El Secretario General de Universidades, Federico Morán, ha presentado este jueves los datos y cifras del sistema universitario español en un acto que se ha celebrado en la sede del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en Madrid. Estos datos contienen los indicadores del curso 2012-2013, así como las previsiones del curso actual (2013-2014).

La principal novedad de estos datos pasa por la incorporación –por primera vez- de los indicadores básicos de inserción laboral de los estudiantes universitarios. Estos datos se han extraído de la muestra continua de vidas laborales. Así pues, se dispone de información de los estudiantes egresados en el curso 2006-2007 y su situación en términos de afiliación a la seguridad social en los años 2007 hasta el actual, así como la cohorte de egresados del curso 2010-2011.

Según estos datos, se pueden extraer varias conclusiones:

La educación universitaria disminuye el riesgo de paro, como indican los datos de la EPA: la tasa de paro ha pasado del 8,3% en 2007 al 25% en 2012 para toda la población. Sin embargo, para la población con educación superior, no doctor, el crecimiento ha sido menos explosivo, del 5,4% en 2007 a 15,2% en 2012.

En cuanto a la afiliación a la Seguridad Social, las ramas de artes y humanidades y ciencias son las que presentan menores porcentajes de afiliación entre los recién titulados, por debajo de la media (40,1% y 47,9% respectivamente, para la cohorte del 2005-06). Sin embargo, con el paso de los años -tres y cinco años después de la graduación- la rama de ciencias mejora significativamente hasta situarse por encima de la media. Por otro lado, los egresados de ciencias sociales y jurídicas, que alcanzan unas tasas de afiliación por encima de la media cuando son recién titulados empeoran su posición relativa con el paso del tiempo hasta situarse cinco años después por debajo de la media. Por lo que se refiere a los titulados en ciencias de la salud, su situación también mejora con el paso de los años.

El porcentaje de asalariados que hay entre los afiliados a la seguridad social prácticamente permanece constante a lo largo de los años -alrededor del 92-94%-, siendo la presencia de autónomos muy minoritaria, entre el 6% y el 8%. Quedan de manifiesto las bajas tasas de autoempleo y emprendimiento de los universitarios españoles.

Tipo de trabajo que realizan los universitarios: un año después de haberse titulado, el 48,1% ocupan puestos cuyo requisito es ser titulado universitario; el 23,5% ocupan trabajos con nivel de especialidad medio; y el 28,4% tienen trabajos con bajo nivel de especialidad y de carácter manual. Esto es, de los recién titulados prácticamente la mitad ocupan un puesto de trabajo acorde a su nivel de formación. La situación mejora unos años después. En concreto, los datos de 2012 para la cohorte de 2005-06 indican que el 60,4% ocupan puestos en los que se requiere titulación universitaria y el 16,8% siguen ocupando trabajos poco especializados de carácter manual.

Base de cotización: el 49% de los recién titulados, al año siguiente de haberse graduado, tienen una base de cotización inferior a 1.500 euros, mientras que a los seis años en este tramo de cotización se encuentra el 25%. Del total de asalariados afiliados a la seguridad social, de la cohorte de 2005-06, el 41% tienen contrato indefinido a tiempo completo un año después de haberse graduado. El ámbito donde hay un mayor volumen de contratos indefinido es en ciencias sociales, educación comercial y derecho y ciencias. Es en la rama de artes y humanidades donde se observa un menor número de contratos indefinidos a tiempo completo. La situación a los cinco o seis años mejora relativamente: el porcentaje de contrato indefinido a tiempo completo se eleva 15 puntos porcentuales hasta el 56% y se reducen considerablemente los contratos temporales del 51,2% de los recién titulados al 35,7% de los más veteranos.

Movilidad: tres de cada cuatro universitarios trabajan en la mismo Comunidad Autónoma en la que se han titulado.

Por lo demás, la edición del Datos y Cifras del Sistema Universitario español de este curso deja los siguientes datos de interés:

Universidades: En el curso 2013-2014 hay un total de 82 universidades (impartiendo docencia 80), distribuidas en 236 campus las presenciales y 112 sedes las no presenciales y especiales. Este curso ha comenzado con 1.030 centros universitarios (escuelas y facultades), 2.998 departamentos y 481 institutos de investigación. En definitiva, de media, tenemos 19.000 estudiantes por universidad, 1.500 por centro y 520 por departamento.

