El Aula Verde de la Universidad de Jaén, junto con la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía y dentro del programa Ecocampus Andalucía, organiza mañana una serie de actividades relacionadas con la avifauna que vive en nuestros campus y aquellas especies que solo lo visitan de paso con motivo del Día Mundial de las Aves Migratorias que se celebra el 9 de mayo.

Para conmemorar este hito, el Aula Verde de la Universidad de Jaén ha elaborado un programa que se iniciará mañana a partir de las 9.00 horas en el Aula 9 del Edificio C4 del Campus de las Lagunillas con una ponencia de una hora sobre las aves migratorias a cargo de Javier Moreno Montoza, licenciado en Biología. Posteriormente, de 10.00 a 11.00 horas tendrá lugar una ruta ornitológica por el campus para identificar sonidos y especies. De 11.00 a 12.00, se realizará un taller de identificación de egagrópilas, la bola de alimento no digerido que regurgitan algunas aves. Por último, de 12.00 a 14.00, se llevará a cabo un anillamiento científico de aves en el campus de la mano de Juan Manuel Miguel Pinés, anillador de SeoBirdlife. 

Los objetivos de este Día Mundial son conocer la diversidad ornitológica de los procesos migratorios y la importancia de la provincia de Jaén y sus entornos naturales como zonas de descanso y avituallamiento en los pasos migratorios, estudiar los hábitos de alimentación de algunas especies avícolas, a través del análisis de las egagrópilas y evaluar mediante el anillamiento científico la dinámica poblacional de especies migratorias. 

Esta actividad, gratuita pero limitada a 30 plazas, forma parte del módulo Aula Verde del curso de Extensión Universitaria en Cultura, Voluntariado y Medio Ambiente que junto con otras de este módulo tiene posibilidad de reconocimiento de un crédito ECTS al realizar actividades del Aula Verde por un total de 15 horas más una memoria práctica.

Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

La Universidad de Jaén ha renovado recientemente su certificado de calidad conforme a la Norma ISO 9001, concedido por AENOR. Mediante esta acreditación, AENOR certifica que la Universidad de Jaén dispone de un Sistema de Gestión de la Calidad, que está implantado conforme con la normativa internacional ISO 9001 y que alcanza a todos sus Servicios y Unidades Administrativas.

Para obtener esta certificación, la Universidad de Jaén ha tenido que superar una rigurosa y profunda auditoría externa, que fue realizada del 20 al 23 de marzo por evaluadores de la Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR).

El informe final elaborado por el equipo evaluador destaca los altos índices de satisfacción de los grupos de interés de la Universidad de Jaén y la buena gestión de las quejas y sugerencias que se reciben. Asimismo, se pone de manifiesto el nivel de despliegue de indicadores que la UJA ha puesto en marcha para evaluar la eficacia de sus procesos de gestión, así como las acciones de mejora que se implantan.

La Norma ISO 9001 es un estándar internacional en Sistemas de Calidad, reconocida por la mayoría de los países del mundo, que se centra en los elementos de gestión de calidad con los que una organización debe contar para tener un sistema efectivo que le permita gestionar y mejorar la calidad de sus productos o servicios.

La organización ISO por sus siglas en inglés, International Standard Organization, es un organismo independiente y no gubernamental que en la actualidad agrupa a más de ciento sesenta países.

El Vicerrector de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Ramón Lanzas, presentó hoy el Plan de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, el Emprendimiento y la Empleabilidad, cuya cuantía para el año 2017 es de 700.000 euros.

Juan Ramón Lanzas explicó que este Plan, que fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la UJA el pasado 7 de abril, se acompaña de una serie de convocatorias que desarrollan los objetivos, las líneas y las acciones del mismo. El Plan Propio de Apoyo a la Transferencia, el Emprendimiento y la Inserción Laboral está estructurado en tres grandes objetivos: Apoyo a las actividades de transferencia del conocimiento; Apoyo al emprendimiento universitario, y Apoyo la empleabilidad.

