Alumnado en el Campus Las Lagunillas de Jaén, durante la celebración de la PEvAU en julio.

El 81,55% de los 401 estudiantes presentados a la Fase de Acceso u obligatoria ha superado la convocatoria extraordinaria de la Prueba de Acceso y Admisión a la Universidad (PEvAU), que este año por primera vez se ha llevado a cabo en el mes de julio. Concretamente, el número de estudiantes que han aprobado en la presente convocatoria, y que por tanto podrán acceder a la Universidad, es de 327 de los 401 que la realizaron.

El número de estudiantes que participaron en la PEvAU en su convocatoria extraordinaria de julio en la provincia de Jaén fue de 646, ya que a los 401 que se presentaron a la Fase de Acceso hay que sumar los 245 que se presentaron a la Fase de Admisión.

La Universidad de Jaén publicó en la tarde de ayer martes las calificaciones definitivas, informando a los estudiantes directamente a través de correo electrónico, por lo que ya pueden descargar sus tarjetas definitivas firmadas.

Una vez superada la Prueba de Acceso, los estudiantes deberán participar en el proceso de Preinscripción, cuyo periodo en Andalucía, correspondiente a la 2ª Fase, comprende del 28 al 30 de julio. Dicha Preinscripción se puede formalizar, a través de la web de la Universidad de Jaén, en la página de Distrito Único Andaluz (DUA).

El 3 de septiembre se publicará la primera adjudicación y hasta el 7 de septiembre estará abierto el plazo de matrícula, reserva o confirmación de lista de espera. La segunda adjudicación se publicará el 10 de septiembre y hasta el 13 de septiembre estará abierto el último plazo de matrícula. A continuación, se seguirán publicando listas de resultas hasta el 27 de septiembre.

De las 3.002 plazas de nuevo ingreso de Grado ofertadas por la UJA para el próximo curso, se han cubierto en la fase ordinaria el 76,6% (2.299 plazas). Desde el Vicerrectorado de Estudiantes de la UJA se recomienda a los estudiantes que en la solicitud de preinscripción señalen aquellas titulaciones que les interese, respetando el orden de preferencia, sin límite de titulaciones, por si no se obtiene plaza en la primera opción. Además, recuerda que, con posterioridad al plazo de presentación de solicitudes, si deciden añadir nuevas titulaciones, perderán la prioridad de éstas, quedando a la cola de aquellos que las solicitaron en su plazo. En este sentido, hay que destacar que la transversalidad de los títulos de Grado de la UJA permite amplios reconocimientos de créditos entre titulaciones de la misma rama de conocimiento

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).
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Cartel de la actuación de 'Alis'.

'Culturamanía. Cultura en espacios patrimoniales único’ regresará en septiembre al Yacimiento Arqueológico de Cástulo, en Linares, organizada por la Universidad de Jaén (UJA) y la Junta de Andalucía.

El 16 de septiembre actuará el baezano Pachi García ‘Alis’; el 17 de septiembre será el turno de María Guadaña, y el 18 de septiembre, La Función Teatro pondrá en escena la comedia 'El juego del amor y del azar', de Marivaux. En octubre habrá más actuaciones. Las inscripciones a cada espectáculo se abrirán 15 días antes en la página web de culturamanía.es y son todas ellas gratuitas.

Las siguientes dos actuaciones, ya en el mes de octubre, tendrán lugar en otro espacio único: el Patio de Santo Domingo (Archivo Histórico Provincial). El 1 de octubre, el trío Evohé interpretará ‘Música de las tres culturas’, con una combinación de melodías andalusíes, sefardíes y cristianas. El último espectáculo tendrá lugar al día siguiente, 2 de octubre, con la joven cantaora flamenca de Villanueva de la Reina, Ángeles Toledano, una de las voces más reconocidas en el flamenco actual.

Como es ya habitual en las actividades que organiza la Universidad de Jaén, la seguridad sanitaria será la tónica en todos estos espectáculos: obligatoriedad de las mascarillas, disponibilidad en cada uno de los espacios de geles hidroalcohólicos, desinfección y respeto escrupuloso del aforo permitido en espacios que, además estarán en todos los casos al aire libre y a los que se accederá exclusivamente previa inscripción.

