Una treintena de universidades españolas, entre las que se incluye la Universidad de Jaén (UJA), han ratificado recientemente su compromiso en defensa del respeto de la diversidad, acordando expresamente su adhesión a la Red de Universidades por la Diversidad (RUD), un espacio de coordinación constituido a finales del pasado año que trabajará conjuntamente por un abordaje inclusivo de la diversidad en las instituciones universitarias.

De esta manera, la Universidad de Jaén celebra mañana martes, 17 de mayo, el Día Internacional contra la LGTBIFobia, junto con el resto de las universidades adheridas a esta red estatal, y así condena, de forma contundente, cualquier forma de discriminación contra el colectivo de lesbianas, gais, trans, bisexuales, intersexuales y más disidencias sexogenéricas, lo que es una de las principales líneas de acción de la RUD, y reivindica la importancia de abordar la diversidad sexual y de género en el sistema universitario.

“La Universidad de Jaén ha incorporado la integración de la diversidad sexual y de género a su sistema de dirección estratégica, impulsando y normalizando la integración de la diversidad en todos los ámbitos de la actividad universitaria”, declara Juan Manuel Rosas, Vicerrector de Estrategia y Gestión del Cambio de la UJA, exponiendo que constituye uno de los factores que nos enriquecen como comunidad universitaria y como sociedad.

Las universidades adheridas a esta red llevan coordinándose desde hace varios años, a través de iniciativas como el ‘Orgullo Universitario’, que se realizó por primera vez en el año 2020 y unió a decenas de universidades en torno a las oportunas actividades y reivindicaciones, o la presentación de alegaciones en el trámite de consulta pública del Anteproyecto de Ley Orgánica del Sistema Universitario, para mejorar las medidas legislativas acerca de la diversidad en la educación superior.

Desde la coordinación y la secretaría de la RUD destacan que “tenemos un enorme e ilusionante trabajo por delante, en el reconocimiento y visibilidad de la diversidad en todos los rincones de nuestras universidades, con la interseccionalidad como seña de identidad y el máximo respeto al derecho a la igualdad y la ausencia de discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social, que debe presidir la educación universitaria”.

Hasta el momento, se han adherido y son fundadoras las siguientes universidades: Universidade da Coruña, Universidad de Alcalá, Universitat d’Alacant, Universidad de Almería, Universitat Autònoma de Barcelona, Universidad Autónoma de Madrid, Universitat de Barcelona, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad de Cádiz, Universidad de Extremadura, Universitat de Girona, Universidad de Granada, Universidad de Huelva, Universidad de Jaén, Universidad de La Laguna, Universidad de La Rioja, Universidad de León, Universidad de Lleida, Universidad de Málaga, Universidad Miguel Hernández de Elche, Universidad de Oviedo, Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Universidad Politécnica de Cartagena, Universitat Politècnica de València, Universitat Pompeu Fabra, Universidad Rey Juan Carlos, Universitat Rovira i Virgili, Universidad de Santiago de Compostela, Universitat Oberta de Catalunya, Universidad de Valladolid, Universidad de Vigo y Universidad Jaume I de Castellón.

La red de Igualdad, constituida por todos los centros de la UJA y la Unidad de Igualdad han trabajado conjuntamente en un cartel de actos para conmemorar esta efeméride y sensibilizar a la comunidad universitaria en pro de la integración de la diversidad sexual, corporal y genérica, que comenzó el día 3 de mayo con la proyección y debate de la conferencia “ The gender Binary in Nature, across Human Cultures and in the Bible” y culmirá el 19 de mayo con la conferencia “Herramientas para combatir el Bulling LGTBQfóbico” a cargo de Lucas Platero.

