El investigador J.Ángel Pedrosa explica el funcionamiento del microscopio.

Un total de 200 estudiantes de los colegios Pedro Poveda, Divino Maestro y Cristo Rey de la capital de Jaén han asistido a los talleres de Microscopía, Robótica, Automática, Inglés y Aguas Subterráneas que se han impartido esta mañana en la Universidad de Jaén dentro de las actividades de la Semana de la Ciencia.Su principal motivación es despertar vocaciones científicas en el público joven asistente. 

La jornada se ha abierto con el taller de Microscopía cuya intención ha sido introducir a los estudiantes en este ámbito científico-tecnológico. Para ello, el profesor del Departamento de Biología Experimental, Juan Ángel Pedrosa y su grupo de trabajo han explicado a los asistentes qué es un microscopio y cómo se puede utilizar para observar imágenes de los objetos más cotidianos con medios sencillos y poco costosos.

Por su parte, el taller de Robótica y Automática ha estado dirigido por la profesora del Departamento de Ingeniería electrónica y automática, Elisabet Estévez. La finalidad de la actividad es acercar al alumnado a las principales tecnologías utilizadas en procesos automáticos, así como explicarles los fundamentos del control  de procesos y nociones básicas de Robótica. También, han realizado varias prácticas de montajes con componentes neumáticas y la programación de brazos robóticos. Para Elisabet Estévez, este tipo de actividades “es fundamental porque de esta manera el alumnado puede ver lo que se va a encontrar en la Universidad en caso de que quieran estudiar una ingeniería y puede servirles como motivación”. 


Alumnado participante en el taller Acuíferos: nuestras amigas las aguas subterráneas

Alumnado participante en el taller Acuíferos: nuestras amigas las aguas subterráneas

Paralelamente, ha tenido lugar el taller “Acuíferos: nuestras amigas las aguas subterráneas”, impartido por la profesora del Departamento de Geología, Rosario Jiménez. El alumnado participante ha podido conocer qué son los acuíferos, los distintos tipos que existen en la naturaleza y su importancia para la vida dentro del ciclo del agua. Así mismo, han creado un acuífero a escala, con materiales permeables e impermeables, para entender de forma práctica cómo se almacena el agua subterránea en el mismo, cómo se podría producir un proceso de contaminación de estas aguas subterráneas, como construir un pozo o sondeo para la extracción de aguas subterráneas de dicho acuífero y la forma de hacerlo sosteniblemente para no agotar los recursos hídricos del mismo. 

En este sentido, Rosario Jiménez destaca la importancia de que “la sociedad vea el trabajo que hacemos los científicos,  pero sobre todo el público joven, pensando en una futura orientación profesional, para que les guste la ciencia y estudien carreras de tipo científico”. 

Por último, se ha celebrado el taller “Inglés con frecuencia”, coordinado por la profesora del Departamento de Filología Inglesa, Laura Blázquez. En él, los estudiantes han asistido a un programa de radio emitido en directo desde el Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la UJA, en el cual se han sumergido en la dinámica docente en el ámbito del inglés mediante entrevistas, ejercicios de gramática interactiva y la grabación de cuñas.

La Semana de la Ciencia está coordinada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, y cuenta con la colaboración de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UJA, la Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén, la Escuela Politécnica Superior de Jaén y la Escuela Politécnica Superior de Linares, la Fundación Andaluza para la Divulgación de la Innovación y el Conocimiento (DESCUBRE) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad.

Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

La UJA potencia la formación integral de su alumnado

La Universidad de Jaén entiende que su responsabilidad con la juventud va más allá de la formación académica de Grado y de Postgrado.

Esta formación fundamental, que dota al alumnado con las competencias necesarias para desarrollar su labor profesional con distintos niveles de especialización creciente, se complementa con una formación paralela. Ésta le permite alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades personales y profesionales, favoreciendo en último término su empleabilidad, a través de un aumento en su competitividad para insertarse en el mercado de trabajo, tanto a través del autoempleo, como del empleo por cuenta ajena. Parte de esta formación complementaria ya se está impartiendo, a través de las actividades realizadas desde vicerrectorados, centros y departamentos, pero es necesario llevarla un paso más allá.