Estudiantes de grado: En el curso 2012-2013, en las universidades españolas se matricularon 1.450.036 estudiantes de grado y 111.087 de máster. La tasa neta de escolarización universitaria entre 18 y 24 años continúa con su tendencia creciente y se sitúa en el 28,6% (en el curso 2008-09 era del 23,8%). Se prevé que en el curso 2013-2014 los estudiantes de grado se sitúen en 1.438.115, lo que indicaría un ligero descenso del 0,8%, es decir prácticamente un mantenimiento en su número. Se prevé un mayor porcentaje de descenso en las universidades privadas (-2,3%) que en las públicas (-0,6%). Estos datos están directamente relacionados con la reducción de la población entre 18 y 24 años, que en el año 2014 disminuye un 3,2% respecto a 2013. De hecho, se prevé que la tasa neta de escolarización del curso 2013-2014 se sitúe en el 29,7%. La reducción del número de estudiantes no es nueva, ya que en los cursos previos a 2008-09 se venía produciendo una pérdida media anual de estudiantes universitarios del 1%.

Estudiantes de máster: En el curso 2012-2013, el número de estudiantes que realizan un máster oficial se ha situado en 111.087. Se está observando cierta estabilización en su número, que se situaría en el entorno de los 105.000-110.000 estudiantes. La previsión para el total del sistema en el curso 2013-14 se sitúa en 109.113 estudiantes.

Becas: En el curso 2012-2013 la convocatoria general la han disfrutado 263.682 estudiantes y su importe se ha elevado hasta 757,7M€, lo que supone 6.608 beneficiarios menos que el curso anterior, esto es un 2,5% menos. En la convocatoria de movilidad ha habido 33.101 beneficiarios frente a los 35.164 del curso anterior, esto es 2.063 estudiantes menos (-5,9%). La inversión realizada en esta convocatoria ha sido de 159,2M€. Estos datos deben vincularse a la disminución de estudiantes universitarios que ya se produjo en el curso 2012-2013 (0,5% en grado y 4,1% en máster). Cabe destacar el incremento de los créditos iniciales destinados a las becas y ayudas al estudio que se ha producido en el presupuesto del año 2014, donde esta partida se ha elevado hasta 1.411M€ (teniendo en cuenta tanto las becas universitarias como no universitarias). El importe previsto en el año 2013 fue de 1.161M€ en el año 2013. Esto supone que en el ejercicio presente se da un crecimiento en el presupuesto del 21,5%. En el curso 2011-2012, el porcentaje de becarios respecto al número total de estudiantes de grado fue el 22,3%. Sin embargo, entre los estudiantes de nuevo ingreso, el porcentaje de becarios fue del 41,4%. Estos datos ponen de manifiesto una alta tasa de pérdida de la beca tras el primer año de universidad, concretamente, el 37,3%. Es decir, de todos los estudiantes que entran en el sistema con beca, uno de cada tres la pierde al año siguiente.

Tasa de abandono: Por primera vez en el Informe “Datos y cifras del sistema universitario español” se presenta este indicador. La tasa de abandono del estudio en primer curso del total de estudiantes de grado es del 19% y la tasa de cambio también en primer curso es del 7,1%. La tasa de abandono en el primer curso de los becarios es del 13,5% y la tasa de cambio del 7%. Esta tasa está también claramente relacionada con la nota con la que acceden los estudiantes. Un 17,9% de los becarios que entran al sistema con una nota inferior al 5,5% lo abandonan en el primer curso, mientras que los que cambian de estudio son el 7,9%.

Precios públicos: En el curso 2013-2014 el crecimiento de los precios públicos de las enseñanzas universitarias se ha moderado. En los estudios de grado, el crecimiento medio anual respecto al curso anterior ha sido de un 2,9%. Por ello, el precio medio, en primera matrícula, de todas las ramas y todas las comunidades se ha situado en 18,42 euros/crédito, de manera que -de media- un curso de grado de 60 créditos, sin repetición de matrícula, supondría 1.105 euros. El precio medio de los másteres habilitantes prácticamente se ha mantenido constante respecto al curso anterior (26,89 euros/crédito), aunque el comportamiento por comunidad autónoma es muy diferente. El precio medio de los másteres no habilitantes ha sido de 40,11 euros/crédito, lo que supone una reducción del 7,8% respecto al curso anterior.

