fin fomentar la inserción de criterios de comercio justo en la contratación pública.

“La idea de este curso es dar a conocer, sobre todo a los responsables de contratación de la Universidad, las posibilidades que existen para incorporar tanto productos de comercio justo en sus contrataciones habituales, como otra serie de productos que garantizan un mayor respeto sobre el medio ambiente y a los derechos de los trabajadores cuando el producto llega de otros países”, comentaba David Comet, que recalcaba que en definitiva “ofrecemos herramientas a la Universidad para que realice un consumo responsable a través de la adquisición de productos o la contratación de servicios”.

La compra responsable es un concepto que poco a poco va calando en el sector público y empresarial, y según indican algunas declaraciones y acuerdos internacionales, es una herramienta eficaz para promover un desarrollo sostenible. Fruto de ello es la importante difusión, aceptación e implementación que se ha realizado en este ámbito en los últimos años; ya se cuentan por decenas las administraciones públicas y empresas, que en su papel como consumidoras, han insertado consideraciones de tipo ético, social y ambiental en sus procesos de contratación, con exitosos resultados.

En este sentido, el propio David Comet recordaba que la Universidad de Jaén fue de las primeras en España en embarcarse en 2008 en el proyecto Universidades por el Comercio Justo, “que trata de que las instituciones académicas españolas asuman su responsabilidad fomentando un consumo responsable”. “La Universidad de Jaén es pionera a nivel estatal y cree firmemente en el comercio justo para garantizar en el futuro un modelo de desarrollo sostenible que permita transformar las cosas”, indicaba Comet.

En su opinión, “el comercio justo, que lleva 40 años de recorrido por toda Europa”, viene a demostrar que es posible y compatible llevar a cabo una gestión empresarial responsable, garantizando el pago de un precio justo a los productores”.

Acto de presentación de la plataforma.

Este miércoles se presentó oficialmente en Madrid la Plataforma Tecnológica del Olivar, ALENTA, promovida por CITOLIVA, Centro Tecnológico del Olivar y del Aceite, y en cuya creación ha participado la Universidad de Jaén, que nace con el objetivo de agrupar a todos los agentes implicados en el sector del olivar en España para impulsar la innovación y mejorar su competitividad.

En el acto de presentación estuvieron presentes Pedro Prado, de la Subdirección General de Estrategias de Colaboración Público-Privada del Ministerio de Ciencia e Innovación; Ernesto Ríos López, de la Subdirección General de Fomento Industrial e Innovación del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino; Gervasio Cordero, de la Subdirección General de Crecimiento Empresarial del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio; Antonio López, responsable de Innovación de la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas Agrarias (FAECA); Mª Ángeles Peinado, Vicerrectora de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de de la Universidad de Jaén, y Cristina de Toro Navero, directora general de CITOLIVA.

La misión de esta nueva plataforma nacional consiste en convertirse en un foro de trabajo, cooperación y reflexión capaz de detectar las necesidades tecnológicas del sector del olivar e identificar las principales líneas estratégicas de investigación, fomentando un entorno favorable para la generación de proyectos de I+D+i orientados a las necesidades empresariales y promoviendo políticas nacionales de innovación para el sector.

El Centro Tecnológico del Olivar y del Aceite, CITOLIVA, lidera esta iniciativa en colaboración con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Asociación AEI del Sector Proveedor Oleícola (INOLEO), la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas Agrarias (FAECA) y la Universidad de Jaén (UJA), contando también con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación. Con su lanzamiento, la entidad refuerza su posicionamiento estratégico como referente en innovación y tecnología del sector oleícola, abarcando todos los eslabones de la cadena de valor, y a la vez, mejorando la posición competitiva del sector oleícola.


Intervención de Mª Ángeles Peinado Herreros.

Intervención de Mª Ángeles Peinado Herreros.