En esta nueva etapa, la Universidad de Jaén pretende convertir a la formación integral de su alumnado en una de las señas de identidad de la misma, organizando y promoviendo institucionalmente la oferta de actividades, tanto transversales como adaptadas a cada título a las que pueda acceder nuestro alumnado, en función de sus intereses, permitiendo así la configuración de un currículum complementario e idiosincrático que cada estudiante de la Universidad de Jaén configurará a su medida.

Entre las actividades transversales, que afectan potencialmente a todo el alumnado, se incluye la formación cultural en teatro, cine, música, en voluntariado y responsabilidad social; la formación complementaria en idiomas a través de nuestro Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM); la formación en habilidades sociales y de transmisión de la información; la formación en emprendimiento, autoempleo y creación de empresas, entre otros.

En cuanto a las actividades formativas complementarias específicas para centros o títulos específicos se incluyen ciclos de conferencias, como el Ciclo de Conferencias de Enseñanzas de Postgrado de la Universidad de Jaén, que alcanza este año su tercera edición, jornadas, y una variedad de diplomas de postgrado, cursos de extensión universitaria y actividades formativas específicas orientadas a la especialización, actualización de conocimientos y de perfeccionamiento profesional, científico o artístico del alumnado.

A fin de complementar estas actividades formativas generadas desde vicerrectorados, centros y departamentos con actividades que respondan a las necesidades detectadas por nuestro propio alumnado y los empleadores potenciales, en la primera mitad del curso 2016/2017 se va a proceder a realizar un estudio de detección de necesidades segmentadas por centros y titulaciones que permitirá aumentar, en breve, nuestro catálogo de oferta formativa complementaria adaptándolo a sus demandas.

Ramón González explica la dinámica de los Evopuzzles

La Universidad de Jaén ha organizado este martes, dentro de la agenda programada para la Semana de la Ciencia, un taller didáctico de juegos con ‘Evopuzzles’, en el que  ha participado un centenar de estudiantes de Secundaria  de los centros IES Santa Catalina y Alto Castillo. 

El taller, titulado ‘De los dinosaurios al hombre’, muestra la secuencia evolutiva de los mamíferos desde la extinción de los dinosaurios hasta la actualidad, así como su origen y su variada distribución en las distintas partes del mundo a lo largo de varias épocas temporales.

La práctica consiste en “la mezcla de jugar y aprender mediante la formación de un puzzle, de manera que sea atractivo para niños y jóvenes”, explica Ramón González Ruiz, diseñador de los ‘Evopuzzles’ y profesor del Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y Ecología de la Universidad de Jaén. Al situar las piezas de forma correcta y con una guía complementaria, el alumnado obtiene una amplia información que les permite contestar un breve cuestionario de preguntas en torno a las especies de mamíferos. “La idea es facilitar que ese aprendizaje no pase por la clásica tarea de abrir un libro sino mediante un método más didáctico”, insiste el responsable del taller. 


Alumnado del Colegio Altocastillo, asistente al taller con Evopuzzles

Alumnado del Colegio Altocastillo, asistente al taller con Evopuzzles

Por otro lado, medio centenar de estudiantes del IES El Valle han visitado este martes el yacimiento arqueológico de Puente Tablas junto a Carmen Rueda, investigadora del Instituto Universitario de Arqueología Ibérica de la UJA.

El oppidum de Puente Tablas es uno de los mejores exponentes de la cultura de los iberos (siglos VI al I a. C.) en la Península Ibérica. A través de la visita a las excavaciones realizadas por el grupo de investigación de la UJA en la zona, el alumnado asistente ha podido conocer de primera mano las actividades y costumbres desarrolladas por los íberos en esta ciudad fortificada que se encuentra en la ciudad de Jaén. Todo ello, con la finalidad de profundizar en la cultura íbera, paseando por uno de los principales referentes del patrimonio arqueológico de la provincia.

