La Universidad de Jaén lamenta el fallecimiento en acto del servicio del Policía Nacional, natural de Marmolejo, muerto este pasado domingo 11 de junio en un altercado sucedido en la localidad de Andújar y se une al dolor de familiares y amigos por tal pérdida. Asimismo, desea una pronta recuperación al agente que lo acompañaba, que resultó herido en el mismo altercado.

Una vez conocido el último borrador del proyecto de Estatuto de las personas en formación práctica en el ámbito de la empresa, de fecha 5 de junio de 2023, Crue lamenta tener que manifestarse en contra del mismo, por cuanto constituye una amenaza para el modelo de prácticas vigente en el sistema universitario español.

En cuanto al procedimiento, Crue discrepa abiertamente de la forma en que se ha negociado porque supone en las prácticas un contenido jurídico-laboral del que carecen, tal y como Crue ha puesto de manifiesto en diferentes ocasiones. Las prácticas de estudiantes universitarios son un asunto estrictamente académico y no entendemos por qué razón sindicatos y patronal tienen que pactar su régimen jurídico. No se cuestiona su capacidad —y la del Ministerio de Trabajo— para fijar la frontera entre lo que son prácticas académicas y lo que no lo son por configurar un verdadero y propio contrato de trabajo. Pero, una vez establecida esa frontera, nada tienen ya que disponer sindicatos y patronal respecto del régimen jurídico de las prácticas académicas. Eso es un asunto exclusivamente académico cuya competencia reguladora recae en el Ministerio de Universidades y en las propias universidades.

De manera muy particular, Crue se opone radicalmente al establecimiento de una compensación obligatoria por los gastos en que pueda incurrir el estudiante en prácticas. Se trata de una previsión inédita en nuestro Derecho y cuya consecuencia inmediata será la disminución dramática del número de empresas y, sobre todo, de entidades públicas dispuestas a acoger estudiantes en prácticas. Además de todo ello, la valoración de tal compensación generará con toda seguridad una gran complejidad y dificultades añadidas a la gestión ordinaria de las prácticas.

Por último, Crue alerta, una vez más, del serio peligro que para la continuidad de la oferta de prácticas que necesita el sistema universitario español representan medidas como la compensación obligatoria de gastos y la inclusión de los estudiantes en prácticas en la Seguridad Social sin, al menos, dejar tiempo a las universidades para su aplicación. Y también advierte de los perjuicios que todo ello va a producir a nuestro estudiantado.

Un equipo internacional de científicos en el que participan los investigadores de la Universidad de Jaén (UJA) Manuel Quesada Pérez y María del Mar Ramos Tejada, del Área de Física Aplicada en la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL), ha desarrollado unos microgeles fabricados con nanopartículas de oro con numerosas aplicaciones en el ámbito de la biomedicina, entre ellas diagnosticar y tratar tumores como administradores de fármaco.

Los microgeles son partículas blandas micrométricas formadas por redes de polímeros entrecruzados. Estas partículas poseen la propiedad de que su tamaño y grado de porosidad puede variar con las propiedades del medio (temperatura, pH, radiación electromagnética, etc…). Esto hace que muchos investigadores consideren que los microgeles son la próxima generación de administradores de fármaco, ya que, debido a su elevada porosidad, pueden alojar moléculas de medicamento en su interior, y gracias a su tamaño, pueden viajar por los vasos más pequeños y capilares del sistema circulatorio sanguíneo y alcanzar la región patológica mediante diversos mecanismos. La liberación del fármaco debe producirse después de la absorción de los microgeles dentro de las células del tejido enfermo. En el caso de la nanomedicina, el potencial de los microgeles poliméricos es aún más prometedor cuando éstos forman sistemas híbridos constituidos por microgeles dopados con nanopartículas inorgánicas. Estos sistemas híbridos ya se han usado como nuevos agentes de contraste para la obtención de bioimágenes y en ensayos controlados antibacterianos. Sin embargo, la síntesis de estos materiales híbridos sigue siendo una tarea ardua debido a la necesidad de controlar características como el tamaño de las partículas y los niveles de dopaje, para una aplicación determinada.

En este sentido, el mayor logro de la investigación en la que participa la UJA, publicada en la revista ACS Applied Materials & Interfaces, es el de presentar una novedosa estrategia para la formación de partículas híbridas basada en el ensamblaje de microgeles termosensibles con tintes y nanopartículas de oro, mediante sucesivos pasos de incubación.