Durante su intervención, la Vicerrectora de Investigación de la Universidad de Jaén, Mª Ángeles Peinado, recordó el compromiso que la Universidad de Jaén tiene con la sociedad y con el sector del aceite de oliva, tan estratégico para la provincia de Jaén, destacando la labor que desempeña esta institución para la transferencia de conocimiento de la I+d+i hacia este sector.

Cristina de Toro indicó que “ALENTA pretende aunar a todos los agentes públicos y privados de la cadena de valor del sector del olivar español para que identifiquen y prioricen las necesidades tecnológicas y de investigación a medio y largo plazo del sector, y de esta forma poder asesorar a los órganos responsables de la política tecnológica”. En este sentido, la directora general de CITOLIVA añadió que “está encaminada a promover la cooperación entre entidades para el desarrollo de proyectos de investigación aplicada, de desarrollo tecnológico e innovación, tanto en el ámbito nacional como internacional”.

El jefe del Área de Sostenibilidad del Ministerio de Ciencia e Innovación, Pedro Prado, insistió en la idea de que sean las empresas las que lideren las plataformas tecnológicas nacionales y quienes dirijan sus líneas de trabajo, ya que, en su opinión, son las que van a marcar el ritmo de la innovación.

Ernesto Ríos, subdirector General de Fomento Industrial e Innovación del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino (MARM), destacó la importancia y necesidad de esta plataforma para un sector clave en nuestro país como el del aceite de oliva. Para Ríos, ALENTA ha de aunar esfuerzos para generar sinergias con otras plataformas y así ganar competitividad.

Por su parte, Gervasio Cordero, de la Subdirección General de Crecimiento Empresarial del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, resaltó durante su intervención la importancia de las plataformas tecnológicas como complemento y refuerzo de Agrupaciones Empresariales Innovadoras como INOLEO, gestionada por CITOLIVA, que pretende contribuir al fomento de la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación en el Sector Proveedor de Bienes y Servicios del Sector Oleícola, mediante el compromiso de todos los actores relevantes en el sector en cooperar a nivel nacional e internacional , en aras de aumentar la competitividad del sector.

El responsable de Innovación de la Federación andaluza de Empresas Cooperativas Agrarias (Faeca), Antonio López, recordó el difícil momento por el que atraviesa el olivar, un sector "atomizado" y "poco proactivo" en I+D+i, que arrastra precios de venta para el aceite similares a hace 30 años. Asimismo, López subrayó la importancia de esta herramienta para el sector del olivar, ya que ALENTA pondrá en contacto a todos los agentes del conocimiento y de la financiación junto al sector productor para mejorar su competitividad y cooperación.

ALENTA nació en 2010 como una plataforma de interlocución abierta a todos los agentes públicos y privados que conforman la cadena de valor del sector del olivar nacional, desde el tejido empresarial, centros tecnológicos, organismos públicos y de investigación, así como universidades. Para ello, tiene la intención de revitalizar los canales de comunicación existentes entre todas ellas. En la actualidad, cuenta con más de 140 adheridos entre empresas y grupos de investigación. El pasado 4 de mayo la plataforma reunió en un encuentro a los 6 grupos de trabajo que la integran, en el que se identificaron los problemas y retos a los que se enfrenta el sector del olivar en materia de innovación.

Fuente: Prensa CITOLIVA.

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Inauguración de la reunión.

El Área de Derecho Mercantil de la Universidad de Jaén celebró la pasada semana una reunión científica, que aunó a expertos de este ámbito, para analizar y debatir sobre la reforma de la Ley Concursal.

Arturo García Sanz, coordinador del Área de Derecho Mercantil de la UJA, explicaba que “se pretende perfeccionar el procedimiento concursal para que cumpla los fines que tiene, uno de ellos que las empresas no desaparezca cosa que la actual ley, de 2003, no está consiguiendo”.