El despliegue de las Tecnologías de Emisiones Negativas (NET) se ha convertido en una herramienta fundamental para alcanzar los objetivos del Acuerdo de París, que establece un marco global de lucha contra el cambio climático. El uso de estas soluciones tecnológicas no solo contribuirá a la acción climática (Objetivo de desarrollo sostenible ODS13) y la sostenibilidad del planeta, sino que también beneficia la salud humana (ODS3 Buena salud y bienestar). Esta es la conclusión a la que ha llegado el estudio ‘Implicaciones para la salud humana y planetaria de las tecnologías de emisiones negativas’, publicado recientemente por la prestigiosa revista científica Nature Communications y que ha contado con la colaboración de Ángel Galán Martín, investigador del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias de la Tierra, Energía y Medio Ambiente (CEACTEMA) de la Universidad de Jaén (UJA).

Galán Martín afirma que el despliegue NET debe hacerse minimizando el riesgo de daño a la biodiversidad (ODS15 Vida en la tierra) y al ciclo del agua (ODS 6 Agua limpia y saneamiento) y todo ello operando dentro de los límites planetarios, “preservando, así, la salud de nuestro planeta”. Asimismo, mantiene que los beneficios para la salud humana y del planeta de las tecnologías de emisiones negativas son “enormes y los resultados de nuestro trabajo pueden incentivar su despliegue a gran escala garantizado prácticas respetuosas y sostenibles”.

“Nuestro trabajo analiza las implicaciones para la salud humana y la salud del planeta del despliegue masivo de dos tecnologías de emisiones negativas claves, que jugarán un papel fundamental en la lucha contra el cambio climático”, apunta el investigador de la UJA. La primera tecnología es la ‘Bioenergía con captura y almacenamiento de carbono’ (BECCS por sus siglas en inglés de Bioenergywithcarbon capture and storage) y la otra es la ‘Captura directa del aire’ (DACCS del inglés Direct air carbon capture and storage).

Para entender en qué consisten estas tecnologías, BECCS es, por ejemplo, producir electricidad quemando restos vegetales (biomasa) que capturaron CO2 por fotosíntesis durante su crecimiento, donde el CO2 liberado durante la combustión se captura con compuestos químicos y posteriormente se transporta y se almacena de forma permanente en el subsuelo. DACCS, en cambio, es un proceso tecnológico que filtra el aire por medio de grandes ventiladores y el CO2 que contiene separado y capturado mediante reacciones químicas y finalmente almacenado. “Lo interesante de ambas tecnologías es que permiten alcanzar un balance negativo de CO2 al absorberse más CO2 del que se emite, es decir, básicamente ayudan a retirar CO2 de la atmósfera”, sostiene Galán Martín.

Este estudio analiza 16 escenarios, que consideran distintas configuraciones de esas dos tecnologías. Por ejemplo, el empleo de diferentes tipos de biomasas como materia prima para BECCS, diferentes fuentes para satisfacer sus requerimientos energéticos de los procesos (energía eólica, solar, gas natural, etc) y distintos tipos de almacenamiento de CO2. Además de analizar dos escenarios en los que BECCS se emplea para dar la energía necesaria para que funcione DACCS.

Con respecto a las implicaciones para la salud humana, el estudio demuestra que el desarrollo de BECCS y DACCS podría evitar importantes daños a la salud humana (medidos en número de años perdidos con plena salud debidos a enfermedades, discapacidad o muertes prematuras). Esto se debe a que existe una relación causa-efecto entre el cambio climático y daños a la salud humana debido a impactos directos e indirectos del tipo malnutrición, malaria, inundaciones costeras, diarreas y estrés por calor. Por lo tanto, mediante la eliminación de CO2 de la atmósfera se podrían evitar graves consecuencias para la salud humana.

En este sentido, el investigador de la UJA asegura que los riesgos de daños a la salud humana relacionados con el cambio climático (y por lo tanto también los beneficios derivados de eliminar CO2 atmosférico y prevenir el cambio climático) varían de una región a otra, con zonas más vulnerables al cambio climático y mayores riegos para la salud. Las regiones más beneficiadas por el despliegue de BECCS y DACCS (debido al daño a la salud humana que se evitaría) serían el África subsahariana y Asia. En ambas regiones se evitaría un mayor deterioro en la productividad de cultivos y, por ende, la malnutrición y también se prevendría el riesgo de malaria (evitando elevadas temperaturas y lluvias) e inundaciones costeras”.