La Semana de la Ciencia está coordinada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, y cuenta con la colaboración de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UJA, la Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén, la Escuela Politécnica Superior de Jaén y la Escuela Politécnica Superior de Linares, la Fundación Andaluza para la Divulgación de la Innovación y el Conocimiento (DESCUBRE) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

Cartel del concurso.

Con motivo de la celebración de ‘Abecedario Solidario’, UniRadio Jaén, la radio de la Universidad de Jaén, en colaboración con la Asociación de familiares y enfermos de Alzheimer ‘La Estrella’ y bajo el patrocinio de Librería Don Libro de Jaén y Abacuschool, convoca el IV Concurso de Micro-relatos ‘Abecedario Solidario UniRadio Jaén’.

El objetivo de esta convocatoria es multiplicar las acciones de concienciación y sensibilización social que guían las actividades enmarcadas en este proyecto benéfico, cuya finalidad es destinar fondos a esta causa solidaria. Bajo el lema “L@s abuel@s cuentan”, el propósito de la presente edición es sumarse a la labor que realiza la A.F.A. ‘La Estrella’ en apoyo a familiares de personas afectadas de Alzheimer.

“Este concurso es un pilar angular dentro del proyecto ‘Abecedario Solidario’, por cuanto supone una ilustración fehaciente y constatada de la necesaria sensibilización y concienciación social en materia de voluntariado y solidaridad a edades tempranas y dentro del ámbito educativo. Nuestro anhelo es contar, como en ediciones anteriores, con una alta participación del alumnado de los centros educativos de la ciudad de Jaén. Ello nos permitirá escribir y construir las bases del futuro a partir de breves, aunque no menos grandes homenajes a nuestros mayores”, asegura el Director de UniRadio Jaén, Julio Ángel Olivares.

De esta manera, UniRadio Jaén y ‘La Estrella’ quieren dar a conocer el objetivo de ‘Abecedario Solidario 2016’ a toda la sociedad gracias a la voz y creatividad de los niños y niñas de Jaén. Para ello, se canalizará la participación en este concurso a través de los centros educativos de la capital jiennense. El concurso establece dos modalidades. En la primera podrán participar quienes estudien en un centro escolar de Jaén y cuya edad esté comprendida entre los 7 y los 12 años. En la segunda modalidad podrán participar quienes estudien en un centro de Jaén con edades comprendidas entre los 13 y los 17 años. En ambas modalidades, cada participante podrá hacerlo con un máximo de 2 micro-relatos.

Los micro-relatos tendrán una extensión máxima de 100 palabras y estarán escritos en un folio DIN A-4, con un espaciado de 1,5 y fuente Arial, en tamaño 12 puntos. Deberán ser relatos originales, inéditos, que no hayan sido premiados con anterioridad en ningún otro certamen. La temática de los micro-relatos ha de estar relacionada con la importancia de los abuelos y las abuelas en el día a día de los niños, sus historias, anécdotas, su vida, sus cuentos, vivencias y recuerdos compartidos, su importancia en el apoyo de la familia, etc. Los trabajos podrán presentarse hasta el 3 de diciembre, a las 14 horas.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Los estudiantes asistentes junto al grupo de investigación Ciencia y Deporte

La Universidad de Jaén abrió este lunes su Semana de la Ciencia con la participación de 130 estudiantes de Secundaria y Bachillerato en la jornada inaugural que tuvo lugar en la cafetería del edificio de Usos Múltiples y en el Pabellón Deportivo del Campus de las Lagunillas. Alumnado de varios centros de Jaén capital y Martos participaron en el Café con Ciencia así como en los talleres “Detectives alimentos” y “Portalab. Un laboratorio a la puerta de tu centro”.

La Universidad de Jaén organiza para esta decimosexta edición de la Semana de la Ciencia un total de 47 actividades, que se desarrollarán del 7 al 20 de noviembre en los Campus de Jaén y Linares. Talleres, microencuentros, conferencias, exposiciones o visitas guiadas, cuya finalidad es despertar la vocación científica entre el público más joven.