 

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Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA
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Investigadores de la EPSL participantes en el proyecto REFFECT AFRICA.

Investigadores de la Universidad de Jaén impulsan y coordinan el proyecto de cooperación internacional REFFECT AFRICA, una iniciativa que pretende desarrollar e instalar diferentes sistemas de energías renovables, basados en la gasificación de los residuos agrarios y la energía solar fotovoltaica, en Marruecos, Ghana y Sudáfrica. Con ello, además de la producción de energía renovable, también se podrá abastecer de agua potable a las comunidades de diferentes zonas del continente africano.

“Se trata de una cooperación Europa-África para llevar tecnologías de energías renovables al continente africano. Un dato que me llamó mucho la atención hace tiempo es que en zonas de África del sur y central solamente un 25% de la población tiene acceso a energía eléctrica, incluso este porcentaje es aún menor en cuanto al acceso a agua potable. Como dato a destacar, instalaremos un sistema renovable y de producción de agua potable en una ONG en Ghana que consta de una escuela pública y un centro médico”, apunta el responsable del proyecto, el investigador del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL), David Vera Candeas.

El investigador de la UJA explica que REFFECT AFRICA surgió como resultado de otro proyecto europeo que actualmente dirige, denominado OLIVEN. “En este proyecto hemos demostrado cómo residuos de la industria del olivar, como el hueso de la aceituna, el alperujo y la poda de olivar, se pueden utilizar para producir energía eléctrica, térmica y biocarbón que puede usarse como potenciador del suelo agrícola. Nos dimos cuenta que, mediante este tipo de tecnología renovable, la gasificación de biomasa, podemos llevar energía a cualquier parte del mundo que disponga de residuos procedentes de la agricultura. Por lo tanto, REFFECT AFRICA busca mejorar la calidad de vida de países en vías de desarrollo, impulsando su independencia de los combustibles fósiles, como gasolina, diésel, carbón o gas natural, y proporcionando acceso a nuevas fuentes de energías renovables, como energía eléctrica y térmica renovable en zonas donde anteriormente no existía o era de difícil acceso. Además, desarrollaremos sistemas de potabilización de aguas en estos países”, detalla el investigador principal del proyecto.

Además de los objetivos ya mencionados, el proyecto tendrá también un impacto en cuanto a generación de empleos rurales y la promoción de la economía circular, puesto que “van a poder generar su propia energía con residuos propios de la agricultura que ellos mismos desarrollan; potabilizar aguas subterráneas, que actualmente no son aceptables para consumo humano, y generar energía para refrigeración o calefacción en centros médicos, almacenamiento de vacunas, escuelas, mercados, etcétera”, asegura.

Junto a David Vera, el equipo investigador está formado por el doctor Francisco Jurado Melguizo, director de grupo TEP 152 de la EPSL y Co-IP, demás doctores pertenecientes al grupo de investigación, además de jóvenes investigadores y estudiantes formados en la EPSL, así como por Bárbara de Mena Pardo, como responsable de la gestión del mismo.

 El proyecto fue aprobado recientemente y comenzará a ejecutarse el próximo mes de noviembre, teniendo una duración de cinco años. En la actualidad, se trata del primer proyecto del Programa Marco Europeo Horizonte 2020 coordinado por la Universidad de Jaén, enmarcado en la convocatoria ‘Green Deal’, siendo además el más destacado en cuanto a financiación y número de socios participantes. En este sentido, cuenta con una financiación de alrededor de 7 millones de euros y en el mismo participan 29 socios de 17 países diferentes (12 países africanos y 5 países europeos), consiguiendo la Universidad de Jaén una financiación directa de más de medio millón de euros. Actualmente, el proyecto se encuentra previo a la firma del ‘Grant Agreement’ por parte de la Comisión Europea y todos los socios integrantes.

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Gabinete de Comunicación de la UJA.