En cuanto a las implicaciones de desplegar BECCS y DACCS para la salud de la Tierra, el investigador de la UJA aclara que la estabilidad y resiliencia de la Tierra está definida por nueve procesos clave para los cuales se han establecido unos límites planetarios que en caso de ser superados pueden llevarnos a una situación irreversible. “Cinco de ellos ya los hemos superado, entre los cuales se encuentra por ejemplo el cambio climático y la pérdida de integridad de la biosfera. Nuestros resultados demuestran que el despliegue a gran escala de las tecnologías de emisiones negativas (BECCS, DACCS y su combinación) pueden contribuir significativamente a evitar el cambio climático en un futuro y la acidificación de océanos, llevando el planeta a operar por debajo de los límites seguros”. Sin embargo, BECCS puede producir daños irreparables a la integridad de la biosfera terrestre (biodiversidad), así como alterar el ciclo del nitrógeno y del agua sobre todo si se emplean cultivos energéticos debido a los requerimientos de fertilizantes y riego. “En este sentido, la tecnología DACCS parece estar mejor posicionada en cuanto a desafiar los límites planetarios”, concluye.                                                                                                                              

El estudio publicado en la revista “Nature” es el resultado de un trabajo en el que han participado tres universidades europeas: la Escuela Politécnica Federal de Zúrich (Suiza), la Universidad de Jaén (UJA) y la Universidad Radboud de Nimega (Países Bajos).

La Universidad de Jaén (UJA) acoge desde hoy y hasta el 17 de junio el XIII Encuentro de Aulas de Teatro Universitario ENATU 2022, que comenzará con la puesta en escena de ‘Doña Rosita la Soltera o el lenguaje de las flores’, de Federico García Lorca, a cargo del Grupo de Teatro de la Universidad de Córdoba (UCO).

El Encuentro, que se celebrará en el Aula Magna del edificio C 1 del Campus Las Lagunillas, contará con siete representaciones, que dará comienzo a las 20.30 horas. La entrada será libre hasta completar aforo.

Desde el año 2007, en el marco del Proyecto Atalaya (financiado por la Dirección General de Universidades de la Junta de Andalucía), la Universidad de Jaén ha venido organizando los Encuentros de Aulas de Teatro Universitario (ENATU), que facilitan y posibilitan el estreno de las obras de las distintas formaciones teatrales universitarias.

Los grupos de teatro universitario andaluz vuelven presencialmente a la escena con propuestas variadas, que estrenan en la UJA tras la situación de crisis sanitaria vivida. En el caso de la Universidad de Jaén, existen tres grupos de teatro (Mamadou Teatro, In Vitro Teatro de la UJA y Taller de Teatro del Programa Universitario de Mayores) integrados en el ‘Aula de Teatro’ inserta, a su vez, en el Diploma de Extensión Universitaria en Cultura y Deporte. Este es el marco académico-cultural donde se llevan a cabo actividades específicas formativas como el Club de teatro o los talleres de teatro, que ofrecen formación continuada y proporcionan una gran riqueza de recursos que facilitan al alumnado competencias genéricas y transversales necesarias para la vida académica y futuro laboral. En el presente curso académicos son 60 los alumnos de grado y posgrado de la UJA inscritos en el Club de teatro.