La inauguración de la Semana de la Ciencia estuvo presidida por el Vicerrector de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la UJA, Juan Ramón Lanzas; la Vicerrectora de Investigación de la UJA, Amelia Aránega; y la Delegada Territorial en Jaén de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Yolanda Caballero. 

Juan Ramón Lanzas destacó que “en esta nueva edición de la Semana de la Ciencia esperamos recibir a unos 3.000 estudiantes, prácticamente mil más que el año pasado. Muchos de ellos será alumnado de la UJA en el futuro por lo que estos encuentros son muy interesantes para acercarles lo que se estudia e investiga en la Universidad en multitud de ámbitos muy diferentes”. 

A su vez, Amelia Aránega alabó la actividad de producción científica de los 116 grupos de investigación de la UJA y recalcó “el feedback que se produce en esta Semana de la Ciencia que permite también a los investigadores conocer de primera mano el interés de la sociedad, y en este caso del público joven, por los que ellos investigan”.


Las autoridades presentes charlan con la investigadora Raquel Jiménez

Las autoridades presentes charlan con la investigadora Raquel Jiménez

Por su parte, Yolanda Caballero resaltó “el afán de apertura y difusión de I+D+i que abandera la Universidad de Jaén  y que se complementa con la colaboración de administraciones como la Junta de Andalucía en este tipo de actividades de divulgación científica”. 

En cuanto a las actividades realizadas este lunes, destaca el Café con Ciencia. Esta cita científica que se celebra simultáneamente en cada una de las universidades públicas andaluzas y centro de investigación andaluces, reunió a 14 investigadores de la UJA de distintas ramas que charlaron en 13 mesas con grupos de 10 estudiantes. El alumnado de los siete centros participantes, Alto Castillo, Guadalimar, Cristo Rey, Maristas, Pedro Poveda y San Juan Bosco de la capital de Jaén; y San Antonio Padua de Martos, pudo debatir y preguntar a los científicos sobre temáticas como ecología, estratigrafía, arqueología, fisiología, economía, inteligencia artificial, innovaciones tecnológicas, química inorgánica, filosofía, biomedicina cardiovascular, física aplicada y literatura. 


La profesora Isabel Prieto explica el taller Detectives de Alimentos.

La profesora Isabel Prieto explica el taller Detectives de Alimentos.

A su vez, los estudiantes asistentes realizaron dos talleres sobre legumbres y rendimiento físico. Por un lado, conocieron de primera mano la importancia de las legumbres en la alimentación y sus cualidades nutritivas gracias a “Detectives de alimentos”, actividad organizada por las profesoras Isabel Prieto y Ana Belén Segarra. Por otro, disfrutaron del taller “Portalab. Un laboratorio a la puerta de tu centro” en el pabellón deportivo. El grupo de investigación Ciencia y Deporte de la UJA, liderado por las profesoras Gema Torres y Guadalupe Molina, preparó varios ejercicios físicos para evaluar la multifuncionalidad del deportista desde distintos niveles que abarcan desde la iniciación deportiva al alto rendimiento. 

La Semana de la Ciencia está coordinada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, y cuenta con la colaboración de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UJA, la Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén, la Escuela Politécnica Superior de Jaén y la Escuela Politécnica Superior de Linares, la Fundación Andaluza para la Divulgación de la Innovación y el Conocimiento (DESCUBRE) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad.

Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

Conferencia de Alejandro Jiménez.

La Universidad de Jaén, con la colaboración de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, organiza un ciclo de conferencias en el que los investigadores del Proyecto Qubbet el-Hawa expondrán los resultados de sus trabajos en Asuán (Egipto), a través de una serie de charlas en el Museo de Jaén.

Además, este evento estará ligado a una exposición temporal en la que se mostrará mucha de la documentación recabada durante las excavaciones arqueológicas del proyecto que dirige la Universidad de Jaén en el país del Nilo.