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

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Foto de familia del alumnado extranjero y personal de la Universidad de Jaén

La Universidad de Jaén (UJA) recibió en la tarde de ayer a los más de 200 estudiantes extranjeros, que van a realizar sus estudios en la institución jiennense a lo largo de seis meses, por lo que finalmente son alrededor de 550 estudiantes los que van a pasar por las aulas durante el curso académico 2013-2014.

Del total de alumnado, el 60 por ciento procede del programa Erasmus (Alemania, Reino Unido, Polonia, Italia, Francia, Portugal, Grecia, República Checa…), y el 40 por ciento, del resto del mundo, países como México, Chile, Australia, Brasil, Nueva Zelanda, EE UU, Brasil, Argentina, China o Taiwan.

La Vicerrectora de Internacionalización de la Universidad de Jaén, Mª Victoria López; el Director del Secretariado de Programas Internacionales y Movilidad, Sebastián Bruque, y el representante de la Asociación de Estudiantes Erasmus (ESN), Juan José Morales López, recibieron al alumnado extranjero que van a realizar sus estudios en la UJA durante este segundo semestre, en un acto que tuvo lugar en el Salón de Grados del Edificio A 3.


De izquierda a derecha, Juan José Morales, Victoria López y Sebastián Bruque, durante la recepción

De izquierda a derecha, Juan José Morales, Victoria López y Sebastián Bruque, durante la recepción

Victoria López destacó la apuesta de la Universidad de Jaén por la internacionalización, “porque son personas que se integran en todo, en la sociedad, en clase. Precisamente, en clase adquieren una serie capacidades que no tendrían en su país y animan a los nuestros en el estudio. Además, crean un ambiente internacional y cultural”.

Victoria López recordó que la UJA obtuvo recientemente el certificado ‘Very good student satisfaction 2013’ en los International Student Satisfaction Awards, tras haber sido valorada por sus estudiantes internacionales con un 8,9 sobre 10, lo que la sitúa como la tercera en Andalucía y la décima a nivel nacional en valoración. “La Universidad de Jaén es una universidad muy atractiva, porque tiene un campus al estilo americano, todo lo tenemos muy centralizado, y además es una universidad moderna, con una atención más directa, porque es una universidad de tamaño medio”, subrayó.

 

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Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

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Intervención de Catalina Hoffmann. Foto: @StimulusApp

La fundadora y presidenta del Grupo Vitalia, Catalina Hoffmann, ofreció este martes en la Universidad de Jaén la conferencia titulada ‘Emprendimiento hacia el mundo senior: la apuesta del Método Hoffmann’.

Catalina Hoffmann, que ofreció la conferencia en el marco del Máster Oficial en Gerontología Social: Longevidad, Salud y Calidad, es la creadora de un nuevo concepto de centros de día, basándose en su formación académica y experiencia profesional con la tercera edad.

Ante alumnado del propio máster, del Grado en Administración y Dirección de Empresas y miembros de SECOT (Seniors Españoles para la Cooperación Técnica), organización que preside a nivel nacional, la conferenciante explicó desde el punto de vista del emprendimiento todo el proceso de creación y desarrollo de su negocio, basado en la creación en 2004 del Método Hofmann.


Público asistente a la conferencia. Foto: Alfonso M. Márquez.

Público asistente a la conferencia. Foto: Alfonso M. Márquez.

El mismo está avalado por la Harvard Medical School y consiste en un método de tratamiento rehabilitador y preventivo con beneficios físicos, cognitivos, psicológicos y sociales especializado en personas mayores. Su objetivo es mantener la independencia del mayor durante el máximo tiempo posible, dando a éste la posibilidad de mantenerse en sus domicilios, cubriendo sus necesidades sociales, propiciar un envejecimiento activo y ayudar al tratamiento específico de diversas patologías.