Para dicho plan se establecen unos recursos económicos, “que se pueden trasvasar desde unas acciones a otras, en función de las solicitudes que se reciban, tanto de apoyo a la transferencia, como en la parte de emprendimiento y de empleabilidad”, explicó el Vicerrector.

Además de esos recursos directos, que viene reflejados en el Presupuesto de la UJA para el año 2017, Lanzas estimó que los recursos podrían doblar esta cantidad inicial, ““y podríamos llegar a casi el millón y medio de euros, a través de financiación indirecta”, como son la puesta a disposición del alumnado de las instalaciones de los Viveros de la UJA, el apoyo de instituciones con los que se mantienen convenios como Cade o Secot; la cofinanciación de programas formación o la cofinanciación de entidades externas.

En lo que se refiere a objetivo primero, “Apoyo a las actividades de transferencia del conocimiento”, Lanzas remarcó para el éxito de éste aspecto, es importante una relación bidireccional, “una participación activa de la gente que transfiere, en este caso la UJA, como del agente receptor, las empresas, las entidades externas o la sociedad, en general”. "Es un modelo basado en la interacción entre los investigadores de la UJA con las organizaciónes no académicas", apuntó.

Para el desarrollo de este objetivo se plantean tres líneas de actuación, con sus acciones. Las líneas son: Fomento y divulgación de la transferencia; Creación y consolidación de empresas basadas en el conocimiento (EBCs), y Protección de la innovación.

En cuanto al segundo objetivo del Plan, “Apoyo al emprendimiento universitario”, el Vicerrector dijo que el emprendimiento ha de entenderse como un elemento estratégico para mejorar la competitividad de la estructura productiva y de la sociedad, en general, “y debemos incrementar la cultura emprendedora", que debe ser transmitida en cursos y programas de formación en materia de emprendimiento en los que el alumnado pueda encontrar el apoyo necesario para sentar las bases de un proyecto empresarial y desarrollar con éxito sus iniciativas.

Para el desarrollo de este objetivo se plantean dos líneas de actuación: Fomento de la cultura emprendedora, y Creación y consolidación del emprendimiento universitario.

Por último, el tercer objetivo del Plan, “Apoyo a la empleabilidad”, Juan Ramón Lanzas subrayó que para facilitar la inserción laboral es necesario aportar una formación integral y de calidad al alumnado, “centrada en el aprendizaje y adquisición de competencias transversales y complementarias adicionales a las que se entrenan en sus titulaciones, para que sea bien valorado en el ámbito laboral y social y para estimular la capacidad de emprendimiento”. Tiene especial interés la formación dual: trabajar mientras se estudia poniendo en práctica lo que se enseña en las aulas. Para ello se potenciarán las prácticas extracurriculares en empresas mediante acciones continuadas.

Para el desarrollo de este objetivo se plantean dos líneas de actuación, con sus diferentes acciones: Fomento de la formación integral para la cualificación y mejora de la empleabilidad, y Ayudas a la contratación de egresados.

Plan de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, Emprendimiento y Empleabilidad

Autor: Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

El Museo de La Carolina (Jaén) acoge hasta el próximo 18 de junio la muestra "Las edades de las mujeres iberas. La ritualidad femenina en las colecciones del Museo de Jaén", con la que se propone un recorrido por el ciclo de la vida de las mujeres de la sociedad ibera, poniendo en valor sus múltiples actividades y su representatividad en ámbitos sociales y públicos, tanto en las necrópolis como en los lugares de culto.

La exposición está pensada con un propósito fundamental: la difusión, visibilidad y comprensión de los momentos importantes en la vida de las mujeres iberas y los rituales para celebrarlos, en los que éstas adquieren un papel activo, profundizando en sus espacios y objetos, tradicionalmente relegados a un segundo plano. Se proyecta, por tanto, focalizar en aspectos que, aunque han sido tratados como poco relevantes en el desarrollo de las sociedades del pasado, adquieren desde una perspectiva más global, un papel fundamental para la comprensión cultural de sociedades como las íberas.