La inauguración del ciclo de conferencias tuvo lugar el pasado miércoles, con la charla ofrecida por el profesor de Egiptología de la UJA y director del Proyecto Qubbet el-Hawa, el doctor Alejandro Jiménez Serrano. La próxima se celebrará el próximo martes 8 de noviembre y correrá a cargo de María José López Grande, de la Universidad Autónoma de Madrid. La conferencia versará sobre las cerámicas procedentes de la tumba QH33.

La Universidad de Jaén está adquiriendo cada vez más renombre dentro del mundo de la Egiptología internacional gracias a las excavaciones arqueológicas que realiza en la necrópolis de Asuán (Egipto), iniciadas y dirigidas desde hace ocho años. Con esta actividad se pretende que el público jiennense conozca de primera mano los avances científicos que el proyecto de la UJA ha desarrollado hasta la fecha.

Fuente: Proyecto Qubbet el-Hawa.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Presentación del congreso.

La Universidad de Jaén acogerá los días 30 de noviembre y 1 de diciembre el IV Congreso Internacional sobre Inclusión y Discapacidad Intelectual, organizado por la propia UJA y la Asociación Provincial de Minusválidos Psíquicos (Aprompsi), con el objetivo de avanzar en el conocimiento científico de los problemas que afectan a las personas con discapacidad intelectual.

En la presentación del congreso, la profesora de la UJA Eva Sotomayor, que lo dirige junto a la profesora María Luisa Grande, aseguró que “si no se investiga, no se impulsa la acción social”. “Todo parte de la investigación para poder concienciar de la necesidad de hacer cosas para mejorar la calidad de vida de estas personas y con este congreso pretendemos dar un paso más en el campo de la investigación para la acción social”, aclaró Eva Sotomayor. Además, la cuarta edición de este congreso contará con un enfoque más internacional, presentando la situación discapacidad intelectual en varios frentes a través de expertos de distintos países, “con el objetivo de que las personas que asistan al mismo tengan una visión global”.

En este sentido, la Vicerrectora de Proyección de la Cultura, Deportes y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén, María Dolores Rincón, destacó el programa de participantes que reunirá el congreso, nacionales e internacionales, “un programa que anuncia espacios de reflexión, fructíferos diálogos y conclusiones ricas en contenidos”. Asimismo, mostró su agradecimiento a Aprompsi por contar con la Universidad de Jaén para la organización de este encuentro, “porque una vez más nos ayuda a hacer efectivo nuestro compromiso con la sociedad y con el entorno”.

Por su parte, la presidenta de Aprompsi, Ana María Quílez destacó la importancia de este congreso al perseguir el estudio científico de la discapacidad intelectual. “En este congreso vamos a promover el conocimiento científico, de la mano de la Universidad de Jaén, creando espacios de reflexión en los que van a participar personalidades del mundo científico y de la discapacidad”.

Tanto desde la Universidad de Jaén como desde Aprompsi se destaca que el congreso estará dedicado a la memoria del ex presidente de la Asociación, Vicente Oya, “amigo de todos los jiennenses y cuya ausencia nos ha dejado un hueco”, afirmó María Dolores Rincón.

Este IV Congreso cuenta con el apoyo y patrocinio de la Diputación de Jaén y la Fundación ONCE, y está avalado por su comité científico, en el que se integran profesorado, investigadores, figuras relevantes tanto de la Universidad como de los ámbitos de diversas profesiones donde trabajan, dentro del movimiento asociativo, que busca la inclusión total de las personas con discapacidad intelectual en la sociedad.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Acto de la firma, en el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA.

El Instituto Universitario de Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén ha acogido este jueves la firma de adhesión del municipio de Mengíbar a la Red Española Ruta de los Fenicios. Esta ruta, creada en España en 2014 con la firma de la Carta de Jaén entre instituciones públicas y la Rotta dei Fenici, propone una red de lugares arqueológicos, culturales, naturales y de intercambio cultural entre los pueblos y países del Mediterráneo, que muestran la historia de todas y cada una de las civilizaciones que lo habitaron.