Los sistemas resultantes presentan un gran poder de encapsulación, así como una alta capacidad de fotoluminiscencia y por tanto pueden ser usados en aplicaciones de nanomedicina como son la hipertermia fotoactivada (estrategia anticancerígena basada en la eliminación de células tumorales incrementando la temperatura por encima de los 42ºC con un láser de diodo), imagen fotoacústica (técnica oncológica que combina tecnología de luz y de ultrasonido para identificar células tumorales), la internalización celular (técnica biomédica por la cual un agente farmacológico es capaz de ingresar en la célula para actuar sobre blancos moleculares intracelulares), imagen intracelular (técnica adecuada para visualizar nanopartículas en el interior de las células) y la terapia fototérmica (uso experimental de la radiación electromagnética para el tratamiento de diversas enfermedades como el cáncer). En particular, este sistema híbrido es un firme candidato teranóstico (suma de las palabras terapia y diagnóstico) como agentes para la visualización y el tratamiento simultáneo de tumores.

“El objetivo de este trabajo era explorar el uso de microgeles híbridos como nanoportadores de distintos principios activos. La idea es que, en vez de inyectar el principio activo libre, se inyecte un nanoportador que lo contenga, lo que conlleva una serie de ventajas. Por una parte, la mayoría de los principios activos son muy pequeños, por lo que rápidamente son filtrados por los riñones. Esto hace que estén poco tiempo en sangre. Para mantener una dosis adecuada, necesitamos inyectar más cantidad y de una forma más frecuente, lo que aumenta los posibles efectos secundarios. Al mismo tiempo, la selección adecuada del tamaño del vehículo puede hacer que éste tienda a acumularse en los tejidos tumorales. Esto se consigue si el nanoportador es lo suficientemente grande para no filtrarse en los huecos de los vasos sanguíneos de los tejidos sanos y lo suficientemente pequeño para atravesar los huecos de los vasos sanguíneos de los tejidos tumorales (más grandes que los sanos). Además, si el vehículo responde a estímulos externos (temperatura, pH, …), como ocurre en el caso de los microgeles estudiados, podemos controlar mediante dichos estímulos sus propiedades. Para utilizar los microgeles como nanoportadores, el primer reto, fue desarrollar una estrategia para poder introducir dentro del mismo una concentración tanto de tinte como de nanopartículas de oro, de forma que no se produzca agregación y que no se “escapen” del mismo”, declara Manuel Quesada.

El investigador de la UJA señala que una de las ventajas del uso de nanoportadores es que permiten la “multifuncionalización”, es decir, “un mismo vehículo nos permite transportar varios principios activos a la vez aumentando su funcionalidad”. En este caso, se pretendía dotar al microgel de propiedades para el teranóstico (terapia y diagnóstico de forma conjunta), aprovechando las propiedades de tintes y nanopartículas de oro. “Los tintes nos sirven de trazadores, que nos facilitan visualizar el destino del microgel comprobando la capacidad de las células de absorberlo. Además, aportan al microgel propiedades como agente de diagnóstico en fotoacústica (técnica que consiste en obtener una imagen procesando la respuesta en forma de ondas de ultrasonido a un estímulo luminoso). Por su parte, el oro confiere al microgel propiedades como agente de hipertermia (terapia que consiste en elevar la temperatura de los tejidos por encima de sus valores normales y que se usa en tratamientos oncológicos como terapia complementaria de la radioterapia o la quimioterapia mejorando el pronóstico de algunos cánceres). El oro nanométrico nos permite producir fototermia (la conversión de luz en energía calorífica), pero no en la longitud de onda adecuada para su uso biomédico. La incorporación de la nanopartícula al microgel con tinte, en algunas de las condiciones estudiadas en este trabajo, permitió una respuesta fototérmica a una longitud de onda dentro de las ventanas biológicas (rango de longitudes de onda donde los tejidos muestran cierta “transparencia”)”, indica la investigadora María del Mar Ramos.

Respecto al trabajo realizado desde la Universidad de Jaén, los investigadores explican que “nuestra misión ha sido arrojar luz sobre los mecanismos que rigen la absorción de nanopartículas en microgeles con ayuda de técnicas de simulación de fluidos complejos, en las que se ha especializado nuestro equipo de investigación”. En concreto, el equipo de la UJA simuló los procesos de absorción de nanopartículas en microgeles, variando las interacciones que intervenían, lo que permitió entender mucho mejor los mecanismos involucrados en la síntesis de los sistemas híbridos microgel/nanopartícula desarrollados en este trabajo.