La reunión contó con la celebración de dos mesas de trabajo. En la primera, de marcado carácter académico, estuvo moderada por Guillermo Jiménez Sánchez, ex vicepresidente del Tribunal Constitucional, y contó con la participación de catedráticos de distintas universidades de este ámbito como Cristóbal Molina Navarrete, Juan Ignacio Peinado Gracia, Carmen Senés Motilla y Fernando Valenzuela Garach. La segunda estuvo moderada por Emilio Beltrán Sánchez, catedrático de Derecho Mercantil de la Universidad San Pablo CEU de Madrid, y contó con la participación de profesionales juristas como Manuel Galán Ortega, Aurelio Gurrea Chalé, Luis Shaw, Ángel Luis Siles Taléns e Ignacio Torres Sagaz.

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El Ministerio de Educación ha publicado la convocatoria 2011 del Subprograma de Excelencia, que forma parte del Programa Campus de Excelencia Internacional. Contempla ayudas de 1 millón de euros en subvenciones y 75 millones de euros en préstamos y sus características pueden consultarse hoy en el Boletín Oficial del Estado.

Este año, la convocatoria general del Programa Campus de Excelencia Internacional (CEI) se desglosó en dos: una relativa al subprograma de Fortalecimiento (publicada en el BOE el pasado 26 de marzo y todavía en fase de evaluación técnica) y otra referida al subprograma de Excelencia.

Las subvenciones previstas (1 millón de euros, 200.000 como máximo por beneficiario) se concederán en régimen de concurrencia competitiva y serán proporcionales a la puntuación obtenida por cada candidatura. Los préstamos (75 millones de euros) se destinarán a las universidades ganadoras a través de sus respectivas comunidades autónomas.

En la evaluación de los proyectos se primarán los siguientes criterios: la mejora docente y la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior; la mejora científica y la transferencia de conocimiento; la transformación del campus para el desarrollo de un modelo social integral y su interacción con el entorno territorial; la identificación de áreas temáticas de especialización donde el campus puede alcanzar un claro liderazgo europeo e internacional; las agregaciones que complementen el campus y aseguren la complementariedad estratégica de todos sus participantes; las políticas y actuaciones de internacionalización del campus; la participación del campus en un nuevo modelo de economía sostenible, y la creación de alianzas y redes nacionales e internacionales de conocimiento.

 

Campus de Excelencia Internacional

El Programa Campus de Excelencia Internacional busca aumentar la calidad del sistema universitario español y conducir a la excelencia a los mejores campus mediante la especialización, la diferenciación, el establecimiento de alianzas y agregaciones y la internacionalización. Su subprograma de Excelencia, que constituye el verdadero eje del Programa, se destina a proyectos universitarios de conjunto que buscan la calificación “Campus de Excelencia Internacional”, que implica que una vez culminado su proyecto de conversión se situarán en un nivel de excelencia que les permita constituir un referente en el ámbito internacional.

Por su parte, el subprograma de Fortalecimiento concede ayudas específicas para financiar la puesta en práctica de aspectos parciales de esos proyectos. El Subprograma de Excelencia tiene dos fases: en la primera (la que comienza con la orden publicada hoy) las universidades presentan un proyecto de conversión a Campus de Excelencia Internacional general y resumido, el Ministerio de Educación elabora una lista de los mejores y les concede subvenciones para concretar su candidatura y presentarla ante una comisión internacional; en la segunda fase, dichos candidatos preseleccionados realizan su presentación ante la Comisión Internacional, que decide cuáles obtendrán finalmente la calificación de Campus de Excelencia Internacional y recibirán los préstamos para su puesta en práctica.

En total, sumando las subvenciones concedidas bajo el subprograma de Fortalecimiento (35,8 millones de euros), la convocatoria CEI 2011 cuenta con un presupuesto por parte del Ministerio de Educación de 111,8 millones de euros. Con esta convocatoria, el Gobierno de España habrá invertido en el Programa Campus de Excelencia Internacional 701,8 millones de euros desde 2008. Más información El plazo para la presentación de solicitudes será de un mes a contar desde el día siguiente a la publicación de la orden en el BOE.