De esta manera, al yacimiento íbero-romano de Cástulo y al paraje del Cerro de las Albahacas, en Santo Tomé, escenario de la Batalla de Baécula, se une ahora los restos de Iliturgi como paradas jiennenses del ‘Camino de Aníbal en España’. En opinión del investigador del Instituto de Arqueología Ibérica, Juan Pedro Bellón, que participa en varios proyectos que la Universidad de Jaén tiene en torno a Iliturgi, la importancia de este enclave está en que suponía una cruce de caminos de vital importancia para la época. “Confluyen los tres ríos más importantes de la provincia, hay una extensa vega… se trataba de un punto de comunicaciones fundamental en el mundo antiguo, lo que puede explicar que junto con Cástulo sea de las ciudades más citadas por las fuentes romanas”, explicó el investigador.

El alcalde de Mengíbar, Juan Bravo, mostró su satisfacción por la incorporación del municipio a esta red, de la que forman parte más de 80 ciudades, lo que en su opinión “nos va a permitir profundizar en nuestra cultura y en nuestro patrimonio histórico, así como estrechar lazos de unión con otras ciudades”. Asimismo, valoró positivamente el trabajo desarrollado desde el Instituto Universitario de Arqueología Ibérica, “que nos permite estar hoy aquí firmando este documento, que supone una apuesto a largo plazo de inversión cultural y turística para el municipio”.

Por su parte, Arturo Ruiz, presidente de la Red Española de la Ruta de los Fenicios, recordó que la Carta de Jaén es la base a partir de la cual se produce la adhesión en España a la Ruta de los Fenicios, “un protocolo de intenciones que denota la importancia que se le da a la provincia dentro de esta ruta”. Asimismo, adelantó que en breve se plantearán algunos proyectos concretos dentro del marco general de la Ruta de los Fenicios en España, uno de ellos sobre el viaje de Escipión, “que ha dejado una impronta en un territorio en el que hoy, gracias a la investigación, podemos convertirla en un producto turístico-cultural”. En este sentido, el subdirector del Instituto de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA, Manuel Molinos, reivindicó el papel que desarrollan los trabajos arqueológicos en la puesta en valor del territorio, recalcando la importancia del trabajo conjunto entre las administraciones y los investigadores.

Con ‘La Ruta de los Fenicios’, habilitada por el Consejo de Europa, se pretende valorizar el patrimonio de los lugares participantes a través de la colaboración de ciudades, de empresas, de asociaciones y de instituciones que quieran contribuir a explorar nuevas relaciones entre el ser humano y el patrimonio cultural y natural que lo rodea, con nuevos modelos pedagógicos y turísticos que faciliten el intercambio cultural en el presente. Los lugares de la antigüedad se convierten así en el punto de partida de un largo viaje por todo el Mediterráneo, a través del cual se puede continuar con un intercambio de objetos, conocimientos y experiencias. En España, dicha ruta se estructura en tres bloques temáticos: ‘Caminos fenicios-púnicos en España’ (Ruta de los Fenicios), ‘Camino de Aníbal’ en España y ‘Rutas de los Iberos’.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Reunión mantenida este jueves por los Rectores y la Rectora andaluces en Cádiz.

Los Rectores y la Rectora de las diez Universidades Públicas Andaluzas quieren compartir con la ciudadanía andaluza sus inquietudes y reflexiones sobre la función social y sostenibilidad de nuestro sistema público de universidades.

Según todos los estados de opinión e indicadores conocidos, las Universidades Públicas Andaluzas son una herramienta fundamental para el desarrollo social y económico de nuestra región. La formación de calidad genera profesionales altamente cualificados que contribuyen a la mejora del sistema productivo, mientras que la investigación de excelencia y la transferencia de sus resultados inciden directamente en la capacidad de innovación de nuestra región.

Actualmente, alrededor de 250.000 estudiantes se están formando en nuestras universidades y más de 30.000 investigadores e investigadoras trabajan en proyectos en las diferentes ramas del conocimiento con una alta tasa de transferencia a los diferentes sectores sociales y productivos, contribuyendo a la creación de empresas a través de los propios programas universitarios.