Este trabajo ha sido el resultado de una larga colaboración entre investigadores de cinco centros de investigación, tres instituciones de París (Laboratoire de Chimie et de Biochimie Pharmacologiques et Toxicologiques, Matière et Systèmes Complexes y Laboratoire d’Imagerie Biomédicale), la Universidad de Granada y la propia Universidad de Jaén, que ha contado con la financiación de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad, Junta de Andalucía, Programa Operativo FEDER Andalucía 2014-2020 (Proyecto P20_00138).

Los miembros del Aula de Debate de la Universidad de Jaén José Miguel Cueto, estudiante de Derecho, y Belén Osorio, egresada de Derecho, van a participar en el Campeonato Mundial de Oratoria en Español ‘Esto es Debatible’, que organizan la LEDU y la Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria.

Asimismo, Belén Osorio será la conductora del Digital Summit organizado por DigitalES el próximo 28 de junio en Madrid, que contará con la presencia de Nadia Calviño (vicepresidenta y ministra de Asuntos Económicos del Gobierno de España) o Antonio Garamendi (presidente de la CEOE), entre otros.

Los representantes de la UJA forman parte de los 75 estudiantes de las más de 350 solicitudes procedentes de 21 países. De esta manera, la Universidad de Jaén se convierte en una de las 27 universidades participantes en este mundial por primera vez en su historia.

Desarrollo del campeonato

El campeonato se celebrará bajo la pregunta ‘¿Seremos capaces de distinguir las noticias verdaderas de las falsas con la IA?’. Primero, se desarrollará una fase de discursos online los días 29 y 30 de junio, donde cada participante tendrá que realizar un discurso de dos minutos que responda a la pregunta de la competición. Posteriormente, los 10 mejores discursos se publicarán en las redes sociales de LEDU para que el público, a través de sus ‘Me gusta’, puedan elegir a su orador favorito. Por último, los 4 mejores disputarán el título de ‘Mejor Orador Mundial en Español’, en una final a cuatro que se celebrará en Madrid el día 10 de octubre.

El Edificio 1, 2,3 Emprende acogió una jornada técnica del Observatorio GEM Andalucía organizada por la Cátedra Universitaria de Emprendimiento Fulgencio Meseguer de la Universidad de Jaén, que contó con la asistencia de una treintena de investigadores de las diferentes universidades que colaboran en la Comunidad Andaluza para la elaboración de los informes GEM provinciales, además del estudio sobre emprendimiento de ámbito andaluz.

El propósito de esta jornada, celebrada con la colaboración de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Jaén, fue poner en común las pautas de trabajo a seguir para la elaboración de los informes provinciales del próximo ciclo, así como constituir una asociación que integre a los diferentes equipos GEM de Andalucía para facilitar la acción común en las actividades que desarrollan de forma colectiva.

Sobre el Observatorio GEM

El Global Entrepreneurship Monitor (GEM) constituye la más importante red mundial sobre emprendimiento y tiene por objetivo medir la actividad emprendedora, las actitudes y las aspiraciones de los individuos. A través de encuestas genera datos para obtener los indicadores que describen el proceso emprendedor y con ellos elabora informes anuales.

Su relevancia se basa en el creciente interés que suscita el emprendimiento y la creación de empresas en el ámbito académico y social, y su principal aportación, una metodología que permite analizar el fenómeno del emprendimiento en diversos ámbitos territoriales, pero con una perspectiva común. Aunque el observatorio nació con vocación global, muchas de sus actividades se organizan en ámbitos territoriales más restringidos. El observatorio GEM Andalucía aglutina a los diferentes equipos provinciales de la comunidad autónoma y es responsable de la elaboración anual del informe GEM Andalucía.

La Universidad de Jaén (UJA) lanzó hoy la Campaña de Postgrados 2023-2024, bajo el lema ‘Mi mejor opción’, que incluye 55 másteres oficiales, de los cuales 8 son dobles titulaciones y 7 permiten también obtener un título internacional, además de 21 programas de doctorado, para los que se pone a disposición un total de 1.874 plazas (1.637, para másteres, y 237, para doctorado).

La Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA, Eva María Murgado Armenteros, presentó esta mañana la Campaña, acompañada por la Vicerrectora de Estudiantes, Encarnación Ruiz Ramos; la Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas, Hikmate Abriouel Hayani; el Director de Secretariado de Calidad de las Enseñanzas, Francisco Javier Cardenal Escarcena; el Director del Centro de Estudios de Postgrado, Antonio Martínez Amat, el Director de la Escuela de Doctorado, Antonio Miguel Gálvez del Postigo Ruiz; la Directora de Secretariado de Comunicación y Divulgación Científica, África Yebra Rodríguez, y una de las protagonista de la Campaña, Luisa Mª Parra Cabrera, Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación.

Hikmate Abriouel manifestó que dicha campaña “combina nuestra capacidad formativa e investigadora con las necesidades de nuestro alumnado y las demandas de la sociedad, no solo de nuestro entorno inmediato, sino de la sociedad global. Son estos objetivos los que llevan a que la oferta de másteres oficiales de la Universidad de Jaén sea una oferta viva y en constante transformación presentando cada año algunas novedades e incorporaciones que les señalaremos en breve”.

En este próximo curso se ofertan un total de 55 másteres oficiales, de los cuales 8 de ellos son Dobles Titulaciones y otros 7 permiten también obtener un título internacional. Además 4 de los másteres son virtuales y 15 tienen un carácter semipresencial. Estos másteres se encuentran distribuidos en todas las ramas del conocimiento: Ciencias (8), Ciencias de la Salud (7), Arte y Humanidades (9), Ingeniería y Arquitectura (15) y Ciencias Sociales y Jurídicas (16).

La mayoría de los másteres tienen 60 créditos y se cursan en un solo año. Sin embargo, Hikmate Abriouel explicó que “tenemos un grupo de másteres, la mayoría de ellos conducentes a profesión regulada, que tienen más de 60 créditos. Así, los másteres en Abogacía y Procura, Psicología general sanitaria, Ingeniería de telecomunicación, Ingeniería informática, Ingeniería de Minas e Ingeniería Mecatrónica tienen 90 créditos y se cursan en año y medio, mientras que el Máster en ingeniería industrial tiene 120 créditos, y se cursa en dos años”.

Las principales novedades para el curso próximo es la implantación de dos nuevos másteres: ‘Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura’ y el ‘Máster Interuniversitario en Educación Ambiental para la Sostenibilidad’. Ambos están pendientes del informe final de la Agencia Evaluadora. Y, además, se ofertará el Máster Universitario en Abogacía y Procura que sustituye, debido a cambios legislativos a nivel nacional, al anterior Máster en Abogacía.

En relación a la calidad de la oferta de másteres para el curso 2023-2024, los másteres universitarios en Ingeniería de Telecomunicación, Ingeniería Industrial y en Ingeniería Informática están acreditados por parte de la European Network for the Accreditation of Engineering Education (ENAEE) y la European Quality Assurance Network for Informatics Education (EQANIE), a través de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), con los prestigiosos sellos internacionales de calidad EUR-ACE (ingeniería) y Euro-Inf (informática).

Oferta de plazas para Postgrados

Asimismo, la Universidad de Jaén pondrá a disposición del alumnado un total de 1.874 plazas, 1.637 para másteres y 237 para doctorado.

La preinscripción en másteres oficiales se mantendrá abierta desde el 23 de junio hasta el 5 de julio. Para aquellos alumnos que no pudieran formalizar la matrícula, se abrirá una última preinscripción entre el 28 de septiembre y el 4 de octubre, en aquellos títulos en donde queden plazas libres.

La preinscripción en los programas de doctorado está abierta durante todo el año, con tres periodos de matrícula: octubre, febrero y junio. La duración de los estudios de doctorado es entre tres y cinco años, a tiempo completo, y entre cinco y ocho años, a tiempo parcial.

En relación al coste de matrícula de máster para el presente curso académico, aún no se ha publicado el decreto de la Junta de Andalucía que regula los precios públicos de las tasas universitarias. Este decreto será publicado en julio. Conforme a este texto, aún no definitivo, la intención es mantener los precios públicos en la misma cuantía que el curso anterior, así como la reducción del coste de matrícula en un 99 por ciento para aquel alumnado que haya cursado sus estudios de grado en Andalucía y haya aprobado sus asignaturas en primera matrícula.