Catalina Hoffmann ha sido reconocida como una de las mujeres más influyentes de España y la mejor emprendedora de 2013 por la Fundación Príncipe de Girona. Recientemente ha participado como Business Angel en el programa de TVE ‘Tu Oportunidad’.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Sebastián García, Nicolás Ruiz y Enrique Román, en la inauguración. Foto: Linares28.es

La Escuela Politécnica Superior de Linares celebró el pasado viernes la jornada técnica ‘Corredores nacionales de la Red Transeuropea de Transporte Feroviario: incidencia en el desarrollo de los nodos logísticos en Andalucía’, vinculada al Máster Oficial de Ingeniería del Transporte Terrestre y Logística, que actualmente imparte el centro.

La elección de la temática abordada en esta jornada responde a la importancia estratégica que a nivel nacional e internacional tiene el desarrollo de los corredores ferroviarios contemplados en la red básica transeuropea de transporte por ferrocarril. En este sentido, su incidencia en el desarrollo socio-económico y ambiental del territorio es indiscutible, al mejorar la competitividad de la economía con un transporte más eficiente, fiable y de mayor calidad, fortalecer la cohesión social y territorial y contribuir a la sostenibilidad ambiental del sistema nacional de transporte. Aparte de los beneficios generales señalados, cabe señalar su impacto en la consolidación y desarrollo del sector logístico, al potenciar el rol de España como plataforma logística internacional, mediante la creación, consolidación y mejora de una red básica de nodos e instalaciones logísticas eficiente y bien comunicada.

En el caso de la provincia de Jaén, el desarrollo del denominado ‘corredor ferroviario central’ es un instrumento clave para retener la actividad económica existente y generar nuevo tejido productivo, riqueza y empleo en un territorio especialmente castigado por la lacra del desempleo.

La jornada fue inaugurada por el Presiente del Consejo Social de la Universidad de Jaén, Enrique Román Corzo, el Vicerrector de Infraestructuras, Sostenibilidad y Desarrollo de Campus, Nicolás Ruiz, y por el director de la EPS de Linares, Sebastián García.


Público asistente a la jornada. Foto: Linares28.es

Público asistente a la jornada. Foto: Linares28.es

En la misma participaron: José Abraham Carrascosa Martínez, decano-presidente del Colegio Oficial de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Demarcación de Andalucía, Ceuta y Melilla, que se refirió a la evolución, perspectivas y necesidades del transporte por ferrocarril en Andalucía; Jaime Raynaud Soto, portavoz del Grupo Popular en la Comisión de Obras Públicas y Vivienda del Parlamento de Andalucía, que ofreció una conferencia sobre la red transeuropea del transporte ferroviario; y Manuel Morón Ledro, presidente de la Autoridad Portuaria de la Bahía de Algeciras, que habló del caso de este puerto en relación a la incidencia de los corredores ferroviarios en el desarrollo de nodos logísticos.

La Universidad de Jaén incluye desde el pasado curso en su oferta oficial de Postgrado el Máster en Ingeniería del Transporte Terrestre y Logística, cuyo objetivo principal es la formación de técnicos y directivos, sin olvidar la posibilidad de formar Doctores, en Ingeniería del Transporte Terrestre y Gestión Logística. Para la consecución de dicho objetivo, se han previsto, además de las actividades de formación reglada, visitas técnicas, prácticas en empresas y jornadas profesionales como las celebradas este paso viernes, que permitan acercar la realidad empresarial al alumnado.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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La Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén (UJA), Adoración Mozas Moral, ha sido elegida miembro del comité ejecutivo de la sectorial de Asuntos Estudiantiles de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas).

La Red Universitaria de Asuntos Estudiantiles (RUNAE) es la Comisión Sectorial de la CRUE encargada de promover entre las universidades la coordinación de las actividades y propuestas relativas al ámbito estudiantil en sus diversas manifestaciones. Tiene por finalidad recopilar y difundir información, en el ámbito universitario, de los asuntos estudiantiles y promover acciones conjuntas en materia de régimen académico de los estudiantes, servicios sociales y asistenciales, información y orientación, asociacionismo y representación estudiantil, actividades culturales, deportivas y formulación de propuestas y recomendaciones generales ante los organismos que tengan competencias en materia de relaciones universitarias.