Las solicitudes deben realizarse a través de https://sede.educacion.gob.es Orden de convocatoria en el BOE: http://www.boe.es/boe/dias/2011/06/08/pdfs/BOE-A-2011-9966.pdf

Más información sobre el Programa Campus de Excelencia Internacional: http://www.educacion.gob.es/campus-excelencia.html

 

Delegación, en su visita a Túnez

Una delegación de la Universidad Pablo de Olavide, encabezada por Sami Naïr, catedrático y director del Centro Mediterráneo Andalusí (CMA), se trasladó a Túnez para reforzar la cooperación con este país, buscando establecer y desarrollar nuevos acuerdos y proyectos conjuntos, en relación con el Campus de Excelencia Internacional CamBio.

En esta visita, en la que también participaron Manuel Herrero, vicerrector de Investigación y Transferencia Tecnológica; Pilar Paneque, directora del Campus de Excelencia Internacional de Medio Ambiente, Biodiversidad y Cambio Global (CEI CamBio), y Hélèn Fabre, coordinadora de proyectos del CMA, los representantes de la UPO mantuvieron una reunión con Rifaat Chaabouni, ministro de Educación Superior e Investigación Científica.

 Este proyecto está encabezado por la UPO, en el que participan las universidades de Almería, Cádiz, Córdoba, Huelva, Internacional de Andalucía y Jaén, junto con el CSIC.

Durante este encuentro, Sami Naïr explicó al ministro las iniciativas y los proyectos puestos en marcha por su centro, como el reciente coloquio internacional “Las mujeres en el cambio de los países del Mediterráneo”, y su intención de establecer una antena de representación permanente en Túnez.

El catedrático, además, mostró su interés por las transformaciones políticas y sociales experimentadas por el país magrebí, respaldando el sostén y apoyo decidido que puede jugar el Centro Mediterráneo Andalusí en este proceso de transición democrática.

Desde el CEI CamBio,Pilar Paneque presentó al ministro una de sus líneas de trabajo: el Campus Transfronterizo del Estrecho de Gibraltar. Esta iniciativa, en el que participan entidades de Marruecos, Argelia y Túnez, agrupa un número importante de instituciones académicas y centros de investigación, con las que se está conformando una red estable de trabajo para el desarrollo de iniciativas docentes, de investigación, innovación, transferencia de resultados y colaboración con empresas y parques tecnológicos.

En último lugar, el Vicerrector de Investigación planteó iniciativas destinadas a impulsar la movilidad de profesores y estudiantes entre la UPO, las universidades y centros de investigación tunecinos, además de analizar propuestas concretas para que dichos estudiantes de grado y postgrado puedan realizar estancias de formación en empresas españolas con las que la UPO mantiene convenios.

A este respecto, el ministro Rifaat Chaabouni ha puesto a disposición de la universidad sevillana un contacto permanente para agilizar dichas iniciativas y para estudiar posibles propuestas de cooperación. Las actividades de la delegación de la UPO en Túnez se enmarcan dentro de la política de internacionalización y de impulso de los lazos con instituciones académicas y centros de investigación de los países del Magreb. Durante esta visita se mantuvieron, también, encuentros con los rectores de la Université de Tunis El Manar, Ridha Ben Hamed, y de la Université de Sfax, Hamed Ben Dhia, así como con otros responsables académicos de estas universidades.

Asimismo, el embajador de España en Túnez, Antonio Cosano, ofreció una recepción en la Embajada a la que, además de la delegación, acudieron personalidades e intelectuales tunecinos.

Curso sobre 'Incorporación de criterios de comercio justo en la contratación pública'. Jueves día 16, a las 9 h. en la Sala de Juntas del Edificio D3.

