Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) suscitan el interés y la motivación por el aprendizaje del alumnado de centros andaluces de Educación Primaria y Secundaria, y facilitan su acceso a la información. Así se desprende de un estudio realizado por un grupo de investigación de la Universidad de Jaén (UJA) entre el profesorado de 140 centros educativos de esta comunidad para conocer el desarrollo de los proyectos de incorporación de las TIC en la práctica docente en Andalucía.

El estudio, financiado por la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía, está enmarcado dentro del proyecto de excelencia ‘La Integración de las TIC en los Centros de Educación Primaria y Secundaria en Andalucía’, y recoge la opinión de 1.756 profesores (984 mujeres y 772 hombres) de centros de Primaria y Secundaria. Las cuestiones sobre las que se pedían su opinión se han centrado en su formación, experiencia docente y utilización de las TIC, uso de estas tecnologías en sus clases, la repercusión y las competencias de éstas entre el alumnado y los aspectos que han mejorado, tanto en el aula como en el centro educativo.

Entre las conclusiones del trabajo destacan, como apunta el investigador principal, el profesor del Departamento de Pedagogía de la UJA Juan Ruiz Carrascosa, que “los profesores consideran las TIC como una herramienta de búsqueda de recursos educativos en Internet y favorecedora de la motivación entre el alumnado, además de ofrecerle a éste la posibilidad de nuevos recursos de aprendizaje”. La mayor parte del profesorado encuestado considera que su formación en TIC es suficiente (un 59% de los encuestados) y que las utiliza regularmente en sus clases (64%) como apoyo y no como sustituto del libro.

Según este mismo profesorado, es fundamental, en primer lugar, que el alumnado aprenda a analizar, seleccionar y hacer un uso eficiente de la información y, en segundo lugar, que sean competentes en la búsqueda de información específica de Internet. Lo menos valorado por el profesorado son las competencias de diseñar páginas web y el uso de foros y chat.

Los retos pendientes en los que hay que incidir más para conseguir una plena integración de las TIC en el aula son, según el estudio, en que se conviertan en nexo de unión entre profesorado, alumnado y familia. Por otra parte, aspiran a convertirse en una herramienta para incrementar el rendimiento escolar gracias a los nuevos materiales didácticos que elaboran los docentes para su uso en el aula.

La investigación se ha realizado en dos fases. En la primera, se efectuó un estudio transversal entre los 1.756 profesores y profesoras encuestados a los que preguntaron cuestiones referidas a su experiencia y formación en TIC, su opinión sobre la incorporación de éstas a la educación y la utilización que hacen de ellas en la práctica docente. En la segunda, se realizó un estudio longitudinal durante dos años para analizar y valorar el desarrollo de los proyectos que sobre TIC tenían en marcha en sus centros educativos.

Para obtener los datos, el equipo investigador de la Universidad de Jaén ha recurrido a entrevistas, encuestas y grupos de discusión. “Con la información obtenida se han realizado análisis tanto de tipo cuantitativo como cualitativo con objeto de extraer conclusiones que nos ofrezcan una amplia visión de la situación de la incorporación de las TIC en Andalucía”, señala Ruiz Carrascosa.

Autor: Fundación Descubre.

Presentación del II Plan Estratégico de la Provincia de Jaén. Día 7 de marzo, a las 11 h. en el Centro de Convenciones del Recinto Provincial de Ferias y Congresos de Jaén. Página web

Inauguración de la exposición 'Alfonso Parras'. Día 7 de marzo, a las 20 h., en el Patio de Columnas de la Fundación Andrés Segovia de Linares. Información

La Sala de Exposiciones del Edificio Zabaleta del Campus de Las Lagunillas acoge la muestra fotográfica ‘Dreams. The only history’, obra de Fernando Lerma, con la que se pretende mostrar a la comunidad universitaria la situación de discriminación de la mujer y la explotación infantil en África.

Concretamente, la muestra recoge 15 instantáneas realizadas en la capital de Uganda, Kampala, y sus alrededores, fundamentalmente zonas rurales. “Quiero concienciar y educar a los miembros de la comunidad universitaria sobre esta realidad, pero desde un punto de vista positivo, mostrando la realidad africana con esa visión de sueños que tiene cada una de las personas que aquí aparecen”, comenta Fernando Lerma.

El autor de las fotográficas se muestra optimista respecto al futuro del país africano y asegura que “la gran apuesta deben ser la cultura y la educación, y todo lo que sea apostar por esto en África es un plus, una mejora, una apuesta a largo plazo”.

La exposición, que puede visitarse hasta el próximo día 10 de abril, está financiada por la Universidad de Jaén y es resultado de un proyecto de cooperación internacional correspondiente a la convocatoria del pasado año.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén, a través de la Unidad de Igualdad, ha programado esta semana diversas actividades con motivo de la conmemoración del Día Internacional de las Mujeres.

El miércoles día 7, el Salón de Grados del Edificio D1 del Campus de Las Lagunillas acogerá a las 17,30 horas una charla coloquio titulada ‘Rompiendo estereotipos: mujeres en profesiones masculinizadas’, en la que participarán: Esther Pegalajar Cano, inspectora del Cuerpo Nacional de Policía; Pilar Cabrera Montoro, responsable de Sistemas IT de Valeo Iluminación; y Eva Esteban Romero, sargento del Servicio Marítimo de la Guardia Civil. Moderará Olimpia Molina Hermosilla, Directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén.