La primera infancia, la juventud y adolescencia y las distintas etapas de la edad adulta, como el matrimonio, la fertilidad y fecundidad, el embarazo, el parto o la lactancia, las prácticas rituales compartidas, el papel de la mujer íbera en la familia y su legitimación del linaje son algunos de los momentos  vitales que conforman la estructura de esta exposición.

El acto de inauguración de la exposición, que tuvo lugar en la tarde de ayer, contó con la presencia de autoridades como Raúl Mata, director de Secretariado de Prácticas Externas, Inserción Laboral y Egresados, Manuel Molinos, director del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA, Yolanda Reche, alcaldesa del Excmo. Ayuntamiento de La Carolina, Paqui Medina, Diputada provincial de Igualdad así como con Carmen Rísquez y Carmen Rueda, comisarias de la exposición e investigadoras del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica.

En su intervención, Raúl Mata resaltó “la importancia de acercar la ciencia  a la sociedad y en particular a los más jóvenes, para hacerla más atractiva con este tipo de actividades”. Por su parte, Yolanda Reche indicó que “todos los estudiantes de primaria y secundaria de la localidad visitarán la exposición a lo largo de este mes, incluyendo diferentes charlas y talleres relacionados con la materia”.

La muestra se enmarca en el proyecto de investigación de excelencia de la Junta de Andalucía “GENDAR, HUM-1904” que se desarrolla en el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica. Para divulgar su importante contenido histórico-arqueológico, la exposición está recorriendo a lo largo de 2017 distintos municipios y ciudades de la provincia. Tras su paso por Peal de Becerro, Porcuna, Castellar o Torredelcampo, y una vez finalice su estancia en La Carolina seguirá su trayecto por otros puntos de interés íbero jiennenses como Cástulo, Andújar Mengíbar o Arjona. 

Este proyecto nace de la colaboración entre Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén y el Museo de Jaén, con el impulso de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén y de la Diputación de Jaén (Área de Igualdad) y la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad, a lo que se suma la colaboración de la Fundación Rodríguez-Acosta de Granada, de la Asociación Amigos de los Íberos y de los ayuntamientos de los distintos municipios que acogen la muestra.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), entidad pública dependiente del Ministerio de Economía y Competitividad, ha concedido la puntuación más alta a nivel andaluz, y la novena a nivel nacional, para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación a través de su VIII Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén.

Concretamente, la UJA recibirá una ayuda de 32.000 euros, del total de 3.250.000 euros que FECYT ha adjudicado en su resolución definitiva a 193 acciones de divulgación y comunicación de la ciencia y de la innovación, desarrolladas por 117 instituciones, tanto públicas como privadas, de los 657 proyectos presentados. 

El VIII Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén marca las líneas identificadas como prioritarias en lo referente a la difusión y comunicación de la ciencia y de las innovaciones generadas, así como de la actividad de los grupos de investigación de la Universidad de Jaén, con el objetivo de promover la educación científica, facilitar la participación de la sociedad e incrementar el acceso a los resultados científicos, actuando especialmente con los jóvenes estudiantes. Está compuesto por 12 líneas diferentes que abarcan más de 80 actividades distintas que se están realizando a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la UJA, a lo largo de todo el año 2017, con la ayuda de más de 200 investigadores y numerosos monitores y colaboradores que empiezan a trabajar en la divulgación científica, haciendo de todo ellos futuros investigadores.

Respecto a la convocatoria realizada por FECYT, ha estado estructurada en tres líneas de actuación: Cultura científica, tecnológica y de la innovación, Creatividad y vocaciones científicas y Redes de divulgación y comunicación de la ciencia y la innovación. En concreto, la solicitud de la UCC+i de la UJA pertenece a la línea de actuación 3.1 ‘Red de unidades de cultura científica y de la innovación’ que recibió 60 proyectos solicitantes de los que finalmente han sido concedidos 35.

