El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Manuel Parras Rosa, presentó este martes en el Salón de Actos de la Real Sociedad Económica de Amigos del País de Jaén la edición facsímil de la obra ‘Organización cooperativa de la venta de los aceites españoles’, obra de 1928 realizada por Antonio Gascón y Miramón, publicada por la UJA y Caja Rural de Jaén con motivo del 20 aniversario de la institución jiennense.

La edición de este título se incardina en el análisis de las constantes del sector oleícola de hace más de 80 años y que aún hoy siguen presentes en buena medida. El facsímil reúne tres estudios singulares de Antonio Gascón y Miramón que parten de un contexto del año 1928 y a instancia de la Asociación Nacional de Olivareros de España, en respuesta a una oferta hecha y reiterada por la Cámara Agrícola de Jaén. La idea de base sobre la que el libro pivota es la de estudiar la posibilidad de organizar cooperativamente a los productores para la venta de sus aceites en los mercados interior y exterior, para crear una central de ventas común, en su caso.

“Nuestro lema en el 20 aniversario es nuestro compromiso con la sociedad y es evidente que el sector oleícola ocupa un lugar central en lo que es el desarrollo universitario. Por este motivo queríamos reeditar un facsímil de un libro que, aunque está escrito en 1928, tiene plena actualidad; un libro en el que ya se hablaba de la necesidad de conformar una central de ventas en el sector oleícola que tuviese además forma cooperativa. Aquello fue en 1928 y se le dio el protagonismo a Jaén, que fue la primera provincia en la que se trató de generar un clima favorable a la conformación de esta central que llegó a formarse y que como también ha solido ocurrir en épocas más recientes, no prosperó demasiado”, explicó el Rector de la Universidad de Jaén.

Asimismo, Manuel Parras declaró que “si uno analiza el diagnóstico que se realiza de aquella época, prácticamente salvando las distancias, coincide con el diagnóstico que se puede hacer en este momento”. “Se miraba fundamentalmente a la necesidad de la exportación, la gente trabajaba bien en producir más cantidad de aceite de oliva y empezaban a trabajar en la calidad, pero quedaba pendiente el asunto comercial. Este tipo de cuestiones, que hoy en día seguimos insistiendo en ellas, el autor las decía a finales de la década de los años 20 del siglo pasado”.

El Rector de la Universidad de Jaén estuvo acompañado en la mesa por Ramón Carrasco Feo, director de la Real Sociedad Económica de Amigos de País de Jaén; Juan Manuel García Bartolomé, jefe de área de la división de estudios y publicaciones del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente y promotor de la edición facsímil; José Márquez, director comercial de Caja Rural de Jaén, y Ana Mª Ortiz Colón, Vicerrectora de Extensión Universitaria, Deportes y Proyección Institucional de la UJA.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El proyecto divulgativo “Café con Ciencia”, en el que participa la Universidad de Jaén, ha obtenido el primer premio en la XIV Edición del Concurso Ciencia en Acción, en la modalidad de “Trabajos de Divulgación Científica. Método Científico y Pensamiento Crítico”.

Por su parte, Clickmica, la web de divulgación de la química de Descubre, ha logrado una Mención de Honor en la categoría de “Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo al trabajo”. Además, el trabajo “Biodiversidad. Los enlaces de la vida” ha sido seleccionado como ganador para ser presentado en la final que tendrá lugar en el Bizkaia Aretoa de Bilbao, del 4 al 6 de octubre de este año.

Ciencia en Acción es un concurso que tiene por objetivo aproximar la Ciencia y la Tecnología al gran público de una manera dinámica, fácil y amena. Se trata de una iniciativa del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, el Instituto de Ciencias Matemáticas, la Real Sociedad Española de Física, la Sociedad Geológica de España y la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

En el caso de "Café con Ciencia", el jurado ha otorgado este galardón “por acercar de forma original y atractiva la ciencia de calidad y sus protagonistas, los científicos, a los ciudadanos, a través de sus 180 ‘cafés’ celebrados consiguiendo aproximar la ciencia a colectivos muy diferentes, algunos de ellos con difícil acceso a divulgación científica de calidad”.

"Café con Ciencia" es una iniciativa organizada por la Fundación Descubre, en colaboración con las principales instituciones de investigación y divulgación más relevantes de Andalucía. Ha inaugurado la Semana de la Ciencia en Andalucía en 2011 y 2012, y ha contado con la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el apoyo de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía. La actividad se desarrolla bajo la premisa “a ver si quedamos para tomar un café y hablamos”, que antecede a muchos encuentros entre amigos.