Manuel Parras, José Carlos Gómez Villamandos, Juan Gómez, José Luis García-Lomas y José Márquez.

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, y el presidente de la Caja Rural de Jaén, Barcelona y Madrid, José Luis García-Lomas Hernández, han firmado este martes un convenio de colaboración empresarial por el que la entidad bancaria apoya económicamente el Diploma de Posgrado en Política y Gestión Universitarias, en concreto el seminario presencial que se celebrará en septiembre en la Sede Antonio Machado en Baeza, que servirá de cierre a esta acción formativa que desde el mes de febrero organizan e imparten ‘online’ conjuntamente la UJA y la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), impulsada por CRUE Universidades Españolas.

En su intervención, Juan Gómez ha señalado que considerando la importancia académica y de dinamización territorial de la actividad, el compromiso de Caja Rural de Jaén, Barcelona y Madrid con el desarrollo territorial de la provincia de Jaén y con la formación y la cultura y la estrecha colaboración que ambas partes vienen manteniendo desde hace muchos años, el convenio representa una oportunidad para trasladar a los participantes y ponentes esta estrecha colaboración y reforzarla. “Se trata de un curso más que necesario, porque no hay oferta formativa de estas características y sobre estos temas, y esperemos que se pueda consolidar y CRUE tenga la oportunidad de ofertarla para quienes están en la gestión universitaria”, declaró el Rector de la Universidad de Jaén.

Por su parte, José Luis García-Lomas ha declarado que para la entidad que preside, “participar en un evento de tanta calidad ensalza nuestro papel como entidad vinculada a la generación del conocimiento, y por tanto, a la Universidad. “Estoy seguro de que el seminario presencial que se celebrará en septiembre en Baeza será un éxito y servirá no solo para hacer una mejor universidad, sino para hacernos mejores a todos”, indicó.

El acto de firma de convenio ha contado además con la asistencia del presidente de CRUE Universidades Españolas y Rector de la Universidad de Córdoba, José Carlos Gómez Villamandos, así como del director académico del Diploma, el catedrático de Comercialización e Investigación de Mercados y ex Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa. En su intervención, José Carlos Gómez-Villamandos ha afirmado que “desde las Universidades estamos muy comprometidos por hacer una muy buena gestión, una buena política universitaria para el desarrollo de la sociedad y para ello hace falta una buena formación y profesionalización de los equipos directivos de las universidades”. “Era un reto necesario abordar estas cuestiones y gracias a la contribución de todos hemos podido paliar ese déficit”, ha indicado Gómez Villamandos.

Contenido del curso

Este curso aborda los grandes temas universitarios: misiones, gobierno, el papel de los Consejos Sociales, la dirección estratégica, la mejora continua y el aseguramiento de la calidad, la rendición de cuentas y la generación de valor, el papel de los rankings, la financiación, la política de recursos humanos, el papel de los estudiantes, la digitalización, la internacionalización, la docencia y la mejora de las metodologías docentes, la investigación, la inserción laboral de los egresados, el gap entre oferta académica y demandas sociales, el rendimiento académico y su evaluación, la transferencia de conocimiento para innovar, la extensión universitaria, la difusión de la cultura y el liderazgo social.

De esta manera, desde su comienzo en febrero se han analizado los factores de cambio que están anunciado nuevos retos a las universidades y que las obligan a adoptar una nueva orientación; cómo han de incorporarse las nuevas misiones universitarias a la tarea universitaria; y cómo establecer un diálogo entre Universidad y sociedad para tratar, desde el rigor universitario, de contribuir a solucionar los principales problemas de la sociedad. Por otro lado, también se ha analizado cómo motivar a la comunidad universitaria a ser sujeto activo en la planificación y dirección estratégica, donde reside, en opinión de algunos autores, el principio de autonomía universitaria. También la generación de valor y la rendición de cuentas a la sociedad, así como la incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Finalmente, se ha profundizado en la internacionalización, como gran reto que las universidades tienen por delante en el mundo globalizado actual.