El informe de valoración del proyecto, que incide en criterios sustantivos, económicos, operativos y de impacto, ha resultado una puntuación de 86 sobre 100 para la propuesta de la Universidad de Jaén. En la valoración global, se destaca “la calidad y singularidad del proyecto”, “la excelente propuesta de públicos que se tiene en cuenta”, “la amplia experiencia en materia de promoción de la cultura científica y la innovación tanto de la entidad como del equipo”, así como “la programación de actividades teniendo en cuenta el territorio y las circunstancias económicas de sus habitantes”, entre otros aspectos.

Gracias a esta convocatoria, que es concedida a la UJA consecutivamente desde 2010, se llevarán a cabo diversas actividades y eventos científicos para todo tipo de públicos programados en el VIII Plan de Divulgación como la tercera edición de la Escuela de la Ciencia UJA, la XVII Semana de la Ciencia, la Noche Europea de los Investigadores, la VII Jornadas divulgativas de investigación en la provincia de Jaén, la celebración del Año Internacional del Turismo Sostenible para el Desarrollo o Encuentros Ciencia a Medida como la VI Semana Nobel de la UJA, el Science IES o la Hora del Código.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

La Universidad de Jaén ha puesto en marcha un programa de doctorado en Ciencias Básicas con la Asociación Iberoamericana de Postgrado (AUIP), junto con las universidades colombianas UDCA y de Boyacá.

Una quincena de estudiantes entre investigadores y profesorado universitario, pertenecientes a las áreas de Química, Biología, Ciencias de la Tierra y Matemáticas, está realizando una estancia de seis meses en la Universidad de Jaén dentro de este programa, que tiene una duración de tres años y que coordina la profesora de la UJA María Víctoria López .

El Vicerrector de Internacionalización de la Universidad de Jaén, Sebastián Bruque, explica que se trata de un programa muy competitivo, que contó con un proceso de selección bastante duro. “Con este programa ampliamos nuestro número de doctores en el ámbito internacional, ya que realizarán su tesis aquí. Se trata de estudiantes muy motivados, porque ya están dentro de la carrera académica dentro de su país”, recalca Sebastián Bruque.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El presidente de la Asociación Española de Lingüística Aplicada, Ricardo Mairal Asón, reivindicó hoy, en la Universidad de Jaén (UJA), la presencia de los investigadores del Lenguaje en los grandes desafíos de la sociedad.

Alrededor de 350 personas, de 20 universidades españolas e internacionales, asisten desde hoy y hasta el viernes al XXXV Congreso internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA).

A la inauguración asistió la Vicerrectora de Proyección de la Cultura, Deportes y Responsabilidad Social de la UJA, María Dolores Rincón Gonzalez, y el catedrático de Filología Inglesa de la UJA y coordinador del Congreso, Jesús Nieto García.

Ricardo Mairal manifestó que en el momento actual de “situación económica convulsa y cuestionada políticamente en muchos aspectos”, la investigación de las lenguas vive un momento “apasionante”. “Nosotros somos portadores de un instrumento que permea todas las áreas de conocimiento, no sólo del lenguaje, y como especialistas en investigaciones del lenguaje tenemos que tener una presencia muy destacada en los grandes desafíos de la sociedad, desde las interacciones hombre-máquina, las partes clínica con implicaciones sobre el lenguaje, en temas de ciberterrorismo, en el control de la información… En todo hay lingüistas”, subrayó.

El XXXV Congreso Internacional de AESLA, organizado por la UJA, estará dedicado a “Las lenguas en la encrucijada: formación, acreditación y contexto de uso”. Éste está compuesto por 5 conferencias plenarias, con conferenciantes de Reino Unido, República de Irlanda y España; 3 mesas redondas simultáneas, y sesiones simultáneas de presentación de comunicaciones.