En Café con Ciencia 2012 han participado 203 expertos andaluces, que han conversado en un ambiente distendido y cercano, con grupos reducidos de estudiantes por la mañana y con los usuarios de Guadalinfo y colectivos con dificultades de acceso a actividades de divulgación por la tarde. Los 180 cafés celebrados han sido organizados por 28 centros de investigación y divulgación y 4 centros Guadalinfo, desde donde fueron retransmitidos en directo por streaming.

www.fundaciondescubre.es/cafeconciencia contiene toda la información de los participantes, noticias, una galería de fotos y videos del canal Youtube de la Fundación Descubre, así como una pestaña donde se puede ver la retransmisión de los Cafés con Ciencia Virtuales.

Clickmica Respecto a clickmica, el jurado ha concedido a la web la “Mención de Honor de Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo”, “por tratarse de un excelente portal sobre temática relacionada con la química, con innumerables recursos y el excelente uso de las redes sociales”. Clickmica, es una web desarrollada de manera conjunta por la Fundación Descubre, la Asociación de Químicos de Andalucía y el Centro de Ciencia Principia, que cuenta con la financiación de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo. Tiene el objetivo promover la divulgación de la química, contando para ello con la participación de profesorado y alumnado, investigadores y divulgadores que trabajan en esta disciplina. Se trata de un espacio multidisciplinar, con experimentos, utilidades y curiosidades de la química, descritos de una manera clara, directa y sencilla.

Por su parte, el proyecto de la Fundación Descubre “Biodiversidad. Los enlaces de la Vida” ha sido uno de los tres trabajos seleccionados como ganadores para ser presentados en la final que tendrá lugar en el Bizkaia Aretoa de Bilbao, del 4 al 6 de octubre de este año. Se trata de una exposición en tres versiones (silver, platinum y virtual) que está recorriendo Andalucía y una web losenlacesdelavida.fundaciondescubre.es. Es una producción conjunta de La Casa de la Ciencia-CSIC y la Fundación Descubre, promovida por la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia y Empleo, con la colaboración de la Sociedad Andaluza para la Divulgación de la Ciencia, la Estación Biológica de Doñana y el Museo del Mundo Marino.

El proyecto está elaborado en el marco del Decenio de la Diversidad Biológica (2011-2020) con la pretensión de fomentar la conciencia sobre la importancia que tiene conservar la Biodiversidad y ha concursado en la modalidad de Sostenibilidad. Ciencia en Acción Ciencia en Acción es un concurso dirigido a estudiantes, profesores, investigadores y divulgadores de la comunidad científica, de habla hispana o portuguesa, en cualquiera de sus disciplinas. Su objetivo es aproximar la Ciencia y la Tecnología al gran público de una manera dinámica, fácil y amena. Se trata de una iniciativa del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, el Instituto de Ciencias Matemáticas, la Real Sociedad Española de Física, la Sociedad Geológica de España y la Universidad Nacional de Educación a Distancia. El programa está dividido en diferentes categorías para dar cabida al amplio abanico de aspectos científicos.

Entre las diferentes modalidades están: Cortos Científicos (Premio Grupo S/M); Trabajos de Divulgación Científica. Método Científico y Pensamiento Crítico (Premio ARP-SAPC, Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico);Trabajos de Divulgación Científica. Medios de Comunicación (Premio UGR, Universidad de Granada); Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo (Premio IBM); y Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte No Interactivo (Premio Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco).

Fuente: Fundación Descubre

La Universidad de Jaén va a participar, junto con las Universidades de Granada, La Laguna y Oviedo, en el equipo de coordinación del Foro de Universidades del Club de Excelencia en la Gestión. Así se acordó en la Asamblea Anual del Foro celebrada en la Universidad Francisco de Vitoria, donde fue elegida la candidatura presentada por estas cuatro universidades.

El puesto de coordinadora será desempeñado por la Vicerrectora de Garantía de Calidad de la Universidad de Granada, María José León. Por parte de la Universidad de Jaén formará parte del equipo el Vicerrector de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, Jorge Delgado.