Campaña

Asimismo, Eva María Murgado señaló que el objetivo general de la Campaña de Postgrado “es dar a conocer la oferta de calidad, viva y adaptada a las necesidades de la sociedad que se corresponde con la imagen de nuestra Universidad de Jaén, una universidad dinámica y que aúna al mismo tiempo cercanía e internacionalización”.

Como todos los años, los protagonistas de la Campaña son estudiantes y este año, en especial, hemos querido que ellos cuenten en primera persona su experiencia universitaria y los motivos por los que decidieron estudiar un postgrado en la UJA.

Bajo el eslogan ‘Mi mejor opción’ se ha querido resaltar dos aspectos importantes: por un lado, que la especialización en un postgrado es el camino (la mejor opción), para afrontar la incorporación al mercado laboral con mayores garantías de éxito, y, por otro lado, que la Universidad de Jaén es uno de los mejores destinos universitarios para continuar la formación universitaria y seguir creciendo a nivel personal y profesional.

Y son los testimonios de los estudiantes los que dan fuerza y credibilidad a este mensaje que hemos tratado de recoger en un spot promocional y 5 microvídeos en los que los protagonistas nos relatan cómo la realización de un postgrado en la UJA les ha permitido liderar su futuro profesional. En concreto, este año han participado los siguientes estudiantes: Javier Moral Armenteros, Máster Interuniversitario en Arqueología de los Paisajes Culturales por la Universidad de Jaén y la Universidad Internacional de Andalucía; Raquel Angulo Clérigo, Máster Universitario en Análisis Crítico de las Desigualdades de Género e Intervención Integral en Violencia de Género; Luisa Mª Parra Cabrera, Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación; Blanca López Riquelme, Doble Máster Universitario en Ingeniería Informática y Seguridad Informática, y José Sáenz Gómez, Máster Universitario en Enfermería de Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias.

Respecto a las acciones de comunicación que se realizarán en el marco de esta campaña, además de los canales tradicionales (prensa, radio, televisión, revistas especializadas, publicidad exterior en mupis urbanos) y online (redes sociales), destacar el portal de estudios disponible en la nueva página web de la UJA y en el que se recoge toda la información de interés relacionada con la oferta de postgrado de la UJA.

Datos de los Postgrados UJA

Este diseño de la oferta de postgrado despierta un interés creciente en el alumnado de otros lugares del país y del mundo, que encuentra en la UJA una oferta formativa de calidad que les permite sacar lo mejor de sí. En este sentido, un 50 por ciento del alumnado de postgrado ha cursado el grado en otras universidades y, aproximadamente, el 17 por cientio procede de otros países, aportando un valor añadido a nuestras enseñanzas a partir de su experiencia.

La oferta de postgrado de la Universidad de Jaén está diseñada de tal manera que permite que todos los egresados y egresadas de la UJA tengan la oportunidad de continuar su formación de postgrado en un área de su especialidad. En esta propuesta la UJA aúna sus fortalezas con las demandas sociales para alcanzar una oferta dinámica, de interés local, provincial, autonómico, nacional e internacional, orientada, tanto a la especialización profesional del alumnado como a su formación investigadora en alguno de los 21 programas de doctorado que también oferta la Universidad de Jaén, de los cuales 10 son interuniversitarios. De hecho, estos programas de doctorado presentan una amplia variedad de posibilidades de investigación en todos los ámbitos del conocimiento, prestando particular atención a aquellos relacionados directamente con el entorno socioeconómico, como el olivar, el patrimonio, la arqueología, los nuevos materiales o las ciencias de la salud. Como novedad principal dentro de la oferta de doctorado para el próximo curso académico hay que mencionar el nuevo Programa de Doctorado Interuniversitario en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Este Programa, en el que participan 14 universidades, 5 de ellas del Distrito Único Andaluz, va a permitir agrupar diferentes campos de estudio específicos relacionados con la Didáctica de las Ciencias Experimentales tales como Educación para la Salud, Educación Ambiental, Sostenibilidad, CTS –Ciencia, Tecnología y Sociedad-, Alfabetización científica, STEM, Ciencia escolar, etcétera.