En la impartición del título participa profesorado de 44 universidades públicas y privadas españolas, así como otras entidades como el Ministerio de Universidades, o las agencias de evaluación ANECA y DEVA. El Diploma, que se viene impartiendo en formato ‘online’ desde el pasado mes de febrero, finalizará con la celebración de un seminario presencial que tendrá lugar en la Sede Antonio Machado de la UNIA en Baeza el próximo mes de septiembre.

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).

Fachada del Palacio de Jabalquinto, sede de la UNIA en Baeza.

La Universidad de Jaén y la Universidad Internacional de Andalucía organizan de manera conjunta, por segundo año, dos cursos de verano que se celebrarán en la Sede Antonio Machado de Baeza durante la segunda quincena de agosto y la primera semana de septiembre, en el marco de los Cursos de Verano de la UNIA.

El primero de los cursos, que entra en la categoría de encuentro al ser de dos días, se impartirá del 18 al 19 de agosto bajo el título ‘El fraude fiscal en tiempos de crisis: del referente internacional al inmobiliario’ y dirigido por el catedrático de Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de Jaén, Carlos María López Espadafor. Este curso tratará una temática de gran actualidad, como es el fraude fiscal y la problemática específica en tiempos de crisis, desde los nuevos mecanismos de fraude, hasta las actuaciones de la administración para su control, y las oportunidades y recursos que pueden aportar registradores de la propiedad, mercantiles y de bienes muebles. Además, resulta de especial interés dado que recientemente se ha promulgado la nueva Ley de Medidas de Prevención y Lucha contra el Fraude Fiscal. Este curso, en el que participará profesorado del primer nivel, tanto del ámbito académico como del profesional y la administración, contará con la participación del Consejero de Hacienda y Financiación Europea de la Junta de Andalucía, Juan Bravo Baena, y la colaboración del Colegio de Registradores de Andalucía Oriental.

El segundo curso, en este caso un encuentro de tres días, está programado para el mes de septiembre, en concreto del lunes 6 al miércoles día 8. Se titula ‘Gaspar Becerra, su obra y su legado’ y está dirigido por la profesora de la UJA Mercedes Simal López y por Manuel Arias Martínez, subdirector del Museo Nacional de Escultura. Este curso se centrará en la figura de Gaspar Becerra, escultor Baezano nacido en 1520, cuya obra tiene una extraordinaria importancia en el panorama artístico español. Se abordarán aspectos diferentes sobre la personalidad, el taller y el entorno del artista, las características de su obra y la trascendencia de la difusión de su lenguaje, pero siempre teniendo como telón de fondo su propio recorrido vital y su contacto con lo que tuvo ocasión de contemplar y de servir a su personalidad artística. Entre el profesorado que participará se encuentran académicos de diversas universidades europeas, así como especialistas del ámbito de los museos y el patrimonio artístico, todos grandes expertos en la figura de Becerra. Se trata de un curso de especial relevancia y oportunidad esta edición de los cursos de verano de Baeza, por ser el lugar de nacimiento de Gaspar Becerra, y también por desarrollarse en el contexto de la conmemoración del quinto centenario de su nacimiento.

Ambos cursos se enmarcan en el Programa de Formación Universitaria en Municipios de la Universidad de Jaén (FoRUM UJA) y tendrán un carácter presencial, con una organización muy comprometida con la seguridad ante la COVID-19, con un conjunto de medidas que se establecerán en la Sede Antonio Machado en Baeza de la UNIA. La matrícula ya se encuentra abierta y se puede acceder a la información y enlaces a matrícula y solicitudes de ayudas de alojamiento y de matrícula, tanto desde la web de la UJA como desde la de la UNIA.

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).

La incertidumbre generada incidió en la facturación, si bien las estas empresas demostraron gran agilidad para hacerle frente.

La COVID-19 ha puesto a prueba la resiliencia de las empresas familiares, ya que, a nivel global, un 69% por ciento han visto disminuidos sus ingresos con respecto a los niveles que registraban antes del estallido de la pandemia. Así lo refleja el ‘Informe de Empresa Familiar 2021: recuperación y crecimiento’, elaborado por KPMG España, la Cátedra de Empresa Familiar de la Universidad de Jaén, la Cátedra de Empresa Familiar de la Universidad de Valencia y el Departamento de Dirección de Empresas y Sociología de la Universidad de Extremadura, en colaboración con el consorcio internacional STEP Project y el Instituto de la Empresa Familiar.