Como retos prioritarios a abordar por el nuevo equipo, la coordinadora señaló la necesidad de reforzar el papel de las universidades como instituciones encargadas de promover la calidad del profesorado, de las enseñanzas y de los servicios que las conforman, reforzar la comunicación entre las universidades socias, haciendo más visible la labor desarrollada por el Club y los miembros del Foro, y atender a las necesidades que en materia de calidad tienen actualmente las universidades. Asimismo, María José León, planteó como una línea principal de acción la de hacer más fluidas las relaciones con las agencias encargadas de la evaluación de la calidad en el ámbito universitario, tanto a nivel nacional como autonómico.

El Club de Excelencia en la Gestión es una asociación privada sin ánimo de lucro cuyo objetivo es la mejora de los modelos de gestión de sus organizaciones, tomando como referencia el modelo de la European Foundation for Quality Management (EFQM). Actualmente integra empresas y organizaciones que representan más del 30% del PIB español. Dentro de esta asociación se desarrollan diversos Foros de Intercambio de experiencias, uno de los cuales, el Foro de Universidades, integra a las 37 universidades españolas socias del Club.

El Foro constituye una pieza básica para la modernización de las universidades y tiene como misión realizar propuestas de valor a las entidades socias para la superación de los desafíos propios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y el Espacio Europeo de Investigación (ERA), contribuyendo con ello a que las universidades socias sean competitivas. Sus líneas de trabajo abarcan temáticas amplias y diversas, como el establecimiento de un modelo de excelencia socialmente responsable, la gestión y evaluación de la innovación y la transferencia en las universidades, el benchmarking (proceso de mejora continua alimentado por la comparación referencial con otras instituciones), la cooperación con el mundo empresarial o la internacionalización.

Fuente: Vicerrectorado de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación.

El Grupo de Investigación Curricular y Didáctica de las Ciencias Experimentales, de la Universidad de Jaén organizó, por segundo año consecutivo, un Seminario Internacional sobre métodos de trabajo de competencias y evaluación de programas educativos.

En el mismo participaron investigadores que pertenecen a diferentes campos del conocimiento y que provienen de distintas universidades europeas y americanas. La sede del evento tuvo lugar en la Universidad de Jaén, y se desarrolló desde el 25 hasta el 29 de junio de 2013.

El Vicerrector de Infraestructuras, Desarrollo de Campus y Sostenibilidad de la Universidad de Jaén (UJA), Nicolás Ruiz Reyes, firmó hoy el acta de inicio de las obras de rehabilitación de la antigua Escuela de Magisterio, que se prolongarán hasta junio de 2014.

Nicolás Ruiz estuvo esta mañana visitando el edificio de la antigua Escuela de Magisterio, acompañado por el jefe de Obras de la Universidad de Jaén, José Navas, y por representantes de la dirección facultativa, los arquitectos del estudio “Arqui3. Arquitectura y Urbanismo” que llevarán dicha obra, y miembros de la constructora Jubuconsa.

Nicolás Ruiz explicó que en el acto de hoy se estaba procediendo “a la comprobación del replanteo de la obra” y una vez supervisados los trabajos previos se procedió a la firma del acta de inicio de la misma, por parte del propio Vicerrector de Infraestructuras, de Juan Vicente López Maestro, director de obra del estudio “Arqui3. Arquitectura y Urbanismo”, y de Francisco Fernández Olmo, representante de la constructora Juboconsa.

“A partir de hoy, formalmente, se inician los trabajos de rehabilitación de la antigua Escuela de Magisterio, que esperamos tenerlas recepcionadas las obras en junio de 2014”, manifestó Ruiz. El presupuesto de licitación de la obra es de 3.607.914,80 de euros.

En esta primera actuación, se adaptarán y reformarán por completo las fachadas y cubierta del edifico, así como las plantas baja y primera, quedando las siguientes plantas, tercera y cuarta, para futuras actuaciones. Asimismo, se demolerá parte del módulo que ocupaba el salón de actos, con el fin dotar al edificio de los elementos de evacuación y seguridad requeridos, a través de nuevas escaleras de emergencia y evacuación, así como de una zona de aparcamientos.

El objetivo de la rehabilitación es la de adecuar espacios orientados a la formación, el emprendimiento, el fomento de actividades de I+D+i, mediante la creación de un vivero de Empresas de Base Tecnológica y la relación Universidad-Empresa y Universidad-Sociedad, con el propósito de impulsar el desarrollo socioeconómico y cultural de Jaén, y su entorno.