Programa del XIII Encuentro de Aulas de Teatro Universitario

El jueves, 19 de mayo, Mamadou Teatro de la Universidad de Jaén podrá en escena ‘Tiempo de burlas y entremeses’, de Tony de la Casa. El lunes, 13 de junio, el Aula de Teatro de la Universidad de Almería representará ‘Transición’, de Pilar Barberá Pérez. El martes, 14 de junio, In Vitro Teatro de la UJA pondrá en escena ‘El Circo Volante Vol. 2’, de Monty Python.  El miércoles, 15 de junio, el Grupo de Teatro y Danza de la Universidad de Granada llevará a cabo una charla acerca del espectáculo ‘La última fiesta de Calderón’ y ‘El primer amor de Galdós’, de Santiago Miralles Huete y Miguel Ángel Martínez Perera. El jueves, 16 de junio, PUM Teatro (Programa Universitario de Mayores) de la Universidad de Jaén representará ‘En esta noche, en este mundo’, de autores varios. Por último, el viernes, 17 de junio, el Aula de Teatro de la Universidad de Huelva pondrá en escena ‘Así que pasen cinco años’, de Federico García Lorca.

En este proyecto se han implicado, de forma activa, todas las universidades andaluzas y ello favorece la consecución de la mayoría de las líneas estratégicas generales del Proyecto Atalaya (Dirección General de Universidades de la Junta de Andalucía) -Identidad y cultura andaluza, Recuperación y difusión del Patrimonio Cultural, Creación artística universitaria, Artes y compromiso social-. El Teatro se alza como un medio que fortalece la colaboración y el intercambio de experiencias en un ambiente de formación, reflexión, debate, creación, etcétera.

Tras celebrar el pasado marzo la Asamblea de Aulas de Teatro, punto de encuentro donde los distintos grupos reciben formación y analizan el espacio escénico universitario y con el Circuito de Teatro Universitario en marcha, se celebran en los meses de mayo y junio la XIII edición de este Encuentro de Teatro Universitario.

Canales de difusión del Proyecto Atalaya “Universidades Andaluzas a Escena”:

-Página web: http://www.teatrouniversitarioatalaya.es/

-facebook.com/Teatro Universitario Atalaya

-Youtube.com (Proyecto Atalaya Universidad de Jaén)

La Sala de Exposiciones del Edificio Zabaleta del Campus Las Lagunillas acoge hasta el próximo 10 de junio las obras seleccionadas en la sexta edición del Certamen de Microrrelato Ilustrado que impulsa el Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén.

En esta edición se han recibido un total de 109 de estos micorrelatos, de los que el jurado ha seleccionado 40 obras. De entre estas obras expuestas, se elegirá a las ganadoras, que se darán a conocer en la ‘Sobremesa literaria’, cuya celebración tendrá lugar el próximo 3 de junio. Como novedad, en esta edición las obras ganadoras serán decididas no sólo por el jurado, sino que también tendrá cabida la opinión del público, que podrá votar a través de un formulario web.

En esta edición, el jurado del certamen ha estado integrado por: Marta Torres Martínez, Directora de Secretariado de Actividades Culturales y presidenta del jurado; la coordinadora del certamen, Mª Pilar Cordovilla Palomares; Rubén López Conde, profesor del Departamento de Patrimonio Histórico; Jesús Camacho Niño, profesor del Departamento de Filología Española; y Manuel Jaenes Bermúdez, técnico de Actividades Culturales de la UJA.

Microrrelato Ilustrado comenzó hace siete años siendo un Proyecto Cultural, presentado por Mª Pilar Cordovilla, que tenía los objetivos de difundir la creación literaria y fomentar el debate y la reflexión intelectual. La importancia que adquirió ya en su primera edición lo ha convertido en todo este tiempo en un evento fijo y de enorme relevancia dentro de la programación cultural del Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte.

El Certamen de Microrrelato Ilustrado está adscrito al Aula de Literatura de la Universidad de Jaén, en la que se integran otras iniciativas como los Talleres de escritura y el Club de las Letras (en colaboración con la Red Internacional de Universidades Lectoras), los Encuentros con la Cultura y el Certamen Internacional de Creación Literaria Miguel Hernández.

La Universidad de Jaén quiere recalcar su compromiso y apuesta por un comercio justo y responsable, como uno de sus objetivos en materia de compromiso social, comprometiéndose a incorporar de manera transversal los principios, valores y objetivos del Desarrollo Sostenible a su misión, sus políticas y sus actividades, desde el convencimiento de que es necesario promover actitudes y hábitos de consumo responsable entre la comunidad universitaria para transformar la sociedad y la economía. Por este motivo, la institución académica jiennense hace suyo el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 12 para “garantizar modelos de consumo y producción sostenibles”.