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Inauguración del curso sobre pavimentos de hormigón

La Universidad de Jaén y el Instituto Español del Cemento y sus Aplicaciones organizaron hoy un curso de especialización en “Pavimentos de hormigón urbanos y rurales”, que se desarrolló en el Salón de Grados de la Escuela Politécnica Superior de Jaén y que contó con el patrocinio de Holcim.

En este curso se analizaron el dimensionamiento, el diseño y la ejecución de pavimentos de hormigón y su aplicación en el ámbito urbano, industrial o de las vías de comunicación en entornos rurales. A la inauguración del curso asistieron: el director de la Escuela Politécnica Superior de Jaén, Juan Gómez; el delegado provincial de Obras Públicas de la Junta de Andalucía en Jaén, Rafael Valdivielso; el director técnico del Instituto Español del Cemento y sus Aplicaciones, Carlos Jofré, y el jefe de la Oficina de Supervisión de Proyectos y Obras de la Diputación Provincial de Jaén y profesor de "Estructuras de Hormigón Armado" de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Jaén, Ramón Luis Carpena.

Carlos Jofré explicó que éste es un curso donde se presentarán distintas aplicaciones del cemento con fines urbanos, “en el que uno de los atractivos que tiene es que se va a presentar experiencias realizadas con éxito en Andalucía”. Jofré destacó que lo que más se valora de un pavimento urbano, “es que sea duradero en el tiempo, que no sea ruidoso y, en zonas como en Jaén, que no tienda a elevar las temperaturas en verano”.


Asistentes al curso sobre pavimentos de hormigón

Asistentes al curso sobre pavimentos de hormigón

Por su parte, Juan Gómez señaló que este curso iba orientado a profesionales, y resaltó el papel de la Universidad de Jaén, “en la actualización de profesionales”. El curso iba destinado a técnicos de la Administración que desarrollen su labor en: ayuntamientos, diputaciones provinciales otras administraciones regionales; arquitectos y arquitectos técnicos; ingenieros de Caminos, Canales y Puertos; ingenieros Industriales; ingenieros técnicos, o estudiantes de últimos cursos de escuelas técnicas.

Además del correcto dimensionamiento del firme, para conseguir un resultado satisfactorio se deben definir cuidadosamente otros elementos como la explanada bajo el mismo o las juntas a realizar.

Asimismo, la ejecución del pavimento también debe ser correcta y adaptada a las peculiaridades y requerimientos de la aplicación.

Por otra parte, las características exigibles a los pavimentos dependerán del uso que se les dé, como por ejemplo en vías para transporte público (carriles bici o carriles bus), aceras, explanadas para usos polivalentes o industriales, entornos de alto valor patrimonial, caminos rurales, etcétera. La larga vida de estos pavimentos, su casi inexistente mantenimiento o la habitabilidad que proporcionan en zonas calurosas, los convierte en una solución sostenible no sólo en el ámbito ambiental, sino también económico y social. Dada la extensión del tema, se impartirán once conferencias especializadas por ponentes.

Homenajes a las mujeres universitarias jiennenses

La Sala de exposiciones del edificio Zabaleta de la Universidad de Jaén acoge hasta el 17 de junio la exposición “Primeras universitarias giennenses (1910-1960)”, que patrocina la Fundación Jaén de Unicaja.

María Dolores Rincón González, miembro del Seminario Mujer, Ciencia y Sociedad de la Universidad de Jaén, manifestó que con esta exposición se quiere celebrar los cien años de la promulgación de la Ley que permitía a la mujer acceder a los estudios universitarios y que se conmemoró el año pasado.

Rincón explicó que las mujeres que aparecen en esta muestra son naturales de Jaén o que su profesión la han desempeñado a aquí, “Lo que hacemos es reconocer el esfuerzo que supuso incorporarse a un mundo que en aquel momento era solamente de varones. Al comienzo se les obligaba asistir acompañada, y hasta los años 70 había aulas de alumnas en la Universidad de Granada”, apuntó.