Una característica que se pretende que se convierta en seña de identidad de la Universidad de Jaén es que la UIJA al alumnado una formación integral, complementando las enseñanzas oficiales con una amplia oferta de formación permanente complementaria que gradualmente se va diseñando, para que se ajuste a las necesidades específicas de nuestro alumnado y le permita mejorar sus conocimientos, sus competencias y, en definitiva, su empleabilidad posterior. En este ámbito no es menor el papel que juega el XI Ciclo de Conferencias de Enseñanzas de Postgrado de la Universidad de Jaén, que se iniciará con el curso y que, al igual que el que se acaba de cerrar, contará con más de 200 conferencias nacionales e internacionales asociadas a los distintos campos de especialización en máster y doctorado, a libre disposición de todo el alumnado.

El Salón de Grados del Edificio A3 del Campus Las Lagunillas acogió el pasado miércoles, día 31 de mayo, el acto de Graduación del curso 2022/2023 del Máster Universitario en Energías Renovables de la Universidad de Jaén.

El Máster Universitario en Energías Renovables de la Universidad de Jaén es un programa de posgrado consolidado y con un alto prestigio que ha cumplido, con esta, su edición número catorce, habiendo pasado por sus aulas casi trescientos estudiantes que ahora se encuentran en distintas empresas u organismos públicos del ámbito de las energías renovables, con puestos de máxima responsabilidad en distintas ciudades de España, y en distintos países como el Reino Unido, Alemania, Polonia, Brasil, Chile, Paraguay, o Ecuador.

La promoción que este año se ha graduado ha sido la más internacional hasta la fecha, ya que ha contado con una veintena de estudiantes procedentes del extranjero, que han superado en número a los estudiantes nacionales. Así, el máster ha contado este curso con alumnado procedente de Cuba, Perú, Colombia, Brasil, Ecuador, Marruecos, Mauritania, Argelia, Ghana y Guinea Ecuatorial.

El acto de clausura fue presidido por el director académico del máster, Julio Terrados, y contó con la participación de los miembros de la comisión académica, los profesores Leocadio Hontoria, Encarnación Ruiz y Eulogio Castro, quien ejerció como padrino de la promoción. Por parte del alumnado intervino Pedro Manuel Gómez Garrido, delegado de curso.

La conferencia de clausura, titulada ‘La transición energética: una oportunidad para España’, fue impartida por José María González Moya, director general de APPA Renovables, la mayor asociación empresarial del sector que representa a más de 450 compañías con intereses en todas las tecnologías y fuentes de energías renovables. En su intervención, el ponente detalló el marco político de la Unión Europea y la situación de España en la senda de la transición energética hacia 2030, incluyendo sus previsiones sobre inversiones futuras y creación de empleo.

El director académico del Máster, por su parte, pidió a los estudiantes que se graduaron “que trabajéis siempre con honestidad aplicando vuestros conocimientos y vuestro esfuerzo a hacer un entorno mejor, más sostenible y más justo” y fue recordando con ellos su paso por la Universidad de Jaén y animándoles a que sean embajadores de ella y lleven con orgullo su pertenencia a la UJA y al Máster Universitario en Energías Renovables.

Un total de 3.527 estudiantes se han matriculado en las Pruebas de Evaluación para el Acceso y Admisión a la Universidad (PEvAU) en la provincia, que se celebrarán los días 13, 14 y 15 de junio en la Universidad de Jaén. De estos, un total de 3.064 estudiantes realizarán la Fase de Acceso, distribuidos en las ocho sedes habilitadas para el desarrollo de las pruebas, en las localidades de Jaén, Úbeda, Linares y Alcalá la Real.

La distribución de alumnado entre estas cuatro localidades en las que se llevarán a cabo las pruebas es la siguiente: en Jaén, 1.644 estudiantes en la Fase de Acceso en las tres sedes habilitadas en el Aulario Flores de Lemus (B4) del Campus Las Lagunillas; en Úbeda, 570 estudiantes en la Fase de Acceso en las 2 sedes establecidas en la SAFA; en Linares, 697 estudiantes en la Fase de Acceso en las 2 sedes ubicadas en el Campus Científico-Tecnológico; en Alcalá la Real, 153 estudiantes en la Fase de Acceso en la sede ubicada en el I.E.S. Alfonso XI.

Así, de los 3.527 estudiantes matriculados en las pruebas, 463 se presentarán solo a la Fase de Admisión, que tendrá lugar los días 14 y 15 de junio. Son estudiantes que ya tenían superada la Fase de Acceso en cursos anteriores y desean subir nota, o bien estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior que no tienen que presentarse a la Fase de Acceso.