Estos datos ponen de manifiesto la potencialidad y la capacidad del mayor sistema universitario público de España para hacer de Andalucía una región más próspera, más competitiva y con un futuro mejor.

Los Rectores y la Rectora, legítimos representantes de sus comunidades universitarias y responsables de la sostenibilidad y adecuado desarrollo de sus universidades, en el ejercicio de su compromiso de rendir cuentas a la sociedad, quieren compartir su profunda preocupación ante las dificultades a las que nos enfrentamos desde hace ya algunos años para seguir manteniendo la calidad del servicio público que prestan a la ciudadanía.

En este sentido, en los últimos siete años el presupuesto global de las universidades públicas andaluzas ha descendido un 10%, principalmente en el capítulo de investigación. En 2016, el presupuesto de la Comunidad autónoma Andaluza destinaba 1.454 millones de euros a la financiación del Sistema Universitario Público Andaluz, el 0,97% del PIB estimado, lejos aún de la media nacional (1,3%).

Los próximos presupuestos se desarrollarán en el marco de un nuevo modelo de financiación que debería garantizar la corrección de los desequilibrios generados por el anterior. En este sentido, los Rectores y la Rectora solicitamos el inicio de un periodo de análisis conjunto que permita alcanzar un acuerdo que garantice la sostenibilidad y equidad del Sistema en términos plurianuales. Éste debería incluir, como paso previo, la liquidación de la deuda pendiente y el desarrollo de un procedimiento que permita el desbloqueo de las transferencias no ejecutadas de investigación de hace más una década, con una solución semejante a la arbitrada para las entidades locales, así como la garantía del desarrollo de políticas activas de investigación.

En relación al proyecto de presupuestos andaluces para 2017 remitido por el Ejecutivo autonómico al Parlamento de Andalucía la semana pasada, el presupuesto destinado a las universidades públicas andaluzas experimenta un incremento del 1,06%, claramente inferior a la subida de hasta el 14% observada en otras consejerías. Es preocupante que las universidades no tengan la misma consideración que el resto del sistema educativo público andaluz (3,8% de incremento en Educación).

Toda esta merma incide directamente en la calidad de las funciones que tenemos encomendadas y que difícilmente podremos mantener si persisten los criterios de financiación actuales.

Por todo ello, queremos manifestar nuestra inquietud y pedimos al Gobierno andaluz un compromiso claro con la Universidades Públicas de Andalucía que vaya más allá de las palabras. Al mismo tiempo, queremos reiterar nuestra colaboración y nuestro deseo de seguir trabajando juntos en aras de la mejora y del fortalecimiento de Sistema Público de Universidades al servicio de nuestra Comunidad Autónoma y de su ciudadanía.

Fuente: AUPA.

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Alumnado participante en el Café con Ciencia 2015

La Universidad de Jaén ha preparado un total de 47 actividades con motivo de la Semana de la Ciencia 2016 que se desarrollará del 7 al 20 de noviembre en los Campus de Jaén y Linares. A lo largo de esos días, tendrán lugar talleres, conferencias, microencuentros, exposiciones y visitas guiadas que buscan despertar la vocación científica entre el público más joven, principalmente alumnado de Secundaria, Bachillerato, ciclos formativos y de la propia Universidad.

La Semana de la Ciencia arrancará el lunes con la celebración del Café con Ciencia. Se trata de una actividad que tiene lugar simultáneamente en cada una de las diez universidades públicas andaluzas y centros de investigación andaluces. En la UJA, trece científicos de ámbitos tan heterogéneos como ecología, estratigrafía, arqueología, fisiología, economía financiera, inteligencia artificial, ingeniería eléctrica, química inorgánica, psicobiología, filosofía, biología celular, física aplicada o literatura, se sentarán con estudiantes de SecundarIa a conversar alrededor de una mesa. Durante el encuentro, cada experto desgranará su actividad científica y cómo es su día a día en un ambiente distendido y cercano, alejado del tradicional esquema ponente-asistente.