Rincón González destacó a las protagonistas de esta exposición, como Pilar Palazón Palazón, “una mujer que rompió muchos esquemas; pensemos lo que fue su paso por la concejalía de Cultura, ya que con ella se empezó a ver mucho teatro de vanguardia y también desempeñó un papel muy importante como decana del Colegio de Doctor y Licenciado, la primera en la provincia, que coincidió en la época previa a la Transisión”, así como Águeda Gimeno Payá, “que fue maestra de una gran pléyade de matemáticos en Jaén y que desempeñó durante muchos años las funciones de secretaria de instituto”, o Enriqueta Molina Muñoz, “una de las primeras mujeres técnico de administración civil”.

La inauguración tendrá lugar en el edificio Zabaleta, y a la misma asistieron la Vicerrectora de Extensión Universitaria, Deportes y Proyección Institucional de la Universidad de Jaén, Ana Mª Ortiz; el Vicerrector de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación de la UJA, Jorge Delgado, y el director general adjunto de Unicaja, Dionisio Martín, entre otros.

A continuación se celebró la conferencia “Alumnas y Profesoras pioneras en la Universidad”, a cargo de Consuelo Flecha García, catedrática de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Sevilla. Posteriormente, se llevará a cabo un acto de reconocimiento "A las primeras universitarias giennenses".

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Alumnos se examinan de Selectividad, en la Universidad de Jaén

La normalidad está siendo lo más destacado de la primera jornada de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en la provincia de Jaén, según afirmó el presidente del Tribunal de Selectividad y profesor del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Jaén, Francisco Roca Rodríguez.

Un total de 3.329 alumnos concurren desde hoy martes, 14 de junio, y hasta el 17 de junio a la Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad) en la provincia de Jaén, en la convocatoria de junio, lo que supone 420 personas más que el pasado año, que registró la cifra de 2.909 alumnos.

Francisco Roca relató que tan sólo se produjeron “incidencias menores”, que fueron solventadas, como equivocaciones en los apellidos al inscribirse los alumnos por internet o confusiones a la hora de escribir el nombre del centro de enseñanza secundaria del que procedían.

Los estudiantes, que estaban citados a las 8 horas en sus respectivas sedes, realizaron este primer día los exámenes de las materias comunes de 2º curso de Bachillerato: comentario de Texto de Lengua Castellana y Literatura; Historia de la Filosofía o Historia de España (según haya elegido cada estudiante en el momento de hacer la matrícula), e Idioma.


Alumnos de Selectividad

Alumnos de Selectividad

Estos 3 exámenes forman parte de la Fase General, en la que, además, cada estudiante deberá examinarse de una materia de modalidad. En la Fase Específica, cada estudiante podrá examinarse de hasta 4 materias de modalidad.

Los alumnos estarán repartidos en las 6 sedes establecidas: 3 de ellas en el edificio “Flores de Lemus”, del Campus de las Lagunillas; una en el instituto Alfonso XI, de Alcalá la Real; otra en la Escuela Politécnica Superior de Linares, y otra en la Escuela Universitaria “Sagrada Familia”, de Úbeda. Las calificaciones se harán públicas a las 18 horas del día 22 de junio.

Este año, como novedad, destaca el hecho de que los alumnos han podido realizar la matrícula de Selectividad por internet, evitando así desplazamientos al Campus Las Lagunillas o a la Escuela Politécnica Superior de Linares, y utilizar este mismo sistema “para realizar reclamaciones”. Del total de alumnos, 1.959 son mujeres y 1.370 hombres. De los 3.299 alumnos matriculados, 1.946 realizarán los exámenes en las 3 sedes ubicadas en el Aulario “Flores de Lemus” del Campus Las Lagunillas; 180 se examinarán en la sede 4 de Alcalá la Real; 419 lo harán en la Escuela Politécnica Superior de Linares, y 784 en la Escuela de Magisterio “Sagrada Familia” de Úbeda.