Dicho informe pone de manifiesto que el compromiso y la agilidad han sido los dos elementos más importantes de la respuesta a esta crisis de las empresas familiares españolas. Compromiso con el bienestar de sus empleados y con sus proveedores y clientes estrechando su relación. Las empresas familiares han sido capaces de mantener el 93% de los puestos de trabajo de sus empleados durante la crisis. Asimismo, un 77% de las mismas destaca la puesta en marcha de mecanismos para ayudar a sus equipos a gestionar el estrés generado por la pandemia, mientras que un 52% indica haber implantado de forma general soluciones de teletrabajo. También han tenido que reorganizar procesos internos, y revaluar los acuerdos con clientes, proveedores y acreedores. Así, dos de cada tres empresas familiares destacan que la relación con sus proveedores y clientes les está ayudando a recuperarse, lo que demuestra el fuerte vínculo y el espíritu colaborativo que existe entre ellos.

La incertidumbre generada por la pandemia incidió directamente en su facturación, si bien las empresas familiares han demostrado gran agilidad para hacer frente a este problema, implementando rápidamente acciones de control y reducción de costes. Los costes han sido controlados a través de medidas como la reducción de la jornada, el acogimiento a programas de ayuda estatales y ajustes en la retribución de los ejecutivos, promoviendo métodos alternativos de compensación. No obstante, una de cada cuatro compañías familiares ha mantenido sus ventas y un 12% incluso las ha incrementado (un 5% porque han sido capaz de adaptar su producto al nuevo entorno, un 4% porque se han adaptado a la emergencia sanitaria y un 3% porque han sabido responder a las nuevas necesidades del mercado).

El tamaño, la antigüedad o el número de generaciones implicadas hacen a las empresas familiares españolas diferentes unas de otras, provocando también que se hayan decantado por distintas estrategias para su recuperación.

Asimismo, el informe destaca tres líneas estratégicas: estrategia basada en la responsabilidad social, estrategia de transformación del negocio y estrategia de cautela. La estrategia basada en la responsabilidad social se caracteriza por estar orientada al bienestar común y a satisfacer las necesidades de los stakeholders (empleados, clientes, proveedores y comunidades). Esta estrategia se articula en torno a los valores de la empresa familiar y tiene como objetivo mantener su reputación, siendo la más utilizada por las empresas familiares en España y a nivel internacional.  Las empresas que se decantaron por una estrategia de transformación del negocio, una vez reaccionaron frente a los primeros efectos de la COVID-19, comenzaron, de forma proactiva para garantizar el crecimiento y la adaptación del negocio a un entorno cambiante, a implantar nuevas medidas financieras, crear nuevos productos, explotar nuevos mercados o aplicar nuevas tecnologías. Algunas de estas decisiones ya se estaban valorando antes de la pandemia, pero la irrupción de la COVID-19 aceleró su puesta en marcha. Finalmente, la estrategia de cautela se sustenta en comprender el impacto generado por la pandemia en el negocio y en el sector, así como en analizar la respuesta de los competidores a sus efectos. Las compañías familiares que han optado por esta estrategia, una de cada cinco, han mostrado una especial preocupación por la retención del talento y el bienestar de sus empleados.

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Fuente: Cátedra de Empresa Familiar de la UJA
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Foto de familia con las participantes, mentoras y responsables de la organización.

El Campus de Verano GEM 2021 que ha acogido la Universidad de Jaén desde el lunes ha concluido este viernes con la celebración del Congreso Final GEM, en el que se han presentado los distintos proyectos mentorizados por 19 investigadoras de la UJA, en el que han participado 65 niñas de entre 13 y 18 años.