A través de la Red Universitaria de Asuntos Estudiantes (RUNAE), otra comisión sectorial de la CRUE, se debaten propuestas que luego son elevadas a la Asamblea General para consideración de los rectores y se coordinan asimismo diversas actividades organizadas conjuntamente por todas las universidades, como jornadas, seminarios o visitas institucionales.

Entre las actividades que se realizan desde la CRUE, se destaca la gestión y coordinación del Programa de movilidad SICUE, creado por acuerdo de las universidades en 1999.

La actividad de RUNAE se desarrolla a través de seis grupos de trabajo: organización y participación estudiantil, asistencia al estudiante, empleo, deportes, atención a la diversidad y convergencia europea.

 

Fuente: CRUE y Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral de la UJA

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Acto inaugural del encuentro.

La Cátedra Santander de Empresa Familiar de la Universidad de Jaén celebró este pasado jueves su VIII Foro Jiennense de la Empresa Familiar, un encuentro dirigido a responsables de empresas familiares de la provincia de Jaén.

La inauguración corrió a cargo de la Vicedecana de la Facultad de Ciencias Sociales de la UJA, María Isabel Ortega, y el decano del Colegio de Abogados de Jaén, Vicente Oya Amate.

Posteriormente, Nicolás Molina, Javier Martín y Carlos Galiana, de la empresa PwC, ofrecieron una ponencia en la que abordaron temas como la responsabilidad ante terceros, el régimen laboral y de seguridad social de administrativos, directivos y socios, así como el régimen fiscal de los mismos.

En primer lugar, Nicolás Molina trató el régimen de responsabilidad frente a terceros de socios y administradores, destacando aspectos referentes a la responsabilidad por deudas sociales, responsabilidad concursal y responsabilidad penal de las personas jurídicas. A continuación, Javier Martín abordó el régimen laboral y de seguridad social de socios y administradores, destacando principalmente los aspectos jurídico-laborales y el encuadramiento en la seguridad social de trabajadores de empresas familiares. Por último, Carlos Galiana hizo referencia al régimen fiscal de socios y administradores, tratando el Impuesto sobre sociedades y el impuesto sobre patrimonio.

Fuente: Cátedra Santander de Empresa Familiar de la UJA.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Portada de la revista y primera página del reportaje.

La prestigiosa revista norteamericana Archaelogy publica en su último número de enero/febrero un reportaje, destacado en portada, sobre las investigaciones que el Instituto de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén realiza en relación a la Batalla de Baécula.

Archaelogy es una revista de divulgación científica especializada en arqueología perteneciente al Archeological Institute of America, (AIA), la institución arqueológica más antigua de Estados Unidos. Fundada en 1948, se edita bimestralmente y en la actualidad lanza 750.000 ejemplares.

El director del Instituto Universitario de Arqueología Ibérica, Arturo Ruiz, explica que para el centro es importante aparecer en un reportaje de esta publicación, porque tiene una extraordinaria difusión en el mundo, “llegando a un tipo de lector al que no es habitual que lleguen nuestros escritos científicos”. Además, señala que con este reportaje, el Proyecto Baécula alcanza una difusión mundial, “además avalada por una institución como el Archeological Institute of Amercia, del que depende la revista, que tiene una solvencia científica y divulgadora reconocida”. “Que además sea uno de los artículos de fondo de Archaeology, con la dedicación de seis páginas para exponer los resultados del proyecto, es un motivo de orgullo para nuestra institución, que no solamente entra en lugares donde nunca había llegado, sino que además lo hace con la profundidad y seriedad que Royer Atwood, que ha sido el periodista especializado que ha realizado el reportaje, le ha sabido dar con su experiencia en los temas de arqueología”, comenta Arturo Ruiz.

En la actualidad, el proyecto Baécula se encuentra en el desarrollo de su tercera fase de investigación, sostenida en un proyecto I+D+i del Plan Nacional de Investigación, que se prolongará durante todo el año. Precisamente, los resultados de las dos primeras etapas de investigación se presentan este año en un libro que contiene las actas del Congreso Internacional de la Segunda Guerra Pínica.