Los profesores que dictan las conferencias plenarias son figuras de renombrado prestigio en diversas disciplinas en el marco de la Lingüística Aplicada. Dictarán conferencias plenarias: Michael Byram, de la University of Durham; Angela Chambers, de la University of Limerick; Salvador Gutiérrez Ordóñez, de la Universidad de León; Juan Manuel Hernández Campoy, de la Universidad de Murcia, y Ane Muñoz Varela, de la Dirección Académica del Instituto Cervantes)

El punto de arranque de este congreso fue una reflexión sobre el cruce de caminos en el que se encuentran las lenguas en el momento actual, resultado de la necesidad de comunicarse del ser humano y del interés de demostrar en qué punto de la formación se encuentra en una lengua.

Autor: Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

La Universidad de Jaén será sede de la celebración de la fase regional de la 33 edición de la Olimpiada Matemática Thales, que organiza la Sociedad Andaluza de Educación de Educación Matemática Thales. Un total de 42 estudiantes de 2º de ESO, los cinco primeros clasificados de cada fase provincial más los campeones de Ceuta y Melilla, participarán en esta prueba que se celebrará los días 17, 18, 19 y 20 de mayo.

El calendario de actividades comenzará el día 17 por la tarde, con la recepción de participantes en el antiguo hospital de San Juan de Dios. El jueves día 18 por la mañana comenzará la competición en la Universidad de Jaén con la celebración de una prueba individual. Posteriormente, organizados por la UJA, se desarrollarán diferentes talleres científicos. Por la tarde, se realizará una visita a la Catedral y una recepción por parte del Ayuntamiento de Jaén. El viernes 19 las actividades se trasladarán al municipio de Valdepeñas de Jaén, donde se celebrará una prueba por equipos. Por la tarde, de nuevo en el antiguo hospital de San Juan de Dios, se llevará a cabo un ‘café con ciencia’. Por último, el Aula Magna del Campus de Las Lagunillas acogerá el día 20 a las 11 horas el acto de entrega de premios, determinándose quiénes acudirán a la fase nacional, que se celebrará en junio en Valladolid.

En la presentación de este evento, la Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Jaén, María Luisa del Moral, recalcó la satisfacción que para la UJA supone acoger este año la fase regional de esta prueba y poder colaborar en la realización de la misma, junto con los Ayuntamientos de Jaén y Valdepeñas de Jaén, la Diputación de Jaén, la Delegación Territorial de Educación y la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, de la que destacó como fines “todo lo que tiene que ver con la actualización y formación del profesorado y el fomento de la innovación y la investigación en la didáctica de esta disciplina”.

Juan Antonio Espinosa Pulido, delegado provincial de SAEM Thales, que agradeció a todas las instituciones colaboradoras su apoyo, afirmó que es un honor poder albergar la fase regional e invitó a disfrutar de “una actividad única”.

Laura Nieto Jaenes, alcaldesa de Valdepeñas de Jaén, aseguró que su municipio aprovechará la celebración de esta cita para promocionarse, “encargándonos de que se sientan como en casa”.

Por su parte, la vicepresidenta primera de la Diputación Provincial, Pilar Parra, declaró que “consideramos que este tipo de actividades son necesarias porque sirven para detectar el talento matemático de los jóvenes jiennenses, además de que se favorece la innovación didáctica, la divulgación y la popularización de las matemáticas en la provincia, además de fomentar valores como la solidaridad y el trabajo en equipo”.

Por último, la delega territorial de Educación, Yolanda Caballero, recalcó de la Asociación Thales que está respaldada por el objetivo de facilitar la innovación y la investigación educativa y la divulgación y popularización de las matemáticas. “Es fundamental porque estamos muy necesitados de proyectos de innovación educativa en torno a esta disciplina. Además, estamos ante un proyecto que año tras año gana adeptos, contando en la actualidad con más de 1.000 socios, así como en número de participantes en sus olimpiadas, que este año han sobrepasado los 3.000 a nivel regional”, aseguró.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Este pasado fin de semana tuvo lugar la segunda y última ruta guiada de la V edición de las jornadas de divulgación científica “Territorios y Paisajes del Jaén Desconocido”, que organiza la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén y en la que han participado cerca de un centenar de personas.