Esta última jornada ha contado con la conferencia online ofrecida por María Isabel Sola Gurpegi, investigadora del Laboratorio Coronavirus- Centro Nacional de Biotecnología, implicada en el desarrollo de la vacuna española contra la COVID-19, conferencia titulada ‘Coronavirus, cómo estudiarlos para protegernos de ellos’.

El Campus de Verano GEM 2021 se enmarca en el proyecto europeo GEM 2020-2022 (‘Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential’), en el que participan 11 instituciones europeas, entre ellas la UJA como única universidad española. Se trata de un proyecto piloto cofinanciado por la Unión Europea, cuyo objetivo principal es fomentar el interés de las chicas en temas STEM y TIC e inspirarlas para elegir carreras científicas en este ámbito, así como aprovechar todo su potencial y favorecer la adquisición de competencias digitales y de emprendimiento. “Con el paso de los días ha habido una emoción creciente, en el que las participantes iban compartiendo la experiencia de manera ilusionante. Veo que esta experiencia cambia nuestras miradas, cambia cómo vemos el futuro y hasta qué punto valoramos la ciencia. La iniciativa ha sido un éxito con mayúsculas y agradezco cómo la Universidad de Jaén se ha volcado para darle soporte a este proyecto”, asegura la responsable del mismo, la investigadora de la UJA Marta Romero Ariza.

En este sentido, explica que actividades de estas características se inspira en las estadísticas y en los informes internacionales que ponen de manifiesto que la mujer, a pesar de formar parte de la mitad de la población europea, no está bien representada en muchos ámbitos, por ejemplo, en el científico tecnológico, en posiciones de liderazgo, de responsabilidad. “y esto es un hecho muy importante para la Comisión Europea, porque se supone que estamos desperdiciando la mitad del talento y del potencial de la población. La Comisión Europea ha hecho una apuesta muy fuerte, buscando evidencias de investigación, el tipo de actuaciones o de actividades que nos van a permitir resolver y salvar esa brecha de género que existe”, concreta.

Sobre el campus de verano

Las 19 mentoras que han colaborado en este campus de verano son “científicas brillantes” de la UJA, que están desarrollando una carrera investigadora de reconocimiento internacional, y que tienen una historia de éxito, compaginando su vida personal con contribuciones relevantes en el ámbito de la ciencia. Se trata de: Rosa María Rodríguez DomínguezDolores Victoria Ruiz Garrido, Carmen Martínez García, María Ángeles Verdejo, Gema Parra Anguita, Fátima Aguilera Padilla, María José Grande Burgos, Rocío Bolaños Jiménez, María Aranda López, Beatriz Montes Berges, María Teresa Martín Valdivia, Flor Miriam Plaza del Arco, Pilar López Úbeda, Macarena Espinilla Estévez, María Dolores Pérez Godoy, María José del Jesus Díaz, Belén Agrela Romero, María Antonia García Luque y Teresa Fernández Contreras.

Asimismo, los proyectos de investigación en los que se han implicado las participantes de mano de sus mentoras han llevado por título: ‘Descubre la vida secreta de los residuos y cuida tu planeta’, ‘Adquisición de datos en redes sociales aplicados a toma de decisiones’, ‘Generación Z y socialización en la era digital: actitudes de género y prevención del sexismo’, ‘Hacia ciudades inclusivas y sostenibles’, ‘¿Qué esconden los humedales? Descubriendo la biodiversidad críptica a través de imágenes digitales’, ‘¿Polinización en peligro? Investigando la producción y viabilidad de los granos de polen’, ‘Zoo microbiológico’, ‘Mecánica de fluidos: desentrañar los misterios de las burbujas, las gotas y otros fenómenos de tensión superficial’, ‘¿Son los jóvenes ahora más sexistas? Nuevas expresiones de actitudes sexistas’, ‘Inteligencia artificial para un mundo mejor’, ‘Análisis de información con técnicas de inteligencia artificial: aplicación a la medicina y protección de especies naturales’, ‘Redes inteligentes para la transmisión energética: preocuparse por la sociedad y el medio ambiente’, ‘Investigar desde el género en temas de intervención social. Cuando lo personal importa’.