Las obras están financiadas por el Ministerio de Economía y Competitividad, a través del Programa INNOCAMPUS, en el marco del Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (cei A3).

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

Los Campus Científicos de Verano (CCV) son una iniciativa que tiene el objetivo de acercar la investigación científica a estudiantes de Secundaria. A lo largo de julio dieciséis universidades vinculadas a Campus de Excelencia Internacional acogen a grupos de jóvenes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato para mostrarles de primera mano cómo se investiga en la universidad. Un total de 112 estudiantes de toda España participan en los CCV que acoge la Universidad de Jaén (UJA). El primer grupo es de 28 estudiantes y ha comenzado hoy con las actividades científicas.

Investigadores del Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (ceiA3) en la UJA serán los encargados de guiar el aprendizaje científico de los asistentes en torno a cuatro áreas: Robótica, Fisiología de la Nutrición, el mundo de la Microbiología y Tecnologías del aceite de oliva. Los alumnos fueron recibidos por la Vicerrectora de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de la UJA, María Ángeles Peinado, quien les animó a disfrutar de la universidad y de la ciudad de Jaén durante esta semana. “Esta experiencia va a ser vuestro primer contacto con la universidad, aprovechad para haceos una idea de cómo es la docencia y la investigación que se llevan a cabo desde aquí”, subrayó. Los alumnos fueron además obsequiados con varios regalos antes de comenzar la visita a las instalaciones de la UJA. 

El investigador José Juan Gaforio, responsable del grupo Inmunobiología Tumoral, ofreció una charla inaugural para los asistentes después de su visita al campus en la que reflexionó sobre nutrición y salud. “El mejor cosmético es una buena y sana nutrición”, explicó a los alumnos. La charla versó sobre niveles de proteínas, grasas e hidratos de carbono que son adecuados para llevar una dieta equilibrada. 

Los estudiantes de Secundaria participantes en los CCV han sido elegidos en base a su expediente académico y a un examen on line que hicieron antes de acceder en la convocatoria y vienen de Vizcaya, Alicante, Segovia, Zaragoza, Baleares o Tenerife, entre otras muchas ciudades. Los CCV incluyen también actividades lúdicas y culturales, como visitas guiadas por la ciudad, actividades deportivas, piragüismo, tiro con arco… Los alumnos tendrán que preparar presentaciones que resuman los contenidos aprendidos y al finalizar las actividades recibirán un diploma acreditativo.

Autor: G.P.C.

La Universidad de Jaén ha iniciado el proyecto para implantar el Modelo EFQM como referente para la gestión, lo que permitirá a la institución universitaria jiennense continuar avanzando en garantizar sistemas de gestión de la calidad y consolidar una cultura de excelencia en todos los ámbitos.

La Universidad de Jaén ha renovado recientemente, por tercera vez consecutiva, la certificación UNE-EN ISO 9001:2008 realizada por AENOR, de su Sistema Integrado de Gestión de la Calidad de los Servicios y Unidades Administrativas. Esta certificación se extiende a la prestación de los servicios de la UJA de una manera integrada, conforme a la decisión estratégica institucional de adoptar un sistema de gestión de la calidad para el conjunto de los servicios y unidades administrativas, lo que ha supuesto un enfoque innovador dentro del ámbito de la gestión universitaria.

Mantener estos sistemas y perfeccionarlos va a constituir la base sobre la que se cimienta este nuevo proyecto, que va a ser posible tras afianzarse esta gestión por procesos con una clara orientación a prestar servicios satisfactorios para los grupos de interés y asegurar una gestión basada en la mejora continua.

El Vicerrector de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación de la UJA, Jorge Delgado, y el Gerente, Armando Moreno, han participado esta semana en una ronda de sesiones informativas con todo el personal de administración y servicios de la Universidad de Jaén para explicar los objetivos y alcance del proyecto. En esta ronda de reuniones ha quedado patente que la sociedad, ahora más que nunca, debe saber qué hace la Universidad y que lo que hace lo hace bien. En este sentido, la Universidad de Jaén considera la excelencia no como un objetivo a alcanzar, sino como un camino a seguir para mantener las fortalezas y mejorar las debilidades.