La matriculación ha estado abierta desde el pasado 22 de mayo hasta el 5 de junio, realizándose todos los procesos de forma telemática. Asimismo, todos los Centros de Educación Secundaria y Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) conocen la asignación de sus centros en las localidades donde se distribuyen las ocho sedes establecidas. Asimismo, para este año, la Universidad de Jaén mantiene la aplicación que facilita al alumnado la consulta de aula para la realización de cada uno de sus exámenes. Por otro lado, el profesorado podrá realizar el control de asistencia a través de Universidad Digital, evitando la impresión de listados en papel.

El tribunal único que se encargará del desarrollo y evaluación de las pruebas estará formado por cerca de 250 personas, entre profesorado universitario y de Bachillerato que se encargará de las labores de vigilancia y corrección de exámenes, vocales de centro, miembros de la comisión coordinadora universitaria y Personal de Administración y Servicios de la UJA.

Aunque el primer examen comenzará el martes 13 de junio a las 8:30 horas, todos los estudiantes deberán estar sentados en sus puestos media hora antes, a las 8 de la mañana. Al igual que el pasado año, desde la UJA se recomienda la asistencia a la sede correspondiente con antelación. Para facilitar el acceso escalonado, todos los edificios estarán abiertos desde las 7:30 horas.

Respecto a las materias, en la Fase de Acceso, de carácter obligatorio si se accede desde Bachillerato, el estudiantado tiene que realizar 4 exámenes: Lengua Castellana y Literatura II, Lengua Extranjera (Inglés, Francés, Alemán, Italiano o Portugués) e Historia de España, y un cuarto examen de una materia troncal general de modalidad (a elegir entre Fundamentos del Arte II, Latín II, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y Matemáticas II). Estos exámenes se realizarán los días 13 y 14 de junio. La máxima calificación que puede obtenerse en la Fase de Acceso es de 10 puntos, calculada como la media ponderada entre la calificación de Bachillerato (60%) y la que se obtenga en la fase de acceso de la PEvAU (40%).

En la Fase de Admisión, voluntaria, que se desarrollará los días 14 y 15 de junio, los estudiantes podrán examinarse de hasta un máximo de 4 materias adicionales. Hay que recordar que la calificación de la cuarta materia mencionada de la Fase de Acceso también se tiene en cuenta para la Fase de Admisión, siempre que se obtenga al menos un 5. Esta Fase de Admisión tiene como objetivo subir nota y pueden presentarse a ella tanto los estudiantes que realizan la fase de acceso en esta misma convocatoria, como otros estudiantes que ya tengan superada la Fase de Acceso en cursos anteriores, o bien estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior que no tienen obligación de presentarse a la Fase de Acceso. La nota final de la Fase de Admisión, que puede llegar a un máximo de 14 puntos y que puede ser diferente para cada titulación solicitada, se obtiene sumando a la de la fase de acceso, las dos calificaciones (con al menos un 5) de la Fase de Admisión más ventajosas para cada titulación, tras multiplicarlas por los correspondientes coeficientes de ponderación (de 0 a 0,2) y que dependen de los estudios que se deseen cursar y que están publicados con antelación para cada universidad. En el caso de las Universidades Públicas Andaluzas, pueden consultarse en la página web de Distrito Único Andaluz.

Desde el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Jaén se indica que los modelos de exámenes seguirán los mismos criterios de optatividad que el curso pasado, manteniéndose por tanto la mayor optatividad que se implantó con motivo de la pandemia.

Las calificaciones de la fase ordinaria se darán a conocer el 22 de junio, día en el que se abrirá el plazo de preinscripción para solicitar cursar un Grado en las Universidades Públicas de Andalucía, que permanecerá abierto hasta el 30 de junio. Por otro lado, la fase extraordinaria se llevará a cabo los días 11, 12 y 13 de julio, y las calificaciones se publicarán el 19 de julio, abriéndose un nuevo plazo de preinscripción del 19 al 21 de julio.

El Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA convoca el XIII Premio ‘Universidad de Jaén’ a la Divulgación Científica 2023, que tiene como objetivo valorar las actividades de divulgación de mayor calidad realizadas por el personal investigador de la institución académica jiennense durante el pasado año 2022, así como la labor periodística en la difusión de las investigaciones desarrolladas por la UJA a través de los medios de comunicación, en la modalidad ‘Comunicación de la Ciencia’.