Además de esta experiencia de inmersión en proyectos de investigación con mentoras, las participantes han tenido la oportunidad de conectarse con otras chicas de la red europea, en la que participan otros once países de Europa, como Suecia, Alemania, Holanda, Lituania, Chipre o Malta.

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).
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Edificio Zabaleta, en el Campus Las Lagunillas.

El Vicerrectorado de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas de la Universidad de Jaén ha publicado la resolución de concesión de premios a los mejores Trabajos Fin de Máster (TFM) defendidos durante el año 2020. Del total de los 1.404 TFM defendidos en este periodo, se realizó una selección de los mejores de cada máster, obteniendo un total de 108 TFM premiados y distribuidos por todos los másteres, en función de los trabajos defendidos en cada uno de ellos. De estos 108 Trabajos Fin de Máster, la comisión de evaluación creada para dicho fin eligió un total de 10, de los que finalmente se seleccionaron los 5 mejores TFM de toda la Universidad de Jaén.

El primer premio a Mejor TFM de la Universidad de Jaén (modalidad 1) ha sido para José Luis López Ruiz, por el trabajo ‘Herramienta de realidad virtual para la gestión de yacimientos arqueológicos’, del Máster Universitario en Ingeniería Informática.

Además, se han concedido dos menciones honoríficas. Una al segundo premio, obtenido por Alexandra Margarita Navarrete Loza, del Máster Universitario en Biotecnología y Biomedicina, por el trabajo titulado ‘Estudio clínico y genético de neuropatías periféricas: whole exome sequence (wes) y análisis bioinformático’. La otra mención honorífica ha sido al tercer premio, que ha recaído en Ana María Llera de la Torre, por el trabajo ‘Efectividad de un programa de estimulación cognitiva sobre la ansiedad, depresión y calidad de vida en personas mayores de 70 años con deterioro cognitivo leve’, del Máster Universitario en Gerontología: Longevidad, Salud y Calidad.

Por último, se han concedido dos acéssit a los TFM que han quedado en cuarta y quinta posición. Cuarto ha sido Rafael Arjona Ruiz, del Máster Universitario en Industria Conectada, por el trabajo ‘Análisis comparativo de diferentes sistemas de digitalización 3D’. Y quinto ha sido el trabajo ‘Evaluación del Riesgo de hipoacusia en músicas de orquesta y bandas’, de Magdalena Castellano Botías, del Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales.

Los premios a los mejores Trabajos Fin de Master se completan con la entrega del Premio a Mejor TFM en estudios de Economía, Comercialización y Cooperativismo Oleícola (modalidad 2) de la Universidad de Jaén defendidos en el año 2020, que ha sido para Sergio Valdeomar Muñoz, del Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA), por el trabajo ‘Diseño de implementación de la estrategia de comunicación para la certificación de biodiversidad del AOVE Olivares Vivos’.

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).
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Cartel del Diploma de Cooperación para el desarrollo con África Subsahariana.

La Universidad de Jaén lanza ‘África Cuenta’, un programa integral de formación en torno a la cooperación para el desarrollo con África Subsahariana, que engloba decenas de actividades formativas y de sensibilización en esta materia y de las que el pasado curso se beneficiaron más de 200 personas.

Desde diversas perspectivas, estos estudios aportarán al alumnado una visión distinta de la cooperación para el desarrollo en la región del África Subsahariana con el foco puesto en los derechos humanos, la cooperación internacional para el desarrollo, la seguridad, el papel de la Unión Europea, los movimientos migratorios, la resolución de conflictos y la cultura de paz.

Con esta oferta, la Universidad de Jaén consolida su liderazgo relativo a estudios de desarrollo sobre África Subsahariana a nivel andaluz, a la vez que fortalece mediante actividades complementarias y de sensibilización los estudios propios para lograr un mayor impacto y mejorar el alcance de las formaciones previstas en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS).