Hay que recordar que el Consejo de Gobierno de la UJA aprobó en abril de 2008 la Declaración de compromiso con el Comercio Justo y el Consumo Responsable, convirtiéndose en la primera Universidad Española por el Comercio Justo, del que forman parte en la actualidad un total de 59 Universidades, comercio donde prima las condiciones laborales, medioambientes y sociales de los productores, acercando estos directamente a los consumidores, lo que permite elegir productos con garantía de justicia y sostenibilidad. Es una alternativa de comercio ético, con criterios no sólo económicos sino también sociales y ambientales.

Asimismo, la UJA forma parte de la Red de Universidades por el Comercio Justo, con un lugar destacado en la misma, desarrollando diversas acciones tanto propias como en colaboración con universidades públicas andaluzas y entidades vinculadas a la Economía Social y Solidaria como la agroecología, el Comercio Justo, la Banca Ética, el cooperativismo, las energías renovables, mercados sociales, cultura, etc., dando a conocer alternativas de producción sostenible. En este sentido, destaca el proyecto conjunto “Fortalecimiento de alianzas de Universidades Andaluzas para lograr un mayor compromiso de la comunidad universitaria en el marco del comercio justo, el medio ambiente y la equidad de género”, que actualmente se encuentra en su segunda fase de desarrollo.

Desde el Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio se resalta que, en coherencia con el compromiso de la Universidad de Jaén con la Agenda 2030 de la ONU, la UJA pretende formar y sensibilizar a su estudiantado, personal docente e investigador y personal de administración y servicios sobre hábitos y actitudes que favorecen un Desarrollo Sostenible e Inclusivo. Por ello, en el II Plan director de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado de la Universidad de Jaén (2021-2023), se incluye entre sus líneas de actuación y acciones el conocimiento del comercio justo, la economía circular y el consumo responsable entre la comunidad universitaria con el fin de impulsar comportamientos de consumo responsable entre los distintos colectivos de la comunidad universitaria.

Sobre el consumo responsable

El proceso de globalización y deslocalización de la producción mundial ha provocado que las personas consumidoras estén cada vez más ajenas y alejadas de la realidad que viven las personas que participan de la fase de producción y fabricación de los bienes de consumo. Esta situación ha provocado que prevalezcan los intereses propios de unos y otros en la cadena comercial, dejando los intereses comunes en un lugar secundario. Así, el Comercio Justo viene a denunciar las situaciones de explotación, desigualdad e insostenibilidad asociados a la cadena comercial y a recuperar, en el terreno del comercio internacional, la solidaridad entre el consumo y la producción, haciendo prevalecer intereses comunes como los de respeto a los Derechos Humanos, en especial, los asociados al “trabajo decente” o la apuesta por un modelo de Desarrollo Sostenible.

En septiembre de 2015 la Asamblea de Naciones Unidas (ONU) aprobó su Agenda 2030, con la que pretendía marcar las prioridades políticas de los gobiernos de todo el mundo para transitar hacia un modelo de Desarrollo Mundial Sostenible. Erradicar la pobreza y el hambre, asegurar el acceso a una educación de calidad, garantizar trabajo digno y la equidad de género, favorecer sociedades justas, pacíficas e inclusivas, o fomentar las energías renovables, el comercio justo o la agricultura ecológica, estaban entre sus prioridades.

El consumo responsable parte de un replanteamiento de las necesidades de las personas para satisfacerlas contribuyendo a una sociedad solidaria y a un modelo de Desarrollo Sostenible e Inclusivo. Se trata de llevar un estilo de vida dentro de los límites biofísicos del planeta, que garantice el bienestar y los derechos de las personas, aunando así prácticas cotidianas y valores. El consumo responsable se traduce, por ejemplo, en llenar la de la compra con productos de comercio justo o procedentes de redes agroecológicas locales, en realizar desplazamientos caminando o en medios de transporte poco contaminantes como la bicicleta o el tren, en participar y apoyar a empresas democráticas como las cooperativas o en no malgastar recursos (energía, papel…), etc.