Asimismo, el incremento en el número de alumnos se ha debido, principalmente a la participación de alumnos de Ciclos Formativos de Grado Superior, que se pueden presentar a la Fase Específica para subir su nota de admisión. Así, de los 3.299 alumnos matriculados, 246 alumnos se presentarán sólo a la Fase Específica; 150 de ellos porque son alumnos de Ciclos Formativos de Grado Superior y los 96 restantes, porque son alumnos con la Selectividad superada en convocatorias anteriores y que ahora se presentan a subir nota.

Los exámenes correspondientes a la citada Prueba de Acceso serán corregidos por un total de 114 profesores, de los que 51 forman parte de la Universidad de Jaén y 63 son profesores de Enseñanza Secundaria, que en este curso han impartido docencia en Bachillerato. Otra novedad será que podrán solicitar segunda corrección o reclamación por internet, mediante una aplicación a la que se accederá a través de la página web de la UJA, identificándose mediante DNI y fecha de nacimiento.

Toda la información relativa al calendario de exámenes, normativa de la nueva Selectividad, sedes del Tribunal, exámenes de cursos anteriores, preinscripción y titulaciones de Grado que ofertará la Universidad de Jaén el próximo curso académico puede consultarse en la página web del Secretariado de Acceso de la Universidad de Jaén: www.ujaen.es/home/acceso.html.

La Universidad de Jaén informará a los estudiantes que realicen la Selectividad de la calificación obtenida en la Fase General, que es la que determina si el estudiante supera la Prueba, a través de un mensaje SMS a su teléfono móvil. Para ello, los que deseen recibir esta información deberán haber indicado su número de teléfono móvil a la hora de realizar la matrícula de Selectividad.


Alumnos, en los pasillos del edificio B 4

Alumnos, en los pasillos del edificio B 4

De esta manera, los alumnos podrán conocer de forma ‘directa y personal’ su calificación de la Fase General. Además, se enviará a la dirección de correo electrónico facilitado a cada alumno matriculado en 2º de Bachillerato la información sobre las calificaciones obtenidas en cada una de las materias de las que se haya examinado, tanto de la Fase General como de la Fase Específica. También se podrán consultar las calificaciones en la página web de la Universidad (www.ujaen.es).

Las calificaciones se harán públicas a las 18 horas del día 22 de junio. Posteriormente, los alumnos podrán solicitar la Segunda Corrección o Reclamación de algunos de sus exámenes durante los días 23, 24 y 25. Por último, señalar que una vez superada la Prueba de Acceso, los alumnos deberán participar en el proceso de Preinscripción. Como en el curso pasado, la Preinscripción para solicitar plaza en las universidades de Andalucía se podrá hacer sólo por internet.

Así, a partir del día 24 de junio y hasta el 5 de julio, en la página principal de la Universidad de Jaén aparecerá bien visible un enlace que permitirá acceder a la aplicación de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia para que los estudiantes puedan solicitar plaza en las nuevas titulaciones universitarias de Grado que se impartirán en el próximo curso 2011-2012 en las universidades Andaluzas. Todos los alumnos de la provincia de Jaén tendrán información puntual del citado proceso de Preinscripción en la dirección de correo electrónico que les ha facilitado la Universidad de Jaén.

Además, nuestra Universidad pondrá a disposición de todos los interesados un aula de informática en el edificio “Cesáreo Rodríguez Aguilera” del Campus Las Lagunillas y otra en la Escuela Politécnica Superior de Linares para que desde estos ordenadores puedan solicitar la Preinscripción, siempre con la atención de personal de la UJA que les podrá resolver cualquier duda.

Hay que destacar que a la oferta de títulos de Grado del curso pasado, este año se ha añadido la titulación de Grado en Ingeniería de Organización Industrial.

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