En el marco de ‘África Cuenta’, la UJA pone en marcha la II edición del Diploma de Especialización y Posgrado en Cooperación para el Desarrollo con África Subsahariana, por el que el pasado año pasaron más de 30 personas. En esta ocasión, el Diploma, que cuenta con la financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y la colaboración de la Fundación Huerta de San Antonio, se celebrará en formato ‘online’ y contará con 6 becas de movilidad para la realización de prácticas en algunos de los países priorizados por la cooperación andaluza.

El Diploma es una de las muchas actividades y cursos de formación programados en torno a África Cuenta, el programa integral de formación en torno a la temática de la cooperación para el desarrollo con África Subsahariana,

A través de este Diploma se pretende dotar al alumnado de los conocimientos y las competencias necesarias para conocer en profundidad e intervenir en las dinámicas de desarrollo que actualmente se dan en el África Subsahariana en el marco de las orientaciones de la Agenda 2030, de los planes directores de la Cooperación Española y Andaluza y del III Plan África.

Este Diploma está dirigido tanto a profesionales de la cooperación en ejercicio, que deseen contar con una mayor especialización con la que abordar su trabajo cotidiano respecto a la gestión de proyectos en África Subsahariana, como de aquellas personas que quieran formarse en el ámbito de la cooperación para el desarrollo con especialización en África Subsahariana. También está dirigido para aquellas personas que quieran profundizar en su conocimiento e investigar los procesos de desarrollo en la región, así como adquirir competencias profesionales más prácticas para su futuro profesional en el ámbito público, de las ONGDS o de otras instituciones.

El Diploma contará con un proceso de formación teórica semipresencial, así como un programa de prácticas becadas en el exterior y en España. Para ello se han organizado 7 módulos formativos (que se desarrollarán completamente online y conforme al calendario que se adjunta en el apartado de información académica) y 3 actividades presenciales complementarias así como un programa de 150 horas de prácticas a realizar en entidades que desarrollen proyectos en relación con países priorizados para la cooperación andaluza en África Subsahariana. Para finalizar el Diploma será necesario realizar un Trabajo tutorizado de Fin de Diploma.

Las personas interesadas en esta formación pueden realizar su preinscripción en los siguientes enlaces:

Vídeo del Diploma de Especialización y Posgrado en Cooperación para el Desarrollo con África Subsahariana.

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.). Fuente: Oficina de Voluntariado y Cooperación al Desarrollo de la UJA.

Componentes del equipo del Aula de Debate de la UJA que participó en el torneo.

El Aula de Debate de la Universidad de Jaén participó en el Torneo de Madrid de la V Liga Nacional de Debate Jurídico, que se celebró los pasados días 14 y 15 de julio en la capital española organizada por la Fundación Española de Debate Jurídico (FEDEJ).

El equipo de la Universidad de Jaén obtuvo el segundo puesto en la fase de grupos, llegando invicto tras las tres rondas clasificatorias a la semifinal, donde no pudo imponerse a la Universidad Complutense de Madrid. Sin embargo, hay que destacar el premio a Mejor Jurista Revelación del Torneo logrado por Lucía Troyano, estudiante del Grado en Derecho de la UJA.

El equipo de la Universidad de Jaén, que volvió a participar en un torneo de manera presencial después de más de un año, estuvo compuesto por José Miguel Cueto (Introducción y Conclusión), Lucía Troyano (Refutación) y Belén Osorio (Contra-refutación).

Durante dos jornadas y cinco debates, el torneo contó con la participación de más de una decena de equipos (UCM, UPNA, UC3M, UJA, ISDE-UOC, FORUM UCA, Aula Debate y Oratoria UCO, CDU y dos equipos de ADUMA). La pregunta sobre la que se argumentó a lo largo del torneo fue ¿Las técnicas de seguimiento digital al consumidor por parte de las grandes empresas tecnológicas suponen una vulneración de la libre competencia?’. Mientras que la jornada del día 14 se desarrolló en CUNIEP, la del 15 tuvo lugar en el Senado.

El Aula de Debate de la Universidad de Jaén está impulsada por el Vicerrectorado de Estudiantes de la UJA, con el objetivo de fomentar el valor de la palabra y la comunicación de las ideas.

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).
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