Por primera vez Jaén se sumó a la iniciativa Pint of Science (PoS) 2022, el festival de divulgación científica que propone un encuentro entre investigadores y el público en los bares, que se ha celebrado los días 9, 10 y 11 de mayo a nivel internacional, en el caso concreto de España en un total de 44 ciudades españolas.

El Bar los Barriles acogió esta iniciativa en Jaén, en la que investigadores han podido compartir sus conocimientos, en un lenguaje comprensible y cercano, con el público general en un ambiente relajado y distendido. “El ambiente de la actividad hace que al final la charla se convierta en una conversación. Se trata de convertir la ciencia en algo accesible a todo el mundo, con un lenguaje cercano, objetivo que hemos conseguido”, asegura África Yebra, investigadora del Departamento de Geología de la UJA y coordinadora de la actividad en Jaén.

La iniciativa comenzó el lunes 9 de mayo, con la participación de Antonio David Rodríguez Agüera, del Departamento de Psicología de la UJA, que habló sobre ‘Las adicciones y la memoria’. El martes día 10, los profesores del Departamento de Biología Experimental de la UJA, Raquel Hernández Cobo y Santos Blanco Ruiz, ofrecieron una intervención sobre ‘Una nueva terapia frente al ictus’. Por último, el miércoles día 11, la profesora del Departamento de Filología Española, Marta Torres Martínez, habló sobre ‘¿De dónde vienen las recetas que cocinamos?’.

En España, Pint of Science se articula desde la Asociación de Divulgación Científica ‘Pint of Science España’ y ha sido el país con más participación: 335 charlas repartidas en 183 eventos en 62 bares, con la participación de 372 científicos (166 científicas y 173 científicos) como ponentes y más de 200 voluntarios en la organización. La actividad, gratuita, contó con la colaboración en Jaén de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA.

El segundo de los encuentros literarios del Proyecto Cultural ‘Escritores en Jaén, escritores de Jaén’, que impulsa el Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén, bajo la coordinación de la profesora de Filología Inglesa Beatriz Valverde, se centró en dos autores en cuyas obras ha quedado reflejada de una u otra manera la ciudad de Jaén, Miguel Hernández y Almudena Grandes.

Se trató de una propuesta interesante y multidisciplinar en la que el público pudo disfrutar de literatura, teatro y música, con dos partes diferenciadas, cada una dedicada a un autor. El acercamiento al poeta de Orihuela lo realizó la Compañía de Teatro La Paca a través de una teatralización basada en su vida y obra. Delirium (Laboratorio de Artes Escénicas) fue la compañía encargada de dar vida a un pasaje de la novela de Almudena Grandes 'El lector de Julio Verne'. De su génesis habló el primer invitado de la tarde, Cristino Pérez Meléndez, amigo de Grandes, que recordó momentos compartidos y anécdotas que quedaron reflejadas en esta novela. Por su parte, la segunda invitada, Nadia Lopka, abrió la segunda parte del encuentro, centrada en ‘escritores que miran el mundo desde Jaén’. Esta joven escritora jiennense, graduada en Filología Inglesa y que actualmente cursa el Máster en Estudios Ingleses en la Universidad de Jaén, leyó una selección de su primer poemario 'The woman revisited: a collection of poems about beauty, death, and women' (2021). 

Este encuentro literario estuvo incluido en la programación cultural de la 35 Feria del Libro de Jaén, que se celebra hasta el próximo 15 de mayo, y contó con la asistencia de la Directora de Proyección de la Cultura M. Paz López-Peláez Casellas.