De esta manera, la convocatoria establece un Premio ‘Divulgación de la Ciencia’ consistente en 2.000 euros, trofeo y diploma, cuya cantidad económica irá destinada a la realización de actividades de divulgación científica, investigación o innovación, y un Premio ‘Comunicación de la Ciencia’, dotado con 1.000 euros, trofeo y diploma, cuya cuantía económica se destinará a la adquisición de material técnico para el desarrollo de la laboral profesional.

En el XIII Premio ‘Universidad de Jaén’ a la Divulgación Científica dirigido a personal investigador de la UJA, el jurado valorará las acciones de divulgación orientadas a la difusión científica en cualquier campo del saber y las candidaturas podrán ser presentadas por grupos de investigación, Departamentos, Centros (Facultades y Escuelas Politécnicas Superiores) o personal investigador a título individual. Las actividades a evaluar, además, deberán ser meramente divulgativas, quedando excluidas explícitamente las publicaciones científicas, así como las conferencias y congresos académicos. Respecto a la modalidad ‘Comunicación de la Ciencia’, se valorará la calidad de las noticias publicadas en televisión, radio, prensa o internet orientadas a la comunicación y difusión de las líneas de investigación que desarrolla la Universidad de Jaén, en cualquier campo del saber. Los trabajos presentados deberán estar orientados a la difusión de la ciencia y la investigación, pudiendo versar sobre cualquier campo del saber en el que se pueda realizar divulgación científica, siempre y cuando las investigaciones estén lideradas por personal investigador de la Universidad de Jaén. Asimismo, dichos trabajos no deben haber sido subvencionados o contratados por la UJA, o ser una prestación de servicios a la institución, ni haber sido premiados con anterioridad en el ámbito de la divulgación científica.

El plazo para presentar los trabajos estará abierto hasta el 24 de julio de 2023. Para ello, se deberá presentar tanto una solicitud de participación como una memoria justificativa. Esta documentación deberá ser presentada en el Registro General de la UJA en el Campus de Las Lagunillas o en el Registro del Campus Científico-Tecnológico de Linares.

La resolución de los premios se hará pública en el mes de septiembre, y los galardones se entregarán en acto público en el transcurso de la celebración de ‘La Noche Europea de los Investigadores’, el día 29 de dicho mes. Toda la información y documentación relacionada con este premio puede consultarse en la página web de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) de la UJA.

El XIII Premio ‘Universidad de Jaén’ a la Divulgación Científica se convoca a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) del Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA, y cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia e Innovación.

En la pasada edición, este premio reconoció el proyecto Explora IES, coordinado por la investigadora del Área de Didáctica de las Ciencias de la UJA Ana María Abril Gallego, así como al periodista de IDEAL José A. Martínez Liébana, en las modalidades ‘Divulgación de la Ciencia’ y ‘Comunicación de la Ciencia’, respectivamente.

La Universidad de Jaén ha puesto en marcha la campaña ‘Defensoras de barrio’, un proyecto audiovisual en el que se visibiliza la importancia de la defensa y la promoción de los Derechos Humanos en el ámbito local, trascendiendo las fronteras de la Universidad y permeando en los barrios de la ciudad de Jaén.

La campaña, promovida por la Unidad de Cooperación y Voluntariado del Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio de la Universidad de Jaén, pretende sensibilizar y crear un debate en torno a la promoción de los Derechos Humanos en la comunidad universitaria, con la participación del estudiantado y la sensibilización del mismo en esta materia.

Esta iniciativa, que podrá verse en los canales y redes sociales de la Universidad de Jaén (UJA Responsable), se divide en 3 episodios. En el primero a través de un micro abierto, se pregunta al estudiantado por su conocimiento sobre los Derechos Humanos y las personas defensoras. En el segundo se crea un espacio de encuentro para poner de manifiesto la preocupación de la comunidad universitaria por la situación de los Derechos Humanos en el mundo, en el que estudiantes de la Facultad de Trabajo Social que han participado en proyectos de Cooperación Internacional para el Desarrollo en diversos países de Latinoamérica, debaten a acerca de los derechos humanos y de su protección a nivel global y local. Por último, el tercer episodio busca visibilizar la realidad de dos defensoras de Derechos Humanos locales y poner de manifiesto en valor de las mujeres en la defensa de los derechos humanos.

La campaña cuenta con la financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y busca avanzar en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en las metas marcadas por la Agenda 2030 de Naciones Unidas en las que la propia universidad se configura como un agente clave.