El director del Instituto de Investigación en Arqueología Ibérica declara que “el proyecto ha posibilitado no solamente confirmar la ubicación de la batalla entre Asdrúbal Barca y Escipión en 208 a.C. en Santo Tome, sino que en los últimos análisis realizados se comienzan a aportar nuevos datos sobre la contienda, de los que las fuentes escritas no decían nada”.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Catalina Hoffman.

La fundadora y presidenta del Grupo Vitalia, Catalina Hoffmann, ofrece el próximo martes día 11 de febrero, a las 18 horas en el Salón de Grados del Edificio A3 de la Universidad de Jaén, la conferencia titulada ‘Emprendimiento hacia el mundo senior: la apuesta del Método Hoffmann’.

Catalina Hoffmann, que ofrecerá la conferencia en el marco del Máster en Gerontología Social: Longevidad, Salud y Calidad, ha creado un nuevo concepto de centros de día y abrió su primer centro Vitalia en Madrid en 2004, basándose en su formación académica y experiencia profesional con la tercera edad. Ha creado el Método Hoffmann, avalado por la Harvard Medical School. Además de ser una emprendedora que contagia optimismo y pasión en su trabajo, ha sido reconocida como una de las mujeres más influyentes de España y la mejor emprendedora de 2013 por la Fundación Príncipe de Girona. Recientemente ha participado como Business Angel en el programa de TVE ‘Tu Oportunidad’.

Además, es la presidenta de SECOT, la asociación de seniors que asesora gratuitamente a emprendedores en toda España. Las personas interesadas en asistir y recibir un certificado de asistencia deben inscribirse a través de la siguiente dirección web: http://bit.ly/Mo6Dcz

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Foto de familia de representantes institucionales y participantes en el curso.

Una quincena de estudiantes universitarios ha participado en el curso ‘Hábitos de vida saludable a través de la práctica deportiva’, que se ha celebrado en la Universidad de Jaén, organizado por el Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ) en colaboración con el Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas de la UJA.

El acto de entrega de los diplomas corrió a cargo de Juan Martínez, director del SAFYD, y Víctor Torres, coordinador provincial del IAJ, que destacaron el dinamismo del alumnado universitario que ha participado en el mismo. “Esto demuestra que hemos acertado y que volveremos a incluir este curso en nuestro Plan de Formación para 2014”, anunciaba Víctor Torres. Por su parte, Juan Martínez se refería a las numerosas actividades desarrolladas en el marco de este curso, tanto dentro de la propia UJA como en otros centros educativos, como el Colegio San Andrés de Jaén, y deportivos, como La Garza en Linares.

El curso, enmarcado en el Plan de Formación del IAJ del pasado año, ha estado destinado a jóvenes de entre 14 y 30 años con interés en la participación y el desarrollo personal y social. El mismo ha sido impartido por los profesores de la Universidad de Jaén Amador Lara y Javier Cachón.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Alumnado participante en las Jornadas de Orientación Laboral

 

Alumnado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén (UJA) participa hoy en las Jornadas de Orientación Profesional, con las que se pretende dar claves para favorecer su inserción laboral.

En las jornadas, organizadas por el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, se celebró un taller sobre nuevas tendencias y herramientas de búsqueda de empleo, y se impartió una conferencia sobre “Cómo preparar una oposición al cuerpo de Maestros”, a cargo del profesor de Educación Física Pedro Hernández Mudarra.

Asimismo, las jornadas finalizaron con la mesa redonda “Otras salidas profesionales en el ámbito de la Educación”, en la que intervinieron: José Alcántara Castellanos, diplomado en Magisterio, máster en Cooperación Internacional y Desarrollo, y técnico en intervención social; Miguel Ángel Fernández García, licenciado en Psicología y miembro de la empresa UCMAS Jaén; Vicente J. Fernández Rodríguez, técnico en actividades educativas del Departamento de Educación y Actividades del Parque de las Ciencias de Granada, y Carmen Rueda Parras, representante de la Liga Giennense de la Educación y la Cultura Popular, y miembro del Grupo de Investigación Jaén Didáctica de la UJA.

 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)