A lo largo de los dos últimos fines de semana del mes de abril, los grupos participantes han visitado parajes de Don Domingo (Santiago de la Espada) y del nacimiento del Río Segura con la finalidad de acercar el medio natural de la provincia de Jaén a la sociedad, incentivar los resultados de las investigaciones de la UJA en esta área, promover el acercamiento a los parajes más alejados y dar a conocer el entorno jiennense de la forma más divulgativa posible. 

“Se trata de una actividad que ha logrado el objetivo de acercar la ciencia a la sociedad en general a través de la explicación de la génesis y la evolución de nuestros territorios y paisajes a grupos de gente muy diversos, que incluyen desde personas mayores hasta niños pequeños”, explica Eduardo Araque, catedrático de Análisis Geográfico Regional de la UJA y coordinador de la actividad.

Las rutas han tenido una destacable acogida entre el público asistente. “Ha sido una experiencia muy positiva para ellos porque se acercan a lugares que desconocen con un doble componente: por un lado, el lúdico que permite a los interesados entrar en contacto directo con la naturaleza y sus elementos. Y por otro, el científico, gracias a la utilización de un lenguaje cercano en la explicación durante el recorrido de cada una de las rutas”, señala el catedrático de la UJA. 

Otro de los objetivos de la actividad es promover que los asistentes se intereses por volver a visitar la zona e induzcan a otras personas ese interés por acercarse a conocer los magníficos paisajes que ofrece la provincia de Jaén. 

Esta actividad de difusión social de la ciencia se enmarca dentro de la línea 7 del VIII Plan de Divulgación Científica e Innovación de la UCC+i y cuenta con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), del Ministerio de Economía y Competitividad. 

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

Dentro de las actividades de divulgación programadas por la Escuela Politécnica Superior de Linares, un grupo de estudiantes de Educación Primaria con altas capacidades intelectuales participó la pasada semana en el Taller de Iniciación a la Ingeniería.

El taller estuvo coordinado por el profesor Luis Antonio Felipe Sese, del Departamento de Ingeniería Mecánica, estando compuesto por cuatro grupos de experimentos: ensayos de tracción e iniciación a la medida de deformaciones, aproximación a la impresión 3D y estudio de los materiales más utilizados, parámetros mecánicos en la manipulación de robots industriales y ensayos y formas de vibración.

Un total de 12 alumnos con edades comprendidas entre 8 y 12 años procedentes de seis centros CEIP de Linares y su entorno (San José Artesano de Torreblascopedro; Nuestro Padre Jesús de Jabalquinto; Padre Poveda, Europa, Jaén y Sagrado Corazón de Linares) pudieron disfrutar de un primer contacto con las Ingenierías que se imparten en el Campus Científico-Tecnológico de Linares. Adicionalmente, una vez acabado el taller específicamente diseñado para ellos, se unieron al grupo de estudiantes de Bachillerato del IES Martin Halaja (La Carolina) que visitaron también la EPS de Linares para realizar el Taller “Descubre la Ingeniería”, que se viene desarrollando desde el mes de octubre, finalizando con una visita guiada a las instalaciones del campus.

“Con este tipo de actividades, se pretende iniciar en el apasionante mundo de la Ingeniería a estudiantes de niveles de educación primaria, que además poseen unas particularidades especiales que hacen que se muestren inquietos y con ganas de aprender más allá de lo que se ofrece en sus aulas, pudiendo colocar a los estudios de Ingeniería en su horizonte futuro a medio plazo”, indica Ruperto Bermejo, Subdirector de Relaciones Institucionales e Infraestructuras de Investigación de la ESPL.

Fuente: EPS de Linares.