Exposición del proyecto arqueológico de la UJA en Asuán

Exposición del proyecto arqueológico de la UJA en Asuán

Ese mismo lunes, la agenda prevista se completará con la celebración de dos talleres, por un lado “Detectives de alimentos” enfocado al Año Internacional de las Legumbres que se celebra en 2016 y por otro, “Portalab. Un laboratorio a la puerta de tu centro”, que se realizará en el Pabellón deportivo de la UJA; así como una observación pública del cielo organizada por los Departamentos de Física y Astronomía y Astrofísica en el Observatorio de la UJA.

Compendio de actividades de todo tipo

En cuanto al resto de las actividades que tendrán lugar en el Campus de Las Lagunillas durante las siguientes jornadas, se realizarán juegos con ‘Evopuzzles’; visitas al oppidum de Puente Tablas, al Parque Tecnológico Geolit, al Centro Cultural Baños Árabes de Jaén, a los laboratorios del Centro de Instrumentación Científico-Técnica (CITC) y a los laboratorios del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica; talleres de microscopía, robótica y automática, inglés, ciberseguridad, adaptación radiofónica de obras literarias, acuíferos, curvas matemáticas, bacterias de alimentos, aplicaciones en el ámbito de geomática y del uso de servidores de datos en el ámbito de la geografía; una cata guiada de aceites de oliva vírgenes; una subasta de obras de arte; el evento informático “La hora de código”; y una conferencia titulada “Un paseo por el amor y la muerte. Historia del veneno”, impartida por Adela Muñoz Páez, catedrática de Química Inorgánica de la Universidad de Sevilla. Simultáneamente, habrá dos actividades permanentes: la exposición Desenterrando el pasado en la “Colina del Viento” sobre el proyecto arqueológico de la UJA en el yacimiento de Asuán; y “Nutrición, alimentación y otros compañeros de viaje”, sobre cine científico. 

Campus Científico Tecnológico de Linares

En el Campus de Linares, las actividades se iniciarán el lunes 14 de noviembre con la conferencia-show “¿Qué sería de la magia sin la ciencia y la ingeniería?” de la mano del ponente Javier Hernández Andrés, doctor de la Universidad de Granada. Además, hasta el 19 de noviembre, se llevarán a cabo visitas guiadas al yacimiento arqueológico de Cástulo, al Museo de las Telecomunicaciones de Canena y al patrimonio minero de la comarca de Linares-La Carolina; una jornada de puertas abiertas a los laboratorios de investigación y talleres de cata de aceites de oliva vírgenes y de vino; cine de ciencia con la proyección de varias películas; así como microencuentros-seminarios sobre ingeniería y medicina, el lenguaje químico de los organismos vivos y la deshidratación en zonas de subducción.


Taller en el Campus de Linares

Taller en el Campus de Linares

A su vez, habrá cinco exposiciones permanentes en las instalaciones del Campus Científico-Tecnológico: “Ingeniería en acción”, talleres sobre las líneas de investigación de la Escuela Politécnica Superior, “Materiales geológicos y su aplicación en ingeniería”, la exposición fotográfica del grupo F8 sobre “Ciencia e ingeniería” y “Restos de la minería de Linares en el Canal de la Mancha, exposición de los lingotes de plomo procedentes de la Fundición La Tortilla de Linares, hallados en el Canal de la Mancha en 2015 y cedidos por la compañía estadounidense Odyssey, dedicada a la explotación de los restos de hundimientos de barco.

Los colegios e institutos interesados en participar en cualquiera de las actividades previstas en los Campus de Jaén y Linares deberán realizar una inscripción previa a través de la UCC+i  de la UJA en la web www.ujaen.es .


Cartel Semana de la Ciencia 2016

Cartel Semana de la Ciencia 2016

La Semana de la Ciencia está coordinada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, y cuenta con la colaboración de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UJA, la Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén, la Escuela Politécnica Superior de Jaén y la Escuela Politécnica Superior de Linares, la Fundación Andaluza para la Divulgación de la Innovación y el Conocimiento (DESCUBRE) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad. 

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).