Así, el Modelo EFQM va a proporcionar a la UJA otra herramienta para enfocar la mejora continua en todos los ámbitos de la gestión, con una visión más global de los resultados de la Universidad. Además, reforzará los procesos de autoevaluación como reflexión colectiva para identificar las fortalezas y las áreas de mejora con el objetivo de obtener unos resultados excelentes.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La necesidad de una ley precisa para los crímenes financieros será debatida en los 8º Cursos Universitario de Verano de la Universidad de Jaén en Torres, que se desarrollarán del 22 al 26 de julio.

El curso, “Crímenes económicos y financieros. ¿Nuevos crímenes de lesa humanidad?”, estará coordinado por el magistrado-juez y director de los 8ª Cursos Universitarios de Verano de la UJA en Torres, Baltasar Garzón Real, y se impartirá los días 22 y 23 de julio.

Aunque el concepto de “crimen de lesa humanidad” no se ideó para crímenes económicos y financieros, no implica “necesariamente que los elementos que componen un crimen económico o financiero no encajen en la definición de crimen de lesa humanidad”, afirma Garzón en la justificación del curso.A su juicio, la Ley es la que legitima a la hora de llamar a los crímenes económicos y financieros crímenes de lesa humanidad”.

Garzón manifiesta la necesidad de una “lex certa”, una ley precisa, “pero también una ley dinámica, que tenga la capacidad de adaptarse a nuevas realidades. Hoy estamos, sin duda, ante una realidad distinta a la que teníamos cuando se ideó el concepto de crimen de lesa humanidad, pero disponemos también de una ley lo suficientemente flexible como para abarcar esa nueva realidad. “Basándonos en la definición que ofrece el Estatuto de Roma en su artículo 7, ¿acaso no estamos ante un ataque generalizado o sistemático contra una población civil?”.

En el curso participarán destacados expertos, como: Sami Naïr, catedrático en Ciencias Políticas y director del Centro Mediterráneo Andalusí de la Universidad Pablo de Olavide; Juan Torres López, catedrático de Economía de la Universidad de Sevilla; Jaume Asens Llodra, abogado y demandante contra las agencias privadas de calificación de riesgo; Antonio Martín Mesa, catedrático de Economía de la Universidad de Jaén; Dolores Delgado García, fiscal de la Audiencia Nacional; Carmen Sarasúa, profesora titular de Historia Económica de la Universidad Autónoma de Barcelona; Marcos Gutiérrez Melgarejo, abogado y miembro del Consejo Consultivo de Andalucía; Fernando Andreu Merelles, magistrado de la Audiencia Nacional; Andreu Olesti Rayo, catedrático de Derecho Internacional Público de la Universidad de Barcelona; Juan Manuel de Faramiñán Gilbert, catedrático de Derecho Internacional Público de la Universidad de Jaén; Fernando Mariño Menéndez, catedrático de Derecho Internacional Público de la Universidad Carlos III de Madrid; Lourdes Beneria Farré, catedrática emérita de Economía de la Universidad de Cornell (EE UU); José Antonio Martín Pallín, magistrado emérito del Tribunal Supremo; Xavier Caño Tamayo, periodista y escritor, y Luis Hinojosa Martínez, catedrático de Derecho Internacional Público de la Universidad de Granada.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) ha mostrado al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte su rechazo al proyecto de Real Decreto de becas.

Los rectores pertenecientes a la Comisión Permanente del Consejo de Universidades se reunieron ayer con representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a los que les trasladaron, en nombre de la CRUE, su rechazo al proyecto de Real Decreto de becas. Los rectores realizaron varias propuestas al Gobierno, como el incremento de la dotación de los presupuestos para becas y ayudas al estudio, con el objetivo de asegurar su carácter de derecho individual, “tal como la Ley prevé, con el único requisito del nivel de renta”, afirma la CRUE en un comunicado.

En caso de no atender lo anterior, la CRUE considera que el Gobierno debería prorrogar para el curso 2013-14 el real decreto actualmente vigente “y abrir un proceso de diálogo y análisis riguroso para los cursos posteriores”, señala. Si no se atiende ninguna de las peticiones anteriores, el actual borrador de real decreto “debería ser modificado para restablecer la preeminencia de la renta como único factor para el acceso a este derecho, muy en especial en lo que se refiere a la matrícula y aquellos componentes que resultan esenciales para disfrutar del derecho”, indica la CRUE. “Los requisitos académicos deben ser homogéneos para todos los estudiantes universitarios, con independencia de que sean beneficiarios de una beca o ayuda al estudio”.