Con este segundo encuentro, tras el realizado el pasado mes de marzo en la localidad de Lopera, finaliza ‘Escritores en Jaén, escritores de Jaén’. Este Proyecto Cultural, presentado en la convocatoria 2021-2022, ha tenido como objetivos difundir la creación literaria y fomentar el debate y la reflexión intelectual. Además, y siguiendo fielmente las características exigidas en los Proyectos Culturales, se han transferido a la sociedad contenidos culturales generados en la propia Universidad. En este sentido, la Universidad de Jaén abrirá a finales de este mes de mayo la convocatoria de los Proyectos Culturales, dirigida a todos los miembros de la comunidad universitaria.

El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la Universidad de Jaén (UJA) organiza durante los meses de mayo y junio visitas guiadas a las exposiciones que acoge actualmente la Antigua Escuela de Magisterio, de la mano de Teatro La Paca.

Estas visitas se destinan, tanto a estudiantes de centros educativos (IES Santa Catalina de Alejandría, Colegio Santa María de la Capilla, Escuela de Arte José Nogué, entre otros) y del Programa Universitario de Mayores de la UJA, como a público general.

Hoy arranca esta iniciativa cultural con tres grupos de estudiantes del IES Santa Catalina de Alejandría. Las visitas destinadas a público general se llevarán a cabo los días 28 de mayo y 18 de junio, en horario de mañana y tarde.

En la Sala de Exposiciones de la Antigua Escuela de Magisterio de la UJA se puede disfrutar hasta el 15 de julio de la muestra ‘...carmenmásetcéterAs…', nutrida de más de 30 dibujos del reconocido artista sevillano Luis Gordillo. En esta exposición se mezclan la libertad creadora de sus dibujos con el rigor de sus grabados; la espontaneidad de! gesto con el estudio y dominio de la composición meditada; la línea, y la forma enredadas en la confusión más activa y revitalizante.

La visita guiada a esta exposición se complementará, como novedad, con una performance, a cargo de Teatro La Paca. En ella se unen la danza y el teatro a fin de trabajar el gesto rápido, la espontaneidad y el control característicos de la obra de Luis Gordillo. Bajo la dirección de Carmen Gámez y con texto de Tomás Afán, esta propuesta escénica cuenta con la participación de la actriz y bailarina Ana Galán -actual directora del grupo de teatro universitario Mamadou-, con el coreógrafo Sele Duro y el tratamiento de imágenes de Pedro Jesús Romero.

De otro lado, el espacio Obra Invitada de la Antigua Escuela de Magisterio de la Universidad de Jaén (UJA) exhibe, hasta el 30 de junio, las primeras ediciones de la 'Gramática castellana' (1492), del 'Diccionario latín-español' (1492) y del 'Vocabulario español-latín' (1495) escritas por el primer humanista hispánico Antonio de Nebrija con motivo del V centenario de su fallecimiento. Las visitas guiadas serán llevadas a cabo por las profesoras del área de Lengua Española de la Universidad de Jaén María Águeda Moreno -comisaria de la exposición- y Marta Torres, miembros del grupo de investigación Seminario de Lexicografía Hispánica.

El Colegio Mayor Domingo Savio de la Universidad de Jaén celebró este pasado jueves el acto de clausura de la actividad académica del curso 2021-2022, contando con la participación en esta ocasión de la periodista y presentadora de informativos de La Sexta, Cristina Villanueva.

El acto estuvo presidido por el Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, que estuvo acompañado por la Vicerrectora de Estudiantes, Encarnación Ruiz, y la Directora del Colegio Mayor Domingo Savio, Inmaculada Barroso.

La periodista de La Sexta, a la que el Rector de la UJA impuso la beca de colegial de honor, pronunció la conferencia titulada ‘Las personas primero’. Tras su intervención, una representación de alumnado realizó la lectura de la memoria académica del curso y posteriormente se procedió a la imposición de becas a los colegiales de primer año del Colegio Mayor Domingo Savio.