El jueves día 8, el Salón de Actos de la Escuela Politécnica Superior de Linares acogerá a partir de las 12,30 horas dos charlas a cargo de: María Ángeles Verdejo Espinosa, profesora de Ingeniería Eléctrica de la EPS de Linares, que hablará sobre ‘El género y la educación científica y tecnológica. Revisión histórica. Mujeres Científicas’; Olimpia Molina Hermosilla, Directora de la Universidad de Igualdad de la UJA, que charlará sobre la ‘Implementación del I Plan de Igualdad efectiva de oportunidades entre mujeres y hombres en las Escuelas Politécnicas Superiores de la Universidad de Jaén”.

Por otro lado, el Archivo General de la Universidad de Jaén realiza también el día 8 de marzo, de 9 a 14 horas, visitas guiadas para dar a conocer sus instalaciones, en las que informará de los servicios que oferta y cuáles son sus funciones. Además, organiza una exposición que lleva por título 'La mujer y la enseñanza en Jaén a través del Patrimonio Documental', que permanecerá abierta hasta el 16 de marzo, en horario de 10 a 14 horas. El Archivo General de la Universidad de Jaén se encuentra ubicado en el Campus de la Lagunillas, Edificio Biblioteca (B-2).

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén programa diferentes actividades los días 7 y 8 de marzo, en Jaén y en Linares, con motivo del Día Internacional de las Mujeres.
Noticia

Uniradio Jaén, la radio de la Universidad de Jaén, emite mañana martes, 6 de marzo, una tertulia radiofónica en directo con los decanos, las decanas y los directores de los centros de la Universidad de Jaén, con motivo de las elecciones a responsables de los mismo, que se desarrollarán en el periodo comprendido entre el 13 al 28 de marzo.

La tertulia llevará por título “El presente y futuro de la Universidad de Jaén a debate” y en la misma intervendrán: Antonio Bueno González, Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Mª Isabel Torres López, Decana de la Facultad de Ciencias Experimentales; Jorge Lozano Miralles, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas; Juan Gómez Ortega, Director de la Escuela Politécnica Superior de Jaén; Javier Rey Arranz, Director de la Escuela Politécnica Superior de Linares; Manuel Linares Abad, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, y Yolanda María de la Fuente Robles, Decana de la Facultad de Trabajo Social.

La tertulia estará conducida por Julio Ángel Olivares Merino, Director de Uniradio Jaén, que estará acompañado por Carmen Quesada Rodríguez, técnico del Gabinete de Comunicación de la Universidad de Jaén.

Será el martes, 6 de marzo, a 16 horas, en la Cafetería del Edificio de Usos Múltiples de la Universidad de Jaén.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA

Investigadores de la Universidad de Jaén (UJA) están probando colorantes naturales desarrollados a partir de microalgas marinas en alimentos destinados al consumo humano. En concreto, utilizan microorganismos marinos que contienen unas proteínas encargadas de la captación de la luz. Los expertos aplican estas sustancias a bebidas como batidos, yogures, helados, bebidas isotónicas o carbónicas, licores y mostos.

Hasta el momento, los científicos han desarrollado colorantes, de las tonalidades rosa y azul, que se están probando para determinar la continuidad de esta coloración en el tiempo. “Estamos comprobando que efectivamente den buenos resultados como colorantes, que dan una buena tonalidad y que se mantienen, en el tiempo, en el producto. Estas pruebas las hacemos comparando alimentos coloreados con compuestos artificiales con los alimentos a los que hemos añadido nuestros colorantes naturales”, explica Ruperto Bermejo, profesor del Departamento de Química Física y Analítica de la UJA e investigador principal del proyecto

Los colorantes empleados por el equipo de Bermejo proceden de microalgas marinas y están elaborados a partir de las biliproteínas que éstas contienen, unas proteínas encargadas de la captación de luz. Las ventajas que ofrecen este tipo de macromoeléculas colorantes son su origen natural y la posibilidad de diversificar la oferta de colorantes naturales existentes en el mercado. Con todo, el número de colorantes naturales y su gama de colores son escasos en relación a las necesidades reales existentes, y son poco estables, es decir, no mantienen la misma tonalidad en el alimento a lo largo del tiempo.

Para obtener estas proteínas, los investigadores utilizan una metodología que consiste, en primer lugar, en la rotura de la pared celular de estas moléculas para liberar el material que hay en su interior y del que forman parte las biliproteínas. Posteriormente, se procede a purificarlas a través de una técnica de separación de los diferentes componentes y con la que se reduce el número de operaciones que se realizan en los procesos de purificación de proteínas.

Con esta metodología se pueden conseguir, según explica Ruperto Bermejo, “colorantes naturales en las cantidades adecuadas y, sobre todo, con un coste económico competitivo para que las empresas puedan utilizarlos como alternativa a los colorantes de tipo sintético, los cuales se utilizan hoy día también por la falta de alternativas naturales”.

En el proyecto participan el Grupo de Estructura y Dinámica de Sistemas Químicos, de la Universidad de Jaén; el de Biotecnología de Algas Marinas, de la Universidad de Almería; el de Óptica Aplicada, de la Universidad de Granada; y el de Color en los Alimentos, de la Universidad de Sevilla.

Autor: Fundación Descubre.