La reunión, que fue presidida por el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, se desarrolló en un clima de diálogo. El Ministerio coincidió con la CRUE en la necesidad de incrementar los presupuestos para becas y ayudas al estudio y se comprometió a modificar la redacción del borrador de real decreto, “de forma que los requisitos académicos para el disfrute de exención de tasas, tanto para nuevo ingreso como para permanencia, sean los vigentes en el curso 2012-2013”, señala el comunicado. Respecto al resto de componentes de las becas, el punto de partida del Ministerio es mantener los requisitos académicos del borrador.

Los rectores insistieron en que éstos deben ser los mismos que los aplicables al precio de matrícula y que el requisito académico exigido debe situarse en un 5, primando, en todo caso, los niveles de renta. El Ministerio se comprometió a analizar la propuesta y remitir a la CRUE un nuevo borrador. También se comprometió a comenzar a trabajar con los rectores en la propuesta para el curso académico 2014-2015.

Consecuencias que tendría la aplicación del nuevo real decreto

Los rectores españoles consideran que la aplicación de los nuevos requisitos académicos, junto con el cambio de modelo en la asignación económica, “puede conducir a un efecto excluyente y disuasorio tanto para el acceso como para la continuación en los estudios superiores. Ello contradice lo establecido en el preámbulo del real decreto, que invoca el deber constitucional de garantizar la igualdad en el acceso a los estudios superiores. Va en contra de los colectivos más vulnerables en riesgo de exclusión, a los que se les exige un esfuerzo mucho mayor que a los demás estudiantes. En definitiva, se exige más rendimiento a quien tiene menos recursos y posibilidades”.

Aun compartiendo la filosofía de reforzar positivamente a los estudiantes con mejores rendimientos, el comunicado de la CRUE señala que no deben mezclarse ni confundirse estas becas, “que son un instrumento de integración y promoción social, con las de excelencia académica. Unas no deberían excluir a las otras, y el Sistema puede, y debe, reconocer ambas”.

El comunicado continúa subrayando que la disminución general de cuantías y de componentes, “la reducción de umbrales económicos y el endurecimiento de requisitos académicos impiden el acceso a la beca de muchos estudiantes. Estos factores también producirán un número importante de abandonos de estudiantes próximos a finalizar sus estudios, generando una indeseada ineficiencia en el sistema universitario”. Por todo lo expuesto anteriormente, la CRUE manifiesta una profunda preocupación por la aplicación de este real decreto, “ya que si se aprobase, debilitaría seriamente la función social de la educación superior en España, más teniendo en cuenta que estamos aún lejos de la media de la OCDE de inversión en becas respecto al PIB”, apostilla el comunicado.

Fuente: Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).

El proyecto “PATIO 2.12. Vivienda Modular Sostenible y Autosuficiente para Solar Decathlon Europe 2012” consiguió hoy el III Premio “Universidad de Jaén” a la Divulgación Científica, con el que se pretende incentivar, reconocer y recompensar la transmisión a la sociedad de las actividades científicas de mayor calidad realizadas por los investigadores de la institución académica.

El III Premio Universidad de Jaén a la Divulgación Científica se enmarca dentro de las acciones que desarrolla el IV Plan de Divulgación Científica de la UJA.

El jurado, reunido esta mañana, acordó conceder el primer premio, de 1.800 euros, a Jorge Aguilera Tejero, por el proyecto “PATIO 2.12. Vivienda Modular Sostenible y Autosuficiente para Solar Decathlon Europe 2012. El segundo premio, de 500 euros, recayó en Felipe Serrano Estrella, por sus diferentes acciones para el “Conocimiento y difusión del Patrimonio Artístico del Renacimiento y el Barroco en Jaén (Bienes Muebles)”. El accésit fue a parar a manos de Antonio José Marchal Ingraín, por la “Adaptación del texto y representación de la obra teatral “Estáis hechos unos elementos. Una historia de la tabla periódica””.

El jurado valoró, entre otras cuestiones, que la actividad fuera meramente divulgativa; la calidad científica de la misma; la capacidad para divulgar con rigor, o la continuidad en las actividades de divulgación científica. E

l acto de la entrega de premios tendrá lugar en “La Noche de los Investigadores” el próximo 27 de septiembre a las 19 horas, en el Museo Provincial de Jaén.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)