El grupo de investigación 'StrainAnalysis UJA' de la Universidad de Jaén (UJA) ha presentado los resultados de un trabajo de investigación sobre la aplicación de soluciones industriales punteras en la fabricación de materiales compuestos (composites), optimizando sus propiedades, procesos de fabricación, control de calidad y utilización de recursos. El estudio ha sido realizado en colaboración con Airbus Defence and Space SAU, a través del proyecto ‘Alas de turbopropulsor mediante optimización logística y desarrollo online (Apolo)’ del programa FEDER Interconecta 2015.

El profesor de Ingeniería Mecánica y miembros del grupo Strain Analysis UJA, Juan Antonio Almazán Lázaro, subraya que el proyecto de investigación ‘Optimización de propiedades mecánicas de materiales compuestos’ busca dar respuesta a las necesidades científico-técnicas en sectores de la industria de la aeronáutica, automovilística, “incluso en la industria agrícola para que sus productos sean cada vez más eficientes y competitivos”.

Este trabajo ha estado coordinado por los investigadores del Departamento de Ingeniería Mecánica y Minera de la UJA: Francisco Alberto Díaz Garrido, Elías López Alba y Juan Antonio Almazán Lázaro.

Siguiendo esta línea de trabajo, el investigador de la UJA asegura que este estudio se fundamenta en cómo se realiza la combinación de distintos materiales para generar el material compuesto con propiedades más específicas, minimizando para ello la cantidad de defectos internos. Así, señala las ventajas que ofrece este tipo de investigación en el sector de la automoción. “Si se reduce el peso de un vehículo en un 20%, podrá conseguirse una mayor autonomía o, dicho de otro modo, realizar un menor número de cargas con lo cual, al final, la vida de la batería también se alargará y, por ende, se conseguirá un impacto mínimo en el medio ambiente. Por tanto, el peso es clave en la tecnología de los coches eléctricos”, afirma. En cuanto a la industria aeronáutica, Almazán Lázaro deja claro que la utilización de materiales compuestos es también crucial en esta industria, puesto que requiere de materiales muy ligeros, rígidos y resistentes, propiedades que rara vez se encuentran en materiales individuales, con repercusión en el coste de fabricación y mantenimiento de un avión.

En este trabajo se presenta, a grandes rasgos, la aplicación de una novedosa metodología y su capacidad para maximizar las propiedades mecánicas de los materiales compuestos mediante el proceso denominado “infusión de resina asistida por vacío”, que consiste en impregnar un conjunto de fibras con una resina polimérica al generar succión en un molde hermético que las contiene.

 “En este tipo de mezclas -añade Almazán- aparecen típicamente distintos problemas en forma de defectos como burbujas de aire internas debilitan el material. Para minimizar su cantidad y optimizar el comportamiento, nos hemos apoyado en los fundamentos de la industria 4.0 y 5.0, basada en la medición de parámetros, monitorización, sensorización y optimización, al mismo tiempo que se desarrollan metodologías colaborativas con el operario”. El uso de esta técnica deriva en un mayor control del proceso para obtener materiales más ligeros y resultados más homogéneos y repetitivos, “factores de gran importancia para la aeronáutica y automoción, donde la reducción del peso de sus componentes resulta crucial”, dice.

Al día de hoy existe una gran brecha entre los procesos casi totalmente automatizados y los que requieren un trabajo intensivo de mano de obra. Aunque tiene muchas ventajas, el proceso de infusión de resina se caracteriza por su falta de control y automatización. Como consecuencia, los resultados dependen en gran medida de la naturaleza del proceso, de la habilidad y experiencia del operario, y el resultado suele estar muy alejado del óptimo.

Así, en este proyecto de investigación se ha aplicado una novedosa metodología para mejorar las propiedades mecánicas de los materiales compuestos que se traduce en importantes ventajas desde el punto de vista medioambiental al “utilizar menos recursos para fabricar lo mismo”. Los siguientes pasos del proyecto se basan en la industrialización de la tecnología desarrollada y el uso de materiales medioambientalmente sostenibles.